山西省长治市沁县多校联考2024-2025学年部编版七年级历史上学期期中测评试题

2024-2025学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1. 考古学者在云南省元谋县发掘出古人类的两颗门牙化石以及一些粗糙的石器。从材料中可知，我们对古人类的认知主要是通过（ ） A. 古人类化石推断 B. 古代文献资料的记载 C. 考古学家的猜想 D. 当地的自然环境判断 2. 考古学家发现半坡彩陶的几何图案花纹，主要源于纺织物的几何形花纹。如曲线、横线、三角、圆点等。这些花纹图案开始是写实的。后来出现了写意。这体现出半坡居民（ ） A. 所制作的彩陶种类丰富 B. 率先使用几何图案 C. 具有较高的艺术创造力 D. 纺织工艺比较繁复 3. 甘霖在《变局：前11世纪以来至21世纪中国区域发展与社会变迁》中写道：“人类不仅靠采集食物，而且通过栽培植物也可养活自己，从而对大自然的依附性大大减弱，人类自身得以更快地再生产，为创造性的历史活动增添了前所未有的原动力。”这说明为人类的历史活动增添了“前所未有的原动力”的是（ ） A. 原始农业的兴起 B. 人类的食物采集活动 C. 大量农业生产工具的使用 D. 人类高超的粮食保存能力 4. 用玉器随葬是良渚文化的重要习俗。在良渚遗址的大型墓葬中，玉器种类丰富，制作精美，有琮、璧等重器，但中小型墓葬中很少见到。这表明良渚社会（ ） A. 早期国家出现 B. 阶层分化明显 C. 农耕经济发达 D. 地域特色鲜明 5. 下表是广东、浙江两地出土的新石器时代文物相关图片。据此推知，当时（ ） 遗址 玉钺 龙首玉环 石峡遗址 良渚遗址 A. 青铜冶炼技术成熟 B. 南北经济差异明显 C. 农业生产工具先进 D. 两地存在文化交流 6. 考古发现，二里头遗址的文物中有来自南方的印纹硬陶、鸭形壶和海贝，有来自西北的青铜战斧和环首刀，有来自东方的酒器，有来自江汉地区的玉器等。这一考古发现印证了当时存在（ ） A. 技艺成熟的青铜工艺 B. 不同地区的文化交流 C. 比较成熟的文字体系 D. 图腾崇拜的祭祀文化 7. 成语“防民之口，甚于防水”出自周厉王时期，周厉王暴虐多傲，国人劝谏，国王于是杀掉提出建议的人，逐渐地人们再也不敢说话了，道路以目。周厉王这样做的后果是（ ） A. 西周开始“礼崩乐坏” B. 国人暴动，赶走周厉王 C. 犬戌攻入镐京，西周灭亡 D. 国人暴动，杀死周厉王 8. 周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（ ） A. 王室衰微礼崩乐坏 B. 商品贸易逐渐活跃 C. 晋国成为中原霸主 D. 兼并战争连绵不断 9. 据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了当时历史发展的趋势是（ ） A. 弱肉强食 B. 国家的数量越来越少 C. 逐渐趋于统一 D. 适者生存 10. 春秋战国时期王权衰落、诸侯争霸、政权更迭、人民处于水深火热的乱局，不同学派的代表人物提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，出现的“百家争鸣”局面，体现出这一时期（ ） A. 兼并战争不断 B. 制度变革深刻 C. 经济发展迅速 D. 思想学术繁荣 11. 孟子认为：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”意思是说，年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。以下语句中能解释孟子观点的是（ ） A. 民为贵，社稷次之，君为轻 B. 道之以政，齐之以刑，民免而无耻 C. 道路相同，鸡犬相闻，民至老死不相往来 D. 刑过不避大夫，赏罚不遗匹夫 12. 考古研究发现，三星堆文化亡泛吸收了来自黄河流域夏商文明的青铜铸造技术等，同时吸收了来自长江下游良渚文化的玉锥形器，来自长江中游的石家河文化的观念、制度、技术和具体器物等。这说明（ ） A. 南北文化渐趋一致 B. 中华文明多元一体 C. 大江大河流域文明发达 D. 中华文化领先世界 13. 甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，展现了中国文字的独特魅力。这说明甲骨文（ ） A. 是最早的中国文字 B. 是商周时期的文字 C. 造字方法多种多样 D. 记载的内容丰富 14. 某纪录片全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，秦长城的起止点是（ ） A. 西起嘉峪关，东至东海 B. 西起阳关，东到山海关 C. 西起陇西，东到东海 D. 西起临洮，东到辽东 15. 下面是李巧同学所写的有关某一古代战役的课堂笔记，据此判断这场战役是（ ） 发生时间：公元前207年 双方指挥官：章邯；项羽 结果：秦军阵亡二十万以上，主力被歼灭，章邯军投降，项羽军队胜利 A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 第Ⅱ卷 二、非选择题（共45分）本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 古韵流长·科技萌芽。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】文明初绽·古今辉映 【项目目标】通过举办策展活动，搜集历史资料，感受中华民族文明成就辉煌、源远流长。 【项目任务】 任务一 一组同学以“房屋建筑·见证历史”为主题，整理了下列名片信息，准备布展。 房屋样式 原始居民代表名称 其它方面生产生活方式 名称：① 生产生活方式：③ 名称：② 生产生活方式：④ （1）请你根据上表中的相关信息，补充图中①、②、③、④处的内容。 任务二 二组同学以“夏商周时期的科技与文化”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 （2）请观察上面三幅图片，任选两幅，解读其承载的历史价值。 成就 图一甲骨文 图二何尊 图三《诗经》 历史价值 17. 世袭分封·法治变革。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 启战胜了有扈氏，才使夏代的传子制真正巩固下来，传子制的产生是从父系氏族社会开始的。因而，有了传子制，并不等于原始公社制的解体与消灭。不过它表明在“氏族内部已经有了特殊的显贵家庭的最初萌芽”。也可以说是原始公社解体的一个先行步骤。 ——摘编自《中华远古史》 （1）材料一中“传子制”是指什么新制度。指出该制度产生的影响。 材料二 西周分封制给古代国家与社会结构注入了新的内容，从而对我国早期国家向成熟国家的转变具有重要意义。它使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。周王室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，他们是周王室的亲属，与周王朝之间的关系，非夏商诸侯可比……在整个西周，这些诸侯未发生过商代方国那样时叛时服的情况。 ——摘编自沈长云《先秦史》 （2）根据材料二及所学知识，指出西周受封诸侯的义务。概括西周实行分封制的历史意义。 材料三 秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此，商鞅变法规定：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。 ——摘编自晁福林《中国大通史》 作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法取得大的成功，变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。 ——摘编自李德龙《中国古代史稿》 （3）根据材料三及所学知识，简述商鞅变法的背景。谈谈你对画线部分观点的理解。 18. 统一初现·暴政速终。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国……国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能。 ——摘自白寿彝主编《中国通史》 材料二 “为始皇帝……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。” 巡陇西、北地……治驰道 器械一量，书同文字 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡（匈奴），略取河南地 略取陆梁地，为桂林、象郡、南海 ——摘自《史记·秦始皇本纪》 材料三 “及至始皇……废先王之道；焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰；收天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦矣。” ——贾谊《过秦论》 （1）根据材料一，概括秦始皇能统一全国的原因。结合所学知识简述秦统一的意义。 （2）根据材料二，概括秦始皇采取的主要措施。并结合所学知识分析这些措施的主要影响。 （3）材料三反映的是哪一事件的直接原因。此事件地位如何。 （4）综上所述，谈谈你能从秦朝的统一与衰亡中得到哪些认识？ 19. 变法争霸·思辨交融。春秋战国时期是一个大变革的时期，是中国古代历史上一个重大的社会转型期。 【时代·见证社会动荡】 （1）根据春秋时期单元知识结构示意图，补充图中①②③处内容的完整性；并结合所学知识简述这一时期诸侯争霸的影响。 【名片·彰显社会变革】 （2）观察下列两幅战国时期的历史名片，分别简述它们承载的历史信息。 【阐述·展示思想创新】 （3）围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 诸子思想简表（节选） 代表人物 思想主张 对后世影响 老子 事物对立的双方，如福祸、刚柔等，可以相互转化。 朴素辩证法的光辉，引导人们不逃避矛盾，也不盲目对抗矛盾。 孔子 “仁”的中心内容就是“爱人”，“己所不欲，勿施于人”。 “仁”的思想一直规范着后世人们的行为，指引着道德的方向。 韩非 “以法为本”。“法”即商鞅等人强调的维护封建秩序而公布于世的成文法。 政策和法律的严明易于维护社会安定，有利于社会的发展和进步。 ——摘编自詹子庆主编《中国古代史》 2024-2025学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 二、非选择题（共45分）本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 【16题答案】 【答案】（1）①：河姆渡人 ②：半坡人 ③：稻作农业；饲养猪、狗；制作陶器、玉器、乐器；使用骨耜；我国长江流域原始农耕文明的代表。 ④：粟作农业（也种黍）；饲养猪、狗；制作彩陶、陶埙、骨针、纺轮（会纺织、制衣）；磨制石器、骨器、角器；我国黄河流域原始农耕文明的代表。 （2）图一：具备汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段；我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 图三：关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。保存了丰富的先秦史料。 【17题答案】 【答案】（1）制度：世袭制。 影响：氏族内部出现特殊显贵家庭的最初萌芽；是原始公社解体的先行步骤。 （2）义务：向周王进献贡物，诸侯军队服从周王调遣。 意义：推动我国早期国家向成熟国家转变；巩固周王朝对地方的统治；加强了对地方控制、统治较商代稳定。 （3）背景：战国兼并战争不断，秦国需富国强兵参与竞争；秦国较为落后，秦孝公锐意改革。 理解：变法措施全面、成效彻底；商鞅变法使秦国国力大为增强，一跃成为实力最强的诸侯国。 【18题答案】 【答案】（1）原因：民众渴望统一，渴望安定的生活，统一已经是历史的必然趋势；历经多年战争，六国已无力抵抗秦军的进攻，秦国已经具备了消灭六国、统一全国的实力。 意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 （2）政治上：创立中央集权制度，推行郡县； 交通上：统一车轨、道路宽度、开凿灵渠； 经济文化上：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡，统一文字（小篆作为全国规范文字）； 军事上：统一岭南及东南沿海地区；派蒙恬北击匈奴，修筑“万里长城”（东起辽东，西到临洮）； 意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，促进了各民族的交流融合，为后世长期统一奠定了基础。 （3）事件：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。 地位：中国历史上第一次农民起义。 （4）认识：要顺应历史发展潮流；积极创新，巩固和发展社会制度；得民心者得天下等。 【19题答案】 【答案】（1）①王室衰微；②铁制农具和牛耕的出现；③动荡变化中的春秋时期。 影响：国家出现统一趋势，促进民族交融，产生华夏认同观念；给人民带来沉重的灾难和痛苦，给社会生产带来极大破坏。 （2）图一：战国时期，冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展。 图二：公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 （3）示例一 观点：诸子思想对后世影响深远。 论述：春秋战国时期，社会急剧变化，产生了各种思想流派，如儒、墨、道、法等。他们纷纷著书立说，发表观点，促进了学术繁荣，对后世产生了深远的影响。儒家的思想核心是“仁”，主张爱人，注重人际关系的和谐，要己所不欲，勿施于人，对后世人们的行为规范起到了约束作用，指引着道德的方向；法家主张以法治国，强调要用法律维护封建等级秩序。因此历代统治者多采用法家思想，制定法律，加强专制主义中央集权；墨家主张兼爱、尚贤，要爱所有人，无等级无差别的爱，还要重视人才。秦王嬴政建立秦朝之前，招募各国人才，委以重任，为统一六国奠定了基础。 总之，诸子思想在政治、思想上各有不同，但都对后世产生了重要的影响。 示例二 观点：中华文化源远流长。 论述：春秋战国时代是中国历史上绝无仅有的百家争鸣时代，成就的学术思想汇聚成中华文化的精髓。儒家思想核心是“仁”，主张爱人，要己所不欲，勿施于人，注重道德伦理教育，对人的行为规范起到了约束作用，成为今天社会主义核心价值观的来源之一；道家主张朴素的辩证法，福祸相依，引导人们要顺其自然，不逃避矛盾，也不盲目对抗矛盾；墨家主张“兼爱”、“非攻”，要求人们要互爱互利，爱人如己，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。重视百姓，重视生命。这些都是中国传统文化的重要组成部分。 总之，百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，诸子百家思想构成了中国传统文化的根基，中国文化源远流长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $