第二单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026-2027学年四年级语文（上册）第二单元综合测试卷 （满分 100 分　考试时间 90 分钟） 班级：____________　　姓名：____________　　学号：__________　　得分：________ 第Ⅰ卷　（基础知识与运用　共 52 分） 注意：第Ⅰ卷共三道大题，请直接在本卷指定区域内作答。 一、选择题 （本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 下列字注音全部正确的一项是（） A. 豆荚（jiá） 屋檐（yán） 船舶（bó） 家雀（qiǎo） B. 僵硬（jiāng） 揭开（jiē） 依赖（lài） 系绳子（xì） C. 窗框（kuāng） 朴素（sù） 麦穗（suì） 闪烁（shuò） D. 洋溢（yì） 躲避（bì） 哲学（zhé） 气氛（fèn） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（） A. 既使 僵硬 按照 愉快 B. 横七坚八 敏锐 探索 奥秘 C. 幻想 世纪 原子核 呼风唤雨 D. 腾云架雾 舒适 等待 虚弱 3．下列每组词语的意思，解释不正确的一项是（　　） A．“是谁来呼风唤雨呢”中“呼风唤雨”指能够支配自然、改变世界 B．“出乎意料”指事情的发展超出了事先的估计 C．“奥秘”指深奥的秘密，不容易被人发现或理解 D．“敏锐”指动作灵活而巧妙，多用来形容手的动作 4．下列句子中加点字的读音，与其他三项不同的一项是（　　） A．屋子里横七竖八地拉了许多绳子 B．运动员在双杠上横做着高难度的动作 C．他态度蛮横，一点儿也不讲道理 D．这是一座横贯江面的公路大桥 5．下面四个词语中，最适合用来形容“蝙蝠夜里飞行很灵巧”的一组是（　　） A．横七竖八　B．腾云驾雾　C．灵巧、敏锐　D．呼风唤雨 6．关于“提问”的方法，下列说法有误的一项是（　　） A．可以针对课文的一部分内容提问，也可以针对全文提问 B．可以从课文内容、写法、获得的启示等角度提问 C．问题越多越好，问题多不多都同样有价值，不必筛选 D．要提出对理解课文有帮助的问题 7．下列对课文内容的理解，有误的一项是（　　） A．《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豌豆落在窗台裂缝里，给生病的小女孩带来了希望 B．《夜间飞行的秘密》中，科学家做了三次实验，证明蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵 C．《方帽子店》里，方帽子店的主人从不改变，直到有了各式各样的新帽子，他们的帽子才成了古董 D．《田忌赛马》中，田忌用“上等马对上等马、中等马对中等马、下等马对下等马”的办法获胜 8．下列句子运用的说明方法，与其他三项不同的是（　　） A．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 B．20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体 C．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车 D．超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来 9．下列关于《田忌赛马》中人物特点的说法，最恰当的一项是（　　） A．孙膑：善于观察、胸有成竹、足智多谋 B．田忌：遇事慌张、毫无主见 C．齐威王：小气吝啬、不肯认输 D．孙膑：骄傲自大、爱出风头 10．下列句子的句式，与其他三项不同的是（　　） A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 C．竺可桢每天到北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。 D．蝙蝠夜里飞行，靠的是眼睛吗？科学家做了实验来寻找答案。 二、看拼音，写词语 （本大题共 12 个词语，每字 0.5 分，共 6 分。） wān dòu　　　 àn zhào　　　shū shì　　　jiāng yìng　　　xū ruò　　　nài xīn （　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） wén zi　　 　jí shǐ　　　　yán jiū　　　　léi dá　　　　shì jì　　　　jì shù （　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） 三、填空题 （本大题共 5 小题，每空 1 分，共 10 分。请把答案写在横线上。） 1．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是________（国籍）作家安徒生，第五粒豌豆落在顶楼窗子下的一块旧板子上，给生病的小女孩带来了________。 2．《夜间飞行的秘密》中，科学家做了三次实验，最后证明蝙蝠夜里飞行靠的不是________，而是靠________配合起来探路的。 3．人们模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了________，雷达通过天线发出________，遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。 4．《田忌赛马》中，孙膑让田忌先以下等马对齐威王的上等马，再用________马对中等马，用________马对下等马，结果田忌以二比一获胜。 5．阅读时，我们可以从内容、________、获得的启示等角度提出自己的问题，还要筛选出________的问题。 第Ⅱ卷　（阅读与习作　共 48 分） 注意：第Ⅱ卷各题答案直接写在试卷指定区域内，超出答题区域的部分无效。 四、语言运用 （本大题共 4 小题，共 16 分。） 1．照样子，写出每组形近字的读音和组词。（4 分） 　　例：注（zhù）——注意；驻（zhù）——驻扎 　　钞：________——________；抄：________——________ 　　培：________——________；赔：________——________ 2．照样子，把句子改成反复（排比）的形式，体会表达效果的不同。（4 分） 　　例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 　　改为：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 　　我爱春天的花，夏天的树，秋天的果实，冬天的雪。 　　改为：________________________________________________ 3．照样子，写一个设问句，先提出问题，再自己回答。（4 分） 　　例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 　　我的设问句：__________________________________________ 4．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4 分） （1）“贝”字旁的字多与金钱有关，“账”“贺”都带有“贝”字旁。（　　） （2）“那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。”这句话连用四个“没有”，突出了当时什么也没有，十分落后。（　　） （3）“为学患无疑，疑则有进”告诉我们读书学习要敢于提问，勤于思考。（　　） （4）《方帽子店》中，方帽子之所以一直畅销，是因为它戴着最舒服、最漂亮。（　　） 五、阅读理解 （共 28 分。） （一）课内阅读。（14 分） 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 1．从文中找出下列词语的反义词。（3 分） 　　始——（　　）　　　吐——（　　）　　　迟钝——（　　） 2． 用简洁的语言概括这段话的主要内容。（3 分） _________________________________________________________________________________________ 3．读了这段话，你觉得科学家具有怎样的精神？（2 分） _______________________________________________________________________________________ 4．超声波遇到障碍物后会怎样？请用自己的话说一说。（2 分） _______________________________________________________________________________________ 5．读了这段话，你还能提出什么问题？请写出一个问题，并注明是从哪个角度提出的。（4 分） 　　问题：________________________________________________ 　　角度：□内容　　□写法　　□获得的启示（在方框里打“√”） （二）课外阅读。（14 分） 爷爷的放大镜 　　①我的爷爷是个爱琢磨的老头儿。他住的小院里，葡萄架下总摆着几样“宝贝”：一个自制的鸟笼、半盒生锈的螺丝、还有一块爷爷当宝贝似的收着的放大镜。 　　②一个夏天的傍晚，爷爷蹲在葡萄架下，举着放大镜对着一片叶子看了好半天。我凑过去问：“爷爷，您在干什么呀？”爷爷头也不抬地说：“我在看叶子上的花纹，你瞧，这上面藏着好多细细的线，比画上去的还好看。” 　　③我接过放大镜一看，真的！叶子上那些平时看不见的纹路，此刻像一条条小路，弯弯曲曲地伸向四面八方。连叶子边缘的小锯齿，也看得清清楚楚。“爷爷，这放大镜这么厉害，它是怎么做到的呀？”我忍不住问。 　　④爷爷笑了笑，说：“你想想，光从这头进去，从那头出来的时候，路就变了，东西也就跟着变大了。你要是想知道它到底怎么回事，就得自己动手试一试。”从那以后，我一有空就举着放大镜到处看：看蚂蚁搬家，看花瓣上的露珠，看砖缝里的小草。 　　⑤有一天，我举着放大镜对着太阳，想看看太阳光穿过放大镜会是什么样子。没想到，光点落在纸上，不一会儿，纸就冒起了一丝青烟，竟然烧出了一个黑点！我吓了一跳，赶紧把放大镜拿开。爷爷走过来，摸着我的头说：“你瞧，这下你自己发现问题、自己想办法去弄明白了吧？这就是最有趣的地方。” 　　⑥从那以后，我爱上了提问题，也爱上了自己去找答案。 1．短文主要写了一件什么事？请简要概括。（3 分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2．第②自然段中，爷爷“头也不抬”地回答“我”，这说明了什么？（2 分） _______________________________________________________________________________________ 3．第⑤自然段中，“我”用放大镜对着太阳，纸竟然烧出了一个黑点。这个发现让“我”懂得了什么？（3 分） _______________________________________________________________________________________ 4．读了短文，你觉得爷爷是个怎样的人？请写出两点，并说明理由。（3 分） _______________________________________________________________________________________ 5．读完这篇短文，你最想提出的一个问题是什么？请写出来，并说说你准备怎样去解决它。（3 分） _______________________________________________________________________________________ 六、习作 （本大题共 1 小题，共 20 分。） 题目：我的家人 你的家里一定有不少亲人：爱唠叨的奶奶、忙碌的爸爸、做饭好吃的妈妈、调皮的弟弟……请选择一位你印象最深的家人，把他（她）的特点写清楚，把印象最深的那个地方写具体，可以用上具体的例子，也可以写一件让你难忘的事。 要求：①题目自拟（或就用“我的家人”）；②把印象最深的地方写具体；③语句通顺，书写工整，不少于 350 字。 参考答案与评分标准 四年级语文（上）第二单元综合测试卷　·　满分 100 分　·　仅供阅卷教师使用 一、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1．A　2．C　3．D（敏锐指感觉灵敏、眼光尖锐，多形容感觉）　4．C（横 hèng 读第四声，其余读 héng）　5．C 6．C（要筛选出最值得思考的问题）　7．D（田忌是调整出场顺序，下等马对齐威王上等马）　8．C（排比句，其余为打比方/比喻） 9．A　10．D（前三项均为自问自答的设问句，D 是疑问句） 二、看拼音写词语（每字 0.5 分，共 6 分） 豌豆　按照　舒适　僵硬　虚弱　耐心　蚊子　即使　研究　雷达　世纪　技术 （评分说明：按本单元词语表，错字、别字、添字、漏字均不得分。） 三、填空题（每空 1 分，共 10 分） 1．丹麦；希望（快乐、勇气）。　2．眼睛；嘴和耳朵。　3．雷达；无线电波。 4．上等；中等。　5．写法；对理解课文最有帮助。　 四、语言运用（共 16 分） 1．（4 分）钞（chāo）——钞票；抄（chāo）——抄写；培（péi）——培养；赔（péi）——赔钱。（读音、组词各 1 分，意思对即可） 2．（4 分）示例：我爱春天的花，我爱夏天的树，我爱秋天的果实，我也爱冬天的雪。能正确改写、反复得当即可得分。 3．（4 分）示例：是谁发明了雷达？当然是人们从蝙蝠身上得到了启示。写出自问自答的设问句即可得分。 4．（4 分）（1）√　（2）√　（3）√　（4）×（方帽子后来被各式各样的新帽子取代，成了古董） 五、阅读理解（共 28 分） （一）课内阅读《夜间飞行的秘密》（14 分） 1．（3 分）终；吞（吸）；敏锐。 2．（3 分）科学家经过反复研究，揭开蝙蝠夜里飞行的秘密——蝙蝠一边飞一边从嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，蝙蝠就改变飞行方向。 3．（2 分）示例：科学家具有反复研究、坚持不懈、勇于探索的精神。 4．（2 分）超声波遇到障碍物会反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 5．（4 分）问题合理即可；能从“内容”“写法”“获得的启示”中任选一个角度注明，各 2 分。 （二）课外阅读《爷爷的放大镜》（14 分） 1．（3 分）短文写了爷爷用放大镜引导“我”观察叶子，后来“我”自己用放大镜做实验，发现了它的奇妙之处，从而爱上了提问和寻找答案。 2．（2 分）说明爷爷观察得十分专注、投入，已经完全沉浸在放大镜下的小世界里。 3．（3 分）示例：“我”懂得了只要善于观察、勤于动手，自己就能发现问题、找到答案，科学就在身边。 4．（3 分）示例：爷爷是一个善于引导、热爱观察、有耐心、鼓励孙辈动手动脑的人。（答出两点即可，言之有理即可） 5．（3 分）问题合理 1 分；说出具体的解决办法（如观察、实验、查资料、请教别人等）2 分。 六、习作（共 20 分，参照以下标准评分） 一类文（18—20 分）：紧扣“我的家人”，写出一位家人的特点，印象最深的地方写得很具体，事例典型，语言生动，书写工整。 二类文（15—17 分）：写出家人的特点，印象最深的地方较具体，语言通顺，有少量错别字。 三类文（12—14 分）：能写出家人的一个特点，但印象最深的地方写得不够具体，语言基本通顺。 四类文（12 分以下）：没有突出家人的特点，或印象最深的地方不具体，或语句不通顺，或字数严重不足。 （说明：抄袭、套作酌情扣分；错别字、病句按实际情况扣分。） 评分细则（主观题通用） 内容理解 50%：紧扣文本，要点提取完整，概括准确。 语言表达 30%：语句通顺，用词恰当，书写规范。 思维创新 20%：想象合理，有创意，能联系文本作出合理解释。 学科网（北京）股份有限公司 $