第八单元 美好品质（句子专项练）语文统编版三年级上册

第八单元 句子专项练 【导语】 司马光砸缸救人，童第周为国争气，白求恩坚守手术台，赵一曼以身作则…… 一个个动人的故事，闪耀着勇敢、坚韧与无私奉献的美好品质。本套句子专项练习紧扣三年级上册第八单元，围绕品读人物精神开展词句综合训练。 练习涵盖抄写、选择题、文言句子翻译、连词成句、缩句、修改病句、词语造句、句式变换、语句品读和句子排序等题型。你将理解《司马光》等文言语句的意思，体会反问句改陈述句、直述句改转述句的转换技巧；练习 “把”“被” 字句互换，学会用关联词合并句子；品读关键语句，从人物言行中感悟先辈们争分夺秒、舍己为人的可贵品质。 整套练习由基础句式训练进阶到文本赏析，在词句打磨中读懂人物的美好心灵。拿起纸笔，夯实读写功底，学习用准确的语言表达敬意，传承英勇无畏、为国奋斗的精神。 一、抄写句子。 1. 哪里拿来的，请你还到哪里去！ _______________________________________________________ 2. 值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。 _______________________________________________________ 二、选择题。 1．对《司马光》中“一儿登瓮，足跌没水中”这句话的意思，理解恰当的是（   ） A．一个儿子贪玩爬到大瓮上面，把脚伸到水中游戏。 B．一个小孩爬上大瓮，失足跌入瓮中，被水淹没了。 C．一个小孩子因为贪玩爬到大瓮里面，被水淹没了。 D．一个小孩用脚踢大瓮，把大瓮踢碎了，水涌出来。 2．下列句子朗读停顿有错的一项是（ ） A．一儿/登瓮，足跌/没水中。 B．光/持石击/瓮破之。 C．群儿/戏于庭。 3．课后题关联  下列对句子的理解，正确的一项是（   ） “一定要争气！”这句话一直激励着童第周向科学的高峰不断攀登。 A．强调 “争气”是童第周不断前进的动力，总结了他一生为科学和国家奋斗的精神。 B．我们要向童第周学习，因为只要努力就一定会成功。 4．“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”下列句子与这句话意思一致的一项是（   ） A．战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 B．战士们离开了他们的阵地，我也能离开自己的阵地。 C．战士们没有离开他们的阵地，我却能离开自己的阵地。 D．战士们离开了他们的阵地，但我不能离开自己的阵地。 5．赵一曼看着这个碗，对通讯员说（   ）哪里拿来的，请你还到哪里去（   ）填入正确的标点符号（   ） A．：“！” B．，“！” C．：“。” 6．“‘这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！’通讯员为难地说。”这句话用了什么描写手法（     ） A．心理描写 B．语言描写 C．动作描写 D．环境描写 三、翻译下列句子。 1. 一儿登瓮，足跌没水中。 _______________________________________________________________________________ 2. 光持石击瓮破之。 _________________________________________________________________________ 3. 群儿戏于庭。 ____________________________________________________________________________ 4. 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 ____________________________________________________________________________ 四、连词成句。 1. 很开心  去   他们   公园  玩得 ________________________________________________________________________________ 2.在上空 不断地 敌机 吼叫 ____________________________________________________________________________________ 3. 个  好学生   弟弟    真是    关心人的 ______________________________________________________________________________________ 4. 长城    游玩   我们    星期天    到 ______________________________________________________________________________________ 五、缩句。 1．赵一曼趁人不注意的时候，把碗里的饭悄悄地倒进锅里。 ______________________________________________________________________________________ 2．几发炮弹落在小庙前的空地上。 ___________________________________________________________________________________ 3．他忍着疼痛在阵地上指挥战斗。 ___________________________________________________________________________________________ 4．炮弹不断地在周围爆炸。 ______________________________________________________________________________________ 六、修改病句。 1. 大家的掌声给了我极大的鼓动。 _________________________________________________________________________ 2. 他悄悄起床，在校园的路灯下面读外语，夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。 _______________________________________________________________________________ 3．白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。 _________________________________________________________________________________ 七、用加点的词语造句。 1．白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术。 ___________________________________________________________________________________ 2．我是一名八路军战士，不是你们的客人。 ________________________________________________________________________________ 3．只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点儿书。 __________________________________________________________________________________ 4. 赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心。 _______________________________________________________________________________________ 5．这个碗，赵一曼仅仅用过一次。 _________________________________________________________________________________________ 6. 敌机不断地在上空吼叫。 ______________________________________________________________________ 八、按要求写句子。 1. 列宁经常带来面包渣和谷粒给灰雀。（改成“把”字句） _________________________________________________________________________ 2. 我怎么能离开自己的阵地呢？（改成陈述句） _________________________________________________________________________ 3. 教授兴奋地说：“童第周真行！”（改为转述句） ____________________________________________________________________________________________ 4．童第周是我国著名的生物学家。（改变句子语序，不改变意思） ________________________________________________________________________________ 5．赵一曼趁人不注意的时候把碗里的饭倒进锅里。（改为“被”字句） ________________________________________________________________________ 6．这个碗有着令人感动的故事。  抗联的老战士都能认出来。 （用关联词合并成一个句子） ___________________________________________________________ 九、品读句子，完成练习。 1. 炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。 （1）“含”的意思有：①嘴里放着东西，不吐出来也不吞下去；②里面存在着；③带有某种意思、感情等，不完全表露出来。句中 “含”的意思是( )。（填序号） （2）“没吭声”用一个四字词语代替是________________________________。 2. 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！” （1）读一读，赵一曼说这样的话是因为她以为这个碗是从（    ）来的。 A．从老百姓家里拿来的 B．从敌人手里缴获的 （2）仿照上句，把下列句子补充完整。 妈妈看着我手里的语文卷子，说：“_____________________________” （3）从这个故事，你明白了：__________________________ 3. 童第周激动地想：一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。 句中“一定”的意思是________。“要争气”是为________争气。这段话表现了童第周___________的精神品质。 十、给下列句子排排队。 1. ( )其他的小孩子都吓跑了。 ( )有个孩子爬到水缸上，一不小心掉到里面了。 ( )司马光拿起石头砸破水缸，水流出来，小孩得救了。 ( )一群孩子在庭院里玩耍。 2. ( )有一回，他和几个小朋友在院子里玩。 ( )古时候，有个孩子叫司马光。 ( )别的孩子都慌了，跑去喊大人。 ( )掉进水瓮的小朋友得救了。 ( )司马光举起大石头，把水瓮砸破了。 ( )一个小朋友不小心掉进了水瓮里。 参考答案 一、1. 哪里拿来的，请你还到哪里去！ 2. 值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。 二、B B A A A B 三、1. 一个小孩登上水缸，一不小心，失足跌了下去，淹没在水缸里。 2. 司马光捡起一块石头，把缸砸破。 3. 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。 4. 别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。 四、1. 他们去公园玩得很开心！ 2. 敌机不断地在上空吼叫。 3. 弟弟真是个关心人的好学生。 4. 星期天我们到长城游玩。 五、1. 赵一曼把饭倒进锅里。 2. 炮弹落在空地上。 3. 他指挥战斗。 4. 炮弹爆炸。 六、1. 大家的掌声给了我极大的鼓励。 2. 夜里同学们都睡了，他悄悄起床，在校园的路灯下面读外语、看书。 3. 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 七、1.考试临近了，同学们都在争分夺秒地复习功课。 2. 他是景区服务站的志愿者，不是前来参观的游客。 3. 我一边听着儿歌，一边整理书包。 4. 茫茫的草地里，风吹见牛羊，让我忍不住想起夏日里的悠长，想起秋季里的希望，想起冬地里的暖阳。 5. 他的午饭仅仅是一个馒头。 6. 水不断地从石缝里流出。 八、1. 列宁经常把面包渣和谷粒带来给灰雀。 2. 我不能离开自己的阵地。 3. 教授兴奋地说，童第周真行。 4. 我国著名的生物学家是童第周。 5. 碗里的饭被赵一曼趁人不注意的时候倒进锅里。 6. 因为这个碗有着令人感动的故事，所以抗联的老战士都能认出来。 九1．（1）② （2）一声不吭 2．（1）A （2）这是今天考的吗？快拿给我看看！ （3）赵一曼是一个关心战士、以身作则的人，我应当向她学习。 3. 必须 中国人 自信自强和奋发图强 十、1. 3 2 4 1 2. 2 1 4 6 5 3 2 学科网（北京）股份有限公司 $