精品解析：湖北省武汉市江汉区2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试卷

湖北省武汉市江汉区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（共14题，每小题2分，共28分）在下面各小题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 随着2024年的到来，中华人民共和国迎来了它辉煌的75周年。某校举办“七十五载逢盛世，青春奋进谱华章”庆祝新中国成立75周年作品展活动，同学们踊跃参加。下列作品符合该主题可以入选的是（ ） ①展示“恰同学少年，风华正茂”书法作品，配文“我的地缘关系网” ②录制“我为祖国献祝福”视频，标注“关心国家发展，厚植家国情怀” ③绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份” ④制作“皖南事变烈士陵园”国庆打卡攻略，标注“重温峥嵘岁月，珍惜幸福生活” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对社会行为的认识和理解。 ②④：本题考查对活动主题“庆祝新中国成立75周年”的理解，所选作品需能体现对祖国的热爱、对历史的铭记或展现新时代青年的风采等，因而“我为祖国献祝福”视频，标注“关心国家发展，厚植家国情怀”直接表达了对国家发展的关注，符合主题；“皖南事变烈士陵园”攻略，标注“重温峥嵘岁月，珍惜幸福生活”通过重温历史来珍惜当下，也契合对历史的铭记，故②④说法符合题意； ①③：展示“恰同学少年，风华正茂”书法作品，配文“我的地缘关系网”体现的是社会关系的类型；绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份”体现的是不同的社会关系我们有不同的身份，故①③说法不符合题意； 故本题选D。 2. 十一国庆假期，同学们兴奋地分享着自己的见闻。 我和父母在天安门广场观看升旗仪式，齐声高唱国歌庆祝新中国75周年华诞，内心特别自豪，这是独属于我们中国人的浪漫和仪式感。 我参加了社区举办的“喜迎国庆•漆扇寄情”非遗文化体验活动，切实感受到了中华优秀传统文化的魅力，真的是一次充满文化韵味与创意乐趣的独特体验。 我到农场体验丰收乐趣，不但在农场工作人员的指导下学会了割水稻、挖红薯、薅花生等农活，还收获了地瓜、花生、南瓜等丰富多样的农产品。 同学们的分享共同说明了（ ） ①只有积极参加生产实践，才能养成亲社会行为 ②主动关心和融入社会，有利于形成正确价值观 ③每个人都从社会中获得了物质报酬和精神滋养 ④积极投身社会实践，能丰富对社会生活的感受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：养成亲社会行为的途径有很多，并非只有参加生产实践，“只有” 说法过于绝对，故①说法错误； ②：同学们积极参与各类社会活动，主动关心和融入社会，有利于形成正确价值观，故②说法正确； ③：不是每个人都能从社会获得物质报酬，参加公益、文化体验活动一般没有物质报酬，故③说法错误； ④：同学们参与升旗仪式、非遗活动、农场体验等社会实践，丰富了对社会生活的感受，故④说法正确。 3. 下列对如图漫画寓意解读正确的是（ ） ①恪守道德、遵守法律是参与网络生活的基本准则 ②网络直播推动传统行业转型升级，创造了新业态 ③整治网络直播乱象表明网络促进民主政治的进步 ④该专项行动旨在推动网络直播行业健康有序发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：整治网络直播低俗乱象，本质是引导网络参与者遵守“恪守道德、遵守法律”这一网络生活基本准则；中央网信办开展专项整治行动，清理低俗等不良内容，目的是规范网络直播秩序，推动行业健康有序发展，故①④说法符合题意。 ②③：漫画体现的是整治网络直播的不良乱象，未涉及网络直播推动传统行业转型升级的相关内容；网络促进民主政治进步体现为网络拓宽民主参与渠道、丰富民主形式等，整治直播乱象与民主政治进步无关，故②③说法不符合题意。 4. 信息时代，一条不经意的视频可能带火一座城市，一句无中生有的谣言可能挑起对立情绪；激化社会矛盾……对此，网络参与者应该（ ） ①参与网络治理，共同营造清朗空间 ②提升媒介素养，理性参与网络生活 ③拒绝网络信息，远离虚拟网络世界 ④制定法律法规，构筑网络安全防线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：网络参与者可通过举报不良信息、规范自身言行等方式参与网络治理，故①符合题意。 ②：媒介素养能帮助参与者辨别信息、理性发声，是应对网络信息影响的合理做法，故②符合题意。 ③：网络是现代生活的重要工具，“完全拒绝”是极端且不现实的做法，故③说法错误。 ④：制定法律法规是国家及相关部门的职责，并非普通网络参与者的能力范围，故④说法错误。 故本题选A。 5. 课前新闻播报环节，八（1）班学生小宇展示了以下内容： 关于向社会公布《湖北省电梯使用安全条例（草案）》征求意见的公告 ……现将《湖北省电梯使用安全条例（草案）》及说明予以公布，公开征求意见。欢迎社会各界积极参与，请于10月25日前将意见和建议反馈至省人大常委会法制工作委员会。条例草案及说明可登录湖北人大网“公众参与——法规草案征求意见”栏目查看。 湖北省人大常委会法制工作委员会 2024年9月26日 对此同学们纷纷发表了自己的看法，其中正确的是（ ） ①小湖：公开征求意见保障了公民的知情权、参与权、决策权和监督权 ②小北：互联网打破了地域限制，为文化传播和科技创新搭建了新平台 ③小武：这部条例（草案）有利于规范人们的行为，维护良好社会秩序 ④小汉：公民要充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：公民可以参与民主决策，但没有法定的“决策权”，决策权属于相关国家机关，故①说法错误； ②：题干内容是人大通过网络公开征求立法意见，和“互联网为文化传播、科技创新搭建新平台”的主题无关，故②不符合题意； ③：该条例属于规范电梯使用安全的地方性法规草案，法律具有规范行为、维护社会秩序的作用，出台后能约束电梯使用相关主体的行为，保障乘梯安全、维护公共秩序，故③说法正确； ④：省人大通过官网公开征集公众意见，公民可以借助这个网络平台反馈建议、为地方立法和社会发展建言献策，这是传播网络正能量的体现，故④说法正确。 6. 对刷单炒信、好评返现等消费者权益焦点问题进行规制；进一步建立健全个人求助网络服务平台监管制度；增加党管保密专门条款，《保守国家秘密法实施条例》修订⋯⋯自2024年9月起，一批新规出台，护航美好生活。这说明（ ） ①有了社会规则就能保障社会秩序的实现 ②规则是一成不变的，需要自觉遵守和坚定维护 ③规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障 ④规则的制定和调整应符合人民的利益和社会发展的要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：社会规则保障社会秩序的实现，但不是有规则就一定能实现秩序，说法过于绝对，故①说法错误； ②：规则不是一成不变的，会随着社会发展不断调整完善，故②说法错误； ③：新规规范各类网络行为，划定自由的边界，保障人们享有自由，故③说法正确； ④：出台新规聚焦群众关切问题，说明规则的制定和调整要符合人民的利益和社会发展的要求，故④说法正确。 7. 在生活中，总能看到各种各样警示标志。 以上警示标志启示我们要（ ） ①遵守规则，维护秩序 ②珍爱生命，见义勇为 ③行己有耻，守护安全 ④善用法律，依法求助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：这些警示标志是公共规则的具象体现，要求我们自觉遵守规则，维护公共秩序，故①符合题意； ③：这些警示也提醒我们不做违规危险的事，做到行己有耻，守护自身和他人的安全，故③符合题意； ②④：题干内容没有涉及“见义勇为”的相关要求，也没有体现善用法律、依法求助的内容，故②④不符合题意。 8. 在一家小吃店，告诉店员来份“牛肉面不要牛肉”，囊中羞涩的人就可以免费用餐。类似的爱心“暗号”，出现在许许多多地方……报出爱心“暗号”便可用餐，善行善举悄然完成，让受助者心中暖意融融。爱心“暗号”生动地诠释了（ ） ①“推己及人，扶危救困”的良好品质 ②“尊重他人，与人为善”的交往之道 ③“梨虽无主，我心有主”的行为准则 ④“尺有所短，寸有所长”的美好品德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、尊重他人的要求。 ①②：依据题文描述，“囊中羞涩的人可以报出爱心‘暗号’免费用餐”说明小吃店能做到尊重他人，诠释了“推己及人，扶危救困”的良好品质；爱心“暗号”说明帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，诠释了“尊重他人，与人为善”的交往之道，故①②符合题意； ③：材料主要体现扶危救困和关爱他人，“梨虽无主，我心有主”的行为准则体现的是自律，故③不符合题意； ④：“每个人都有自己的长处和短处”，告诉我们要学会欣赏他人，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 文明和谐、安全有序的旅游环境，游客既是受益者，也应是建设者。让文明旅游成为新风尚，游客需要（ ） A. 依法诚信经营，遵守市场规则 B. 完善基础设施，优化公共服务 C. 加大监管力度，惩治违法犯罪 D. 遵守社会公德，维护公共秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 D：游客是文明旅游的参与者，需要遵守社会公德，维护公共秩序，推动文明旅游。故D说法正确； A：“依法诚信经营”的主体是旅游市场的经营者（如旅行社、酒店、商家等），而非游客。故A不符合题意； B：“完善基础设施”和“优化公共服务”的主体是政府或景区管理部门（如交通局、文旅局、景区运营方），游客可以反馈设施不足或服务问题。故B不符合题意； C：“加大监管力度”和“惩治违法犯罪”的主体是执法部门，游客可以举报违规行为。故C不符合题意； 故本题选D。 10. 道德与法治课上，老师为同学们展示了以下内容。对此，解读正确的是（ ） 个人信用报告由中国人民银行征信中心出具，全面、真实记录借债还钱和遵守合同情况的信用档案，任何机构都不能随意修改，是个人的“经济身份证”。 个人信用报告广泛应用于贷款、信用卡审批和贷后管理，还用于任职资格审查、员工录用等许多活动。 A. 诚信是一个人安身立命之本，讲诚信是人们行为的底线 B. 我们要珍惜个人的诚信记录，践行社会主义核心价值观 C. 个人信用报告的使用会增加社会交往和市场交易的成本 D. 诚信是一项民法原则，失信的人必然会受到法律的制裁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 B：材料中展现了个人信用报告的重要性，这启示我们要珍惜个人的诚信记录，践行社会主义核心价值观，故B符合题意； A：不违法是人们行为的底线，故A说法错误； C：个人信用报告的使用不会增加社会交往和市场交易的成本，故C说法错误； D：违法的人必然会受到法律的制裁，故D说法错误； 故本题选B。 11. 郭某向朋友李某借钱，逾期未还，李某多次催促无果，遂将郭某诉至人民法院。人民法院判决郭某偿还本金及利息。对此，下列分析正确的是（ ） A. 郭某的行为有严重社会危害性 B. 案件在上图所示法庭依法审理 C. 判决依据的是治安管理处罚法 D. 郭某依法承担相应的民事责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 D：民事违法行为是是指违反民事法律规范、应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。题文中郭某的行为属于民事违法行为，应依法承担相应的民事责任，故D符合题意； A：郭某属于民事违法行为，刑事违法行为具有严重的社会危害性，故A说法错误； B：材料中的图片所展示的是刑事违法行为，郭某的案件不在图中所示的法庭审理，故B说法错误； C：行政违法行为判决依据是治安管理处罚法，故C说法错误； 故本题选D。 12. 在“远离违法犯罪”议题式学习中，小李收集了以下两则案例：对此分析正确的是（ ） 案例一：孟某因在驾照吊销期间驾驶车辆,受到罚款二千元、行政拘留十五日的处罚。 案例二：徐某因涉嫌危险驾驶罪,被判处拘役二个月十五日,并处罚金人民币三千元。 A. 罚款和罚金一样，都是附加刑 B. 两则案例均属于一般违法行为 C. 受刑罚处罚是犯罪的最本质特征 D. 任何违法行为都要承担法律责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的相关知识。 A：依据教材知识，罚款属于行政处罚，罚金属于刑罚处罚中的附加刑，故A说法错误； B：案例一属于行政违法行为，案例二属于刑事违法行为，故B说法错误； C：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故C说法错误； D：两则案例说明了任何违法行为都要承担法律责任，故D符合题意； 故本题选D。 13. 以下是最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》中的部分数据： 由此可以看出（ ） A. 检察院起诉未成年犯罪嫌疑人说明未成年人不再受法律特殊保护 B. 未成年人犯罪人数呈下降趋势，表明未成年人法治意识增强 C. 法不可违，未成年人要认清犯罪危害，自觉远离违法犯罪 D. 法律援助制度是未成年人维护自身合法权益的最后屏障 【答案】C 【解析】 【详解】A：对未成年犯罪嫌疑人依法起诉，不代表不再给予未成年人特殊保护，故A说法错误； B：图表数据显示未成年犯罪嫌疑人数量逐年上升，不是下降趋势，故B说法错误； C：未成年人犯罪案件增多，警示我们法不可违，青少年要认清犯罪危害，远离违法犯罪，故C说法正确； D：诉讼是维护合法权益的最后屏障，不是法律援助制度，故D说法错误。 14. 