精品解析：山东省青岛市即墨区2024-2025学年部编版九年级上学期历史期中考试题

2024—2025学年度第一学期期中质量检测 九年级历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 第Ⅰ卷（共60分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分。在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。） 1. 小明在暑假期间参加了“跟着历史课本去旅行”的研学活动，之后整理了如下一组照片。其中，能够说明他去过埃及的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】结合题干图片信息和所学知识可知，金字塔是古埃及国王法老的陵墓，是古埃及文明的象征，B项正确；长城不仅是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，排除A项；帕特农神庙位于希腊首都雅典，排除C项；罗马竞技场位于意大利罗马市，排除D项。故选B项。 2. 《汉谟拉比法典》身为一部法律典籍，其基本职能自然是为古巴比伦王国建立起一个较为完善的法律体系和社会秩序。但是从这部法典上所镌刻的内容来看，汉谟拉比的初心是希望借助这部法典来强化自身的统治地位。这段话旨在强调《汉谟拉比法典》的（ ） A. 性质 B. 内容 C. 目的 D. 影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“其基本职能自然是为古巴比伦王国建立起一个较为完善的法律体系和社会秩序”“汉谟拉比的初心是希望借助这部法典来强化自身的统治地位”可得出，《汉谟拉比法典》是为了维护统治阶级的利益，这段话旨在强调《汉谟拉比法典》的目的，C项正确；《汉谟拉比法典》的性质是奴隶社会的法典，材料没有强调性质，排除A项；《汉谟拉比法典》内容包括维护君主专制制度、规定社会等级制度、维护家庭关系、维护财产权等，材料没有强调内容，排除B项；《汉谟拉比法典》的影响是对巩固奴隶制国家的统治起到了非常重要的作用，材料没有强调影响，排除D项。故选C项。 3. 青岛市某中学九年级1班同学们以话剧形式再现了古印度一种重要的等级制度。下列关于这一制度的台词，表述正确的是（ ） A. 我和上一等级的姑娘相爱了，我们就要结婚了 B. 本国王把持军政大权，所有国家大事由我裁决 C. 我是拥有万贯家财的大商人，却处于最低等级 D. 我的身份属于婆罗门，职责是掌管国家的祭祀 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀，D项正确；种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚，A项表述错误，排除A项；最高等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，所有国家大事由国王裁决表述错误，排除B项；商人属于第三等级，不是处于最低等级，C项表述错误，排除C项。故选D项。 4. 黄河、长江被称为中国的母亲河，埃及被称为“尼罗河的馈赠”，恒河是古印度文明的生命之源……这说明（ ） A. 地理环境对人类文明有重要影响 B. 只有大河流域才能产生人类文明 C. 地理环境对人类文明不产生影响 D. 海洋文明的产生可以不依赖河流 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，黄河、长江、尼罗河都属于地理环境，题干表明地理环境对人类文明有重要影响，A项正确；BCD三项的说法都是错误的，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 5. 有人夜游罗马，问一老者，“罗马夜间为何不能明亮一点？”老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下能反映罗马“历史的光辉”的是（ ） A. 它成为西方民主政治的源头 B. 这里诞生了欧洲最早的文明 C. 其法学成为欧洲法学的渊源 D. 帕特农神庙是它的建筑杰作 【答案】C 【解析】 【详解】根据对话材料并结合所学可知，能反映罗马“历史的光辉”的是《十二铜表法》。公元前450年左右，罗马颁布了成文法—《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，C项正确；雅典民主政治开西方民主政治先河，属于古希腊，不符合题意，排除A项；古代欧洲最早的文明产生在爱琴海地区，排除B项；帕特农神庙是古希腊的建筑杰作，排除D项。故选C项。 6. 中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言如下：“……我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。”这可以印证当时西欧（ ） A. 世俗王权己脱离教会的控制 B. 封建依附关系对领主和附庸都有约束 C. 附庸无条件服从领主的约束 D. 封建领主与其附庸之间是平等的关系 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】据材料可知，材料反映西欧贵族向国王宣誓中强调，国王只有遵从“我们的地位和法律”贵族（或附庸）“才会承认您为我们的国王和最高领主，……如果您不如此，上述誓言即无效”，这说明封建依附关系对领主和附庸都有约束，B项正确；材料未涉及教会的统治，A项与材料无关，排除A项；材料誓词强调国王只有遵从“我们的地位和法律”，贵族（或附庸）“才会承认您为我们的国王和最高领主，……如果您不如此，上述誓言即无效”，而不是无条件的服从，排除C项；材料中的誓词强调的西欧贵族向国王效忠的誓词，从中体现了二者之间是不平等的，D项说法错误，排除D项。