精品解析：山西省大同市平城区多校联考2024-2025学年部编版七年级上学期期中历史试题

山西省2024—2025学年 七年级第一学期阶段性质量检测历史 注意事项： 1.本卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 考古发现是了解原始社会的重要依据。通过下面所提供的材料，可以得出北京人（ ） 2011—2014年对周口店遗址第1地点猿人洞第4层的发掘成果：共出土可鉴定标本上万件，其中包括近4000件石制品，其原料基本为脉石英，另有水晶等；类型包括石片、刮削器、砍砸器、断片、碎屑等。 A. 生活在距今约70万—20万年 B. 可以使用火 C. 过着采集和猎取动物的生活 D. 会制作工具 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料没有出现年代信息，无法得出北京人生活距今约70万‑20万年。 B.考古证明北京人会用火，但是用火的考古证据一般是灰烬、烧石、烧骨。本材料只讲出土石器，没有任何用火线索，材料不支持，错误。 C.材料只写石制品，没有动物骨骼、猎物遗存这类证据，无法从题干材料推出，错误。 D.大量不同类型石器出土，说明北京人会制作打制石器（会制作工具），正确。 2. 中原地区的陶寺古城遗址出土了彩绘龙纹陶盘，北方的红山文化遗址出土了玉猪龙，川蜀地区的三星堆遗址也出土了大量带有龙形象的青铜器，如铜爬龙柱形器。这些考古发现共同反映出（ ） A. 中华文明多元一体的格局 B. 中国的青铜文化起源于史前时期 C. 传说中炎帝和黄帝的贡献 D. 中国第一个奴隶制王朝正式建立 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干显示中原、北方、川蜀等不同地区的考古遗存中，都发现了龙形象的器物，说明不同地域文化既有自身特色，又拥有共同的文化内涵，共同反映出中华文明多元一体的格局，正确。 B.材料中除青铜器外，还有陶器、玉器，且材料并未涉及青铜文化的起源问题，错误。 C.炎黄属于远古神话传说；本题讲多地出土龙形象器物，和炎帝黄帝个人贡献无关，错误。 D.中国第一个奴隶制王朝是夏朝，陶寺、红山、三星堆这些遗存，并不代表夏朝建立，错误。 3. 传说，蚩尤被黄帝打败后，躯体被葬于山东省菏泽市巨野县境内。下图是菏泽市巨野县蚩尤肩髀冢，所处位置与传说相吻合。由此可见（ ） A. 传说中蕴含着一定的历史信息 B. 传说与神话都能反映真实的历史 C. 传说的历史价值远超考古发现 D. 考古是了解历史真相的唯一途径 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干说明考古发现的蚩尤肩髀冢位置，和蚩尤葬于此的传说相吻合，证明传说并非完全虚构，其中蕴含着一定的历史信息，具备一定史学价值，正确。 B.“都能反映真实的历史”表述过于绝对，传说多带有神话虚构成分，并非全部都能反映真实历史，错误。 C.考古发现作为一手史料，历史价值高于传说，该表述不符合史实，错误。 D.“唯一途径”表述过于绝对，了解历史还可通过文献史料等多种途径，错误。 4. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了（ ） A. 早期国家的建立 B. 暴政导致亡国的教训 C. 礼乐制度的瓦解 D. 战争导致的消极影响 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“夏桀本是亡国君、商纣暴虐施炮烙、周王无道国人起”的信息可知，歌谣描述了夏桀、商纣、周王因暴政导致夏、商、西周灭亡的历史事件，强调暴政是亡国的共同根源，B项正确；“早期国家的建立”偏离主题，歌谣聚焦灭亡而非建立，排除A项；“礼乐制度的瓦解”未在歌谣中体现，西周灭亡虽涉及但核心是暴政，排除C项；“战争导致的消极影响”片面，战争是暴政的结果而非主因，排除D项。故选B项。 5. 下列历史事件中，发生在图中①对应时期的是（ ） A. 大禹治水 B. 涂山之会 C. 盘庚迁殷 D. 国人暴动 【答案】C 【解析】 【详解】A.大禹治水发生在夏朝建立之前，错误。 B.涂山之会是夏朝建立的标志性事件，属于夏朝时期，错误。 C.①对应的时间范围是约公元前1600年-公元前1046年，该时期是商朝统治时期，盘庚迁殷是商朝中期的历史事件，正确。 D.国人暴动发生在西周时期，错误。 6. 戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”；晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 加速了民族交融 B. 巩固了天子地位 C. 推动了政治变革 D. 促进了经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“（大豆）因齐桓公征伐而‘布于天下’、晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战”可知，春秋时期的战争促进了民族间的交流，加速了民族交融，A项正确；题干中没有提到周天子，而且春秋时期，周天子的地位下降，排除B项；题干中看不出政治变革，排除C项；题干中可以看出民族交融，看不出经济发展，排除D项。故选A项。 7. 战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端和最西边的是（ ） A. 齐国、魏国 B. 燕国、秦国 C. 赵国、韩国 D. 楚国、秦国 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个主要的诸侯国，史称战国七雄。其中位于最南端的是楚国，最西端的是秦国，D项正确；齐国位于战国七雄的最东端，赵、魏、韩三国也都不在最南端或最西边的位置，排除A、B、C项。故选D项。 8. 据《华阳国志·蜀志》记载，（都江堰建成后）“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。据此可知，都江堰的建成（ ） A. 为秦国实现统一奠定坚实基础 B. 为周边农业丰收提供有利条件 C. 促进了四川地区工商业的繁荣 D. 推动了秦国航运业的迅速发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料引文只描述当地水旱灾害可控、粮食丰收，没有直接体现为秦统一奠定基础，错误。 B.材料中“水旱从人，不知饥馑。时无荒年”，说明都江堰能够调节水旱灾害，保障农田灌溉，为周边农业丰收提供有利条件，正确。 C.材料内容只涉及农业粮食生产，没有提到工商业发展，错误。 D.题干材料主要反映都江堰的灌溉防灾作用，和航运无关，错误。 9. 《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（ ） A. 以德治国 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 因材施教 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人‘马棚失火伤着人了吗?’”我们可以看到，孔子马棚失火后，没有关心马棚和马，而是关心有没有人受伤。这明显体现出孔子仁者爱人的思想，即孔子的核心思想“仁”，C项正确；孔子主张“以德治国”，要求统治者爱惜民力，体察民意，这是孔子的治国思想，不符合题意，排除A项；“有教无类”和“因材施教”和，都是孔子的教育思想，与题干“孔子在着火后首先关心的是人”无关，排除BD项。故选C项。 10. 从下面的《甲骨文举例》表中可发现，甲骨文（ ） 象形字 会意字 形声字 指事字 日 明 河 上 田 从 柄 下 A. 字形没有传承性 B. 具备了汉字的基本结构 C. 多记载于青铜器 D. 记载内容涉及祭祀领域 【答案】B 【解析】 【详解】A.甲骨文是现代汉字的源头，字形具有传承性，错误。 B.题干表格展示了甲骨文包含象形、会意、形声、指事四种汉字经典造字法，可说明甲骨文已经具备了汉字的基本结构，正确。 C.甲骨文多刻写在龟甲和兽骨上，记载于青铜器上的是金文，错误。 D.表格列举的例字无法体现甲骨文内容涉及祭祀，不符合题干信息，错误。 中国古代流传下来的典籍是中华优秀传统文化的传播载体，包含了中华优秀传统文化的丰富内容，是世界文化的宝库。请完成下面小题。 11. 《黄帝内经》指出：“圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱。”并主张培固自身“正气”，以抵抗“邪气”侵袭。这表明中国古代疫病防治注重（ ） A. 政府主导，科学防疫 B. 针灸疗法，辨证施治 C. 诊断疾病，望闻问切 D. 预防为先，强身健体 12. 先秦时期，中国南方文学倾向抒情，用浓郁的情感和丰富的想象来充分表达对祖国和人民的热爱。下列作品中，最能体现南方文学这一特点的是（ ） A. 《诗经》 B. 《春秋》 C. 《离骚》 D. 《论语》 【答案】11. D 12. C 【解析】 【11题详解】 A.题干引文没有提到政府主导防疫，“科学防疫” 也不符合古代医学的表述，错误。 B.材料没有涉及针灸、辨证施治的相关内容，错误。 C.望闻问切是诊断疾病的方法，题干强调防病，不是诊断，错误。 D.“不治已病治未病” 意思是重视预防疾病；培固自身正气，就是强身健体，正确。 【12题详解】 A.《诗经》收录的多是北方黄河流域的诗歌，属于北方文学，错误。 B.《春秋》是鲁国编年史书，不是抒情文学作品，错误。 C.《离骚》是屈原的作品，属于楚辞，是先秦南方楚国的文学，想象丰富、情感浓烈，正确。 D.《论语》是记录孔子言论的语录体著作，不属于文学抒情作品，错误。 13. 图示法是学习历史的一种好方法，能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图展示的措施所起到的共同作用是（ ） A. 有利于巩固国家的统一 B. 促进了各地经济的交流 C. 有利于文化交流与发展 D. 便利国家对经济的管理 【答案】A 【解析】 【详解】A.左图是秦朝统一文字的措施，其消除了文化交流障碍，便于政令在全国推行，增强了文化认同感；右图是秦朝统一货币的措施，消除了经济流通壁垒，便利商品交换和国家经济管控；综上可知，两项措施都有利于巩固国家的统一，正确。 B.促进各地经济交流只是统一货币的作用，不是统一文字的影响，错误。 C.有利于文化交流发展只是统一文字的作用，不能涵盖统一货币的影响，错误。 D.便利国家对经济的管理仅符合统一货币的作用，与统一文字无关，不是二者共同作用，错误。 14. 成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又有比喻引申意义而被广泛引用。下列成语典故与其对应的战役，发生在今山西境内的是（ ） A. 退避三舍——城濮之战 B. 围魏救赵——桂陵之战 C. 纸上谈兵——长平之战 D. 破釜沉舟——巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】A.城濮之战发生在今山东（一说河南），不在山西，错误。 B.桂陵之战发生在今河南，不在山西，错误。 C.长平之战，赵括“纸上谈兵”，古长平就是今天山西晋城高平，位于山西省境内，正确。 D.巨鹿之战发生在今河北邢台，不在山西，错误。 15. 在秦末首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民起义领袖是（ ） A. 项羽和刘邦 B. 陈胜和项羽 C. 萧何和扁鹊 D. 陈胜和吴广 【答案】D 【解析】 【详解】A.项羽和刘邦是大泽乡起义之后崛起的反秦领袖，错误。 B.项羽是大泽乡起义之后的反秦力量，晚于大泽乡起义，错误。 C.萧何是刘邦的大臣；扁鹊是春秋战国名医，和秦末农民起义无关，错误。 D.陈胜和吴广领导的大泽乡起义，是中国历史上第一次农民大起义，正确。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 中华文明·独具风韵。下面是七年级同学以“考古中国·溯源中华文明”为主题开展的项目化学习成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一 【地图中探寻中国百万年人类史】 （1）观察上图，正确填写。 我国境内目前已知最早的古人类遗址位于_______处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址位于________处。（填写图中字母即可） 展板二 【文物中探寻中国万年文化史】 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 河姆渡人干栏式建筑复原想象图和半坡人半地穴式房屋复原想象图 河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器及线描图 一组 二组 三组 （2）根据以上三组图片，分别推断新石器时代先民们的生产生活状况。 展板三 【遗址中探寻中国千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 二里头遗址 距今约5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。 平民住在城的外围，墓地随葬品稀少。城内权贵们的墓地里随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧等。 距今约4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级的墓地，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 距今约3800—3500年，遗址中有宫殿建筑群。 在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有贵族与平民的生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器、乐器和王室使用的高贵礼器等。 （3）概括上述三处遗址的共同之处，并简述其考古发现的重要意义。 【答案】（1） ①. C ②. A （2）一组：先民们生活的年代出现了人工栽培的农作物，原始农业出现。 二组：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异。 三组：先民们掌握了一定的雕刻技术；已经有了朴素的审美观念。 （3）共同之处：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器；都存在阶级分化；等等。 意义：为研究中国古代文明（早期国家的产生）提供了实物史料。 【解析】 【小问1详解】 我国境内目前已知最早的古人类是元谋人，元谋人遗址在云南，对应图中位置C；北京人（周口店）遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，位于北京，对应图中A。 【小问2详解】 一组是北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒,炭化的粮食作物说明当时已经出现了人工驯化培育的农作物，原始农业已经产生。 二组是河姆渡干栏式建筑、半坡半地穴式房屋的复原图，定居性质的房屋说明先民已经摆脱逐水草而居的游牧、采集生活，进入定居生活阶段；两种不同的建筑形式是因为长江流域（河姆渡)潮湿多雨、黄河流域(半坡)寒冷干燥的自然地理环境差异，先民因地制宜建造了不同样式的房屋。 三组是河姆渡遗址的双鸟朝阳纹象牙雕刻器，雕刻的精美纹饰说明先民已经掌握了相对成熟的雕刻工艺,这类带有艺术图案的器具也说明当时已经产生了朴素的审美意识。 【小问3详解】 共同之处：“由宫殿区、内城和外城组成”“遗址中有一个围墙环绕的宫城”“遗址中有宫殿建筑群”→提炼“都出现了宫殿或宫城”；“墓地随葬品稀少”“城内有两处高等级的墓地”“还有贵族与平民的生活区和墓葬群”→提炼“都发现了墓葬”；“制作精美的玉器”“……等表明墓主人尊贵身份的礼器”“还出土了用于祭祀的精美玉器、乐器和王室使用的高贵礼器等”→提炼“都发现了礼器”；“城内权贵们……”“城内有两处高等级的墓地”“还有贵族与平民的生活区和墓葬群”→提炼“都存在阶级分化；等等”。 意义：遗址考古出土的实物遗存，是研究中国早期文明起源、早期国家形成的直接实物证据，能够佐证中华文明早期发展的历史脉络。 17. 王朝更迭·政治演进。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——摘编自《礼记·礼运》 （1）根据材料一，分别指出“公”和“家”代表的制度名称，并阐述其选拔标准的不同。 材料二 武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53人。鲁国是周公长子伯禽封国，其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 ——摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》 （2）根据材料二，分析周公革新分封制的目的，并简述分封制实施的依据和作用。 材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——摘编自《史记·周本纪》 （3）根据材料三，概括春秋时期政治格局发生了怎样的变化，并列举这一时期两位著名的“方伯”。 【答案】（1）制度名称：公，禅让制；家，世袭制。 选拔标准：禅让制，品行；世袭制，血缘。 （2）目的：稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 依据：血缘关系远近和功劳大小；作用：促进了交流，有助于民族团结；建立了一整套治国体系。 （3）变化：周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚；周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐。 方伯：齐桓公；晋文公；秦穆公；楚庄王；等等。 【解析】 【小问1详解】 天下为公时代实行禅让制，选拔首领看重贤德品行，选贤举能。天下为家时代启继承禹的位置，开启世袭制，王位世代相传，依据血缘关系传承。 【小问2详解】 目的：西周刚刚建立，局势尚不稳固，推行分封是为稳定政局，加强对地方管控，拓展周朝统治疆域。 依据：“周公将血缘亲疏关系引入分封制”→提炼“血缘关系远近”、功臣；作用：“相互交流由此增多，有助于民族团结”→提炼“促进了交流，有助于民族团结”；“遍及天下的治国体系”→提炼“建立了一整套治国体系”。 【小问3详解】 变化：“周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”→提炼“周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚；周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐”。 方伯：方伯指的是一方诸侯之长，也就是春秋霸主。春秋五霸典型代表，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公。 18. 历史变革·社会转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 春秋战国时期，农业生产力水平实现巨大飞跃，促进这一巨大飞跃的，便是铁制农具的出现和广泛使用。随着铁制农具的推广，牛耕在农业中得到更普遍的运用。牛耕不仅能较大程度地提高农业耕作效率，而且可以做到深耕，有利于农作物生长。 ——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 材料二 商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是土地制度落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。 ——摘编自张向东《“商鞅变法”精神实质的再思考》 材料三 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色…… ——摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期农业生产出现的新变化，并分析这些变化产生的影响。 （2）根据材料二，举例说明商鞅是如何解决秦国存在的三个“低下”和一个“落后”问题的。 （3）根据材料三，概括春秋战国时期思想文化领域出现的局面，并简述其意义。 （4）综合上述材料，总结春秋战国时期的大变革从根本上促使中国社会发生了怎样的转型。 【答案】（1）新变化：铁制农具的出现和广泛使用；牛耕的进一步推广。 影响：促进了农业上的深耕细作；提高了粮食产量，推动了人口增长；为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （2）措施：生产率低下——鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；行政效率低下——确立县制，由国君直接派官吏治理；军队战斗力低下——奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；土地制度落后——废除旧的土地制度。 （3）局面：百家争鸣。 意义：促进了思想文化的繁荣；成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础；对后世产生了十分重要而深远的影响。 （4）作用：从奴隶社会向封建社会过渡（或奴隶制度逐渐瓦解，封建制度逐渐确立）。 【解析】 【小问1详解】 新变化：“便是铁制农具的出现和广泛使用”→提炼“铁制农具的出现和广泛使用”；“牛耕在农业中得到更普遍的运用”→提炼“牛耕的进一步推广”。 影响：从耕作效率、耕地开发、社会经济发展等角度分析其影响，确保答案既贴合材料又符合史实。 【小问2详解】 措施：从经济生产、地方管理、军事、土地制度等角度进行分析。 【小问3详解】 局面：不同地域有儒学、道家、阴阳五行等多种学派并存发展，体现春秋战国百家争鸣局面。 意义：从思想繁荣、对后世的影响等角度组织答案。 【小问4详解】 作用：综合前三题的生产力变革、变法运动、思想发展的相关内容，从社会性质演变的角度总结整体的社会转型方向，明确奴隶社会向封建社会转变的核心结论。 19. 统一六国·帝国兴衰。吕老师以“秦朝的兴亡”为主题，设计了以下学习任务单，请你参与完成。 任务一 【秦之兴——梳理统一之基】 （1）根据下面四名同学的阐述，归纳秦统一的有利因素。 甲：“世上的大乱都比不上没有了天子，没有了天子就使强者战胜弱者，人多欺负人少，大家用兵互相残杀，不能得到安宁休憩，这就是当今的世道。” 乙：“雍州（属秦国）是中国农业生产发展最早、物产最丰富的地区之一。” 丙：“嬴政用人不分籍贯和出身，只重用才能。如李斯原是楚国小吏，后得到重用。” 丁：“天下之统一，势也。不统于秦亦统于他国。” 任务二 【秦之盛——彰显政治文明】 （2）观察下面《秦朝的政治建制示意图》，将①②③处分别补充完整，并概括此制度的影响。 任务三 【秦之思——全面评价人物】 （3）请你结合下表内容及所学知识，以“秦始皇的功与过”为题写一篇150字左右的小短文。（要求：史论结合，条理清楚） 秦始皇生平年表（部分） 时间 事件 公元前259年 出生在赵国的都城邯郸 公元前247年 继位 公元前246年 开始修建皇陵，即秦始皇陵 公元前230年 开始进攻六国 公元前221年 完成统一，建立秦朝 公元前220年 书同文，车同轨 公元前221年 自称始皇帝 公元前221年 废除分封制，实行郡县制 公元前215年 派蒙恬北伐匈奴，修筑长城 公元前220年 修驰道 公元前213年 下令焚书 公元前212年 坑杀儒生方士 公元前210年 驾崩 【答案】（1）有利因素：人民渴望安定统一；秦国物产丰富；商鞅变法后，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为统一奠定基础；秦王嬴政雄才大略，善用人才；统一是历史发展的必然趋势，顺应历史潮流；等等。 （2）①皇帝；②丞相；③地方政府。 影响：秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府；这一制度奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响；郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；等等。 （3）秦始皇作为一个极具争议的历史人物，他的统一与改革，为中国历史的发展奠定了基础，但同时也因实行暴政而使秦朝快速灭亡。 秦始皇灭六国完成统一，建立我国第一个统一多民族封建国家；确立中央集权，推行郡县制，统一文字、货币、度量衡、车轨，开凿灵渠，北击匈奴修筑长城，对后世影响深远。但他施行暴政，大兴徭役赋税，严刑峻法，焚书坑儒，激化社会矛盾。 评价秦始皇应全面客观，既要肯定其历史功绩，也要看到他的过失。 【解析】 【小问1详解】 有利因素：“世上的大乱都比不上没有了天子”→提炼“人民渴望安定统一”；“物产最丰富的地区之一”→提炼“秦国物产丰富”；商鞅变法之后，秦国变成最强盛的诸侯国；“嬴政用人不分籍贯和出身，只重用才能”→提炼“秦王嬴政雄才大略，善用人才”；“天下之统一，势也”→提炼“统一是历史发展的必然趋势，顺应历史潮流；等等”。 【小问2详解】 ①最高统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权； 中央设三公：太尉掌管军事、丞相掌管行政、御史大夫掌管监察，所以②填丞相； 中央政府下面是郡、县两级行政机构，郡、县属于地方政府，③填地方政府。 影响：从对秦朝自身的作用、对后世政治制度的影响两个角度分析该制度的影响即可。 【小问3详解】 首先明确论点是要辩证评价秦始皇的功与过，先结合表格里的史实梳理功绩：统一六国、建立中央集权制度、统一文字货币度量衡、修长城巩固统一等；再梳理过失:徭役繁重、焚书坑儒、严刑峻法等，最后总结评价要一分为二，做到史论结合，控制字数在150字左右即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省2024—2025学年 七年级第一学期阶段性质量检测历史 注意事项： 1.本卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 考古发现是了解原始社会的重要依据。通过下面所提供的材料，可以得出北京人（ ） 2011—2014年对周口店遗址第1地点猿人洞第4层的发掘成果：共出土可鉴定标本上万件，其中包括近4000件石制品，其原料基本为脉石英，另有水晶等；类型包括石片、刮削器、砍砸器、断片、碎屑等。 A. 生活在距今约70万—20万年 B. 可以使用火 C. 过着采集和猎取动物的生活 D. 会制作工具 2. 中原地区的陶寺古城遗址出土了彩绘龙纹陶盘，北方的红山文化遗址出土了玉猪龙，川蜀地区的三星堆遗址也出土了大量带有龙形象的青铜器，如铜爬龙柱形器。这些考古发现共同反映出（ ） A. 中华文明多元一体的格局 B. 中国的青铜文化起源于史前时期 C. 传说中炎帝和黄帝的贡献 D. 中国第一个奴隶制王朝正式建立 3. 传说，蚩尤被黄帝打败后，躯体被葬于山东省菏泽市巨野县境内。下图是菏泽市巨野县蚩尤肩髀冢，所处位置与传说相吻合。由此可见（ ） A. 传说中蕴含着一定的历史信息 B. 传说与神话都能反映真实的历史 C. 传说的历史价值远超考古发现 D. 考古是了解历史真相的唯一途径 4. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了（ ） A. 早期国家的建立 B. 暴政导致亡国的教训 C. 礼乐制度的瓦解 D. 战争导致的消极影响 5. 下列历史事件中，发生在图中①对应时期的是（ ） A. 大禹治水 B. 涂山之会 C. 盘庚迁殷 D. 国人暴动 6. 戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”；晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 加速了民族交融 B. 巩固了天子地位 C. 推动了政治变革 D. 促进了经济发展 7. 战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端和最西边的是（ ） A. 齐国、魏国 B. 燕国、秦国 C. 赵国、韩国 D. 楚国、秦国 8. 据《华阳国志·蜀志》记载，（都江堰建成后）“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。据此可知，都江堰的建成（ ） A. 为秦国实现统一奠定坚实基础 B. 为周边农业丰收提供有利条件 C. 促进了四川地区工商业的繁荣 D. 推动了秦国航运业的迅速发展 9. 《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（ ） A. 以德治国 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 因材施教 10. 从下面的《甲骨文举例》表中可发现，甲骨文（ ） 象形字 会意字 形声字 指事字 日 明 河 上 田 从 柄 下 A. 字形没有传承性 B. 具备了汉字的基本结构 C. 多记载于青铜器 D. 记载内容涉及祭祀领域 中国古代流传下来的典籍是中华优秀传统文化的传播载体，包含了中华优秀传统文化的丰富内容，是世界文化的宝库。请完成下面小题。 11. 《黄帝内经》指出：“圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱。”并主张培固自身“正气”，以抵抗“邪气”侵袭。这表明中国古代疫病防治注重（ ） A. 政府主导，科学防疫 B. 针灸疗法，辨证施治 C. 诊断疾病，望闻问切 D. 预防为先，强身健体 12. 先秦时期，中国南方文学倾向抒情，用浓郁的情感和丰富的想象来充分表达对祖国和人民的热爱。下列作品中，最能体现南方文学这一特点的是（ ） A. 《诗经》 B. 《春秋》 C. 《离骚》 D. 《论语》 13. 图示法是学习历史的一种好方法，能将纷繁复杂的历史比较直观形象地展示出来。如图展示的措施所起到的共同作用是（ ） A. 有利于巩固国家的统一 B. 促进了各地经济的交流 C. 有利于文化交流与发展 D. 便利国家对经济的管理 14. 成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又有比喻引申意义而被广泛引用。下列成语典故与其对应的战役，发生在今山西境内的是（ ） A. 退避三舍——城濮之战 B. 围魏救赵——桂陵之战 C. 纸上谈兵——长平之战 D. 破釜沉舟——巨鹿之战 15. 在秦末首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民起义领袖是（ ） A. 项羽和刘邦 B. 陈胜和项羽 C. 萧何和扁鹊 D. 陈胜和吴广 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 中华文明·独具风韵。下面是七年级同学以“考古中国·溯源中华文明”为主题开展的项目化学习成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一 【地图中探寻中国百万年人类史】 （1）观察上图，正确填写。 我国境内目前已知最早的古人类遗址位于_______处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址位于________处。（填写图中字母即可） 展板二 【文物中探寻中国万年文化史】 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 河姆渡人干栏式建筑复原想象图和半坡人半地穴式房屋复原想象图 河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器及线描图 一组 二组 三组 （2）根据以上三组图片，分别推断新石器时代先民们的生产生活状况。 展板三 【遗址中探寻中国千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 二里头遗址 距今约5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。 平民住在城的外围，墓地随葬品稀少。城内权贵们的墓地里随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧等。 距今约4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级的墓地，大型墓葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 距今约3800—3500年，遗址中有宫殿建筑群。 在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有贵族与平民的生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器、乐器和王室使用的高贵礼器等。 （3）概括上述三处遗址的共同之处，并简述其考古发现的重要意义。 17. 王朝更迭·政治演进。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——摘编自《礼记·礼运》 （1）根据材料一，分别指出“公”和“家”代表的制度名称，并阐述其选拔标准的不同。 材料二 武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53人。鲁国是周公长子伯禽封国，其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 ——摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》 （2）根据材料二，分析周公革新分封制的目的，并简述分封制实施的依据和作用。 材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——摘编自《史记·周本纪》 （3）根据材料三，概括春秋时期政治格局发生了怎样的变化，并列举这一时期两位著名的“方伯”。 18. 历史变革·社会转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 春秋战国时期，农业生产力水平实现巨大飞跃，促进这一巨大飞跃的，便是铁制农具的出现和广泛使用。随着铁制农具的推广，牛耕在农业中得到更普遍的运用。牛耕不仅能较大程度地提高农业耕作效率，而且可以做到深耕，有利于农作物生长。 ——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 材料二 商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是土地制度落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。 ——摘编自张向东《“商鞅变法”精神实质的再思考》 材料三 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与辞赋最具特色…… ——摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期农业生产出现的新变化，并分析这些变化产生的影响。 （2）根据材料二，举例说明商鞅是如何解决秦国存在的三个“低下”和一个“落后”问题的。 （3）根据材料三，概括春秋战国时期思想文化领域出现的局面，并简述其意义。 （4）综合上述材料，总结春秋战国时期的大变革从根本上促使中国社会发生了怎样的转型。 19. 统一六国·帝国兴衰。吕老师以“秦朝的兴亡”为主题，设计了以下学习任务单，请你参与完成。 任务一 【秦之兴——梳理统一之基】 （1）根据下面四名同学的阐述，归纳秦统一的有利因素。 甲：“世上的大乱都比不上没有了天子，没有了天子就使强者战胜弱者，人多欺负人少，大家用兵互相残杀，不能得到安宁休憩，这就是当今的世道。” 乙：“雍州（属秦国）是中国农业生产发展最早、物产最丰富的地区之一。” 丙：“嬴政用人不分籍贯和出身，只重用才能。如李斯原是楚国小吏，后得到重用。” 丁：“天下之统一，势也。不统于秦亦统于他国。” 任务二 【秦之盛——彰显政治文明】 （2）观察下面《秦朝的政治建制示意图》，将①②③处分别补充完整，并概括此制度的影响。 任务三 【秦之思——全面评价人物】 （3）请你结合下表内容及所学知识，以“秦始皇的功与过”为题写一篇150字左右的小短文。（要求：史论结合，条理清楚） 秦始皇生平年表（部分） 时间 事件 公元前259年 出生在赵国的都城邯郸 公元前247年 继位 公元前246年 开始修建皇陵，即秦始皇陵 公元前230年 开始进攻六国 公元前221年 完成统一，建立秦朝 公元前220年 书同文，车同轨 公元前221年 自称始皇帝 公元前221年 废除分封制，实行郡县制 公元前215年 派蒙恬北伐匈奴，修筑长城 公元前220年 修驰道 公元前213年 下令焚书 公元前212年 坑杀儒生方士 公元前210年 驾崩 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $