2.5 动荡变化的春秋时期 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

一、填空题 1.约公元前＿＿年，＿＿建立夏朝，定都阳城，这是我国历史上第一个＿＿王朝。 2.约公元前1600年，＿＿灭夏建商；商王＿＿把都城迁到殷。 3.公元前1046年，周武王在＿＿之战中灭商，建立西周，定都＿＿。 4.西周实行＿＿制，确立了＿＿—诸侯—卿大夫—士的等级制度。 二、简答题 1. 禹死后，谁继承了王位？标志着着什么？ 2. 西周实行分封制的目的、分封对象、诸侯义务和作用？ 回顾旧知 第5课 动荡变化中的春秋时期 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 课程标准 学习目标 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 1.通过阅读课文、相关史料以及图片资料，说出春秋时期经济发展的表现以及影响，说明到生产力决定生产关系。 2.通过阅读课文、相关史料以及图片资料，简述王室衰微的背景、根本原因，归纳王室衰微的表现，概述其影响。 3.通过阅读课文、相关史料以及图片资料，简述春秋争霸的原因，说出春秋争霸的目的、口号、霸主，概述春秋争霸的影响。 4、通过学习春秋时期的历史人物和事件中，汲取正能量，概述他们的爱国精神、正义勇敢、诚实守信等品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。 夏 商 西周 东周 约公元前2070年 约公元前1600年 约公元前1046年 约公元前770年 约公元前476年 约公元前221年 春秋 战国 奴隶社会瓦解 封建社会形成 约公元前771年 公元前771年，西周被犬戎族所灭， 次年，周平王迁都洛邑，史称东周。 壹 铁器时代到来 ——春秋时期的经济发展 任 务 一（指向目标1） 阅读教材p31正文内容，完成下列问题。 1.找出春秋时期农业发展的表现。 2.找出春秋时期手工业、商业发展的表现。 要求：1.自主阅读，独立完成，时间2分钟。 2.小组交流，标画课本，时间2分钟。 看视频，了解西周井田制 井田制是西周时期实行的土地所有制，与分封制、宗法制共同构成周朝的社会经济基础。它是一种土地公有、集体耕作的制度。 活动1：说出春秋时期农业发展的表现 锋利、韧性好、耐用、造价低廉 （1）生产工具革新—— 铁制农具（春秋后期出现） 春秋时期的 铁农具 北京人使用的 石器 河姆渡人使用的 骨耜 商周时期的 青铜铲 笨重，使用不方便 硬度不够，不够锋利不耐用 青铜虽硬，韧性不好，易断 石器时代 青铜时代 铁器时代 活动1：说出春秋时期农业发展的表现 （2）耕作方式改进—— 牛耕（春秋后期出现） 春秋牛耕画像砖 春秋牺 （xī）尊 （现藏上海博物馆） “宗庙之牺（作祭品用的牛），为畎（quǎn）亩（田间，田地）之勤。” ——《国语·晋语》 人力 畜力 农业发展表现：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，生产力水平提高，农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 活动2：说出春秋时期手工业、商业发展的表现 勾践剑（上）与 夫差矛（下） 铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上 春秋战国时期 湖北荆州“丝绸宝库”马山一号楚墓）凤鸟花卉纹绣浅黄绢面绵袍 楚国精美漆器 虎座鸟架鼓 煮盐示意图 青铜业 冶铁业 纺织业 煮盐业 漆器业 活动2：说出春秋时期手工业、商业发展的表现 商品交换市场 齐桓公“宫中七市”。 ——《战国策·东周》 刀币 布币 圆钱 蚁鼻钱 农业 促进 促进 手工业 商业 促进 活动3：思考春秋时期各地经济的发展对当时社会产生了怎样的影响？ 铁犁牛耕 开垦荒田 效率提高，精耕细作 私田 出现 公田 荒废 诸侯国田地增加，粮食产量增加， 经济实力增强。 公田没有人去耕作，周王室经济实力逐渐衰退。 诸侯势力壮大 周王室衰微 设县、郡控制地方不再分封 分封制瓦解 新 新 新 周王室衰微的根本原因： 春秋时期，铁器、牛耕的使用促进了社会生产力的发展。 1.生产工具的进步是生产力发展的主要标志。从木、石、骨、蚌农具到铁农具的使用是生产工具上的革命，铁农具开始应用于农业生产是在（ ）(检测目标1) A．商朝 B．西周 C．春秋 D．战国 C 当堂演练 贰 礼乐征伐自诸侯出 ——王室衰微 任 务 二（指向目标2） 阅读教材p28-29正文内容、相关史料以及图片资料，完成下列问题。 1.找出王室衰微的背景。 2.找出王室衰微的表现。 3.归纳王室衰微的影响。 要求：1.自主阅读，独立完成，时间2分钟。 2.小组交流，标画课本，时间2分钟。 活动1：说出王室衰微的背景 诸侯国新占有的土地（私田） 不再分封 设置县、郡，委派官员直接管理，职位不世袭 旧秩序动摇 分封制逐步瓦解 春秋时期社会处于动荡和变化的状态。 这种动荡和变化，正是集中表现为以分封制为代表的一系列经济、政治制度逐渐遭到破坏，后人用“礼崩乐坏”形容这一历史现象。 背景： 分封制等各种制度逐步瓦解，礼崩乐坏。 活动2：概述王室衰微的表现 天下共主 定期进献贡赋 不再定期朝觐天子和缴纳贡赋 经济 普天之下，莫非王土 周王室直接管辖地区仅在洛邑一带 统治区域 率土之滨，莫非王臣 诸侯国日益强大，各自为政 西周 “礼乐征伐自天子出” 春秋 “礼乐征伐自诸侯出” 政治地位 名义上的天下共主 缺乏经济、军事实力，权威削弱，失去对诸侯的控制。 “礼崩乐坏” 活动3：归纳王室衰微的影响 影响：周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 结果 诸侯崛起、相互争霸 2.（2025·福建中考）春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（　　）(检测目标2) A．周王室权威受到挑战 B．中央集权制度确立 C．祭祀的流程日益复杂 D．诸侯竞相参与争霸 1.．（2025·深圳中考）公元前544年，鲁襄公宴请晋卿范献子，举行射礼时，鲁国公室竟凑不够6个熟悉礼仪又善用弓矢的官属，只好从大夫的家臣中借。这反映了（　　）(检测目标2) A．铁制工具的推广 B．分封制度的衰落 C．社会经济的萧条 D．兼并战争的残酷 B A 当堂演练 叁 春秋无义战 ——诸侯争霸 任 务 三（指向目标3） 阅读教材p28-29正文内容、相关史事以及图片资料，完成下列问题。 1.找出春秋争霸的目的、口号、霸主。 2.归纳春秋争霸的影响。 要求：1.自主阅读，独立完成，时间2分钟。 2.小组交流，标画课本，时间2分钟。 原因 目的 口号 主要霸主 活动1：说出春秋争霸的目的、口号、霸主，制作诸侯争霸信息卡。 周王室衰微；各诸侯国政治、经济发展不平衡 追逐自身的利益。 “尊王攘夷”（尊敬王室，排除夷狄） 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王 春秋争霸形势图 秦穆公 晋文公 齐桓公 楚庄王 诸侯争霸为什么要以“尊王攘夷”的名义进行？ （1）周王室虽然衰微，但仍具有天下“共主”的名分，打着“尊王”的口号可以“挟天子以令诸侯”。 （2）当时少数民族势力发展，威胁中原华夏诸国，打着“攘夷”旗号充当保护色，能赢得华夏诸国的认同。 22 活动2：阅读教材P30相关史事，小组讨论，齐桓公、管仲有怎样的优秀品质？ 齐桓公：不计前嫌、唯才是举等。 管仲：不负重托、治国有方等。 春秋争霸形势图 秦穆公 晋文公 齐桓公 楚庄王 活动3：根据地图及材料，分析春秋时期诸侯争霸的影响。 春秋后期诸侯国 材料一 春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》 影响①春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，强大诸侯国的疆域不断扩展——促进局部地区统一 活动3：根据地图及材料，分析春秋时期诸侯争霸的影响 齐 晋 秦 楚 吴 越 周 春秋时少数民族分布情况 ……被灭国的少数族逐渐华夏族融合起来，扩大了华夏族的范围。本来属于“四夷”的楚、秦、吴、越，在发展中接受华夏先进文化。 ……张岂之《中国历史》 （南）蛮 （北）狄 （西）戎 （东）夷 中原 影响②为民族交融创造了契机，周边少数民族产生华夏认同观念 与此同时，各个国家为了让自身更加强大，他们还需要新的东西，新的思想、制度、文化等等，于是又催生了？ ——社会的变革，各国为了图强而变法、增强自身实力 还有一点，当时中原的周围还有大批的少数民族部落国家，在争霸战争里，很多少数族受到牵连被灭国，然后呢？ ——很多少数族加入中原国家，于是扩大了……促进了民族交融 同时，少数族感受到了中原华夏文化的先进之处，纷纷效仿学习，开始产生华夏认同的观念。 活动3：根据材料，分析春秋时期诸侯争霸的影响 材料：“春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争，一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次，大量人口失去生命或流离失所，生产被破坏，田地荒芜。” 影响③：社会动荡，给人民带来巨大灾难。 春秋时期诸候之间的争霸战争长期延续，使得各诸侯国耗费巨大，难以为继，因此都有了暂时休战、恢复元气的愿望。公元前546年，宋国大夫向戎约集晋、楚、齐、秦、宋、鲁、郑、卫、曹、许、陈、蔡、邦、滕14国代表来到宋国都城商丘，召开规模盛大的弭兵大会。会议作出决定：以晋、楚为首，各国共同签订盟约，宣布停止战争。晋、楚两国互相妥协，分享霸权，成为诸侯列国的共同盟主。弭兵大会后，作为争霸中心的中原地区战争大大战少，在一定程度上带来了比较和平安宁的社会环境，有利于社会经济的恢复和发展。 弭（mǐ）兵大会 春秋无义战 1.对春秋时期的争霸战争所造成的后果，叙述正确的是（     ）(检测目标3) ①战争给社会造成了巨大灾难；②战后出现了一些较大的诸侯国；③出现了大规模的民族交融；④周天子坐收渔利，权力渐大。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 当堂演练 动荡变化的春秋时期 经济发展 2.手工业： 3.商业： 政治 形势 王室衰微 诸侯争霸 1.农业： 表现： 背景： 口号： 霸主： 影响： 积极 消极 春秋后期，出现铁制农具和牛耕 规模不断扩大 出现商品交换市场，使用金属货币 礼崩乐坏，分封制逐步瓦解，周天子失去了实际统治权 诸侯国政治经济发展不平衡 尊王攘夷 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公 军事斗争 奴隶制经济 封建制经济 课堂小结 $