精品解析：山东省德州市德城区2025-2026学年八年级上学期10月份阶段性检测语文试卷

2025—2026学年第一学期10月份阶段性检测 八年级语文试题 阅读是一首诗，一首无韵的诗。用心去阅读，真诚感悟，才能品出书本中知识。为了激发同学们的阅读兴趣，学校开展“读书改变人生”的主题活动，请你参加此次活动。 一、积累与运用 阅读下列选段，完成小题。 A.2024年是中华人民共和国成立75周年的重要日子。B.75年沧桑巨变，犹如一幅多彩画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年的新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟凌空一跳，让多少翘首以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，浩瀚的渤海某海域，我国航母舰载战斗机那惊天一着，juān（ ）刻在共和国的史册上；2017年，国行公祭日之长鸣警钟震耳欲聋，让一切罪恶灵魂无处dùn（ ）形；2024年，标志着中国载人航天工程的又一重要里程碑的神舟十九号成功发射。C.在辽阔的宇宙中，中国航天再次奏响壮丽诗篇。读到这些新闻，我们心潮澎湃，豪情万丈，①____________②____________③____________，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！D.通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 1. 根据拼音写出汉字。 juān（ ）刻 无处dùn（ ）形 2. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 2024年是中华人民共和国成立75周年的重要日子。 B. 75年沧桑巨变，犹如一幅多彩画卷。 C. 在辽阔的宇宙中，中国航天再次奏响壮丽诗篇。 D. 通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 3. 文段①②③处依次填入的内容，最恰当的一项是（ ） A. ①追思与缅怀 ②光荣与梦想 ③决心与信念 B. ①光荣与梦想 ②决心与信念 ③追思与缅怀 C. ①追思与缅怀 ②决心与信念 ③光荣与梦想 D. ①光荣与梦想 ②追思与缅怀 ③决心与信念 4. 下列有关新闻的说法有错误的一项是（ ） A. 消息的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。 B. 消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。 C. 导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。 D. 消息和新闻特写均要报道新闻事件的全过程，区别在于，新闻特写还要截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征点片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件或场景。 5. 依次填入下列语段中横线上的句子，排序正确的一项是（ ） 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。_____________。 ①但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁 ②截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大 ③新闻特写，是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段 ④从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁 ⑤新闻特写兼有新闻和文学的特点 A. ③②①④⑤ B. ③④⑤①② C. ③④②⑤① D. ③②④⑤① （二）名著阅读（14分） 6. 班级准备举办《红星照耀中国》名著阅读活动。 （1）请为本次活动设计三种活动形式。 （2）小语同学在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 美国著名记者、作家①________所著《红星照耀中国》又名②________，书中写道：“他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。”“他”指的人物是③________。 书中又写道：“红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是‘惊心动魄的史诗’，《七律·长征》中的‘金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒’描写了两次战役，一次是‘巧渡金沙江’，另一次是________。” （3）完成阅读记录表。 纪实作品《红星照耀中国》阅读记录表 人物 事迹 共同特点 ①________ 他是个令人极感兴趣而又很复杂的人，南京悬赏20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天，身边最多有一位警卫员。 ③________ ②________ 他原是著名将领蔡锷的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。 彭德怀 他9岁离家闯荡世界，17岁带领饥民攻打粮仓。对待士兵胜似兄弟，长征途中常把马让给部下骑。 （4）阅读纪实性作品，有助于我们领略不同的人生风貌，从中汲取精神力量。请从《红星照耀中国》中选取一个典型事件，结合具体内容，谈谈你从中汲取了怎样的精神力量。 （三）语言运用（4分） 7. 为了弘扬爱国主义精神，学校拟开展“爱我中华”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请根据材料补写对联。 2017年9月15日，我国著名天文学家、国家天文台台长、“天眼之父”南仁东先生因病逝世，享年72岁。此前的23年时间里，南仁东从壮年走到暮年，心无旁骛，精确统筹，把一个朴素的想法变成了国之重器，书写了中国在世界天文史上独一无二的传奇——我们建成了500米口径球面射电望远镜（FAST），被誉为“中国天眼”。“天眼”梦圆，他却离去，但是我们相信——南仁东先生的高尚品格会永远印刻在国人的心中。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝，________ （2）文学社拟邀请扬州大学张教授来开设爱国主题讲座。下面是邀请函，在格式和内容上有一些错误，请按要求修改。 邀请函 尊敬的张教授：您好！ 本周五下午两点在我校桃蹊文学社开展“爱我中华”主题学习活动，邀请您来开设讲座，届时请您务必前来指导！ 2025年6月12日 桃蹊文学社 ①格式上有一处错误，请写出修改意见：________ ②内容上有一处表达不妥，请写出修改意见：________ （四）理解默写（8分） 8. 个人的志向，不仅承载着梦想，更凝聚着对生活的独特思考。当你在逐梦路上迷茫徘徊时，经典诗文就是为我们指引方向的北斗。让我们走近经典，挖掘其中的智慧与力量，为梦想助力。 “志”，是文人的思想感情。“①____________________，②____________________。”（《庭中有奇树》）道出了久别思远的怀念之情；“③____________________，④____________________。”（曹植《梁甫行》）彰显了诗人对民生疾苦的关切之情。 “志”，也是文人的志向抱负。“⑤____________________？⑥____________________。”[刘桢《赠从弟》（其二）]写出了坚贞自守的高洁品性，以松柏的傲雪凌霜来勉励从弟即使在恶劣环境中也要正气凛然；“⑦____________________，⑧____________________。”（曹操《龟虽寿》）运用比喻的修辞手法写出了即便岁月流逝，那骨子里的豪情壮志依旧能喷薄而出，激励着我们在逐梦路上无畏前行。 二、阅读与鉴赏 第三小组的同学参与了“诗苑漫步”的栏目，他们分到以下任务，请你和他们一起阅读下列古诗，完成下面小题。 辛夷坞① 王维 木末芙蓉花②，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。 [注]①辛夷坞：辋川地名，因盛产辛夷花而得名，今陕西省蓝田县内。②芙蓉花：辛夷。辛夷，落叶乔木。其花初出时尖如笔椎，故又称木笔。 9. 最后两句耐人寻味，蕴含诗人的心境是（ ） A. 愉快的 B. 可惜的 C. 寂寞的 D. 惊喜的 10. 苏轼曾评价王维的诗：诗中有画，画中有诗。请结合诗歌内容，简要分析这首诗中的“诗画”之境。 （二） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 郦道元《三峡》 【乙】 ①常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 ②其叠崿①秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿②，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 袁山松《宜都记》（节选） 【注】①叠崿（è）：重重叠叠的高崖。②信宿：两三天；连住两夜。 11. 解释加点字词。 （1）略无阙处______ （2）虽乘奔御风______ （3）践跻此境______ （4）既自欣得此奇观______ 12. 下列句式不同于其他三项的是（ ） A. 悬泉瀑布，飞漱其间。 B. 何陋之有？ C. 相与步于中庭。 D. 亦当惊知己于千古。 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。 14. 乙文开头写“常闻峡中水疾……曾无称有山水之美也”，有何作用？ 15. 甲、乙两文都写到了三峡的山，请分析其在写法上的异同。 （三） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一：消息 新华社北京9月3日电 今日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年座谈会在人民大会堂隆重举行。国家领导人出席座谈会并发表重要讲话。会议指出，中国人民抗日战争是中国人民抵抗日本帝国主义侵略的正义战争，是近代以来中国抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用，领导中国人民开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大历史贡献。讲话强调，伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。要坚定不移走和平发展道路，同世界各国人民一道，推动构建人类命运共同体。 与会代表包括抗战老战士及家属代表、各界人士代表等，现场气氛庄严肃穆。 材料二：国际评论 ①中国抗战的世界意义不容忘却。在纪念二战胜利80周年的时刻，我们必须再次正视一个有时被西方叙事所淡化的历史事实：中国为世界反法西斯战争的胜利付出了难以想象的巨大牺牲，并作出了决定性贡献。 ②如果没有中国军民在长达14年的艰苦卓绝的抵抗，牢牢拖住了近百万日本陆军主力，那么日本“北进”进攻苏联或提前“南进”的战略将成为可能，整个二战的进程将被彻底改变。斯大林和罗斯福都曾明确承认过中国战场的关键作用。 ③纪念这场胜利，不仅是中国的责任，也是全世界的责任。它提醒我们，和平来之不易，国际社会必须共同维护战后国际秩序，反对任何形式的法西斯主义和军国主义复活。 （摘编自俄罗斯《真理报》2025年9月特约评论员文章） 材料三：青年反响（社交媒体趋势） ①话题标签：#抗战胜利80年后的我们# ②@历史系学生小陈：今天去看了展览，看到那些年轻战士的照片，很多和我年纪相仿。他们用生命换来了我们今天平静的书桌。我们这代人的“抗战”，就是学好本领，把国家建设得更好。 ③@志愿者王阿姨：社区组织看望了98岁的抗战老兵李爷爷。他听力不好了，但一说起战友，眼睛就泛着光。我们帮他打扫了房间，听他断断续续讲过去的故事。历史不是课本里的铅字，是活生生的人。 ④@动漫博主“卡密”：用我自己的方式做了个抗战主题的MAD（音乐视频），素材用的是经典电影和史料。想用年轻人喜欢的形式，让更多人了解那段历史。播放量不错，很多弹幕说“看哭了”“致敬”。 16. 请给材料一拟定标题。 17. 阅读材料一、材料二，完成下表。 对比维度 材料一 材料二 写作目的 报道纪念活动，强调国内意义 （1）_______ 语言风格 （2）_______ （3）_______ 读者对象 （4）_______ 国际读者 18. 请参照材料三中网友的发言，分享你的心声。 阅读下面的文章，完成下面小题。 河流是村庄的秘史 高卫国 ①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。 ②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗：“河流是村庄的一部秘史。” ③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。 ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”的生命顿悟。 ⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。 ⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。 ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。” ⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。 ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然可以望见缓缓流淌的小河。 ⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。 ⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处，犹如______ （选自《2024年中国精短美文精选》，有删改） 19. “河流”为什么是“村庄的秘史”？请结合全文分条概括。 20. 文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 21. 下面哪一选项中的句子更适合放在第十一段空缺处？请结合文章简要作答。 A离乡的我将穿不上的旧衣抛在了残破的老屋…… B儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流…… 22. 作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要分析。 三、写作（60分） 23. 尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画面……被唤醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。 请补充以下题目，写一篇不少于600字的文章。 题目：被______点亮的记忆 写作提示：①请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④不得抄袭或套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期10月份阶段性检测 八年级语文试题 阅读是一首诗，一首无韵的诗。用心去阅读，真诚感悟，才能品出书本中知识。为了激发同学们的阅读兴趣，学校开展“读书改变人生”的主题活动，请你参加此次活动。 一、积累与运用 阅读下列选段，完成小题。 A.2024年是中华人民共和国成立75周年的重要日子。B.75年沧桑巨变，犹如一幅多彩画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年的新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟凌空一跳，让多少翘首以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，浩瀚的渤海某海域，我国航母舰载战斗机那惊天一着，juān（ ）刻在共和国的史册上；2017年，国行公祭日之长鸣警钟震耳欲聋，让一切罪恶灵魂无处dùn（ ）形；2024年，标志着中国载人航天工程的又一重要里程碑的神舟十九号成功发射。C.在辽阔的宇宙中，中国航天再次奏响壮丽诗篇。读到这些新闻，我们心潮澎湃，豪情万丈，①____________②____________③____________，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！D.通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 1. 根据拼音写出汉字。 juān（ ）刻 无处dùn（ ）形 2. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 2024年是中华人民共和国成立75周年的重要日子。 B. 75年沧桑巨变，犹如一幅多彩画卷。 C. 在辽阔的宇宙中，中国航天再次奏响壮丽诗篇。 D. 通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 3. 文段①②③处依次填入的内容，最恰当的一项是（ ） A. ①追思与缅怀 ②光荣与梦想 ③决心与信念 B. ①光荣与梦想 ②决心与信念 ③追思与缅怀 C. ①追思与缅怀 ②决心与信念 ③光荣与梦想 D. ①光荣与梦想 ②追思与缅怀 ③决心与信念 【答案】1. ①. 镌 ②. 遁 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 镌刻：juān kè，雕刻； 无处遁形：wú chù dùn xíng，没有地方可以隐藏形迹。 【2题详解】 本题考查病句的辨析。 A.搭配不当，可改为“2024年是中华人民共和国成立75周年”； C.搭配不当，“奏响”与“诗篇”搭配不当，一般说“奏响乐章”“谱写诗篇”，可将“奏响”改为“谱写”； D.成分残缺，“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”； 故选B。 【3题详解】 本题考查衔接与排序。 首先分析文段中的句子，这些句子描述了中华人民共和国在不同年份的重要历史事件和成就，表达了对祖国发展的豪情万丈和心潮澎湃。然后看选项中的三个短语：“追思与缅怀”表达的是对过去的回忆和怀念，“光荣与梦想”表达的是对过去的荣耀和对未来的憧憬，“决心与信念”表达的是对未来的坚定信念和决心。 ①处，根据“读到这些新闻，我们心潮彭湃，豪情万丈”，“追思与缅怀”放在此处，首先表达了对过去的回忆；②处，结合后文“我们的祖国真正强大起来了”可知，这是基于过去的奋斗和现在的成就，对未来有更大的期待和憧憬，因此也为未来的梦想做了铺垫，所以“光荣与梦想”更符合语境；③处，根据“通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观”，这里强调的是通过阅读新闻作品，我们获得了对世界的认知和对历史的铭记，更坚定了对未来的信念和决心，所以“决心与信念”放在此处最为合适。故根据逻辑顺序，应先“追思与缅怀”过去；然后“光荣与梦想”表达对过去荣耀的肯定和对未来的憧憬；最后才是“决心与信念”对未来充满了坚定的信念和决心。 故选A。 4. 下列有关新闻的说法有错误的一项是（ ） A. 消息的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。 B. 消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。 C. 导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。 D. 消息和新闻特写均要报道新闻事件的全过程，区别在于，新闻特写还要截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征点片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件或场景。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查新闻常识。 D.“均要报道新闻事件的全过程”错误，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段和部分。 故选D。 5. 依次填入下列语段中横线上的句子，排序正确的一项是（ ） 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。_____________。 ①但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁 ②截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大 ③新闻特写，是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段 ④从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁 ⑤新闻特写兼有新闻和文学的特点 A. ③②①④⑤ B. ③④⑤①② C. ③④②⑤① D. ③②④⑤① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ③句引出“新闻特写”这一概念，指出其采用类似特写的手法，放在首位； ②句接着③进一步说明如何操作，即截取新闻事件中相关部分，放在第二； ④句进一步说明这样做的结果，即鲜明再现典型内容，放在第三； ⑤句说明新闻特写兼具新闻和文学的特点，放在第四； ①句补充说明因为强调新闻性等所以更接近通讯体裁，放在最后。 故排序为：③②④⑤①。 故选D。 （二）名著阅读（14分） 6. 班级准备举办《红星照耀中国》名著阅读活动。 （1）请为本次活动设计三种活动形式。 （2）小语同学在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 美国著名记者、作家①________所著《红星照耀中国》又名②________，书中写道：“他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。”“他”指的人物是③________。 书中又写道：“红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是‘惊心动魄的史诗’，《七律·长征》中的‘金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒’描写了两次战役，一次是‘巧渡金沙江’，另一次是________。” （3）完成阅读记录表。 纪实作品《红星照耀中国》阅读记录表 人物 事迹 共同特点 ①________ 他是个令人极感兴趣而又很复杂的人，南京悬赏20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天，身边最多有一位警卫员。 ③________ ②________ 他原是著名将领蔡锷的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。 彭德怀 他9岁离家闯荡世界，17岁带领饥民攻打粮仓。对待士兵胜似兄弟，长征途中常把马让给部下骑。 （4）阅读纪实性作品，有助于我们领略不同的人生风貌，从中汲取精神力量。请从《红星照耀中国》中选取一个典型事件，结合具体内容，谈谈你从中汲取了怎样的精神力量。 【答案】（1）名著故事会；人物形象辩论赛；红色经典朗诵会 （2） ①. 埃德加・斯诺 ②. 《西行漫记》 ③. 毛泽东 ④. 飞夺泸定桥 （3） ①. 毛泽东 ②. 朱德 ③. 热爱祖国与人民，不畏艰险，有着坚定的革命信仰，体恤士兵，为革命事业无私奉献。 （4）事件：飞夺泸定桥。红军战士冒着敌人的炮火，攀着光秃秃的铁索奋勇冲锋，不惧牺牲，成功拿下泸定桥。从中我感受到红军战士不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。在学习生活中遇到困难时，我也要学习这种坚韧无畏的精神，迎难而上，不轻言放弃。 【解析】 【小问1详解】 答题时要紧扣《红星照耀中国》红色名著主题，贴合班级活动场景，设计学生便于参与、切实可行的活动形式，活动要和名著内容紧密相关，可以从阅读分享、创意创作、情景演绎等角度构思，不要设计脱离学生实际、难以开展的活动。 示例一：名著人物卡片制作评比活动 示例二：《红星照耀中国》情景剧表演活动 示例三：红色故事读书征文比赛 【小问2详解】 《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加・斯诺，这本书的曾用名为《西行漫记》； 选文是书中对毛泽东经典的外貌刻画，“面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”，是埃德加・斯诺初见毛泽东时留下的印象，凭借这段标志性外貌描写，即可判断人物为毛泽东； 诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”出自毛泽东《七律・长征》。“金沙水拍云崖暖”写巧渡金沙江；“大渡桥横铁索寒”描绘泸定桥的场景，桥上木板被敌人拆除，只剩下悬空的铁索，红军战士冒着对岸敌人密集的炮火，攀着铁索向对岸冲锋，浴血奋战夺取泸定桥，这场战役就是飞夺泸定桥。 【小问3详解】 第①空：根据事迹“他是个令人极感兴趣而又很复杂的人，南京悬赏20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天，身边最多有一位警卫员”判断。国民党重金悬赏抓捕毛泽东，但他并不畏惧，在苏区的大街上可以随意和普通农民交谈，生活简朴、平易近人，没有高高在上的架子，这是斯诺在书中记录的亲眼所见的情节，由此确定人物是毛泽东。 第②空：根据事迹“他原是著名将领蔡锷的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业”判断。朱德早年在云南讲武堂学习，曾在蔡锷麾下任职，已经拥有较高的地位与优渥的生活。但他看清旧军阀道路无法拯救国家，主动舍弃高官厚禄，四处寻找共产党，坚定地走上共产主义革命道路，因此这个人物是朱德。 第③空：毛泽东、朱德、彭德怀三人，都有着坚定的共产主义革命信仰，心怀百姓，亲近底层人民；不惧敌人的悬赏与威胁，不畏艰险；关爱士兵，和战士同甘共苦，愿意为革命事业奉献一切。 【小问4详解】 要从《红星照耀中国》原著中选取真实典型的事件，准确交代事件的关键细节，不能虚构情节；再从事件的细节中挖掘红军身上体现出的精神内核；最后结合自身学习生活谈感悟，把事件内容、精神品质和个人启发自然融合，不能只单纯复述故事，也不能脱离原著空泛地讲道理。 示例：事件：红军长征过草地。茫茫草地里遍布沼泽泥潭，阴雨连绵，气候变幻无常。红军粮食早早耗尽，战士们只能啃树皮、嚼草根，甚至煮皮带充饥，很多战士陷入泥潭牺牲，还有不少人因寒冷、饥饿倒下。即便处境极端艰难，战士们依旧互相搀扶，把仅存的食物分给伤病员，彼此鼓励，坚持向着目的地前行，最终成功走出草地。从中我汲取到坚韧不屈、团结互助、心怀信念的精神力量。在日常学习中，当我面对繁重的作业、难解的习题想要退缩时，就会想起红军战士在绝境之中依然坚守目标、彼此扶持，激励自己咬牙坚持，勇敢克服困难。 （三）语言运用（4分） 7. 为了弘扬爱国主义精神，学校拟开展“爱我中华”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请根据材料补写对联。 2017年9月15日，我国著名天文学家、国家天文台台长、“天眼之父”南仁东先生因病逝世，享年72岁。此前的23年时间里，南仁东从壮年走到暮年，心无旁骛，精确统筹，把一个朴素的想法变成了国之重器，书写了中国在世界天文史上独一无二的传奇——我们建成了500米口径球面射电望远镜（FAST），被誉为“中国天眼”。“天眼”梦圆，他却离去，但是我们相信——南仁东先生的高尚品格会永远印刻在国人的心中。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝，________ （2）文学社拟邀请扬州大学张教授来开设爱国主题讲座。下面是邀请函，在格式和内容上有一些错误，请按要求修改。 邀请函 尊敬的张教授：您好！ 本周五下午两点在我校桃蹊文学社开展“爱我中华”主题学习活动，邀请您来开设讲座，届时请您务必前来指导！ 2025年6月12日 桃蹊文学社 ①格式上有一处错误，请写出修改意见：________ ②内容上有一处表达不妥，请写出修改意见：________ 【答案】（1）南仁东呕心沥血“天眼”书传奇 （2） ①. 将日期与署名互换位置。 ②. 将“请您务必前来指导”改为“诚邀您莅临指导”。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“南仁东从壮年走到暮年，心无旁骛，精确统筹，把一个朴素的想法变成了国之重器”“我们建成了500米口径球面射电望远镜（FAST），被誉为‘中国天眼’”的内容分析，下联应围绕南仁东的事迹来写，与上联“忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁‘两弹’扬国威”在结构和内容上相对应。上联结构为“三字领起+人物+四字短语+成果+三字动宾短语”。 示例：南仁东呕心沥血“天眼”耀中华。 【小问2详解】 ①邀请函的格式一般包括称呼、正文、结尾敬语、署名和日期。署名应写在日期的上方，即先写“桃蹊文学社”，再写“2025年6月12日”。原邀请函把日期写在署名前面，位置颠倒，因此应将日期与署名互换位置。 ②“请您务必前来指导”中“务必”带有命令、强制的语气，显得不够礼貌，不符合邀请函应有的诚恳、尊重语气。改为“诚邀您莅临指导”，“诚邀”表示真诚邀请，“莅临”是敬辞，表示对方到来，既礼貌又得体，符合邀请函的表达要求。 （四）理解默写（8分） 8. 个人的志向，不仅承载着梦想，更凝聚着对生活的独特思考。当你在逐梦路上迷茫徘徊时，经典诗文就是为我们指引方向的北斗。让我们走近经典，挖掘其中的智慧与力量，为梦想助力。 “志”，是文人的思想感情。“①____________________，②____________________。”（《庭中有奇树》）道出了久别思远的怀念之情；“③____________________，④____________________。”（曹植《梁甫行》）彰显了诗人对民生疾苦的关切之情。 “志”，也是文人的志向抱负。“⑤____________________？⑥____________________。”[刘桢《赠从弟》（其二）]写出了坚贞自守的高洁品性，以松柏的傲雪凌霜来勉励从弟即使在恶劣环境中也要正气凛然；“⑦____________________，⑧____________________。”（曹操《龟虽寿》）运用比喻的修辞手法写出了即便岁月流逝，那骨子里的豪情壮志依旧能喷薄而出，激励着我们在逐梦路上无畏前行。 【答案】 ①. 馨香盈怀袖 ②. 路远莫致之 ③. 剧哉边海民 ④. 寄身于草野 ⑤. 岂不罹凝寒 ⑥. 松柏有本性 ⑦. 老骥伏枥 ⑧. 志在千里 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨、致、哉、罹、骥、枥”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏 第三小组的同学参与了“诗苑漫步”的栏目，他们分到以下任务，请你和他们一起阅读下列古诗，完成下面小题。 辛夷坞① 王维 木末芙蓉花②，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。 [注]①辛夷坞：辋川地名，因盛产辛夷花而得名，今陕西省蓝田县内。②芙蓉花：辛夷。辛夷，落叶乔木。其花初出时尖如笔椎，故又称木笔。 9. 最后两句耐人寻味，蕴含诗人的心境是（ ） A. 愉快的 B. 可惜的 C. 寂寞的 D. 惊喜的 10. 苏轼曾评价王维的诗：诗中有画，画中有诗。请结合诗歌内容，简要分析这首诗中的“诗画”之境。 【答案】9. C 10. 前两句写春天到来，辛夷花绽开花蕾，好似在山中绽放出红色的花萼；后两句写辛夷花点缀寂寞的涧户，纷纷扬扬洒下片片落英。整首诗展现一幅花开花落的动态画面。 【解析】 【导语】王维《辛夷坞》以简淡笔墨勾勒山涧辛夷花自开自落的静谧画面，通过“寂无人”的留白与“纷纷”的动态对比，展现物我两忘的禅意。诗中红萼灼灼、涧户幽幽的意象组合，构成空灵淡远的文人画境，体现其“以画入诗”的独特美学。 【9题详解】 本题考查对古诗中诗人心境的把握，需结合诗句内容与诗人创作风格，分析景物描写背后蕴含的情感。 根据诗句“涧户寂无人，纷纷开且落”的内容分析：首先，“涧户寂无人”直接点明环境特点——山涧边的屋舍寂静无人，“寂”字是核心，勾勒出一种远离尘世喧嚣的清幽、空寂氛围，为后句花的绽放与凋零铺垫了孤独的背景。其次，“纷纷开且落”描写辛夷花的生长状态：花儿繁盛地开放，又无声地凋零，整个过程都在“寂无人”的环境中独自完成，没有观者欣赏，也没有人为其绽放欣喜、为其凋零惋惜。这种“自开自落”的景象，既是对辛夷花自然生命周期的客观描绘，更折射出诗人的心境——诗人以花自比，借辛夷花在空寂环境中的独自荣枯，含蓄表达出自己远离官场纷扰后，内心的宁静与淡泊，同时也暗藏着一种不被世俗关注的寂寞之感。 故选C。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解和赏析。 先看前两句“木末芙蓉花，山中发红萼”。这两句意为“辛夷花生长在树枝顶端，在山中绽放出红色的花萼”。诗人以“木末”点明辛夷花的生长位置，又用“红萼”突出花的色彩——翠绿的树枝顶端，点缀着鲜艳的红色花萼，一绿一红形成鲜明的色彩对比，像一幅工笔淡彩画，清晰勾勒出辛夷花初绽时的形态与所处的山林环境，让读者仿佛能亲眼看见山间枝头那抹醒目的红色，这是“诗中有画”的直观体现；而“山中”一词暗藏清幽之感，为画面奠定了宁静的基调，又让这幅“画”有了诗意的留白。 再看后两句“涧户寂无人，纷纷开且落”。这两句意为“山涧边的屋舍寂静无人，辛夷花却依旧纷纷绽放，又纷纷凋零”。诗人在画面中加入了“动态”元素：辛夷花不是静止的，而是“开”与“落”的连续过程，“纷纷”二字让花的绽放更显繁盛、凋零更显从容，仿佛能看见花瓣从绽放到飘落的轻盈姿态；同时，“寂无人”的空寂环境与“开且落”的动态花景形成对比——花的荣枯自有时序，不因无人欣赏而停歇，这种“无人观赏却自在生长”的画面，不仅是对自然景象的写实描绘，更暗含诗人对“顺应自然、淡泊宁静”的人生态度的追求，让这幅“花开花落图”有了深层的诗意内涵，实现了“画中有诗”。 （二） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 郦道元《三峡》 【乙】 ①常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 ②其叠崿①秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿②，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 袁山松《宜都记》（节选） 【注】①叠崿（è）：重重叠叠的高崖。②信宿：两三天；连住两夜。 11. 解释加点字词。 （1）略无阙处______ （2）虽乘奔御风______ （3）践跻此境______ （4）既自欣得此奇观______ 12. 下列句式不同于其他三项的是（ ） A. 悬泉瀑布，飞漱其间。 B. 何陋之有？ C. 相与步于中庭。 D. 亦当惊知己于千古。 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。 14. 乙文开头写“常闻峡中水疾……曾无称有山水之美也”，有何作用？ 15. 甲、乙两文都写到了三峡的山，请分析其在写法上的异同。 【答案】11. ①. 同“缺”，空隙、缺口 ②. 飞奔的马 ③. 登临、来到 ④. 已经 12. B 13. （1）如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 （2）抬头仰望高耸的山峰，低头俯视水中的倒影，越熟悉这景色越觉得美妙，流连住宿了两晚，不知不觉竟忘了返回。 14. 示例：写以往人们只说三峡凶险，从不称赞它的美丽，和作者亲身所见的奇美景色形成对比，突出耳闻不如亲见，也为下文抒发对三峡美景的惊喜赞叹做铺垫。 15. 示例：相同点：都抓住山高、山奇的特点，写出三峡山势雄秀。不同点：甲文以正面描写为主、辅以侧面烘托，用“两岸连山”“重岩叠嶂，隐天蔽日”正面突出山的连绵高峻，又以“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托山的高峻；乙文没有细致刻画山势形态，侧重写山峰姿态奇妙，结合游览感受，从观赏体验的角度侧面烘托它的秀美。 【解析】 【导语】甲乙两文皆为三峡山水游记，视角互补。郦道元《三峡》按四季时序写景，绘出三峡雄奇清幽、四季各异的山水风貌，兼具壮阔与凄婉。袁山松《宜都记》打破世人对三峡唯凶险的固有认知，以亲临其境的真切感悟，赞叹山水奇秀，融观景体验与主观情致，意境灵动。 【11题详解】 （1）句意：全然没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：即使骑着飞奔的马，乘风飞行。奔：飞奔的马。 （3）句意：（我）来到这个地方。践跻：登临、来到。 （4）句意：我已经为自己能欣赏到这样的奇观而感到高兴。既：已经。 【12题详解】 A.是状语后置句，“飞漱其间”的正常语序是“（于）其间飞漱”； B.是宾语前置句，正常语序是“有何陋”； C.是状语后置句，正常语序是“相与于中庭步”； D.是状语后置句，正常语序是“亦当于千古惊知己”。 【13题详解】 重点字词： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：日月。 （2）仰瞩：抬头远望；俯映：俯视水中倒影；弥：更加；习：指熟悉。 【14题详解】 这句话先交代了此前书本记载、民间口传留给人们的印象：大家只知道三峡水流凶险，来到这里会心生畏惧，只会互相告诫要小心，却从来没有人去赞叹这里的山水好看。作者先写出这种普遍的旧认知，和后文“及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣”形成强烈的反衬，过去听闻的“可惧”，和亲身抵达之后感受到的“欣然”构成反差，既自然引出自己亲临峡谷后的真实体验，也为第②段描绘“叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙”的绝美风光做好铺垫，同时点明“耳闻不如亲见”这一感悟，并自然而然通过“山水有灵，亦当惊知己于千古矣”表达作者对于欣赏到三峡美景的惊喜和赞叹。 【15题详解】 相同点：两篇都抓住了三峡山势高峻、奇特秀美的总体特点，都借助描写山体，表现出三峡雄奇不凡的风貌。甲文第①段用“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”直接写出山峰层叠、连绵高大；乙文第②段用“其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙”同样写出山峰层叠秀丽、造型奇特，二者都把握住了三峡群山雄奇的外形特征。 不同点：甲文写山以正面实写为主，还辅以侧面烘托，笔墨落在山本身。甲文第①段“两岸连山，略无阙处”点明山连绵不断，“重岩叠嶂，隐天蔽日”刻画悬崖峭壁高耸遮天，紧接着又用“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面印证山体高大厚重，让山的形象具体可感。而乙文并不着力于细致描摹山的连绵、高大这些具体形态，第②段只一句“其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙”点出山峰奇妙之后，就不再继续对山本身进行细节刻画，转而写“林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表”的山间景致，再通过自己“仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返”的游览感受，以观景人的沉醉与惊叹，从主观体验的角度去侧面烘托山峰的魅力。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里长的三峡之中，两岸都是相连的山，完全没有空隙和缺口。层层的悬崖、排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通行。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的深潭里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山峰之间飞速地冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，在空旷的山谷里传来回声，悲凉婉转，很久才消失。所以当地打鱼的人歌唱道：“巴东三峡巫峡最长，猿猴啼叫几声，泪水就沾湿了衣裳。” 【乙】常常听说三峡里的水流湍急，书本记载和人们口头流传，全都用登临这里会心生恐惧来互相告诫，从来没有人称赞过这里山水的美丽。等到我登上这片地方，到了这里之后满心欢喜，才相信耳朵听到的，比不上亲眼见到的。 这里重叠高峻、秀丽的山峰，有着奇特的形态与构造，本来就很难用语言来描述。树木繁茂葱郁，高高挺立在云霞雾气之上。抬头仰望奇峰，俯身看见水中的倒影，越走近观赏，就越觉得美妙。我在这里流连住宿了两晚，不知不觉忘记了回去。眼睛所看见过的景色，从来没有这样动人。我已经欣喜地见到了这奇异的美景，如果山水有灵性，大概也会惊喜于在千年之后遇到懂得它的知己吧。 （三） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一：消息 新华社北京9月3日电 今日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年座谈会在人民大会堂隆重举行。国家领导人出席座谈会并发表重要讲话。会议指出，中国人民抗日战争是中国人民抵抗日本帝国主义侵略的正义战争，是近代以来中国抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。中国共产党在抗日战争中发挥了中流砥柱的作用，领导中国人民开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大历史贡献。讲话强调，伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。要坚定不移走和平发展道路，同世界各国人民一道，推动构建人类命运共同体。 与会代表包括抗战老战士及家属代表、各界人士代表等，现场气氛庄严肃穆。 材料二：国际评论 ①中国抗战的世界意义不容忘却。在纪念二战胜利80周年的时刻，我们必须再次正视一个有时被西方叙事所淡化的历史事实：中国为世界反法西斯战争的胜利付出了难以想象的巨大牺牲，并作出了决定性贡献。 ②如果没有中国军民在长达14年的艰苦卓绝的抵抗，牢牢拖住了近百万日本陆军主力，那么日本“北进”进攻苏联或提前“南进”的战略将成为可能，整个二战的进程将被彻底改变。斯大林和罗斯福都曾明确承认过中国战场的关键作用。 ③纪念这场胜利，不仅是中国的责任，也是全世界的责任。它提醒我们，和平来之不易，国际社会必须共同维护战后国际秩序，反对任何形式的法西斯主义和军国主义复活。 （摘编自俄罗斯《真理报》2025年9月特约评论员文章） 材料三：青年反响（社交媒体趋势） ①话题标签：#抗战胜利80年后的我们# ②@历史系学生小陈：今天去看了展览，看到那些年轻战士的照片，很多和我年纪相仿。他们用生命换来了我们今天平静的书桌。我们这代人的“抗战”，就是学好本领，把国家建设得更好。 ③@志愿者王阿姨：社区组织看望了98岁的抗战老兵李爷爷。他听力不好了，但一说起战友，眼睛就泛着光。我们帮他打扫了房间，听他断断续续讲过去的故事。历史不是课本里的铅字，是活生生的人。 ④@动漫博主“卡密”：用我自己的方式做了个抗战主题的MAD（音乐视频），素材用的是经典电影和史料。想用年轻人喜欢的形式，让更多人了解那段历史。播放量不错，很多弹幕说“看哭了”“致敬”。 16. 请给材料一拟定标题。 17. 阅读材料一、材料二，完成下表。 对比维度 材料一 材料二 写作目的 报道纪念活动，强调国内意义 （1）_______ 语言风格 （2）_______ （3）_______ 读者对象 （4）_______ 国际读者 18. 请参照材料三中网友的发言，分享你的心声。 【答案】16. 示例：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年座谈会在京举行 17. ①. 阐释中国抗战的世界意义，呼吁国际社会铭记历史、维护和平 ②. 庄重、客观、简洁 ③. 理性、鲜明、带有评论和呼吁色彩 ④. 国内读者 18. 示例：作为新时代青年，我们虽然生活在和平年代，但不能忘记今天的幸福生活是无数抗战先烈用生命换来的。我们要铭记历史、致敬英雄，把爱国之情化为实际行动，努力学习，增长本领，将来为国家发展贡献自己的力量。 【解析】 【导语】三则材料从官方消息、国际评论、民间青年反响三个维度，立体呈现抗战胜利80周年纪念的全貌：材料一以权威报道锚定纪念核心基调，材料二从国际视角补全中国抗战的全球价值，材料三以鲜活的民间叙事拉近历史与当代青年的距离，层层互补，兼具严肃性、说服力与感染力。 【16题详解】 根据材料一导语“今日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年座谈会在人民大会堂隆重举行”的内容分析，消息的核心事件是“纪念抗战胜利80周年座谈会举行”，地点是人民大会堂。拟写标题时应抓住这一核心要素，用简洁的语言概括即可。 示例：纪念抗战胜利80周年座谈会在京举行 【17题详解】 根据材料一第1段“新华社北京9月3日电 今日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年座谈会在人民大会堂隆重举行”的内容分析，消息开篇以“新华社北京9月3日电”的电头交代了发布单位和时间，导语直接点明核心事件——纪念抗战胜利80周年座谈会在人民大会堂举行，语言简明扼要，不掺杂个人情感，体现出消息庄重、客观、简洁的语言风格，读者对象也以国内公众为主，写作目的是报道这一纪念活动并强调其国内意义。 根据材料二第①段“在纪念二战胜利80周年的时刻，我们必须再次正视一个有时被西方叙事所淡化的历史事实：中国为世界反法西斯战争的胜利付出了难以想象的巨大牺牲，并作出了决定性贡献”的内容分析，文章使用“我们必须再次正视”“有时被西方叙事所淡化”等带有鲜明态度和评论色彩的语言，指出西方叙事对中国贡献的淡化，明显面向国际读者发声。第②段“如果没有中国军民在长达14年的艰苦卓绝的抵抗……整个二战的进程将被彻底改变”进一步以假设论证强调中国战场的世界意义。第③段“纪念这场胜利，不仅是中国的责任，也是全世界的责任”则直接向国际社会发出呼吁，体现其写作目的是阐释中国抗战的世界意义、呼吁国际社会铭记历史并维护和平。因此，材料二是国际评论，语言理性、鲜明，带有评论和呼吁色彩，读者对象为国际读者。 【18题详解】 根据材料三第②段“@历史系学生小陈：今天去看了展览，看到那些年轻战士的照片，很多和我年纪相仿。他们用生命换来了我们今天平静的书桌。我们这代人的‘抗战’，就是学好本领，把国家建设得更好”的内容分析，网友发言都紧扣“抗战胜利80年后的我们”这一话题，结合自身身份和行动，表达对先烈的敬意和当代青年的责任。分享心声时，应像这些网友一样，联系自己的学习或生活实际，写出对历史的铭记和对未来的担当。 示例：作为一名初中生，周末和家人一起看了抗战纪录片，看到那些和我差不多大的小战士扛枪上战场，心里特别难受。他们用生命换来了我们今天的和平，我们能做的，就是珍惜每一天，认真读书，锻炼身体，将来把祖国建设得更强大。铭记历史，吾辈自强！ 阅读下面的文章，完成下面小题。 河流是村庄的秘史 高卫国 ①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。 ②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗：“河流是村庄的一部秘史。” ③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。 ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”的生命顿悟。 ⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。 ⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。 ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。” ⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。 ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然可以望见缓缓流淌的小河。 ⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。 ⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处，犹如______ （选自《2024年中国精短美文精选》，有删改） 19. “河流”为什么是“村庄的秘史”？请结合全文分条概括。 20. 文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 21. 下面哪一选项中的句子更适合放在第十一段空缺处？请结合文章简要作答。 A离乡的我将穿不上的旧衣抛在了残破的老屋…… B儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流…… 22. 作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要分析。 【答案】19. ①河底残留的旧物件曾见证过村庄祖先的生活。②小河的景物反映着村庄四季的变化过程。③河上的桥见证着村庄人情往来的历史。④流淌的河水见证着村中一代又一代人的生命历程。 20. ①这段写小河缺少蓬勃生机的现状，能与前面两段写小河生机勃勃的过往形成对比，凸显河流现在的变化。②这段内容能表现作者面对村庄变化的怅惘之情，增加文章意蕴。 21. B。①形象地写出了那些“我”不曾记住的日子悄无声息消逝的状态，表达了“我”对往昔的追忆。②紧扣本文的主要描写对象“河流”，并与文章开头写“流淌的是静默的时间”形成呼应。 22. ①回忆河流四季之景、桥墩寻名趣事、桥的变迁和牧羊老人的生活，能展现村庄宁静优美的自然景色与和谐的社会风貌，使内容更丰富。②通过多次回忆，层层叠加，表现作者对逝去时光的追忆、对村庄的眷恋和对生命的感悟，使意蕴更深厚。③行文上形成现实与回忆的交织，避免平铺直叙的单调，使可读性更强。 【解析】 【导语】这篇散文以河流为叙事主线，通过细腻的四季景物描写（如“垂柳吐出一片鹅黄”“粉妆玉砌的世界”）与历史碎片（铜钱、石碑、建桥往事）的交织，构建出河流作为村庄记忆载体的双重意象。作者采用时空叠印的手法（今昔河道对比、牧羊老人往事），在“静默的时间”流动中展现村庄的生命史。第五段现代性对自然侵蚀的隐忧，与结尾“时光之河”的隐喻形成深层呼应，完成从具象到哲思的升华。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解与信息筛选概括。 结合第②段“河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活”可知，河底的铜钱、碎瓷片、残破石碑等旧物件，是村庄历史的实物佐证，直接关联着祖先的生活印记。可概括为：河底残留的旧物件曾见证过村庄祖先的生活。 结合第③段“春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄……一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密”可知，河流两岸及水中的景物（垂柳、鸭子、小鱼、青蛙等）随季节更替而变化，这些自然景象的循环往复，实则是村庄四季变迁的直观记录。可概括为：小河的景物反映着村庄四季的变化过程。 结合第⑥段“石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处”可知，河上的桥（从木桥到石拱桥）不仅是交通设施，更承载着两姓族人共建桥梁的争执与和解，见证了村庄内部的人情互动与历史沿革。可概括为：河上的桥见证着村庄人情往来的历史。 结合第⑧至⑩段“小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人……如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中”“河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝”可知，河流目睹了牧羊老人等村民从生到死的过程，也见证着村庄人口的更迭，成为生命历程的永恒旁观者。可概括为：流淌的河水见证着村中一代又一代人的生命历程。 【20题详解】 本题考查分析段落作用。 由第⑤段“如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机”可知，第⑤段通过今昔对比，突出了河流生态及村庄环境的变化。这一内容既承接上文对河流历史风貌的描写，又为下文写村庄人情与生命历程的变迁作铺垫，同时通过“缺少了蓬勃的生机”隐含作者对村庄发展中自然风貌消逝的惋惜怅惘之情，丰富了文章对“村庄秘史”中“变迁”主题的表达，使情感更显深沉。 【21题详解】 本题考查根据语境选择恰当语句。 A“离乡的我将穿不上的旧衣抛在了残破的老屋……”中的“旧衣”“老屋”，与“河流”的核心意象脱节，且缺乏对“时光沉入”的具象化呼应。 B“儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流……”与题目“河流是村庄的秘史”和文章的中心内容“河流”密切联系。由⑪段“那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处”可知，空缺处需用比喻呼应“时光之河”的意象，且与“沉入深处”的动作相契合。B选项“儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流”中，“打水漂的瓦片”象征“不曾记住的日子”，“沉入河流”与“沉入时光之河的深处”形成类比，既贴合河流的场景，又以具体生活细节隐喻时光流逝，形象地写出了那些“我”不曾记住的日子悄无声息消逝的状态，表达了“我”对往昔的追忆，还与前文“河底旧物件见证历史”的线索相呼应。 【22题详解】 本题考查分析写作手法作用。 第③段中，作者回忆“春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄”“夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上”等四季之景，与第⑤段中眼前“如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了”的现实形成对比。展现了村庄昔日宁静优美的自然环境，如春日垂柳倒影、夏日鱼蛙嬉戏、秋日河水冲刷石声、冬日雪覆河岸，让读者直观感受到河流曾有的蓬勃生机。 第⑥段中回忆“桥墩上端的两侧雕刻着‘提高警惕、保卫祖国’几个大字”以及“祖母曾讲过，石桥修建前……两姓人家依然会和谐相处”，既呈现了村庄历史的痕迹，又通过“陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处”，展现了村庄人际关系的和睦与包容，丰富了文本中村庄的社会图景。 第⑧段中，作者多次回忆“小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人”以及第⑨段中“如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中”，可见回忆不仅是对过去的怀念，更升华为对生命本质的感悟——如同河流永恒流淌，生命在消逝中亦蕴含着平静与延续，使文章的主题从单纯的怀旧深化为对生命哲学的思考，意蕴更为深厚。 文中现实场景与回忆片段交替出现，打破了平铺直叙的单调叙事模式，使行文节奏张弛有度。例如，在描写当下河流的衰败后，第⑥段插入对石桥往事的回忆，既解释了河流的历史背景，又通过今昔对比引发读者对村庄变迁的思考，增强了文本的可读性与感染力。回忆的穿插如“河流是村庄的一部秘史”的诗句、丹纳的名言，使文章在抒情中兼具哲思，结构更显灵动，避免了内容的单一化。 三、写作（60分） 23. 尘封的往事常常在不经意间被点亮，点亮它的可能是一件物品，一种声音，一个画面……被唤醒的小确幸、小遗憾鲜活了记忆，顿悟的大爱、大智丰盈了自我。内心充盈的人都是神奇的工匠，眼里有光，心中有爱，不断雕琢着幸福的模样。 请补充以下题目，写一篇不少于600字的文章。 题目：被______点亮的记忆 写作提示：①请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④不得抄袭或套作。 【答案】例文： 被一碗面点亮的记忆 冬天的夜总是来得猝不及防。那天放学，风裹着细碎的雪粒打在脸上，生疼。我缩着脖子往家赶，远远望见厨房的窗子透出一方暖黄，像黑夜里睁开的一只温柔的眼睛。 推开门，一股裹着葱香的热气扑面而来。外婆正站在灶台前，佝偻着背，用筷子搅动锅里翻滚的面条。她听见动静，回过头，额上沁着细密的汗珠，笑着说：“快，趁热吃，刚出锅的。”碗端到面前，白瓷碗里卧着一团雪白的面，上面卧着一个金黄的荷包蛋，几粒翠绿的葱花浮在汤面，像极了春天池塘里刚冒头的浮萍。我埋头吃面，汤鲜而不腻，面软而不烂，荷包蛋的边缘煎得微微焦脆，咬开，溏心缓缓淌出来，裹住舌尖。外婆就坐在对面，也不吃，只是看着我，眼里盛满了笑意，像灶膛里将熄未熄的炭火，温吞而持久。 那时候，外婆总说：“你正在长身体，要多吃点。”可我从未想过，她为了这碗面，要提前多久和面、揉面、醒面，又要弯着腰在灶台前站多久。我只顾着吃，吃完把碗一推，抹抹嘴就跑去看电视，留下她一个人慢慢收拾。后来我上了初中，搬去和父母住，再后来，外婆病了。病中的她再也揉不动面，也站不了灶台。有一次我去看她，她拉着我的手，浑浊的眼睛里忽然亮了亮，说：“等外婆好了，再给你擀面吃。”可她的身体终究没能好起来。 如今，我也学会了自己煮面。可无论我怎样用心，汤总是少了那一缕葱香，荷包蛋总是煎不出那样好看的圆。我才明白，那碗面里藏着的，不只是面粉和鸡蛋，还有外婆一整个下午的守候，有她佝偻的背影，有她看我吃面时满足的笑容。那碗面早已不是一碗面，而是一段被亲情浸润的时光。 每当冬夜的风再次吹起，每当厨房的灯光再次亮起，那碗热气腾腾的面就会在我记忆深处被重新点亮。它提醒我，幸福曾经那样具体，那样滚烫，那样毫无保留地摆在面前。而我，终究是那个被一碗面点亮的、最幸运的孩子。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 题目关键词“点亮”意味着某个事物让原本尘封的往事重新变得清晰、鲜活，带有一种突然唤醒的意味，不是刻意回忆，而是不经意间被触动。“记忆”则限定了写作内容必须是过往的经历，不能只写当下。补充题目的部分需要填入一个具体的触发物，可以是物品、声音、画面，也可以是某种情感或感悟。题目中的提示语已经给出了方向，比如小确幸、小遗憾、大爱、大智，这些都是可以挖掘的角度。立意上，核心在于通过一个具体的触发物，写出记忆被唤醒后的情感体悟与自我成长。可以落在亲情、友情、师生情等情感体悟上，也可以落在对生活、对成长的某种理解上。关键是要有“点亮”的过程，即从遗忘到唤醒，从模糊到清晰，从平淡到深刻，最终指向一种温暖的、向上的力量。 第二，选材构思。 本文适合写作记叙文，可以选择学习生活中的典型材料。比如填“一盏旧灯”，就可以写某天偶然翻出旧灯，灯光亮起的瞬间回忆起童年与外婆相处的夜晚；填“一首老歌”，就可以写街头偶然听到熟悉的旋律，想起某个重要的人或某段难忘的经历；填“一张照片”，就可以写整理旧物时翻到照片，回忆起某个被遗忘的温暖瞬间。构思上，文章结构可以按照“触发—回忆—顿悟—回归现实”的思路展开。开头写触发物出现的情境，要写出“不经意间被点亮”的感觉，营造一种偶然性和画面感。中间部分展开回忆，用具体的细节描写还原当时的场景，写出人物的语言、动作、神态以及自己的心理感受，让记忆鲜活起来。回忆结束后要写出这段记忆带给自己的顿悟，即“点亮”之后的意义，这是文章升华的关键。结尾回到现实，写自己带着这份被点亮的记忆继续前行，呼应题目中的“内心充盈”和“雕琢幸福”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $