山东省青岛市即墨区2024-2025学年部编版九年级上学期历史期中考试题

2024—2025学年度第一学期期中质量检测 九年级历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 第Ⅰ卷（共60分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分。在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。） 1. 小明在暑假期间参加了“跟着历史课本去旅行”的研学活动，之后整理了如下一组照片。其中，能够说明他去过埃及的是（ ） A. B. C. D. 2. 《汉谟拉比法典》身为一部法律典籍，其基本职能自然是为古巴比伦王国建立起一个较为完善的法律体系和社会秩序。但是从这部法典上所镌刻的内容来看，汉谟拉比的初心是希望借助这部法典来强化自身的统治地位。这段话旨在强调《汉谟拉比法典》的（ ） A. 性质 B. 内容 C. 目的 D. 影响 3. 青岛市某中学九年级1班同学们以话剧形式再现了古印度一种重要的等级制度。下列关于这一制度的台词，表述正确的是（ ） A. 我和上一等级的姑娘相爱了，我们就要结婚了 B. 本国王把持军政大权，所有国家大事由我裁决 C. 我是拥有万贯家财的大商人，却处于最低等级 D. 我的身份属于婆罗门，职责是掌管国家的祭祀 4. 黄河、长江被称为中国的母亲河，埃及被称为“尼罗河的馈赠”，恒河是古印度文明的生命之源……这说明（ ） A. 地理环境对人类文明有重要影响 B. 只有大河流域才能产生人类文明 C. 地理环境对人类文明不产生影响 D. 海洋文明的产生可以不依赖河流 5. 有人夜游罗马，问一老者，“罗马夜间为何不能明亮一点？”老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下能反映罗马“历史的光辉”的是（ ） A. 它成为西方民主政治的源头 B. 这里诞生了欧洲最早的文明 C. 其法学成为欧洲法学的渊源 D. 帕特农神庙是它的建筑杰作 6. 中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言如下：“……我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。”这可以印证当时西欧（ ） A. 世俗王权己脱离教会的控制 B. 封建依附关系对领主和附庸都有约束 C. 附庸无条件服从领主的约束 D. 封建领主与其附庸之间是平等的关系 7. 假如你是中世纪西欧庄园里的一名佃户，你可以（ ） A. 到“共用地”里放牧自己的羊 B. 随意无偿使用领主的磨坊 C. 为领主耕地后领取一定的报酬 D. 不用向教会缴纳“什一税” 8. “城市运动，比任何其仙中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代的开端。”以下最能佐证此观点的是（ ） A. 农业出现新的生产关系 B. 大学在城市中逐渐兴起 C. 国王给封建主领地上的城市颁发“特许状” D. 市民阶层逐渐形成，出现早期的资产阶级 9. 青岛市某中学历史兴趣小组在梳理欧洲民法的形成过程时，制作了以下示意图。以下选项最适合填写在空白处的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》 C. 《权利法案》 D. 1787年《美国宪法》 10. 公元646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，将全国土地宣布为“公地（天皇的土地）”，自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地。这一措施（ ） A. 铲除了氏族豪强势力 B. 降低了农民社会地位 C. 加剧了日本社会矛盾 D. 加强了中央集权统治 11. 《阿拉伯文学史》中写道：“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。”这说明（ ） A. 阿拉伯帝国幅员辽阔，经济发达 B. 阿拉伯文化注重吸收东西方文化 C. 阿拉伯人促进了东西方文明交流 D. 阿拉伯帝国统治者非常重视知识 12. 在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ） A. 世界历史发展具有多样性 B. 世界各国封闭孤立发展 C. 世界历史发展具有同步性 D. 世界已经连成一个整体 13. 从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，当时主要是“兴”，而不是“复兴”。其中的“兴”是指（ ） A. 对古典文化的全面继承 B. 中世纪西欧城市的兴起 C. 资产阶级思想逐渐流行 D. 中世纪西欧大学的兴起 14. 他是文艺复兴的先驱，他的作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和理想。“他”是（ ） A. 但丁 B. 薄伽丘 C. 达·芬奇 D. 莎士比亚 15. 中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈，而欧洲大西洋沿岸的里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市。造成这一变化的主要原因是（ ） A. 罗马帝国的扩张 B. 新航路的开辟 C. 三角贸易的扩大 D. 文艺复兴运动的兴起 16. 在历史研究中，由于立场不同，对历史事件的解释也会有所不同。对哥伦布航行到美洲这一事件，欧洲人、持全球史观的人、美洲原住民，他们的观点分别是（ ） A. 发现侵犯文明相遇 B. 文明相遇发现侵犯 C. 发现文明相遇侵犯 D. 侵犯发现文明相遇 17. 英国资产阶级革命推动了世界历史的进程，反映了世界近代史发展的趋势。这里的“趋势”主要是指（ ） A. 确立资产阶级统治 B. 实行君主立宪制 C. 确立无产阶级统治 D. 实行民主共和制 18. 如图为1649年的英国版画《“颠覆”的世界》。该版画反映了当时（ ） A. 光荣革命已完成 B. 社会秩序受到冲击 C. 君主立宪制确立 D. 殖民霸主地位丧失 19. 示意图能够勾勒出历史事件之间的逻辑关系。以下示意图中①处应为（ ） A. 英国“光荣革命” B. 美国的独立 C. 法国大革命 D. 拿破仑帝国的建立 20. 英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（ ） A. 维护国家统一 B. 摧毁封建专制统治 C. 废除奴隶制 D. 推翻英国殖民统治 21. 法国的国庆节，也被称为巴士底日，闪耀着自由、平等和人权的光芒，是法国历史上的一颗璀璨明珠。“巴士底日”的“光芒”在于它标志着（ ） A. 法国大革命的开始 B. 法国大革命达到高潮 C. 法兰西共和国建立 D. 法国大革命遭遇失败 22. 拿破仑对俄国的入侵曾让俄国诗人普希金非常憎恨；拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主。普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑的对外战争（ ） A. 打败了反法联盟 B. 打击了欧洲封建势力 C. 促进了商业发展 D. 扩大了法国疆域面积 23. 通过观察下图可知，1850年前后英国煤产量迅速增长。这一时期煤产量迅速增长的最主要原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 三角贸易的推动 C. 蒸汽机的应用 D. 内燃机的发明 24. 图轴是一种很好的知识梳理方法。下图为国际社会主义运动整体发展趋势图轴。其中（ ）处应该填写（ ） A. 科学到技术 B. 理论到实践 C. 实践到成功 D. 实践到理论 25. 《国际歌》中唱道：一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫！最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把他们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！无产阶级第一次消灭“寄生虫”“毒蛇猛兽”的伟大尝试是在（ ） A. “光荣革命” B. 北美独立战争 C. 法国大革命 D. 巴黎公社 第Ⅱ卷（共40分） 二、材料解析题（本大题共3小题，每小题10分，计30分。） 26. 世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 图1 世界古代文明分布示意图 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 材料三 文献：世界历史形成的机制一方面是生产力水平不断提高、生产方式不断完善，另一方面是各地、各国、各民族之间的交往不断扩大，最终打破了彼此间的壁垒。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 材料四 人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。 ——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一并结合所学，概括“世界古代文明”的特点。 （2）根据材料二并结合所学概括，在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并举一例说明其影响。 （3）观察材料三中的图2，指出其与材料一中的图1相比，发生的最大变化。根据文献概括出现这一变化的根本原因。 （4）根据材料四，概括如何更好地建设“人类命运共同体”。 27. 民主与法治是社会发展进步的重要表现，也是我们一直追求的共同价值。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 公元前第六、第五、第四世纪在希腊日益流行的第三种政体，被称为“民主政体”。……希腊的民主政体同寡头政治就差不多了。公民们组成了一个紧密的社团，有时如在雅典的全盛时期，竞统治了一个奴隶和“异邦人”的广大人口。 ——赫·乔·威尔斯《世界史纲生物和人类的简明史》 材料二 处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平。 ——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》 材料三 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。为了保障这些权力，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成危害这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——杰斐逊《独立宣言》 （1）根据材料一并结合所学，回答雅典“全盛时期”的统治者。并分析雅典民主政治的局限性。 （2）根据材料二，判断“革命”和“反革命”的标准。分析“光荣革命”给英国社会发展带来的影响。 （3）根据材料三，归纳“这些真理”中体现的北美民众的诉求。 （4）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民主和法治建设的认识。 28. 根据下列材料，解答下列问题。 材料 地区文明 古代中国 甲骨文、青铜器、分封制 古埃及 太阳历、象形文字、木乃伊、金字塔 古巴比伦 楔形文字、《汉谟拉比法典》 古印度 佛教、阿拉伯数字、种姓制度 古希腊 《荷马史诗》、帕特农神庙、哲学、民主制 古罗马 万神庙、儒略历、《十二铜表法》 拜占庭帝国 圣索菲亚大教堂、《罗马民法大全》 阿拉伯帝国 伊斯兰教、改造古印度计数法并传播阿拉伯数字、《天方夜谭》 （1）从上述材料中找出迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典和欧洲法学的渊源。 （2）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐释和说明。（要求：观点正确，条理清晰，史论结合） 2024—2025学年度第一学期期中质量检测 九年级历史试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 第Ⅰ卷（共60分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分。在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】D 第Ⅱ卷（共40分） 二、材料解析题（本大题共3小题，每小题10分，计30分。） 【26题答案】 【答案】（1）特点：多元化；多样性；地域性；分散分布；独立性；各文明独立发展；各文明联系较少；各文明依水源而生等。 （2）方式：和平交流；战争与征服。 例子：丝绸之路，是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇等。 （3）变化：世界开始连成一个整体。 原因：资本主义经济的产生和发展。 （4）做法：尊重文明的多元性，加强交流沟通，相互借鉴，共同发展等。 【27题答案】 【答案】（1）统治者：伯里克利。 局限性：是少数人的民主；是奴隶制民主；妇女、外邦人和奴隶没有资格参与政治。 （2）标准：是否保留封建君主。 影响：确立了君主立宪制；使英国走上了资本主义道路；维护了国家的持续稳定等。 （3）诉求：人有追求平等、自由、生命和幸福生活的权利；政府是为保障民众的这些权利服务的；民众有权改变不合理的政府等。 （4）认识：民主和法治要不断完善；要与国情相结合；要真正维护人民群众的利益；没有绝对完美的民主和法治等。 【28题答案】 【答案】（1）成文法典：《汉谟拉比法典》；渊源：《十二铜表法》 （2）【示例】 观点：不同区域的文明各具特色，共同丰富了人类文明成果。 论述：古代中国创造甲骨文、青铜器，实行分封制，发展出灿烂的大河文明；古希腊孕育民主政治，留下《荷马史诗》与帕特农神庙，是海洋文明的代表。古埃及创造金字塔、太阳历；古巴比伦制定《汉谟拉比法典》。不同地区的先民，依托各自的自然环境，创造了文字、法律、建筑、制度等文明成果。综上，世界文明是多元的，各区域文明独立发展，各具特色，共同构成人类文明宝库。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $