吉林四平市某校2024-2025学年上学期12月期末八年级语文试卷

八年级第四次月考试卷语文（人教版) 期末 学 校 题 号 三 总 分 得 分 姓 名 密 、 积累与运用(15分) 请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。 封 第1-4题每句1分，第5题每小题2分。 线 班 级 1. 我报路长嗟日暮， (李清照渔家傲·天接云涛晓》)》 内 2. 杜牧在《赤壁》中借用历史典故抒发了怀才不遇的感慨： 不 号 要 3. 李贺在《雁门太守行》中写出战士们以死报效君主的坚定决心的诗句是： 答 题 4. 杜甫在《春望》中运用拟人修辞手法，表现诗人感伤国事，怨恨离别的深沉情感的诗句是： 密 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。 封 天地英雄气，千秋尚凛然。在历史的天空中，英雄烈士灿若群星，是中华民族闪亮的精 神坐标。据不完全统计，近代以来有约2000万名烈士为国捐躯，他们在硝烟弥漫的战场、 线 祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋阵、抛洒热血，他们为了谋求民族独立、人 外 民解放和国家富强、人民幸福而英勇牺牲。万千忠骨，万千热血，他们以灼热的信仰信念、 不 炽烈的家国情怀，书写了可歌可泣的壮丽篇章。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。习近平总书记强 写 调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出口纪念烈士，是为了铭记历史，也是为 考 了学习传承他们热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于栖牲的宝贵精神。精神的伟力，总 号 能带来心灵的震撼☐信仰的光芒，总能穿越时空的阻隔。英雄烈士的事迹和精神，永远是激 励我们奋勇前行的强大力量。 (选自《人民日报》，有删减) 姓 (1)请准确、工整地抄写下面的文字。 千秋尚凛然 名 (2)请你给加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字。 炽烈 冲锋xiàn阵 (3)填入文中方框内的标点符号，正确的一项是() A. B.。 C.” (4)请你提取文中画横线的句子主干。 八年级语文试题 第1页 (共8页) 二、阅读（45分) (一)文言文阅读。（15分) 【甲】阅读下面文章，完成6一9题。(10分) 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不 坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国 不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 6.本文作者孟子，名 (时期)思想家，儒家学派代表人物之一。(2分) 7.解释下列加点字。(2分) (1)环而攻之 (2)委而去之 (3)威天下 (4)亲戚畔之 8.对文章理解分析有误的一项是（ )(2分) A.文章脉络清晰，结构严谨，气势通畅。且多处运用排比，增强语势，使论证更有说服力。 B.文章通过对决定战争胜负的一些因素的剖析，集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。 C.本文从进攻一方的失利论证“天时不如地利”，从防御一方的失利论证“地利不如人和”。 D.本文通过对天时、地利、人和三个条件的比较，着重强调了人和对战争胜利的决定性作用。 9.文中作者由战争类推到治理国家，得出了怎样的结论？（用原文内容回答）通读全文 之后，说说你对这个结论的理解。(4分) 【乙】阅读下面文章，完成10一12题。(5分) 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？ 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者 曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵②足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹 未能也。子何恃而往！”越明年贫者自南海还以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀部之 僧哉！ 【注释】①鄙：边境。②钵：和尚用来盛饭食的器皿。 10.下列每组句子中，加点词的意思相同的一组是()(2分) A.河曲智叟笑而止之曰/身已半入，止露尻尾 B.汝心之固，固不可彻/固国不以山溪之险 C.操蛇之神闻之/菊之爱，陶后鲜有闻 D.帝感其诚/公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 11.请用“/”为文中划线句子断句。（限断两处）(1分) 越明年贫者自南海还以告富者 12.你从文中知道了什么道理？(2分) (二)现代文阅读（25分) (甲)阅读下面文章，完成13一16题。(16分) 书香作伴 丁立梅 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是 八年级语文试题第2页（共8页） 书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人对一碗热汤的渴盼。偶尔得了 几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香喷喷的各色糕，点，不是喜 欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是 巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它 们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远 远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去， 蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是 旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有 时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势 不可挡。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜， 空旷得无边无际，偶有一两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的 影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书， 安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个 人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色， 漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲 切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好 语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家 借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝 里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打 开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。 我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊」 他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与 书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花， 开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插 在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想抬头是书，低头还是书。 若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ①午后时光，太阳暖暖的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊在膝上， 风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随 便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ②人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。 （选自《丁立梅散文集》，有改动。) 13.文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请结合第②段内容，说说其中的原因。(4分) 14.文中第④段画线句主要运用了什么描写方法？有什么作用？(4分) 八年级语文试题第3页 (共8页) 15.题目为书香作伴”，仔细读文后，请简要归纳出“书香”和“我作伴”的经历。(4分) 16.作者在第①段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来， 随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合上下文，谈谈你读了这句话的 感悟。(4分) 密 (乙)阅读下面文章，完成17一20题。(9分) 封 调好你的“食物钟” 线 ①中学上生物课的时候就听教师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调整 机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但或许你还不知道， 内 人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。 ②食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和养分摄取的时间。通常情 不 况下，食物钟与生物钟是相同的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、 要 胃和肝等内脏器官中都有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食 物相关的生物节律器”。我们到了一定时间就会饿，就会想吃东西，其实就是食物钟在 答 提示我们该吃东西了；而吃饱了，食物钟又会提示我们，你该停止吃东西了！依靠食物钟 题 的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。 ③近日，加州大学的研究团队发表论文指出，人体有一种叫做PKCY的基因，这种基 因可以帮助调控食物钟。PKCY基因是怎么调整食物钟的呢？原来，人体内有一种生物钟 蛋白BMAL1,PKCY基因可以结合BMAL1使其结构更稳定，然后共同结合在该蛋白上，促 密 进周期基因和隐色素基因的节律性转录，由此调节人体内的食物钟，进而管理人们吃饭 封 的时间。 ④食物钟对人体健康有非常重要的作用。食物钟发生紊乱，健康会受到影响。探究 线 发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病 存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。哪些 外 饮食习惯会造成食物钟紊乱呢？目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早 不 餐、节食、暴饮暴食等。 ⑤现在许多年轻人喜爱晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。其实，每 写 天吃早餐是世界卫生组织(WHO)倡议的一种促进健康的行为，但还是常常被人们忽视。中 考 国疾病预防控制中心曾对广州、上海和北京三地区城市居民早餐行为进行询问调查。结 果发现，这三地区35岁以下的居民不吃早餐的人数较多。大量研究发现，经常不吃早餐 号 会干扰食物钟，也会给健康造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人， 肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血 管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。 姓 ⑥节食，通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥，它通常指在短期内 会到达减轻体重的目的，而从长期来看，节食减肥会很快反弹甚至使人更胖，这个可能 名 与食物钟紊乱有关系，节食造成饮食紊乱，许多人就不能够很好的限制她们的食量，导 致体重减轻后食量反而增加，更容易发胖。 ⑦暴饮暴食，主要就是指平常吃东西没有节制，大量进食。每到节假日，亲朋好友 总会聚餐，节假日里大吃大喝是难免的。但研究发现，节假日暴饮暴食会给食物钟调控 基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，我们 还是最好保持平常的饮食习惯，亲朋好友聚餐时尽量多一些感情的沟通，而不是只顽着 多吃一些美食。 八年级语文试题第4页（共8页） ⑧当然，目前关于食物钟方面的研究还很有限，人们所知也很少，还需要接着深化 研究。不过，坚持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效的 运行，对健康更是有极大的好处。 17.选文第⑤段划线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) 密 18.第②段“通常情况下，食物钟与生物钟是相同的，日常的运作程序几乎与生物钟保持 着同步”中加点词“几乎”能否删去？请说明理由。(3分) 封 线 内 19.从选文中看，调好“食物钟”需要坚持的良好饮食习惯有哪些？(2分) 不 要 20.根据选文第①②段内容，下列对“食物钟”表述正确的一项是(）(1分) A.掌管着生物钟的“觉醒”与“睡眠”节奏的一套复杂的调节机制。 答 B.调节我们一日三餐吃饭习惯的器官。 题 C.人体内主要负责进食、消化和营养摄取的时间的调节机制。 D.人的大脑、胃、肝等内脏器官中可以接受信号的感受器。 (三)名著阅读(5分) 21.(1)阅读语段，对三个问题作答正确的一项是()(2分) 密 “七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑 封 去寻找饮料时，它则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴一一个精巧的吸管， 尖利如锥子，收藏在胸前一刺穿饮之不竭的圆桶.··..四年黑暗中的苦工，一月日 线 光中的享乐..” 文中的“它”是指 (昆虫名)，本文出自 (人名)的《昆虫记》， 外 该书透过昆虫世界折射出 不 A.蜣螂 法布尔 自然之光 B.蝉 劳伦兹 社会人生 C.蝉 法布尔 社会人生 D.蜣螂劳伦兹 自然之光 写 (2)下面两则语段中，哪一则出自《昆虫记》？请从语言特色的角度说说你的理由。(3分) 考 A.意大利蟋蟀没有黑色礼服，也没有整个蟋蟀类所特有的臃肿外表。相反，它纤长， 娇弱，体色很浅，近乎白色，这与它夜间活动的习性十分适合。 B.蟋蟀多数中小型，少数大型。蟋蟀科种类体长大于3m;体色变化较大，多为黄褐 色至黑褐色，或为绿色、黄色等；体色均一者较少，多数为杂色。 姓 名 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 22.2024年12月4日，中华民族传统佳节一春节申遗成功。至此，我国共有44个项目列入 联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。我国优秀的传统文化源远 流长，其中非遗文化是民族的根和魂。为了弘扬传统文化，增强学生保护非物质文化遗产的 意识，学校组织了“思尘封文明，扬华夏文化”的主题活动，请你参与。 八年级语文试题第5页 (共8页) (1)【活动一：辨非遗真伪】从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上。(2分) 吉林二人转、吉林文庙、伪满皇宫、蒙古族马头琴 非物质文化遗产： (2)【活动二：思非遗困境】请你根据下面材料提取信息，概括出非遗面临的困境。(2分) 材料：现年59岁的上海绒绣项目传承人唐明敏说，自己绒绣公司里能绣的人 现在只有四五个，年纪都大了，却没有年轻人来传承。曾经也有徒弟来学过，但没 多久就走了，一是经济上的原因，二是年轻人静不下心来，绒绣需要一针一线，耐 得住寂寞。太多的非遗文化徘徊在生存边缘，非遗传人靠着内心的坚守，孤独守望， 生怕这走过千年的美好遗失在岁月里。 困境： (3)【活动三：扬非遗文化】为弘扬非遗文化，请你在校园宣传栏内补全对联。(2分) 上联：保护文化遗产 下联： (4)【活动四：创非遗新风】 材料一： 抖音平台上，一位名叫阿琨的年轻指画艺术家火了，他学习指画十余年，并通 过抖音短视频的形式展示了指画的绘画过程与作品，收获了无数粉丝的称赞。如今， 抖音上的阿琨已拥有百万粉丝，其创作的指画“齐天大圣”，单条视频点赞数已突 破200万。这一传播方式让指画这一非遗文化走进了更多年轻人的视野。 材料二： 中国国家博物馆和稻香村跨界合作。国家博物馆将国宝级书画珍品图像运用至 稻香村月饼礼盒包装上，展现了昔日乾隆皇帝南巡的情景。“老字画”和“老字号” 的携手，在提升快消品的寓意内涵、文化价值的同时，用市场化、亲民化的手段， 让文物藏品走出博物馆，走入百姓家。 小林在网上看到了这两则新闻，对非遗的传承与创新有了自己的感悟，于是他在新闻下 面留言道：（任选一则材料即可，不少于30字)(4分) (二)写作(50分) 23.从下面两个文题中任选一题作文： 作文(1)由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读山可以读懂山的静穆与厚重； 读水可以读懂水的柔情与刚毅；读童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可 以读懂唠叨和琐碎背后的神情.·. 请以“读懂”为题，完成作文。 作文(2)阅读下面材料，根据要求写作。 有一种失败，叫屡败屡战。屡败屡战，落脚在“战”字上，是指从不因失败而失掉 再战的勇气、信心和决心，从不因失败而失掉了希望，“战”始终要比“败”多一次， 而就是这“多一次”，便是那最后一次的成功。真正强大的人，不是从不经历失败，而 是从不认输。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请你自选角度，自拟题目，写一篇作文。 作文要求：(1)文章内容要有真情实感。 (2)字数不少于500字。 (3)文中不得出现真实学校和姓名。 八年级语文试题第6页（共8页） 八年级语文试题第7页（共8页） 密 每 线 内 要 答 密 封 线 外 写 考 号 姓 八年级语文试题第8页（共8页） 八年级第四次月考试卷 语文（人教版） 期 末 参考答案 一、积累与运用（15分） 评阅说明： 第1-4题每句1分，共7分，错字别字均不给分。 1.学诗谩有惊人句（1分） 2.东风不与周郎便（1分） 铜雀春深锁二乔（1分） 3.报君黄金台上意（1分） 提携玉龙为君死（1分） 4.感时花溅泪 （1分） 恨别鸟惊心（1分） 5.（1）千秋尚凛然 （2分） （2）chì 陷 （每空1分） （3）A （2分） （4）事迹和精神是（强大）力量。（2分） 二、阅 读（45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）6-9题。（10分） 6.轲 （1分） 战国 （1分） 7.（1）环：围。 （0.5分） （2）委：放弃 （0.5分） （3）威：震慑 （0.5分） （4）畔：同“叛”，背叛。 （0.5分） 8.B （2分） 说明：B项文章开门见山提出中心论点：天时不如地利，地利不如人和；接着分别举了攻城和守城的例子，突出了“人和”的重要；最后将论点的范围由战争推及到治国，进一步阐发欲得“人和”，必先要得道，也就是实行“仁政”，文章没有反映“法治”的思想。所以该选项表述不正确。 9.结论：得道者多助，失道者寡助。（2分） 施行仁政的君主会得到广泛的拥护，不施行仁政的君主会失去民心。（2分） （乙）10-12题（5分） 10. C （2分） A.阻止/仅，只； B.顽固/巩固； C.听说/听说； D.诚心/真正，确实； 11.越 明 年/ 贫 者 自 南 海 还/ 以 告 富 者 （1分） 12.这个故事告诉我们有志者事竟成的道理。/只要持之以恒，坚持努力学习，即使先天条件不足，总能依靠自己的努力学有所成。/要想实现目标就要付出真实的行动。（2分） 译文：天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。 四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。 四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ （二）现代文阅读（25分） （甲）13-16题 13.（1）年少家贫，无钱买书；（2）自己对书极其渴望。 评分说明：答出两点即可。（每点2分） 14.环境描写、心理描写（答对一点即可）。写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。（4分） 15.（1）小时候，无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；（2）小学时常常走夜路到班主任家借书看；（3）高中时，为借书看拼命学好语文讨老师喜欢（或答为：在高中语文教师家借书看感悟书香人生）。（4分） 评分说明：文章考查“我”与“书香”作伴的几件事，学生结合全文能答出两点即可。 16.（1）自己对书的渴望就像期盼花开一样；（2）好书对自己的熏陶就像被花香浸润一样；（3）读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；（4）书香与我作伴的经历像花儿绽放；（5）书中内容及情感散发出花一样的芬芳。（答出两点，意近即可） （4分） （乙）17-20题 17.举例子。通过列举北京、上海、广州三地居民早餐行为调查结果，具体有力地说明了经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。（3分） 18.不能删去。“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用。说明了食物钟日常的运作程序与生物钟差不多保持一致，删除后表示两者的运作程序完全保持同步，与实际不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。（3分） 19.示例：（1）坚持吃早餐 （2）不过度节食 （3）不暴饮暴食 （2分） 评分说明：能依据原文答出两点即可。 20.C （1分） （三）名著阅读（5分） 21.（1）C （2分） 【解析】《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，透过昆虫世界折射出社会人生，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 （2）A 语段出自《昆虫记》。理由：示例：《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。A 语段中“黑色礼服”“娇弱”等词活泼生动，运用拟人手法，符合《昆虫记》的语言特色。B语段客观地说明了蟋蟀的特点，与《昆虫记》的语言特色不符。（3分） 3、 综合性学习与写作 （一）综合性学习 22.（1）吉林二人转、蒙古族马头琴 （2分） （2）传承人年龄较大；缺少年轻的传承人；学习非遗，不能解决生活问题，经济窘迫；传承人的孤独寂寞。 （答出两点即可） （3）构建文明世界/珍藏历史精华/弘扬民族精神 （2分）(宽对即可） （4）示例一：抖音里的年轻人以创新的手法，在新平台上，用更加符合年轻人的话语表达习惯和文化感知的新方式，让拥有数千年历史的传统文化“活起来”，赋予传统文化新的青春与基因，也为众多非遗文化在新时代得以代代相传，提供了新的思路和可能。 示例二：传统文化以清新而富有现代感的面貌示人，变得可亲可爱起来，让人感觉到传统文化并没有沉睡在历史中，而是就在人们鲜活的生活里。跨界合作为保护非遗提供了新形式。潜移默化地实现了优秀传统文化的传播和弘扬，实现了社会效益和经济效益的“双提升”。 评分说明：结合两则材料的内容，针对非遗的传承与创新发表感悟即可。（4分） （二）写作（50分） 23. 参阅中考评分标准。(附2024年中考作文评分标准) (1)评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文;评阅时，要求三名教师独立评阅,分数取平均值,保留小数点后一位。 (2)评阅全部试卷时，请以二等、三等之间的38分为基准,根据作文实际上下浮动。 (3)评阅每份试卷时，首先确定等次,然后根据所评等次的基准分，上下浮动。 (4)字迹规范美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加3分;字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣3分。 (5)作文中出现无标题或写错标题,写真实校名或姓名等情况,要在相应等次的基准分上扣1-2分。 (6)作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况,要在相应等次的基准分上扣1-2分。 (7)标点符号错误每两个扣I分,扣至3分为止;错字、别字每个扣0.5分,扣至3分为止。 (8)评阅有争议的作文时,要慎重对待,要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励考生自 由有创意地表达。 （9）学生作文不唯美词美句作为加分条件，不可套作。评阅时“用质朴的语言自然地表达；用个性化的语言表达生活或观点”的作文给予肯定。 评阅时请注意: (1)作文(1)写作内容必须符合命题。 (2)作文(2)不要求考生必须引用材料中的文字,但是所写的内容要与材料相一致。 (3)作文(2)任选一个角度或整合多个角度均可。 评分标准:  (1)满分50分。(立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感、书写美观、标点使用正确、行款格式规范)  (2)-等:47-49分，基准分48分。立意深刻、选材新颖、构思巧妙语言富有个性、表达真情实感。 (3)二等:38-46 分，基准分42分。主旨明确,表达流畅。 (4)三等:30-37分 基准分34分。主旨基本清晰，文从字顺。   (5)四等:30分以下，基准分25分。主旨不明确表达不清楚,行款格式不规范。 学科网（北京）股份有限公司 $