精品解析：广东佛山市禅城区部分校2026-2027学年统编版三年级上学期9月阶段检测语文试题

广东省佛山市禅城区2026-2027学年三年级上学期9月阶段检测语文试卷 1. 看拼音，写词语 zǎo chén （ ） fú zhuāng（ ） tiào wǔ（ ） shuāng bì（ ） luò yè（ ） guī zé（ ） yán liào（ ） piāo dàng（ ） 【答案】 ①. 早晨 ②. 服装 ③. 跳舞 ④. 双臂 ⑤. 落叶 ⑥. 规则 ⑦. 颜料 ⑧. 飘荡 【解析】 【详解】书写时注意“晨、装、舞、臂、颜、飘”的正确写法。 2. 给加点字选择正确读音，打“√”. （1）放假（jiǎ jià） 真假（jiǎ jià） （2）衣裳（shang cháng） 荒野（huāng hāng） （3）背诵（bēi bèi） 背书包（bēi bèi） （4）铺满（pū pù） 店铺（pū pù） 【答案】（1）jià jiǎ （2）shang huāng （3）bèi bēi （4）pū pù 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“假”的读音。 （2）注意区分多音字“裳”的读音，同时注意“荒”的读音易读错。 （3）注意区分多音字“背”的读音。 （4）注意区分多音字“铺”的读音。 3. 辨字组词 扮（ ） 粉（ ） 静（ ） 净（ ） 怜（ ） 冷（ ） 【答案】 ①. 打扮 ②. 粉色 ③. 安静 ④. 干净 ⑤. 可怜 ⑥. 寒冷 【解析】 【详解】扮：装扮、扮演、扮相。 粉：粉笔、面粉、粉红。 静：宁静、平静、寂静。 净：纯净、洁净、净化。 怜：怜悯、怜爱、怜惜。 冷：冷淡、冷水、冷清。 4. 补充词语并完成练习. 提（ ）吊（ ） 张（ ）舞（ ） 秋（ ）气（ ） 层（ ）尽（ ） 描写秋天景色的词语是：________、________。 【答案】 ①. 心 ②. 胆 ③. 牙 ④. 爪 ⑤. 高 ⑥. 爽 ⑦. 林 ⑧. 染 ⑨. 秋高气爽 ⑩. 层林尽染 【解析】 【详解】提心吊胆：形容十分担心、害怕，心里始终悬着，安不下心。 张牙舞爪：形容猛兽张开牙齿、挥动爪子的凶猛样子，现在也常用来比喻人猖狂凶恶的姿态。 秋高气爽：形容秋天的天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 层林尽染：原意是层层叠叠的山林被秋天的霜露打过，像被颜料染过一样，全部呈现出深秋的红、黄等绚烂色彩，用来描绘深秋山林的艳丽景色。 “秋高气爽”直接点明了季节“秋”，刻画秋天独有的舒适天气，“层林尽染”是典型的深秋山林标志性景观，二者都属于描写秋天景色的词语。 选择题 5. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 粗状 B. 朗读 C. 漂扬 【答案】B 【解析】 【详解】A．粗壮； C．飘扬。 6. “五彩缤纷”不能用来形容的事物是（ ） A. 落叶 B. 夜空 C. 颜色 【答案】B 【解析】 【详解】五彩缤纷：指色彩繁多，颜色艳丽丰富。 A．秋天的落叶有黄、红、橙等多种色彩，可以用“五彩缤纷”形容； B．夜空大多为深色，只有星星点点亮光，没有繁多艳丽的色彩，不能用“五彩缤纷”形容； C．“五彩缤纷”本身就是用来形容色彩繁多艳丽，可以用来形容颜色。 7. 下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 秋高气爽的日子里，校园景色十分美丽。 B. 小明上课摇头晃脑，认真听讲。 C. 马上要考试了，我有点提心吊胆。 【答案】B 【解析】 【详解】 B．“摇头晃脑”形容自得其乐或自以为是的样子，多指读书时左右摇晃脑袋，常带有不专心、得意忘形或做作意味；而“认真听讲”体现的是专注、严谨的学习状态。可见，二者语义矛盾。加点词语使用不当。 8. 下列标点使用完全正确的是（ ） A. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味！ B. 你今天读书了吗。 C. 我喜欢苹果，香蕉，梨子。 【答案】A 【解析】 【详解】A．句子先做停顿用逗号，句子抒发赞叹的语气，句末使用感叹号，标点使用正确。 B．疑问句，末尾应当用问号，句号使用错误； C．并列词语之间应用顿号，逗号使用错误。 9. 《不懂就要问》一文写的主人公是（ ） A. 列宁 B. 孙中山 C. 司马光 【答案】B 【解析】 【详解】《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，遇到不懂的内容就大胆向老师提问的故事。 按要求完成句子练习 10. 雨一来，花儿们便放假了。（仿写拟人句） 风一吹，________________________________ 【答案】风一吹，小草们便跳起了舞。 【解析】 【详解】例句里把花儿被雨滋润后舒展的样子，写成“放假”这种只有人才会有的活动。我们仿写的时候，选取事物，给它加上人的行为即可。 示例：风一吹，树叶们便拍起了手。 11. 同学们向老师问好。（扩句，至少扩两处） ________________________________________ 【答案】可爱的同学们恭敬地向辛勤的老师问好。 【解析】 【详解】扩句就是在句子主干的基础上，添加合适的修饰词语，不能改变原句意思，题目要求至少扩两处。我们可以给名词“同学们”“老师”添加形容词，也可以给动作“问好”添加副词，用来描写人物的样子、神态，让句子更生动具体。 示例：朝气蓬勃的同学们向敬爱的老师问好。 12. 孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句） ________________________________________ 【答案】那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 【解析】 【详解】把字句改被字句，要将原句中“把”后的对象“那段书”放到句首作主语，将“把”换成“被”，引出动作的发出者“孙中山”，其余修饰词语“一字不漏地”保留，语序不变。 示例：那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 13. 大家一起朗读课文，那声音真好听。（改为反问句） ____________________ 【答案】大家一起朗读课文，那声音难道不好听吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题中可在“声音”后面加上“难道”；将肯定词“好听”改为否定词“不好听”；在句尾加上疑问助词“吗”，句号改为问号；将句子梳理通顺即可。 改为：大家一起朗读课文，那声音难道不好听吗？ 14. 根据课文内容填空。 （1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过________，在竹林中吹着________。 （2） ________，最是橙黄橘绿时。 （3）停车坐爱枫林晚，________。 （4）与人善言，暖于布帛；________，深于矛戟。 （5）学问学问，________。 【答案】 ①. 荒野 ②. 口笛 ③. 一年好景君须记 ④. 霜叶红于二月花 ⑤. 伤人以言 ⑥. 不懂就要问 【解析】 【详解】（1）书写时注意“荒”“野”“笛”的正确写法。 （2）书写时注意“景”“君”的正确写法。 （3）书写时注意“霜”的正确写法。 （4）书写时注意“伤”的正确写法。 （5）书写时注意“懂”的正确写法。 阅读理解 课内阅读 《秋天的雨》节选 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 15. 选段是围绕哪一句话写的？ ________________________________________ 16. 选段中写了哪几种水果的气味？ ________________________________________ 17. 说说你对“小朋友的脚，常被那香味勾住”的理解。 ________________________________________ 【答案】15. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 16. 选段中写了梨、菠萝、苹果、橘子。 17. 秋天的果子气味香甜，十分诱人，小朋友被香甜的果香吸引，舍不得离开。 【解析】 【导语】这段《秋天的雨》选段以秋雨的好闻气味为核心切入，用拟人化的“藏”“躲”“勾住”等字词，把秋果的香甜具象化，梨、菠萝等水果的气味鲜活可感，既贴合低龄学生的感知特点，又将秋日丰收的软萌氛围感拉满，短幅里满是鲜活的秋意童趣。 【15题详解】 这一段后面写梨、菠萝、苹果、橘子的香味，都是在介绍秋雨里藏着好闻的气味，所以第一句就是本段的中心句。 【16题详解】 仔细读选文“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子”，直接摘抄文中出现的水果名称即可。 【17题详解】 我们要结合前文对秋天雨里水果香味的描述来理解。因为秋天的雨里藏着好多好多香甜的气味，这些香味非常诱人，小朋友被香味吸引，停下脚步舍不得离开，整理语言完成作答。 示例：秋天的雨里藏着各种香甜的水果气味，这些香味吸引着小朋友，让他们停下脚步，舍不得离开。 课外阅读 秋日晨景 秋天的清晨，格外清爽。微凉的秋风轻轻拂过大地，带走了夏日的燥热。 路边的树叶悄悄换上了新装。有的叶子变黄了，有的叶子变红了，五彩的叶片在阳光下轻轻摇晃。微风掠过，几片落叶轻轻飘落，像一只只轻盈的小蝴蝶，在空中翩翩起舞。 清晨的校园安静又温柔。操场上干干净净，花草安静挺立。阳光透过薄薄的雾气洒下来，温柔地铺满校园每一个角落。 秋日的早晨，安静、清爽、美丽，让人满心欢喜。 18. 短文共有________个自然段。 19. 短文主要写了秋天________的美丽景色。 20. 用自己的话概括短文主要内容。 ________________________________________ 21. 读完短文，你觉得秋日早晨给你怎样的感受？ ________________________________________ 【答案】18. 4 19. 清晨（早晨） 20. 短文描写了秋天清晨清爽的天气、美丽的落叶和安静优美的校园晨景，表达了对秋日早晨的喜爱。 21. 秋日的早晨清爽舒适、安静优美，让人心情舒畅，十分美好。 【解析】 【导语】这篇《秋日晨景》文笔清新。作者以清晨为线索，依次描摹秋风、彩叶与校园晨光，巧用比喻，将落叶比作蝴蝶，画面灵动。文字温柔细腻，抓住秋日安静清爽的特质，由景生情，结尾直抒喜爱。篇幅短小，层次清晰，把秋日清晨的美好娓娓道来，读来舒心治愈。 【18题详解】 自然段看开头空两格，文中一共4处开头空两格，所以是4段。 【19题详解】 标题《秋日晨景》，开头和结尾都点明写的是秋天的早晨。 【20题详解】 第①自然段写秋日清晨十分清爽，秋风带走夏日燥热；第②自然段描写路边树叶色彩缤纷，落叶像蝴蝶飞舞；第③自然段写清晨安静温柔的校园，阳光透过薄雾铺满角落；第④自然段总结秋日早晨的特点，表达喜爱之情。把时间、景物和作者感受整合起来，用简洁的语言概括。 故可概括为：短文描写了秋天清晨清爽的景色，秋风消去暑气，树叶五彩斑斓，校园安静美丽，表达了作者对秋日早晨的喜爱。 【21题详解】 我们从文中提取关键词来体会感受：第①自然段写秋日清晨格外清爽，秋风带走夏日燥热；第②自然段写五彩树叶随风飘落，景色很美；第③自然段写校园安静温柔，阳光轻柔洒落；最后一段直接点出秋日早晨安静、清爽、美丽，让人满心欢喜。答题可以结合文中这些景物描写，写出读到的美好感受。 示例：我觉得秋日早晨清爽、安静又美丽，让人心里十分舒服、满心欢喜。 22. 习作 金秋九月，秋高气爽，我们身边处处是秋天的美景。请你以《美丽的秋天》为题，写一篇小短文。 要求：语句通顺，内容真实，书写工整，不少于200字，不写错别字。 【答案】例文： 美丽的秋天 金秋九月，秋高气爽，美丽的秋天悄悄来到我们身边。 公园里，树叶换上了五彩的衣裳。金黄的银杏叶像一把把小扇子，火红的枫叶如同小小的手掌，秋风一吹，叶子轻轻飘落，铺成软软的金色地毯。果园里热闹极了，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子你挤我碰，一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙，散发着甜甜的果香。田野里，稻子弯下腰，金黄的麦浪随风起伏。 秋天不仅有好看的景色，还有丰收的喜悦。我爱这五彩斑斓、硕果累累的秋天！ 【解析】 【详解】一、审题。 命题作文《美丽的秋天》， 要求写出秋天的美景；语句通顺，不少于200字，无错别字，书写工整。 二、立意。 赞美秋天的美丽，写出秋天景色优美、瓜果丰收的特点，表达对秋天的喜爱之情。 三、写作思路： 开头：开门见山，总写秋天来了，秋高气爽，引出秋天很美。 中间：按照一定的顺序写景物，抓住秋天景物的特点，运用恰当的修辞手法如比喻、拟人等，写出景物的样子和颜色，体现秋天的美。 结尾：总结秋天的特点，抒发自己对秋天的喜爱，呼应题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省佛山市禅城区2026-2027学年三年级上学期9月阶段检测语文试卷 1. 看拼音，写词语 zǎo chén （ ） fú zhuāng（ ） tiào wǔ（ ） shuāng bì（ ） luò yè（ ） guī zé（ ） yán liào（ ） piāo dàng（ ） 2. 给加点字选择正确读音，打“√”. （1）放假（jiǎ jià） 真假（jiǎ jià） （2）衣裳（shang cháng） 荒野（huāng hāng） （3）背诵（bēi bèi） 背书包（bēi bèi） （4）铺满（pū pù） 店铺（pū pù） 3. 辨字组词 扮（ ） 粉（ ） 静（ ） 净（ ） 怜（ ） 冷（ ） 4. 补充词语并完成练习. 提（ ）吊（ ） 张（ ）舞（ ） 秋（ ）气（ ） 层（ ）尽（ ） 描写秋天景色的词语是：________、________。 选择题 5. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 粗状 B. 朗读 C. 漂扬 6. “五彩缤纷”不能用来形容的事物是（ ） A. 落叶 B. 夜空 C. 颜色 7. 下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 秋高气爽的日子里，校园景色十分美丽。 B. 小明上课摇头晃脑，认真听讲。 C. 马上要考试了，我有点提心吊胆。 8. 下列标点使用完全正确的是（ ） A. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味！ B. 你今天读书了吗。 C. 我喜欢苹果，香蕉，梨子。 9. 《不懂就要问》一文写的主人公是（ ） A. 列宁 B. 孙中山 C. 司马光 按要求完成句子练习 10. 雨一来，花儿们便放假了。（仿写拟人句） 风一吹，________________________________ 11. 同学们向老师问好。（扩句，至少扩两处） ________________________________________ 12. 孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句） ________________________________________ 13. 大家一起朗读课文，那声音真好听。（改为反问句） ____________________ 14. 根据课文内容填空。 （1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过________，在竹林中吹着________。 （2） ________，最是橙黄橘绿时。 （3）停车坐爱枫林晚，________。 （4）与人善言，暖于布帛；________，深于矛戟。 （5）学问学问，________。 阅读理解 课内阅读 《秋天的雨》节选 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 15. 选段是围绕哪一句话写的？ ________________________________________ 16. 选段中写了哪几种水果的气味？ ________________________________________ 17. 说说你对“小朋友的脚，常被那香味勾住”的理解。 ________________________________________ 课外阅读 秋日晨景 秋天的清晨，格外清爽。微凉的秋风轻轻拂过大地，带走了夏日的燥热。 路边的树叶悄悄换上了新装。有的叶子变黄了，有的叶子变红了，五彩的叶片在阳光下轻轻摇晃。微风掠过，几片落叶轻轻飘落，像一只只轻盈的小蝴蝶，在空中翩翩起舞。 清晨的校园安静又温柔。操场上干干净净，花草安静挺立。阳光透过薄薄的雾气洒下来，温柔地铺满校园每一个角落。 秋日的早晨，安静、清爽、美丽，让人满心欢喜。 18. 短文共有________个自然段。 19. 短文主要写了秋天________的美丽景色。 20. 用自己的话概括短文主要内容。 ________________________________________ 21. 读完短文，你觉得秋日早晨给你怎样的感受？ ________________________________________ 22. 习作 金秋九月，秋高气爽，我们身边处处是秋天的美景。请你以《美丽的秋天》为题，写一篇小短文。 要求：语句通顺，内容真实，书写工整，不少于200字，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $