第三单元毫米分米和千米（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）

第三单元毫米分米和千米（单元测试）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．小红用尺子量自己的身体，她发现长度最接近2分米的是（    ）。 A．身高 B．腿长 C．脚长 D．手指长 2．看书时，眼睛离书本的距离大约是30（    ）。 A．分米 B．厘米 C．毫米 3．二（1）班的教室里，身高98米的小军在课桌上摆了一本长26厘米的数学书、一支长20米的铅笔。这句话中所用单位不对的有（    ）个。 A．1 B．2 C．3 4．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”出自《沁园春·雪》，描写了壮丽的雪景，纵横千万里。若1千米＝2里，1千里＝1000里，则2千里可换算为（    ） A．1000米 B．4000米 C．1000千米 5．2本数学书摞起来的厚度大约是（    ）厘米。 A．1 B．10 C．100 6．成成沿着400米长的环形跑道跑了5圈，他一共跑了（    ）。 A．2000千米 B．200米 C．2千米 7．躲猫猫是一种经典的儿童游戏。小华玩躲猫猫游戏，他藏在一棵高3米的小树后面，小华的身高大约是（    ）。 A．3米 B．1米 C．3厘米 8．爸爸星期日到奶奶家，使用的交通工具每小时行80千米，这种交通工具可能是（    ）。 A．自行车 B．飞机 C．汽车 二、填空题 9．2dm＝( )cm    30cm＝( )dm    6dm＝( )cm 10．填上合适的长度单位。 教室高约3( )。        一块橡皮长4( )。 一支铅笔长约15( )。    一位篮球运动员身高约2( )。 11．学校举行参加跳远比赛，请你把他们名字写在领奖台上。 小明：跳了175厘米 小刚：跳了1米6分米 小军：跳了20分米 12．测量较长的距离，可以选择( )等工具，也可以采用( )的方法进行估测。 13．比厘米大又比米小的长度单位是( )，用字母( )表示。 三、判断题 14．把1厘米的绳子平均分成10段，每段是1毫米。( ) 15．比70厘米长3分米的是1米。( ) 16．千米用字母km表示，1千米＝1公里＝1000米。( ) 17．读书、写字时，眼睛与书本的距离应保持在3分米左右。( ) 18．1000米的公路比1千米的山路长。( ) 19．小阳使用手机地图导航，显示距离目的地20千米。导航建议小阳步行前往。( ) 20．我国的长江全长约6300厘米。( ) 四、作图题 21．在距离蚂蚁25毫米的地方画一个“▲”。 五、解答题 22．把一根2米长的绳子平均分成5段，每段长多少分米？ 23．如下图，有一种拼插积木，5块这样的积木拼插在一起，一共长多少厘米？ 24．一辆客车平均每小时行驶80千米。小红早上8：00乘坐这辆车去奶奶家，中午11：00到达。小红家到奶奶家有多少千米？ 25．爸爸带小乐和妹妹一起去游乐场，他们的身高分别是1米8分米、13分米、90厘米。游乐场门票规定如下，他们一共要花多少元？ ①身高12分米以内：免票 ②身高12－15分米：儿童票（30元） ③身高15分米以上：全价票（60元） 26．一支粉笔原来长8厘米6毫米，现在这支粉笔长6厘米8毫米，用去了多少毫米？ 27．这个盆栽可以放进这层架子吗？为什么？ 28．把3张长5厘米的纸条黏到一起，黏合的部分长5毫米，黏成的纸条长多少厘米？ 29．八戒一步的长度大约是8分米，有一间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽分别大约有多大吗？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第三单元毫米分米和千米（单元测试）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B B C A C B C 1．C 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识可知，分米是比厘米大比米小的长度单位，粉笔盒每个面的边长大约是1分米，据此进行判断即可。 【详解】A．一个人的身高超过2分米，不符合题意； B．腿的长度超过2分米，不符合题意； C．人的脚长2分米左右，符合题意； D．人的手指长不足2分米，不符合题意。 故答案为：C 2．B 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：看书时，眼睛离书本的距离大约是30厘米，据此选择即可。 【详解】看书时，眼睛离书本的距离大约是30厘米。 故答案为：B 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 3．B 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知， 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量小军身高用“厘米”作单位比较合适。计量数学书的长度用“厘米”作单位比较合适。计量铅笔的长度用“厘米”作单位比较合适。 量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米。很显然，身高98米和铅笔长20米这种说法不对。 【详解】小军的身高是98厘米，铅笔的长是20厘米，则单位错误的有2个。 故答案为：B 4．C 【分析】根据题意可知：2千里＝2000里，而1千米＝2里，可以计算得，即2千里＝1000千米，据此选择正确答案即可。 【详解】根据分析可得：2千里＝1000千米， 所以2千里可换算为1000千米。 故答案选：C 5．A 【分析】一本数学书的厚度大约是5毫米，2本数学摞起来的厚度大约是10毫米，也就是1厘米左右。 【详解】由分析得： 2本数学书摞起来的厚度大约是1厘米。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是物体长度的估测，需要一定的生活经验。 6．C 【分析】用环形跑道的长度乘跑的圈数等于跑的路程，再根据1千米＝1000米，把单位换算成千米即可，据此作答。 【详解】根据上述分析可列式为： 400×5＝2000（米） 2000米＝2千米 所以他一共跑了2千米。 故答案为：C 7．B 【分析】根据实际可知，食指宽大约是1厘米，米尺的长度是1米。 而通常情况下，小朋友的身高会远低于3米的小树；3厘米对于小朋友来说又太短，不符合实际；故，小华的身高大约是1米。 【详解】A．3米与小树高度相同，不符合小朋友的身高实际情况。 B．1米的身高对于小朋友来说是比较合理的。 C．3厘米太短，不符合小朋友的身高特征。 即，小华的身高大约是1米。 故答案为：B 8．C 【分析】根据生活经验对长度单位和数据大小的认识，计量很长的距离用千米（km）作单位，两个较近城市之间的距离大约是100千米，据此选择即可。 【详解】A．自行车每小时大约行驶15千米，不符合题意； B．飞机每小时大约行驶800千米，不符合题意； C．汽车每小时大约行驶80千米，符合题意。 这种交通工具可能是汽车。 故答案为：C 9． 20 3 60 【分析】根据1dm＝10cm，据此解答即可。 【详解】由分析可得； 2dm＝20cm    30cm＝3dm    6dm＝60cm 【点睛】熟练掌握分米与厘米的单位换算是解决此题的关键。 10． 米/m 厘米/cm 厘米/cm 米/m 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以一块橡皮的长度用“厘米”作单位比较合适。计量一支铅笔的长度用“厘米”作单位比较合适。 量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量教室的高度用“米”作单位比较合适。计量一位篮球运动员的身高用“米”作单位比较合适。 【详解】据分析可知： 教室高约3米（或m）。 一块橡皮长4厘米（或cm）。 一支铅笔长约15厘米（或cm）。 一位篮球运动员身高约2米（或m）。 11．见详解 【分析】把小明、小刚、小军跳的高度化成相同单位的单位名数，再根据数值的大小进行比较、排列，即可确定他们的名次。 【详解】1米6分米＝160厘米，20分米＝200厘米 200厘米＞175厘米＞160厘米 即小军第1名，小明第2名，小刚第3名。 【点睛】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。化成什么单位要灵活掌握。 12． 卷尺、长绳 步测 【分析】常用的测量工具有直尺、卷尺等，结合生活实际，测量较短的距离可用直尺，测量较长的距离可用卷尺。没有工具时，较长的距离可用走一走的方法进行估测。 【详解】测量较长的距离，可以选择卷尺、长绳等工具，也可以采用步测的方法进行估测。 13． 分米 dm 【分析】常见的长度单位有米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm），1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米；据此解答。 【详解】根据分析：比厘米大又比米小的长度单位是分米，用字母dm表示。 14．√ 【分析】根据长度单位换算，1厘米等于10毫米。将1厘米的绳子平均分成10段，每段是1毫米。以此判断即可。 【详解】把1厘米的绳子平均分成10段，每段是1毫米。原题说法正确。 故答案为：√ 15．√ 【分析】先统一单位（70厘米＝7分米），再用加法求出比7分米长3分米是多少分米，最后再把分米换算成米（1米＝10分米），即可判断对错。 【详解】70厘米＝7分米 7＋3＝10（分米） 10分米＝1米 即，比70厘米长3分米的是1米。此说法正确。 故答案为：√ 16．√ 【分析】千米的字母符号是“km”，符合国际通用单位符号规则。1千米与1公里是同一单位的两种不同名称，两者完全相等。根据单位换算，1千米等于1000米，由此解答。 【详解】由分析可知： 千米用字母km表示，1千米＝1公里＝1000米。 原题说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【分析】根据情景、生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识可知：直尺的长度一般为1分米，所以计量读书、写字时，眼睛与书本的距离用“分米”作单位；据此解答。 【详解】根据分析：读书、写字时，眼睛与书本的距离应保持在3分米左右，原题说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】将单位统一后再进行比较，1000米＝1千米，据此换算。 【详解】1000米＝1千米 1000米的公路和1千米的山路一样长，原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】根据生活常识，步行20千米的距离过长，通常导航不会建议步行如此远的距离。三年级学生应了解千米作为长度单位的概念，结合日常经验判断可行性。 【详解】正常情况下，步行速度约为每小时4到5千米，步行20千米需约4至5小时，远超合理范围。导航建议步行20千米不符合实际情况，因此是错误的。 故答案为：× 20．× 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量我国最长的河流长江全长用“千米”做单位。 【详解】我国的长江全长应该约6300千米。 故答案为：× 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 21．见详解 【分析】测量线段的方法：测量时，线段的一端与直尺的0刻度线重合，线段的另一端对应的直尺上的刻度就是该线段的长度（尺子上的1小格是1毫米）。直尺0刻度与蚂蚁位置对齐，测量25毫米的距离，即直尺刻度线25毫米处，由于题中无说明是蚂蚁左端还是右端，所以在距离蚂蚁25毫米处的两端都画“▲”；据此解答。 【详解】 22．4分米 【分析】1米＝10分米，先将绳子的总长度换算成分米，再用总长度除以平均分成的段数，即可求出每段的长度。 【详解】2米＝20分米 （分米） 答：每段长4分米。 23．46厘米 【分析】根据题意可知，一个积木的长度为1分米，2个积木拼插在一起后总长度比2个积木的长度和减少1厘米，5块积木拼插在一起的总长度比5块积木的长度和减少4厘米，用5块积木的长度和减去4厘米即等于5块积木拼插在一起的总长度，据此即可解答。 【详解】1×5＝5（分米） 5分米＝50厘米 50－4＝46（厘米） 答：一共长46厘米。 24．240千米 【分析】先用结束的时间减去开始的时间，计算出小红到奶奶家所用的时间，速度已知，再根据速度乘时间等于路程即可，据此解答。 【详解】 答：小红家到奶奶家有240千米。 【点睛】本题考查速度、时间、路程之间的关系，熟练掌握并灵活运用。 25．90元 【分析】1米＝10分米，10厘米＝1分米，分别判断出他们各自需要买哪种票价的票，然后将每个人买票的钱数相加即可。 【详解】1米8分米＝10分米＋8分米＝18分米，18分米＞15分米，爸爸买60元一张的票。 12分米＜13分米＜15分米，小乐买30元一张的票。 90厘米＝9分米，9分米＜12分米，妹妹免票。 60＋30＝90（元） 答：他们一共要花90元。 26．18毫米 【分析】1厘米＝10毫米，依此分别将8厘米6毫米、6厘米8毫米换算成毫米，然后计算出用去前、用去后的差即可。 【详解】8厘米6毫米＝86毫米 6厘米8毫米＝68毫米 86－68＝18（毫米） 答：用去了18毫米。 【点睛】此题考查的是毫米与厘米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答此题的关键。 27．可以。理由见详解 【分析】根据1个矿泉水瓶高20厘米，大概测量出架子的长和高，再与盆栽的长和高进行比较即可。 【详解】这个盆栽可以放进这层架子，理由：1个矿泉水瓶高20厘米，架子的层高大约有2个矿泉水瓶那么高，大约是40厘米；架子的长度大约有4个矿泉水瓶躺着放那么长，大约是80厘米。因为盆栽高30厘米，长50厘米，40＞30，80＞50，所以可以放进这层架子。 28．14厘米 【分析】先用3乘5计算出3张纸的总长度，根据题意可知，黏合的部分有2个地方，一个地方是5毫米，然后用5乘2计算出黏合部分的总长度，再将单位化成厘米，最后用3张纸的总长度减去黏合部分的总长度即可。 【详解】5×3＝15（厘米） 5×2＝10（毫米） 10毫米＝1厘米 15－1＝14（厘米） 答：黏成的纸条长14厘米。 【点睛】解答本题的关键是弄要清楚接头的个数，还应注意单位的换算。 29．80分米；40分米 【分析】根据题意，用每步的长度乘步数，求出房子的长和宽，据此解答。 【详解】长：8×10＝80（分米） 宽：8×5＝40（分米） 答：这间房子的长大约是80分米，宽大约是40分米。 【点睛】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $