专题12 议论文阅读（3年汇编）（全国通用）2024-2026年中考语文真题分类汇编

专题12 议论文阅读 1．B 2．示例：随着电影产业进入数字时代，中国动画电影越来越展现出强劲的艺术影响力和票房号召力。近10年创造出卓越成绩的几部动画电影，已成为电影行业逆市上扬的中流砥柱。产品构成更加完善，也更新了电影艺术观念。 3．示例：文章从技术、产业、文化三个方面论述了中国电影即将迎来“漫纪元”时代。技术：电影产业进入数字时代，AI技术突飞猛进催生“漫影”新电影形态，为动画发展提供技术支撑；产业：动漫产业日趋繁荣，产品不断丰富，市场更加多元，产生巨大经济效益和文化影响，成为动画电影发展新动力；文化：动漫文化生态蓬勃发展，新电影形态将推动影视创作步入思想精深、艺术精湛、制作精良的更高境界。 4．示例：我看过《中国奇谭》。依托动画创作的想象力，构建出一个个充满东方韵味的故事。作品把传统民间故事重新演绎，既体现动画技术的进步，也让我在观影过程中感受传统文化魅力，获得精神上的成长。 5．示例：坚持原创性（或捍卫原创精神） 6．B 7．首先，第③段提出原创生发于作家内心与个体经验，并以朱自清的《背影》为例进行论证；然后，第④段论述原创须规避雷同，追求叙事和语言上的新奇，并引用杜甫、韩愈的观点进行论证；最后，第⑤段指出原创是作家对完美的极致追求，并举曹雪芹创作《红楼梦》的例子进行论证。 8．A 9．C 10．A 11．A 12．示例：不能删去，“由此观之”收束上文，引出观点，“于己观之”开启下文的论述引出观点。两个短语引出两个独句段，使文章观点更明确，论述更有力，结构更严谨，行文更流畅。 13．示例一：人类的问题激发人类对世界的兴趣和求知欲。好的问题，就像打开复杂世界的钥匙，提升人的思维和认知，打开视野，进而认识世界。在改造世界的过程中，人类的问题是创新之源，拓展科学边界、推动社会发展。 示例二：常言道：理越辩越明，脑越用越灵。提问是开启思维大门的钥匙，不断地质疑不断地发问，才能使万物灵长的优势得到保持；提问是注脚，是引擎，是创新，更是创造点明了提问的重要性。 示例三：人们通过提问引发思考，引发孩子的好奇心来观察世界，进而主动获得知识提问可以培养人的想象力和思辨力，培育批判性思维；提问让人的思维更活跃，脑越用越灵。提问让人类握住创新创造的方向盘，推动社会发展。 14．示例一：同意以上观点。培养提问者既是教育课题，也是发展命题。在人工智能时代，不能因人工智能的到来弱化人们创新创造的能力；提问是学生学习、学者科研、企业创新的动力源泉，这是从跟跑到并跑再到领跑，实现从“答题”到“出题”的蝶变。我们要明白，人工智能只是辅助，真正重要的是我们独立思考的能力、对世界的好奇心和永不停止的求知精神。 示例二：同意以上观点。答题是学习之法，借鉴之路，但提问是打造新阶梯，采撷树梢果实，开启攀登科学之巅的必由之路。只有掌握了“提问”的主动权，才能由跟跑到并跑再到领跑，实现从“答题”到“出题”的蝶变，所以说“培养提问者，既是紧迫的教育课题也是重要的发展命题”。 示例三：同意以上观点。这句话强调了提问的重要性。善于提问是未来社会的必备技能，优秀的提问者能通过好的问题获得打开复杂世界的钥匙。教育要不断呵护孩子的好奇心、想象力，鼓励质疑，培育思维。同样，培养优秀的命题人，有助于拓展科学边界、推动社会创新发展。 15．着力培养拔尖创新人才 16．C 17．示例：第②-⑤段以层进式论证结构展开，首先在②段提出并具体阐释何为“拔尖创新人才”，第③段紧接着用事实论证的论证方法，举钱学森等人的例子，说明作为拔尖创新人才还须有强烈的家国情怀和责任担当意识；第④-⑤段继续进行举例论证，通过我国自主研发5G技术的例子，进一步论证培养拔尖创新人才的要求，即要明确自主创新这一培养方向，还要建立有效的培养机制。 18．C 19．“古文字是开启中华文明的管钥”这一说法，是因为古文字在承载历史与文化、反映文明起源与发展、证实历史存在、塑造民族精神品格以及体现早期文明特点等方面都发挥着不可替代的作用。它们是我们了解中华文明、传承中华优秀传统文化的重要窗口和工具。 20．运用了举例论证的方法。通过列举甲骨文、铭文和战国时期文字的不同特点及其与当时社会、文化的紧密联系，如甲骨文记录商王占卜、祭祀，铭文反映周人理性精神及人际关系，战国时期文字书写风格的地域差异和多元特点等，具体有力地论证了“古文字的使用体现了早期文明的特点”这一分论点，使得论证更加具体、生动，增强了文章的说服力和可信度。 21．这三段内容紧密围绕古文字与中华文明的关系展开：第②段介绍了古文字起源与中华文明同步，第③段介绍了早期文字的发展与文明社会的标识，第④段介绍了古文字证实夏王朝存在，从起源、发展到历史实证，层层递进，充分展示了古文字在中华文明传承中的重要地位。 22．B 23．放在C处合适。这则论据阐述了《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔·柯察金在生活当中磨炼意志的事例，有力论证了“系统性阅读能磨炼人的意志”的观点，使论证更具有说服力。 24．①通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在人工智能时代保持独立思考、终身成长的基石。②在日常生活中，明确阅读目标；制订月度计划；坚持读写结合；积极与同学分享阅读心得；开展跨学科阅读，丰富阅读内容；拓展阅读视野。 25．B 26．①韧性拥有弹性、抗逆力，要善于“跳出来”探索新可能。张雪骑车难获突破，转而选择造车，灵活调整方向。②韧性生长需要不屈不挠，能把挑战转化为机遇。张雪历经磨砺，完成百万公里车辆测试，攻克技术难关。③人可以在攻坚克难中锤炼韧性。张雪一路克服重重困难，经受摔打，不断提升自我。④青年拥有韧性，方能勇敢逐梦，书写精彩人生。张雪凭借坚韧坚持，最终打破国外品牌垄断，收获成功。 27．示例：这里的“硬扛”是指遇到问题死钻牛角尖、不肯变通耗自己，“善变”是指灵活调整方向、找对方法破局，二者结合才是真正的韧性。比如我之前死磕一道数学难题，耗了一晚上也没思路，还越做越烦躁内耗，后来我停下来整理同类型的基础题型，找老师问解题思路的切入点，调整了复习节奏，后来这类题反而成了我的强项。就像文中说的，韧性不是死撑着蛮干，是遇到压力先调整状态，不钻死胡同，把挑战转化为提升自己的机会，在灵活应对里攒够力量，最终才能突破困境。 28．B 29．首先开篇提出中心论点：汉语颜色词不只是视觉符号，承载文化密码、哲学观念与情感温度，以“青”为切入点；接着阐释“青”一词多色的特点，点明其源于“名物对应”传统；然后追溯先秦五色体系，剖析“青”背后的哲学内涵；再对比中西色彩认知差异，阐释中国传统色彩“观物取象、随类赋彩”的特点，并以诗词、青花瓷举例论证；之后总结中国色彩承载东方精神气质；最后点明读懂传统色彩有助于探寻文化根脉，体悟中国人的精神与审美。 30．示例：①引用古诗文，如“青出于蓝而胜于蓝”“朝如青丝暮成雪”“江碧鸟逾白，山青花欲燃”“雨过天青云破处”，增添文采，富有诗意；②运用排比，“青之生机、赤之热烈、黄之厚重、白之纯净、黑之深沉”，句式整齐，语言优美；③用词富有感染力，“有来路、有寓意、有温度”，将色彩赋予情感，兼具说理的严谨与文学的美感。 31．示例：不同之处：西方以科学光谱、色值为标准命名色彩，注重光学原理、理性分析，追求色彩的客观精确记录；中国传统色彩遵循“名物对应”，以物喻色、以象定名，讲究观物取象、随类赋彩，不追求光学精确，以心观物、以情赋色，承载哲学内涵与审美情感。 看法：两种色彩认知方式各有价值。西方色彩体系利于科学研究与标准化应用；中国传统色彩扎根民族文化，寄托古人对自然生命的感悟，是独特的文化财富。二者并非对立，我们既要了解色彩科学，也要传承传统色彩文化，感受中式审美魅力。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 议论文阅读 考查方式（2024-2026） 命题规律 1.考查中心论点的筛选与概括，区分论题和论点，部分要求结合全文提炼，不局限直接摘抄原句 2.辨析举例、道理论证、对比、比喻四类论证方法，分析其作用，要求紧扣对应观点作答 3.考查论据相关题型，判断论据能否支撑论点、补充论据，分析论据在文中的表达效果 4.梳理论证思路，概括段落或全篇论证层次，分析段落能否删除、语句可否调换顺序 5.品味议论文语言，赏析词句，体会语言严密性，辨析限制性词语的表达作用 6.设置选择题，考查信息比对，识别偷换概念、以偏概全等错误选项，检验文本细读能力 7.开放探究题，结合文本联系生活谈启示，要求立足原文观点，有理有据表达思考 1. 选材聚焦青年成长、文化自信、读书修身、时代思辨主题，落实立德树人价值导向 2.文本篇幅适中，以立论文为主，少量选用驳论文，文本逻辑层次清晰，贴合学生认知 3. 试题梯度分明，从基础筛选，到逻辑分析，再到迁移探究，分层区分考生思维水平 4.弱化模板套用，答题要求结合文本具体分析，拒绝脱离语段的万能化套话 5.强化思辨考查，关注观点辨析，引导学生读懂逻辑，学会理性思考，提升思辨阅读素养 （2026·宁夏·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 中国电影打开新的想象空间 ①2025年中国电影最令人瞩目的现象之一，是动画片的一骑绝尘。截至12月31日，全年动画电影票房已突破250亿元，占据了电影总票房的半壁江山。 ②放在电影发展史坐标上看，中国电影市场发生的这些现象并非偶然。我们看到，走过120年发展历程的中国电影艺术，在技术、产业、文化等方面，已经走到下一阶段，即将迎来电影的“漫纪元”。 ③动画片作为真人电影补充的历史正在被深刻改写。随着电影产业进入数字时代，中国动画电影越来越展现出强劲的艺术影响力和票房号召力。从10年前《西游记之大圣归来》热映，到唐诗动画《长安三万里》破圈，再到《哪吒之魔童闹海》创造多项电影纪录，动画电影已成为电影行业逆市上扬的中流砥柱。动画片崛起不仅让中国电影的产品构成更加完善，也更新了电影艺术观念。 ④动漫技术和动画美学对当代真人电影创作产生了巨大影响。近20年来，头部大片越来越多应用数码技术来完成故事世界的营构和电影人物的塑造。动漫创作那“无中生有”“凭空造物”的想象力和创造力，对大众电影生产至关重要，也在潜移默化地塑造着观众的审美习惯。 ⑤“漫影”的到来。AI技术的突飞猛进，让电影大家族又增添了新的成员。许多新的“电影人”变成了程序员——通过训练AI制作电影。“漫影”制作只需要“导演”指导智能体从数据库中调取已有资源，根据算法来生成虚拟场景和人物，进而表演和呈现剧情。传统电影工业的生产资料在“漫影”的生产方式里失效了，新的生产方式需要新型生产资料，如芯片、算法、算力、电力等，也凸显了艺术经验、文化积淀、活跃思维的重要性。“漫影”只是AI应用的众多成果之一，但其艺术含金量反映出的，是一个国家的综合实力。 ⑥动漫文化生态的蓬勃发展。过去被视为“小儿科”的动漫产业，如今已长成“房间里的大象”。新世纪以来，动漫产业日趋繁荣，产品不断丰富，市场更加多元，产生了巨大的经济效益和文化影响。 ⑦新科技革命把电影艺术推至时代的风口，也为电影艺术打开了想象空间。未来的新电影形态将带来新的审美体验，造就新的产业生态，也将推动经典电影形态在“竞争”中重整旗鼓，步入思想精深、艺术精湛、制作精良的更高境界。 ⑧中国电影诞生120年了，120年很长，长到留下灿若繁星的光影经典；电影未来的路更宽更广，宽广到值得每个爱电影的人翘首以盼。我们期待，属于电影的“漫纪元”徐徐展开新的图卷。 左衡 选自《人民日报》，有删改 1．下面对文章理解错误的一项是（  ） A．动画片崛起不仅让中国电影产品构成更加完善，也改写了其作为真人电影补充的历史。 B．动漫技术和动画美学对大片影响很大，它们都应用数码技术来塑造着观众的审美习惯。 C．“漫影”对芯片、算法、算力、电力等新型生产资料的需求，也在呈现国家综合实力。 D．未来新电影形态将推动经典电影形态步入思想精深、艺术精湛、制作精良的更高境界。 2．第③段说“动画片作为真人电影补充的历史正在被深刻改写。”谈谈你的理解。 3．文章从哪些角度论述了中国电影即将迎来“漫纪元”时代？ 4．看电影是一种阅读，在电影世界里旅行更是一种成长。结合你看过的国产动画片谈谈你对这篇文章的理解。 【答案】 1．B 2．示例：随着电影产业进入数字时代，中国动画电影越来越展现出强劲的艺术影响力和票房号召力。近10年创造出卓越成绩的几部动画电影，已成为电影行业逆市上扬的中流砥柱。产品构成更加完善，也更新了电影艺术观念。 3．示例：文章从技术、产业、文化三个方面论述了中国电影即将迎来“漫纪元”时代。技术：电影产业进入数字时代，AI技术突飞猛进催生“漫影”新电影形态，为动画发展提供技术支撑；产业：动漫产业日趋繁荣，产品不断丰富，市场更加多元，产生巨大经济效益和文化影响，成为动画电影发展新动力；文化：动漫文化生态蓬勃发展，新电影形态将推动影视创作步入思想精深、艺术精湛、制作精良的更高境界。 4．示例：我看过《中国奇谭》。依托动画创作的想象力，构建出一个个充满东方韵味的故事。作品把传统民间故事重新演绎，既体现动画技术的进步，也让我在观影过程中感受传统文化魅力，获得精神上的成长。 【导语】这是一篇专业的电影时评，立足国产动画蓬勃崛起的行业现状，细数经典动画佳作，提出中国电影将迎来全新“漫纪元”。文章从技术、产业、文化多维度展开论述，剖析AI催生的“漫影”新形态。行文逻辑严谨，兼顾科技变革与文化积淀，客观研判行业现状，对中国电影未来作出前瞻性展望。 【解析】 1．B.根据第④段可知，应用数码技术完成故事、人物塑造的对象是头部大片；潜移默化塑造观众审美习惯的是动漫创作本身的想象力与创造力。选项将两处文本强行拼接混淆，错误理解为动漫技术、动画美学依靠数码技术去塑造观众审美，违背原文逻辑。表述错误。 2．根据第③段“随着电影产业进入数字时代，中国动画电影越来越展现出强劲的艺术影响力和票房号召力”可知，步入数字时代，国产动画收获亮眼的艺术表现与市场反响，不再只是真人电影的辅助补充。 根据第③段“动画电影已成为电影行业逆市上扬的中流砥柱”可知，多部出圈的动画佳作接连涌现，动画电影成为推动行业前行的重要力量。 根据第③段“动画片崛起不仅让中国电影的产品构成更加完善，也更新了电影艺术观念”可知，动画蓬勃发展丰富国内电影的品类格局，也改变人们以往对电影艺术的固有认知。 理解文中重要语句，要锁定语句所在段落，分层梳理背后的现象与带来的多重影响。 示例：进入数字时代，国产动画拥有强大的艺术感染力与市场实力，一批优秀动画作品大放异彩，成为电影行业的重要支撑。它丰富国内电影的品类，也转变大众对于电影艺术的固有看法。 3．根据第⑤段“AI技术的突飞猛进……‘漫影’只是AI应用的众多成果之一”可知，技术层面上，AI快速发展催生“漫影”这一新电影形态，数字技术为动画领域的崛起筑牢技术根基。 根据第⑥段“新世纪以来，动漫产业日趋繁荣……产生了巨大的经济效益和文化影响”可知，产业层面上，动漫行业走向兴盛，作品类型扩充，市场格局丰富，创造可观效益，为漫纪元积蓄产业力量。 根据第⑥段“动漫文化生态的蓬勃发展”以及第⑦段“推动经典电影形态在‘竞争’中重整旗鼓……制作精良的更高境界”可知，文化层面上，动漫文化生态持续兴盛，新的电影形态也会促使影视创作向着思想、艺术、制作的更高标准迈进。 作答该题需要划分文本段落层次，筛选技术、产业、文化三个维度的关键信息，分角度提炼要点。 示例：文章分别从技术、产业、文化三个维度阐释“漫纪元”即将到来。技术上，AI不断发展催生“漫影”，数字技术赋能动画创作；产业上，动漫行业走向兴盛，作品类型繁多，市场格局丰富；文化上，动漫文化生态欣欣向荣，推动影视创作向着更高的艺术思想标准迈进。 4．根据第③段“从10年前《西游记之大圣归来》热映……也更新了电影艺术观念”可知，国产动画佳作不断涌现，整个行业呈现蓬勃兴盛的局面。 根据第④段“动漫技术和动画美学对当代真人电影创作产生了巨大影响”、第⑤段“AI技术的突飞猛进，让电影大家族又增添了新的成员”可知，AI与动漫相关技术，能够搭建奇幻的故事场景，塑造鲜活生动的角色形象，极大提升动画的视听表现力。 根据第⑦段“推动经典电影形态在‘竞争’中重整旗鼓，步入思想精深、艺术精湛、制作精良的更高境界”可知，优秀国产动画不光拥有精良的制作，还承载文化内涵，观看影片可以带给观众精神启发与成长感悟。 这是开放性探究题，答题既要紧扣选文提出的动画技术、行业发展的观点，又要结合自己看过的国产动画实例，写出观影带来的切身体会。 示例：我看过《长安三万里》。借助成熟的动画技术，影片复原出大唐壮阔的山河图景，塑造出性格各异的文人形象。影片扎根古典诗词文化，看完之后我收获许多精神触动，真切感受到国产动画制作水准提升，思想内涵也愈发厚重。 （2026·北京·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。 ①当今时代，媒介迭代，信息驳杂，AI写作广泛应用，文学原创受到形形色色的挑战和冲击。任何一位认真的作家都难以置身事外。作家的存在价值，就是为人类提供真诚的灵魂档案和在场的生存记录，创造独特的意义世界。文学来自原创，源于作家各自不同的精神世界和生命体验。因此，文学要________。 ②每个时代都有独特的精神困境和审美需求，需要新的文学创造、新的文学形式予以承载和呈现，这决定了文学写作具有不可重复性。从文学创作的角度来看，原创是文学存在的根基、意义的源头、价值的支撑。捍卫原创精神，是每一位优秀作家的毕生追求。从阅读接受的角度来说，原创会带来新鲜的阅读感受。读者期待的是一种陌生的、能够打破惯常认知世界的体验，这种体验只能来自原创。文学的兴盛就在于不断有人创造，而非单纯沿袭。 ③原创，生发于作家的内心和个体的经验。伟大作家的书写总是忠诚于独特的自我，哪怕是古老的主题，也能写出他人未曾揭示的那一层幽微含义。朱自清的《背影》，相较于传统父爱书写，还有一种在岁月中沉淀出的理解，超越了普通的亲情叙事，最终成为温暖一代代中国人的文学经典。这些作家的创作不断地拓展人类感知和表达的疆域，它告诉我们，原来人还可以这样感受，语言还可以这样组合，世界还可以这样观看。 ④“似曾相识”是原创的天敌，真正的作家会本能地规避雷同，有意制造叙事和语言上的新奇。杜甫强调“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。他将多样的艺术手法引入诗歌创作，同时以平常字造惊人句。韩愈强调“惟陈言之务去”，表现出对创新的执着追求。无论是论、序、书、说、传，还是碑志、祭文、杂著，他都尝试打破前人固定模式，随内容自立新格。优秀作家在享受原创快乐的同时，往往表现出不落窠臼、独辟蹊径的创造力。 ⑤作家的原创，从根本上说，是他们对完美的极致追求。优秀作家不仅警惕自己的作品与他人的作品“似曾相识”，对笔下文字的缺憾也是零容忍，因为这被看作是对原创的冒犯和亵渎。曹雪芹为创作《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”，鲁迅高度评价这部伟大作品的独创性和拓荒价值，认为“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了”。作品独一无二的审美价值，源自作家对尽善尽美的执着追求。 ⑥在人工智能时代，资料与信息唾手可得，人们越来越多地把一般文案工作交给智能工具去处理，而文学原创的价值并不会因此被削弱，反而愈加凸显。因为，只有坚持高度的原创性，才能真正提炼出人类的情感本质，才能凭借强烈的情绪共振与情感共鸣，让文学不会变成一串串代码。 （取材于黄桂元的文章） 5．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 6．根据文章，下列说法正确的一项是（   ） A．第①段针对AI写作广泛应用的现实，指出作家运用智能工具创作的紧迫性。 B．第②段从创作者和阅读者两个角度，阐释了文学创作应该追求不可重复性。 C．第②段如果举《本草纲目》首创药材纲目分类体系的例子，可证明本段观点。 D．第⑥段“反而”一词，强调用智能工具处理一般文案工作能避免文学变成代码。 7．阅读文章，写出第③～⑤段的论证过程。 【答案】 5．示例：坚持原创性（或捍卫原创精神） 6．B 7．首先，第③段提出原创生发于作家内心与个体经验，并以朱自清的《背影》为例进行论证；然后，第④段论述原创须规避雷同，追求叙事和语言上的新奇，并引用杜甫、韩愈的观点进行论证；最后，第⑤段指出原创是作家对完美的极致追求，并举曹雪芹创作《红楼梦》的例子进行论证。 【导语】这篇文章紧扣AI时代文学原创的核心命题，从时代冲击切入，层层递进拆解原创的价值内核：既锚定原创作为文学生命根基的地位，又结合朱自清、杜甫、曹雪芹等经典例证，从个体经验生发、规避雷同、极致追求三个维度展开论证，逻辑扎实，回应了技术浪潮下文学的安身立命之本，现实指向鲜明。 【解析】 5．横线前先点明当下AI写作普及、文学原创受到冲击的时代背景，紧接着明确作家的核心价值是提供专属的灵魂档案、生存记录，创造独特意义世界，更进一步指出“文学来自原创，源于作家各自不同的精神世界和生命体验”，以“因此”收束前文的推导，横线处需要填入顺承得出的核心结论。 后文第②段开始围绕“原创是文学存在的根基”“捍卫原创精神是优秀作家的毕生追求”展开全部论述，全文的核心倡导就是文学必须坚守原创的核心立场，因此横线处可填入“坚持原创性”或“捍卫原创精神”等，既承接了第①段的因果逻辑，也统领了下文所有的论证内容，贴合全文的核心观点。 6．A.第①段点明AI写作冲击文学原创的现实，强调的是作家要坚守文学原创的立场，而非“指出作家运用智能工具创作的紧迫性”，表述与原文表意完全相悖；C.《本草纲目》的药材分类创新属于传统医学领域的创造，和第②段“文学写作的不可重复性、文学原创”的论述话题不匹配，无法证明本段观点；D.第⑥段的“反而”是强调AI时代文学原创的价值愈发凸显，原文明确说明“让文学不会变成一串串代码”的前提是“坚持高度的原创性”，而非“用智能工具处理一般文案工作”，选项强加因果，不符合原文表述。 7．第③段开篇直接提出分论点：“原创，生发于作家的内心和个体的经验”，指出原创的核心前提是书写要忠诚于独特的自我，哪怕是常见的传统主题，也要挖掘出他人未曾触及的幽微内涵。随后以朱自清《背影》为例：相较于传统的普通父爱、亲情叙事，《背影》融入了作者自身岁月沉淀后对父辈的独特理解，最终成为经典，以此佐证扎根个体独特经验的原创，能够拓展人类感知与表达的边界。 第④段进一步提出原创的外在创作要求：要把规避雷同、追求叙事和语言的新奇作为创作的自觉，把“似曾相识”视作原创的天敌。随后先后引用杜甫“语不惊人死不休”锤炼诗句、韩愈“惟陈言之务去”打破前人文体固定模式的古代文论典故与创作实践，论证优秀作家的原创性，正体现在不落窠臼、独辟蹊径的创造力上。 第⑤段“作家的原创，从根本上说，是他们对完美的极致追求”，优秀作家不仅会主动规避和他人的作品雷同，也对自己笔下文字的缺憾零容忍，将打磨作品至尽善尽美视作对原创的敬畏。随后以曹雪芹创作《红楼梦》“批阅十载，增删五次”的事例，搭配鲁迅对《红楼梦》打破传统思想与写法的评价，论证正是这种对极致完美的追求，才造就了作品独一无二的原创审美价值。 三段从原创从何而来、原创要怎么做、原创的根本驱动力是什么三个逐层深入的角度，完成了对“捍卫文学原创精神”的完整论证。 结合以上分析，简要概括三段的分论点和论证方法即可。 （2025·四川自贡·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 注定要在自媒体时代成长的这一代 ①在当今社会，自媒体的影响力无处不在，而成长于这一时代的儿童，不可避免地受到其深刻影响。自媒体以丰富多样的形式、趣味性强的内容和广泛的覆盖面，吸引着无数儿童沉迷其中，很多家长还会把智能手机当作哄孩子的神器。 ②这是好是坏？我们要分析一下自媒体的特点，看看它是否与儿童成长的需要相符合，再作出判断。 ③自媒体信息发布的门槛很低，只要有一台手机就能发声。部分自媒体人懂得“流量为王”的道理，什么吸引流量，就去做什么。只为博眼球、博流量而生产出的各类信息产品，必然良莠不齐。传统媒体由专业人员把关，作品都有一定的水准，因此传统媒体就有不断提升受众品位的引领作用。而自媒体却缺乏这种正向的引导。某些创作者为了博流量，或装愣卖傻，或笨拙模仿，这种表面热闹却不求内涵的内容对儿童的吸引力极大。处于认知发展关键期的儿童，其鉴赏与审美体系尚未成熟，智商与情商正处于塑造阶段，这些内容显然都不能起到正向引导和提升的作用。 ④如何让用户对自媒体平台保有高度的忠诚？答案是算法推送。自媒体平台会根据你的观看偏好，通过算法不断给你推送你最喜欢的内容，这样你就无法离开这个平台了。对一个尚未定型的孩子来讲，把他们捆绑在平台的一两个领域内，就违背了其成长规律。其实，自媒体也有一些优秀的内容适合儿童，但经过这样的内容限定，就窄化了儿童视野。教育专家指出，小学阶段应该给儿童更多的尝试机会，广泛涉猎，他们才更有可能发现自己的爱好和特长。算法“茧房”显然有悖于这样的教育原则，不利于儿童的全面发展、健康成长。 ⑤此外，自媒体强调吸引流量和眼球，造成的另一个结果就是内容碎片化。尤其是制作短视频的自媒体，讲求在尽可能短的时间内展现一两个精彩瞬间，在人还意犹未尽时又转换成另一个精彩瞬间，这些精彩的“碎片”让人应接不暇。儿童长时间观看此类视频，大脑始终处于不断被刺激的兴奋中，又由于内容转换非常快，他们很难保持专一的注意力，对世界的系统化认识也会不断推迟。有研究表明，长期处于一种碎片式的快乐刺激之中，会影响儿童大脑前额叶的发育，不利于儿童记忆、判断、思考等能力的形成，同时还会使儿童的情绪不受控制，暴躁易怒。 ⑥这样看来，我们是不是就要在儿童成长的过程中完全禁掉自媒体了？也不尽然。打个比方，儿童的知识体系如同一个背篓，无论垃圾还是珠宝，在难以分辨的情况下，都只能一股脑儿地放置于背篓里。我们成年人要做的，就是帮助儿童在浩瀚的自媒体海洋中做一些筛选，让儿童接触一些优秀的、适合他们的自媒体内容。这无疑是把珠宝放进儿童的背篓里。唯有如此，才能帮助新一代在信息洪流中保持清醒的头脑，实现全面而健康的成长。 （选自《人民教育》，有删改） 8．下列对文章观点的相关理解，不正确的一项是（   ） A．自媒体无处不在的影响力，是无数儿童、家长沉迷其中的主要原因。 B．自媒体没有内涵的信息产品，不能起到提升儿童品位的引领作用。 C．自媒体平台的算法推送，限定了儿童的接触内容，使儿童视野变窄。 D．儿童长时间接触自媒体的碎片化内容，不利于其专一注意力的培养。 9．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（   ） A．第③段将传统媒体与自媒体相比，突出自媒体在作品水准、信息发布上的优势。 B．第④段通过具体、详实的数据来证明算法“茧房”给儿童成长带来的不利影响。 C．文章③④⑤段从三个不同的角度分析了自媒体的特点，三个层次间呈并列关系。 D．文章开篇以设问推进论证，结尾比喻作结，强调儿童自主选择自媒体的重要性。 10．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．自媒体形式丰富、内容有趣、覆盖面广，符合儿童成长需要，有利于儿童成长。 B．儿童浏览大量良莠不齐的短视频，会对其鉴赏与审美体系的形成产生负面影响。 C．儿童在自媒体平台表现出对游戏感兴趣，平台就会通过算法持续推送同类内容。 D．作为成年人，要警惕自媒体带来的潜在风险，以科学的方法引导儿童合理使用。 【答案】 8．A 9．C 10．A 【导语】本文是一篇立足现实的议论文。文章采用“提出问题—分析危害—给出建议”的经典结构，从内容良莠不齐、算法制造信息茧房、碎片化损害认知三个维度，深刻剖析了自媒体对儿童成长的潜在风险。全文逻辑严密，论证客观理性，结尾以“背篓”为喻，巧妙提出成年人应主动筛选引导，兼具批判深度与人文关怀。 【解析】 8．A.根据文章第①段“吸引着无数儿童沉迷其中，很多家长还会把智能手机当作哄孩子的神器”可知，原文说的是儿童沉迷自媒体，而家长是主动将手机交给孩子当作“哄孩子的神器”，并未提及家长也“沉迷其中”。选项中“无数儿童、家长沉迷其中”将家长也纳入沉迷对象，与原文不符。 9．A.根据第③段“传统媒体由专业人员把关，作品都有一定的水准，因此传统媒体就有不断提升受众品位的引领作用。而自媒体却缺乏这种正向的引导”可知，将传统媒体与自媒体对比，是为了突出自媒体“缺乏正向引导”的劣势，而非选项中“突出自媒体在作品水准、信息发布上的优势”；B.第④段主要通过分析算法推送的机制来论证其危害，如“根据你的观看偏好，通过算法不断给你推送你最喜欢的内容”“把他们捆绑在平台的一两个领域内，就违背了其成长规律”，但并未使用“具体、详实的数据”来证明，选项表述与原文不符；D.根据第②段可知，文章开篇确实使用了设问推进论证；但根据第⑥段第四句可知，结尾的比喻旨在强调成年人帮助儿童筛选自媒体内容的重要性，而非选项中“强调儿童自主选择自媒体的重要性”。 10．A.根据文章第③④⑤段的分析可知，自媒体存在内容良莠不齐、算法推送窄化视野、碎片化影响专注力等诸多弊端，文章整体观点是自媒体对儿童成长弊大于利，需要成年人引导和筛选。选项中“符合儿童成长需要，有利于儿童成长”与文章主旨相悖。 （2025·宁夏·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 提问的价值 ①“提出一个问题”和“给出一个答案”，哪个更重要？这个老话题，在人工智能方兴未艾的当下，有了新的观察视角。 ②答案似乎已唾手可得。从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，常常一键即可获取想要的信息，免去了人们为寻找一个数据、一条语料而埋头纸堆的辛劳。 ③提问的价值正在彰显。信息浩如烟海，如何沙里淘金，善于提问是必备技能。拿人工智能问答来说，不同的问题设置，输出的文本天壤之别。好的问题，就像一把打开复杂世界的钥匙；提问不得其法，答案可能让人如坠云雾。 ④由此观之，学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强。 ⑤今天，我们无需知道“茴”字的4种写法，未必要记住圆周率小数点后100位，但正如算法需要改进，人的思维也应不断升级。古人云：“好问则裕，自用则小。”问题是通向知识的桥梁，提问则是锻炼思维的砥石。 ⑥呵护孩子“十万个为什么”的好奇，张开的是想象力的翅膀；鼓励学生敢于质疑，培育的是批判性思维；以苏格拉底式“精神助产术”步步设问接近真理，锻炼的是逻辑力；从习焉不察、日用不知中发现问题，提升的是观察力；从一枝一叶、一颦一笑中生发疑难，涵养的是共情力…… ⑦理越辩越明，脑越用越灵。以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持。 ⑧于己观之，提问是“我思故我在”的注脚；打开视野，提问是发展进步的引擎。 ⑨对大海另一边是什么的好奇，开启了大航海时代的巨变；对月亮“向何处、去悠悠”的疑问，催动了从万户飞天到嫦娥工程的不懈探索。 ⑩问题是创新之源。即便未解之谜，也有助于拓展科学边界、推动社会发展。哥德巴赫猜想困扰人类近3个世纪，数学家的前赴后继无形中推动了数论领域的发展；“钱学森之问”虽未完全破解，却早已化作我国教育、科技、人才工作的内生动力。 ⑪创新创造的方向盘，归根结底还要掌握在人的手里。作为知识的“搬运工”，人工智能纵为巧妇也难为无米之炊。 ⑫“我们应该出题目给人家做。”“人民科学家”吴文俊身体力行开辟赛道，“吴示性类”“吴公式”等成果得到多位菲尔兹奖得主的引用。从跟跑、并跑到部分领跑，今天的中国创新更应致力于实现从“答题”到“出题”的蝶变。答题是学习之法，借鉴也是必经之路，但要实现突破性创新，显然不能靠被动应对。以新问题打造新阶梯，才能采撷树梢的果实，开启向科学之巅的攀登。 ⑬也要看到，好问题的诞生需要创新求实的土壤。学生勇于提问，离不开师长的鼓励；学者敢于质疑，得益于宽松的科研环境；企业善于出题，需要产业链创新链支撑……如何培养优秀的提问者、命题人，不仅是紧迫的教育课题，也是重要的发展命题。 石羚/选自《人民日报》 11．下面对文章理解错误的一项是（   ） A．答案我们可以从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，轻易获得，信息筛选是必备技能。 B．问题是创新之源。例如“哥德巴赫猜想”“钱学森之问”就能充分证明问题是创新之源。 C．中国创新应以新问题打造新阶梯，从被动答题到主动出题，实现从跟跑、并跑到部分领跑。 D．本文运用了多种论证方法，阐释提出问题的重要意义和价值。语言准确犀利、生动形象。 12．第④段的“由此观之”和第⑧段的“于己观之”能不能删掉？请表明你的看法。 13．文章第⑦段“以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持。”谈谈你的理解。 14．文章结尾说“如何培养优秀的提问者、命题人，不仅是紧迫的教育课题，也是重要的发展命题。”对这个观点你怎么看？发表你的看法。 【答案】 11．A 12．示例：不能删去，“由此观之”收束上文，引出观点，“于己观之”开启下文的论述引出观点。两个短语引出两个独句段，使文章观点更明确，论述更有力，结构更严谨，行文更流畅。 13．示例一：人类的问题激发人类对世界的兴趣和求知欲。好的问题，就像打开复杂世界的钥匙，提升人的思维和认知，打开视野，进而认识世界。在改造世界的过程中，人类的问题是创新之源，拓展科学边界、推动社会发展。 示例二：常言道：理越辩越明，脑越用越灵。提问是开启思维大门的钥匙，不断地质疑不断地发问，才能使万物灵长的优势得到保持；提问是注脚，是引擎，是创新，更是创造点明了提问的重要性。 示例三：人们通过提问引发思考，引发孩子的好奇心来观察世界，进而主动获得知识提问可以培养人的想象力和思辨力，培育批判性思维；提问让人的思维更活跃，脑越用越灵。提问让人类握住创新创造的方向盘，推动社会发展。 14．示例一：同意以上观点。培养提问者既是教育课题，也是发展命题。在人工智能时代，不能因人工智能的到来弱化人们创新创造的能力；提问是学生学习、学者科研、企业创新的动力源泉，这是从跟跑到并跑再到领跑，实现从“答题”到“出题”的蝶变。我们要明白，人工智能只是辅助，真正重要的是我们独立思考的能力、对世界的好奇心和永不停止的求知精神。 示例二：同意以上观点。答题是学习之法，借鉴之路，但提问是打造新阶梯，采撷树梢果实，开启攀登科学之巅的必由之路。只有掌握了“提问”的主动权，才能由跟跑到并跑再到领跑，实现从“答题”到“出题”的蝶变，所以说“培养提问者，既是紧迫的教育课题也是重要的发展命题”。 示例三：同意以上观点。这句话强调了提问的重要性。善于提问是未来社会的必备技能，优秀的提问者能通过好的问题获得打开复杂世界的钥匙。教育要不断呵护孩子的好奇心、想象力，鼓励质疑，培育思维。同样，培养优秀的命题人，有助于拓展科学边界、推动社会创新发展。 【导语】本文以“提问的价值”为核心，通过对比“提问”与“答案”在人工智能时代的地位，强调提问是思维创新与知识探索的驱动力。作者从教育、科学、历史等维度展开论证，如“哥德巴赫猜想”“钱学森之问”等案例，揭示提问对拓展认知边界、推动社会进步的作用。语言兼具逻辑性与感染力，善用比喻和引用，既深化论点，又贴近学生认知。文章呼吁从被动“答题”转向主动“出题”，培养批判性思维与创新能力，对中学生思维成长具有启发意义。 【解析】 11．本题考查理解辨析文章内容。A.结合第③段“提问的价值正在彰显。信息浩如烟海，如何沙里淘金，善于提问是必备技能”可知，本项中“信息筛选是必备技能”表述有误；故选A。 12．本题考查理解句段作用与观点看法。结合第④段“由此观之，学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强”可知，“由此观之”位于段落开头，承接前文第③段“提问的价值正在彰显……善于提问是必备技能……好的问题，就像一把打开复杂世界的钥匙；提问不得其法，答案可能让人如坠云雾”对提问价值的论述，引出“学习/教育意义加强”的结论；结合第⑧段“于己观之，提问是‘我思故我在’的注脚；打开视野，提问是发展进步的引擎”可知，“于己观之”从个人视角（“我思故我在”）过渡到社会视角（“发展进步的引擎”），体现论述层次；综上分析可知，两处均为过渡短语，前者总结前文，后者切换视角，确保行文连贯；两处明确提示论证角度，避免读者误解，体现了论述的严谨性；“由此观之”强调前文为论据，“于己观之”限定个人维度，若删除“由此观之”，第④段的结论显得突兀，与第③段逻辑断裂。若删除“于己观之”，第⑧段视角转换模糊，可能误认为纯个人论述。据此得出结论：不能删。 13．本题考查理解句段。结合第⑦段“理越辩越明，脑越用越灵。以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持”可知，这句话的核心是：提问是打开知识和思维的关键，是人类区别于其他生物的优势所在。结合全文可知，文章的主旨是强调提问的价值，认为在人工智能时代，提问比答案更重要。提问能够锻炼思维、推动创新、促进发展。第⑦段是对这一主旨的总结和升华。我们可以从以下几个方面理解这句话：打开知识之门：提问是获取知识的起点，好的问题能够引导我们深入探索；点亮思维之光：提问能够激发思考，锻炼逻辑力、批判性思维等；彰显人的力量：提问体现了人类的主动性和创造力，这是人类区别于机器的核心能力；保持万物灵长的优势：人类作为万物之灵，提问能力是我们保持领先的关键。 示例：这句话深刻揭示了提问的价值。通过提问，人类能够探索知识、锻炼思维（如逻辑力、批判性思维），从而彰显自身的创造力和主动性（“人之为人的力量”）。在科技时代，这种能力正是人类区别于人工智能、保持“万物灵长”优势的核心所在。正如前文所述，提问是“创新之源”，推动个人和社会进步（呼应第⑩段）。因此，作者以此强调提问是人类文明发展的根本动力。 14．本题考查理解观点与看法。题目要求对结尾观点发表看法。 首先明确观点，结合第⑬段“如何培养优秀的提问者、命题人，不仅是紧迫的教育课题，也是重要的发展命题”可知，好问题的诞生需要创新求实的土壤。学生、学者、企业等不同主体提问的条件（如师长鼓励、宽松环境、产业链支撑等）。结尾强调培养提问者的重要性，既是教育课题，也是发展命题。联系现实可知，我们的教育现状是传统教育侧重“答题”，忽视“提问”能力培养。创新驱动发展需要能提出新问题的引领者。提问能力是创新的起点。培养提问者需改革教育模式（如鼓励质疑、宽松环境）。据此得出看法：同意以上观点。 示例：这一观点具有前瞻性。提问能力是创新的起点。培养提问者需要从教育入手，鼓励质疑和探索，同时提供创新土壤，如宽松的科研环境，这对国家创新发展至关重要。主动“出题”才能引领进步。培养提问者既是教育改革的核心，也是国家创新的动力源泉。 （2024·北京·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，我们应 。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。 15．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 16．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 C．第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的"中学生英才计划"，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 17．阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 【答案】 15．着力培养拔尖创新人才 16．C 17．示例：第②-⑤段以层进式论证结构展开，首先在②段提出并具体阐释何为“拔尖创新人才”，第③段紧接着用事实论证的论证方法，举钱学森等人的例子，说明作为拔尖创新人才还须有强烈的家国情怀和责任担当意识；第④-⑤段继续进行举例论证，通过我国自主研发5G技术的例子，进一步论证培养拔尖创新人才的要求，即要明确自主创新这一培养方向，还要建立有效的培养机制。 【解析】 15．本题考查补写。第①段引用党的二十大报告中的话，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”引出培养“拔尖创新人才”的话题；接下来②③段解释什么是拔尖创新人才，拔尖创新人才具有怎样的特点；第④⑤段谈怎样培养拔尖创新人才；第⑥段总结全文，提出培养拔尖创新人才是国家和民族长远发展大计。据此可知，第①段结尾处应该填本文的中心论点，根据以上分析可以得出本文的中心论点是：我们应着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。 16．本题考查内容理解。C.有误，第④段首先提出“培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向”的分论点，然后“当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道”指出培养自主创新能力的重要性，接着举了我国自主研发5G技术的例子以及这项研究的意义，从而论证了自主创新能力的重要性。此项“证明了继承前人成果对新技术研究的重要性”理解有误。故选C。 17．本题考查论证思路。第②段“究竟什么是‘拔尖创新人才’？所谓‘尖’……所谓‘新’……这样的人才……”阐释了什么是“拔尖创新人才”；第③段“作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家……”运用举例论证的方法，列举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才必须有强烈的家国情怀和责任担当意识；第④段“培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向……我国自主开展的5G技术研究……在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性”运用举例论证的方法，以我国自主开展的5G技术研究及其在国际上的地位为例，论证了培养拔尖创新人才，要培养自主创新能力的重要性；第⑤段“培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制……我国还积极推行‘强基计划’‘中学生英才计划’‘基础学科拔尖学生培养计划’。这一系列措施……”指出培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制，并列举了国家培养拔尖创新人才的措施，强调了这些措施对于构建中国特色、世界水平的拔尖创新人才培养体系的重要性。 故可概括为：文章采用层层递进的论证思路，第②段定义了“拔尖创新人才”的概念；第③段强调了拔尖创新人才的家国情怀和责任担当意识；第④段提出了培养拔尖创新人才需要明确的方向，即自主创新；第⑤段进一步阐述了培养拔尖创新人才的机制和措施。 （2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 古文字：开启中华文明的管钥 代生 ①汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明。 ②古文字的起源发展与中华文明基本同步。中国新石器时代中晚期是中华文明起源的时代。在距今8000多年的河南舞阳贾湖遗址，出土了刻划在龟甲、骨器、陶器和石器上的大量原始文字。其中，龟甲上的刻符，有形似眼睛的“目”字，还有像门的“户”字，可以说是世界上最早具有文字属性的符号之一。带有刻符的背甲与腹甲恰是“天圆地方”的象征，这是古人宇宙观的反映，也是中华文明起源的重要体现。 ③在安徽蚌埠双墩文化遗址发现的象形、会意符号，与距今5000多年的大汶口遗址的符号一样，属于早期文字。距今4000多年的山西临汾陶寺遗址出土的扁壶上，“文”“尧”二字清晰可见，表明该遗址与尧都平阳密切相关。文字的起源和早期发展，是中华民族进入文明社会的重要标识。 ④古文字资料也证实夏王朝存在。学界梳理出的“王城岗——新密新砦——二里头文化”夏文化发展谱系，得到更多学者认可。二里头文化遗址发现的许多刻划符号，可以在甲骨文中找到相同或相似的字。据古文字学者研究，清华大学收藏的战国楚简中“西邑”指的就是夏王朝。因为在周代文献中，周人称商王朝为“商邑”“大邑商”，夏商周时代都邑代表的就是“国家”。此外，杞人是夏后裔，甲骨文、金文中的“杞”“杞侯”等记载反映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如，经王国维等论证，甲骨文资料印证了《史记·殷本纪》商族先公先王世系的可靠性，而诸多先公乃至甲骨文的“成唐”“大乙”——商汤，既是商代开国君王，又曾是夏代部族首领。这足以说明，甲骨文、金文等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据。 ⑤古文字的内涵塑造了中华民族的精神品格。古人造字即赋予字形以丰富文化内涵，正确解读古文字，是了解上古历史文化的重要途径。以“文”字为例，字形本义是胸有文身，体现了古人审美观念。《尚书·尧典》中记载尧的品格“文”（以文为美，强调和谐）与陶寺遗址扁壶的“文”字密切相关。“文”成为那个时代的重要标识。西周文王之“文”就借鉴了“文”的内涵，后来他又在“文”的理念基础上创立了礼乐文明制度。尚“文”之风不仅影响周代社会风貌，还持续影响中国古代社会，塑造了中华民族的精神品格。由文身之俗到“文”字之形，再到审美与理念，“文”字所蕴含的思想在中华民族的历史发展中意义重大。 ⑥古文字的使用体现了早期文明的特点。夏商周是中华文明的早期发展阶段，但每个时代的特点并不相同，这在古文字的形体演变和记录中有所体现。中国文字的发明与农耕文明密切相关，文字的使用与农耕祭祀和祖先崇拜有密切联系。比如，甲骨文主要是记录商王占卜、祭祀的文字，与宗教祭祀、王朝政治生活息息相关。大量的铭文记录了周人对祖先的祭祀，他们虽然信仰天命却不迷信天命，反映出更多理性精神，如强调人与人之间的关系，兄弟孝友，父子和谐，等等。战国时期的文字与商和西周的文字有着极大不同，其书写风格和字形呈现出地域差异和多元特点，用字之法也有不同，而文字书写的特点正是百家争鸣的体现。 ⑦因此说，古文字是开启中华文明的管钥。揭示古文字的起源、发展及其蕴含的丰富思想和历史价值，对于中华文明起源和发展研究具有重要意义。只有深入探究古文字深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 （选自《光明日报》，有删改） 18．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（    ） A．甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶书等古文字都承载着中华优秀传统文化。 B．记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑的唯一证据。 C．战国时期的文字书写风格和字形呈现多元特点，与商和西周的文字有着明显不同。 D．只要深入探究古文字深刻的文化意蕴，就能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 19．为什么说“古文字是开启中华文明的管钥”？结合文本简要说明。 20．文中第⑥段主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。 21．本文论述思路严密。请以文章第②～④段为例进行分析。 【答案】 18．C 19．“古文字是开启中华文明的管钥”这一说法，是因为古文字在承载历史与文化、反映文明起源与发展、证实历史存在、塑造民族精神品格以及体现早期文明特点等方面都发挥着不可替代的作用。它们是我们了解中华文明、传承中华优秀传统文化的重要窗口和工具。 20．运用了举例论证的方法。通过列举甲骨文、铭文和战国时期文字的不同特点及其与当时社会、文化的紧密联系，如甲骨文记录商王占卜、祭祀，铭文反映周人理性精神及人际关系，战国时期文字书写风格的地域差异和多元特点等，具体有力地论证了“古文字的使用体现了早期文明的特点”这一分论点，使得论证更加具体、生动，增强了文章的说服力和可信度。 21．这三段内容紧密围绕古文字与中华文明的关系展开：第②段介绍了古文字起源与中华文明同步，第③段介绍了早期文字的发展与文明社会的标识，第④段介绍了古文字证实夏王朝存在，从起源、发展到历史实证，层层递进，充分展示了古文字在中华文明传承中的重要地位。 【解析】 18．本题考查内容理解和辨析。A.有误，结合①段中“汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明”的内容可知，这里的“汉字”是一个总体概念，而不仅仅是“甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶书”这些具体形式的文字；B.有误，结合④段中“古文字资料也证实夏王朝存在。……杞人是夏后裔，甲骨文、金文中的‘杞’‘杞侯’等记载反映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如，经王国维等论证，甲骨文资料印证了《史记·殷本纪》商族先公先王世系的可靠性……这足以说明，甲骨文、金文等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据”的内容可知，记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据之一；D.有误，结合⑦段中“只有深入探究古文字深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓”的内容可知，选项表述不完整，且过于绝对；故选C。 19．本题考查内容理解和概括。结合①段中“汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明”可知，这句话明确说明了古文字作为文化载体的重要性，它们不仅记录了历史，还承载了中华民族的优秀传统文化。可概括为：承载历史与文化；第②段通过介绍河南舞阳贾湖遗址出土的原始文字符号，如形似“目”和“户”的刻符，以及这些符号所反映的古人宇宙观，展示了古文字与中华文明起源的紧密联系。这些符号是世界上最早具有文字属性的符号之一，证明了中华文明在很早时期就有了文字记录。第③段通过安徽蚌埠双墩文化遗址、大汶口遗址和山西临汾陶寺遗址出土的象形、会意符号及文字，进一步证明了文字的起源和早期发展与中华民族进入文明社会的重要标识。这些文字符号不仅反映了古代社会的发展水平，也为我们理解中华文明的发展脉络提供了重要线索。据此可概括为：反映文明起源与发展；文章第④段详细论述了古文字资料在证实夏王朝存在方面的作用。通过列举“王城岗——新密新砦——二里头文化”夏文化发展谱系、二里头文化遗址的刻划符号、战国楚简中的“西邑”记载以及甲骨文、金文中关于“杞”“杞侯”等夏人后裔的记载，文章充分说明了古文字资料在印证历史存在方面的重要价值。据此可概括为：证实历史存在；第⑤段以“文”字为例，阐述了古文字在塑造中华民族精神品格方面的作用。从“文”字的本义（胸有文身）到其在《尚书·尧典》中体现的尧的品格（以文为美，强调和谐），再到西周文王在“文”的理念基础上创立的礼乐文明制度，文章展示了“文”字所蕴含的思想在中华民族历史发展中的重要意义。这种思想不仅影响了周代社会风貌，还持续影响了中国古代社会，塑造了中华民族的精神品格。据此可概括为：塑造民族精神品格；第⑥段通过分析夏商周三个不同时期的古文字特点和使用情况，展示了古文字在体现早期文明特点方面的作用。甲骨文主要记录商王占卜、祭祀的内容，反映了商代社会的宗教祭祀和王朝政治生活；周代铭文则更多关注人与人之间的关系和和谐社会的构建，体现了周代社会的理性精神和人文关怀；而战国时期的文字则呈现出地域差异和多元特点，反映了百家争鸣的学术氛围。这些特点不仅丰富了我们对古代社会的认识，也为我们理解中华文明的发展脉络提供了重要线索。据此可概括为：体现早期文明特点；据此概括作答即可。 20．本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。 结合“比如，甲骨文主要是记录商王占卜、祭祀的文字，与宗教祭祀、王朝政治生活息息相关。大量的铭文记录了周人对祖先的祭祀，他们虽然信仰天命却不迷信天命，反映出更多理性精神，如强调人与人之间的关系，兄弟孝友，父子和谐，等等。战国时期的文字与商和西周的文字有着极大不同，其书写风格和字形呈现出地域差异和多元特点，用字之法也有不同，而文字书写的特点正是百家争鸣的体现”的内容可知，作者在这一段中，精心挑选了三个具有代表性的历史时期——商代的甲骨文、周代的铭文以及战国时期的文字，通过具体阐述它们各自的特点及其与当时社会、文化的紧密联系，来支撑和证明“古文字的使用体现了早期文明的特点”这一分论点，运用了举例论证。这些具体的实例不仅丰富了文章的内容，还使得论证过程更加具体、生动，有助于读者更直观地理解古文字在早期文明中的重要作用。同时，这些实例的引入也增强了文章的说服力，使得“古文字的使用体现了早期文明的特点”这一观点更加可信和有力。 21．本题考查论证思路。阅读文章可知，第②段主要介绍了古文字起源与中华文明起源的同步性，并通过河南舞阳贾湖遗址出土的原始文字符号为例，展示了这些符号的文字属性及其所反映的古人宇宙观，从而强调了这些符号作为中华文明起源重要体现的意义。第③段主要介绍了在中国不同地区发现的早期文字符号，包括安徽蚌埠双墩文化遗址和大汶口遗址的象形、会意符号，以及山西临汾陶寺遗址出土的清晰可见的“文”和“尧”二字。这些发现表明，文字的起源和早期发展是中华民族进入文明社会的重要标志。第④段主要内容是古文字资料为夏王朝的存在提供了确凿证据。通过学界认可的夏文化发展谱系、二里头文化遗址的刻划符号与甲骨文的相似性、战国楚简中的“西邑”指代夏王朝、甲骨文和金文中关于夏人后裔的记载，以及甲骨文资料印证《史记·殷本纪》中商族先公先王世系的可靠性，多方面证明了夏王朝的真实存在。据此可知，文章第②至④段通过清晰的时间线索、层层递进的逻辑关系以及充分多样的论据，构建了严密的论述体系，有力地阐述了古文字在中华文明起源和发展中的重要作用。 （2026·湖北随州·一模）小雯邀请你一起编辑班刊，在实践中探究实用类文本的阅读方法。 人工智能时代更需要系统性阅读 袁振国 ①随着信息技术的发展特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长，获得知识和信息的渠道空前丰富异常便捷，于是有许多人认为传统的纸质阅读已经变得可有可无了。而我认为，人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人际交往能力、批判性思维能力、意志能力、审美能力等在某种程度上是保持人文坚守的定力，而系统性阅读正是增强这些能力的强大力量。 ②系统性阅读能拓展人生半径。《道德经》说“不出户，知天下”。A_______三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩的“隆中对”，为什么？看看他屋子里堆满的书简就知道答案了。读破万卷书才能下笔如有神。人能亲身经历的事情极其有限，上下五千年，纵横几万里，胸中如有丘壑，全是书装满的。毛泽东主席的雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对也是智慧的重要来源。一个人的天地有多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关。阅读的本质是以有限生命体验无限可能的过程。它不仅是信息的输入，更是认知重构、情感共鸣与实践创新的综合活动，是人生“圆规”的半径。 ③系统性阅读能培养批判性思维。在信息过载与算法操控的时代，阅读的价值不仅在于“知道什么”，更在于“如何知道”；不仅在于获得一种肯定的答案，更在于知道有多少种不同的看法。在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡。通过持续的系统性阅读才能在主动对话中拥有独立学习、独立判断、独立决策的能力，通过批判性思维，让每一本书成为思维进阶的阶梯，个体得以在纷繁信息中锚定理性判断。B_______ ④系统性阅读能磨炼人的意志。系统性阅读对意志力的磨炼，本质上是将坚持内化为习惯的过程。C_______读过《基督山伯爵》的人，一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气…系统性阅读本身就是极好的磨炼意志的过程：在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的“慢节奏”与“高投入”使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径。 ⑤系统性阅读能提升审美能力。文学作品无疑是最直接的审美对象。D_______鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，阅读《史记》这样的作品，既是知识理性的获得，也是情感审美的收获。儿童通过从图像、文字到故事内容的系统化阅读，逐步培养了他们对美的感知和创造能力。但这种长期积累并不限于文学，还涉及艺术、历史、科学等多领域知识的融合。系统性阅读能够打破学科界限，促进跨领域的审美联系。例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画史引发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域。审美不仅是知识的获取，更是一种精神滋养。通过系统性阅读，个体能在人工智能时代的喧嚣中寻得宁静，培养对平凡事物的诗意感知，形成正确的生活态度和价值观。 ⑥总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的“锚点”，也是人类区别于机器的核心能力之一。未来的关键并非“是否阅读”，而是“如何阅读”——通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在智能社会中保持独立思考、终身成长的基石。 ——选自《人民教育》2025年第8期 22．下列对文章内容及议论文相关要素的分析，不正确的一项是（   ） A．本文的中心论点是：人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。 B．第②段中引用《道德经》“不出户，知天下”、列举诸葛亮“隆中对”和毛泽东的事例，均属于道理论据，用于论证“系统性阅读能拓展人生半径”的分论点。 C．第③段运用对比论证，将信息过载与算法操控时代阅读的浅层价值和系统性阅读的深层价值进行对比，突出强调了系统性阅读对培养批判性思维的重要意义。 D．第⑤段中鲁迅称赞《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”，属于道理论据；同时该段结合多学科解读文学作品的做法，运用了举例论证的方法。 23．以下是一则事实论据，放在文中A、B、C、D哪处合适，并说明理由。 读过《钢铁是怎样炼成的》的人，一定会为保尔·柯察金在冰天雪地的环境里，在饥寒交迫的状态下，发着40度的高烧，咬紧牙关准备战备物资的钢铁精神而热血沸腾。 24．结合上面文章内容，联系自身实际，谈谈在人工智能时代你应该如何阅读？将你的感悟写下来。 【答案】 22．B 23．放在C处合适。这则论据阐述了《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔·柯察金在生活当中磨炼意志的事例，有力论证了“系统性阅读能磨炼人的意志”的观点，使论证更具有说服力。 24．①通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在人工智能时代保持独立思考、终身成长的基石。②在日常生活中，明确阅读目标；制订月度计划；坚持读写结合；积极与同学分享阅读心得；开展跨学科阅读，丰富阅读内容；拓展阅读视野。 【导语】这篇议论文紧扣时代命题，以人工智能时代的信息特征为切入点，层层拆解系统性阅读的核心价值，论据兼顾经典名言与大众熟知的人物、作品，说理平实接地气，既回应了“纸质阅读无用”的流行误区，也为智能时代的阅读实践指明了人文坚守的方向，兼具思想性与现实引导性。 【解析】 22．B.第②段列举诸葛亮“隆中对”、毛泽东博览群书的事例，属于事实论据，并非“道理论据”，理解错误。 23．根据题干“读过《钢铁是怎样炼成的》的人……咬紧牙关准备战备物资的钢铁精神而热血沸腾”可知，题干中的事实论据是围绕《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金在极端环境下坚守的钢铁精神展开，核心是体现“坚持”“意志”。A处所在第②段，观点是系统性阅读能够拓展人生半径；B处所在第③段，观点是系统性阅读培养批判性思维；C处所在第④段，分论点为系统性阅读能磨炼人的意志；D处所在第⑤段，观点是系统性阅读提升审美能力。根据第④段“系统性阅读能磨炼人的意志”和“读过《基督山伯爵》的人一定会为……而增添勇气”可知，题干中的事实论据与该段分论点契合，且该段已列举《基督山伯爵》中主人公不放弃希望的事例，与题干论据主题一致，可构成并列举例。根据第④段“在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的‘慢节奏'与‘高投入'使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径”可知，论据中的“钢铁精神”与段落中“锻造心智”语义也呼应，能强化“磨炼意志”的论证。因此，该论据放在C处最合适 24．根据第①段“所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态”可知，阅读应该有目标且持续。针对此观点，我们可以建议给自己制定阅读目标或阅读计划，比如每周读两章经典名著，建立主题书单，每天整理读书笔记等，保持持续阅读的状态。 根据第③段“系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡”可知，我们应该既利用技术优势，又培养批判性思维，呼应对抗维惰性的观点。如不完全依赖 AI推送的碎片化信息，而是将其作为辅助，自己主动挑选跨领域书籍，像读历史时结合文学作品，在阅读中培养批判性思维，不盲从任何观点。 根据第④段“在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的‘慢节奏’与‘高投入’使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径”可知，我们应该静下心来，在慢节奏的阅读里磨炼心性。然后结合生活实际，如建议利用零碎时间替代娱乐，拿起书本，在慢节奏的阅读里锻造心智等。言之有理即可。 示例：在人工智能时代，信息繁杂，我认为要做到以下几点。首先，保持系统性阅读，制定目标与计划，比如每月读一本经典文学、一本科普读物。其次，借助AI筛选书籍，获取知识框架，但更要深入文本，培养批判性思维，对AI观点不盲目接受。最后，利用零碎时间阅读，在坐公交、地铁时，放下娱乐短视频，打开电子书沉浸阅读，在阅读中不断成长。 （2026·福建漳州·模拟预测）阅读下面的材料，完成以下题。 ①人的一生难免经历变局与挑战。面对变局，年轻人何以安身、何以破局？韧性生长，是最好的回答。 ②韧性，指物体受力时变形而不易折断。对于人的成长，韧性意味着弹性、恢复力、抗逆力。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，如竹深扎泥土，风雪过后依然挺立。青年成长路上有迷茫、压力是常态。拒绝内耗、随时调整，不硬扛、不死撑，是当下不少年轻人的选择。有人在高压工作后旅行，有人遇天花板时换赛道，还有人成为“斜杠青年”。他们不循规蹈矩，善于“跳出来”，探索更多可能性。 ③韧性生长，既体现为不屈不挠，也体现为快速找到解决方案、将挑战转化为机遇的能力。00后汪小楠是义乌“商二代”，自家公司经营五金工具。受外部环境影响，产品销售压力大。她跑美国市场，赴欧洲拜访客户，马不停蹄开拓新渠道。“现在外商一拨接一拨，我反而感觉生意更忙了。” ④当今时代瞬息万变，机遇与挑战并存，这就更需要年轻人以十足的韧性应对外部冲击，以灵活态度直面问题。可喜的是，不少年轻人用行动作出了回答。他们不踟蹰、不畏惧，既能承受拉伸的压力，又能在松弛时积蓄力量。这股韧性，是当代青年有效对抗外部干扰、识变求变应变的强大力量。 ⑤在攻坚克难中锤炼，也是年轻人提升韧性的有效方式。一些年轻人走出自己的天地：有的前往西部支教，在高原砥砺成长；有的成为社工，在解决群众所需所盼中长本领。把小我融入大我，在“急难险重新”中经受摔打，成长的步履会更加坚定从容，韧性更强，后劲更足。 ⑥青年有韧性，社会有力量。韧性生长，遇到困难不退缩，面对变化能适应，拥抱机遇和创新，大胆探索，勇敢逐梦，才能书写属于自己的精彩人生。 （摘编自孟祥夫《青年有韧性，社会有力量》） 【链接材料】 张雪初中毕业便进修理铺当学徒。19岁那年，他冒雨骑行100多公里，只为追上电视台节目组争取一个机会。26岁，他揣着几万元只身奔赴重庆，从最基础的造车工序做起。早年他骑摩托车总跑不到最前面，便转而埋头造车：“既然我骑不到最前面，那我就造出一台能让人冲到最前面的车。”2024年，他创立自主品牌，在研发的路上不断磨砺，产品交付前完成了100万公里测试。前不久，世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站，他的“张雪机车”夺得SSP组别两回合冠军，打破了欧美日品牌数十年的赛场垄断。 （摘编自《追风赶月莫停留》） 班级开展“直面挑战，锻造青春”主题学习活动，请你参与。 “直面挑战，锻造青春”主题学习活动一：理解文本内涵 25．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．开头以设问形式引出“韧性”观点，随后定义韧性、分层论证其表现与时代价值，最后升华至社会力量，结构层层递进。 B．文章提到竹子“深扎泥土”“风雪过后依然挺立”的坚守本质与后面“高压工作后旅行”“换赛道”等灵活行为相互矛盾。 C．文章中列举的前往西部支教、成为社工等方式，能让人成长的步履更加坚定从容，是年轻人提升韧性的有效方式。 D．文章强调青年的韧性终将转化为社会力量，链接材料中张雪打破国外品牌垄断正是个体韧性产生社会价值的例证。 “直面挑战，锻造青春”主题学习活动二：解释观点与材料的联系 26．文章阐释了“韧性生长”的内涵与价值，链接材料讲述了张雪的逆袭故事。请结合文章核心观点，说说张雪的成功印证了文中哪些观点。 “直面挑战，锻造青春”主题学习活动三：表达自己的观点 27．文中提到“韧性生长，既体现为不屈不挠，也体现为快速找到解决方案、将挑战转化为机遇的能力”。请你结合文本并联系自己的生活或学习经历，谈谈你对“韧性不仅是‘硬扛’，更是‘善变’”的理解。 【答案】 25．B 26．①韧性拥有弹性、抗逆力，要善于“跳出来”探索新可能。张雪骑车难获突破，转而选择造车，灵活调整方向。②韧性生长需要不屈不挠，能把挑战转化为机遇。张雪历经磨砺，完成百万公里车辆测试，攻克技术难关。③人可以在攻坚克难中锤炼韧性。张雪一路克服重重困难，经受摔打，不断提升自我。④青年拥有韧性，方能勇敢逐梦，书写精彩人生。张雪凭借坚韧坚持，最终打破国外品牌垄断，收获成功。 27．示例：这里的“硬扛”是指遇到问题死钻牛角尖、不肯变通耗自己，“善变”是指灵活调整方向、找对方法破局，二者结合才是真正的韧性。比如我之前死磕一道数学难题，耗了一晚上也没思路，还越做越烦躁内耗，后来我停下来整理同类型的基础题型，找老师问解题思路的切入点，调整了复习节奏，后来这类题反而成了我的强项。就像文中说的，韧性不是死撑着蛮干，是遇到压力先调整状态，不钻死胡同，把挑战转化为提升自己的机会，在灵活应对里攒够力量，最终才能突破困境。 【导语】本文围绕青年要韧性生长展开论述，开篇设问引出中心论点。阐释韧性内涵，列举汪小楠开拓海外市场、青年投身基层的事例，论证韧性兼具抗压力与应变力，点明攻坚克难可锤炼韧性；链接材料以张雪追梦造车夺冠的故事，有力佐证观点。文章层层递进，说理通俗，兼具现实针对性，号召青年不惧变化、勇敢逐梦。 【解析】 25．B.根据文章第②段，竹子“深扎泥土”“风雪过后依然挺立”是阐释韧性拥有抗逆力，而“高压工作后旅行”“换赛道”体现韧性包含弹性、灵活调整的特点，二者同属于韧性的内涵，并不相互矛盾。 26．根据第②段，韧性意味着弹性、恢复力、抗逆力，不硬扛、不死撑，善于“跳出来”探索更多可能性。张雪早年骑摩托车“总跑不到最前面”，便及时调整方向转而造车，说出“既然我骑不到最前面，那我就造出一台能让人冲到最前面的车”，正是拒绝一条路走到底、灵活“跳出来”的体现，印证了韧性中的弹性与应变力。 根据第③段，韧性生长“既体现为不屈不挠，也体现为快速找到解决方案、将挑战转化为机遇的能力”。张雪从修理铺学徒做起，26岁只身赴重庆从最基础工序干起，又在研发路上“不断磨砺”，完成100万公里测试，把创业路上的重重困难转化为技术突破的台阶，最终让“张雪机车”夺得SSP组别冠军，打破欧美日品牌数十年垄断，印证了将挑战转化为机遇的韧性。 根据第⑤段，“在攻坚克难中锤炼，也是年轻人提升韧性的有效方式”。张雪19岁冒雨骑行100多公里争取机会，26岁揣着几万元从零开始，一路摔打磨砺，在“急难险重新”中经受考验，印证了攻坚克难能让成长步履更加坚定从容、韧性更强。 根据第⑥段，“青年有韧性，社会有力量”，韧性生长让人“面对变化能适应，拥抱机遇和创新，大胆探索，勇敢逐梦”。张雪从学徒到创立自主品牌、登上世界赛场夺冠，以个人韧性逐梦成功，印证了青年凭韧性便能书写精彩人生、创造社会价值。 27．本题要紧扣句子“韧性不仅是‘硬扛’，更是‘善变’”，先阐释“硬扛”是坚守不屈，“善变”是灵活变通；需要结合文本，引用“韧性生长，既体现为不屈不挠，也体现为快速找到解决方案、将挑战转化为机遇的能力”，联系张雪骑车难以取胜转而造车的事例，再结合自身学习或生活经历，要点分为：阐释句子含义、结合文本事例、联系个人经历、总结感悟。 示例：韧性里的“硬扛”是面对困境不放弃的坚守，“善变”是遇到瓶颈灵活调整思路。正如张雪没有硬扛赛车失利的困境，转而潜心造车，把挑战转化为机遇。我备考时死记硬背效果很差，便及时调整方法，梳理知识框架，学习效率明显提升。所以韧性不是一味死撑，而是坚守目标的同时灵活变通，寻找破局的办法。 （2026·宁夏吴忠·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 中国色彩：不只是颜色，更是语言 李晓进 ①颜色词在任何语言中都是基础词汇，帮助人们认知世界。然而，汉语中的颜色词远不止是视觉符号，它们承载着文化密码、哲学观念与情感温度。其中，“青”字最能体现这一特点，是理解中国传统色彩的关键。 ②“青”在汉语中并不固定对应某一种光谱色，而是随描述对象不同呈现丰富指向：可以是“青出于蓝而胜于蓝”的深沉靛蓝，可以是“杨柳青青江水平”的鲜嫩翠绿，也可以是“朝如青丝暮成雪”的乌黑发色。一个“青”字横跨蓝、绿、黑等多种色阶，却在不同语境中恰如其分。 ③这种“一词多色”常让不了解中国文化的人误以为古人色彩辨识能力有限。事实上，这源于中国色彩文化中“名物对应”的传统——与西方以科学光谱、色值为标准的命名方式不同，中国古人以物喻色、以象定名，同一个颜色词在不同物象上呈现不同视觉效果，却保持文化内涵的统一。 ④这种色彩认知方式可追溯到先秦的“五色体系”。数千年前，中国人便建立起以青、赤、黄、白、黑为“正色”的色彩观念。五色与五行、五方、四时相对应，成为理解宇宙秩序与社会伦理的媒介。在这一体系中，“青”对应东方、春天，象征万物复苏的生命力量。正因为有此哲学根基，“青”才超越了物理颜色：古人用“青”形容草木初生，赞美生机；用“青”指代东方天际，表达对天地秩序的敬畏；用“青”比喻朝气蓬勃的少年，称“青年”——色彩从视觉属性升华为文化符号。 ⑤与西方注重光学原理、理性分析的路径不同，中国传统色彩观强调“观物取象”与“随类赋彩”。“观物取象”是感受对象的气质神韵；“随类赋彩”是根据事物品性赋予最契合的“类色”，而非机械还原真实色彩。北宋画家郭熙在《林泉高致》中总结四季水色：“春绿、夏碧、秋青、冬黑”——这不是科学记录，而是对水韵水气的诗意提炼。古典诗词中的“碧云天”“青山绿水”也非写实描摹，而是情感化的意境营造。 ⑥这种色彩文化塑造了中国人审美与情感表达方式。读杜甫“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，感受到的不只是色块对比，更是春日的蓬勃生机。色彩成为情感的催化剂，让画面有了灵魂。传统工艺同样受此影响，如青花瓷：那一抹沉静典雅的青，来自钴料烧制，视觉明净素雅，气质温润内敛。中国人欣赏青花瓷，是在品味“雨过天青云破处”的东方意境——天空初晴的澄澈，山水悠远的空灵，内敛含蓄的东方审美。 ⑦从五色体系到诗词画意，从器物审美到日常表达，中国色彩传递着独属于东方的精神气质：不追求精确的光学定义，而是以心观物、以情赋色，让每一种颜色都有来路、有寓意、有温度。青之生机、赤之热烈、黄之厚重、白之纯净、黑之深沉，共同构成了中国人看待世界的方式。 ⑧今天，重新理解中国传统色彩，不仅是回望历史，更是寻找文化根脉。那些颜色词背后，藏着古人对自然的观察、对生命的体悟、对宇宙的理解。读懂中国色彩，便是读懂中国人独有的精神世界与审美情怀。 （选自《岂止斑斓：色彩里的中国》[M]，2025年。有删改） 28．下列说法正确的一项是（   ） A．中国古人对色彩的辨识能力有限，所以才会出现“青”一词横跨蓝、绿、黑等多种色阶的现象。 B．传统“五色体系”中“青”对应春天与东方，与五行观念相关联，反映了中国色彩文化中蕴含的宇宙秩序观念。 C．西方传统色彩学注重光学原型、理性分析，与中国“观物取象”“随类赋彩”的写意路径完全对立。 D．中国传统色彩命名中“碧云天”“青山绿水”等表达，属于对自然光线的精确记录，与西方科学色彩观本质相同。 29．请简要梳理本文的论证思路。 30．本文是议论文，语言却兼具文学色彩，请结合文中语句简要分析。 31．文中提到中西方色彩认知存在差异，请结合选文，概括二者的不同之处，并谈谈你对此的看法。 【答案】 28．B 29．首先开篇提出中心论点：汉语颜色词不只是视觉符号，承载文化密码、哲学观念与情感温度，以“青”为切入点；接着阐释“青”一词多色的特点，点明其源于“名物对应”传统；然后追溯先秦五色体系，剖析“青”背后的哲学内涵；再对比中西色彩认知差异，阐释中国传统色彩“观物取象、随类赋彩”的特点，并以诗词、青花瓷举例论证；之后总结中国色彩承载东方精神气质；最后点明读懂传统色彩有助于探寻文化根脉，体悟中国人的精神与审美。 30．示例：①引用古诗文，如“青出于蓝而胜于蓝”“朝如青丝暮成雪”“江碧鸟逾白，山青花欲燃”“雨过天青云破处”，增添文采，富有诗意；②运用排比，“青之生机、赤之热烈、黄之厚重、白之纯净、黑之深沉”，句式整齐，语言优美；③用词富有感染力，“有来路、有寓意、有温度”，将色彩赋予情感，兼具说理的严谨与文学的美感。 31．示例：不同之处：西方以科学光谱、色值为标准命名色彩，注重光学原理、理性分析，追求色彩的客观精确记录；中国传统色彩遵循“名物对应”，以物喻色、以象定名，讲究观物取象、随类赋彩，不追求光学精确，以心观物、以情赋色，承载哲学内涵与审美情感。 看法：两种色彩认知方式各有价值。西方色彩体系利于科学研究与标准化应用；中国传统色彩扎根民族文化，寄托古人对自然生命的感悟，是独特的文化财富。二者并非对立，我们既要了解色彩科学，也要传承传统色彩文化，感受中式审美魅力。 【导语】本文以传统色彩“青”为核心切入点，解锁汉语颜色词蕴含的深层文化内涵。文章打破色彩仅为视觉符号的浅层认知，结合先秦五色体系、古典诗词与青花瓷等传统物象，阐释“青”一词多义、随物赋色的独特特质。同时对比中西方色彩认知的差异，凸显中式色彩观重意象、寄情志、含哲思的特点。全文文理清晰，以小见大，借单一色彩窥见东方审美体系与民族文化根脉，兼具知识性与文学性。 【解析】 28．A.第③段“这种‘一词多色’常让不了解中国文化的人误以为古人色彩辨识能力有限。事实上，这源于中国色彩文化中‘名物对应’的传统”，文中点明古人并非辨识色彩能力有限，“青”横跨多种色阶是源于“名物对应”的色彩传统。 C.第⑤段“与西方注重光学原理、理性分析的路径不同，中国传统色彩观强调‘观物取象’与‘随类赋彩’”，只是说明二者路径不相同，并没有说二者“完全对立”，“完全对立”的表述过于绝对，与原文意思不符。 D.第⑤段“古典诗词中的‘碧云天’‘青山绿水’也非写实描摹，而是情感化的意境营造”，可见这类表达不是对自然光线的精确记录，和西方科学色彩观并不相同。 29．第①段提出中心观点，借“汉语中的颜色词远不止是视觉符号，它们承载着文化密码、哲学观念与情感温度”，以“青”作为解读中国传统色彩的切入点。第②段用不同诗句阐释“青”一词多色的特点，第③段结合“这源于中国色彩文化中‘名物对应’的传统”，解释该现象背后的文化成因。第④段追溯到先秦“五色体系”，说明色彩认知关联宇宙秩序与社会伦理，“青”升华为文化符号。第⑤段将中西方色彩认知路径对比，引用“观物取象”“随类赋彩”，点明中国色彩重在意境营造。第⑥段以诗词、青花瓷为例，论证色彩文化塑造中国人的审美与情感。第⑦段总结中国色彩以心观物、以情赋色的东方气质。第⑧段升华主旨，提出读懂中国色彩，便能读懂中国人的精神世界与审美情怀。 30．浏览文本，第②段中“青出于蓝而胜于蓝”“杨柳青青江水平”“朝如青丝暮成雪”，多处引用古诗词，借助诗句具象地诠释“青”横跨多种色阶的特点，让抽象的概念变得鲜活。第⑤段引用郭熙的“春绿、夏碧、秋青、冬黑”，用典籍名句佐证“观物取象”“随类赋彩”的观点，增添文字雅致感。第⑥段“那一抹沉静典雅的青，来自钴料烧制，视觉明净素雅，气质温润内敛”，运用描写性语言刻画青花瓷，把色彩和审美感受结合。第⑦段“青之生机、赤之热烈、黄之厚重、白之纯净、黑之深沉”使用排比句式，语言整齐优美，把色彩承载的精神气质铺展开来。答题时，抓住引用、描写、修辞这几个角度，结合文中例句，分析文学表达在说理中起到的效果。 示例：文章说理兼具文学色彩。文中大量引用古典诗文，第②段引用“青出于蓝而胜于蓝”“杨柳青青江水平”等诗句，形象说明“青”丰富的色彩含义；第⑤段引用“春绿、夏碧、秋青、冬黑”，借助典籍阐释中国传统色彩重意境的特点。文中使用细腻的描写，第⑥段写青花瓷“视觉明净素雅，气质温润内敛”，描摹色彩带来的审美感受。第⑦段“青之生机、赤之热烈、黄之厚重、白之纯净、黑之深沉”运用排比，句式整齐典雅。多种文学手法融入论证，让说理不再枯燥，兼具逻辑力量与文学美感。 31．第③段“与西方以科学光谱、色值为标准的命名方式不同，中国古人以物喻色、以象定名，同一个颜色词在不同物象上呈现不同视觉效果，却保持文化内涵的统一”，可以看出二者命名标准存在区别。第⑤段“与西方注重光学原理、理性分析的路径不同，中国传统色彩观强调‘观物取象’与‘随类赋彩’”，西方侧重依靠光学做理性分析，机械还原真实色彩；中国重在捕捉物象神韵，依据物品品性赋予适配色彩，并非复刻实景。第⑦段“不追求精确的光学定义，而是以心观物、以情赋色，让每一种颜色都有来路、有寓意、有温度”，点明中国色彩承载哲学、情感与审美，西方色彩更看重客观精准的光学记录。谈看法时要辩证看待，两种认知体系只是感知世界的不同方式，没有优劣之分，西方体系利于色彩标准化，中国传统色彩赋予色彩厚重人文底蕴。 示例： 不同之处：①命名标准不同，西方以科学光谱、色值为色彩命名标准，中国古人“以物喻色、以象定名”，同一个颜色词可适配不同物象；②认知路径不同，西方注重光学原理、理性分析，追求客观色彩还原，中国强调“观物取象”“随类赋彩”，捕捉物象气质神韵；③色彩内涵不同，西方侧重色彩本身的光学属性，中国色彩以心观物、以情赋色，承载哲学观念与审美情感。 看法：中西方色彩认知是两种不同的感知世界的方式，各有价值。西方色彩体系方便色彩的标准化界定；中国传统色彩将色彩与生命体悟、宇宙思考相融，蕴含独属于东方的人文精神，值得传承。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 议论文阅读 考查方式（2024-2026） 命题规律 1.考查中心论点的筛选与概括，区分论题和论点，部分要求结合全文提炼，不局限直接摘抄原句 2.辨析举例、道理论证、对比、比喻四类论证方法，分析其作用，要求紧扣对应观点作答 3.考查论据相关题型，判断论据能否支撑论点、补充论据，分析论据在文中的表达效果 4.梳理论证思路，概括段落或全篇论证层次，分析段落能否删除、语句可否调换顺序 5.品味议论文语言，赏析词句，体会语言严密性，辨析限制性词语的表达作用 6.设置选择题，考查信息比对，识别偷换概念、以偏概全等错误选项，检验文本细读能力 7.开放探究题，结合文本联系生活谈启示，要求立足原文观点，有理有据表达思考 1. 选材聚焦青年成长、文化自信、读书修身、时代思辨主题，落实立德树人价值导向 2.文本篇幅适中，以立论文为主，少量选用驳论文，文本逻辑层次清晰，贴合学生认知 3. 试题梯度分明，从基础筛选，到逻辑分析，再到迁移探究，分层区分考生思维水平 4.弱化模板套用，答题要求结合文本具体分析，拒绝脱离语段的万能化套话 5.强化思辨考查，关注观点辨析，引导学生读懂逻辑，学会理性思考，提升思辨阅读素养 （2026·宁夏·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 中国电影打开新的想象空间 ①2025年中国电影最令人瞩目的现象之一，是动画片的一骑绝尘。截至12月31日，全年动画电影票房已突破250亿元，占据了电影总票房的半壁江山。 ②放在电影发展史坐标上看，中国电影市场发生的这些现象并非偶然。我们看到，走过120年发展历程的中国电影艺术，在技术、产业、文化等方面，已经走到下一阶段，即将迎来电影的“漫纪元”。 ③动画片作为真人电影补充的历史正在被深刻改写。随着电影产业进入数字时代，中国动画电影越来越展现出强劲的艺术影响力和票房号召力。从10年前《西游记之大圣归来》热映，到唐诗动画《长安三万里》破圈，再到《哪吒之魔童闹海》创造多项电影纪录，动画电影已成为电影行业逆市上扬的中流砥柱。动画片崛起不仅让中国电影的产品构成更加完善，也更新了电影艺术观念。 ④动漫技术和动画美学对当代真人电影创作产生了巨大影响。近20年来，头部大片越来越多应用数码技术来完成故事世界的营构和电影人物的塑造。动漫创作那“无中生有”“凭空造物”的想象力和创造力，对大众电影生产至关重要，也在潜移默化地塑造着观众的审美习惯。 ⑤“漫影”的到来。AI技术的突飞猛进，让电影大家族又增添了新的成员。许多新的“电影人”变成了程序员——通过训练AI制作电影。“漫影”制作只需要“导演”指导智能体从数据库中调取已有资源，根据算法来生成虚拟场景和人物，进而表演和呈现剧情。传统电影工业的生产资料在“漫影”的生产方式里失效了，新的生产方式需要新型生产资料，如芯片、算法、算力、电力等，也凸显了艺术经验、文化积淀、活跃思维的重要性。“漫影”只是AI应用的众多成果之一，但其艺术含金量反映出的，是一个国家的综合实力。 ⑥动漫文化生态的蓬勃发展。过去被视为“小儿科”的动漫产业，如今已长成“房间里的大象”。新世纪以来，动漫产业日趋繁荣，产品不断丰富，市场更加多元，产生了巨大的经济效益和文化影响。 ⑦新科技革命把电影艺术推至时代的风口，也为电影艺术打开了想象空间。未来的新电影形态将带来新的审美体验，造就新的产业生态，也将推动经典电影形态在“竞争”中重整旗鼓，步入思想精深、艺术精湛、制作精良的更高境界。 ⑧中国电影诞生120年了，120年很长，长到留下灿若繁星的光影经典；电影未来的路更宽更广，宽广到值得每个爱电影的人翘首以盼。我们期待，属于电影的“漫纪元”徐徐展开新的图卷。 左衡 选自《人民日报》，有删改 1．下面对文章理解错误的一项是（  ） A．动画片崛起不仅让中国电影产品构成更加完善，也改写了其作为真人电影补充的历史。 B．动漫技术和动画美学对大片影响很大，它们都应用数码技术来塑造着观众的审美习惯。 C．“漫影”对芯片、算法、算力、电力等新型生产资料的需求，也在呈现国家综合实力。 D．未来新电影形态将推动经典电影形态步入思想精深、艺术精湛、制作精良的更高境界。 2．第③段说“动画片作为真人电影补充的历史正在被深刻改写。”谈谈你的理解。 3．文章从哪些角度论述了中国电影即将迎来“漫纪元”时代？ 4．看电影是一种阅读，在电影世界里旅行更是一种成长。结合你看过的国产动画片谈谈你对这篇文章的理解。 （2026·北京·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。 ①当今时代，媒介迭代，信息驳杂，AI写作广泛应用，文学原创受到形形色色的挑战和冲击。任何一位认真的作家都难以置身事外。作家的存在价值，就是为人类提供真诚的灵魂档案和在场的生存记录，创造独特的意义世界。文学来自原创，源于作家各自不同的精神世界和生命体验。因此，文学要________。 ②每个时代都有独特的精神困境和审美需求，需要新的文学创造、新的文学形式予以承载和呈现，这决定了文学写作具有不可重复性。从文学创作的角度来看，原创是文学存在的根基、意义的源头、价值的支撑。捍卫原创精神，是每一位优秀作家的毕生追求。从阅读接受的角度来说，原创会带来新鲜的阅读感受。读者期待的是一种陌生的、能够打破惯常认知世界的体验，这种体验只能来自原创。文学的兴盛就在于不断有人创造，而非单纯沿袭。 ③原创，生发于作家的内心和个体的经验。伟大作家的书写总是忠诚于独特的自我，哪怕是古老的主题，也能写出他人未曾揭示的那一层幽微含义。朱自清的《背影》，相较于传统父爱书写，还有一种在岁月中沉淀出的理解，超越了普通的亲情叙事，最终成为温暖一代代中国人的文学经典。这些作家的创作不断地拓展人类感知和表达的疆域，它告诉我们，原来人还可以这样感受，语言还可以这样组合，世界还可以这样观看。 ④“似曾相识”是原创的天敌，真正的作家会本能地规避雷同，有意制造叙事和语言上的新奇。杜甫强调“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。他将多样的艺术手法引入诗歌创作，同时以平常字造惊人句。韩愈强调“惟陈言之务去”，表现出对创新的执着追求。无论是论、序、书、说、传，还是碑志、祭文、杂著，他都尝试打破前人固定模式，随内容自立新格。优秀作家在享受原创快乐的同时，往往表现出不落窠臼、独辟蹊径的创造力。 ⑤作家的原创，从根本上说，是他们对完美的极致追求。优秀作家不仅警惕自己的作品与他人的作品“似曾相识”，对笔下文字的缺憾也是零容忍，因为这被看作是对原创的冒犯和亵渎。曹雪芹为创作《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”，鲁迅高度评价这部伟大作品的独创性和拓荒价值，认为“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了”。作品独一无二的审美价值，源自作家对尽善尽美的执着追求。 ⑥在人工智能时代，资料与信息唾手可得，人们越来越多地把一般文案工作交给智能工具去处理，而文学原创的价值并不会因此被削弱，反而愈加凸显。因为，只有坚持高度的原创性，才能真正提炼出人类的情感本质，才能凭借强烈的情绪共振与情感共鸣，让文学不会变成一串串代码。 （取材于黄桂元的文章） 5．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 6．根据文章，下列说法正确的一项是（   ） A．第①段针对AI写作广泛应用的现实，指出作家运用智能工具创作的紧迫性。 B．第②段从创作者和阅读者两个角度，阐释了文学创作应该追求不可重复性。 C．第②段如果举《本草纲目》首创药材纲目分类体系的例子，可证明本段观点。 D．第⑥段“反而”一词，强调用智能工具处理一般文案工作能避免文学变成代码。 7．阅读文章，写出第③～⑤段的论证过程。 （2025·四川自贡·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 注定要在自媒体时代成长的这一代 ①在当今社会，自媒体的影响力无处不在，而成长于这一时代的儿童，不可避免地受到其深刻影响。自媒体以丰富多样的形式、趣味性强的内容和广泛的覆盖面，吸引着无数儿童沉迷其中，很多家长还会把智能手机当作哄孩子的神器。 ②这是好是坏？我们要分析一下自媒体的特点，看看它是否与儿童成长的需要相符合，再作出判断。 ③自媒体信息发布的门槛很低，只要有一台手机就能发声。部分自媒体人懂得“流量为王”的道理，什么吸引流量，就去做什么。只为博眼球、博流量而生产出的各类信息产品，必然良莠不齐。传统媒体由专业人员把关，作品都有一定的水准，因此传统媒体就有不断提升受众品位的引领作用。而自媒体却缺乏这种正向的引导。某些创作者为了博流量，或装愣卖傻，或笨拙模仿，这种表面热闹却不求内涵的内容对儿童的吸引力极大。处于认知发展关键期的儿童，其鉴赏与审美体系尚未成熟，智商与情商正处于塑造阶段，这些内容显然都不能起到正向引导和提升的作用。 ④如何让用户对自媒体平台保有高度的忠诚？答案是算法推送。自媒体平台会根据你的观看偏好，通过算法不断给你推送你最喜欢的内容，这样你就无法离开这个平台了。对一个尚未定型的孩子来讲，把他们捆绑在平台的一两个领域内，就违背了其成长规律。其实，自媒体也有一些优秀的内容适合儿童，但经过这样的内容限定，就窄化了儿童视野。教育专家指出，小学阶段应该给儿童更多的尝试机会，广泛涉猎，他们才更有可能发现自己的爱好和特长。算法“茧房”显然有悖于这样的教育原则，不利于儿童的全面发展、健康成长。 ⑤此外，自媒体强调吸引流量和眼球，造成的另一个结果就是内容碎片化。尤其是制作短视频的自媒体，讲求在尽可能短的时间内展现一两个精彩瞬间，在人还意犹未尽时又转换成另一个精彩瞬间，这些精彩的“碎片”让人应接不暇。儿童长时间观看此类视频，大脑始终处于不断被刺激的兴奋中，又由于内容转换非常快，他们很难保持专一的注意力，对世界的系统化认识也会不断推迟。有研究表明，长期处于一种碎片式的快乐刺激之中，会影响儿童大脑前额叶的发育，不利于儿童记忆、判断、思考等能力的形成，同时还会使儿童的情绪不受控制，暴躁易怒。 ⑥这样看来，我们是不是就要在儿童成长的过程中完全禁掉自媒体了？也不尽然。打个比方，儿童的知识体系如同一个背篓，无论垃圾还是珠宝，在难以分辨的情况下，都只能一股脑儿地放置于背篓里。我们成年人要做的，就是帮助儿童在浩瀚的自媒体海洋中做一些筛选，让儿童接触一些优秀的、适合他们的自媒体内容。这无疑是把珠宝放进儿童的背篓里。唯有如此，才能帮助新一代在信息洪流中保持清醒的头脑，实现全面而健康的成长。 （选自《人民教育》，有删改） 8．下列对文章观点的相关理解，不正确的一项是（   ） A．自媒体无处不在的影响力，是无数儿童、家长沉迷其中的主要原因。 B．自媒体没有内涵的信息产品，不能起到提升儿童品位的引领作用。 C．自媒体平台的算法推送，限定了儿童的接触内容，使儿童视野变窄。 D．儿童长时间接触自媒体的碎片化内容，不利于其专一注意力的培养。 9．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（   ） A．第③段将传统媒体与自媒体相比，突出自媒体在作品水准、信息发布上的优势。 B．第④段通过具体、详实的数据来证明算法“茧房”给儿童成长带来的不利影响。 C．文章③④⑤段从三个不同的角度分析了自媒体的特点，三个层次间呈并列关系。 D．文章开篇以设问推进论证，结尾比喻作结，强调儿童自主选择自媒体的重要性。 10．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．自媒体形式丰富、内容有趣、覆盖面广，符合儿童成长需要，有利于儿童成长。 B．儿童浏览大量良莠不齐的短视频，会对其鉴赏与审美体系的形成产生负面影响。 C．儿童在自媒体平台表现出对游戏感兴趣，平台就会通过算法持续推送同类内容。 D．作为成年人，要警惕自媒体带来的潜在风险，以科学的方法引导儿童合理使用。 （2025·宁夏·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 提问的价值 ①“提出一个问题”和“给出一个答案”，哪个更重要？这个老话题，在人工智能方兴未艾的当下，有了新的观察视角。 ②答案似乎已唾手可得。从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，常常一键即可获取想要的信息，免去了人们为寻找一个数据、一条语料而埋头纸堆的辛劳。 ③提问的价值正在彰显。信息浩如烟海，如何沙里淘金，善于提问是必备技能。拿人工智能问答来说，不同的问题设置，输出的文本天壤之别。好的问题，就像一把打开复杂世界的钥匙；提问不得其法，答案可能让人如坠云雾。 ④由此观之，学习和教育的意义，不仅没有削弱，反而得到前所未有的加强。 ⑤今天，我们无需知道“茴”字的4种写法，未必要记住圆周率小数点后100位，但正如算法需要改进，人的思维也应不断升级。古人云：“好问则裕，自用则小。”问题是通向知识的桥梁，提问则是锻炼思维的砥石。 ⑥呵护孩子“十万个为什么”的好奇，张开的是想象力的翅膀；鼓励学生敢于质疑，培育的是批判性思维；以苏格拉底式“精神助产术”步步设问接近真理，锻炼的是逻辑力；从习焉不察、日用不知中发现问题，提升的是观察力；从一枝一叶、一颦一笑中生发疑难，涵养的是共情力…… ⑦理越辩越明，脑越用越灵。以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持。 ⑧于己观之，提问是“我思故我在”的注脚；打开视野，提问是发展进步的引擎。 ⑨对大海另一边是什么的好奇，开启了大航海时代的巨变；对月亮“向何处、去悠悠”的疑问，催动了从万户飞天到嫦娥工程的不懈探索。 ⑩问题是创新之源。即便未解之谜，也有助于拓展科学边界、推动社会发展。哥德巴赫猜想困扰人类近3个世纪，数学家的前赴后继无形中推动了数论领域的发展；“钱学森之问”虽未完全破解，却早已化作我国教育、科技、人才工作的内生动力。 ⑪创新创造的方向盘，归根结底还要掌握在人的手里。作为知识的“搬运工”，人工智能纵为巧妇也难为无米之炊。 ⑫“我们应该出题目给人家做。”“人民科学家”吴文俊身体力行开辟赛道，“吴示性类”“吴公式”等成果得到多位菲尔兹奖得主的引用。从跟跑、并跑到部分领跑，今天的中国创新更应致力于实现从“答题”到“出题”的蝶变。答题是学习之法，借鉴也是必经之路，但要实现突破性创新，显然不能靠被动应对。以新问题打造新阶梯，才能采撷树梢的果实，开启向科学之巅的攀登。 ⑬也要看到，好问题的诞生需要创新求实的土壤。学生勇于提问，离不开师长的鼓励；学者敢于质疑，得益于宽松的科研环境；企业善于出题，需要产业链创新链支撑……如何培养优秀的提问者、命题人，不仅是紧迫的教育课题，也是重要的发展命题。 石羚/选自《人民日报》 11．下面对文章理解错误的一项是（   ） A．答案我们可以从搜索引擎，到问答群组，再到大模型，轻易获得，信息筛选是必备技能。 B．问题是创新之源。例如“哥德巴赫猜想”“钱学森之问”就能充分证明问题是创新之源。 C．中国创新应以新问题打造新阶梯，从被动答题到主动出题，实现从跟跑、并跑到部分领跑。 D．本文运用了多种论证方法，阐释提出问题的重要意义和价值。语言准确犀利、生动形象。 12．第④段的“由此观之”和第⑧段的“于己观之”能不能删掉？请表明你的看法。 13．文章第⑦段“以提问打开知识之门、点亮思维之光，人之为人的力量才能得以彰显，万物灵长的优势才能得以保持。”谈谈你的理解。 14．文章结尾说“如何培养优秀的提问者、命题人，不仅是紧迫的教育课题，也是重要的发展命题。”对这个观点你怎么看？发表你的看法。 （2024·北京·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，我们应 。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。 15．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 16．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 C．第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的"中学生英才计划"，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 17．阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 （2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 古文字：开启中华文明的管钥 代生 ①汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明。 ②古文字的起源发展与中华文明基本同步。中国新石器时代中晚期是中华文明起源的时代。在距今8000多年的河南舞阳贾湖遗址，出土了刻划在龟甲、骨器、陶器和石器上的大量原始文字。其中，龟甲上的刻符，有形似眼睛的“目”字，还有像门的“户”字，可以说是世界上最早具有文字属性的符号之一。带有刻符的背甲与腹甲恰是“天圆地方”的象征，这是古人宇宙观的反映，也是中华文明起源的重要体现。 ③在安徽蚌埠双墩文化遗址发现的象形、会意符号，与距今5000多年的大汶口遗址的符号一样，属于早期文字。距今4000多年的山西临汾陶寺遗址出土的扁壶上，“文”“尧”二字清晰可见，表明该遗址与尧都平阳密切相关。文字的起源和早期发展，是中华民族进入文明社会的重要标识。 ④古文字资料也证实夏王朝存在。学界梳理出的“王城岗——新密新砦——二里头文化”夏文化发展谱系，得到更多学者认可。二里头文化遗址发现的许多刻划符号，可以在甲骨文中找到相同或相似的字。据古文字学者研究，清华大学收藏的战国楚简中“西邑”指的就是夏王朝。因为在周代文献中，周人称商王朝为“商邑”“大邑商”，夏商周时代都邑代表的就是“国家”。此外，杞人是夏后裔，甲骨文、金文中的“杞”“杞侯”等记载反映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如，经王国维等论证，甲骨文资料印证了《史记·殷本纪》商族先公先王世系的可靠性，而诸多先公乃至甲骨文的“成唐”“大乙”——商汤，既是商代开国君王，又曾是夏代部族首领。这足以说明，甲骨文、金文等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据。 ⑤古文字的内涵塑造了中华民族的精神品格。古人造字即赋予字形以丰富文化内涵，正确解读古文字，是了解上古历史文化的重要途径。以“文”字为例，字形本义是胸有文身，体现了古人审美观念。《尚书·尧典》中记载尧的品格“文”（以文为美，强调和谐）与陶寺遗址扁壶的“文”字密切相关。“文”成为那个时代的重要标识。西周文王之“文”就借鉴了“文”的内涵，后来他又在“文”的理念基础上创立了礼乐文明制度。尚“文”之风不仅影响周代社会风貌，还持续影响中国古代社会，塑造了中华民族的精神品格。由文身之俗到“文”字之形，再到审美与理念，“文”字所蕴含的思想在中华民族的历史发展中意义重大。 ⑥古文字的使用体现了早期文明的特点。夏商周是中华文明的早期发展阶段，但每个时代的特点并不相同，这在古文字的形体演变和记录中有所体现。中国文字的发明与农耕文明密切相关，文字的使用与农耕祭祀和祖先崇拜有密切联系。比如，甲骨文主要是记录商王占卜、祭祀的文字，与宗教祭祀、王朝政治生活息息相关。大量的铭文记录了周人对祖先的祭祀，他们虽然信仰天命却不迷信天命，反映出更多理性精神，如强调人与人之间的关系，兄弟孝友，父子和谐，等等。战国时期的文字与商和西周的文字有着极大不同，其书写风格和字形呈现出地域差异和多元特点，用字之法也有不同，而文字书写的特点正是百家争鸣的体现。 ⑦因此说，古文字是开启中华文明的管钥。揭示古文字的起源、发展及其蕴含的丰富思想和历史价值，对于中华文明起源和发展研究具有重要意义。只有深入探究古文字深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 （选自《光明日报》，有删改） 18．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（    ） A．甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶书等古文字都承载着中华优秀传统文化。 B．记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑的唯一证据。 C．战国时期的文字书写风格和字形呈现多元特点，与商和西周的文字有着明显不同。 D．只要深入探究古文字深刻的文化意蕴，就能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 19．为什么说“古文字是开启中华文明的管钥”？结合文本简要说明。 20．文中第⑥段主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。 21．本文论述思路严密。请以文章第②～④段为例进行分析。 （2026·湖北随州·一模）小雯邀请你一起编辑班刊，在实践中探究实用类文本的阅读方法。 人工智能时代更需要系统性阅读 袁振国 ①随着信息技术的发展特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长，获得知识和信息的渠道空前丰富异常便捷，于是有许多人认为传统的纸质阅读已经变得可有可无了。而我认为，人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人际交往能力、批判性思维能力、意志能力、审美能力等在某种程度上是保持人文坚守的定力，而系统性阅读正是增强这些能力的强大力量。 ②系统性阅读能拓展人生半径。《道德经》说“不出户，知天下”。A_______三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩的“隆中对”，为什么？看看他屋子里堆满的书简就知道答案了。读破万卷书才能下笔如有神。人能亲身经历的事情极其有限，上下五千年，纵横几万里，胸中如有丘壑，全是书装满的。毛泽东主席的雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对也是智慧的重要来源。一个人的天地有多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关。阅读的本质是以有限生命体验无限可能的过程。它不仅是信息的输入，更是认知重构、情感共鸣与实践创新的综合活动，是人生“圆规”的半径。 ③系统性阅读能培养批判性思维。在信息过载与算法操控的时代，阅读的价值不仅在于“知道什么”，更在于“如何知道”；不仅在于获得一种肯定的答案，更在于知道有多少种不同的看法。在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡。通过持续的系统性阅读才能在主动对话中拥有独立学习、独立判断、独立决策的能力，通过批判性思维，让每一本书成为思维进阶的阶梯，个体得以在纷繁信息中锚定理性判断。B_______ ④系统性阅读能磨炼人的意志。系统性阅读对意志力的磨炼，本质上是将坚持内化为习惯的过程。C_______读过《基督山伯爵》的人，一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气…系统性阅读本身就是极好的磨炼意志的过程：在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的“慢节奏”与“高投入”使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径。 ⑤系统性阅读能提升审美能力。文学作品无疑是最直接的审美对象。D_______鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，阅读《史记》这样的作品，既是知识理性的获得，也是情感审美的收获。儿童通过从图像、文字到故事内容的系统化阅读，逐步培养了他们对美的感知和创造能力。但这种长期积累并不限于文学，还涉及艺术、历史、科学等多领域知识的融合。系统性阅读能够打破学科界限，促进跨领域的审美联系。例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画史引发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域。审美不仅是知识的获取，更是一种精神滋养。通过系统性阅读，个体能在人工智能时代的喧嚣中寻得宁静，培养对平凡事物的诗意感知，形成正确的生活态度和价值观。 ⑥总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的“锚点”，也是人类区别于机器的核心能力之一。未来的关键并非“是否阅读”，而是“如何阅读”——通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在智能社会中保持独立思考、终身成长的基石。 ——选自《人民教育》2025年第8期 22．下列对文章内容及议论文相关要素的分析，不正确的一项是（   ） A．本文的中心论点是：人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。 B．第②段中引用《道德经》“不出户，知天下”、列举诸葛亮“隆中对”和毛泽东的事例，均属于道理论据，用于论证“系统性阅读能拓展人生半径”的分论点。 C．第③段运用对比论证，将信息过载与算法操控时代阅读的浅层价值和系统性阅读的深层价值进行对比，突出强调了系统性阅读对培养批判性思维的重要意义。 D．第⑤段中鲁迅称赞《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”，属于道理论据；同时该段结合多学科解读文学作品的做法，运用了举例论证的方法。 23．以下是一则事实论据，放在文中A、B、C、D哪处合适，并说明理由。 读过《钢铁是怎样炼成的》的人，一定会为保尔·柯察金在冰天雪地的环境里，在饥寒交迫的状态下，发着40度的高烧，咬紧牙关准备战备物资的钢铁精神而热血沸腾。 24．结合上面文章内容，联系自身实际，谈谈在人工智能时代你应该如何阅读？将你的感悟写下来。 （2026·福建漳州·模拟预测）阅读下面的材料，完成以下题。 ①人的一生难免经历变局与挑战。面对变局，年轻人何以安身、何以破局？韧性生长，是最好的回答。 ②韧性，指物体受力时变形而不易折断。对于人的成长，韧性意味着弹性、恢复力、抗逆力。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，如竹深扎泥土，风雪过后依然挺立。青年成长路上有迷茫、压力是常态。拒绝内耗、随时调整，不硬扛、不死撑，是当下不少年轻人的选择。有人在高压工作后旅行，有人遇天花板时换赛道，还有人成为“斜杠青年”。他们不循规蹈矩，善于“跳出来”，探索更多可能性。 ③韧性生长，既体现为不屈不挠，也体现为快速找到解决方案、将挑战转化为机遇的能力。00后汪小楠是义乌“商二代”，自家公司经营五金工具。受外部环境影响，产品销售压力大。她跑美国市场，赴欧洲拜访客户，马不停蹄开拓新渠道。“现在外商一拨接一拨，我反而感觉生意更忙了。” ④当今时代瞬息万变，机遇与挑战并存，这就更需要年轻人以十足的韧性应对外部冲击，以灵活态度直面问题。可喜的是，不少年轻人用行动作出了回答。他们不踟蹰、不畏惧，既能承受拉伸的压力，又能在松弛时积蓄力量。这股韧性，是当代青年有效对抗外部干扰、识变求变应变的强大力量。 ⑤在攻坚克难中锤炼，也是年轻人提升韧性的有效方式。一些年轻人走出自己的天地：有的前往西部支教，在高原砥砺成长；有的成为社工，在解决群众所需所盼中长本领。把小我融入大我，在“急难险重新”中经受摔打，成长的步履会更加坚定从容，韧性更强，后劲更足。 ⑥青年有韧性，社会有力量。韧性生长，遇到困难不退缩，面对变化能适应，拥抱机遇和创新，大胆探索，勇敢逐梦，才能书写属于自己的精彩人生。 （摘编自孟祥夫《青年有韧性，社会有力量》） 【链接材料】 张雪初中毕业便进修理铺当学徒。19岁那年，他冒雨骑行100多公里，只为追上电视台节目组争取一个机会。26岁，他揣着几万元只身奔赴重庆，从最基础的造车工序做起。早年他骑摩托车总跑不到最前面，便转而埋头造车：“既然我骑不到最前面，那我就造出一台能让人冲到最前面的车。”2024年，他创立自主品牌，在研发的路上不断磨砺，产品交付前完成了100万公里测试。前不久，世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站，他的“张雪机车”夺得SSP组别两回合冠军，打破了欧美日品牌数十年的赛场垄断。 （摘编自《追风赶月莫停留》） 班级开展“直面挑战，锻造青春”主题学习活动，请你参与。 “直面挑战，锻造青春”主题学习活动一：理解文本内涵 25．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．开头以设问形式引出“韧性”观点，随后定义韧性、分层论证其表现与时代价值，最后升华至社会力量，结构层层递进。 B．文章提到竹子“深扎泥土”“风雪过后依然挺立”的坚守本质与后面“高压工作后旅行”“换赛道”等灵活行为相互矛盾。 C．文章中列举的前往西部支教、成为社工等方式，能让人成长的步履更加坚定从容，是年轻人提升韧性的有效方式。 D．文章强调青年的韧性终将转化为社会力量，链接材料中张雪打破国外品牌垄断正是个体韧性产生社会价值的例证。 “直面挑战，锻造青春”主题学习活动二：解释观点与材料的联系 26．文章阐释了“韧性生长”的内涵与价值，链接材料讲述了张雪的逆袭故事。请结合文章核心观点，说说张雪的成功印证了文中哪些观点。 “直面挑战，锻造青春”主题学习活动三：表达自己的观点 27．文中提到“韧性生长，既体现为不屈不挠，也体现为快速找到解决方案、将挑战转化为机遇的能力”。请你结合文本并联系自己的生活或学习经历，谈谈你对“韧性不仅是‘硬扛’，更是‘善变’”的理解。 （2026·宁夏吴忠·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 中国色彩：不只是颜色，更是语言 李晓进 ①颜色词在任何语言中都是基础词汇，帮助人们认知世界。然而，汉语中的颜色词远不止是视觉符号，它们承载着文化密码、哲学观念与情感温度。其中，“青”字最能体现这一特点，是理解中国传统色彩的关键。 ②“青”在汉语中并不固定对应某一种光谱色，而是随描述对象不同呈现丰富指向：可以是“青出于蓝而胜于蓝”的深沉靛蓝，可以是“杨柳青青江水平”的鲜嫩翠绿，也可以是“朝如青丝暮成雪”的乌黑发色。一个“青”字横跨蓝、绿、黑等多种色阶，却在不同语境中恰如其分。 ③这种“一词多色”常让不了解中国文化的人误以为古人色彩辨识能力有限。事实上，这源于中国色彩文化中“名物对应”的传统——与西方以科学光谱、色值为标准的命名方式不同，中国古人以物喻色、以象定名，同一个颜色词在不同物象上呈现不同视觉效果，却保持文化内涵的统一。 ④这种色彩认知方式可追溯到先秦的“五色体系”。数千年前，中国人便建立起以青、赤、黄、白、黑为“正色”的色彩观念。五色与五行、五方、四时相对应，成为理解宇宙秩序与社会伦理的媒介。在这一体系中，“青”对应东方、春天，象征万物复苏的生命力量。正因为有此哲学根基，“青”才超越了物理颜色：古人用“青”形容草木初生，赞美生机；用“青”指代东方天际，表达对天地秩序的敬畏；用“青”比喻朝气蓬勃的少年，称“青年”——色彩从视觉属性升华为文化符号。 ⑤与西方注重光学原理、理性分析的路径不同，中国传统色彩观强调“观物取象”与“随类赋彩”。“观物取象”是感受对象的气质神韵；“随类赋彩”是根据事物品性赋予最契合的“类色”，而非机械还原真实色彩。北宋画家郭熙在《林泉高致》中总结四季水色：“春绿、夏碧、秋青、冬黑”——这不是科学记录，而是对水韵水气的诗意提炼。古典诗词中的“碧云天”“青山绿水”也非写实描摹，而是情感化的意境营造。 ⑥这种色彩文化塑造了中国人审美与情感表达方式。读杜甫“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，感受到的不只是色块对比，更是春日的蓬勃生机。色彩成为情感的催化剂，让画面有了灵魂。传统工艺同样受此影响，如青花瓷：那一抹沉静典雅的青，来自钴料烧制，视觉明净素雅，气质温润内敛。中国人欣赏青花瓷，是在品味“雨过天青云破处”的东方意境——天空初晴的澄澈，山水悠远的空灵，内敛含蓄的东方审美。 ⑦从五色体系到诗词画意，从器物审美到日常表达，中国色彩传递着独属于东方的精神气质：不追求精确的光学定义，而是以心观物、以情赋色，让每一种颜色都有来路、有寓意、有温度。青之生机、赤之热烈、黄之厚重、白之纯净、黑之深沉，共同构成了中国人看待世界的方式。 ⑧今天，重新理解中国传统色彩，不仅是回望历史，更是寻找文化根脉。那些颜色词背后，藏着古人对自然的观察、对生命的体悟、对宇宙的理解。读懂中国色彩，便是读懂中国人独有的精神世界与审美情怀。 （选自《岂止斑斓：色彩里的中国》[M]，2025年。有删改） 28．下列说法正确的一项是（   ） A．中国古人对色彩的辨识能力有限，所以才会出现“青”一词横跨蓝、绿、黑等多种色阶的现象。 B．传统“五色体系”中“青”对应春天与东方，与五行观念相关联，反映了中国色彩文化中蕴含的宇宙秩序观念。 C．西方传统色彩学注重光学原型、理性分析，与中国“观物取象”“随类赋彩”的写意路径完全对立。 D．中国传统色彩命名中“碧云天”“青山绿水”等表达，属于对自然光线的精确记录，与西方科学色彩观本质相同。 29．请简要梳理本文的论证思路。 30．本文是议论文，语言却兼具文学色彩，请结合文中语句简要分析。 31．文中提到中西方色彩认知存在差异，请结合选文，概括二者的不同之处，并谈谈你对此的看法。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $