1《 中国人民站起来了》拔高练习 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

1 中国人民站起来了 阅读下面的文字，完成下题。 2025年9月3日，习近平总书记庄严宣示：“中华民族伟大复兴势不可挡！” 势不可挡，势在“磅礴伟力”——亿万人民汇聚起推进中国式现代化的强大和力。 习近平总书记指出：“现在，中国人民和中华民族在历史进程中积累的强大能量已经充分爆发出来了，为实现中华民族伟大复兴提供了势不可挡的磅礴力量。” 这是“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的民族凝聚力—— “看着北斗星走不迷路，跟着共产党走会幸福。”新时代以来，从“一个都不能少”的全面小康，到“一个都不能掉队”的共同富裕，再到建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系……中国共产党为人民谋幸福，初心如磐；让现代化建设成果更多更公平荟及全体人民，矢志不移。 共建中华民族共同体，56个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，（ ），凝聚起奋勇前行的不节动力。 这是“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族向心力—— 从人民群众用小车推出淮海战役的胜利，到小岗村村民按下红手印拉开农村改革的大幕……人民是历史的创造者。各民族共同团结进步、共同繁荣发展，正是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。 在这片辽阔、美丽、富饶的土地上，各族人民都有一个共同家园，就是中国；都有一个共同梦想，就是实现中华民族伟大复兴！新征程上每一个人都是主角，他们的付出都是弥足珍贵的，光芒都熠熠生辉。 1.下列对文中加粗字的解读，正确的一项是（ ） A.“势不可挡”的“挡”读“dāng”，意为“抵挡”。 B.“休戚与共”的“戚”读“qī”，意为“吉庆、欢乐”。 C.“初心如磐”与“安如磐石”的“磐”意义不同。 D.“矢志不移”与“移风易俗”的“移”意义相同。 2.文中存在多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 3.将下列语句填入文中括号内，不恰当的一项是（ ） A.如长风鼓帆，如江流入海 B.心往一处想，劲往一处使 C.拧成一股绳，铆足一股劲 D.同心同德，同心同向，同心同行 4.请将文中画框的句子改成整句，可以增删个别词语，但不得改变原意。 5.你所在的班级正在举行“汇聚青春力量，共赴现代化征程”主题班会，请你结合文段内容，撰写一份发言提纲。要求：①提出一至两条具体的、可行的奋斗路径；②至少有一处运用排比修辞；③150字左右。 6.《中国人民站起来了》这篇开幕词宣告“中国人民站起来了”，一个伟大的时代开始了。从文中内容来看，“中国人民站起来了”从哪几个角度标志了伟大时代的开始？ 7.阅读下面的材料，根据要求写作。 一直以来，李想同学的语文成绩不太理想。上高中以后，他想改变自己语文学科成绩差的状况，于是决定竞选班里的语文课代表。请你为他拟写一篇简短的竞选词。 要求：①有感染力和说服力；②运用比喻、排比的修辞手法；③运用设问句；④结构相对完整，语言简明、连贯、得体；⑤不少于200字。 阅读下面的文字，完成问题。 ①1949年9月21日，毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上庄严宣告：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”毛泽东在作出庄严宣告的同时，更是以长远的历史眼光，擘画了站立起来的、取得民族独立、翻身解放的中国人民，将建设一个怎样的伟大国家。 ②在政治上，将建立“人民民主专政的国家制度”。中华人民共和国的成立，从根本上结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，劳动人民真正成为新国家的主人。人民民主专政的本质就是人民当家作主。在新生的共和国，人民政府是为人民服务的，工人、农民、知识分子及其他各个阶层的人民，享有“言论、集会、结社等项的自由权”，能够通过各种途径和形式对国家事务和社会事务进行管理。社会学家费孝通在参加北平市第一届各界代表会议后，这样描述道：“在会场上我看见很多人，有穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，甚至还有一位戴瓜皮帽的，这些一看就知道是不同的人物，能够聚在一起开会，讨论建国大事，对我来说真是平生第一次遇到。”这正是站起来的中国人民要建设的伟大国家——一个人人平等地享受民主权利、人民当家作主的国家。 ③在经济上，将“建设一个繁荣昌盛的国家”。新中国继承的是一个千疮百孔的烂摊子。毛泽东曾感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”尽管困难重重，但在毛泽东看来，“一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜”。他在《中国人民站起来了》中充满信心地写道：“如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？”历史也正如毛泽东所言，中国人民在党的领导下，以前所未有的创造热情，积极投入新中国的建设，仅用三年时间，就使新中国成立前遭到严重破坏的国民经济全面恢复，又开始了大规模的社会主义建设。站起来的中国人，彻底改变了“一穷二白”的面貌，建设的是不断走向繁荣昌盛的国家。 ④在文化上，“将以一个具有高度文化的民族出现于世界”。归纳毛泽东在不同场合谈到的关于文化建设的论述可以看出，新中国要建设的文化，是坚持马克思主义为指导的社会主义文化，是把其他国家的优秀文化和“民族的特点相结合，经过一定的民族形式”的民族的文化；是“反对一切封建思想和迷信思想，主张实事求是，主张客观真理，主张理论和实践一致的”科学的文化；是“为全民族中百分之九十以上的工农劳苦民众服务”的大众的文化；是“清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华”的古为今用、推陈出新的文化；是在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣的文化。这是毛泽东以高度的文化自觉和文化自信，为新中国找寻的文化发展方向。沿着这个方向，站起来的中国人，建设的是一个在文化上同样“站起来”、自信起来的伟大国家。 ⑤在军事上，“将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军”。新中国成立后，即开始在陆军的基础上，建设现代化的空军和海军。到1953年，中国人民解放军已发展成为一支军兵种比较齐全的合成军队，除了陆军，还建立了空军、海军、防空军、公安军等军种，组建了炮兵、装甲兵、工兵、铁道兵、通信兵、防化兵等兵种的领导机关及其所属部队。此外，还通过加强党的领导、创办军事院校、精简整编、统一制度等推进部队的正规化、现代化建设，大大提高了部队的战斗力。在站起来的中国人建设的伟大国家里，国防力量与广阔领土极不相称的历史一去不复返了！ ⑥在外交上，将“创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由”。新中国坚持的是独立自主的和平外交政策，倡导的是和平共处五项原则。对于被压迫民族的解放事业、新独立国家的建设事业和各国人民的正义斗争，新中国予以坚决支持和援助；对于帝国主义、霸权主义、殖民主义，新中国予以坚决反对。正如邓小平在总结新中国外交政策时指出的那样：“我们提出维护世界和平不是在讲空话，是基于我们自己的需要，当然也符合世界人民的需要，特别是第三世界人民的需要。因此，反对霸权主义、维护世界和平是我们真实的政策，是我们对外政策的纲领。” ⑦毛泽东曾以诗一般的语言预见：“中国的命运一经操在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地，迅速地荡涤反动政府留下来的污泥浊水，治好战争的创伤，建设起一个崭新的强盛的名副其实的人民共和国。” （摘编自茅文婷《站起来的中国人民，将建设一个怎样的伟大国家》） 8.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.毛泽东宣告“中国人从此站立起来了”，标志着民族独立的实现，预示着新中国将在多个领域全面开启建设伟大国家的新征程。 B.毛泽东认为虽困难重重，但只要全国人民英勇奋斗，就能建设一个繁荣昌盛的国家，而历史也证明了中国仅用三年就实现了工业化。 C.新中国在文化建设上，需要吸收外国先进文化，清理古代文化，以彻底摆脱封建思想的影响，建设现代社会主义文化。 D.新中国坚持独立自主的和平外交政策及和平共处五项原则，就是为了支持那些还在受压迫的世界其他民族的解放事业。 9.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A.文章在论述时多处引用毛泽东的讲话，展现了新中国成立初期中国人民在国家建设上的宏伟蓝图与实践路径，增强了论述的权威性。 B.引用毛泽东关于“能造桌子、椅子但不能造汽车、坦克”的感慨，意在突出当时工业基础的薄弱，侧面表现出中国人民建设繁荣国家的强烈愿望。 C.文章认为，新中国在军事上迅速建成了一支包括海陆空三军在内的兵种比较齐全的军队，1953年的国防力量终于达到与广阔领土相称的程度。 D.结尾引用的毛泽东的新中国“如太阳升起”的比喻，新颖而富有想象力，既唤起人们对美好未来的追求，又诗化地升华了新中国建设的历史意义。 10.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。 新中国成立之际，毛泽东就以长远的战略眼光，擘画了建设一个强大的新中国的蓝图：站起来的中国人民，首先要在政治上建立人民民主专政的国家制度，保障______________________的权利；尽管新中国成立初期困难重重，但中国人民在党的领导下积极建设，几年后就______________________；文化上坚持以马克思主义为指导，建设民族的、科学的、大众的文化，也会建设一个______________________。 11.请简要分析文章的论证结构。 12.文中引用费孝通参加北平市第一届各界代表会议的见闻有何作用？请结合文本简要分析。 学科网（北京）股份有限公司 答案以及解析 1.答案：D 解析：A项，“势不可挡”的“挡”读“dǎng”。B项，“休戚与共”的“戚”意为“忧愁、悲哀”。C项，两者都是“大石头”的意思，意义相同。D项，两者都是“改变”的意思。 2.答案：“和力”改为“合力”，“荟及”改为“惠及”，“不节”改为“不竭”。 3.答案：A 解析：由上文“像石榴籽一样紧紧抱在一起”这一形象的比喻可知，括号内填的内容应与“抱团”“团结”相关。A项，是进一步的比喻，侧重展现气势，与前文衔接不够紧密。B项，点明了思想与行动的统一，与前后内容衔接连贯。C项，将团结状态具象化，与前后内容衔接连贯。D项，是关于团结状态的核心表述，体现了思想、目标和行动的统一，与前后内容衔接连贯。 4.答案：新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。 解析：第一步，确定标准句。观察整个句子可知，“每一个人都是主角”句式较为正式，可以将其作为标准句。第二步，统一结构。“他们的付出都是弥足珍贵的”可以改为“每一份付出都弥足珍贵”，“光芒都熠熠生辉”可以改为“每一束光芒都熠熠生辉”。第三步，整理句子，写出答案。可以将原句中的“新征程上”独立出来，作状语，然后将句子按逻辑顺序连缀起来即可。 5.答案：作为接力者，我们要深耕学业，将个人知识储备与国家“科技自立自强”的战略需求对接；扎根实践，未来投身于乡村振兴或先进制造业等广阔天地。用青春的智慧，为现代化注入创新活力；用青春的汗水，为现代化浇筑坚实基座；用青春的担当，为现代化开拓前行道路。让个人奋斗与国家发展同频共振，汇聚成推进中国式现代化的磅礴力量！ 解析：第一步，明确发言定位。题干中指出班会的主题是“汇聚青春力量，共赴现代化征程”，所给文段主要围绕中华民族伟大复兴、中国式现代化离不开各民族的团结奋斗展开。据此，可以确定发言的定位——青年作为接力者，要将个人行动与国家发展紧密结合。第二步，结合自身，提奋斗路径。作为青年学生，可以从学业和理想等方面思考如何将个人奋斗与国家发展联系起来。比如，做好知识储备，树立远大理想，将来成为国家需要的科技人才。奋斗路径需要符合实际，具有可行性。第三步，组织语言。题干要求“至少有一处运用排比修辞”，可以将以上得出的内容重新组织，形成排比句。并且要将字数控制在150字左右。 6.答案：①推翻了旧制度，即将建立新制度。旧制度被推翻，意味着伟大时代的开始。②中国人民当家作主，是中国历史上具有开天辟地意义的壮举。第5段中，毛泽东宣布了这次会议要完成的各项任务，这意味着人民当家作主，各党派实现政治协商的国家新纪元的到来。③我们即将在经济、文化、国防等方面建设起一个繁荣富强的国家。经济的富强、文化的繁荣、国防的强大，是伟大时代开始的标志。 解析：一个新时代的开始，可以是以“本质”——推翻了旧制度，即将建立新制度为标志，也可以是以“现象”——中国人民当家作主为标志，还可以是以“展望”——我们即将在经济、文化、国防等方面建设起一个繁荣富强的国家为标志。从这三个角度得出观点，然后结合文章内容，筛选并整合相关信息佐证即可。 7.答案： 各位老师、同学们： 大家好！ 我参加语文课代表的竞选，大家一定感到有些意外。我的语文成绩一直不理想，我一直在想，这次我参加语文课代表的竞选，会不会太异想天开了呢？确实，我本来是不敢参加竞选的，但正是为了提高我的语文成绩，我才勇敢地走上台来。希望老师和同学们能给我一次挑战弱势学科、挑战自我的机会。我非常渴望学好语文，但一直以来，我总感觉它像空中的云，变化多端，让我难以捉摸；又像海边的沙，我抓得越紧越抓不住；更像峰顶的雪莲花，我想摘下却不知如何爬上去。现在，我终于下定决心，要跨越河海，攀登高峰，去摘下语文这朵最美的学科之花。 我的竞选口号是：李想李想，追求理想！ 就让语文课代表这一使命激励我，鞭策我，督促我吧！ 谢谢大家！ 解析：写竞选词，一定要注意格式，首先要有称呼，开头要亮明身份和竞选的职务；接下来应阐明自己竞选的优势和初衷，并明确说明自己如果竞选成功会如何开展工作，为大家做好哪些服务；最后表明对待竞选成功与否的态度。注意听众的身份，因为面对的是同学，语言可以注重文采，但不能言过其实、虚有其表，语气要真挚诚恳，切合实际，方有成功的希望。 8.答案：A 解析：B.“实现了工业化”错误。原文说的是“仅用三年时间，就使新中国成立前遭到严重破坏的国民经济全面恢复”，并未说“实现了工业化”，三年恢复期只是恢复了经济，而非完成工业化。 C.“清理古代文化”错误。原文是“清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华”，而非单纯地“清理古代文化”。 D.“就是为了支持那些还在受压迫的世界其他民族的解放事业”错误。原文只是说“对于被压迫民族……新独立国家的建设事业……予以坚决支持和援助”，并未提到新中国坚持独立自主的和平外交政策及和平共处五项原则“就是为了”支持被压迫民族的解放事业；而且下文邓小平还提到这些政策“是基于我们自己的需要”，选项说法错误。 9.答案：C 解析：“终于达到与广阔领土相称的程度”错误。原文仅提到“国防力量与广阔领土极不相称的历史一去不复返了”，选项中“相称”的表述不准确，“相称”与“极不相称”之间存在多个梯度。 10.答案：人民当家作主；全面恢复了国民经济；具有高度文化自信的国家 解析：第一空，该处概述内容来自第②段，根据文段中“建立人民民主专政的国家制度”和原文“人民民主专政的本质就是人民当家作主”可知，此处可填“人民当家作主”。 第二空，该处概述内容来自第③段，根据文段中“尽管新中国成立初期困难重重，但中国人民在党的领导下积极建设”和原文“仅用三年时间，就使新中国成立前遭到严重破坏的国民经济全面恢复”可知，此处可填“全面恢复了国民经济”。 第三空，该处概述内容来自第④段，根据文段中“坚持以马克思主义为指导，建设民族的、科学的、大众的文化”和原文“这是毛泽东以高度的文化自觉和文化自信……建设的是一个在文化上同样‘站起来’、自信起来的伟大国家”可知，此处可填“具有高度文化自信的国家”。 11.答案：采用“总分总”的结构。①首先引出论题：站起来的中国人民，将建设一个怎样的伟大国家。②接着从政治、经济、文化、军事、外交五个维度，运用举例论证、道理论证等方法阐述新中国在各领域的建设目标与实践路径。③最后点明中心论点，强调人民掌握中国的命运后，必将建设起一个崭新强盛的人民共和国。 解析：文章采用的是“总分总”的结构。 ①首先，文章开篇以毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的宣告引出论题：站起来的中国人民，将建设一个怎样的伟大国家。 ②接着，从政治、经济、文化、军事、外交五个维度展开论述。政治上用费孝通的见闻、经济上引毛泽东的感慨与展望、文化上归纳毛泽东的论述、军事上列举军事建设成果、外交上引邓小平的总结，通过举例论证、道理论证等方法，分别阐述各领域的建设目标与实践路径。 ③最后，以毛泽东的诗化语言总结，点明中心论点：人民掌握中国的命运后，必将建设起一个崭新强盛的人民共和国。 12.答案：①印证“人民当家作主”的政治制度真实落地，以亲历者的见闻真实展现新中国政治生活的民主性与广泛代表性，所有人民都能平等参与国家治理。 ②让抽象的制度描述变得具体可感，通过不同阶层、不同服饰的人群共商国是的细节，让“各阶层人民”从概念变成了鲜活的群体，让“人民当家作主”更易于理解。 ③增强文章的历史现场感和感染力，引用费孝通的见闻比单纯的理论阐述更具说服力。 解析：①印证政治制度：文中费孝通的描述“有穿制服的，穿工装的⋯⋯甚至还有一位戴瓜皮帽的，这些一看就知道是不同的人物，能够聚在一起开会，讨论建国大事”，真实展现了新中国各阶层人民都能平等参与国家事务，印证“人民当家作主”的政治制度已落地，体现政治生活的民主性与广泛代表性。 ②化抽象为具体：将“工人、农民、知识分子及其他各个阶层的人民”从抽象概念转化为穿不同服饰、来自不同阶层的鲜活群体，让“人民当家作主”的抽象表述变得具体可感，便于读者理解。 ③增强说服力与感染力：以亲历者的见闻作为论据，比单纯的理论阐述更具历史现场感，有力证明了新中国政治民主的真实性，增强了文章的说服力与感染力。 $