二 1～6的表内除法 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2026-2027学年二年级上册数学同步优化训练(苏教版·新教材)

朝酸 二1~6的表内除法 1平均分的含义 基础过关 第二单元 1下面哪组的分法是平均分？在( )里画“√”。 0 出品H出 3 2把6支铅笔平均分给3人。下面分法对吗？对的画“√”，错的选出错误原因。 ①分的人数少了 ②分的人数多了 ③每份的数量不相同 3〔探究性试题〕小明有15根香蕉，下面是他的分法。 》 (1)小明的分法( )平均分。（填“是”或“不是”） (2)如下图，小明重新将香蕉进行了平均分。请你接着画一画。（用△ 表示香蕉) 能力提升 4如图，妈妈把10个草莓放在3个盘子里，妈妈的放法是平均分吗？ 14 创维新课堂|数学二年级上册SJ 2把一些物体平均分成几份 基础过关 1先分一分，再填一填。 第二单元 )个月，平均分给2只大熊猫，每只大熊猫分( )个。 2〔武汉市〕先圈一圈，再填一填。 (1)平均分成3份。 (2)平均分成2份。 宣南尚尚首司 南司吉高宣司 每份( )杯 每份( )杯 3有12个松果。 色触融酸 融 (1)平均分成2份，每份有( )个。 (2)平均分成4份，每份有( )个。 (3)平均分成6份，每份有( )个。 我发现：松果总数不变，平均分成的份数越多，每份的个数就越( 能力提升 ④〔思维拓展〕把下面每种图形平均分到3个框里，怎么分？画一画。 创维新课堂1数学二年级上册SJ15 3把一些物体按每几个一份平均分 及两种分法对比 基础过关 1先圈一圈，再填一填。 (1)8个©，每2个一份，分成了( 第二单元 )份。 的的的的 3⑤3 (2)12个的，每3个一份，分成了( )份。 8的的⑤的的5的8N ⑤D的⑤D的B的 X 2〔易错题〕先画一画，再填一填。 (1)20个O,每4个一份，分成 (2)20个☐，平均分成5份，每份 了( )份。 )个。 3 色99色9 色恩9 (1)一共有( )副手套，每副( )只，一共有( )只。 (2)有( )只手套，每( )只配成一副，配成了( )副。 能力提升 4〔思维拓展〕10个小朋友玩抱团游戏。主 持人喊出一个数（小于6），抱团后淘汰 游戏规则：主持人喊几， 几个小朋友就抱成一 了1个小朋友，抱团成功的有( ) 团，最后没有抱成团的 个小朋友。主持人喊的数是( ), tao tai 小朋友将被淘汰。 小朋友们抱成了( )团。 16 创维新课堂|数学二年级上册SJ 4除法的含义及除法算式中各部分的名称 基础过关 1先把除法算式补充完整，再读一读。 (1) (2) 6:□=☐ 8÷□=□ 第二单元 读作：( 读作：( 2 (1)12只鸟，每( )只放到一个鸟笼里，一共放了( )个鸟笼。 12÷☐=☐ (2)12只鸟，平均放到( )个鸟笼里，每个鸟笼里放( )只。 12÷☐=☐ 3〔深圳市〕写出下列各题中的除法算式。 (1)除数是3，被除数是15，商是5。 □÷□=□ (2)把16平均分成4份，每份是4。 口：□=□ 4看图写算式。 □□-■ □□=☐■□= 能力提升 5〔思维拓展〕想一想，填一填。 如果☆十☆十☆十☆=24，那么☆十☆十☆=( 创维新课堂|数学二年级上册SJ 17 练习课（第1~4课时） 基础过关 1读一读，写出除法算式。 被除数是10，除 30只蜜蜂，每5只 把18块糖平均分成 第二单元 数是5，商是2。 一组，分成了6组。 6份，每份有3块。 □□=□☐ ☐□=☐ □□=□ 2 (1)每堆有5个，4堆一共有( )个日。 ■○儿=■ (2)20个，每5个一堆，摆了( )堆。 (3)20个 摆成4堆，平均每堆摆( )个。 ○=■ 3 8÷4= 0÷4= 4在( )里填上合适的数。 ( )×2=12 5×( )=15 )×4=12 )×2=10 6×( )=24 )×5=25 @能力提升 5〔思维拓展]在下图中画15个△，使每个圆圈里都有6个△。 18 创维新课堂|数学二年级上册SJ 5用1~6的乘法口诀求商 基础过关 1先完成算式，再根据算式写出相应的口诀。 2×( )=10 )×6=36 ( )×5=20 10÷2=( 36÷6=( ) 20÷( )=5 第二单元 2想口诀，算一算。 12÷6= 16÷4= 9÷3= 2÷1= 8÷4= 3÷3= 25÷5= 12÷3= 3〔探究性试题〕算一算，填一填。 3÷3= 6÷3= 9÷3= 12÷3= 12:4= 12÷6= 根据你发现的规律比一比。 18÷★（○ 24÷★ ◆÷4()◆÷5 4〔南宁市〕一件衣服要钉5颗扣子，25颗扣子可以钉几件衣服？ ☐÷☐=☐（件） 想口诀： 口答：25颗扣子可以钉( )件衣服。 能力提升 5〔思维拓展〕想一想，填一填。 6×5=25Q÷5=4 )×△=18)÷△=2 =()Q=( =( )△=( 创维新课堂引数学二年级上册SJ 19 练习课（第5课时） 基础过关 1看图写算式。 □×■=■ 第二单元 □：□=■ 2看谁算得又对又快。 6÷3= 12÷2= 15÷5= 20÷4= 18÷3= 24÷4= 20÷5= 0÷6= 3用相同的小棒摆独立的 摆3个一共需要多少根小棒？用这些小 棒摆独立的 可以摆多少个？ zhi 4〔杭州市〕体育课上，24名同学在玩掷沙包游戏，每4人一组。 (1)一共分成了多少组？ (2)如果体育老师也加入一起玩，平均分成5组，每组有多少人？ @能力提升 80 ⑤〔思维拓展〕某次书法比赛中，参赛者比30人多，比40人少，且比赛分的 每组人数和组数一样多。这次书法比赛有( )人参赛。 20 创维新课堂|数学二年级上册SJ四、2x6012345678910112 6×20123456789101112 五、1.5×3=15 2.2×4=8 3.4×4+2=18 4×5-2=18 六、1.(1)6×3=18（张） 口答：一共要剪18张窗花。 (2)5×2+4=14(个) 口答：这副春联一共有14个字。 2.（1)明明得了多少票 (2)5×5=25(票) 口答：亮亮得了25票。 3.2×2=4(片) 4×3=12(片) 口答：他一共吃了12片维生素。 4.5×6+2=32(个) 32>30不够 口答：不够。 (方法合理即可) 二 1~6的表内除法 1平均分的含义 1. 品品出 (√) 2.①③√ 3.(1)不是【点拨】平均分是每份分得 同样多，也就是每份数量相同。小明 有15根香蕉，已经分完3份，每份有 4根香蕉，即已经分完4×3=12（根）， 15一12=3（根），还剩3根香蕉。小明 的分法如下图： 力 第4份数量和前3份数量不同，因此不 是平均分。 (2)△△△△△△△△ 【点拨】将15根香蕉平均分成3份，每 份是5根。所以中间画5一0=5（根） 香蕉，右边画5一2=3（根）香蕉。 4.妈妈的放法不是平均分。 【点拔】要平均分，每份就要分得同样 多，即每盘放的草莓数量要同样多。 观察题图可以发现，第1个盘子里放了 4个草莓，如果是平均分，那么第2个 盘子里和第3个盘子里也需要各放4 个草莓。但是在前2个盘子里各放4 个草莓后，第3个盘子里只能放10一 4一4=2（个）草莓，第3个盘子里草莓 的数量和其他盘子不一样，所以妈妈 的放法不是平均分。 2把一些物体平均分成几份 1. (分法不唯一) 创维新课堂1数学二年级上册SJ5 105 2.(1) (2 3.(1)6(2)3 (3)2 少 4. ○○□ ○○■ △△△ △△△ △△△ 3 把一些物体按每几个一份平均分 及两种分法对比 1.（1)的网网9冈网 4 (2)的☒的☒ 的9的的的的 4(本题圈法不唯一) 2.(1)5 O O O O (2)4 (本题画法不唯一) 【易错点拨】本题是易错题，考查把一 些物体平均分，易错点在混淆平均分 的份数和每份的个数。第(1)题中是 6 创维新课堂|数学二年级上册SJ 每4个一份，所以每份画4个O,一共 可以画出5份。 第(2)题中则是平均分成5份，应该先 分出5份，每份分1个，再每份逐渐增 加1个，直到总数为20个，从而可以得 出每份4个。 3.(1)6212 (2)1226 4.933 【点拨】主持人喊出一个小于6的数， 抱团成功后淘汰了1个小朋友，则抱团 成功的有10一1=9（个）小朋友。画图 分一分，如图： 00OO00O00 每份3人，能够抱成3团，所以主持人 喊的数是3，抱成了3团。 4除法的含义及除法算式中 各部分的名称 1.(1)6÷2=36除以2等于3 (或6÷3=26除以3等于2) (2)8÷2=48除以2等于4 (或8÷4=28除以4等于2) 2.（(1)3412÷3=4 (2)4312÷4=3 3.(1)15÷3=5 (2)16÷4=4 4.5×2=10 10÷2=5 10÷5=2 5.18 【点拨】☆表示相同的数，4个相同的数 的和是24，求1个☆是几，是把24平均 分成4份，4个6是24，所以☆表示6。 那么3个☆相加就等于6×3=18。 练习课（第1~4课时） 1.10÷5=2 30÷5=6 18÷6=3 2.(1)205×4=20 (2)420÷5=4 (3)520÷4=5 3.20 4.633545 5. △△△△△△△△△△△△△△△ 【点拨】图中一共有4个圆圈，如果每个 圆圈里都有6个△，那么4个圆圈需要 24个△。实际只画15个△，那说明有 24一15=9（个）△是共用的，因此这9个 △要画在重叠区域，三个重叠区域各 画3个△。剩下的6个，在最左边和最 右边的区域各画3个。 5用1~6的乘法口诀求商 1.55二五一十 66六六三十六 44四五二十 2.2432 2154 3.123 432 <> 4.25÷5=5(件) 五五二十五5 5.52063 【点拨】观察第一组算式，X5= 25,两个相同的数相乘的积是25，想乘 法口诀“五五二十五”，可得=5，所以 Q÷5=4,想乘法口诀“四五二十”，可 得Q=20。 观察第二组算式，先根据)X@= 18,想乘法口诀“二九十八”或“三六十 八”，可得这两个数是2和9或3和6；再 根据)÷△=2，可得)=6，△=3。 练习课（第5课时） 1.4+4=84×2=8 8÷2=48÷4=2 2.2635 6640 3.4×3=12(根) 12÷3=4(个) 口答：摆3个一共需要12根小棒，可以 摆4个。 创维新课堂|数学二年级上册SJ 4.(1)24÷4=6(组) 口答：一共分成了6组。 (2)24+1=25(人) 25÷5=5(人) 口答：每组有5人。 5.36【点拨】根据题意可知，每组人 数×组数=总人数，每组人数和组数 相同，且总人数在30~40之间，想两个 乘数相同的乘法口诀：一一得一，二二 得四，三三得九，四四十六，五五二十 五，六六三十六…只有36在30~40 之间，所以这次书法比赛有36人参赛。 第二单元整理与复习 1.(1)6 (2)1×6=62×3=6 5÷1=525÷5=5 (本题答案不唯一) (3)①④ (4)9506 2.5×3=15 15÷3=515÷5=3 3.24÷4=（6人 二四得八 -8÷4=(2) 15÷3=(5入 八四六二十四 15÷5=(3) 8÷2=(4) 三五十五 24÷6=(4) 4. 0O00 O0O. oOOoO o0O 318÷3=6 8 创维新课堂|数学二年级上册SJ 98 618÷6=3 (本题答案不唯一)】 5.(1)30÷6=5(个) 口答：需要5个盒子。 (2)30÷5=6(个) 口答：每个盒子里装6个。 第二单元过关检测 一、6243 0366 二、1.124312除以4等于3 2.三五十五 3.(1)4 24÷6=4 (2)624÷4=6 三、1.② 2.② 3.③ 四、6六6 编故事：老师把24支铅笔平均分给 4名学生，每名学生分到6支铅笔。 还能想到：把24平均分成4份，每份 是6。（部分答案不唯一） 五、1.①20个，平均分给5个班。 共分了多少个？ ②15个，每个班分5个。 能分给多少个班？ ③每个班分5个③，分给5个班 每个班分到多少个？ ①20÷5=4（个） ②15÷5=3（个） ③5×5=25（个）