故选B项。 【点睛】 7. 假如你是中世纪西欧庄园里的一名佃户，你可以（ ） A. 到“共用地”里放牧自己的羊 B. 随意无偿使用领主的磨坊 C. 为领主耕地后领取一定的报酬 D. 不用向教会缴纳“什一税” 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，在西欧中世纪的庄园里，庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用，不属于佃户承担的义务，A项正确；使用领主的磨坊必须交纳使用费、为领主耕种“自营地”、向教会缴纳“什一税”都是佃户应承担的义务，故BCD与题意不符，排除BCD项。故选A项。 8. “城市运动，比任何其仙中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代的开端。”以下最能佐证此观点的是（ ） A. 农业出现新的生产关系 B. 大学在城市中逐渐兴起 C. 国王给封建主领地上的城市颁发“特许状” D. 市民阶层逐渐形成，出现早期的资产阶级 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，西欧城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民阶级逐渐形成；它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等．富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，D项正确；农业出现新的生产关系与城市无关，排除A项；大学在城市中逐渐兴起不能体现中世纪时代的消逝和近代的开端，排除B项；国王给封建主领地上的城市颁发“特许状”与题干内容不符，排除C项。故选D项。 【点睛】 9. 青岛市某中学历史兴趣小组在梳理欧洲民法的形成过程时，制作了以下示意图。以下选项最适合填写在空白处的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》 C. 《权利法案》 D. 1787年《美国宪法》 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，《十二铜表法》是古罗马成文法的起点。东罗马皇帝查士丁尼在位时期颁布了《罗马民法大全》，被誉为“欧洲民法的基础”。《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。B项正确；《汉谟拉比法典》是迄今发现最早最完整的成文法典，与材料不符，排除A项；《权利法案》的颁布，标志着英国逐步确立了君主立宪政体，与材料无关，排除C项；1787年《美国宪法》确立了美国联邦共和政体，与材料无关，排除D项。故选B项。 10. 公元646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，将全国土地宣布为“公地（天皇的土地）”，自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地。这一措施（ ） A. 铲除了氏族豪强势力 B. 降低了农民社会地位 C. 加剧了日本社会矛盾 D. 加强了中央集权统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“公地（天皇的土地）”、“并授予公民一定的土地”并结合所学可知，公元646年，日本孝德天皇以唐制为蓝本进行改革，即大化改新。大化改新加强中央集权，是日本进入封建社会的标志，D项正确；大化改新确立中央集权制度，加速了封建化，废除的是奴隶主贵族的利益，而非铲除了氏族豪强势力，排除A项；材料反映大化改新中规定自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地，未涉及降低农民的社会地位，排除B项；大化改新强化了中央集权统治，有利于社会的稳定，而非加剧日本社会矛盾，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 11. 《阿拉伯文学史》中写道：“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。”这说明（ ） A. 阿拉伯帝国幅员辽阔，经济发达 B. 阿拉伯文化注重吸收东西方文化 C. 阿拉伯人促进了东西方文明交流 D. 阿拉伯帝国统治者非常重视知识 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归”可以得出阿拉伯文学繁荣的主要原因是因为他们从欧、亚、非三洲求学，注重吸收东西方文明，B项正确；材料没有涉及经济发达，排除A项；阿拉伯人促进了东西方文明交流，在题干材料中没有体现，排除C项；材料没有涉及国家重视，排除D项。故选B项。 12. 在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ） A. 世界历史发展具有多样性 B. 世界各国封闭孤立发展 C. 世界历史发展具有同步性 D. 世界已经连成一个整体 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁”可知在封建时代，世界各国都有其独特的发展模式与文化，这体现出世界历史发展具有多样性，A项正确；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁说明世界各国没有孤立发展，排除B项；题干体现世界各国都有其独特的发展模式与文化，并不是完全同步，排除C项；新航路开辟后，世界开始连成一个整体，题干没有涉及新航路开辟，排除D项。故选A项。 13. 从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，当时主要是“兴”，而不是“复兴”。其中的“兴”是指（ ） A. 对古典文化的全面继承 B. 中世纪西欧城市的兴起 C. 资产阶级思想逐渐流行 D. 中世纪西欧大学的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，当时主要是‘兴’，而不是‘复兴’。”可知，其中的“兴”是指人文主义思潮逐渐流行。从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神。而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望，C项正确；文艺复兴是新思想的诞生，不是对古典文化的全面继承，排除A项；题干材料表述的是文化复兴，而不是西欧城市和大学的兴起，排除BD项。故选C项。 14. 他是文艺复兴的先驱，他的作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和理想。“他”是（ ） A. 但丁 B. 薄伽丘 C. 达·芬奇 D. 莎士比亚 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“他是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作（神曲）抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。”并结合所学知识可知，“他”是但丁，但丁的代表作是《神曲》，分为“地狱”“炼狱”“天堂”三个部分，抨击教会的贪婪腐化，被称为文艺复兴的先驱，A项正确；薄伽丘是意大利文艺复兴运动代表，人文主义作家，诗人，其代表作有《十日谈》等与材料不符，排除B项；达·芬奇是画家，代表作是《蒙娜丽莎》、《最好的晚餐》，与材料不符，排除C项；莎士比亚的代表作是《罗密欧与朱丽叶》等，与材料不符，排除D项。故选A项。 15. 中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈，而欧洲大西洋沿岸的里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。造成这一变化的主要原因是（ ） A. 罗马帝国的扩张 B. 新航路的开辟 C. 三角贸易的扩大 D. 文艺复兴运动的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈，而欧洲大西洋沿岸的里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市”可知，材料反映的是新航路开辟后，商路贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，并促进了大西洋沿岸的里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹等成为重要的国际商业都市，B项正确；材料未涉及罗马帝国的扩张，尤其是新航路开辟时，无论是东罗马还是西罗马都已经灭亡，排除A项；材料未涉及三角贸易的扩大，而是强调新航路开辟商路贸易中心的转移，排除C项；材料未涉及文艺复兴运动的内容，排除D项。故选B项。 16. 在历史研究中，由于立场不同，对历史事件的解释也会有所不同。对哥伦布航行到美洲这一事件，欧洲人、持全球史观的人、美洲原住民，他们的观点分别是（ ） A. 发现侵犯文明相遇 B. 文明相遇发现侵犯 C. 发现文明相遇侵犯 D. 侵犯发现文明相遇 【答案】C 【解析】 【详解】A.欧洲人认为哥伦布到达美洲是“发现”新大陆，美洲原住民视角是遭受“侵犯”，全球史观强调“文明相遇”，选项顺序与题干不匹配，错误。 B.欧洲主流观点是“发现”美洲，并非文明相遇，选项对欧洲人的立场解读错误，错误。 C.欧洲人将哥伦布航行称作发现新大陆；全球史观认为这是新旧大陆文明相遇；美洲原住民遭受殖民掠夺，认为这是侵犯，正确。 D.欧洲不会把哥伦布航行定义为侵犯，美洲原住民不是文明相遇视角，三个立场全部颠倒，错误。 17. 英国资产阶级革命推动了世界历史的进程，反映了世界近代史发展的趋势。这里的“趋势”主要是指（ ） A. 确立资产阶级统治 B. 实行君主立宪制 C. 确立无产阶级统治 D. 实行民主共和制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“17世纪英国资产阶级革命反映了世界近代史发展的趋势”结合所学可知，英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，建立了资产阶级的统治，推动了世界历史进程，从此人类社会开始进入了资本主义社会取代封建社会的历史时期，故这里的“趋势”主要是指确立资产阶级统治，A项正确；实行君主立宪制，不是题干材料表达的主旨，排除B项；确立无产阶级统治是马克思主义诞生后的努力方向，排除C项；英国资产阶级革命成功后逐渐确立了君主立宪制，排除D项。故选A项。 18. 如图为1649年的英国版画《“颠覆”的世界》。该版画反映了当时（ ） A. 光荣革命已完成 B. 社会秩序受到冲击 C. 君主立宪制确立 D. 殖民霸主地位丧失 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1649年的英国版画《‘颠覆’的世界》”结合所学可知，1640年，英国爆发资产阶级革命，经过几年反复斗争，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。1649年，查理一世被送上断头台，英国成立了共和国，冲击当时的封建社会秩序，B项正确；1688年的光荣革命，排除A项；1689年《权利法案》颁布，标志着君主立宪制的确立，排除C项；二战之后，确切标志是英国第二次中东战争（1956）的失败，这次失败，标志着英国正式失去世界霸主的地位，排除D项。故选B项。 19. 示意图能够勾勒出历史事件之间的逻辑关系。以下示意图中①处应为（ ） A. 英国“光荣革命” B. 美国的独立 C. 法国大革命 D. 拿破仑帝国的建立 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据题意中的莱克星顿、联邦制共和国可知此题说的是美国的历史，B项正确；英国“光荣革命”后确立的是君主立宪制政体，排除A项；法国大革命最终建立民主共和政体，而非联邦制共和国，排除C项；拿破仑帝国是资产阶级的军事帝国，排除D项。故选B项。 【点睛】 20. 英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（ ） A. 维护国家统一 B. 摧毁封建专制统治 C. 废除奴隶制 D. 推翻英国殖民统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼”“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中”可知，这反映的是美国独立战争内容。由于英国对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展，导致了北美人民的抗争。经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年迫使英国承认美国独立。独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级民主体制，有利于资本主义的发展。选项D符合题意；AC项是美国南北战争的影响，与题意不符；B项与美国历史不符。故选D。 21. 法国的国庆节，也被称为巴士底日，闪耀着自由、平等和人权的光芒，是法国历史上的一颗璀璨明珠。“巴士底日”的“光芒”在于它标志着（ ） A. 法国大革命的开始 B. 法国大革命达到高潮 C. 法兰西共和国建立 D. 法国大革命遭遇失败 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“法国的国庆节，也被称为巴士底日，闪耀着自由、平等和人权的光芒，是法国历史上的一颗璀璨明珠。”并结合所学可知，巴黎人民攻占巴士底狱，这是法国大革命的开始，A项正确；法国大革命的高潮是1793年，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌握国家政权，一度把法国大革命推向高潮，排除B项；法兰西第一共和国建立的时间是1792年，与题中事件不符合，排除C项；热月政变推翻了雅各宾派的统治，宣告了法国大革命中市民革命的结束，与材料不符，排除D项。故选A项。 22. 拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨；拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（ ） A. 打败了反法联盟 B. 打击了欧洲封建势力 C. 促进了商业发展 D. 扩大了法国疆域面积 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨；拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主”并结合所学可知，材料反映了拿破仑对外战争的双重性，一方面对入侵地区有破坏性，给人民带来的灾难；另一方面传播了大革命的精神，动摇了欧洲的封建统治秩序，B项正确；材料未涉及反法联盟的内容，排除A项；材料强调的是拿破仑对外战争的双重性，未涉及对商业发展的影响，排除C项；材料未涉及法国疆域面积的扩大，排除D项。故选B项。 23. 通过观察下图可知，1850年前后英国煤产量迅速增长。这一时期煤产量迅速增长的最主要原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 三角贸易的推动 C. 蒸汽机的应用 D. 内燃机的发明 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干图片可知1790年至1850年英国煤产量呈现显著增长的趋势，结合所学知识，可知这一时期为第一次工业革命时期，蒸汽机是工业革命的标志性发明，它是以煤炭为燃料的，随着蒸汽机的广泛应用，煤炭的使用量也大幅度提高，C项正确；新航路的开辟是在15、16世纪之交，排除A项；三角贸易是是贩卖黑人到美洲，与1850年前后英国煤产量迅速增长无关，排除B项；内燃机是第二次工业革命时期的新发明，使用的燃料主要是汽油、柴油、天然气等，不符合题意，排除D项。故选C项。 24. 图轴是一种很好的知识梳理方法。下图为国际社会主义运动整体发展趋势图轴。其中（ ）处应该填写（ ） A. 科学到技术 B. 理论到实践 C. 实践到成功 D. 实践到理论 【答案】B 【解析】 【详解】观察示意图并结合所学可知，（）处对应为“理论到实践”，1871年，法国巴黎公社起义爆发，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，标志社会主义由理论到实践，B项正确；1917年，俄国十月革命爆发，它是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，将社会主义从理想变为现实，对应的是处，D项正确；科学到技术、实践到成功、实践到理论说法错误，不符合题意，排除ACD项。故选B项。 25. 《国际歌》中唱道：一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫！最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把他们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！无产阶级第一次消灭“寄生虫”“毒蛇猛兽”的伟大尝试是在（ ） A. “光荣革命” B. 北美独立战争 C. 法国大革命 D. 巴黎公社 【答案】D 【解析】 【详解】A.“光荣革命”是1688年英国资产阶级革命。属于资产阶级推翻封建专制的斗争，不是无产阶级运动，错误。 B.“北美独立战争”是美国反抗英国殖民统治的资产阶级革命，领导者是资产阶级和种植园主，和无产阶级无关，错误。 C.“法国大革命”是推翻法国波旁王朝封建专制的资产阶级革命，属于资产阶级革命范畴，不是无产阶级斗争，错误。 D.1871年，巴黎公社是世界上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，符合题干“无产阶级第一次消灭寄生虫、毒蛇猛兽”的描述，正确。 第Ⅱ卷（共40分） 二、材料解析题（本大题共3小题，每小题10分，计30分。） 26. 世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 图1 世界古代文明分布示意图 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 材料三 文献：世界历史形成的机制一方面是生产力水平不断提高、生产方式不断完善，另一方面是各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，最终打破了彼此间的壁垒。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 材料四 人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。 ——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一并结合所学，概括“世界古代文明”的特点。 （2）根据材料二并结合所学概括，在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并举一例说明其影响。 （3）观察材料三中的图2，指出其与材料一中的图1相比，发生的最大变化。根据文献概括出现这一变化的根本原因。 （4）根据材料四，概括如何更好地建设“人类命运共同体”。 【答案】（1）特点：多元化；多样性；地域性；分散分布；独立性；各文明独立发展；各文明联系较少；各文明依水源而生等。 （2）方式：和平交流；战争与征服。 例子：丝绸之路，是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇等。 （3）变化：世界开始连成一个整体。 原因：资本主义经济的产生和发展。 （4）做法：尊重文明的多元性，加强交流沟通，相互借鉴，共同发展等。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 根据材料一的图片信息，结合所学知识可知，“世界古代文明”的特点是多元化；多样性；地域性；分散分布；独立性；各文明独立发展；各文明联系较少；各文明依水源而生等。 【小问2详解】 方式：根据材料二“ 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”、“ 但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”的信息可知，古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式是和平交流；战争与征服；影响：丝绸之路，是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇等。 【小问3详解】 变化：依据材料三中的图2内容，结合所学知识可知，其与材料一中的图1相比，发生的最大变化是世界开始连成一个整体；根据文献" 世界历史形成的机制一方面是生产力水平不断提高、生产方式不断完善，另一方面是各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，最终打破了彼此间的壁垒“的信息可知，出现这一变化的根本原因资本主义经济的产生和发展。 【小问4详解】 根据材料四” 互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互患，谋求的是共同发展、合作共赢“的信息可知，更好地建设“人类命运共同体”应该尊重文明的多元性，加强交流沟通，相互借鉴，共同发展等。 【点睛】 27. 民主与法治是社会发展进步的重要表现，也是我们一直追求的共同价值。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 公元前第六、第五、第四世纪在希腊日益流行的第三种政体，被称为“民主政体”。……希腊的民主政体同寡头政治就差不多了。公民们组成了一个紧密的社团，有时如在雅典的全盛时期，竞统治了一个奴隶和“异邦人”的广大人口。 ——赫·乔·威尔斯《世界史纲生物和人类的简明史》 材料二 处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平。 ——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》 材料三 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。为了保障这些权力，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成危害这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——杰斐逊《独立宣言》 （1）根据材料一并结合所学，回答雅典“全盛时期”的统治者。并分析雅典民主政治的局限性。 （2）根据材料二，判断“革命”和“反革命”的标准。分析“光荣革命”给英国社会发展带来的影响。 （3）根据材料三，归纳“这些真理”中体现的北美民众的诉求。 （4）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民主和法治建设的认识。 【答案】（1）统治者：伯里克利。 局限性：是少数人的民主；是奴隶制民主；妇女、外邦人和奴隶没有资格参与政治。 （2）标准：是否保留封建君主。 影响：确立了君主立宪制；使英国走上了资本主义道路；维护了国家的持续稳定等。 （3）诉求：人有追求平等、自由、生命和幸福生活的权利；政府是为保障民众的这些权利服务的；民众有权改变不合理的政府等。 （4）认识：民主和法治要不断完善；要与国情相结合；要真正维护人民群众的利益；没有绝对完美的民主和法治等。 【解析】 【小问1详解】 统治者：根据所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 局限性：从“公民们组成了一个紧密的社团，有时如在雅典的全盛时期，竞统治了一个奴隶和‘异邦人’的广大人口”结合所学知识可知，雅典的民主是成年男性公民的民主，是少数人的民主，也是奴隶制民主，占雅典人口绝大多数的妇女、外邦人和奴隶没有任何政治权利，没有资格参与政治。 【小问2详解】 标准：从“处死查理一世无疑是‘革命’，但是经过‘光荣革命’的‘反革命’”结合所学知识可知，英国资产阶级革命中，1649年，查理一世被处死，英国宣布为共和国，废除了封建君主。1688年的光荣革命，保留了封建君主，1689年颁布的《权利法案》，英国确立了君主立宪制政体。由此可知，“革命”和“反革命”的标准是是否保留封建君主。 影响：从“资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平”结合所学知识可知，“光荣革命”确立了君主立宪制，使英国走上了资本主义道路，维护了国家的持续稳定。 【小问3详解】 诉求：从“人人生而平等……其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力”可知，“这些真理”中体现的北美民众的诉求是人有追求平等、自由、生命和幸福生活的权利。从“如果遇有任何一种形式的政府变成危害这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”可知，“这些真理”中体现的北美民众的诉求是政府是为保障民众的这些权利服务的，民众有权改变不合理的政府等。 【小问4详解】 认识：本题为开放性试题，可从对民主法治的不断完善、维护民众的利益、与国情相结合等方面进行叙述，言之有理即可。如：民主和法治要不断完善；要与国情相结合；要真正维护人民群众的利益；没有绝对完美的民主和法治等。 28. 根据下列材料，解答下列问题。 材料 地区文明 古代中国 甲骨文、青铜器、分封制 古埃及 太阳历、象形文字、木乃伊、金字塔 古巴比伦 楔形文字、《汉谟拉比法典》 古印度 佛教、阿拉伯数字、种姓制度 古希腊 《荷马史诗》、帕特农神庙、哲学、民主制 古罗马 万神庙、儒略历、《十二铜表法》 拜占庭帝国 圣索菲亚大教堂、《罗马民法大全》 阿拉伯帝国 伊斯兰教、改造古印度计数法并传播阿拉伯数字、《天方夜谭》 （1）从上述材料中找出迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典和欧洲法学的渊源。 （2）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐释和说明。（要求：观点正确，条理清晰，史论结合） 【答案】（1）成文法典：《汉谟拉比法典》；渊源：《十二铜表法》 （2）【示例】 观点：不同区域的文明各具特色，共同丰富了人类文明成果。 论述：古代中国创造甲骨文、青铜器，实行分封制，发展出灿烂的大河文明；古希腊孕育民主政治，留下《荷马史诗》与帕特农神庙，是海洋文明的代表。古埃及创造金字塔、太阳历；古巴比伦制定《汉谟拉比法典》。不同地区的先民，依托各自的自然环境，创造了文字、法律、建筑、制度等文明成果。综上，世界文明是多元的，各区域文明独立发展，各具特色，共同构成人类文明宝库。 【解析】 【小问1详解】 成文法典：表格里，古巴比伦对应的文明成果包含《汉谟拉比法典》，这部文献是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 渊源：表格里，古罗马对应的文明成果包含《十二铜表法》，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，构成欧洲法学的渊源。 【小问2详解】 观点：材料罗列古代中国、古埃及、古巴比伦、古希腊等多个地区独有的文明成果，各地文明成就各不相同，由此提炼出不同区域的文明各具特色，共同丰富了人类文明成果。 论述：表格古代中国一栏写有甲骨文、青铜器、分封制，诞生了大河文明；表格古希腊一栏写有《荷马史诗》、帕特农神庙、民主制，属于海洋文明；表格古埃及一栏写有金字塔、太阳历；表格古巴比伦一栏写有《汉谟拉比法典》，材料里这些不同地区的文明成果，是各地先民依托自身环境创造出来的文字、法律、建筑与制度，能够看出世界文明是多元的，各区域文明独立发展，各具特色，共同构成人类文明宝库。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中质量检测 九年级历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 第Ⅰ卷（共60分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分。在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。） 1. 小明在暑假期间参加了“跟着历史课本去旅行”的研学活动，之后整理了如下一组照片。其中，能够说明他去过埃及的是（ ） A. B. C. D. 2. 《汉谟拉比法典》身为一部法律典籍，其基本职能自然是为古巴比伦王国建立起一个较为完善的法律体系和社会秩序。但是从这部法典上所镌刻的内容来看，汉谟拉比的初心是希望借助这部法典来强化自身的统治地位。这段话旨在强调《汉谟拉比法典》的（ ） A. 性质 B. 内容 C. 目的 D. 影响 3. 青岛市某中学九年级1班同学们以话剧形式再现了古印度一种重要的等级制度。下列关于这一制度的台词，表述正确的是（ ） A. 我和上一等级的姑娘相爱了，我们就要结婚了 B. 本国王把持军政大权，所有国家大事由我裁决 C. 我是拥有万贯家财的大商人，却处于最低等级 D. 我的身份属于婆罗门，职责是掌管国家的祭祀 4. 黄河、长江被称为中国的母亲河，埃及被称为“尼罗河的馈赠”，恒河是古印度文明的生命之源……这说明（ ） A. 地理环境对人类文明有重要影响 B. 只有大河流域才能产生人类文明 C. 地理环境对人类文明不产生影响 D. 海洋文明的产生可以不依赖河流 5. 有人夜游罗马，问一老者，“罗马夜间为何不能明亮一点？”老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下能反映罗马“历史的光辉”的是（ ） A. 它成为西方民主政治的源头 B. 这里诞生了欧洲最早的文明 C. 其法学成为欧洲法学的渊源 D. 帕特农神庙是它的建筑杰作 6. 中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言如下：“……我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。”这可以印证当时西欧（ ） A. 世俗王权己脱离教会的控制 B. 封建依附关系对领主和附庸都有约束 C. 附庸无条件服从领主的约束 D. 封建领主与其附庸之间是平等的关系 7. 假如你是中世纪西欧庄园里的一名佃户，你可以（ ） A. 到“共用地”里放牧自己的羊 B. 随意无偿使用领主的磨坊 C. 为领主耕地后领取一定的报酬 D. 不用向教会缴纳“什一税” 8. “城市运动，比任何其仙中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代的开端。”以下最能佐证此观点的是（ ） A. 农业出现新的生产关系 B. 大学在城市中逐渐兴起 C. 国王给封建主领地上的城市颁发“特许状” D. 市民阶层逐渐形成，出现早期的资产阶级 9. 青岛市某中学历史兴趣小组在梳理欧洲民法的形成过程时，制作了以下示意图。以下选项最适合填写在空白处的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》 C. 《权利法案》 D. 1787年《美国宪法》 10. 公元646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，将全国土地宣布为“公地（天皇的土地）”，自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地。这一措施（ ） A. 铲除了氏族豪强势力 B. 降低了农民社会地位 C. 加剧了日本社会矛盾 D. 加强了中央集权统治 11. 《阿拉伯文学史》中写道：“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。”这说明（ ） A. 阿拉伯帝国幅员辽阔，经济发达 B. 阿拉伯文化注重吸收东西方文化 C. 阿拉伯人促进了东西方文明交流 D. 阿拉伯帝国统治者非常重视知识 12. 在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ） A. 世界历史发展具有多样性 B. 世界各国封闭孤立发展 C. 世界历史发展具有同步性 D. 世界已经连成一个整体 13. 从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，当时主要是“兴”，而不是“复兴”。其中的“兴”是指（ ） A. 对古典文化的全面继承 B. 中世纪西欧城市的兴起 C. 资产阶级思想逐渐流行 D. 中世纪西欧大学的兴起 14. 他是文艺复兴的先驱，他的作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和理想。“他”是（ ） A. 但丁 B. 薄伽丘 C. 达·芬奇 D. 莎士比亚 15. 中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈，而欧洲大西洋沿岸的里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。造成这一变化的主要原因是（ ） A. 罗马帝国的扩张 B. 新航路的开辟 C. 三角贸易的扩大 D. 文艺复兴运动的兴起 16. 在历史研究中，由于立场不同，对历史事件的解释也会有所不同。对哥伦布航行到美洲这一事件，欧洲人、持全球史观的人、美洲原住民，他们的观点分别是（ ） A. 发现侵犯文明相遇 B. 文明相遇发现侵犯 C. 发现文明相遇侵犯 D. 侵犯发现文明相遇 17. 英国资产阶级革命推动了世界历史的进程，反映了世界近代史发展的趋势。这里的“趋势”主要是指（ ） A. 确立资产阶级统治 B. 实行君主立宪制 C. 确立无产阶级统治 D. 实行民主共和制 18. 如图为1649年的英国版画《“颠覆”的世界》。该版画反映了当时（ ） A. 光荣革命已完成 B. 社会秩序受到冲击 C. 君主立宪制确立 D. 殖民霸主地位丧失 19. 示意图能够勾勒出历史事件之间的逻辑关系。以下示意图中①处应为（ ） A. 英国“光荣革命” B. 美国的独立 C. 法国大革命 D. 拿破仑帝国的建立 20. 英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（ ） A. 维护国家统一 B. 摧毁封建专制统治 C. 废除奴隶制 D. 推翻英国殖民统治 21. 法国的国庆节，也被称为巴士底日，闪耀着自由、平等和人权的光芒，是法国历史上的一颗璀璨明珠。“巴士底日”的“光芒”在于它标志着（ ） A. 法国大革命的开始 B. 法国大革命达到高潮 C. 法兰西共和国建立 D. 法国大革命遭遇失败 22. 拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨；拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（ ） A. 打败了反法联盟 B. 打击了欧洲封建势力 C. 促进了商业发展 D. 扩大了法国疆域面积 23. 通过观察下图可知，1850年前后英国煤产量迅速增长。这一时期煤产量迅速增长的最主要原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 三角贸易的推动 C. 蒸汽机的应用 D. 内燃机的发明 24. 图轴是一种很好的知识梳理方法。下图为国际社会主义运动整体发展趋势图轴。其中（ ）处应该填写（ ） A. 科学到技术 B. 理论到实践 C. 实践到成功 D. 实践到理论 25. 《国际歌》中唱道：一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫！最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把他们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！无产阶级第一次消灭“寄生虫”“毒蛇猛兽”的伟大尝试是在（ ） A. “光荣革命” B. 北美独立战争 C. 法国大革命 D. 巴黎公社 第Ⅱ卷（共40分） 二、材料解析题（本大题共3小题，每小题10分，计30分。） 26. 世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 图1 世界古代文明分布示意图 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 材料三 文献：世界历史形成的机制一方面是生产力水平不断提高、生产方式不断完善，另一方面是各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，最终打破了彼此间的壁垒。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 材料四 人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。 ——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一并结合所学，概括“世界古代文明”的特点。 （2）根据材料二并结合所学概括，在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并举一例说明其影响。 （3）观察材料三中的图2，指出其与材料一中的图1相比，发生的最大变化。根据文献概括出现这一变化的根本原因。 （4）根据材料四，概括如何更好地建设“人类命运共同体”。 27. 民主与法治是社会发展进步的重要表现，也是我们一直追求的共同价值。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 公元前第六、第五、第四世纪在希腊日益流行的第三种政体，被称为“民主政体”。……希腊的民主政体同寡头政治就差不多了。公民们组成了一个紧密的社团，有时如在雅典的全盛时期，竞统治了一个奴隶和“异邦人”的广大人口。 ——赫·乔·威尔斯《世界史纲生物和人类的简明史》 材料二 处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平。 ——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》 材料三 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。为了保障这些权力，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成危害这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——杰斐逊《独立宣言》 （1）根据材料一并结合所学，回答雅典“全盛时期”的统治者。并分析雅典民主政治的局限性。 （2）根据材料二，判断“革命”和“反革命”的标准。分析“光荣革命”给英国社会发展带来的影响。 （3）根据材料三，归纳“这些真理”中体现的北美民众的诉求。 （4）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民主和法治建设的认识。 28. 根据下列材料，解答下列问题。 材料 地区文明 古代中国 甲骨文、青铜器、分封制 古埃及 太阳历、象形文字、木乃伊、金字塔 古巴比伦 楔形文字、《汉谟拉比法典》 古印度 佛教、阿拉伯数字、种姓制度 古希腊 《荷马史诗》、帕特农神庙、哲学、民主制 古罗马 万神庙、儒略历、《十二铜表法》 拜占庭帝国 圣索菲亚大教堂、《罗马民法大全》 阿拉伯帝国 伊斯兰教、改造古印度计数法并传播阿拉伯数字、《天方夜谭》 （1）从上述材料中找出迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典和欧洲法学的渊源。 （2）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐释和说明。（要求：观点正确，条理清晰，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $