重庆市育才中学教共体2026-2027学年九年级上学期9月第一次自主作业化学试题

重庆育才中学教共体初2027届初三（上)第一次自主作业 化学试卷 (全卷共四个大题，满分70分，考试时间：与物理共用120分钟) 一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意 1.下列科学家中，为我国研发了多种用于石油化工生产的催化剂的是 A.闵恩泽 B.门捷列夫 C.道尔顿 D.拉瓦锡 2.荣昌安陶是中国四大名陶之一。下列制作安陶的工序中，一定属于化学变化的是 A.揉泥练坯 B.塑形雕刻 C.施釉彩绘 D.窑火煅烧 3.下列各组空气成分的体积分数之和最大的是 A.氧气、水蒸气 B.氧气、二氧化碳 C.氧气、氮气 D.氮气、二氧化碳 4.下列生活实践属于化学研究范畴的是 A.观察黄豆种子萌发豆芽 B.测绘重庆地形简图 C.利用AI技术设计小程序 D.观察天然气的燃烧 5.2026年六五环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合环保理 念的是 A.保护空气，主城禁放烟花 B.农业高产，大量使用农药 C.守护长江，整治黑臭水体 D.低碳出行，乘坐轻轨公交 6.“加热氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应后的物质”的实验中，不需要出现的实验图标是 A.护目镜 B.热烫 C.洗手 D.排风 7.下列生活中的饮品属于纯净物的是 A.汽水 B.矿泉水 C.蒸馏水 D.糖水 8.某同学想知道校服的成分是棉花还是涤纶，他提出可以通过取样灼烧的方法来鉴别。 “提出可以通过取样灼烧的方法”属于科学探究中的 A.明确探究目的 B.设计实验方案 C.获取证据 D.形成结论 9.下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 D 10,下列关于实验现象的描述不正确的是 A.木炭在氧气中燃烧，产生白光 B.向大理石中加入稀盐酸，产生二氧化碳 C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射 D. 硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰 初2027届化学试卷第1页共6页 11.下列关于物质的性质和用途的说法，正确的是 A.液氮制造低温环境一一液氮沸点低B.氦气填充探空气球一一氦气密度比空气大 C.氧气用于气焊一一氧气具有可燃性D.稀有气体制作霓虹灯一一不同气体颜色不同 12.某同学用量筒量取了20L液体，倒出部分液体后俯视量筒内液体凹液面的最低处，读 数为10mL,则实际倒出液体的体积可能是 A.25mL B.12mL C.10mL D.8mL 13.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理不正确的是 A.物质和氧气的反应一定是氧化反应，但物质和氧气的反应不一定是化合反应 B.若实验没说明试剂用量，液体一般取1~2mL,但固体一般不是取12g C.化学变化一定伴随着能量变化，所以有发光、放热现象的变化一定是化学变化 D.加热固体时试管口不略向下倾斜会引起试管炸裂，但试管炸裂不一定是因为试管朝向 14.物质的检验、鉴别是重要的实验技能。下列实验方案不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验二氧化碳 燃着的木条 B 鉴别水和过氧化氢 加入少量二氧化锰 厨房里鉴别白糖和食盐 尝味道 D 鉴别二氧化碳和二氧化硫 闻气味 15. 实验室用一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，下列有关图像不正确的是 二氧化锰的质量/g ↑生成氧气的质量g 个生成氧气的质量/g 个液体的质量/g 有催化剂 无催化剂 反应时间min 反应时间m品 反应时间min 反应时间/min A B c D 二、填空题（本大题包括5个小题，共22分） 16.（5分)化学与我们的生活息息相关。 (1)喝牛奶可以补充Ca,该元素的名称为 (2)家用84消毒液中含有氯元素，该元素的符号为 (3)氮气可用于工业生产氮肥，氮气的化学符号为 (4)植物光合作用的原料之一是二氧化碳，该气体的化学符号为 (5)烟火爆竹中含有硫粉，燃放时硫粉在空气中燃烧，此反应的符号表达式 为 初2027届化学试卷第2页共6页 17.（5分)化学是一门以实验为基础的科学。 ② 6 (1)序号⑤的仪器 (填“能”或“不能”)直接放在酒精灯火焰上加热。 (2)上述仪器中可用于吸取和滴加少量液体的是 (填仪器名称)。 (3)给少量液体加热，加热过程中需要用到的仪器有 (填序号)。 (4)某同学在称取食盐时，误将20g砝码放在了托盘天平的左 盘，并将游码拨至如右图所示的位置，再向右盘添加食盐至天平 012■345g 物质称量 平衡，则称取食盐的实际质量为 g (5)实验结束后需对仪器进行清洗，判断玻璃仪器已经洗净的标准是观察器壁上 (填序号)。 A.附着的水聚成小水滴 B.附着的水成股流下 C.透明，看不见污物 D.附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 18.(4分)某同学在准备“对石蜡及其燃烧的探究活动”时，发现实验室有许多用剩下的 小蜡烛头，于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛，过程如下： 沸水加热 小蜡烛头 简易模具 用小刀切割成型 (1)切下的小蜡烛放入水中，发现它浮于水面，说明蜡烛的密度比水 (填“小”或 “大”)。 (2)点燃制作成型的蜡烛（如图甲)，蜡烛火焰分 层。 用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图乙)，观察到的 现象为 甲 丙 (3)将短玻璃导管插入焰心（如图丙)，用燃着的木条靠近导管另一端，发现导出的白烟 可以被点燃，这是因为白烟的成分是 19.（4分)化学小组的同学对氧气的部分化学性质进行了再探究。 初2027届化学试卷第3页共6页 (1)图B中应将木炭 (填“快速”或“缓慢”)伸入集气瓶，图C中的实验现象 为 (2)某同学加热D装置的硫粉，发现燃烧不够剧烈，分析原因可能是O2不足，于是他打开 弹簧夹，并将注射器中的过氧化氢溶液挤入具支试管中与二氧化锰混合制取氧气，该反应的 符号表达式为 。 实验结束后需将D装置内生 成的气体通入水中，目的是 20.(4分)新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备 流程如图所示： 氢气 氮气 纳米级铁粉 高温 氯化亚铁固体 氯化氢和氮气的混合气体 (1)工业上可通过分离液态空气法获得氮气，是利用氮气和氧气的 (填“沸点”或 “熔点”)不同。 (2)纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，这种黑色固体与铁丝在氧气中燃烧生 的黑色固体一样，发生反应的符号表达式为 该反 应属于」 (填“剧烈”或“缓慢”)氧化反应。 (3)在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气的作用为 三、实验题（本题包括3小题，共18分） 21.(5分)实验是科学探究的重要手段。在实验室用下列装置制取气体。 (1)仪器甲的名称为 (2)用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 将制得的氧气用于铁丝燃烧实验，制取装置最好选择 (在A~E中选填序号)。 (3)C装置相对于B装置的优点为 (4)用F装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在（填“a”或“b”)管口。 初2027届化学试卷第4页共6页 22.(6分)某化学兴趣小组对“探究空气中氧气含量”的实验产生疑问：红磷燃烧熄灭后 密闭容器内氧气是否完全耗尽？为此进行以下探究活动。 燃烧匙 【问题】足量红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽？ 氧气浓度 压强传感器 传感器。 【猜想】氧气仍有剩余。 三颈 红磷 【实验设计】兴趣小组同学设计了如图1所示装置测定瓶内 烧瓶 一白磷 氧气浓度的变化情况。 蒸馏水 【实验探究】 图1 步骤 实验操作 实验现象 分析与结论 (2)红磷燃烧的符号 检查装置气密性，加入试剂， (1)红磷燃烧，放出热量， 表达式为 I 利用高能激光笔照射燃烧匙上 产生大量 的足量红磷 待红磷熄灭，装置完全冷却 后，将燃烧匙提起，使白磷露 (3)猜想 (填 白磷燃烧 出水面，再次用高能激光笔照 “正确”或“错误”) 射燃烧匙上的白磷 (4)实验中用传感器测得密闭容器内压强的变化曲线如图2所示。分析图像可知，白磷开 始燃烧的时刻为点（填“B”“C”“D”或“E”)。 压强Pa个 【反思与评价】 图2 时间s (5)通过学习，同学们总结出了测量空气中氧气体积分数实验的思维模型： 构建封闭体系→反应消耗气体→观察压强变化→间接测量消耗气体的 (填“体 积”或“质量”)→计算待测气体含量。 (6) (填“能”或“不能”)利用铁丝燃烧代替红磷燃烧测定空气中氧气含量。 初2027届化学试卷第5页共6页 23.(7分)某化学小组以过氧化氢的分解为研究对象，围绕催化剂的特点、催化过程中的 角色展开探究活动。 【活动一】探究催化剂的特点 查阅资料：二氧化锰、氯化铁均可作过氧化氢分解的催化剂，二氧化锰难溶于水，可通过过 滤从体系中分离，氯化铁易溶于水无法通过过滤分离。 (1)若要通过简易实验，探究催化剂在反应前后质量不变，上述物质中首选 理 由是 (2)取两只相同的试管，编号为试管1和试管2，各加入5mL5%过氧化氢溶液，向试管1 中加入1g二氧化锰，试管2不加。分别插入带火星的木条，试管1中带火星的木条复燃， 试管2中不复燃。设计实验方案，证明二氧化锰在反应前后的化学性质没有改变： (3)除二氧化锰外，以下还有哪些物质可以作为过氧化氢分解的催化剂 (填序 号)。 A.硫酸铜 B.氧化铁 C.红砖粉末 【活动二】探究角色 向2支试管中各加入0.1g二氧化锰和2mL水，实验操作及现象如下： 实验 操作 现象 I 加入2mL5%的过氧化氢溶液 有大量气泡产生，二氧化锰未明显减少 滴入2滴硫酸溶液，充分混合后，再加入 有大量气泡产生，二氧化锰全部溶解消 Ⅱ 2mL5%的过氧化氢溶液 失，随后气泡不再产生 (4)查阅资料知，实验I条件下，可能发生的主要反应有以下两个： ①二氧化锰+过氧化氢→氢氧化锰+氧气 ②氢氧化锰+过氧化氢→二氧化锰+水 下列推断合理的是 (填序号)。 A.只发生反应① B.只发生反应② C.反应①②循环进行 (5)根据实验Ⅱ中的现象，查阅资料可知，反应的文字表达式为： 二氧化锰+过氧化氢+硫酸→硫酸锰+水+氧气，此实验中二氧化锰的角色是 (填序 号)。 A,只作反应物 B,只作催化剂 初2027届化学试卷第6页共6页