第12课 大一统王朝的巩固探究型导学案-2026—2027学年历史统编版七年级上册

第12课 大一统王朝的巩固 探究型导学案 年级 七年级上册 单元 第三单元 秦汉时期 课型 新授课（探究课） 课时 1课时 一、学习目标 1. 知道汉武帝为巩固大一统王朝在政治、思想、经济、军事等方面采取的主要措施。 2. 理解"推恩令"的巧妙之处，掌握刺史制度的内容与作用。 3. 了解"罢黜百家，独尊儒术"的提出、措施与影响，认识儒家思想正统地位的确立。 4. 掌握汉武帝盐铁专卖等经济措施，了解北击匈奴与漠北战役的概况及意义。 5. 通过探究汉武帝巩固大一统的措施，认识统一多民族国家的发展，培养历史解释与史料实证能力。 二、重点 · 难点 · 高频考点 类别 内容 ★ 学习重点 汉武帝巩固大一统的措施：推恩令、独尊儒术、盐铁专卖、北击匈奴 ▲ 学习难点 理解推恩令为何被称为"最强阳谋"；比较秦始皇与汉武帝思想政策的异同；认识大一统局面的历史意义 ◆ 高频考点 推恩令（选择+材料）；刺史制度（选择）；罢黜百家独尊儒术（选择+材料）；盐铁专卖（选择）；漠北战役与卫青霍去病（选择）；汉武帝大一统措施综合（材料） 三、课前自主预习（预习案） 【要求】阅读教材第12课，独立完成下列填空，标记存疑之处。 （一）政治措施：推恩令与刺史制度 1. 背景：汉初实行________制，诸侯王势力强大，威胁中央集权。 2. 推恩令：汉武帝采纳________的建议，允许诸侯王将封地分封给子弟为侯国，侯国归郡管辖。 3. 刺史制度：把全国划分为________个州部，每州部派刺史一人，监视地方官吏、豪强。 （二）思想措施：罢黜百家，独尊儒术 1. 提出：汉武帝接受________"罢黜百家，独尊儒术"的建议，把儒家学说立为正统思想。 2. 措施：在长安兴办________，以儒家经典为教材，培养儒学人才。 3. 影响：儒家学说成为正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。 （三）经济措施：盐铁专卖 1. 措施：把铸币权收归中央，统一铸造________；实行盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价。 2. 作用：国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 （四）军事措施：北击匈奴 1. 背景：秦末汉初，匈奴不断南下袭扰；汉初国力较弱，采取________政策。 2. 反击：汉武帝组建强大骑兵，大举反击匈奴。公元前119年，________、________率汉军在漠北战役中大败匈奴主力。 3. 结果：匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人西迁，西汉北部边境得到长期安定。 【我的疑问】预习过程中，我不懂的问题是： ________________________________________________________________ 四、课堂合作探究（探究案） 【要求】小组合作，研读史料，讨论下列问题，形成小组共识并展示。 探究一：最强阳谋——推恩令与王国问题的解决 【史料】"诸侯或骄奢，邪臣计谋为淫乱，大者叛逆，小者不轨于法。"——《史记·汉兴以来诸侯王年表》 【史料】"愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。"——《汉书·主父偃传》 问题1：史料1反映了汉初郡国并行制度下怎样的统治危机？结合所学，说说吴王刘濞为什么能发动七国之乱？ 问题2：根据史料2，主父偃提出的"推恩令"具体内容是什么？它为什么被称为不费一兵一卒的"最强阳谋"？ 问题3：推恩令与汉景帝直接削藩相比，高明在哪里？ 探究二：监察天下——刺史制度与地方管控 【史料】"武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，监二千石。"——《汉书·百官公卿表》 问题4：汉武帝建立刺史制度的目的是什么？刺史的职责是什么？ 问题5：刺史秩仅六百石，却能监察二千石的地方高官，这体现了汉武帝怎样的统治智慧？ 问题6：结合推恩令和刺史制度，归纳汉武帝在政治上加强中央集权的措施及共同作用。 探究三：儒术独尊——思想大一统的确立 【史料】"今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。"——《汉书·董仲舒传》 【史料】"诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。"——《汉书·董仲舒传》 问题7：史料1反映了西汉初年思想领域存在怎样的统治隐患？ 问题8：史料2中董仲舒提出了什么建议？汉武帝采纳后采取了哪些措施来确立儒家思想的正统地位？ 问题9：结合所学，完成下表，比较秦始皇与汉武帝对儒家的态度。 对比维度 秦始皇 汉武帝 对儒家态度 　 　 具体措施 　 　 根本目的 　 　 影响 　 　 问题10：秦始皇焚书坑儒和汉武帝独尊儒术方式不同，但根本目的一致。这个"根本目的"是什么？ 探究四：经济组合拳——盐铁专卖与国家管控 【史料】"边用度不足，故兴盐铁，设酒榷，置均输，蕃货长财，以佐助边费。"——《盐铁论》 【史料】"县官有盐铁缗钱之故，用益饶矣。"——《史记·平准书》 问题11：史料1中汉武帝打出了怎样的"经济组合拳"？这些措施的直接目的是什么？ 问题12：史料2说明了什么？汉武帝的经济措施对巩固大一统有何重要意义？ 问题13：汉武帝时期农业与手工业的发展为经济管控提供了怎样的支撑？（从水利、工具、手工业三方面回答） 探究五：封狼居胥——从和亲到反击的战略转变 【史料】"汉与匈奴约为兄弟，所以遗单于甚厚。"——《史记·匈奴列传》 【史料】"封狼居胥山，禅于姑衍，登临翰海。"——《史记·卫将军骠骑列传》 问题14：汉初为什么对匈奴采取和亲政策？和亲政策的效果如何？ 问题15：汉武帝时期为什么能从和亲转变为大举反击匈奴？ 问题16：漠北战役发生在哪一年？指挥者是谁？为什么说漠北战役是汉匈关系的转折点？ 探究六：一统天下——边疆治理与大一统的历史意义 【史料】"西南夷君长以什数，夜郎最大。"——《汉书·西南夷传》 问题17：除北击匈奴外，汉武帝在边疆治理方面还有哪些举措？（从河西走廊、西南、南方三方面回答） 问题18：结合本课所学，归纳汉武帝巩固大一统王朝的措施（从政治、思想、经济、军事四方面填写下表）。 方面 主要措施 政治 　 思想 　 经济 　 军事 　 问题19：汉武帝巩固大一统的措施有何历史意义？ 五、史料实证专项 · 文物与文献中的汉武盛世 【方法解读】汉武帝时期史料丰富，五铢钱、汉代画像砖、居延汉简等考古文物与《史记》《汉书》等文献记载相互印证，可全面认识大一统王朝巩固的历史进程。 实证一：五铢钱与经济统一 【史料】汉武帝元狩五年（公元前118年）开始铸造五铢钱，将铸币权收归中央。五铢钱轻重适中，符合当时社会经济发展状况，自汉武帝至隋代，沿用七百余年，是中国历史上使用时间最长的货币。 问题20：五铢钱的铸行为什么能加强中央集权？统一货币对巩固大一统有何作用？ 实证二：董仲舒三年不窥园 【史料】董仲舒从小酷爱读书，家中后花园景色优美，可他一心钻研《春秋》等儒家典籍，整整三年时间日夜静坐书房诵读思考，竟然一次都没有踏进自家花园。后来他向汉武帝上书，提出"罢黜百家，尊崇儒术"，成为一代儒学大师。 问题21："三年不窥园"的故事反映了董仲舒怎样的治学精神？他的建议为什么能被汉武帝采纳？ 【易混辨析】 · 推恩令 ≠ 削藩令：汉景帝削藩是直接剥夺诸侯王封地，引发七国之乱；推恩令是让诸侯王把封地分给所有子弟，名义上是施恩，实际是分化瓦解，不战而屈人之兵。 · 刺史 ≠ 郡守：刺史是中央派到地方的监察官，秩六百石；郡守是地方行政长官，秩二千石。刺史位卑权重，以小监大。 · 焚书坑儒 ≠ 独尊儒术：秦始皇打压儒家，汉武帝推崇儒家，但二者都是为了统一思想、巩固统治。 · 和亲 ≠ 臣服：汉初和亲是国力不足时的权宜之计，通过联姻换取边境安宁，并非臣服于匈奴。 六、当堂检测（中考链接） （一）选择题 1. 汉武帝时期，为解决王国问题而采取的巧妙措施是（　） A. 推行郡县制　　B. 颁布推恩令　　C. 实行分封制　　D. 建立刺史制度 2. 向汉武帝建议"罢黜百家，独尊儒术"的是（　） A. 主父偃　　B. 董仲舒　　C. 卫青　　D. 张骞 3. 汉武帝时期，在长安兴办的最高学府是（　） A. 国学　　B. 太学　　C. 国子监　　D. 书院 4. 汉武帝为加强对社会经济的控制，采取的措施不包括（　） A. 统一铸造五铢钱　　B. 实行盐铁官营专卖 C. 统一度量衡　　　　D. 统一调配物资，平抑物价 5. 公元前119年，率军大败匈奴主力，取得漠北战役胜利的将领是（　） A. 卫青、霍去病　　B. 蒙恬、卫青　　C. 霍去病、张骞　　D. 卫青、蒙恬 （二）材料分析题 【史料】"诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。"——《汉书·董仲舒传》 请回答： （1）材料反映了董仲舒的什么建议？汉武帝采纳后采取了哪些具体措施？（4分） （2）这一建议的实施产生了什么影响？（2分） 七、知识体系构建（思维导图） 【要求】根据本课所学，完成下列知识框架。 大一统王朝的巩固（汉武帝） 政治上： · 推恩令（主父偃）——分化诸侯王势力 · 刺史制度——监察地方官吏和豪强 思想上： · 罢黜百家，独尊儒术（董仲舒） · 兴办太学，以儒家经典为教材 · 儒家学说成为正统思想 经济上： · 统一铸造五铢钱 · 盐铁官营、专卖 · 统一调配物资，平抑物价 军事上： · 从和亲到反击 · 漠北战役（公元前119年，卫青、霍去病） · 匈奴无力对抗，北部边境安定 边疆治理：河西设郡、经营西南夷、管辖南方 历史意义：巩固了大一统局面，西汉进入鼎盛时期，统一多民族国家得到发展 易错提醒：推恩令的建议者是________；独尊儒术的建议者是________；漠北战役的指挥者是________和________。 八、课后拓展作业 【基础作业】（必做） 1. 整理本课政治、思想、经济、军事四大板块知识点，背诵高频考点。 2. 完成配套练习册本课习题。 【拓展作业】（二选一） 1. 历史小论文：以"我眼中的汉武帝"为题，写一段150字左右的短文，结合汉武帝巩固大一统的措施，评价汉武帝的功过。 2. 制度比较：以"推恩令与削藩之比较"为题，写一段100字左右的短文，比较汉景帝削藩与汉武帝推恩令的不同策略及效果。 九、学后反思 1. 本节课我最大的收获是： 2. 我仍然存在的疑问是： 3. 我对自己课堂参与的评价（☆☆☆☆☆）：________ 参考答案 一、课前自主预习答案 （一）政治措施：推恩令与刺史制度 1. 郡国并行 2. 主父偃 3. 13 （二）思想措施：罢黜百家，独尊儒术 1. 董仲舒 2. 太学 3. （略，题干已给出） （三）经济措施：盐铁专卖 1. 五铢钱 2. （略，题干已给出） （四）军事措施：北击匈奴 1. 和亲 2. 卫青；霍去病 3. （略，题干已给出） 二、课堂合作探究答案 探究一：最强阳谋——推恩令与王国问题的解决 问题1：统治危机：诸侯王势力强大，骄奢淫逸，大者叛逆，小者不守法度，严重威胁中央集权。吴王刘濞能发动七国之乱的原因：汉初诸侯王在封国内可以自置官吏、自征租赋、自铸货币，处于半独立状态；吴王刘濞靠封地铜矿铸钱、煮盐致富，财力堪比中央，实力雄厚。 问题2：内容：允许诸侯王将封地分封给子弟为侯国，侯国归临近的郡管辖。原因：①名义上是皇帝施恩，让诸侯王的所有子弟都能得到封地，人人欢喜，不会反抗；②实际上诸侯国被越分越小，势力越来越弱，无法与中央对抗；③汉武帝不费一兵一卒就解决了王国问题，因此被称为"最强阳谋"。 问题3：汉景帝直接削藩，剥夺诸侯王封地，引发了七国之乱，战争耗费巨大；推恩令名义上是施恩，实际上分化瓦解诸侯国，诸侯王的子弟们为了自己能得到封地，会主动支持推恩令，不会联合反抗，因此不战而屈人之兵，手段更高明。 探究二：监察天下——刺史制度与地方管控 问题4：目的：加强对地方的控制，监视地方官吏和豪强，防止他们贪赃枉法、势力膨胀。职责：代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 问题5：体现了汉武帝"以小监大、以卑督尊"的统治智慧：刺史品级低（六百石），不会形成独立势力，容易被皇帝控制；但他们代表中央监察地方高官（二千石），权力很大，地方官不敢怠慢。这样既加强了中央对地方的监察，又避免了监察官本身坐大。 问题6：措施：①颁布推恩令，削弱诸侯王势力；②建立刺史制度，监察地方官吏和豪强。共同作用：大大加强了中央对地方的控制，巩固了大一统王朝的统治。 探究三：儒术独尊——思想大一统的确立 问题7：统治隐患：西汉初年奉行"无为而治"，各种学说流行，人们思想不统一，"师异道，人异论，百家殊方，指意不同"，君主无法维持统一的政治局面，不利于巩固大一统的统治秩序，无法为中央集权提供统一的精神支撑。 问题8：建议："罢黜百家，独尊儒术"（把儒家学说立为正统思想，排斥其他各家学说）。措施：①把儒家学说立为正统思想；②在长安兴办太学，以儒家《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养儒学人才；③儒士进入各级政权机构。 问题9： 对比维度 秦始皇 汉武帝 对儒家态度 打压、排斥 推崇、尊崇 具体措施 焚书坑儒 罢黜百家，独尊儒术；兴办太学 根本目的 统一思想，巩固统治 统一思想，巩固统治 影响 摧残文化，激化矛盾，加速秦亡 儒家成为正统思想，影响深远，巩固大一统 问题10：根本目的：统一思想，加强思想控制，巩固中央集权和大一统统治。 探究四：经济组合拳——盐铁专卖与国家管控 问题11：经济组合拳：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②实行盐铁官营、专卖；③设置均输平准，统一调配物资，平抑物价。直接目的：增加国家财政收入，解决边防用度不足的问题（"以佐助边费"）。 问题12：说明：盐铁专卖等措施使国家财政收入大幅增加（"用益饶矣"）。意义：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行（如反击匈奴、开拓边疆）奠定了坚实的经济基础，也强化了中央集权，巩固了大一统王朝的统治。 问题13：①水利：汉武帝重视兴修水利，修建六辅渠、白渠等工程，灌溉大量田地，提高粮食产量；②工具：耧车等新型农业工具的发明，提升了农业生产效率；③手工业：纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展，为国家经济实力提升奠定了产业基础。 探究五：封狼居胥——从和亲到反击的战略转变 问题14：原因：秦末汉初，匈奴统一漠北，不断南下袭扰；西汉初期国力较弱，无力与匈奴对抗，只能通过和亲政策换取边境安宁。效果：和亲政策十分脆弱，匈奴依旧多次南下抢掠百姓，没能长久稳住边境，无法彻底消除边患。 问题15：原因：经过文景之治，西汉经济恢复、国力强盛，具备了反击匈奴的物质基础；汉武帝组建起强大的骑兵队伍，有了与匈奴对抗的军事实力；汉武帝本人雄才大略，决心改变被动挨打的局面。 问题16：时间：公元前119年。指挥者：卫青、霍去病。转折点原因：漠北战役中汉军击败匈奴主力，匈奴经过沉重打击，再也无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉，另一部分开始西迁，西汉北部边境得到长期安定，汉匈关系从此发生根本性转变。 探究六：一统天下——边疆治理与大一统的历史意义 问题17：①河西走廊：在河西走廊设郡（武威、张掖、酒泉、敦煌），加强对西北地区的管辖；②西南：派使者经营西南夷，夜郎等国归附，加强对西南地区的管辖；③南方：加强对南方地区的管辖，拓展了西汉的疆域。 问题18： 方面 主要措施 政治 颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监察地方 思想 罢黜百家，独尊儒术；兴办太学，培养儒学人才 经济 统一铸造五铢钱；盐铁官营专卖；统一调配物资，平抑物价 军事 大举反击匈奴，漠北战役大败匈奴主力；经营边疆 问题19：历史意义：汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期；统一多民族国家得到进一步发展和巩固；儒家思想成为正统思想，对后世影响深远。 三、史料实证专项答案 问题20：原因：将铸币权收归中央，禁止地方和私人铸钱，削弱了地方豪强和诸侯王的经济实力，加强了中央对经济的控制。作用：统一货币有利于全国的经济交流和商业发展，增加了国家财政收入，为巩固大一统提供了经济保障。 问题21：治学精神：反映了董仲舒心无旁骛、潜心治学、专注钻研的精神。被采纳的原因：①董仲舒改造后的儒学适应了汉武帝加强中央集权、巩固大一统的需要；②汉武帝时期国力强盛，需要从"无为而治"转向积极有为，儒家思想提供了理论支撑；③董仲舒的建议"罢黜百家，独尊儒术"有利于统一思想，维护统治秩序。 四、当堂检测答案 （一）选择题 1. B　解析：汉武帝采纳主父偃建议，颁布推恩令，巧妙解决王国问题。 2. B　解析：董仲舒向汉武帝建议"罢黜百家，独尊儒术"。 3. B　解析：汉武帝在长安兴办太学，是古代最高学府。 4. C　解析：统一度量衡是秦始皇的措施，不是汉武帝的。 5. A　解析：公元前119年，卫青、霍去病率军在漠北战役中大败匈奴主力。 （二）材料分析题 （1）建议：罢黜百家，独尊儒术。（2分）措施：把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学，以儒家经典为教材，培养儒学人才；儒士进入各级政权。（2分，答出两点即可） （2）影响：儒家学说成为正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远；巩固了大一统的思想基础，加强了中央集权。（2分） 五、知识体系构建答案 易错提醒：主父偃；董仲舒；卫青；霍去病 —— 推恩削藩 · 独尊儒术 · 盐铁专卖 · 封狼居胥 · 探究型学习 —— 学科网（北京）股份有限公司 $