Unit Five Lesson 17 I Can Sweep the Floor (分层作业）英语北京版三年级上册（新教材）

Unit Five I Can Do Many Things Lesson 17 I Can Sweep the Floor 基础练 1、 读单词或短语，选择与短语意思一致的图，将短语前的字母标号写在横线上。 A. sweep the floor B. clean the blackboard C. put the books in order D. clean the desks E. put the chairs on the desks 1.___________ 2.____________ 3.____________ 4.____________ 5.____________ 二、读句子选词填空。 A. sweep B. clean C. put D. help E. work ( ) 1. I can ____ the floor. ( ) 2. Let me ____ you. ( ) 3. Let’s ____ the chairs on the desks. ( ) 4. I can ____ the blackboard. ( ) 5. Let’s ____ together. 三、【新题型·图文转换】读句子，根据句子的描述选择相应的图片，将其标号写在括号内。 ( ) 1. I can sweep the floor. ( ) 2. I can clean the blackboard. ( ) 3. I put the chairs on the desks. ( ) 4. I put the books in order. ( ) 5. I can clean the desks. A B C D E 四、读配图故事，将选择的单词标号写在相应的横线上。 A.floor B. blackboard C. books D. chairs E. desks Today is School Cleaning Day. We put the 1.________ on the desks. Lily can sweep the 2. ________. Tim can clean the 3. ________. We tidy the 4. ________. Let’s put the 5. ________ in order. 五、【新情境】读对话，根据对话内容选择合适的句子将对话补充完整，将其标号写在横线上。 A. What can you do? B. I can clean the window. C. Let’s help the old people. D. Great! Let’s work together. E. I can sweep the floor. Tom: Hello, Amy. We are at the old people’s home. 1.________ Amy: OK! 2.________ Tom: I can carry chairs. 3.________ Amy: 4.________ Tom: What about you, Mike? Mike: 5.________ All: We can help them. 提升练 六、读短文,选择正确答案，将所选单词标号写在横线上。 Today is School Cleaning Day. We clean our classroom. I can 1. ____ (A.eat / B. sweep) the floor. Tom can clean the 2. ____ (A. blackboard / B. book). We put the 3. ____ (A.pens / B. chairs) on the desks. Amy can put the 4. ____ (A. books / B. bags) in order. Let’s 5. ____ (A. work / B. play) together. 拓展练 7、 阅读理解 A. 阅读短文，判断正误。正确的写T，错误的写F。 Today is School Cleaning Day. We clean our classroom. Miss Li says, “Let’s put the chairs on the desks.” Lily can sweep the floor. Tom can clean the blackboard. Amy helps put the books in order. We work together. We are happy. ( ) 1. Today is School Cleaning Day. ( ) 2. They clean the library. ( ) 3. Lily can sweep the floor. ( ) 4. Tom can clean the blackboard. ( ) 5. They don’t work together. B. 【新趋势·思维探究】阅读短文，选择正确答案。 Hello, I’m Lucy. Today we clean the Art Room. I can sweep the floor. My friend Jack can clean the blackboard. Ann can clean the desks. We put the books in order. We help each other. ( ) 1. They clean the ____. A. Art Room B. classroom C. library ( ) 2. Lucy can ____. A. clean the blackboard B. sweep the floor C. put books ( ) 3. Jack can ____. A. clean the blackboard B. sweep the floor C. clean desks ( ) 4. ____ can clean the desks. A. Lucy B. Jack C. Ann ( ) 5. They put ____ in order. A. chairs B. books C. bags 参考解析 基础练 一、读短语，选择与短语意思一致的图，将短语前的字母标号写在横线上。 1.答案：B 解析：图片小男孩站在凳子上，拿着板擦擦拭黑板，和短语clean the blackboard（擦黑板）匹配，对应短语B。 2.答案：E 解析：图片男孩正将椅子抬起来放在课桌上面，对应短语put the chairs on the desks，对应短语 E。 3.答案：A 解析：图片小女孩拿着扫帚清扫地面，sweep the floor就是扫地的意思，图片和短语匹配，对应短语 A。 4.答案：C 解析：图片小女孩正在桌上整理、摆放书籍，put ... in order是固定搭配，表示 “把…… 整理有序”，对应短语 C。 5.答案：D 解析：图片男孩拿着抹布擦拭课桌桌面，clean the desks对应擦课桌这个动作，对应短语 D。 二、读句子选词填空。 1.答案：A 解析：固定搭配 sweep the floor 扫地。can 后面接动词原形，选A。 2.答案：D 解析：let me help you常用口语，让我帮你，选D。 3.答案：C 解析：put …on… 把…… 放在…… 上面，put 表示放置，选C。 4.答案：B 解析：clean the blackboard擦黑板，clean 表示擦拭打扫，选B。 5.答案：E 解析：work together一起劳动、一起干活，选E。 三、【新题型·图文转换】读句子，根据句子的描述选择相应的图片，将其标号写在括号内。 1.答案：C 解析：图片 C 中的小女孩拿着扫帚清扫地面，和句子表达的动作一致。 2.答案：A 解析：图片 A 里小男孩站在凳子上，拿着板擦擦拭黑板，和句子匹配。 3.答案：D 解析：图片 D 的男孩正将椅子抬起来放在课桌上，与句子描述一致。 4.答案：E 解析：图片 E 的小女孩正在桌上摆放整理书籍，和句子对应。 5.答案：B 解析：图片 B 的男孩拿着抹布擦拭课桌桌面，匹配句子动作。 四、读配图故事，将选择的单词标号写在相应的横线上。 1.答案：D 解析：put the chairs on the desks把椅子放到课桌上。 2.答案：A 解析：sweep the floor扫地，固定短语。 3.答案：B 解析：clean the blackboard擦黑板。 4.答案：E 解析：tidy the desks整理 / 擦拭课桌。tidy 意为整理、收拾。 5.答案：C 解析：put the books in order把书本摆放整齐。 五、【新情境】读对话，根据对话内容选择合适的句子将对话补充完整，将其标号写在横线上。 1.答案：C 解析：地点old people’s home敬老院，提议：我们一起来帮助老人吧。答语 OK 表示赞同提议。 2.答案：D 解析：同意提议，回应：太棒了！我们一起干活。 3.答案：A 解析：Tom 说完自己会搬椅子，接着提问对方 “你会做什么？”What can you do?询问能力。 4.答案：E 解析：回答自己会做的家务：I can sweep the floor.我会扫地。 5.答案：B 解析：询问 Mike 之后，Mike 回答自己会擦窗户I can clean the window。 提升练 六、读短文,选择正确答案，将所选单词标号写在横线上。 1.答案：B 解析：sweep the floor扫地；eat 吃，不符合大扫除语境，选 B。 2.答案：A 解析：clean the blackboard擦黑板；book 书，不能 clean，选 A。 3.答案：B 解析：put the chairs on the desks把椅子放到课桌上。 4.答案：A 解析：put the books in order把书整理整齐，本课核心短语，选 A。 5.答案：A 解析：大扫除，大家一起干活 work together；play 玩耍不符合语境，选 A。 拓展练 七、阅读理解 A. 阅读短文，判断正误。正确的写T，错误的写F。 1.答案：T 解析：原文第一句Today is School Cleaning Day.今天是大扫除日，和题干一致。 2.答案：F 解析：原文We clean our classroom.打扫教室，不是 library 图书馆。 3.答案：T 解析：原文Lily can sweep the floor.莉莉会扫地，题干正确。 4.答案：T 解析：原文Tom can clean the blackboard.汤姆会擦黑板，题干正确。 5.答案：F 解析：原文We work together.我们一起干活；题干don’t work together不一起干活，和原文相反。 B. 【新趋势·思维探究】阅读短文，选择正确答案。 1.答案：A 解析：原文Today we clean the Art Room.他们打扫美术教室。 2.答案：B 解析：原文I can sweep the floor.Lucy 会扫地。 3.答案：A 解析：原文Jack can clean the blackboard.Jack 会擦黑板。 4.答案：C 解析：原文Ann can clean the desks.Ann 会擦课桌。 5.答案：B 解析：原文We put the books in order.把书本整理整齐。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $