第18讲 近代西方国家的政治制度与社会治理(作业本）-【名师带你过关】2027年历史高中总复习专题复习

第18讲:近代西方国家的政治制度与社会治理 1.A　【解析】英国资产阶级革命时,国王与议会都基于时代主题发声,最终英国走向联合与宗教宽容,这源于其务实与妥协传统,英国通过协商、妥协达成平衡,既保证变革推进又维持稳定,如《权利法案》等体现这一特点,故选A项;“光荣革命”虽改变了国王权力来源,但这是妥协后的结果而非原因,题干强调“得益于”而非结果本身,排除B项;理想与现实的冲突是革命过程中的矛盾,但题干强调最终通过妥协而非冲突达成平衡,排除C项;宗教因素虽存在,但材料强调宽容的结果是妥协的产物,而非单纯宗教政治化的表现,排除D项。 2.B　【解析】中世纪法国将猫与不忠关联,贵族秩序下猫受排斥;18世纪资产阶级作为新兴阶级,通过饲养猫这一背离贵族传统的行为,挑战旧秩序,赋予猫反抗象征;19世纪自由观念普及后,猫的独立特性与资产阶级追求的新价值观契合,其形象转为正面,这一过程体现资产阶级通过文化符号建构自身阶级独特性,强化身份认同,故选B项;材料未提及暴力手段或革命事件,资产阶级更多通过文化方式表达诉求,排除A项;猫从负面到正面的转变是文化重塑而非全盘否定传统,排除C项;饲养宠物虽涉及家庭生活,但材料核心是阶级符号与观念变迁,非情感生活本身,排除D项。 3.B　【解析】巴尔多洛提到的“思想自由、地心引力、信教自由、种牛痘、‘百科全书’”都是近代化进程中的产物,他对这些事物的否定和嘲讽表明了他对传统封建价值观的坚守,同时也反映了社会正在经历的变化,故选B项;巴尔多洛的台词并不能直接证明封建势力依旧强大,而是反映了封建势力对近代化事物的抵制,排除A项;启蒙运动是发生在17—18世纪欧洲的一场反封建,反教会的思想文化运动,与材料“19世纪初期”不吻合,排除C项;台词里提到的内容不仅仅是科学革命,还包括了思想、宗教等方面的变化,且不是在单一强调冲击封建统治(属于转型期),排除D项。 4.C　【解析】1788年的法国处于封建专制制度下,封建贵族和教会等特权阶层掌握着大量权力和财富,普通民众受到压迫和剥削,封建专制的法律等制度维护的是封建统治阶级的利益,“我们的历史不是我们的法典” 意味着民众不满于旧有的、维护封建专制的法律制度等,希望进行变革,反映出对封建专制的不满,故选C项;从 “我们的历史不是我们的法典” 其核心表意是对某种既定规则、传统规范等的质疑与否定,没有涉及殖民扩张、殖民地管理、对殖民地人民的态度等与殖民主义相关的话题,排除A项;1788年法国虽然面临着诸多社会矛盾,但还未爆发大规模社会动荡,没有明显的社会动荡迹象让民众产生担忧并在口号中体现,排除B项;材料反映了民众对启蒙理性的追求,他们希望根据理性原则构建法律体系,而不是对启蒙理性失望,排除D项。 5.B　【解析】题目中“欧洲的雄狮为争夺王冠自相撕咬”指向拿破仑战争期间欧洲列强陷入混战,尤其是法国入侵西班牙(1808年)导致西班牙本土政权瓦解,葡萄牙王室流亡巴西,两国对美洲殖民地的控制力大幅下降,从而为南美独立运动(如玻利瓦尔领导的革命)创造了历史机遇,印证“美洲的雄鹰得以展翅高飞”,故选B项;君主专制制度在19世纪初虽受冲击,但材料未涉及美洲革命者对君主制本身的批判,且南美独立后仍有君主制尝试(如巴西帝国),排除A项;民族自决原则在19世纪初尚未形成系统性理论,其广泛传播要等到一战后威尔逊提出“十四点原则”,排除C项;西班牙、葡萄牙殖民压迫虽是独立运动的根本原因,但材料侧重强调欧洲内部战争削弱殖民统治的外因,而非直接控诉殖民压迫,排除D项。 6.B　【解析】在拿破仑战争中,法国控制莱茵河左岸,激发了德意志民族意识,施泰因作为普鲁士改革家,誓言收复莱茵河左岸,体现了德意志人反抗外来统治、追求民族独立的诉求,故选B项;普鲁士军国主义以军事扩张为核心,材料未体现施泰因的誓言与军事扩张或专制统治的关联,排除A项;德意志统一完成于1871年,施泰因的活动属于民族意识觉醒阶段,并非直接推动统一进程,排除C项;拿破仑战争确实打击了封建势力,但材料重点在于德意志民族意识的觉醒,而非封建割据问题,排除D项。 7.B　【解析】北美独立战争期间,乔治三世坚决维护英国对北美殖民地的统治,导致双方矛盾激化,战争爆发,因此他在当时不受欢迎,而到1809年,欧洲大陆正处于拿破仑战争时期,英国面临着法国的强大威胁,在这种国际形势下,英国人需要团结在国王周围,共同对抗外敌,乔治三世作为国家象征,其形象也随之转变,变得受欢迎,故选B项;启蒙思想强调理性、自由、平等和民主,它在英国的传播主要是在17世纪、18世纪早期,与乔治三世形象的转变关系不大,排除A项;英国的殖民扩张在乔治三世即位前就已经大规模进行,北美独立战争还使英国失去了重要殖民地,所以殖民扩张不是乔治三世形象转变的原因,排除C项;君主立宪制的完善主要影响的是英国的政治体制和权力分配,而不是国王在民众心中的形象,排除D项。 8.A　【解析】1689年《权利法案》虽保障了议会部分权力体现民主形式,但18世纪初上议院贵族占据多数席位、“衰败选区”现象普遍,说明民主权利实际被贵族掌控,这显示君主立宪制存在民主形式与实质的矛盾,故选A项;议会主权原则在《权利法案》中确立,贵族势力强大并未挑战该原则,反而通过议会行使权力,排除B项;责任内阁制在18世纪初由罗伯特·沃波尔推动形成,但材料仅涉及议会组成,未提及内阁运作或权力制衡机制,排除C项;英国王权在1688年“光荣革命”后被《权利法案》限制,贵族控制议会是寡头政治体现,而非王权复辟,排除D项。 9.A　【解析】18世纪中叶,英国已确立君主立宪制,材料中穷人能凭借法律阻止国王进入其房屋,这体现了对公民权利的保护,反映出君主立宪制在不断发展完善,故选A项;“平等观念普及”表述过于绝对,与史实不符,排除B项;18世纪启蒙运动中心在法国而非英国,排除C项;工业化问题如贫富分化在工业革命后才显现,且材料讨论政治权利而非经济问题,排除D项。 10.C　【解析】材料强调《权利法案》明确划分了议会和王权权力界限,以成文法确立立宪传统,消除王权对议会干扰,此举使英国政治权力分配有章可循,避免王权与议会冲突导致政治动荡,因而能为英国提供稳定政治环境,故选C项;议会在此前已通过《大宪章》《权利请愿书》等对王权形成制约,《权利法案》更多是巩固而非首次实现这一关系,排除A项;《权利法案》改变了英国政体性质,确立议会至上原则,属于上层建筑的重大变革,排除B项;《权利法案》颁布时(1689年)启蒙运动尚未全面展开,但其限制王权、强调法治的精神与启蒙思想有内在联系,排除D项。 11.A　【解析】1837年,面对普希金之死,莱蒙托夫在诗中批判“皇座两侧的人”“扼杀自由、天才与荣耀”,这表明当时俄国社会矛盾尖锐,沙皇及贵族的专制统治引发强烈不满,统治危机严重,故选A项;农奴制改革发生于1861年,与题干时间不符,排除B项;材料仅体现知识分子对专制的不满,未提及社会各界普遍诉求自由民主,且C项说法也不符合史实,排除C项;材料是诗人对沙皇统治的愤怒,未体现农民对农奴体制的态度,排除D项。 12.D　【解析】19世纪70年代中叶德国统一后政府通过一系列法令及成立相关机构对经济进行管理,体现政府对经济干预加强,故选D项;德意志统一完成于1871年,材料中的措施并非单纯由政治统一催生,而是政府主动介入经济管理的表现,排除A项;德意志帝国议会虽参与立法,但实际权力受制于皇帝和联邦议会,并非独立掌握立法权,排除B项;1871年《德意志帝国宪法》确立君主立宪制,但材料未体现该政体与经济措施的直接关联,且帝国议会立法需皇帝批准,不能简单归因于政体推动,排除C项。 13.B　【解析】《熙德之歌》以本土语言书写,强化了民族语言的文化认同;其主题聚焦对抗外族入侵,塑造了熙德这一民族英雄形象,反映了民族意识的增强,故选B项;12世纪西班牙社会重心仍是宗教战争和收复领土,史诗未体现市民经济活动或城市自治诉求,排除A项;封建王权加强多见于中世纪晚期中央集权形成阶段,而12世纪西班牙诸王国分裂且王权较弱,史诗中熙德效忠君主但也强调个人荣誉,未突出王权权威,排除C项;人文主义兴起于14世纪文艺复兴时期,主张人性解放和现世价值,而《熙德之歌》侧重传统骑士精神与宗教伦理,缺乏对人的理性与情感的深入探讨,排除D项。 14.B　【解析】英格兰神学家威克里夫提出在国家需要时,应停止教廷对本国财富要求,认为将救济金送往国外是愚蠢的,这种观点体现出英格兰维护自身利益,不希望本国财富外流,增强了民族意识,故选B项;宗教改革发生于16世纪,与14世纪的时间不符,排除A项;材料强调财富应留在国内的必要性,但无法直接证明财政危机“愈发严重”,财政困难仅是背景而非材料主旨,排除C项;16世纪宗教改革才冲击天主教会统治地位,14世纪天主教会仍有较高影响力,排除D项。 15.A　【解析】据材料“1800年,欧洲出现了‘欧洲主义’这一概念”,“1830年左右出现动词‘欧洲化’和名词‘欧洲’”,并结合所学知识,可知资本主义在19世纪得到了迅速发展,伴随着工业革命的推进,资本主义经济体系逐渐在欧洲占据主导地位,资本主义的扩展促进了欧洲各国之间的经济联系和互动,加强了欧洲作为一个整体的意识,从而催生了“欧洲主义”和“欧洲化”等新概念,故选A项;维也纳体系虽然建立于1815年,但它主要强调利益平衡,并没有直接导致欧洲化的概念出现,排除B项;民族意识的觉醒主要强调的是各个民族对自身独特性、独立性的认知和追求,往往表现为争取民族独立、民族主权等,非“欧洲化”概念,排除C项;拿破仑战争虽然在一定程度上冲击了欧洲的封建秩序,但它主要是通过军事征服和政治变革来影响欧洲,并没有直接推动“欧洲主义”“欧洲化” 等强调欧洲整体性概念的形成,排除D项。 16.C　【解析】19世纪70—80年代,欧洲局势复杂,俾斯麦通过德奥俄三国同盟维持与俄、奥关系,借德意奥地中海协议协调与英关系,利用柏林会议划分非洲势力范围,这些举措意图构建欧洲的均势格局以维护德国利益,故选C项;19世纪末欧洲列强矛盾持续积累,该体系虽短期缓和冲突,但未能阻止一战爆发,无法实现长期稳定,排除A项;俾斯麦体系旨在通过协调而非激化矛盾来维持德国安全,排除B项;德国在体系下仍积极参与殖民扩张,且该体系实际服务于德国扩张的外交掩护,排除D项。 17.(1)历史课题:英国“王在法下”的历史传统。 说明:神学家约翰反映了宗教神学阶层对于“王在法下”的要求,神学家认为国王所制定的法律低于宗教所制定的法律。《刘易斯之歌》《爱德华三世镜鉴》表达了贵族阶层的立场,贵族在国王滥权之时,提出了“王在法下”的主张,要求限制王权的滥用。三则史料揭示了贵族和教士对于限制王权的强烈愿望,这些史料有助于我们了解英国“王在法下”这一传统的发展。 (2)信息:法国封建专制势力强大;社会等级较为森严;阶级矛盾异常尖锐;法国大革命方式较为激进。 【解析】(1)第一小问历史课题,根据材料一“法律支配着国王的尊严”“根据普通法……没有正当理由的话”可知,《刘易斯之歌》强调法律高于王权,《爱德华三世镜鉴》强调国王不应随意剥夺他人的财产,因此材料强调了英国“王在法下”的历史传统。第二小问说明,根据材料一“那些在人的法律范围内的上帝的大臣,低于那些在神的法律范围内的上帝的大臣”得出神学家约翰反映了宗教神学阶层对于“王在法下”的要求,神学家认为国王所制定的法律低于宗教所制定的法律;根据材料一“法律支配着国王的尊严”等得出《刘易斯之歌》《爱德华三世镜鉴》表达了贵族阶层的立场,贵族在国王滥权之时,提出了“王在法下”的主张,要求限制王权的滥用;综合三则材料信息得出三则史料揭示了贵族和教士对于限制王权的强烈愿望,这些史料有助于我们了解英国“王在法下”这一传统的发展。 (2)根据材料二“18世纪中期法国社会结构图”得出国王、大臣、教士、贵族等都在金字塔的上方,体现了法国封建专制势力强大;根据材料二“金字塔型的统治结构”得出社会等级较为森严;结合所学知识得出阶级矛盾异常尖锐,法国大革命方式较为激进。 18.(1)美国:总统掌握行政权,与国会、最高法院相互制约,体现三权分立原则; 法国:总统权力较大,但受到议会制约,权力重心在议会; 德国:皇帝掌握国家大权,议会权力较小,具有浓厚的专制主义色彩。 (2)原因:美国没有经历封建社会,受启蒙思想影响,通过独立战争摆脱英国殖民统治,建立民主共和制; 法国封建专制势力强大,经过多次革命,最终确立共和政体,且过程曲折; 德国通过王朝战争完成统一,保留了大量封建残余,皇帝掌握国家大权。 【解析】(1)特点:美国方面,根据材料一“总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意,并须出席的参议员中三分之二的人赞成”并结合所学知识可得出总统掌握行政权,与国会、最高法院相互制约,体现三权分立原则; 法国方面,根据材料二“总统有权召开两院的特别会议……总统也必须召集两院”可得出总统权力较大,但受到议会制约,根据材料二“总统的每项命令须经由各部部长一人之副署”可得出权力重心在议会; 德国方面,根据材料三“皇帝掌握国家大权,议会权力较小,具有浓厚的专制主义色彩”可得出皇帝掌握国家大权,议会权力较小,具有浓厚的专制主义色彩。 (2)原因:美国方面,根据材料一“1787年宪法”并结合所学知识可得出没有经历封建社会,受启蒙思想影响,通过独立战争摆脱英国殖民统治,建立民主共和制; 法国方面,根据材料二“1875年宪法”并结合所学知识可得出封建专制势力强大,经过多次革命,最终确立共和政体,且过程曲折; 德国方面,根据材料三“1871年《德意志帝国宪法》”并结合所学德国统一等相关史实可得出德国通过王朝战争完成统一,但保留了大量封建残余,皇帝掌握国家大权。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第18讲:近代西方国家的政治制度与社会治理 一、选择题 1.(2025·河南九师联盟二模·13)在英国资产阶级革命期间,国王以血统和特权主张国家主权,议会以代表人民主张国家主权,两者都是对同一时代主题的回应,最终英国从多重王国状态走向联合,多重宗教信仰得到宽容(天主教除外)。这主要得益于英国 (　　) A.务实与妥协的传统 B.“光荣革命”改变了国王权力来源 C.理想与现实的冲突 D.社会变革存在宗教政治化的特点 2.(2025·云南昆明“三诊一模”质检·14)中世纪,猫在法国文化中因不够忠诚而受到厌恶。18世纪的法国资产阶级是第一个把猫当作宠物的社会群体,猫因此被视作威胁贵族秩序的象征。19世纪,随着独立、自由的观念在法国日渐普及,猫的形象逐渐改变。猫形象的变化,反映出法国资产阶级 (　　) A.拥护暴力革命 B.追求阶级身份认同 C.反对传统文化 D.注重家庭情感生活 3.(2025·湖南株洲一模·13)在19世纪初期的法国歌剧《塞维勒的理发师》中,老贵族巴尔多洛有这样一段台词:“我们这个时代产生过什么东西值得赞扬?尽是些胡说八道的东西:思想自由、地心引力、信教自由、种牛痘、‘百科全书’……”这反映出法国 (　　) A.大革命后其封建势力依旧强大 B.此时社会处于近代化转型时期 C.启蒙运动推动了社会思想解放 D.近代科学革命冲击了封建统治 4.(2025·广东汕头一模·14)1788年,法国学者拉博·德·圣埃蒂安喊出“我们的历史不是我们的法典”的口号,随后这一口号广为流传,成为一个重要标志。该口号反映出法国民众 (　　) A.对殖民主义的否定 B.对社会动荡的担忧 C.对封建专制的不满 D.对启蒙理性的失望 5.(2025·广东大湾区二模·15)19世纪初,一位南美革命者在书信中写道:“欧洲的雄狮为争夺王冠自相撕咬,美洲的雄鹰得以展翅高飞。”这反映了 (　　) A.君主专制制度成为众矢之的 B.拿破仑战争削弱西班牙、葡萄牙的势力 C.民族自决原则得到广泛传播 D.西班牙、葡萄牙殖民压迫引发社会矛盾 6.(2025·河南天一大联考考前模拟·14)在拿破仑战争中,莱茵河落入法国人手中,之后德意志出现了对莱茵河的浪漫主义崇拜。1813年莱比锡战役后,普鲁士政治家、改革家施泰因发誓在解放莱茵河左岸之前绝不议和。这说明,拿破仑战争 (　　) A.催生了普鲁士军国主义思想 B.激发了德意志民族主义思潮 C.推动了德意志最终走向统一 D.打击了欧洲封建割据旧势力 7.(2025·山东青岛一模·12)1809年,英国改革家萨缪尔·罗米利认为:“从他即位伊始到北美独立战争结束,乔治三世(1760—1811年在位)是有史以来最不受欢迎的国王之一;但现在他是最受欢迎的,虽然此时政府的特征或精神并无丝毫变化。”“乔治三世形象的转变”是基于 (　　) A.启蒙思想的影响 B.国际形势的变化 C.殖民扩张的结果 D.君主立宪的完善 8.(2025·江西高考押题·14)1689年《权利法案》第9条记载:“议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或讯问。”但18世纪初的议会档案显示,上议院贵族仍占据70%的议会席位,且下议院议员选举中“衰败选区”(人口稀少但保留席位)现象普遍。这表明此时的英国 (　　) A.君主立宪制存在民主形式与实质的矛盾 B.议会主权原则遭到贵族势力挑战 C.责任内阁制下尚未形成权力的制衡机制 D.王权通过贵族寡头政治得以复辟 9.(2025·河南漯河名校三模·14)18世纪中叶,英国首相老威廉·皮特在一次演讲中指出,在英国,一个身居陋室、衣衫褴褛的穷人,也敢于在他的寒舍里反抗国王的旨意。未经他本人同意,国王也不能踏进房子半步。此现象反映出当时英国 (　　) A.君主立宪制的发展 B.平等观念的普及 C.成为启蒙运动中心 D.工业化问题严重 10.(2025·福建模拟(二)·13)有学者指出:革命的政治后果是将早已存在的立宪传统以成文法的形式确立起来,以消除王权对议会的干扰和破坏。从某种角度看,《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力,而在于明确划分了议会和王权的权力界限。此言论旨在强调《权利法案》 (　　) A.实现了议会对王权的制约 B.并未动摇英国的上层建筑 C.为英国提供稳定的政治环境 D.缺乏实践启蒙思想的精神 11.(2025·江苏南京一模·13)1837年,俄国诗人莱蒙托夫为纪念普希金创作了诗歌《诗人之死》,他写道:“你们,蜂拥在皇座两侧的人,全是扼杀自由、天才、荣耀的刽子手!”这首诗犹如一颗投入平静湖面的巨石,激起了千层浪。这反映出,当时俄国 (　　) A.沙皇政府面临严重统治危机 B.农奴制改革促进思想解放 C.自由民主成为社会各界诉求 D.农民对农奴体制强烈不满 12.(2025·河北保定二模·14)19世纪70年代中叶,德意志帝国议会颁布了一系列法令,如商业法、营业自由法、统一的度量衡法、民权和迁徙自由法、保护国外的商业法,以及对邮政、交通、银行等事务的管理法;同时成立“帝国铁路局”,协调帝国铁路线、各邦铁路线、私营铁路线的建设、准备和营运。德国此举反映出 (　　) A.德国的政治统一催生国内市场 B.帝国议会掌握立法大权 C.君主立宪制确立推动经济发展 D.政府对经济的干预加强 13.(2025·山东潍坊一模·11)成书于12世纪的《熙德之歌》是西班牙第一部用本土语言书写的长篇史诗,展现了西班牙对抗外族入侵的集体记忆,同时探讨了荣誉、忠诚与家族伦理的冲突。该史诗反映了 (　　) A.市民阶层的壮大 B.民族意识的增强 C.封建王权的加强 D.人文主义的兴起 14.(2025·山东威海二模·11)14世纪,英法百年战争期间,英格兰神学家威克里夫提出,“教廷对救济金和对王国财富的一切要求,在英格兰目前需要的情况下应该停止。既然一切慈善事业始于国内,那么,当王国本身处在需要金钱的情况下,要把这个王国的救济金送往国外,那不是慈善而是愚蠢”。这表明 (　　) A.宗教改革促进了王权加强 B.英格兰的民族意识增强 C.英格兰财政危机愈发严重 D.天主教会统治地位动摇 15.(2025·山东菏泽一模·12)19世纪,欧洲出现了一些新概念:1800年,欧洲出现了“欧洲主义”这一概念,1830年左右出现动词“欧洲化”和名词“欧洲”。欧洲这些新概念出现的主要原因是 (　　) A.资本主义的扩展 B.维也纳体系的建立 C.民族意识的觉醒 D.拿破仑战争的影响 16.(2025·湖北新八校协作体壮行考·14)19世纪70—80年代,德国首相俾斯麦精心设计了“五球杂耍”体系(如下表)。这一体系 (　　) 项目 内容 德奥俄三 国同盟 德意志帝国皇帝与俄罗斯帝国、奥匈帝国两国皇帝结成同盟 德意奥地 中海协议 英国、意大利和奥匈帝国以互换照会的形式订立的两次旨在维持地中海现状的协定 柏林会议 机制 西方列强划分了在非洲中部的势力范围,确定了在非洲拓展殖民地的共同准则 A.维持了欧洲大陆长期稳定 B.激化了欧洲列强之间的矛盾 C.旨在构建欧洲的均势格局 D.有效延缓了德国的扩张步伐 二、非选择题 17.(2024·广东揭阳二模·20)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一 某历史研究小组为研究英国史上某一课题所收集的部分史料内容: 人物或著作 内容 13世纪英国神学家约翰 国家治理体系犹如一个人,国王是头,而教士则是灵魂。“头由灵魂刺激和支配”“那些在人的法律范围内的上帝的大臣,低于那些在神的法律范围内的上帝的大臣” 13世纪60年代政治诗歌《刘易斯之歌》 法律支配着国王的尊严……如果没有法律,他(国王)的统治将偏离正道 《爱德华三世镜鉴》 根据普通法,任何人(也包括国王)都不应当攫取另一个人的财产,如果所有者不愿意和没有正当理由的话 材料二 18世纪中期法国社会结构图: 金字塔型的统治结构 ——摘编自董小燕《西方文明:精神与制度的变迁》 (1)根据材料一,判断这一历史研究小组的研究课题名称并进行说明。 (2)写出可从材料二中得出的三项有关法国的历史信息。 18.(2025·湖北模拟预测·18)【美国、法国、德国政治体制】阅读材料,回答下列问题。 材料一 1787年宪法规定:总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意,并须出席的参议员中三分之二的人赞成;总统应提出人选,并于取得参议院的意见和同意后,任命大使、公使及领事、最高法院的法官,以及一切其他在本宪法中未经明定、但以后将依法律的规定而设置之合众国官员。 ——摘编自《美利坚合众国宪法》 材料二 1875年宪法规定:总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会期间,如果两院有绝对多数要求开会,总统也必须召集两院。总统任命全体文武官员。总统有特赦权,有统帅武装部队、任命全体文武官员的权力。总统的每项命令须经由各部部长一人之副署。 ——摘编自《法兰西第三共和国宪法》 材料三 根据1871年《德意志帝国宪法》,皇帝在国际关系上为帝国的代表,以帝国的名义宣战与媾和,同外国缔结同盟及其他条约,委派并接受使节。联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束。 ——摘编自《德意志帝国宪法》 (1)根据材料一、材料二、材料三,分别指出美国、法国、德国政治体制的特点。 (2)结合所学知识,分析三国政治体制形成差异的原因。 学科网（北京）股份有限公司 $