第一单元《万以上数的认识》第2课时亿以内数的读法（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

2026—2027学年人教版四年级数学上册同步分层课时练

第一单元《万以上数的认识》

第2课时　亿以内数的读法

【本课时知识点梳理】

1. 读数前先分级：从右往左每四位一级，先读万级，再读个级。

2. 读万级时，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。

3. 0的读法：每级末尾不管有几个0都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

4. 例如：306500分级为30|6500，读作三十万六千五百；120400分级为12|0400，读作十二万零四百。

一、基础过关（必会）

1. 实验小学图书馆藏书统计：全校藏书306500册，读作（　　　　）；其中绘本馆藏书120400册，读作（　　　　）。

2. 读出下面各数：800000读作（　　　　）；700200读作（　　　　）；305006读作（　　　　）。

3. 判断下面读法是否正确，不对的改正过来。
（1）306500读作“三十万六千五百”。（　　）改正：________
（2）120400读作“十二万四千”。（　　）改正：________

4. 图书馆新到一批绘本800040册，读作（　　　　）。

（提示：连续几个0只读一个0，是本题的易错点。）

5. 图书馆藏书分类统计：文学书405000册、科技书250060册、历史书306000册。读出各数：405000读作（　　　　）；250060读作（　　　　）；306000读作（　　　　）。

6. 判断：读多位数时，每级末尾不管有几个0，都不读。（　　）

 

二、能力提升（易错变式）

1. 读出下面三个数，并说说0的读法有什么不同。
605000读作（　　　　   ）；600500读作（　　　　   ）；600050读作（　　　　  ）。

2. 图书馆全年借出图书340060册。这个数读作（　　　　），它是由（　　）个十万、（　　）个万和（　　）个十组成的。

3. 判断下面读法是否正确，不对的改正。
（1）1002000读作“一百万二千”。（　　）改正：________
（2）2005000读作“二百万零五千”。（　　）改正：________
（3）1200030读作“一百二十万零三十”。（　　）改正：________

4. 图书馆新馆藏图书900090册，读作（　　　　）。说一说：这个数里有三个0，哪个0要读，哪个0不读？

5. 读书月活动中，三月全校借阅图书320005册，读作（　　　　），并说明个级连续的两个0为什么只读一个。

 

三、拓展创新（综合压轴）

1. 一个七位数，最高位是 4，万位上是 8，个位是 3，其余数位都是 0。

①写出这个数：________ 读作：________________

②它是由（  ）个万和（  ）个一组成。

2. 用数字卡片3、0、0、0、7、9组成一个六位数，要求读出时有两个“零”，请写出两个这样的数并读出来。