9 《复活（节选）》提升练习 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

9 复活（节选） 1.下列词语中加粗字注音全都正确的一项是（ ） A.“您找我吗？”她问，把她那张眼睛斜睨（ní）的笑盈盈的脸凑近铁栅（zhà）栏。 B.她忽然瞟（piǎo）了他一眼，又嫌恶（è）又妖媚又可怜地微微一笑。 C.聂赫留朵夫窘态毕露（lòu）地说，伸手去掏皮夹（jiá）子。 D.聂赫留朵夫擤（xǐng）了擤鼻涕，提起精神，竭（jié）力让自己平静下来。 2.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A.聂赫留朵夫怀着一腔热情前来见玛丝洛娃，要拯救她脱离困境，中途看到玛丝洛娃变丑了又发生动摇。 B.玛丝洛娃已经完全变了个人，当年的纯洁美好已经不复存在，行为举止间流露出风尘女子的神态。 C.尽管玛丝洛娃让聂赫留朵夫帮自己请律师，但是她丝毫没有想到聂赫留朵夫的出现会使她服苦役的命运有所改变，她对聂赫留朵夫是不抱有幻想和希望的。 D.玛丝洛娃看到这个热恋过又伤害过她的人，内心是矛盾的，充斥着痛苦和愤恨，同时又隐隐有一丝温情，但痛苦是主要方面。 3.文中画线句有何含意？请结合上下文简要分析。 不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点儿力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。 4.阅读托尔斯泰《穷苦人》选段，回答问题。 旧式的木制钟嘶哑地敲过了十点、十一点……丈夫还是没有回来。冉娜更担心了。丈夫从不顾及自己的身体，时常冒着严寒在风浪中打鱼。他们从早忙到晚，又怎样呢？一家人勉强糊口而已。孩子们连鞋都穿不上，不管夏天还是冬天，都光着脚跑路。吃的不是白面包，就是黑面包也不够吃；下饭的只有鱼。“咳，总算命好，孩子们没灾没病。没有什么可抱怨的。”冉娜这样想到，又留心听着风暴的呼啸。“他在哪儿呢？上帝保佑他，救救他，可怜他吧！”她一边说，一边画着十字。 这段文字主要运用了什么手法来表现人物？写出了人物什么样的性格特点？ 5.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。 列夫·托尔斯泰忠告作家：绝对不要写自己不感兴趣的东西。阿·托尔斯泰则再三强调：作品要写得好，一定要写自己愿意写的东西。这些都非常正确！但是需要补充的是：作品不是写给自己看的，作家必须想到它对读者的影响。严肃的责任感对作家是同样重要的。 6.文中共写了玛丝洛娃的几次笑？通过这几次笑的神态描写，托尔斯泰要塑造出玛丝洛娃怎样的精神状态？ 阅读下面的文字，完成下题。 《复活》是托尔斯泰晚年思想的集大成之作，它撕开沙皇俄国社会的华丽外衣，直指人性的深渊与光明，将道德救赎与社会批判熔于一炉，被誉为“最清醒的现实主义”杰作。小说通过聂赫留朵夫与玛丝洛娃的命运纠葛，展现了灵魂沉沦与觉醒的艰难历程。聂赫留朵夫从年轻时的轻浮放纵到多年后的忏悔赎罪，玛丝洛娃从天真善良到麻木冷漠再到心灵重生，两人的“复活”之路交织着个人的救赎与对社会罪恶的控诉。作品中对法庭的荒诞审判、监狱的黑暗冷酷、贵族的骄奢伪善的描写，细腻逼真且①_________，将社会底层的苦难与上层阶级的腐朽鲜明呈现，既揭露了专制制度的腐朽，也寄托了作者对“博爱”与“宽恕”的道德理想的追求。 托尔斯泰不仅是讲故事的高手，还是洞察人性的大师。他把玛丝洛娃定为全书的枢纽，着力塑造这个艺术形象，使她在世界文学人物画廊中大放异彩。随着苦难的不断加深，玛丝洛娃性格的复杂特征愈益显露出来。A( ），却认为自己比其他苦难人高贵。她天资聪颖，阅历丰富，能看清许多严酷的社会现象，识透上层人物的丑恶灵魂，但有时又天真得要命，容易轻信别人的②_________，结果上当受骗。玛丝洛娃在苦难的深渊中感到绝望，以致自暴自弃，但天性纯洁的她并没有完全堕落，一旦时机成熟，B( ）。 值得一提的是，在《复活》中，我们看到的不是一个人的救赎，而是整个社会的缩影。“复活”这一标题本身就具有深刻的象征意义，可谓③_________。它既指聂赫留朵夫精神的觉醒，也暗指玛丝洛娃人性的回归，更隐喻了整个人类社会道德重获新生的可能性。这种多层次的寓意，使作品超越了单纯的道德说教，达到了更高的艺术境界。 7.文中画框的句子使用了对比手法，请结合文段简要分析其表达效果。 8.请在文中画横线处填入恰当的成语。 9.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 10.下列句中的“完全”和文中加粗的“完全”，意思和用法不同的一项是（ ） A.对于你提出的完善方向，我完全同意。因为它精准抓住了问题的核心，不仅逻辑严密，而且符合实际需求。 B.会出现这样的情况，完全是由你个人的疏忽与错误判断导致的，这毫无疑问是你的责任。 C.尽管你已经恢复了部分精力，但你的病还没有完全好，所以你就不要四处乱跑了。 D.到底发生了什么事？你有这么急吗？话还没说完全就要跑，至少把数据部分确认完。 11.你所在的社区组织“旧书漂流”活动，你想把手中的《复活》传递给下一位读者，请结合本书“灵魂觉醒”的主题，写一段60字左右的寄语，鼓励读者直面自我。 阅读下面的文字，完成下题。 托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”，而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代，还是在进入了古稀之年的今天，我一向觉得：托尔斯泰______________地美丽。他的博大的智慧，他的仁慈的心灵，是我认为他美丽的主要原因。 记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等三部长篇巨著。读完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样___________。闭上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，立刻活跃了起来，一个一个，仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠，他的才华实在太___________了。所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书，都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上，（________）。托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，总是皱着眉头在沉思，一副深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪里有一丝一毫的“丑陋”？我常常目不转睛地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了。 随着年龄的增长，我渐渐地学着观察社会，又读了许多_____________托尔斯泰的文章和书，还有英国人莫德与法国人罗曼·罗兰分别为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”。 12.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A.异乎寻常 惟妙惟肖 卓著 对于 B.无与伦比 栩栩如生 卓越 关于 C.无与伦比 惟妙惟肖 卓著 对于 D.异乎寻常 栩栩如生 卓越 关于 13.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.有时印在杂志上，俄国著名肖像画家列宾为他画像 B.有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手 C.杂志上有时也有，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手 D.杂志上有时也有，俄国著名肖像画家列宾为他画像 14.比喻具有相似性，请据此对文中画框的句子所用比喻进行简要分析。 学科网（北京）股份有限公司 答案以及解析 1.答案：D 解析：A.睨，nì。B.恶，wù。C.露，lù；夹，jiā。 2.答案：A 解析：A项，聂赫留朵夫并不是因为“中途看到玛丝洛娃变丑了”才发生动摇，而是因为玛丝洛娃的表现让他质疑自己对她的拯救是否有意义。 3.答案：①聂赫留朵夫在面对玛丝洛娃时，内心处于极度的矛盾和挣扎之中。一方面，他看到了玛丝洛娃的堕落和痛苦，感到她已经“丧失生命”，产生了放弃她的念头；另一方面，他又意识到自己对玛丝洛娃负有责任，想要通过赎罪来拯救她，使她“复活”。②这种矛盾的心理使得他的精神世界处于一种不稳定的状态，仿佛被搁在不稳定的天平上，稍有倾斜就会向不同的方向发展。这体现了聂赫留朵夫在道德和情感上的挣扎，以及他在面对玛丝洛娃的困境时所面临的艰难抉择。 4.答案：（1）主要运用了心理描写来表现人物。 （2）表现了冉娜善良、勤劳、知足的性格特点，她关心丈夫、操心孩子，希望孩子健康，祈祷丈夫平安，是一个典型的贤妻良母的形象。 解析：第一问，由“冉娜这样想到”可以看出文段主要运用了心理描写来刻画人物形象。第二问，找出心理描写的具体内容，据此概括人物的性格特点即可。 5.答案：作家、作品、兴趣（意愿）、责任感。 解析：本题考查压缩语段的能力。解答此题，根据对文段内容的感知与理解，从文段中筛选出关键词即可。文段主要写的是作家在写作时需要注意的一些问题，可以筛选出关键词：作家、作品、兴趣（意愿）、读者、责任感。写出四个即可。 6.答案：文中共写了玛丝洛娃的6次笑，这6次笑可以分为两种类型：一种是对聂赫留朵夫的讨好献媚，一种是对他的鄙夷。通过这些描写可以看出这个时候的玛丝洛娃已经完全丧失了少女时代的纯真，身上深深地刻下了以往生活的印记，在行为上已经堕落成一个真正的妓女，但同时她又没有完全泯灭良知和混淆是非观念，爱恨情仇在她心里分得非常清楚，对聂赫留朵夫骨子里的鄙夷，这是她觉醒的前提条件，这些生动的神态描写，正体现了玛丝洛娃内心的丰富性。 7.答案：①将聂赫留朵夫年轻时与多年后的人生状态对比，将玛丝洛娃少女时期与后期的心灵状态对比；②表达效果：清晰展现了两人命运的起伏变化，突出了“复活”主题的深刻内涵，增强了人物形象的立体感与作品的批判力度。 解析：第一步：审题，定位核心要求。找到题干中的关键词“对比手法”“结合文段”“表达效果”，锁定解题核心——既要分析对比的具体构成，也要分析该手法在文本中的表达效果。第二步：明确对比的“对象与维度”。锁定对比主体，即聂赫留朵夫、玛丝洛娃两人，需分别针对个体梳理对比维度，而非笼统概括。对聂赫留朵夫，要聚焦“人生状态”的时间维度对比（年轻时vs多年后），核心差异是“轻浮放纵”与“忏悔赎罪”；对玛丝洛娃，要聚焦“心灵状态”的时间维度对比（少女时期vs后期），核心差异是“天真善良”与“麻木冷漠”，直至最后“心灵重生”。第三步：分层分析表达效果。表层效果（人物层面）：对比的核心功能是凸显“差异”，通过两人不同时期的状态对比，直观呈现命运的“起伏变化”，避免人物形象扁平化，让读者清晰感知人物成长、转变的轨迹，增强形象立体感。中层效果（主题层面）：结合文段中“复活之路”的核心信息，明确对比将“复活”过程具体化，强化了“复活”的内涵，让主题更鲜明深刻。深层效果（作品价值层面）：文段提及“对社会罪恶的控诉”，两人的命运均与社会环境相关，对比中既展现了个人面对社会罪恶的反抗（忏悔、重生），也间接指向社会罪恶的危害性，从而增强作品的批判力度，深化文本的社会意义。第四步：归纳整合，形成答案。先明确“对比什么”（对象+维度），再分析“带来什么效果”（表层→中层→深层），表达要简明准确，逻辑连贯。 8.答案：①入木三分；②花言巧语；③发人深省（耐人寻味） 解析： 定意 定词 ① 结合前文的“细腻逼真”和后文的“鲜明呈现”可知，这里说的是《复活》深刻反映了底层社会的苦难与上层阶级的腐朽，此处可填形容文章描写深刻的成语 入木三分 ② 结合语境可知，这里说的是玛丝洛娃容易相信别人的言语而上当受骗 花言巧语 ③ 由前文“标题本身就具有深刻的象征意义”和后文解说的三个象征义可知，此处是说标题含义的“丰富”和“深刻” 发人深省 耐人寻味 9.答案：A她身处于社会最下层；B她在精神上就会“复活” 解析：A处，结合前后文内容可知，这里说的是玛丝洛娃；结合后文可知，此处所填内容应与“认为自己比其他苦难人高贵”形成转折；再结合玛丝洛娃的经历可知，她是处于社会底层的，故此处可填“玛丝洛娃（她）身处于社会最下层”之类的内容。B处，结合前文的“一旦”可知，此处应填时机成熟时玛丝洛娃会怎样，再结合前文的“她并没有完全堕落”、后文的“玛丝洛娃人性的回归”和《复活》的主题可知，此处可填“她在精神上就会‘复活’”之类的内容。 10.答案：D 解析：A、B、C三项和文中加粗的“完全”均为副词，全部，全然。D项中的“完全”为形容词，齐全，不缺少什么。 11.答案：聂赫留朵夫用十年忏悔完成灵魂觉醒，愿这本书成为你的镜子——照见内心的怯懦，也照亮前行的勇气。直面自我，便是重生的开始。 解析：作答本题时，首先紧扣题目要求——结合《复活》“灵魂觉醒”的主题+鼓励读者直面自我，简述小说核心人物的经历，让寄语有文本依据，不脱离原著。然后搭建文本与读者的桥梁，指出《复活》对读者的作用。如用“镜子”这一具象化比喻，将聂赫留朵夫的觉醒历程转化为读者可感知的参照（照见怯懦、照亮勇气），既贴合“直面自我”的鼓励目标，又让抽象主题更具象。最后优化表述，控制字数在60字左右，令语言凝练且富有感染力，符合寄语的抒情性与简洁性要求。 12.答案：D 解析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先看第一空：“异乎寻常”指不同于平常；“无与伦比”指没有能比得上的（多含褒义）。语境强调托尔斯泰的美与平常意义上的美是不一样的，故选“异乎寻常”，据此排除B、C两项。再看第四空；“关于”用于引进关涉的对象；“对于”用于引进对象或事物的关系者。横线上的词语，在句中的作用是引进关涉对象“托尔斯泰”，应选“关于”。据此排除A项。故选D。 13.答案：B 解析：本题考查语言表达连贯的能力。根据句式结构及主语一致来看，括号中的内容前半句应是“有时印在杂志上”，排除C、D两项；再根据主语一致原则，主语选择“画像”可以更好地承接上文，排除A项，选择B。 14.答案：①把一个个人物形象比作一粒粒珍珠，体现了比喻的相似性；②人物形象塑造得鲜明、饱满、生动，这和珍珠圆润饱满的特点相似；③闭上眼睛人物形象就能立刻活跃生动起来，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。 解析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中画框的句子运用了比喻的修辞手法，将托尔斯泰塑造的“娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象”比作“一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠”，珍珠的圆润饱满突出了托尔斯泰塑造的人物具有鲜明、饱满、生动的特点，也呼应了文段“美丽的列夫·托尔斯泰”的主题。同时这个比喻在意境上也很恰当，托尔斯泰塑造的人物栩栩如生，闭上眼睛人物形象就能立刻活跃，熠熠生辉，这和月光下珍珠闪耀的意境相似。文中画框的句子通过这个比喻形象生动地表现了托尔斯泰塑造的人物带给我们的美的享受。 $