第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元卷--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固　单元检测卷 统编版（2019）必修《中外历史纲要（上）》　高三一轮复习　 （满分100分，考试时间75分钟；闭卷） 学校： 班级： 姓名： 学号： 得分栏 第Ⅰ卷 第Ⅱ卷 总分 注意事项：1. 答卷前，考生务必将姓名、学号填写在答题卡指定位置；2. 选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔在答题框内作答；3. 保持卷面整洁，不得折叠。 第Ⅰ卷 选择题（本卷共16小题，每小题3分，共48分） 1.（情景）某中学历史研学小组来到贵州省黔西县观音洞遗址参观，洞内地层中出土了距今约20万年的打制石器和用火遗迹。据此可推断，观音洞遗址最能说明中华文明起源的哪一特点？ A. 中华文明是唯一古老的文明 B. 中华文明起源具有多元一体特征 C. 中华文明起源于黄河流域 D. 中华文明一开始就形成了国家 2.（数据）下表为黄河流域某新石器时代文化遗址的部分信息。据此判断，该遗址最可能是 距今年代 主要作物 住房形式 典型器物 约7000—5000年 粟、黍 半地穴式 彩陶 约7000—5000年 稻 干栏式 黑陶 A. 仰韶文化遗址 B. 河姆渡文化遗址 C. 良渚文化遗址 D. 龙山文化遗址 3.（图片）观察图1，良渚古城外围水利系统由11条堤坝组成，控制范围达100多平方公里，工程量巨大。这说明当时良渚社会 图1 良渚古城外围水利系统示意 说明：中文矢量教学示意图。 A. 已经出现明显的阶级分化 B. 已经具备强大的社会组织能力 C. 已经建立统一中央集权国家 D. 已经进入青铜文明鼎盛期 4.（文言）《礼记·礼运》载：「大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。」材料中「天下为家」取代「天下为公」反映的历史现象是 A. 禅让制被世袭制取代 B. 分封制取代宗法制 C. 郡县制取代分封制 D. 科举制取代察举制 5.（情景）历史教师在课堂上展示了一段《春秋》经传摘录：「王二月，郑伯克段于鄢。」教师解释道，春秋时期周天子权威衰落，诸侯间相互攻伐。这一时期政治格局演变的总体趋势是 A. 分封制日益巩固，宗法制不断强化 B. 诸侯争霸，分封宗法体系逐渐瓦解 C. 中央集权确立，郡县制全面推行 D. 贵族政治稳定，平民社会未出现 6.（图片）观察图2，战国时期布币（铲形币）流行于中原三晋地区，刀币流行于燕、齐地区。不同形制的货币并存反映了当时 图2 左：战国布币（铲形币） 右：战国刀币 图源：Wikimedia Commons / CC0 1.0 A. 各国经济独立，商业交流受限 B. 商品经济发展，区域市场活跃 C. 统一货币已经形成 D. 金属货币完全取代贝币 7.（数据）下表为战国时期部分诸侯国变法的核心内容。据此可知，战国时期变法运动的共同目标是 诸侯国 变法人物 核心内容 魏国 李悝 尽地力之教、平籴法、制定《法经》 楚国 吴起 明法审令、裁汰冗官、强兵 秦国 商鞅 奖励耕战、废井田、行县制、什伍连坐 A. 恢复西周礼乐秩序 B. 富国强兵，加强君主集权 C. 推行仁政，反对兼并战争 D. 维护世卿世禄制度 8.（文言）《韩非子·和氏》载：「商君教秦孝公以连什伍，设告坐之过，燔诗书而明法令。」《史记·商君列传》载：「僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。」上述材料集中体现了商鞅变法的 A. 德治与教化思想 B. 重农抑商、以法治国思想 C. 无为而治、小国寡民思想 D. 兼爱非攻、尚贤节用思想 9.（图片）图3为湖北随州出土的曾侯乙编钟，全套65件，分三层悬挂，是迄今发现规模最大、音域最广的青铜编钟。西周以来，编钟在礼乐制度中主要功能是 图3 湖北随州曾侯乙墓出土编钟 图源：Wikimedia Commons / File:20230208 Chime bells of Marquis Yi of Zeng.jpg / CC BY-SA 4.0 A. 纯粹的音乐演奏乐器 B. 象征等级秩序与权力合法性 C. 用于民间祭祀和婚丧 D. 作为商品交换的货币 10.（图片）图4为战国时期修建的都江堰水利工程。都江堰两千多年来一直发挥着防洪灌溉作用，使成都平原成为「水旱从人，不知饥馑」的「天府之国」。该工程最能体现古代中国 图4 四川都江堰水利工程 图源：Wikimedia Commons / CC BY-SA 4.0 A. 以法治国的制度优势 B. 因地制宜、人与自然和谐共生的治理智慧 C. 重农抑商的经济政策 D. 中央集权对地方的严密控制 11.（数据）下表为秦朝巩固统一的部分措施。这些措施共同作用是 领域 措施 政治 皇帝制度、三公九卿、郡县制 经济 统一货币、度量衡、车轨 文化 书同文、焚书坑儒 军事 北击匈奴、南征百越、修长城 A. 确立了贵族政治传统 B. 巩固了国家统一与社会稳定 C. 削弱了君主专制权力 D. 促进了中外经济文化交流 12.（史料实证）某同学研究秦代郡县制，搜集到两类史料：甲为《史记·秦始皇本纪》记载「分天下以为三十六郡」；乙为里耶秦简中「迁陵以邮行洞庭」等郡县行政文书。据此可得出 A. 甲、乙均为第一手史料，价值相同 B. 甲为文献史料，乙为实物史料，二者可相互印证 C. 甲的价值高于乙，因其为正史 D. 乙的价值高于甲，因其为考古发现 13.（图片）图5为连接长江水系与珠江水系的古代运河。秦朝修建该工程的直接目的是 图5 广西兴安灵渠（沟通长江与珠江水系） 图源：Wikimedia Commons / CC BY-SA 4.0 A. 发展江南地区的商品经济 B. 为南征百越提供粮草运输通道 C. 沟通中原与西域的交通 D. 防范北方匈奴南下 14.（文言）《史记·平准书》载：「高祖末年，非刘氏不得王，非有功不得侯。」汉武帝即位后，采纳主父偃之策，「令诸侯得推恩分子弟，以地侯之」。汉武帝此举旨在 A. 扩大诸侯王封地 B. 削弱诸侯王势力，加强中央集权 C. 恢复西周分封制度 D. 推行郡县与分封并行 15.（数据）下表为西汉、东汉部分时期的人口数据。对材料理解正确的是 时期 户数（万） 人口（万） 西汉平帝元始二年（2年） 1223 5959 东汉光武帝中元二年（57年） 427 2100 东汉桓帝永寿三年（157年） 1067 5648 A. 西汉人口超过东汉，说明西汉经济一定更发达 B. 东汉建立后人口持续下降，国家一直衰弱 C. 两汉人口变化与战乱、政策调整密切相关 D. 表格数据可直接用于研究东汉豪强田庄规模 16.（图片）观察图6并结合所学知识，下列关于秦汉时期对今贵州地区经营的表述，正确的是 图6 秦汉时期对西南夷的经营路线示意 说明：中文矢量教学示意图，依据《史记·西南夷列传》及贵州地方史资料绘制，范围与路线为教学示意。 A. 秦修五尺道主要目的是加强对西南夷的统治 B. 汉武帝置牂牁郡使夜郎地区完全放弃原有习俗 C. 唐蒙通夜郎后先设犍为郡，后平南夷置牂牁郡 D. 可乐遗址出土「套头葬」说明夜郎已推行郡县制 第Ⅱ卷 非选择题（共4题，52分） 第17题（14分） 阅读下列材料，回答问题。 图7 中华文明「多元一体」格局示意 说明：中文矢量教学示意图。 材料一 图7 中华文明「多元一体」格局示意 材料二 二里头遗址近年来发现的宫城、中轴线布局、青铜礼器群、绿松石龙形器等遗存，显示出早期国家都城的规制和权力象征。——摘编自许宏《最早的中国》 材料三 良渚遗址的大型水利工程、祭坛、墓葬等级分化等，被学术界视为中华文明五千年历史的重要实证。——摘编自《中国考古学大辞典》 文明要素 良渚遗址 二里头遗址 政治权力 祭坛、高等级墓葬 宫城、中轴线、礼器 经济能力 大规模水利工程 青铜冶铸、手工业 社会组织 劳动人口调配 都邑规划、等级秩序 （1）根据材料一、二并结合所学，概括中华文明起源的主要特征。（4分） （2）材料二、三中的良渚、二里头遗址分别属于哪类史料？它们对研究中华文明起源有何价值？（4分） （3）综合上述材料，说明中华文明起源研究为何需要从「多元」走向「一体」？（6分） 第18题（14分） 阅读下列材料，回答问题。 图8 秦始皇陵兵马俑军阵 说明：中文矢量教学示意图。 材料一 《论语·八佾》：「孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？」（注：八佾为周天子礼乐规格，诸侯六佾，大夫四佾。） 材料二 《史记·商君列传》：「宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。」 材料三 图8 秦始皇陵兵马俑军阵（教学示意） （1）材料一反映了春秋时期怎样的社会现象？结合所学说明其时代背景。（4分） （2）材料二体现了商鞅变法的哪一措施？这一措施对秦国社会产生了什么影响？（4分） （3）材料三的秦始皇陵兵马俑军阵展现了秦军的严整编制与强大战斗力。结合材料一、二，谈谈你如何看待春秋战国时期「礼」与「法」的关系变化。（6分） 第19题（12分） 阅读下列材料，回答问题。 图9 秦代小篆（左）与秦半两钱（右） 说明：中文矢量教学示意图。 材料一 图9 秦代小篆（左）与秦半两钱（右） 材料二 《史记·秦始皇本纪》：「分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。」 材料三 《史记·西南夷列传》：「秦时常頞略通五尺道，诸此国颇置吏焉。」 （1）材料一反映了秦朝巩固统一的哪两项措施？这些措施有何共同作用？（4分） （2）根据材料二、三，概括秦朝郡县制推行的特点。（4分） （3）结合所学知识，说明秦朝统一多民族封建国家建立对中国历史发展的重要意义。（4分） 第20题（12分） 阅读下列材料，回答问题。 图10 赫章可乐遗址「套头葬」及出土器物示意 说明：中文矢量教学示意图，依据贵州赫章可乐遗址考古资料绘制。 材料一 《汉书·武帝纪》：「遣使者柏始昌、吕越人等岁十余辈，出西南夷，求身毒国。」 材料二 《史记·西南夷列传》：「南夷夜郎，西夷邛、笮，众皆贪汉缯帛，以为道远，汉不能有其地，乃且听汉约。」 材料三 赫章可乐遗址是夜郎时期的重要遗存，以独特的「套头葬」闻名，出土了大量铜釜、兵器、装饰品，反映了夜郎文化与中原、巴蜀文化的交流。——摘编自《贵州考古研究》 材料四 图10 赫章可乐遗址「套头葬」及出土器物示意 （1）根据材料一、二，指出汉武帝时期对西南夷地区采取的主要政策。（2分） （2）材料三中的可乐遗址属于哪类史料？它与材料一、二的文献史料如何相互印证？（4分） （3）综合上述材料，以「五尺道与夜郎」为主题，为贵州省博物馆拟写一段解说词。要求：主题明确、史论结合、逻辑清晰、表述成文。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固　单元检测卷 · 教师版 统编版（2019）必修《中外历史纲要（上）》　高三一轮复习　 （满分100分，考试时间75分钟；闭卷） 学校： 班级： 姓名： 学号： 得分栏 第Ⅰ卷 第Ⅱ卷 总分 一、选择题答案速查 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A B A B B B B 难度 基础 基础 中档 中档 基础 中档 中档 较难 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B B B B B B C C 难度 中档 中档 基础 较难 中档 中档 较难 较难 二、选择题详细解析 1.（情景）某中学历史研学小组来到贵州省黔西县观音洞遗址参观，洞内地层中出土了距今约20万年的打制石器和用火遗迹。据此可推断，观音洞遗址最能说明中华文明起源的哪一特点？ A. 中华文明是唯一古老的文明 B. 中华文明起源具有多元一体特征 C. 中华文明起源于黄河流域 D. 中华文明一开始就形成了国家 【答案】B 【解析】观音洞是旧石器时代早期遗址，与元谋人、北京人等共同说明中华文明起源点多面广、多元一体，B正确。A“唯一”绝对化；C贵州不属于黄河流域；D国家形成于夏商周时期。 2.（数据）下表为黄河流域某新石器时代文化遗址的部分信息。据此判断，该遗址最可能是 距今年代 主要作物 住房形式 典型器物 约7000—5000年 粟、黍 半地穴式 彩陶 约7000—5000年 稻 干栏式 黑陶 A. 仰韶文化遗址 B. 河姆渡文化遗址 C. 良渚文化遗址 D. 龙山文化遗址 【答案】A 【解析】黄河流域、半地穴式房屋、彩陶、粟作农业是仰韶文化的典型特征，A正确。河姆渡、良渚位于长江流域；龙山文化以黑陶为代表，时间与特征均不完全吻合。 3.（图片）观察图1，良渚古城外围水利系统由11条堤坝组成，控制范围达100多平方公里，工程量巨大。这说明当时良渚社会 图1 良渚古城外围水利系统示意 说明：中文矢量教学示意图。 A. 已经出现明显的阶级分化 B. 已经具备强大的社会组织能力 C. 已经建立统一中央集权国家 D. 已经进入青铜文明鼎盛期 【答案】B 【解析】巨型水利工程需要统一规划、协调大量人力物力，说明良渚社会具备强大的公共事务组织能力，B正确。A材料未直接体现阶级分化；C中央集权国家始于秦；D良渚属新石器时代，青铜时代尚未到来。 4.（文言）《礼记·礼运》载：「大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。」材料中「天下为家」取代「天下为公」反映的历史现象是 A. 禅让制被世袭制取代 B. 分封制取代宗法制 C. 郡县制取代分封制 D. 科举制取代察举制 【答案】A 【解析】“天下为公，选贤与能”指禅让制；“天下为家”指王位在一家一姓中传承，即世袭制，A正确。B、C、D时代均不符。 5.（情景）历史教师在课堂上展示了一段《春秋》经传摘录：「王二月，郑伯克段于鄢。」教师解释道，春秋时期周天子权威衰落，诸侯间相互攻伐。这一时期政治格局演变的总体趋势是 A. 分封制日益巩固，宗法制不断强化 B. 诸侯争霸，分封宗法体系逐渐瓦解 C. 中央集权确立，郡县制全面推行 D. 贵族政治稳定，平民社会未出现 【答案】B 【解析】春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸，分封制、宗法制遭到破坏，B正确。A与史实相悖；C是秦统一后；D错误，士阶层崛起、平民地位上升。 6.（图片）观察图2，战国时期布币（铲形币）流行于中原三晋地区，刀币流行于燕、齐地区。不同形制的货币并存反映了当时 图2 左：战国布币（铲形币） 右：战国刀币 图源：Wikimedia Commons / CC0 1.0 A. 各国经济独立，商业交流受限 B. 商品经济发展，区域市场活跃 C. 统一货币已经形成 D. 金属货币完全取代贝币 【答案】B 【解析】布币、刀币等金属铸币在各自区域流通，说明战国时期商品经济有了较大发展，各地商业活动活跃，B正确。A“交流受限”过于绝对；C秦统一后方统一货币；D“完全取代”不准确。 7.（数据）下表为战国时期部分诸侯国变法的核心内容。据此可知，战国时期变法运动的共同目标是 诸侯国 变法人物 核心内容 魏国 李悝 尽地力之教、平籴法、制定《法经》 楚国 吴起 明法审令、裁汰冗官、强兵 秦国 商鞅 奖励耕战、废井田、行县制、什伍连坐 A. 恢复西周礼乐秩序 B. 富国强兵，加强君主集权 C. 推行仁政，反对兼并战争 D. 维护世卿世禄制度 【答案】B 【解析】三则变法均围绕发展经济、整顿吏治、加强军事、强化君权展开，体现了富国强兵、君主集权的共同目标，B正确。A、C、D与变法精神相反。 8.（文言）《韩非子·和氏》载：“商君教秦孝公以连什伍，设告坐之过，燔诗书而明法令。”《史记·商君列传》载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。”上述材料集中体现了商鞅变法的 A. 德治与教化思想 B. 重农抑商、以法治国思想 C. 无为而治、小国寡民思想 D. 兼爱非攻、尚贤节用思想 【答案】B 【解析】“燔诗书而明法令”体现法治；“耕织致粟帛多者复其身”体现重农，B正确。A为儒家思想；C为道家思想；D为墨家思想。 9.（图片）图3为湖北随州出土的曾侯乙编钟，全套65件，分三层悬挂，是迄今发现规模最大、音域最广的青铜编钟。西周以来，编钟在礼乐制度中主要功能是 图3 湖北随州曾侯乙墓出土编钟 图源：Wikimedia Commons / File:20230208 Chime bells of Marquis Yi of Zeng.jpg / CC BY-SA 4.0 A. 纯粹的音乐演奏乐器 B. 象征等级秩序与权力合法性 C. 用于民间祭祀和婚丧 D. 作为商品交换的货币 【答案】B 【解析】编钟是西周礼乐制度的重要载体，不同等级的贵族使用编钟的规格、数量都有严格规定，具有区分等级、彰显权力的功能，B正确。A片面；C、D与史实不符。 10.（图片）图4为战国时期修建的都江堰水利工程。都江堰两千多年来一直发挥着防洪灌溉作用，使成都平原成为「水旱从人，不知饥馑」的「天府之国」。该工程最能体现古代中国 图4 四川都江堰水利工程 图源：Wikimedia Commons / CC BY-SA 4.0 A. 以法治国的制度优势 B. 因地制宜、人与自然和谐共生的治理智慧 C. 重农抑商的经济政策 D. 中央集权对地方的严密控制 【答案】B 【解析】都江堰利用岷江出山口地形，采用鱼嘴分水、飞沙堰溢洪、宝瓶口引水，体现了因地制宜、因势利导的水利智慧，B正确。A、C、D非材料主旨。 11.（数据）下表为秦朝巩固统一的部分措施。这些措施共同作用是 领域 措施 政治 皇帝制度、三公九卿、郡县制 经济 统一货币、度量衡、车轨 文化 书同文、焚书坑儒 军事 北击匈奴、南征百越、修长城 A. 确立了贵族政治传统 B. 巩固了国家统一与社会稳定 C. 削弱了君主专制权力 D. 促进了中外经济文化交流 【答案】B 【解析】政治、经济、文化、军事等措施多管齐下，共同服务于巩固统一多民族封建国家、维护社会稳定，B正确。A秦朝建立官僚政治；C强化君主专制；D与材料关系不大。 12.（史料实证）某同学研究秦代郡县制，搜集到两类史料：甲为《史记·秦始皇本纪》记载「分天下以为三十六郡」；乙为里耶秦简中「迁陵以邮行洞庭」等郡县行政文书。据此可得出 A. 甲、乙均为第一手史料，价值相同 B. 甲为文献史料，乙为实物史料，二者可相互印证 C. 甲的价值高于乙，因其为正史 D. 乙的价值高于甲，因其为考古发现 【答案】B 【解析】《史记》是文献史料，里耶秦简属出土实物（简牍）史料，二者性质不同，可互证秦代郡县制的推行，B正确。A甲非一手；C、D的简单价值高下比较违背史料实证原则。 13.（图片）图5为连接长江水系与珠江水系的古代运河。秦朝修建该工程的直接目的是 图5 广西兴安灵渠（沟通长江与珠江水系） 图源：Wikimedia Commons / CC BY-SA 4.0 A. 发展江南地区的商品经济 B. 为南征百越提供粮草运输通道 C. 沟通中原与西域的交通 D. 防范北方匈奴南下 【答案】B 【解析】灵渠开凿于秦统一岭南过程中，目的是解决军粮与物资运输问题，B正确。A为客观影响；C是丝绸之路；D是长城作用。 14.（文言）《史记·平准书》载：「高祖末年，非刘氏不得王，非有功不得侯。」汉武帝即位后，采纳主父偃之策，「令诸侯得推恩分子弟，以地侯之」。汉武帝此举旨在 A. 扩大诸侯王封地 B. 削弱诸侯王势力，加强中央集权 C. 恢复西周分封制度 D. 推行郡县与分封并行 【答案】B 【解析】推恩令允许诸侯王将封地分封给所有子弟，使诸侯国越分越小，无力对抗中央，B正确。A、C、D均与推恩令目的相反。 15.（数据）下表为西汉、东汉部分时期的人口数据。对材料理解正确的是 时期 户数（万） 人口（万） 西汉平帝元始二年（2年） 1223 5959 东汉光武帝中元二年（57年） 427 2100 东汉桓帝永寿三年（157年） 1067 5648 A. 西汉人口超过东汉，说明西汉经济一定更发达 B. 东汉建立后人口持续下降，国家一直衰弱 C. 两汉人口变化与战乱、政策调整密切相关 D. 表格数据可直接用于研究东汉豪强田庄规模 【答案】C 【解析】西汉末年至东汉初的人口锐减与长期战乱有关；东汉中期人口回升与光武帝休养生息、社会安定有关，C正确。A“一定”绝对；B东汉中期人口已大幅回升；D人口数据不能直接说明田庄规模。 16.（图片）观察图6并结合所学知识，下列关于秦汉时期对今贵州地区经营的表述，正确的是 图6 秦汉时期对西南夷的经营路线示意 说明：中文矢量教学示意图，依据《史记·西南夷列传》及贵州地方史资料绘制，范围与路线为教学示意。 A. 秦修五尺道主要目的是加强对西南夷的统治 B. 汉武帝置牂牁郡使夜郎地区完全放弃原有习俗 C. 唐蒙通夜郎后先设犍为郡，后平南夷置牂牁郡 D. 可乐遗址出土「套头葬」说明夜郎已推行郡县制 【答案】C 【解析】前135年唐蒙通夜郎，汉武帝置犍为郡；前111年平南夷，置牂牁郡，C正确。A五尺道兼具交通与政治控制，但秦对该地区控制有限；B“完全放弃”错误，汉朝对部族“以其故俗治”；D“套头葬”反映夜郎本土葬俗，不能说明已推行郡县制。 三、非选择题参考答案与评分标准 第17题（14分） 阅读下列材料，回答问题。 图7 中华文明「多元一体」格局示意 说明：中文矢量教学示意图。 材料一 图7 中华文明「多元一体」格局示意 材料二 二里头遗址近年来发现的宫城、中轴线布局、青铜礼器群、绿松石龙形器等遗存，显示出早期国家都城的规制和权力象征。——摘编自许宏《最早的中国》 材料三 良渚遗址的大型水利工程、祭坛、墓葬等级分化等，被学术界视为中华文明五千年历史的重要实证。——摘编自《中国考古学大辞典》 文明要素 良渚遗址 二里头遗址 政治权力 祭坛、高等级墓葬 宫城、中轴线、礼器 经济能力 大规模水利工程 青铜冶铸、手工业 社会组织 劳动人口调配 都邑规划、等级秩序 （1）根据材料一、二并结合所学，概括中华文明起源的主要特征。（4分） 【答案】起源早、分布广、多元一体；各区域文明相互交流、逐渐汇聚；以中原为核心形成共同体。 【解析】从“多元一体”格局和史前遗址分布可概括出分布广、多元一体、向中原汇聚等特征。 （2）材料二、三中的良渚、二里头遗址分别属于哪类史料？它们对研究中华文明起源有何价值？（4分） 【答案】二者均为实物（考古）史料。它们直接反映当时的政治、经济、社会状况，可与文献史料互证，弥补文献记载的不足，实证中华五千年文明史。 【解析】考古遗存属实物史料；其价值在于直接性、原始性，可与文献互证，增强可信度。 （3）综合上述材料，说明中华文明起源研究为何需要从「多元」走向「一体」？（6分） 【答案】各地文明（如良渚、二里头）在独立发展的基础上相互吸收、交融；中原地区凭借地理优势和制度创新逐渐成为核心；多元文明共同奠定了中华文明的深厚根基。 【解析】从材料中区域文明的差异与共性、中原核心地位的形成等角度综合说明。 第18题（14分） 阅读下列材料，回答问题。 图8 秦始皇陵兵马俑军阵 说明：中文矢量教学示意图。 材料一 《论语·八佾》：「孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？」（注：八佾为周天子礼乐规格，诸侯六佾，大夫四佾。） 材料二 《史记·商君列传》：「宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。」 材料三 图8 秦始皇陵兵马俑军阵（教学示意） （1）材料一反映了春秋时期怎样的社会现象？结合所学说明其时代背景。（4分） 【答案】现象：礼乐制度遭到破坏，僭越现象普遍。背景：王室衰微、诸侯争霸；宗法分封制瓦解；贵族等级秩序松动。 【解析】季氏大夫使用天子规格的八佾舞，是典型的僭越，反映礼崩乐坏和分封宗法制的瓦解。 （2）材料二体现了商鞅变法的哪一措施？这一措施对秦国社会产生了什么影响？（4分） 【答案】措施：奖励军功，剥夺无军功宗室的贵族特权。影响：打击旧贵族势力；提高军队战斗力；促进社会阶层流动，强化君主集权。 【解析】材料“宗室非有军功不得为属籍”体现军功爵制，打破了世卿世禄。 （3）材料三的秦始皇陵兵马俑军阵展现了秦军的严整编制与强大战斗力。结合材料一、二，谈谈你如何看待春秋战国时期「礼」与「法」的关系变化。（6分） 【答案】春秋战国时期，维护血缘等级的「礼」逐渐松弛，「礼崩乐坏」成为时代特征；各国变法以「法」取代传统礼制，强调军功、才干和君主集权，如商鞅变法奖励军功、剥夺无军功宗室特权；兵马俑军阵的严整与强大，正是法治取代礼治、国家动员能力和军事力量空前提升的物质体现；礼乐由维护宗法秩序转向象征国家权威，法治成为新型国家治理的重要手段，为秦统一奠定了基础。 【解析】从礼崩乐坏到法治兴起，再到兵马俑所体现的法治成效，说明社会转型中国家治理方式由“礼”向“法”转变。 第19题（12分） 阅读下列材料，回答问题。 图9 秦代小篆（左）与秦半两钱（右） 说明：中文矢量教学示意图。 材料一 图9 秦代小篆（左）与秦半两钱（右） 材料二 《史记·秦始皇本纪》：「分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。」 材料三 《史记·西南夷列传》：「秦时常頞略通五尺道，诸此国颇置吏焉。」 （1）材料一反映了秦朝巩固统一的哪两项措施？这些措施有何共同作用？（4分） 【答案】两项措施：统一文字（小篆）与统一货币（秦半两钱）。共同作用：便利国家政令推行、经济交流和文化认同，巩固国家统一。 【解析】材料一左图为秦代小篆、右图为秦半两钱，分别对应“书同文”与统一货币两项措施；其共同作用是消除地区间交流障碍、加强中央对地方的控制。 （2）根据材料二、三，概括秦朝郡县制推行的特点。（4分） 【答案】特点：全国设三十六郡，郡级官员由中央任命；向边疆地区（如西南夷、今贵州一带）延伸，通过五尺道和设置官吏加强管辖。 【解析】材料二体现中央集权下的郡县设置；材料三说明秦对西南边疆也有初步经营。 （3）结合所学知识，说明秦朝统一多民族封建国家建立对中国历史发展的重要意义。（4分） 【答案】确立了中央集权制度的基本框架；奠定了统一多民族国家疆域和行政体制的基础；促进了各地区经济文化交流；为后世王朝治国理政提供制度借鉴。 【解析】从政治制度、疆域基础、经济文化交流、历史影响等角度回答。 第20题（12分） 阅读下列材料，回答问题。 图10 赫章可乐遗址「套头葬」及出土器物示意 说明：中文矢量教学示意图，依据贵州赫章可乐遗址考古资料绘制。 材料一 《汉书·武帝纪》：「遣使者柏始昌、吕越人等岁十余辈，出西南夷，求身毒国。」 材料二 《史记·西南夷列传》：「南夷夜郎，西夷邛、笮，众皆贪汉缯帛，以为道远，汉不能有其地，乃且听汉约。」 材料三 赫章可乐遗址是夜郎时期的重要遗存，以独特的「套头葬」闻名，出土了大量铜釜、兵器、装饰品，反映了夜郎文化与中原、巴蜀文化的交流。——摘编自《贵州考古研究》 材料四 图10 赫章可乐遗址「套头葬」及出土器物示意 （1）根据材料一、二，指出汉武帝时期对西南夷地区采取的主要政策。（2分） 【答案】①多次派遣使者出西南夷，寻求通往身毒（今印度）的道路；②以缯帛等财物招徕、安抚夜郎等西南夷部族；③在其地设郡管辖，同时保留部族原有习俗（“以其故俗治”）。 【解析】（2分）答出“遣使通西南夷”“以财物招徕安抚”“设郡管辖并因其故俗治”中任意两点即可得满分。 （2）材料三中的可乐遗址属于哪类史料？它与材料一、二的文献史料如何相互印证？（4分） 【答案】①可乐遗址属于实物（考古）史料。②材料一、二属文献史料，记载了汉通西南夷、设郡治理等史实；可乐遗址出土的铜釜、兵器、装饰品及独特的“套头葬”葬俗，既印证了文献中关于夜郎等部族真实存在的记载，又反映出夜郎本土文化与中原、巴蜀文化的交流融合，可弥补文献记载的简略与不足，二者互证增强了历史认识的可信度。 【解析】（4分）答出“实物（考古）史料”得1分；说明文献史料与实物史料相互印证的关系得2分；答出“弥补文献不足、增强可信度”得1分。 （3）综合上述材料，以「五尺道与夜郎」为主题，为贵州省博物馆拟写一段解说词。要求：主题明确、史论结合、逻辑清晰、表述成文。（6分） 【答案】秦代常頞修筑五尺道，首次将中央势力引入西南夷地区，并在沿线“置吏”；汉武帝时期，唐蒙通夜郎，先设犍为郡，后平南夷置牂牁郡，今贵州大部正式纳入中原王朝郡县体系。赫章可乐遗址以其独特的“套头葬”和丰富的铜器遗存，见证了夜郎本土文化与中原、巴蜀文化的交流融合。五尺道不仅是一条交通线，更是中央王朝经营西南、促进民族交往的历史纽带。 【解析】（6分）本题按SOLO分层评分，具体层级见本题末“分层评分标准”。评分重点关注：主题是否鲜明、是否运用材料中五尺道与夜郎的相关史实、是否做到史论结合、表述是否成文。上答案为满分示例，学生作答言之成理即可按相应层级给分。 【分层评分标准】 第一层（1—2分）：仅罗列史实，未形成主题与论证。 第二层（3—4分）：能围绕主题组织材料，但史论结合不够紧密，逻辑欠完整。 第三层（5—6分）：主题鲜明，史实准确，多角度论证秦至汉对西南夷的经营及夜郎文化的历史价值，结构完整、语言流畅。 【满分示例】 秦代常頞修筑五尺道，首次将中央势力引入西南夷地区，并在沿线“置吏”；汉武帝时期，唐蒙通夜郎，先设犍为郡，后平南夷置牂牁郡，今贵州大部正式纳入中原王朝郡县体系。赫章可乐遗址以其独特的“套头葬”和丰富的铜器遗存，见证了夜郎本土文化与中原、巴蜀文化的交流融合。五尺道不仅是一条交通线，更是中央王朝经营西南、促进民族交往的历史纽带。 四、命题双向细目表 题号 题型载体 分值 考点 核心素养 难度 1 情景 3 中华文明起源 家国情怀 基础 2 数据表 3 新石器时代文化 时空观念 基础 3 图片 3 良渚与文明标准 史料实证、历史解释 中档 4 文言文 3 早期国家特征 史料实证 中档 5 情景 3 春秋战国政治变动 时空观念、历史解释 基础 6 图片（实物） 3 春秋战国经济 史料实证 中档 7 数据表 3 战国变法运动 历史解释 中档 8 文言文 3 商鞅变法思想 唯物史观、历史解释 较难 9 图片（实物） 3 礼乐制度 史料实证 中档 10 图片（实物） 3 水利工程 家国情怀 中档 11 数据表 3 秦统一措施 时空观念 基础 12 史料实证 3 史料类型与互证 史料实证 较难 13 图片（实物） 3 秦边疆开发 家国情怀 中档 14 文言文 3 推恩令 史料实证 中档 15 数据表 3 两汉兴衰 历史解释 较难 16 图片 3 秦汉对西南夷经营 家国情怀 较难 17 图片+表格+史料 14 中华文明多元一体 史料实证、历史解释 中档 18 图片+文言文 14 春秋战国社会转型 史料实证、历史解释 中档 19 图片+文言文 12 秦统一与中央集权 史料实证 较难 20 图片+文言文+史料 12 两汉边疆治理与贵州地方史 家国情怀、史料实证 较难 五、图片来源与使用声明 图片来源与使用声明 本卷图片分为两类： 1. 实物照片：曾侯乙编钟、布币、刀币、都江堰、灵渠等来自 Wikimedia Commons，授权方式以 CC BY-SA / CC0 / Public Domain 为主，具体文件名与授权已在图中标注。 2. 中文矢量教学示意图：良渚水利、多元一体格局、秦汉西南夷经营路线、秦小篆与秦半两钱、秦始皇陵兵马俑军阵、赫章可乐遗址套头葬及出土器物示意等，由制卷人依据统编教材与公开资料手绘，用于课堂教学与练习。 本卷仅供贵州省普通高中历史教学研究与课堂练习使用，不得用于商业出版。 学科网（北京）股份有限公司 $