1.3 地球的运动 第2课时 课件2026-2027学年人教版地理七年级上册

人教版地理 七年级上册 第一章 地球 01 地球的自转 02 地球的公转 教学目标 1.运用地球仪或软件演示地球公转，能够说出地球公转的周期、方向，培养学生空间思维能力。 2.结合实例，说出地球的公转所产生的主要的自然现象。理解季节变换对人们生活、生产的影响，树立正确的人地协调观。 3.通过图片、案例展示，学生认识五带的划分，理解不同纬度带人们生活、生产的差异，树立尊重自然、顺应自然的观念。 4 问题一 为什么会产生季节变换？ 任务1：观察地球的公转，说出地球公转的特征。 项目 地球的公转 旋转中心 方向 周期 太阳 自西向东 一年 地球按照一定的轨道围绕太阳不停地公转。 强调几点：1. 公转方向的绘制 2. 自转方向不能丢 3. 地轴倾斜不变 6 地球总是斜着身子围绕太阳公转，而且地轴的倾斜方向保持不变。同一纬度地带受太阳照射的情况发生变化，便产生了季节变换。 假设2：地球公转，地轴不倾斜 假设1：地球只自转，不公转 实际：地球公转，地轴倾斜 任务2：思考地球产生季节变换的原因。 注意：地球上有四季和有季节变换的区别 7 视频：地轴不倾斜VS倾斜 黄赤交角：23.5° 黄道面和赤道面夹角 地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。地球自转平面（赤道面）与公转平面（黄道面）成23.5°夹角，这个夹角称为“黄赤交角”。由于黄赤交角的存在，随着地球在公转轨道位置的变化，同一纬度地带受太阳照射的情况也在变化，便产生了季节变换。 小知识：黄赤交角 视班级情况，选择是否补充讲解 　　中国江苏南京(32°N) 8月平均气温为 25°C—32°C，建议穿着轻棉织物制作的短衣、短裙、薄短裙、短裤等清凉透气的衣服。 　　澳大利亚悉尼(34°S) 8月平均气温为 9°C—17°C，建议穿着保暖衣服，如套装、夹衣、风衣、休闲装、夹克衫、西装、薄毛衣等‌。 问题二 为什么南北半球的季节相反？ 任务1：实验探究太阳照射与地面所获光热之间的关系。 实验步骤： (1)将手电筒在距离桌面一定高度的位置垂直照射桌面，观察桌面被手电筒照亮的面积与亮度状况。 (2)保持手电筒高度不变，将手电筒稍稍倾斜，使其倾斜照射桌面，观察桌面被手电筒照亮的面积与亮度状况。 (3)保持同样的照射高度，进一步加大手电筒倾斜程度，观察桌面被手电筒照亮的面积与亮度状况。 　　　实验器材：手电筒(模拟太阳)、桌面 视频：手电筒模拟 实验结果： 垂直照射，照亮面积 _______，亮度状况 _______； 稍稍倾斜照射，照亮面积 _______，亮度状况 _______； 加大倾斜程度照射，照亮面积 _______，亮度状况 _______。 小 亮 中 中 暗 大 任务1：实验探究太阳照射与地面所获光热之间的关系。 和学生说明：太阳光是平行光线，不管什么时刻，永远照亮地球的一半。 13 视频：太阳照射地球 太阳光线射向地面时，因地面与光线的角度不同而产生了斜射和直射，这个夹角叫太阳高度角。高度角越大，地面受到的热量越多，在太阳光照相同的情况下，直射比斜射能接收到更多的热量。 小知识：太阳高度角 思考：生活中什么现象可以感受到太阳高度角的变化？ 在同一地区，太阳高度角越大，物体的影子越短。 一天当中，正午的太阳高度角最大。 一年当中，夏季的正午太阳高度角最大。 夏季 冬季 先由学生讲述再呈现图片；依次提问一天和一年。 16 任务2：观察太阳直射点的回归运动，思考以下问题。 1.观察动画，说出太阳直射点的移动范围。 2.结合课本图1.21，说出地球在图示的 4个位置时，太阳直射点在哪条纬线上？ 3.思考为什么南北半球季节相反？ 17 地球绕太阳公转时，地轴总是倾斜，导致太阳直射点在南北回归线之间移动。 当太阳直射北回归线时，北半球获得的太阳光热较多，处于夏季，南半球则相反，处于冬季。 任务3：思考为什么南北半球的季节相反？ 地球公转示意（图中二分二至日均指北半球而言） 小知识：二十四节气 2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 活动：演示地球公转，观察季节变换。 参考以下步骤和图1.24演示地球公转。 （1）用手电筒作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。 （2）按逆时针方向移动地球仪，使地球仪围绕光源缓慢移动。移动地球仪的过程中，保持地轴倾斜方向不变。 （3）观察地球公转至图1.24所示的四个位置时，我国分别处于哪个季节。 视频（根据班情选择是否观看） 日期 1.22 2.22 3.22 4.22 5.22 6.22 升旗 07:31 06:58 06:15 05:27 04:54 04:46 降旗 17:21 17:57 18:27 18:59 19:28 19:46 日期 7.22 8.22 9.22 10.22 11.22 12.22 升旗 05:03 05:32 06:01 06:31 07:06 07:32 降旗 19:37 19:02 18:12 17:25 16:53 16:52 天安门广场升降旗时间不一样 特殊的升降旗 白昼渐长，黑夜渐短 白昼渐短，黑夜渐长 问题三 昼夜长短变化有何规律？ 1.观察动画，结合教材图1.21，说出地球在图示的四个位置时，北半球昼夜长短分布有何特点？ 2.归纳北半球昼夜长短的变化规律。 任务1：观察太阳直射点的回归运动，思考以下问题。 24 春分日 全球各地昼夜等长（或昼夜平分）。 25 夏至日 北半球昼长夜短，北极圈及以北地区有极昼现象。 26 注：此照片为多次曝光而成。 挪威北角（71°10‘N，25°40’E）极昼期间，某日18时至次日6时的太阳高度变化。 秋分日 全球各地昼夜等长（或昼夜平分）。 28 冬至日 北半球昼短夜长，北极圈及以北地区有极夜现象。 29 视频：昼夜长短的变化 任务2：归纳昼夜长短变化的规律。 地球公转示意（图中二分二至日均指北半球而言） （以北半球为例） 昼渐长夜渐短 昼最长夜最短 昼渐短夜渐长 昼最短夜最长 昼渐长夜渐短 昼渐短夜渐长 昼夜平分 昼夜平分 提问：今天太阳直射点在哪个半球？昼夜长短分布如何？未来直射点往哪移动？昼夜长短有何变化？ 32 视频（根据班情选择是否观看） 33 活动：结合生活经验，说说地球公转带来的影响。 为使底层的住户也能全年见到太阳，两栋楼之间的楼间距应以哪一天的阳光照射情况为依据？ 34 11月 新加坡 11月 多伦多 问题四 所有地方都有明显的季节变换吗？ 一年之中，不同纬度地带获得的太阳光热有多有少，冷热就有差别。人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。 任务1：阅读教材，说明五带的划分。 热带 气候终年炎热 温带 春 夏 冬 秋 季节变换明显 温带 寒带 气候终年寒冷 任务2：归纳五带的天文特征和气候特征。 天文特征 气候特征 有太阳直射现象 有极昼极夜现象 有极昼极夜现象 终年寒冷 季节变换明显 终年炎热 季节变换明显 终年寒冷 既无太阳直射,又无极昼极夜现象 既无太阳直射,又无极昼极夜现象 活动：合作讨论，分析五带对人类活动的影响。 对建筑的影响 42 活动：合作讨论，分析五带对人类活动的影响。 对农业生产的影响 43 纬度划分与五带划分的区别 热 带 66.5°N 23.5°N 0° 23.5°S 66.5°S 90°S 90°N 北温带 南温带 北寒带 南寒带 低 纬 度 0° 30°S 60°S 90°S 30°N 60°N 90°N 中纬度 高纬度 中纬度 高纬度 课堂总结 地球运动 地理现象 生产生活…… 地球公转 正午太阳高度变化 昼夜长短变化 生活作息 服饰建筑 中心：太阳 方向：自西向东 周期：一年 季节变换 五带差异 农业生产 45 2025年11月5日晚的月亮是该年度最大的满月，俗称“超级月亮”，也是当年所有满月中距离地球最近的一次。如图为地球公转示意图，据此完成1-2题。 1．“超级月亮”出现当天，地球运行至（   ） A．T1段 B．T2段 C．T3段 D．T4段 2．“超级月亮”出现当天，广东省的昼夜长短情况为（   ） A．昼短夜长 B．昼长夜短 C．极夜现象 D．昼夜平分 课堂练习 课堂练习 城市里“智能化路灯”的功能之一是根据光照亮度自行调节路灯的开启与关闭，当亮度降低到一定程度时，路灯开启工作状态；反之则关闭。左图所示为湘潭二分二至日路灯照明时长图，右图为湘潭某太阳能路灯示意图。读图完成3-4题。 3．左图中，路灯开放时间最长的节气为（   ） A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 4．影响城市路灯照明时长差异的主要原因是（   ） A．地球形状 B．地球大小 C．地球自转 D．地球公转 EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf61.7.106 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.42 Lavf61.1.100 Lavf61.1.100 Lavf57.83.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $