4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

---我们为了拥有更多，是否正在失去更重要的东西？ 4.2 遵守规则 八年级上册 道德与法治 学习目标 理解规则意识是法治的基石，树立“法律理应在任何方面受到尊重而保持无上的权威”的法治信仰。 通过自律与他律的辨析，养成自省、慎独的道德习惯，理解“自律和他律相互补充”的道理。 明确维护规则是每个公民的责任，掌握劝导他人的恰当方法，关心并参与规则的改进与完善。 导入新课 为什么今天的年轻人买菜越来越爱去超市，而不是去菜市场？ 问题笔记：★如何遵守规则？ 答：①遵守规则，需要增强规则意识。 ②遵守规则，需要他律与自律。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。 ④遵守规则，还需要积极完善规则。 规则意识：两顿早餐，两种体验 两种情境中你的感受有什么不同？如果所有人都像情境B那样做，早餐店会变成什么样？ “如果分工不能产生团结，那是因为各个机构间的关系还没有得到规定，它们已经陷入了失范状态。” ---涂尔干《社会分工论》 问题笔记：增强规则意识的做法及原因 答：【做法】我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 【原因】只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 他律与自律：作弊实验室 活动规则：某大学期末考试作弊屡禁不止。假设你们小组是学校“考风考纪建设委员会”的学生代表，设计减少考试作弊的方案。每组至少提出1条建议，并说明属于“外在手段”还是“内在手段”。 “意志自律是一切道德律和与之相符合的义务的唯一原则；反之，任意的一切他律不仅根本不建立任何责任，而且反倒与责任的原则和意志的德性相对立。” ---康德《实践理性批判》 问题笔记：他律与自律的含义及作用 答：【含义】①他律，即监督、提醒、惩戒等外在约束。 ②自律，即自我约束。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 【作用】自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 角色扮演：超市里的“消费规则课” 情境材料：2026年9月，苏州一家超市散装酱菜区，一位老人徒手掰断酱黄瓜，被触碰的整批酱菜全部报废。2026年8月2日，胖东来发布《关于“不文明行为”的管理说明》，明确员工发现不文明行为时应及时礼貌提醒、有效制止；如因此产生无事实依据的投诉，公司将不予支持。 每组选择一个角色卡，用一句话进行表达或劝导，言行须符合角色身份。 “除非一个集团中人数很少，或者除非存在强制或其他某些特殊手段以使个人按照他们的共同利益行事，有理性的、寻求自我利益的个人不会采取行动以实现他们共同的或集团的利益。” ---奥尔森《集体行动的逻辑》 问题笔记：★怎样坚定地维护规则？ 答：①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行； ②要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 角色扮演：超市里的“消费规则课” 我们来看三个“翻车现场”。这三个劝导，每一个都失败了，但失败的原因各不相同。请大家当一回“诊断医生”，找出每个劝导的病因。 “老头你这样太没素质了吧！有没有想过别人还怎么买？太自私了！” “爷爷，别这样拿了，不行就是不行，反正就是不行。” “您要么现在把整坛酱菜买下来，要么我马上就报警！” 方法与技能：劝导的技巧 ①有“礼”。劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。 ②有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 ③有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 规则的进化：从购物中理解“完善规则” 2025年12月，国家市场监督管理总局和国家互联网信息办公室联合发布《直播电商监督管理办法》，自2026年2月1日起施行。这是一部全新的规则——因为直播带货这个行业是近几年才出现的。当新事物出现时，新规则就必须跟上。 社区团购是近年兴起的购物方式，但自提点暴露出的食品储存条件不达标等问题日益突出。2026年4月，义安区市场监管局印发《社区团购自提点食品安全管理工作指引》，针对同一购物方式出现的新问题细化了操作规范。 1955年，中国发行第一套全国粮票。买米买面必须凭粮票，没有票有钱也买不到东西。但随着改革开放，物资丰富起来，粮票反而成了限制流通的障碍。1993年，全国正式取消粮票制度 从粮票废除到直播电商新规的制定，再到社区团购规则的调整——你能概括出“完善规则”的三种原因吗？ “故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。故民朴而禁之以名则治，世知维之以刑则从。时移而治不易者乱，能治众而禁不变者削。故圣人之治民也，法与时移而禁与能变。” ——《韩非子·心度》 问题笔记：积极完善规则的原因及做法 答：【原因】①规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 【做法】我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 随堂练习 1. 2026年3月，杭州某小区试点“无人值守快递驿站”，居民凭取件码自行取件。运行半年后，驿站丢件率仅为0.3%，远低于有人值守时的水平。这一现象说明（ ） A. 他律比自律更重要 B. 自律和他律相互补充，但自律能激发人的自觉性 C. 无人值守意味着不需要任何规则 D. 快递驿站不需要管理 B 随堂练习 2. 2025年3月，国家网信办发布《人工智能生成内容标识管理办法》，要求AI生成的图片、视频等内容必须添加显著标识。这一规则的出台说明（ ） A. 规则不是一成不变的，新事物出现需要制定新规则 B. AI技术应该被禁止 C. 原有的规则都不适应社会发展 D. 标识会阻碍AI技术发展 A 随堂练习 3. 2025年11月，某市在修订《养犬管理条例》过程中，通过社区座谈、网络问卷等方式广泛征求市民意见，收到建议1200余条。该市的做法说明（ ） A. 规则的完善只需要政府部门决定 B. 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策 C. 公民的意见没有参考价值 D. 养犬规则应该由养犬人单独决定 B 分层作业 B类（基础层） ：抄写《遵守规则》知识点一遍，并熟读两遍。 A类（拓展层） ：完成下面的问题，不抄材料，只抄题目。 【材料】2026年暑假，某中学组织学生赴甘肃敦煌开展研学旅行。在莫高窟参观时，工作人员反复提醒“洞窟内禁止拍照”“禁止触摸壁画”。然而，研学过程中出现了以下情况： 同学甲：趁工作人员不注意，偷偷用手机拍了几张壁画照片，发到朋友圈配文“偷偷拍的，太震撼了”； 同学乙：看到同学甲拍照，犹豫了一下，最终什么也没说； 同学丙：发现洞窟内温度偏高，主动向工作人员反映“这样下去壁画会加速老化”； 同学丁：回校后撰写了一篇《莫高窟保护建议书》，通过学校转交给敦煌研究院，提出“建立游客流量智能预警系统”等建议。 【问题题目】结合材料，运用“如何遵守规则”的知识，分别评析甲、乙、丙、丁四位同学的行为。 “人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。” $