第3单元1-6的表内除法高频考点检测卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年数学二年级上册人教版

第3单元1-6的表内除法高频考点检测卷-2026-2027学年数学二年级上册人教版（2024） 一、选择题（共12分） 1．下面算式中，积是6的是（    ）。 A．18÷3＝6 B．6×1＝6 C．3×6＝18 2．下面不能用乘法口诀“六六三十六”计算的算式是（    ）。 A．6×6 B．36÷6 C．30÷6 3．下列选项中可以用10÷5表示的是（    ）。 A．把10分成5份 B．10里面有几个5 C．把10平均分成2份 4．下面属于平均分的有（    ）组。 A．1 B．2 C．3 5．风筝，古称“鸢”，在我国有着悠久的历史。李叔叔在制作风筝时，将一根20米的长丝带剪成同样长的短丝带，用来做风筝的尾巴。他一共剪了4次，平均每条短丝带长（    ）米。 A．3 B．4 C．5 6．24个苹果，每天吃6个，几天吃完？列式正确的是（    ）。 A．24－6 B．24÷6 C．6×4 二、填空题（共18分） 7．3×7＝21，乘数是( )和( )，积是( )；18÷3＝6，被除数是( )，除数是( )，商是( )。 8．12个，每3个一份，可以分成( )份。 9．李奶奶将36只兔子平均放在6个笼子里养着，每个笼子放( )只。 10．用24根小棒可以摆成( )个正方形，也可以摆成( )个三角形。 11．3位老师带着6名学生去参观纪念馆。购买门票一共要付( )元。 12．小红和小明一起收集笑脸贴画。 (1)小明还要收集( )张画片才能和小红同样多。 (2)小红给小明( )张画片，两人就同样多。 三、判断题（共10分） 13．把18根香蕉分给6个小朋友，每人一定会分到3根。( ) 14．16÷4读作十六除四。( ) 15．5÷5的商比2÷2的商大。( ) 16．求15里面有几个5，除法算式：15÷3＝5。( ) 17．因为4－2－2＝0，所以4÷2＝2。( ) 四、计算题（共20分） 18．我能算得对又快。                                                       19．看图列式计算。 （个）    （串）    （个） 五、解答题（共40分） 20．体育课上，同学们要进行跳绳比赛，每个小组分4根跳绳，体育老师拿了24根跳绳，可以分给几个小组？ 21．6个人吃饭，每人用1个饭碗，两人合用1个菜碗，三人合用1个汤碗，一共需要多少个碗？ 22．有15个萝卜，平均分给小兔子，可以分给几只小兔子？ 23．小强看一本故事书，看了3天还剩24页，以后每天看6页，还要几天才能看完？ 24．为庆祝“六一”儿童节，教室门口挂着红、黄、粉、紫、蓝五种颜色的气球共30个，每种颜色的气球一样多，每种颜色有多少个气球？ 25．有一袋糖，比30块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。有多少块糖？有多少个小朋友？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第3单元1-6的表内除法高频考点检测卷-2026-2027学年数学二年级上册人教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C B C B B 1．B 【分析】在除法算式中，计算出的结果是商；在乘法算式中，计算出的结果是积；根据乘法口诀分别计算每个选项的结果选择对应的一项即可。 【详解】A．18÷3＝6，是除法算式，商是6，不符合题意； B．6×1＝6，积为6，符合题意； C．3×6＝18，积为18，不符合题意。 2．C 【分析】乘法口诀“六六三十六”可以用来计算一道乘法和一道除法算式：6×6＝36，36÷6＝6。 【详解】A．6×6＝36，可以用“六六三十六”计算，不符合题意； B．36÷6＝6，可以用“六六三十六”计算，不符合题意； C．30÷6＝5，不可以用“六六三十六”计算，符合题意； 3．B 【分析】除法有两种，一种是平均分，将总数平均分成若干份，求每份的数量；另一种是包含除，求总数中包含多少个另一个数；逐项分析各个选项，找出正确答案即可。 【详解】A．把10分成5份，未说明“平均分”，无法确定每份是否相等，因此不能用10÷5表示，该选项错误； B．10里有几个5，包含除，直接对应算式10÷5，可以用10÷5表示，该选项正确。 C．把10平均分成2份，平均分，对应算式10÷2＝5，与题目中的10÷5不符，该选项错误。 4．C 【分析】平均分：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。据此逐个图分析，统计平均分组数即可。 【详解】 此图中共有4盘，每盘都有4个，即每份数量相同，是平均分； 此图中共有2盘，每盘都有3个，即每份数量相同，是平均分； 此图中共有3堆，第一堆有2个，第二堆有6个，第三堆有4个，每堆的数量都不相同，即每份数量不相同，不是平均分； 此图中共有4堆，每堆都有5个，即每份数量相同，是平均分。 综上可知，、、是平均分，共3组。 5．B 【分析】根据题意可知，剪1次得2段，剪2次得3段，以此类推，剪4次得5段，剪的次数加1就是剪的段数，再用丝带的总长度除以剪的段数，等于平均每条丝带的长度，据此解答。 【详解】4＋1＝5（段） 20÷5＝4（米） 因此，将一根20米的长丝带剪成同样长的短丝带，用来做风筝的尾巴。他一共剪了4次，平均每条短丝带长4米。 故答案为：B 6．B 【分析】由题意可知：用苹果的总个数除以每天吃的个数，即是吃的天数；据此解答。 【详解】由分析可得： 24÷6＝4（天） 4天吃完。 故答案为：B 7． 