从民法典设立“好人条款”倡导良好社会风尚，到多地出台专门地方性法规厚待见义勇为的英雄，再到司法机关以公正裁判捍卫“好人好报”的朴素正义⋯⋯以法律的名义褒奖“好人”（ ） ①启示我们要不顾一切同违法犯罪行为作斗争 ②使公民使用诉讼手段讨回公道有了法律保障 ③有利于用法治的力量引导人们向上向善 ④表明法律因生活需要而产生，并保护我们的生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“不顾一切同违法犯罪行为作斗争”，青少年面对违法犯罪要善于斗争、保全自身，不能不顾一切，存在绝对化表述，故①说法错误。 ②：题干 “好人条款”、褒奖好人，侧重保护见义勇为，材料没有体现诉讼手段讨回公道，属于无关表述，故②说法错误。 ③：用法律褒奖好人，有利于用法治的力量引导人们向上向善，弘扬社会正气，故③说法正确。 ④：针对现实生活中见义勇为者被误解的问题，出台相关法律保护好人，体现法律因生活需要而产生，并保护我们的生活，故④说法正确。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【明礼崇德】 文明，是一座城市的内在品质，更是一座城市的幸福底色。八（1）班开展“汇聚文明之光，点亮幸福之城”主题探究活动，邀你来参加。 【文明新风尚】 以下是八（1）班学生展示的部分内容： “各位游客大家好，欢迎来到美丽的武汉，我是来自XX中学的小讲解员晓君，这个展厅由我来向您讲述我们家乡的历史故事……” ——中学生晓君 “在走过一处没有信号灯的路口时，公交车司机主动减速刹车停在斑马线前，我一边推着婴儿车前行，一边面向公交车方向，深深鞠躬……” ——市民 “等餐、送餐时，商家和顾客会递给我们水或饮料，一些社区食堂还会提供延时服务来满足我们错峰用餐的需求……” ——外卖小哥 “为了让消费者买得放心、安心，我们在农贸市场设置了公平秤，方便群众购物后及时免费复秤……” ——市场监督局工作人员 （1）请你结合材料，运用所学知识，解读武汉文明新风尚。 【文明我践行】 八（1）班学生在进社区采访的过程中，发现小区里有一群特殊的人。他们大多数是上了年纪的老年人，不是流浪拾荒者，也并非居无定所，却经常在小区里“扫楼”或在垃圾桶前翻找捡拾废纸片、塑料瓶、外包装箱等废旧杂物，然后堆放在小区的公共区域内，如楼道、配电房、架空层、绿化带，甚至家门口。社区工作人员上门劝导时，拾荒老人却表示：“垃圾回收是好事，应该提倡才对，再说了，捡拾废品是我的权利，别人也无权干涉！” （2）假如你是社区工作人员，请你对拾荒老人进行文明劝导。 【答案】（1）①中学生晓君作为小讲解员讲述家乡历史故事，体现了积极参与社会生活，传承和弘扬家乡文化，传播正能量，有利于提升城市的文明形象和文化底蕴。②公交车司机主动在斑马线前减速刹车，体现了尊重和关爱生命，遵守交通规则，维护社会秩序，彰显了文明出行的风尚。③外卖小哥提到商家和顾客的友好行为以及社区食堂的延时服务，体现了人与人之间的相互尊重、理解和关爱，营造了和谐的社会氛围。④市场监督局工作人员设置公平秤，体现了维护市场公平正义，保障消费者的合法权益，这是文明经商、诚信经营的表现，有利于促进城市的文明建设。 （2）①拾荒老人，您捡拾废品的行为本身是对资源的一种回收利用，这是值得肯定的。但是将废品堆放在公共区域是不合适的。公共区域是大家共同使用的地方，这样做会影响小区的环境卫生和美观，也会给其他居民的生活带来不便。②虽然您有捡拾废品的权利，但是行使权利不能损害他人的合法权益和公共利益。我们应该在不影响他人和公共环境的前提下进行废品回收活动。③我们生活在一个社区，大家都希望有一个干净、整洁、舒适的生活环境希望您能理解和配合我们的工作，将废品放置在合适的地方，共同维护小区的文明和谐。 【解析】 【分析】考点考查： 亲社会行为、遵守规则、尊重他人、诚信做人、法不可违 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为、遵守规则、尊重他人、诚信做人的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是来自XX中学的小讲解员晓君，这个展厅由我来向您讲述我们家乡的历史故事→积极参与社会生活，传承和弘扬家乡文化，传播正能量； 关键词②：公交车司机主动减速刹车停在斑马线前；深深鞠躬→尊重和关爱生命，遵守交通规则，文明出行； 关键词③：一些社区食堂还会提供延时服务来满足我们错峰用餐的需求→相互尊重、理解和关爱； 关键词④：市场监督局工作人员在农贸市场设置了公平秤，方便群众购物后及时免费复秤→维护市场公平正义，保障消费者的合法权益，诚信经营； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用遵守规则、法不可违的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：堆放在小区的公共区域内→积影响小区的环境卫生和美观，也会给其他居民的生活带来不便； 关键词②：垃圾回收是好事，应该提倡才对，再说了，捡拾废品是我的权利，别人也无权干涉！→行使权利不能损害他人的合法权益和公共利益； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【与法同行】 9月9日至15日，以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的2024年国家网络安全宣传周在全国范围内统一开展。某校组织开展“共建网络安全，共享网络文明”主题展示活动。 【主播团】 主播团队同学在校园广播站播报了以下两则新闻： 新闻一 程相重是曾经的受助者，在宝贝回家网站“英魂归故里”项目组志愿者的帮助下，与烈士父亲实现了跨越76年的团圆；如今，他也加入了这支队伍，成为年龄最大的志愿者，帮助为国捐躯的忠魂早日落叶归根。 新闻二 张某为提升其在短视频平台的关注度，先后发布侮辱、贬损革命烈士陈尔晋、王曼霞的短视频2条，视频被浏览次数分别达1万余次、9000余次，导致其他用户陷入错误认识，恶意跟评累计上百条，被依法追究刑事责任。 （1）假如你是本期节目特邀新闻评论员，结合材料，运用所学知识撰写新闻短评。 【宣传组】 网络安全与我们每一个人息息相关，网络谣言、个人信息泄露、信息安全等问题极大影响着我们的生活。为了增强同学们的网络安全意识，提高网络媒介素养，宣传组同学筹备制作《未成年人网络安全提示手册》。 未成年人网络安全提示手册 网络发言要文明：注意用语文明；不发布、不传播不良信息，不恶意攻击或侮辱他人；恪守网络道德，做到理性发言、尊重他人。 网络防诈我有招：_____________ 网络暴力我拒绝：_____________ ⋯⋯ （2）请你运用所学知识，将上述手册补充完整。 【答案】（1）网络是把双刃剑，有利也有弊。要理性参与网络生活，恪守道德和法律。 利：①网络丰富日常生活；②网络正在改变我们获取信息的方式、生活方式；③弘扬社会正能量，推动社会进步。 弊：①网络信息良莠不齐；②侵犯他人合法权益，需承担法律责任。 （2）网络防诈我有招：①提高警惕，不要随意透露自己和家人的身份、存款、银行卡等信息，不向陌生人转账汇款，发现被骗要立即向公安机关报案。②不要轻信来历不明的电话和手机短信，收到含有链接的短信一定要多加留意，短信中可能含有钓鱼网址，不要点击短信中的可疑链接，不在陌生网站输入个人重要隐私信息。 网络暴力我拒绝：要增强法治意识，遵守法律，及时向有关部门举报网络暴力行为。 【解析】 【小问1详解】 设问要求撰写新闻短评，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 在宝贝回家网站“英魂归故里”项目组志愿者的帮助下，程相重与烈士父亲实现了跨越76年的团圆，可知网络正在改变我们获取信息的方式、生活方式；网络丰富日常生活； 帮助为国捐躯的忠魂早日落叶归根，可知弘扬网络正能量，推动社会进步； 张某为提升其在短视频平台的关注度，先后发布侮辱、贬损革命烈士陈尔晋、王曼霞的短视频，导致其他用户陷入错误认识，恶意跟评累计上百条，可知网络信息良莠不齐；侵犯他人合法权益，需承担法律责任； 播报的两则新闻内容，可知网络是把双刃剑，有利也有弊；要理性参与网络生活，恪守道德和法律。 【小问2详解】 本题考查网络防诈、拒绝网络暴力的做法，为开放性试题，符合题意即可。 17. 【投身实践】 实践育人是思想政治教育体系的一个重要环节。习近平总书记强调：“重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。” 某校组织开展“行走的思政课”系列主题实践活动，邀你来参加。 【请进来】 法治兴则国兴，少年强则国强。为引导同学们系好人生“第一粒扣子”，人民法院张法官作为某校“法治副校长”，到学校参加“以案说法”活动，讲授法治教育课。张法官在介绍案例后，要求同学们运用所学法律知识对案例进行简要分析，并谈谈从中所得到的启示。 以案说法 案例 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 分析 启示 （1）请你结合材料，运用所学知识，将以上“以案说法”中的“分析”和“启示”补充完整。 【走出去】 为引导学生把“小我”融入“大我”，打通从“小课堂”到“大课堂”的“最后一公里”，学校面向八年级全体学生征集社会实践活动方案。 （2）请你参照示例，从以下关键词中任选一个，设计一项社会实践活动。 活动选题：“安全”或“温暖” 活动内容：_____________ 活动意义：_____________ 示例： 活动选题：“绿色” 活动内容：组织学生进行社区垃圾分类宣传，帮助居民正确处理垃圾。 活动意义：通过参与垃圾分类实践，培养学生环保意识，增强社会责任感，践行绿色发展理念，促进人与自然和谐共生。 【答案】（1）分析：①陈某结识不良朋友后，逐渐无心学习，旷课等行为，是他没有正确对待友谊，没有抵制不良诱惑，缺乏自我保护意识的表现。②他因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分后仍不悔改，说明他法律意识淡薄，没有认识到自己行为的严重性，缺乏对自己行为负责的态度。③他最终因抢劫罪被判刑，这是他的犯罪行为应承担的法律后果，抢劫罪是犯罪行为，侵犯了他人的财产和人身安全，要受到刑罚处罚。 启示：①我们要慎重交友，远离不良朋友，避免受到不良影响。②要增强自我保护意识，抵制各种不良诱惑，培养良好的学习和生活习惯。③要增强法律意识，敬畏和信仰法律，积极主动学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，自觉遵守法律，做一个守法的公民。 （2） ①. 活动选题：“安全”。 活动内容：组织学生到社区进行消防安全知识宣传，帮助居民了解火灾预防、火灾逃生等知识。 ②. 活动意义：通过参与消防安全宣传活动，提高学生的安全意识和自我保护能力，增强社会责任感，同时也能提高社区居民的消防安全意识，保障社区的安全。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查树立法治观念和学会依法办事相关知识，需结合材料分析。 陈某结识不良朋友，从违反校规到违法犯罪，可链接缺乏自我保护意识、法律意识淡薄、缺乏对自己行为负责的态度、犯罪行为应承担相应的法律后果等方面作答。 陈某从违反校规到违法犯罪承担法律后果，可启示我们要慎重交友、增强自我保护意识、抵制各种不良诱惑、树立法治观念、自觉遵守法律等方面作答。 【小问2详解】 答案具有开放性，合理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市江汉区2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（共14题，每小题2分，共28分）在下面各小题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 随着2024年的到来，中华人民共和国迎来了它辉煌的75周年。某校举办“七十五载逢盛世，青春奋进谱华章”庆祝新中国成立75周年作品展活动，同学们踊跃参加。下列作品符合该主题可以入选的是（ ） ①展示“恰同学少年，风华正茂”书法作品，配文“我的地缘关系网” ②录制“我为祖国献祝福”视频，标注“关心国家发展，厚植家国情怀” ③绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份” ④制作“皖南事变烈士陵园”国庆打卡攻略，标注“重温峥嵘岁月，珍惜幸福生活” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 十一国庆假期，同学们兴奋地分享着自己的见闻。 我和父母在天安门广场观看升旗仪式，齐声高唱国歌庆祝新中国75周年华诞，内心特别自豪，这是独属于我们中国人的浪漫和仪式感。 我参加了社区举办的“喜迎国庆•漆扇寄情”非遗文化体验活动，切实感受到了中华优秀传统文化的魅力，真的是一次充满文化韵味与创意乐趣的独特体验。 我到农场体验丰收乐趣，不但在农场工作人员的指导下学会了割水稻、挖红薯、薅花生等农活，还收获了地瓜、花生、南瓜等丰富多样的农产品。 同学们的分享共同说明了（ ） ①只有积极参加生产实践，才能养成亲社会行为 ②主动关心和融入社会，有利于形成正确价值观 ③每个人都从社会中获得了物质报酬和精神滋养 ④积极投身社会实践，能丰富对社会生活的感受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列对如图漫画寓意解读正确的是（ ） ①恪守道德、遵守法律是参与网络生活的基本准则 ②网络直播推动传统行业转型升级，创造了新业态 ③整治网络直播乱象表明网络促进民主政治的进步 ④该专项行动旨在推动网络直播行业健康有序发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 信息时代，一条不经意的视频可能带火一座城市，一句无中生有的谣言可能挑起对立情绪；激化社会矛盾……对此，网络参与者应该（ ） ①参与网络治理，共同营造清朗空间 ②提升媒介素养，理性参与网络生活 ③拒绝网络信息，远离虚拟网络世界 ④制定法律法规，构筑网络安全防线 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 课前新闻播报环节，八（1）班学生小宇展示了以下内容： 关于向社会公布《湖北省电梯使用安全条例（草案）》征求意见的公告 ……现将《湖北省电梯使用安全条例（草案）》及说明予以公布，公开征求意见。欢迎社会各界积极参与，请于10月25日前将意见和建议反馈至省人大常委会法制工作委员会。条例草案及说明可登录湖北人大网“公众参与——法规草案征求意见”栏目查看。 湖北省人大常委会法制工作委员会 2024年9月26日 对此同学们纷纷发表了自己的看法，其中正确的是（ ） ①小湖：公开征求意见保障了公民的知情权、参与权、决策权和监督权 ②小北：互联网打破了地域限制，为文化传播和科技创新搭建了新平台 ③小武：这部条例（草案）有利于规范人们的行为，维护良好社会秩序 ④小汉：公民要充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 对刷单炒信、好评返现等消费者权益焦点问题进行规制；进一步建立健全个人求助网络服务平台监管制度；增加党管保密专门条款，《保守国家秘密法实施条例》修订⋯⋯自2024年9月起，一批新规出台，护航美好生活。这说明（ ） ①有了社会规则就能保障社会秩序的实现 ②规则是一成不变的，需要自觉遵守和坚定维护 ③规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障 ④规则的制定和调整应符合人民的利益和社会发展的要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在生活中，总能看到各种各样警示标志。 以上警示标志启示我们要（ ） ①遵守规则，维护秩序 ②珍爱生命，见义勇为 ③行己有耻，守护安全 ④善用法律，依法求助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在一家小吃店，告诉店员来份“牛肉面不要牛肉”，囊中羞涩的人就可以免费用餐。类似的爱心“暗号”，出现在许许多多地方……报出爱心“暗号”便可用餐，善行善举悄然完成，让受助者心中暖意融融。爱心“暗号”生动地诠释了（ ） ①“推己及人，扶危救困”的良好品质 ②“尊重他人，与人为善”的交往之道 ③“梨虽无主，我心有主”的行为准则 ④“尺有所短，寸有所长”的美好品德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 文明和谐、安全有序的旅游环境，游客既是受益者，也应是建设者。让文明旅游成为新风尚，游客需要（ ） A. 依法诚信经营，遵守市场规则 B. 完善基础设施，优化公共服务 C. 加大监管力度，惩治违法犯罪 D. 遵守社会公德，维护公共秩序 10. 道德与法治课上，老师为同学们展示了以下内容。对此，解读正确的是（ ） 个人信用报告由中国人民银行征信中心出具，全面、真实记录借债还钱和遵守合同情况的信用档案，任何机构都不能随意修改，是个人的“经济身份证”。 个人信用报告广泛应用于贷款、信用卡审批和贷后管理，还用于任职资格审查、员工录用等许多活动。 A. 诚信是一个人安身立命之本，讲诚信是人们行为的底线 B. 我们要珍惜个人的诚信记录，践行社会主义核心价值观 C. 个人信用报告的使用会增加社会交往和市场交易的成本 D. 诚信是一项民法原则，失信的人必然会受到法律的制裁 11. 郭某向朋友李某借钱，逾期未还，李某多次催促无果，遂将郭某诉至人民法院。人民法院判决郭某偿还本金及利息。对此，下列分析正确的是（ ） A. 郭某的行为有严重社会危害性 B. 案件在上图所示法庭依法审理 C. 判决依据的是治安管理处罚法 D. 郭某依法承担相应的民事责任 12. 在“远离违法犯罪”议题式学习中，小李收集了以下两则案例：对此分析正确的是（ ） 案例一：孟某因在驾照吊销期间驾驶车辆,受到罚款二千元、行政拘留十五日的处罚。 案例二：徐某因涉嫌危险驾驶罪,被判处拘役二个月十五日,并处罚金人民币三千元。 A. 罚款和罚金一样，都是附加刑 B. 两则案例均属于一般违法行为 C. 受刑罚处罚是犯罪的最本质特征 D. 任何违法行为都要承担法律责任 13. 以下是最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》中的部分数据： 由此可以看出（ ） A. 检察院起诉未成年犯罪嫌疑人说明未成年人不再受法律特殊保护 B. 未成年人犯罪人数呈下降趋势，表明未成年人法治意识增强 C. 法不可违，未成年人要认清犯罪危害，自觉远离违法犯罪 D. 法律援助制度是未成年人维护自身合法权益的最后屏障 14. 从民法典设立“好人条款”倡导良好社会风尚，到多地出台专门地方性法规厚待见义勇为的英雄，再到司法机关以公正裁判捍卫“好人好报”的朴素正义⋯⋯以法律的名义褒奖“好人”（ ） ①启示我们要不顾一切同违法犯罪行为作斗争 ②使公民使用诉讼手段讨回公道有了法律保障 ③有利于用法治的力量引导人们向上向善 ④表明法律因生活需要而产生，并保护我们的生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【明礼崇德】 文明，是一座城市的内在品质，更是一座城市的幸福底色。八（1）班开展“汇聚文明之光，点亮幸福之城”主题探究活动，邀你来参加。 【文明新风尚】 以下是八（1）班学生展示的部分内容： “各位游客大家好，欢迎来到美丽的武汉，我是来自XX中学的小讲解员晓君，这个展厅由我来向您讲述我们家乡的历史故事……” ——中学生晓君 “在走过一处没有信号灯的路口时，公交车司机主动减速刹车停在斑马线前，我一边推着婴儿车前行，一边面向公交车方向，深深鞠躬……” ——市民 “等餐、送餐时，商家和顾客会递给我们水或饮料，一些社区食堂还会提供延时服务来满足我们错峰用餐的需求……” ——外卖小哥 “为了让消费者买得放心、安心，我们在农贸市场设置了公平秤，方便群众购物后及时免费复秤……” ——市场监督局工作人员 （1）请你结合材料，运用所学知识，解读武汉文明新风尚。 【文明我践行】 八（1）班学生在进社区采访的过程中，发现小区里有一群特殊的人。他们大多数是上了年纪的老年人，不是流浪拾荒者，也并非居无定所，却经常在小区里“扫楼”或在垃圾桶前翻找捡拾废纸片、塑料瓶、外包装箱等废旧杂物，然后堆放在小区的公共区域内，如楼道、配电房、架空层、绿化带，甚至家门口。社区工作人员上门劝导时，拾荒老人却表示：“垃圾回收是好事，应该提倡才对，再说了，捡拾废品是我的权利，别人也无权干涉！” （2）假如你是社区工作人员，请你对拾荒老人进行文明劝导。 16. 【与法同行】 9月9日至15日，以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的2024年国家网络安全宣传周在全国范围内统一开展。某校组织开展“共建网络安全，共享网络文明”主题展示活动。 【主播团】 主播团队同学在校园广播站播报了以下两则新闻： 新闻一 程相重是曾经的受助者，在宝贝回家网站“英魂归故里”项目组志愿者的帮助下，与烈士父亲实现了跨越76年的团圆；如今，他也加入了这支队伍，成为年龄最大的志愿者，帮助为国捐躯的忠魂早日落叶归根。 新闻二 张某为提升其在短视频平台的关注度，先后发布侮辱、贬损革命烈士陈尔晋、王曼霞的短视频2条，视频被浏览次数分别达1万余次、9000余次，导致其他用户陷入错误认识，恶意跟评累计上百条，被依法追究刑事责任。 （1）假如你是本期节目特邀新闻评论员，结合材料，运用所学知识撰写新闻短评。 【宣传组】 网络安全与我们每一个人息息相关，网络谣言、个人信息泄露、信息安全等问题极大影响着我们的生活。为了增强同学们的网络安全意识，提高网络媒介素养，宣传组同学筹备制作《未成年人网络安全提示手册》。 未成年人网络安全提示手册 网络发言要文明：注意用语文明；不发布、不传播不良信息，不恶意攻击或侮辱他人；恪守网络道德，做到理性发言、尊重他人。 网络防诈我有招：_____________ 网络暴力我拒绝：_____________ ⋯⋯ （2）请你运用所学知识，将上述手册补充完整。 17. 【投身实践】 实践育人是思想政治教育体系的一个重要环节。习近平总书记强调：“重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。” 某校组织开展“行走的思政课”系列主题实践活动，邀你来参加。 【请进来】 法治兴则国兴，少年强则国强。为引导同学们系好人生“第一粒扣子”，人民法院张法官作为某校“法治副校长”，到学校参加“以案说法”活动，讲授法治教育课。张法官在介绍案例后，要求同学们运用所学法律知识对案例进行简要分析，并谈谈从中所得到的启示。 以案说法 案例 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 分析 启示 （1）请你结合材料，运用所学知识，将以上“以案说法”中的“分析”和“启示”补充完整。 【走出去】 为引导学生把“小我”融入“大我”，打通从“小课堂”到“大课堂”的“最后一公里”，学校面向八年级全体学生征集社会实践活动方案。 （2）请你参照示例，从以下关键词中任选一个，设计一项社会实践活动。 活动选题：“安全”或“温暖” 活动内容：_____________ 活动意义：_____________ 示例： 活动选题：“绿色” 活动内容：组织学生进行社区垃圾分类宣传，帮助居民正确处理垃圾。 活动意义：通过参与垃圾分类实践，培养学生环保意识，增强社会责任感，践行绿色发展理念，促进人与自然和谐共生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $