第一单元单元分析（精华版）-【七彩课堂】2026-2027学年四年级上册语文同步教案（统编版·新教材）

人文主题 　　本单元以“自然之美”为主题,编排了《观潮》《繁星》《现代诗二首》三篇课文。单元导语中引用了王维的诗句“江流天地外,山色有无中”,并配以该诗的意境图,突出了“体会自然之美”的人文主题。 课文编排 　　《观潮》写钱塘潮这一“天下奇观”,在潮来潮去中展现了一幅幅雄奇多姿的画卷;《繁星》描绘了作者眼中三个不同时期、不同地方的满天繁星;现代诗《秋晚的江上》描绘了倦鸟归巢和红霞满天的美景,《花牛歌》描绘了草地里悠然自得的花牛。 语文要素 　　本单元的语文要素是“边读边想象画面,加深对课文内容的理解”。《观潮》引导学生通过想象画面,感受钱塘江潮的特点,不仅可以想象文章中描写的样子,还可以想象描写的声音。《繁星》让学生根据课文的描述想象繁星满天的画面,继续强化本单元的语文要素。《现代诗二首》启发学生借助所描绘的景物想象画面。“梳理与交流”提示学生在边读边想象画面时,不仅要能“看”到样子,还要能“听”到声音,“闻”到味道……引导学生调动多种感官,品味文字,想象画面。 本单元的习作要求是“推荐一个好地方,写清楚推荐理由”,旨在激发学生的习作兴趣,让学生从本单元“自然之美”的学习走向生活实际,表达对美好生活的真切感受。 学生的身心特点 学生的认知基础和经验 学生的个体差异 可能遇到的困难 其他 1.能边读课文边想象画面,与同学分享印象最深的《观潮》画面;通过联系生活,想象《繁星》描写的繁星满天的画面;说说《现代诗二首》中有哪些景物,这些景物构成了怎样的画面。 2.积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关。 3.能把推荐的某个地方介绍清楚,并能把推荐的理由写充分。 任务群类型 任务群目标 基础型学习任务群 1.认识18个生字,读准2个多音字,会写22个字,会写23个词语 2.能有感情地朗读课文。背诵指定的段落 3.朗读并背诵古诗《赠刘景文》 发展型学习任务群 1.能边读边想象画面,说出印象深刻的画面 2.能根据课文的描述想象画面,品读每次看繁星时的不同感受 3.能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关 4.能把推荐的某个地方介绍清楚,能把推荐的理由写充分 5.能结合自己的阅读体验,梳理、总结边读边想象画面的方法 拓展型学习任务群 1.推荐阅读:《海行杂记》《浮生六记》 2.实践活动: (1)让学生走进大自然,感受大自然的美丽风光,激发学生对大自然和祖国的热爱 (2)积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法 学科网（北京）股份有限公司 $