3 7 21 18 3 6 【分析】在乘法运算中，“乘数×乘数＝积”，等号左边的两个数是乘数，等号右边的数是积；在除法运算中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数，等号后面的结果叫做商。 【详解】3×7＝21，乘数是3和7，积是21；18÷3＝6，被除数是18，除数是3，商是6。 8．4 【分析】已知总数为12，每份数为3，求份数，总数÷每份数＝份数。 【详解】（份） 9． 6 【分析】兔子总只数÷笼子个数＝平均每个笼子放兔子只数。 【详解】36÷6＝6（只） 每个笼子放6只。 10． 6 8 【分析】根据正方形和三角形的特征可知，摆一个独立的正方形需要4根小棒，摆一个独立的三角形需要3根小棒。求24根小棒可以摆成多少个正方形，就是求24里面有几个4；求24根小棒可以摆成多少个三角形，就是求24里面有几个3。根据除法的意义，用除法计算即可。 【详解】正方形：24÷4＝6（个） 三角形：24÷3＝8（个） 用24根小棒可以摆成6个正方形，也可以摆成8个三角形。 11．48 【分析】根据题意，3名老师购买成人票需要3×8＝24（元），学生票半价为8÷2＝4（元），6名学生购买学生票需要6×4＝24（元），最后把钱数相加即可求出购买门票的总金额。 【详解】3×8＝24（元） 8÷2＝4（元） 6×4＝24（元） 24＋24＝48（元） 所以购买门票总共需要付48元。 12．(1)6 (2)3 【分析】（1）先数出小红比小明多的画片张数，即小明还要收集的张数。 （2）将小红比小明多的画片张数平均分成2份，把其中1份给小明，两人数量就同样多。 【详解】（1）观察图可知，小红收集的画片张数比小明收集的画片张数多6张，所以小明还要收集6张画片才能和小红同样多。 （2）6÷2＝3（张） 所以，小红给小明3张画片，两人就同样多。 13． × 【分析】当把18根香蕉平均分给6个小朋友，每人一定会分到3根，但题目中并未说明分法是“平均分”，因此实际分配时可能存在不同的分法，导致每人分到的数量不一定都是3根。 【详解】根据题意，将18根香蕉分给6个小朋友，若未明确要求“平均分”，则分配方式有多种可能。例如：可能有小朋友分到2根，另一个分到4根，其余4个小朋友各分到3根，总根数仍为18。因此，“每人一定会分到3根”的结论不一定成立。 故答案为：× 14．× 【分析】除法算式读作：几除以几等于几，据此结合题干要求进行解答即可。 【详解】根据除法算式的读法规则： 16÷4读作：十六除以四，所以原题说法错误。 故答案为：× 15．× 【分析】根据题意，依次计算出各算式的商，再比较大小即可解答。 【详解】5÷5＝1 2÷2＝1 1＝1 则5÷5的商和2÷2的商一样大。 原题说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】求一个数里面有几个另一个数，用这个数÷另一个数计算。 【详解】求15里面有几个5，除法算式：15÷5＝3，原题说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】减法算式表示从4中连续减去两次2结果是0，说明4里面包含2个2； 除法算式可以表示被除数里有几个除数，用被除数÷除数，商就是除数的个数，也就是用4÷2＝2，4里面有2个2，由此解答。 【详解】4－2－2＝0和4÷2＝2表示的意义相同，都表示4里面包含2个2。 因为4－2－2＝0，所以4÷2＝2。 原题说法正确。 故答案为：√ 18．4；2；20；36 1；1；18；1 2；1；30；2 【解析】略 19．4×6＝24；24÷4＝6；24÷6＝4 【分析】求水果的个数，用每串的个数乘串数；求有几串，用水果的总数除以每串的个数；求每串的个数，用水果的总数除以串数。 【详解】已知每串有4个，有6串，求总数，列式：4×6＝24（个）； 求串数，列式：24÷4＝6（串）； 求每串的数量，列式：24÷6＝4（个）。 20．6个 【分析】根据题意，求可以分给几个小组，就是求24里面有几个4，用除法计算。 【详解】（个） 答：可以分给6个小组。 21．11个 【分析】饭碗6个。两人合用1个菜碗，做除法，菜碗数＝人数÷每2人合用1个菜碗；三人合用1个汤碗，做除法，汤碗数＝人数÷每3人合用1个汤碗。总碗数＝饭碗数＋菜碗数＋汤碗数。 【详解】6÷2＝3（个） 6÷3＝2（个） 6＋3＋2 ＝9＋2 ＝11（个） 答：一共需要11个碗。 22．3只；5只；15只 【分析】如果要平均分，兔子的只数肯定大于1，根据乘法口诀“三五十五”可知，15能被3和5整除，所以可以分给3只或5只小兔子，另外1个萝卜分给1只小兔，所以15个萝卜可以平均分给15只小兔，据此即可解答。 【详解】15÷3＝5（个） 15÷5＝3（个） 1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝15（个） 答：可以分给3只小兔子，或5只小兔子，或15只小兔子。 23．4 【分析】已知剩余页数和之后每天看的页数，用剩余页数除以每天看的页数，即可求出还需要的天数。 【详解】24÷6＝4（天） 答案：还要4天才能看完 24．6个 【分析】用气球的总个数除以气球颜色的种数，即可求出每种颜色有多少个气球。 【详解】30÷5＝6（个） 答：每种颜色有6个气球。 25．36块；6个 【分析】每人分得的块数×小朋友的人数＝糖的数量。根据题意，比30块多，比40块少，也就是乘法算式中的两个乘数相同，积在30至40之间，根据乘法口诀，只有六六三十六符合题意。 【详解】6×6＝36（块） 30＜36＜40 36÷6＝6（个） 答：有36块糖，有6个小朋友。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $