精品解析：贵州省铜仁市沿河土家族自治县2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治

秘密★启用前 贵州省铜仁市沿河土家族自治县2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治 考试时间：150分钟 试卷满分：150分 第Ⅰ卷（选择题 共52分） 一、选择题（每小题2分，共52分。下列各题的被选答案中，只有一个是正确的，请把正确答案的序号涂在答题卡相应的位置上。） 1. 郊游时，看见野生蘑菇，你应该怎么做最合适（ ） A. 野生的蘑菇不安全，不采摘也不食用 B. 咨询周围人后感觉安全再食用 C. 凭经验判断无毒的就可带回家食用 D. 采下来带回家食用 【答案】A 【解析】 【详解】 A：野生蘑菇种类繁多且难以辨别毒性，随意食用可能危及生命，不采摘也不食用是珍爱生命、自我保护的正确做法，故 A 符合题意； B：周围人未必具备专业鉴别能力，主观感觉安全不可靠，存在中毒风险，故 B 说法错误； C：个人经验判断不可靠，毒蘑菇与无毒蘑菇外形相似，易导致误食中毒，故 C 说法错误； D：直接采摘食用缺乏安全意识，极易引发食物中毒，危及生命安全，故 D 说法错误。 2. 下列诗句能正确反映社会关系建立依据的是（ ） ①“僻巷邻家少，茅檐喜并居”——血缘关系 ②“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 ③“本是同根生，相煎何太急”——业缘关系 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——业缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“僻巷邻家少，茅檐喜并居”描述的是邻里之间居住相近的情景，属于地缘关系，故①说法错误； ②：“谁言寸草心，报得三春晖”体现了子女对母亲养育之恩的感激，亲子关系属于血缘关系，故②说法正确； ③：“本是同根生，相煎何太急”反映了兄弟之间的血缘亲情，属于血缘关系，故③说法错误； ④：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用于赞美教师职业的无私奉献，师生关系属于业缘关系，故④说法正确； 3. 下列选项中没有体现个人和社会关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：这句诗表达了作者忧国忧民的情怀，体现了个人命运与国家社会命运紧密相连，故①不符合题意； ②：这句诗强调的是个人学习需要勤奋刻苦，未体现个人与社会的关系，故②符合题意； ③：这句诗表达了作者热爱人民、甘愿为人民奉献的精神，体现了个人对社会的责任，故③不符合题意； ④：这句诗强调的是个人成功需要经历磨难和努力，未体现个人与社会的关系，故④符合题意； 4. “双减”背景下，某初中给初二学生设计了下面的假期作业清单： 作业清单 作业1：为客人制作一道当地特色美食作业2：亲历一次居(村)民会议 作业3：到山西博物院、云冈石窟观光作 作业4：走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜 为在亲社会行为中获得劳动体验，你会选择哪两个假期作业？（ ） A. 作业1、作业4 B. 作业2、作业3 C. 作业1、作业3 D. 作业2、作业4 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ABCD：作业1为客人制作一道当地特色美食。该作业能够让学生通过实践了解当地的饮食文化，培养动手能力和社交能力，有利于在亲社会行为中获得劳动体验；作业4走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜。该作业能够让学生亲身体验农业劳动，培养劳动精神和实践能力，有利于在亲社会行为中获得劳动体验；作业2亲历一次居(村)民会议。该作业能够让学生了解基层民主制度，增强公民意识和社会责任感，但与劳动体验关联不大；作业3到山西博物院、云冈石窟观光。该作业能够让学生了解历史文化，拓宽视野，但与劳动体验关联不大。 因此为在亲社会行为中获得劳动体验，应该选择作业1、作业4，故A符合题意，BCD说法错误； 故本题选A。 5. 2024年3月，我们迎来了第61个“学雷锋活动月”。铜仁的中学生志愿者们在老师的带领下走出校园，清理街道卫生，宣传垃圾分类，关爱孤寡老人……他们在服务社会中获得成长，展现青春的风采和力量。这告诉我们（ ） ①参加志愿服务是培养亲社会行为的唯一方式 ②青少年的健康成长离不开社会的关爱和帮助 ③亲社会行为在人际交往和社会实践中培养 ④服务和奉献社会能够促进青少年健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参加志愿服务是培养亲社会行为的重要方式，但不是唯一方式，故①说法错误； ②：题干强调的是青少年主动服务社会，而非社会对青少年的关爱，故②不符合题意； ③：志愿者走出校园参与实践，说明亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，故③符合题意； ④：志愿者在服务社会中获得成长，说明服务和奉献社会能够促进青少年健康成长，故④符合题意； 6. 自2023年哈尔滨旅游火了以后。多地文旅局局长变装出镜，轻舟绿溪，乘风打太极；素袍斗笠：草原牧马，化身格萨尔王……宣传当地旅游文化，为家乡代言（ ） ①网络是一把双刃剑，有利也有弊 ②网络为旅游经济的发展注入新的活力 ③网络为文化传播搭建了新的平台 ④旅游业只有通过娱乐的方式才能出圈 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干主要体现网络对文化和经济的促进作用，未体现网络的弊端，故①不符合题意； ②：文旅局长利用网络宣传家乡旅游，促进了旅游业发展，体现了网络为旅游经济的发展注入新的活力，故②符合题意； ③：局长们通过视频展示当地文化特色，体现了网络为文化传播搭建了新的平台，故③符合题意； ④：“只有……才能”说法过于绝对，旅游业出圈的方式多种多样，故④说法错误； 7. 《青少年网上安全分析报告》相关数据显示，47.4%的青少年上网搜索的内容为游戏，用于学习的有关搜索仅为0.6%。专家学者针对这种情况提出的相关建议是（ ） A. 禁止网络游戏 B. 合理利用网络 C. 明辨真假消息 D. 维护自身安全 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：47.4%的青少年上网搜索的内容为游戏，用于与学习有关的搜索仅为0.6%，这说明青少年不能合理利用网络，沉迷网络游戏，不能充分利用网络为自己的学习服务，所以合适的主题应该是合理利用网络，助力学业发展，选项B正确； A：我们应该充分利用网络为自己的学习服务，不能把时间都用在网络游戏上，选项A错误； CD：题干没有体现“明辨真假消息，维护自身安全和学维护自身安全，选项CD不符合题意； 故本题选B。 8. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下列关于社会秩序与社会规则的关系说法正确的是（ ） A. 社会秩序和社会规则都具有强制性 B. 社会规则包括道德、纪律和法律 C. 社会规则明确社会秩序的内容并保障秩序的实现 D. 社会秩序明确社会规则的内容并保障规则的实现 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会规则中的法律具有强制性，道德主要依靠舆论和信念，不具有国家强制性，社会秩序是一种状态，不具有强制性，故 A 说法错误； B：社会规则包括道德、纪律和法律，但该选项未体现社会秩序与社会规则的关系，故 B 不符合题意； C：社会规则明确社会秩序的内容，告诉人们如何安排社会生活各方面的关系，同时社会规则保障社会秩序的实现，故 C 符合题意； D：社会规则明确社会秩序的内容并保障秩序的实现，该选项颠倒了二者关系，故 D 说法错误； 9. 在我们的身边，总会看到这样的现象：在有监控的路口行人都能按照信号灯指示过马路，但是没有安装监控设备的路口中国式过马路依然存在。做到自觉遵守规则，我们青少年（ ） ①需要他律和自律②需要将规则作为自己行动的准绳 ③应该积极地维护和修改规则④应该将规则内化于形、外化于心 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①②：在有监控的路口行人都能按照信号灯指示过马路，但是没有安装监控设备的路口中国式过马路依然存在，告诉我们青少年遵守规则需要他律和自律；需要将规则作为自己行动的准绳，故①②符合题意； ③：题文未体现积极地维护和修改规则，故③不符合题意； ④：应该将规则外化于形、内化于心，故④说法错误； 故本题选A 10. “情绪价值”是一种能给人带来一切美好感受的能力，在生活中表现为给予他人关心、理解、支持和鼓励的情绪感受，已成为影响人们交往的重要因素。为他人提供“情绪价值”，我们可以选择（ ） ①换位思考，考虑他人感受 ②尊重他人，力求全面认可 ③真诚关心，回应情感需求 ④自以为是，化解矛盾冲突 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：换位思考能让我们理解他人的感受，给予理解和支持，有助于提供情绪价值，故①符合题意； ②：尊重他人是交往的前提，但“力求全面认可”说法过于绝对，认可应有原则，故②说法错误； ③：真诚关心他人，回应情感需求，能带来美好感受，提供情绪价值，故③符合题意； ④：“自以为是”是以自我为中心，不尊重他人，不利于化解矛盾，故④说法错误； 11. 下表内容匹配正确的是（ ） ① 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 文明有礼 ② 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 关爱他人 ③ 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之 尊重他人 ④ 少年易老学难成，一寸光阴不可轻 奉献社会 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言文明的重要性，体现文明有礼，故①说法正确； ②：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是爱国情怀或承担社会责任，而非单纯的关爱他人，故②说法错误； ③：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”强调相互尊重，体现尊重他人，故③说法正确； ④：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”强调珍惜时间、努力学习，而非奉献社会，故④说法错误。 12. 下列几对概念，哪一组完全符合下图所表达的逻辑关系（ ） ①社会规则和法律 ②行政制裁和行政处罚 ③主刑和附加刑 ④违法和犯罪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：社会规则包括道德、法律、纪律等多类内容，社会规则（A）包含法律（B），符合图示A包含B的逻辑，故①符合题意； ②：行政制裁包括行政处罚和行政处分两类，行政制裁（A）包含行政处罚（B），符合图示逻辑，故②符合题意； ③：主刑和附加刑都属于我国刑罚的法定种类，二者是并列关系，不符合图示包含关系的逻辑，故③不符合题意； ④：违法行为分为一般违法行为和严重违法行为（即犯罪），违法（A）包含犯罪（B），符合图示逻辑，故④符合题意； 13. 暑假小洪与朋友一起去电影院看电影，他发现随着影厅灯光一暗，有人就拿出手机对着屏幕拍摄，朋友告诉小洪这种现象很正常，身边不少人的朋友圈也都充斥着屏摄的照片、短视频。这种“屏摄”行为（ ） A. 启示我：要养成亲社会行为，传播优秀文化 B. 很正常：自己花钱买票就能拍摄发朋友圈，又不是商用 C. 应点赞：随手记录生活轨迹，留下美好回忆 D. 不可取：是一种违纪、违法行为，侵犯了他人的合法权益 【答案】D 【解析】 【详解】A：屏摄行为扰乱观影秩序且侵犯版权，不属于亲社会行为，故 A 说法错误； B：购票仅获得观看权，屏摄涉嫌违法，并非正常现象，故 B 说法错误； C：屏摄是不文明且可能违法的行为，不应点赞提倡，故 C 说法错误； D：屏摄违反影院规定及相关法律，侵犯他人合法权益，不可取，故 D 说法符合题意； 14. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 故意损毁公共财物，处拘留并处罚款 违反治安管理处罚法，属于一般违法行为 ② 利用他人电话卡和银行卡开展电信诈骗 触犯了刑法，属于犯罪行为 ③ 通过直播平台等方式有偿开展校外培训 严重违法行为，应承担行政责任 ④ 侵犯他人民事权利或没有履行与他人的合同义务 属于严重违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：故意损毁公共财物被处拘留并处罚款，违反的是治安管理处罚法，属于行政违法行为，即一般违法行为，故①说法正确； ②：利用他人电话卡和银行卡开展电信诈骗，具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于犯罪行为，即严重违法行为，故②说法正确； ③：违规开展校外培训属于行政违法行为，是一般违法行为，应承担行政责任，不是严重违法行为，故③说法错误； ④：侵犯民事权利或违约属于民事违法行为，是一般违法行为，不是严重违法行为，故④说法错误。 五、非连续性文本（第35题9分） 15. 仔细观察图片，运用所学知识回答问题。 仔细观察图1、图2，联系所学知识，回答问题： （1）图1、图2分别属于何种违法行为？ （2）漫画中的内容给了我们什么启示？ 【答案】（1）图1行政违法行为，图2刑事违法行为。 （2）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查违法行为类别的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 骑电动车不戴头盔，可联系行政违法行为。 恶意欠薪，可联系刑事违法行为。 【小问2详解】 从设问中可知要分析漫画带来的启示，需要对材料内容进行关键词提炼。 骑电动车不戴头盔，恶意欠薪，可联系预防犯罪的要求。 六、阅读与思考（第36题8分） 16. 一位游客走进了一家小店，随手拿起一件商品开口向坐在柜台里的老板问道：“老头，这个多少钱？”老板却说什么都不卖。游客很诧异，老板说：“一个不懂得尊重的人，我为什么要把东西卖给他？” （1）你想对游客说些什么？ （2）人文情怀，首要的是尊重人的感受。在日常生活中我们应该怎样尊重他人？ 【答案】（1）“你称呼老板为‘老头’的行为是不尊重他人的表现，是错误的，①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 （2）①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查尊重他人的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “老头，这个多少钱？”可链接该游客言语没有尊重老板，每个人都有尊严，渴望被尊重。 “一个不懂得尊重的人，我为什么要把东西卖给他？”可链接尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征，尊重能够促进社会和谐。 【小问2详解】 本题考查尊重他人的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 七、判断与分析（第37题9分） 17. 材料一 当今世界，日新月异的互联网已经渗透到世界的方方面面，给我们的生产、生活、学习和工作带来了极大影响，新媒体也开始活跃在各个互联网平台。截至2024年6月，我国网民规模达到了近11亿人。 材料二 新媒体对于青少年来说，是“绊子”还是“梯子”，是“深坑”还是“平台”？有市民认为，新媒体对青少年来说利大于弊。新媒体出现后，青少年可以轻松实现网上学习、社交娱乐、建言献策等，同时也催生了很多新型行业和就业机会；无论青少年身处何地，都可以随时随地获取到自己所需的信息，也可以将信息迅速传播到全球各地；在这个新媒体平台上，任何人都可以发表自己的想法和创意，青少年能够获得更多的机会和资源。 结合上述材料，运用所学知识，评析上述市民的观点。 【答案】 该观点片面。 合理之处：新媒体是网络发展进步的产物，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让青少年的生活变得更加丰富多彩；借助互联网，不用舟车劳顿，就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，提高了效率，为青少年带来新的机会与资源。 不足之处：网络存在虚假信息、不良信息；沉迷网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。 网络是把双刃剑，有利也有弊。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我，不能沉溺于网络，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，让谣言止于智者，恪守道德，遵守法律，传播网络正能量。 综上所述，不能简单认为新媒体对青少年利大于弊，青少年要理性、合理利用网络。 【解析】 【详解】该观点是片面的，它看到了新媒体方便青少年学习、交往，提供发展机会的积极作用，但忽略了网络存在虚假不良信息、容易沉迷网络等消极影响，新媒体对青少年的利弊取决于使用者的媒介素养，不能简单判定利大于弊，青少年要提高媒介素养，合理利用网络。 八、实践与探究（第38题21分） 18. 材料一 自《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》实施以来，“做中学”的理念在全国各地学校有了很好的落实，某校学生在学校德育处、政教处以及教务处的倡导和安排下，开展了“微公益从我做起”活动。下面是初中生小胡给自己制定的活动安排。 活动时间 活动内容 注意事项 课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不能影响上课 双休日 在公园、街道等公共场所开展手工作品义卖活动 活动结束后及时清理垃圾 节假日 到福利院和孩子们一起开展联谊活动 提前预约时间 寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传方式 （1）小胡制定的活动安排表是一种什么行为的体现？ （2）结合材料一和所学知识，谈谈小胡参加微公益活动有什么意义？ 材料二 张桂梅是一位坚守教育报国初心、扎根贫困地区40多年的教育工作者。她创办了全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困女孩走出大山走进大学，用知识改变命运，阻断了贫困的代际传递，她也被人们亲切地称为“张妈妈”。 （3）张桂梅校长的事迹对青少年养成亲社会行为有何启示？ 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析小胡制定的活动安排表体现的行为类型，需要对材料内容进行关键词提炼。 小胡制定的活动安排表体现在课余、双休日、节假日、寒暑假不同时段开展的志愿服务活动，可联系亲社会行为。 【小问2详解】 从设问中可知要分析参加微公益活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼。 小胡参加微公益活动，可联系亲社会行为的意义。 【小问3详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 张桂梅扎根贫困地区四十余年，创办免费女子高中，助力上千名山区女孩求学圆梦，阻断贫困代际传递，可联系养成亲社会行为的途径。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 贵州省铜仁市沿河土家族自治县2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治 考试时间：150分钟 试卷满分：150分 第Ⅰ卷（选择题 共52分） 一、选择题（每小题2分，共52分。下列各题的被选答案中，只有一个是正确的，请把正确答案的序号涂在答题卡相应的位置上。） 1. 郊游时，看见野生蘑菇，你应该怎么做最合适（ ） A. 野生的蘑菇不安全，不采摘也不食用 B. 咨询周围人后感觉安全再食用 C. 凭经验判断无毒的就可带回家食用 D. 采下来带回家食用 2. 下列诗句能正确反映社会关系建立依据的是（ ） ①“僻巷邻家少，茅檐喜并居”——血缘关系 ②“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 ③“本是同根生，相煎何太急”——业缘关系 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——业缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列选项中没有体现个人和社会关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “双减”背景下，某初中给初二学生设计了下面的假期作业清单： 作业清单 作业1：为客人制作一道当地特色美食作业2：亲历一次居(村)民会议 作业3：到山西博物院、云冈石窟观光作 作业4：走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜 为在亲社会行为中获得劳动体验，你会选择哪两个假期作业？（ ） A. 作业1、作业4 B. 作业2、作业3 C. 作业1、作业3 D. 作业2、作业4 5. 2024年3月，我们迎来了第61个“学雷锋活动月”。铜仁的中学生志愿者们在老师的带领下走出校园，清理街道卫生，宣传垃圾分类，关爱孤寡老人……他们在服务社会中获得成长，展现青春的风采和力量。这告诉我们（ ） ①参加志愿服务是培养亲社会行为的唯一方式 ②青少年的健康成长离不开社会的关爱和帮助 ③亲社会行为在人际交往和社会实践中培养 ④服务和奉献社会能够促进青少年健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 自2023年哈尔滨旅游火了以后。多地文旅局局长变装出镜，轻舟绿溪，乘风打太极；素袍斗笠：草原牧马，化身格萨尔王……宣传当地旅游文化，为家乡代言（ ） ①网络是一把双刃剑，有利也有弊 ②网络为旅游经济的发展注入新的活力 ③网络为文化传播搭建了新的平台 ④旅游业只有通过娱乐的方式才能出圈 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 7. 《青少年网上安全分析报告》相关数据显示，47.4%的青少年上网搜索的内容为游戏，用于学习的有关搜索仅为0.6%。专家学者针对这种情况提出的相关建议是（ ） A. 禁止网络游戏 B. 合理利用网络 C. 明辨真假消息 D. 维护自身安全 8. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。下列关于社会秩序与社会规则的关系说法正确的是（ ） A. 社会秩序和社会规则都具有强制性 B. 社会规则包括道德、纪律和法律 C. 社会规则明确社会秩序的内容并保障秩序的实现 D. 社会秩序明确社会规则的内容并保障规则的实现 9. 在我们的身边，总会看到这样的现象：在有监控的路口行人都能按照信号灯指示过马路，但是没有安装监控设备的路口中国式过马路依然存在。做到自觉遵守规则，我们青少年（ ） ①需要他律和自律②需要将规则作为自己行动的准绳 ③应该积极地维护和修改规则④应该将规则内化于形、外化于心 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. “情绪价值”是一种能给人带来一切美好感受的能力，在生活中表现为给予他人关心、理解、支持和鼓励的情绪感受，已成为影响人们交往的重要因素。为他人提供“情绪价值”，我们可以选择（ ） ①换位思考，考虑他人感受 ②尊重他人，力求全面认可 ③真诚关心，回应情感需求 ④自以为是，化解矛盾冲突 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 11. 下表内容匹配正确的是（ ） ① 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 文明有礼 ② 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 关爱他人 ③ 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之 尊重他人 ④ 少年易老学难成，一寸光阴不可轻 奉献社会 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 下列几对概念，哪一组完全符合下图所表达的逻辑关系（ ） ①社会规则和法律 ②行政制裁和行政处罚 ③主刑和附加刑 ④违法和犯罪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. 暑假小洪与朋友一起去电影院看电影，他发现随着影厅灯光一暗，有人就拿出手机对着屏幕拍摄，朋友告诉小洪这种现象很正常，身边不少人的朋友圈也都充斥着屏摄的照片、短视频。这种“屏摄”行为（ ） A. 启示我：要养成亲社会行为，传播优秀文化 B. 很正常：自己花钱买票就能拍摄发朋友圈，又不是商用 C. 应点赞：随手记录生活轨迹，留下美好回忆 D. 不可取：是一种违纪、违法行为，侵犯了他人的合法权益 14. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 故意损毁公共财物，处拘留并处罚款 违反治安管理处罚法，属于一般违法行为 ② 利用他人电话卡和银行卡开展电信诈骗 触犯了刑法，属于犯罪行为 ③ 通过直播平台等方式有偿开展校外培训 严重违法行为，应承担行政责任 ④ 侵犯他人民事权利或没有履行与他人的合同义务 属于严重违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 五、非连续性文本（第35题9分） 15. 仔细观察图片，运用所学知识回答问题。 仔细观察图1、图2，联系所学知识，回答问题： （1）图1、图2分别属于何种违法行为？ （2）漫画中的内容给了我们什么启示？ 六、阅读与思考（第36题8分） 16. 一位游客走进了一家小店，随手拿起一件商品开口向坐在柜台里的老板问道：“老头，这个多少钱？”老板却说什么都不卖。游客很诧异，老板说：“一个不懂得尊重的人，我为什么要把东西卖给他？” （1）你想对游客说些什么？ （2）人文情怀，首要的是尊重人的感受。在日常生活中我们应该怎样尊重他人？ 七、判断与分析（第37题9分） 17. 材料一 当今世界，日新月异的互联网已经渗透到世界的方方面面，给我们的生产、生活、学习和工作带来了极大影响，新媒体也开始活跃在各个互联网平台。截至2024年6月，我国网民规模达到了近11亿人。 材料二 新媒体对于青少年来说，是“绊子”还是“梯子”，是“深坑”还是“平台”？有市民认为，新媒体对青少年来说利大于弊。新媒体出现后，青少年可以轻松实现网上学习、社交娱乐、建言献策等，同时也催生了很多新型行业和就业机会；无论青少年身处何地，都可以随时随地获取到自己所需的信息，也可以将信息迅速传播到全球各地；在这个新媒体平台上，任何人都可以发表自己的想法和创意，青少年能够获得更多的机会和资源。 结合上述材料，运用所学知识，评析上述市民的观点。 八、实践与探究（第38题21分） 18. 材料一 自《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》实施以来，“做中学”的理念在全国各地学校有了很好的落实，某校学生在学校德育处、政教处以及教务处的倡导和安排下，开展了“微公益从我做起”活动。下面是初中生小胡给自己制定的活动安排。 活动时间 活动内容 注意事项 课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不能影响上课 双休日 在公园、街道等公共场所开展手工作品义卖活动 活动结束后及时清理垃圾 节假日 到福利院和孩子们一起开展联谊活动 提前预约时间 寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传方式 （1）小胡制定的活动安排表是一种什么行为的体现？ （2）结合材料一和所学知识，谈谈小胡参加微公益活动有什么意义？ 材料二 张桂梅是一位坚守教育报国初心、扎根贫困地区40多年的教育工作者。她创办了全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困女孩走出大山走进大学，用知识改变命运，阻断了贫困的代际传递，她也被人们亲切地称为“张妈妈”。 （3）张桂梅校长的事迹对青少年养成亲社会行为有何启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $