精品解析：辽宁省盘锦市盘山县甜水农场中学2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中质量检测八年级语文试卷 满分 120 分 考试时间 150分钟 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ） A. 燥热（zào） 窒息（shì） 颁发（bān） 合颜悦色（hé） B. 粗糙（cāo） 篡改（zuàn） 周剂（jì） 藏污纳垢（gòu） C. 闲熟（xián） 镌刻（juān） 翘首（qiào） 锐不可当（dāng） D. 畸形（jī） 诘责（jié） 初衷（zhōng） 深恶痛疾（wù） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 中国人在制作食物过程中选择和创造了不同的器物。在这些形形色色的器具中，发展出繁多的烹饪技艺，烹调着美味。器，让食物有了更好的味道。除了烹饪美食______的器具，中国饮食的多彩，还有许多来自于民间实践中的智慧，这些______丰富了我们的食物，实现了对食物味道完整彻底的______，成为中国饮食器具中最令人______的创造。 A. 必备 奇思妙想 体验 惊叹 B. 必需 奇思妙想 检验 赞叹 C. 必需 与众不同 体验 感叹 D. 必备 与众不同 检验 惊讶 3. 下列各项中分析有误的一项是（ ） ①电子产品越来越普及，更新换代也越来越快。②许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子垃圾。③这些电子垃圾回收 处置不当，会 污染环境。④因此，相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。 A. “都”“因此”分别是副词、连词。 B. “更新换代”“回收体系”分别是并列短语、动宾短语。 C. 句③横线处填写的关联词应是“如果”“就”。 D. 句④是病句，搭配不当，应删掉“和范围”。 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 叶圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、出版家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 B. 新闻特写，是以形象化的描写作为主要表现手段的一种新闻体裁，主要侧重报道新闻事件中的片段。 C. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。 D. 《红星照耀中国》的意义，首先在于它拍摄了大量关于陕北的照片，为后人留下了许多珍贵的摄影材料。 5. 在某种意义上说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶”（其中有些参加了红军），宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”（官僚、地主、税吏）的财产，把他们的财物分配给穷人。 上段文字中“这次大规模的转移”是指______________。作者是美国的著名记者___________，这是一部文笔优美的________性很强的报道性作品。 6. 根据提示填空。 （1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） （2）_______________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （3）几处早莺争暖树，__________________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）王维《使至塞上》以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句：___________，___________。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌鉴赏 7. 对下面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（ ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐①芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越③文身地，犹自音书滞一乡。 【注释】①乱飐（zhǎn），吹动。②薜荔：一种蔓生植物、也称木莲。③百越：即百粤、指当时五岭以南各少数民族地区。 A. 《黄鹤楼》开篇将诗人满怀美好憧憬慕名登楼，可仙人驾鹤杳无踪迹，美好憧憬与登楼的落差，怅然若失暗藏其间。 B. 《登柳州城楼寄漳汀封连四州》开篇高楼与大荒相接，人在楼上，望到极处，海天相连。展现在诗人眼前的是辽阔而荒凉的空间。 C. 两诗的颈联都是运用了虚实结合的手法。情景交融，楚楚动人。形式上都是工整对仗。 D. 两诗情感不同：《黄鹤楼》思乡、《登柳州城楼寄漳汀封连四州》怀友。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《东坡志林·记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 （《东坡志林·记游松风亭》） 【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 8. 解释下列加点的词。 （1）怀民亦未寝 （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）余尝寓居惠州嘉祐寺 （4）思欲就亭止息 9. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 10. 给下列句子划分停顿，用“/”表示。（两处） 鼓 声 如 雷 霆 进 则 死 敌 退 则 死 法 11. 甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 三、现代文阅读（36分） （一）（7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】儿童青少年抑郁在早期有三大识别信号：一、反复出现的疲劳感；二、查无实据的多种躯体不适；三、性格改变。 儿童青少年心理健康离不开家庭成员彼此间的良性互动。专家表示，抑郁症的产生，实质上也是家庭关系问题在儿童青少年身上的病症表达。预防孩子得抑郁症，父母需加强对孩子的陪伴，父母还应该克制自己控制孩子的欲望，给予孩子更多的主动权和自我探索空间。除此之外，父母应当建立边界意识，保证孩子的温饱后，提供情感支持。 （摘编自《儿科专家：家长易把孩子抑郁症特征误解为逃避学习》，2023.8.2《中国青年报》） 【材料二】青少年心理问题的成因很复杂，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果。在12355平台接到的青少年心理问题咨询中，大部分是跟学业有关的。 目前，深圳全市已经按照1∶1000的师生比例配备了专职的心理教师，截至今年3月，深圳市中小学专职心理老师已增至2043人，约为2020年6月的2.4倍。但是，学校在心理筛查和教学过程中发现心理健康障碍学生后，有时候得不到家长和学生的足够重视。 《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，儿童青少年的心理状况比较难以发现，是否发现更多取决于父母受教育程度、对疾病的认知程度，能否意识到疾病的重要性、带他们及时干预。对青少年抑郁症患者而言，人际关系问题和家庭环境是使其陷入抑郁的首要因素，63%的学生患者在家庭中感受到父母严苛、缺乏关爱，有些家庭也常出现激烈的家庭冲突。 （摘编自《让“健心房”开遍城市每一个角落》，2023.7.19《中国青年报》） 【材料三】体育锻炼对青少年情绪调节和心理压力释放具有显著影响。这种情绪的调节机制是通过促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。 为了促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康，可以从三个方面着手。一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动。学校要加强体育教师的培训与专业发展，提高他们的专业素质和教学水平。体育教师应具备全面的专业知识，了解青少年心理发展规律。二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障。一方面，学校和社区要加大对体育设施的建设和改善，提供良好的运动场地和设备，为青少年提供更好的体育锻炼条件。另一方面，学校应注重体育的全面发展，设计多样化的体育课程以及丰富多样的体育活动。三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。家长、学校、医疗机构、社区应建立良好的沟通机制，共同关注青少年的体育锻炼和心理健康，鼓励孩子积极参与体育活动，营造支持和鼓励参与体育运动的氛围及环境。 （摘编自《重视体育对心理健康的积极价值》，2023.6.23《中国教育报》） 【材料四】教育部会同有关部门提出“探索建立省级统筹、市为中心、县为基地、学校布点的学生心理健康分级管理体系”。着眼未来，应把学生心理健康工作摆在更加突出的位置。 推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我。促进学生心理健康，基础首先是心理健康问题得到各方面足够重视。强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险。一方面，学校在布置作业、组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。另一方面，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力。鼓励支持同伴交往，辅助学生构箔同伴支持网络。在同伴交往过程中，经过长期沟通交流建立起来的情感联结，对促进学生情绪健康、人格完善等具有积极作用。 （摘编自《多措并举促进学生心理健康》，2023.6.5《人民日报》） 12. 根据【材料三】，简要概括可以从哪几个方面促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康。 13. 结合材料说说，在促进学生心理健康方面应该怎么做。 14. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 预防青少年得抑郁症，父母应做到以下几点：多陪伴孩子，不能控制孩子，建立边界意识，只需管孩子温饱即可。 B. 造成青少年心理问题的原因很多，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的小事就可以改变个体心理状况。 C. 青少年可以通过体育锻炼促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。 D. 在促进孩子心理健康方面，家长要注重孩子的体育锻炼，帮助孩子减轻学习压力，提升应对孩子心理问题的意识和能力。 （二）（16分） 阅读下面的选文，回答下面各小题。 夏老师的情义 ①我仍记得新班主任夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室刹那间变得鸦雀无声。他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情在微笑。 ②他是个中年男子，大眼睛，高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿，拄着单拐，拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面。 ③他进门了，脚步声是“笃——咯，笃——咯”。他一开口就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜伏，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重……”大家笑了起来。 ④作为班主任，在带我们的3年里，夏老师向我们展示了无数技能：作诗、谱曲、弹吉他，甚至踢足球。 ⑤放学后，班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判。他当然不可能飞快地跑来跑去，还要拄着拐杖避让孩子们的冲撞，在双方一连串眼花缭乱的过人动作中，判定谁犯规，这本事依旧了得。两边的男孩都调皮，不时起哄高喊：“裁判开球，夏老师，来一个！”夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛。 ⑥学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆石砌灶开始，教我们如何一步步在野外烤肉和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮，老师带来了两个巨大的竹匾。他将拐杖横过来，席地而坐，包了全班一半的饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓、神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃饺子的时候，我们包的那些塌扁饺子，都在锅里化成了面片汤。夏老师也毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有的？” ⑦我们的学校位于南京明城墙的脚下，每年暑假一过，操场上的草都长得有半人高。于是，开学后的第一次劳动就是在操场上拔草。夏老师拄着拐杖与我们一起拔。就在大家喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬，胡乱拭去额头上的汗水时，忽听夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏下西边的太阳。”我们顺着他的指引看去，在操场尽头，下坠的夕阳已经颤悠悠地被明城墙托住了，城墙上的瓦松与芦苇被金橙色的光影镀亮，而在西边的天空上，玫瑰色、金橙色与深紫色的晚霞，像狭长的河流一样铺陈着。这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像光影变幻的魔术。夏老师拄着拐杖，淡淡地说：“很多年以后，你们会忘了大部分从学校里学得的知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。” ⑧夏老师坦白地告诉我们他当年找工作的坎坷。这名多才多艺却缺失了半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。老校长说：“录用他，不是为了同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼——长得胖，长得瘦，长得丑，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定……可是，如果他们每天可以看到小夏老师这样乐观而有情有义地活着，视挫折和嘲弄如无物，能笔直地依照自己的目标成长，这比讲多少大道理都管用！” ⑨夏老师满怀感激地追忆这一切，他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路，并给他定制了一副特制的单拐。 ⑩夏老师带着我们学习，踢球，野炊，欣赏歌剧一样辉煌的晚霞……他说：“我只是将老校长给我的信任和爱传给你们，希望你们长大后，也能把这份信任和爱传给自己的孩子。” （摘自《品读》，有删改） 15. 根据文章内容，完成下面的表格。 夏老师和同学们之间发生的事情 夏老师的反应 夏老师拄着单拐进教室，教室里变得鸦雀无声，同学们都很吃惊。 ①__________ ②__________ 果断开球，不扭捏，不推辞 ③__________ 毫无怨言，积极鼓励 在操场上拔草时，夏老师带同学们看晚霞 ④__________ 16. 结合语境，赏析下面语句中加点词语。 我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重…… 17. 请从人物描写方法的角度赏析第⑤段画线句。 夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。 18. 请结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”的理解。 19. 文章以《夏老师的情义》为标题有什么作用？ （三）（13分） 笑，不苦口的良药 梁姗姗 ①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。 ②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在 8 个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果 20 人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有 19 人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。 ③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑 100 次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划 10 分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？ ④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。 ⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。 ⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。 ⑦朋友，今天你微笑了吗？ （摘选自《大众科学》，有删改） 【注释】①肱：gōng 胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。 ②颧：huán 眼睛下边两腮上面突出的骨头。 20. 为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。 21. 第③段划线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。 22. 请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。 （1）每笑一声，从面部到腹部约有80 块肌肉参与运动 （2）笑，不正是一种保持青春的美容操吗？ 23. 下面对文章内容理解正确的一项是 （ ） A. 基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。 B. 腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。 C. 大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。 D. 因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。 四、作文（50分） 请从下面两题中任选一题，按要求作文。 24. 题目：2025，与___________同行 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②题目的横线上填写一个词语，如“书籍”“希望”“快乐”“爱”等；③600字以上。 25. 成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨……这一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。 请以“成长”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中质量检测八年级语文试卷 满分 120 分 考试时间 150分钟 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ） A. 燥热（zào） 窒息（shì） 颁发（bān） 合颜悦色（hé） B. 粗糙（cāo） 篡改（zuàn） 周剂（jì） 藏污纳垢（gòu） C. 闲熟（xián） 镌刻（juān） 翘首（qiào） 锐不可当（dāng） D. 畸形（jī） 诘责（jié） 初衷（zhōng） 深恶痛疾（wù） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.窒息（shì）——zhì，合颜悦色——和颜悦色； B.篡改（zuàn）——cuàn，周剂——周济； C.闲熟——娴熟，翘首（qiào）——qiáo； 故选D。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 中国人在制作食物过程中选择和创造了不同的器物。在这些形形色色的器具中，发展出繁多的烹饪技艺，烹调着美味。器，让食物有了更好的味道。除了烹饪美食______的器具，中国饮食的多彩，还有许多来自于民间实践中的智慧，这些______丰富了我们的食物，实现了对食物味道完整彻底的______，成为中国饮食器具中最令人______的创造。 A. 必备 奇思妙想 体验 惊叹 B. 必需 奇思妙想 检验 赞叹 C. 必需 与众不同 体验 感叹 D. 必备 与众不同 检验 惊讶 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的正确理解和使用。 第一空： 必备：必须具备。或是为某种目的而必须具备的。如：必备的学习用具。 必需：一定要有的；不可少的。 二者都有一定要有的；不可少的意义。但必备强调主观准备，必需强调客观需要。器具对了烹饪美食是一种人的主观准备，故“必备”恰当； 第二空： 奇思妙想：奇妙的想法和思想。是名词。 与众不同：表示和大家不一样。是形容词。 这里用“奇思妙想”，可作主语，更为恰当； 第三空： 体验：亲身经历，实地领会。或是通过亲身实践所获得的经验。 检验：动词，（以一定的标准来）衡量验看。 这里用奇思妙想来体会出美食的味道。“体验”更为恰当； 第四空： 惊讶：有惊异、惊奇之意。 赞叹：赞美之意。 惊叹：惊讶赞叹。 句中表示对中国饮食器具的惊讶和赞叹，故“惊叹”恰当。 故选A。 3. 下列各项中分析有误的一项是（ ） ①电子产品越来越普及，更新换代也越来越快。②许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子垃圾。③这些电子垃圾回收 处置不当，会 污染环境。④因此，相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。 A. “都”“因此”分别是副词、连词。 B. “更新换代”“回收体系”分别是并列短语、动宾短语。 C. 句③横线处填写的关联词应是“如果”“就”。 D. 句④是病句，搭配不当，应删掉“和范围”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 B.有误，“回收体系”是偏正短语； 故选B。 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 叶圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、出版家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 B. 新闻特写，是以形象化的描写作为主要表现手段的一种新闻体裁，主要侧重报道新闻事件中的片段。 C. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。 D. 《红星照耀中国》的意义，首先在于它拍摄了大量关于陕北的照片，为后人留下了许多珍贵的摄影材料。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的纪实报告文学，它第一次向西方世界客观报道了中国共产党和红军的真实情况，让西方读者了解红色革命根据地。拍摄照片只是本书附带的一部分内容，并不是它首要的价值。 5. 在某种意义上说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶”（其中有些参加了红军），宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”（官僚、地主、税吏）的财产，把他们的财物分配给穷人。 上段文字中“这次大规模的转移”是指______________。作者是美国的著名记者___________，这是一部文笔优美的________性很强的报道性作品。 【答案】 ①. 长征 ②. 埃德加·斯诺 ③. 纪实 【解析】 【详解】第一空：根据文段“这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有二亿多人民”等语句可知，“这次大规模的转移”指的是长征。长征即红军二万五千里长征，这次战略大转移不只是军事行动，红军沿途开展群众宣传，发动百姓，传播革命理想，被作者评价为盛大的武装巡回宣传。 第二空：这段文字出自《红星照耀中国》，作者是埃德加・斯诺。作为美国记者，他突破封锁前往陕北苏区，近距离接触红军与根据地群众，收集大量第一手资料，用外国人的视角真实记录红色革命的情况，是向西方世界介绍中国红军的关键人物。 第三空：这本书属于纪实作品。作品全部内容来源于作者亲身实地采访，记录的人物、事件都是真实发生的，没有虚构加工，兼具文学美感与新闻报道的真实性，所以说它是文笔优美、纪实性很强的报道性作品。 6. 根据提示填空。 （1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） （2）_______________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （3）几处早莺争暖树，__________________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）王维《使至塞上》以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句：___________，___________。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 仍怜故乡水 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 老骥伏枥 ⑤. 征蓬出汉塞 ⑥. 归雁入胡天 【解析】 【详解】注意“唯”“晖”“啄”“骥”“枥”“蓬”“雁”等字的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌鉴赏 7. 对下面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（ ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐①芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越③文身地，犹自音书滞一乡。 【注释】①乱飐（zhǎn），吹动。②薜荔：一种蔓生植物、也称木莲。③百越：即百粤、指当时五岭以南各少数民族地区。 A. 《黄鹤楼》开篇将诗人满怀美好憧憬慕名登楼，可仙人驾鹤杳无踪迹，美好憧憬与登楼的落差，怅然若失暗藏其间。 B. 《登柳州城楼寄漳汀封连四州》开篇高楼与大荒相接，人在楼上，望到极处，海天相连。展现在诗人眼前的是辽阔而荒凉的空间。 C. 两诗的颈联都是运用了虚实结合的手法。情景交融，楚楚动人。形式上都是工整对仗。 D. 两诗情感不同：《黄鹤楼》思乡、《登柳州城楼寄漳汀封连四州》怀友。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查赏析诗歌表现手法。 C.有误，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是实写不是虚写； 故选C。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《东坡志林·记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 （《东坡志林·记游松风亭》） 【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。 8. 解释下列加点的词。 （1）怀民亦未寝 （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）余尝寓居惠州嘉祐寺 （4）思欲就亭止息 9. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 10. 给下列句子划分停顿，用“/”表示。（两处） 鼓 声 如 雷 霆 进 则 死 敌 退 则 死 法 11. 甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 【答案】8. （1）睡觉 （2）只是 （3）曾经 （4）靠近，到 9. （1）庭院中的月光如同积水一般澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 （2）于是（我）就像挂在鱼钩上的鱼，忽然间得到了解脱。 10. 鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法 11. 两文都表现出苏轼身处贬谪逆境，依然乐观豁达、随遇而安，能够从日常小事中感悟生活，寻求内心的安宁与超脱的胸襟。 【解析】 【导语】两文同为苏轼的小品随笔，篇幅简短，以日常小事生发感悟。甲文记述承天寺夜游，借如水月色，于静谧夜景中抒发贬谪之下安于闲景的旷达。乙文记录游松风亭的瞬间顿悟，由行路疲惫的小事，悟出不必强求、内心随时可安的人生哲思。两篇文笔清淡自然，从寻常见闻落笔，于细微处尽显苏轼随遇而安、通透豁达的精神底色。 【8题详解】 （1）句意：张怀民也还没有睡觉。寝：睡觉。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 （3）句意：我曾经寄居在惠州嘉祐寺。尝：曾经。 （4）句意：想要走到亭子里休息。就：靠近，到。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是。 （2）由是：于是，因此；挂钩之鱼：被鱼钩钩住的鱼；解脱：挣脱束缚。 【10题详解】 句意：战鼓轰鸣像雷霆一般，前进就会死于敌手，后退就会触犯军法而死。从内容看，“鼓声如雷霆”是写战鼓声势浩大，表意完整；“进则死敌”是写向前作战的后果，表意独立；“退则死法”是写后退会面临的结局，表意独立。故断句为：鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法 【11题详解】 根据甲文“但少闲人如吾两人者耳”一句可知，苏轼在黄州贬谪期间，月夜闲游，欣赏庭院月色，在逆境之中依然能发现自然美景，拥有安闲自适的心境；根据乙文“此间有甚么歇不得处”“由是如挂钩之鱼，忽得解脱”两句可知，苏轼被贬惠州，游松风亭时顿悟，不必执着抵达亭子，随时都可以歇息，挣脱内心的束缚。两文都写出苏轼被贬之后，虽身处人生困境，却依旧保持乐观豁达、随遇而安的胸襟，能从寻常小事里获得精神的解脱，追求内心的安宁超脱。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服打算睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们一同在庭院里散步。庭院中的月光像积水一般澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我曾经寄居在惠州嘉祐寺，漫步走到松风亭下，腿脚疲惫无力，想到亭中休息。远远望见亭子还在树梢高处，心里想着要怎样才能走到那里。过了许久，我忽然醒悟：“这里哪里不能歇息呢！”于是就像被鱼钩钩住的鱼，忽然得以解脱。如果人能领悟这个道理，就算两军交战，战鼓响如雷霆，前进会死于敌手，后退会触犯军法，处在这样的境况下，也照样可以安然休息。 三、现代文阅读（36分） （一）（7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】儿童青少年抑郁在早期有三大识别信号：一、反复出现的疲劳感；二、查无实据的多种躯体不适；三、性格改变。 儿童青少年心理健康离不开家庭成员彼此间的良性互动。专家表示，抑郁症的产生，实质上也是家庭关系问题在儿童青少年身上的病症表达。预防孩子得抑郁症，父母需加强对孩子的陪伴，父母还应该克制自己控制孩子的欲望，给予孩子更多的主动权和自我探索空间。除此之外，父母应当建立边界意识，保证孩子的温饱后，提供情感支持。 （摘编自《儿科专家：家长易把孩子抑郁症特征误解为逃避学习》，2023.8.2《中国青年报》） 【材料二】青少年心理问题的成因很复杂，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果。在12355平台接到的青少年心理问题咨询中，大部分是跟学业有关的。 目前，深圳全市已经按照1∶1000的师生比例配备了专职的心理教师，截至今年3月，深圳市中小学专职心理老师已增至2043人，约为2020年6月的2.4倍。但是，学校在心理筛查和教学过程中发现心理健康障碍学生后，有时候得不到家长和学生的足够重视。 《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，儿童青少年的心理状况比较难以发现，是否发现更多取决于父母受教育程度、对疾病的认知程度，能否意识到疾病的重要性、带他们及时干预。对青少年抑郁症患者而言，人际关系问题和家庭环境是使其陷入抑郁的首要因素，63%的学生患者在家庭中感受到父母严苛、缺乏关爱，有些家庭也常出现激烈的家庭冲突。 （摘编自《让“健心房”开遍城市每一个角落》，2023.7.19《中国青年报》） 【材料三】体育锻炼对青少年情绪调节和心理压力释放具有显著影响。这种情绪的调节机制是通过促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。 为了促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康，可以从三个方面着手。一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动。学校要加强体育教师的培训与专业发展，提高他们的专业素质和教学水平。体育教师应具备全面的专业知识，了解青少年心理发展规律。二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障。一方面，学校和社区要加大对体育设施的建设和改善，提供良好的运动场地和设备，为青少年提供更好的体育锻炼条件。另一方面，学校应注重体育的全面发展，设计多样化的体育课程以及丰富多样的体育活动。三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。家长、学校、医疗机构、社区应建立良好的沟通机制，共同关注青少年的体育锻炼和心理健康，鼓励孩子积极参与体育活动，营造支持和鼓励参与体育运动的氛围及环境。 （摘编自《重视体育对心理健康的积极价值》，2023.6.23《中国教育报》） 【材料四】教育部会同有关部门提出“探索建立省级统筹、市为中心、县为基地、学校布点的学生心理健康分级管理体系”。着眼未来，应把学生心理健康工作摆在更加突出的位置。 推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我。促进学生心理健康，基础首先是心理健康问题得到各方面足够重视。强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险。一方面，学校在布置作业、组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。另一方面，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力。鼓励支持同伴交往，辅助学生构箔同伴支持网络。在同伴交往过程中，经过长期沟通交流建立起来的情感联结，对促进学生情绪健康、人格完善等具有积极作用。 （摘编自《多措并举促进学生心理健康》，2023.6.5《人民日报》） 12. 根据【材料三】，简要概括可以从哪几个方面促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康。 13. 结合材料说说，在促进学生心理健康方面应该怎么做。 14. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 预防青少年得抑郁症，父母应做到以下几点：多陪伴孩子，不能控制孩子，建立边界意识，只需管孩子温饱即可。 B. 造成青少年心理问题的原因很多，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的小事就可以改变个体心理状况。 C. 青少年可以通过体育锻炼促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。 D. 在促进孩子心理健康方面，家长要注重孩子的体育锻炼，帮助孩子减轻学习压力，提升应对孩子心理问题的意识和能力。 【答案】12. 一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动；二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障；三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。 13. （1）推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我；（2）强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险；（3）鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络；（4）促进青少年体育锻炼。 14. C 【解析】 【12题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。找到相关语句进行概括即可。 根据材料三第二段“一是加强体育教师专业素养培养，优化体育课程和课外体育活动。学校要加强体育教师的培训与专业发展，提高他们的专业素质和教学水平”可知，学校要加强体育教师的培训和专业发展，提高老师的专业素养，优化体育课堂及相关体育活动； 根据材料三第二段“二是增加体育设施和资源投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障。一方面，学校和社区要加大对体育设施的建设和改善，提供良好的运动场地和设备，为青少年提供更好的体育锻炼条件。另一方面，学校应注重体育的全面发展，设计多样化的体育课程以及丰富多样的体育活动”可知，学校和社区要增加体育的设施和资源的投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障； 根据材料三第二段“三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康观念。家长、学校、医疗机构、社区应建立良好的沟通机制，共同关注青少年的体育锻炼和心理健康，鼓励孩子积极参与体育活动，营造支持和鼓励参与体育运动的氛围及环境”可知，家长、学校、医疗机构、社区要互相联系，互动，要共同关注青少年的体育锻炼和心理健康，营造良好的活动氛围。 【13题详解】 本题考查材料内容的分析和概括。 根据材料四第二段“推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我。促进学生心理健康基础首先是心理健康问题得到各方面足够重视”可知，平时要重视学生的心理健康问题，要正确引导学生认识，关心，接纳自己； 根据材料四第二段“强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险。一方面，学校在布置作业、组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。另一方面，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力”可知，家庭和学校要相互协作，共同关注学生的心理健康，减轻青少年的学习压力，为学生心理健康营造良好的环境； 根据材料四第二段“鼓励支持同伴交往，辅助学生构箔同伴支持网络。在同伴交往过程中，经过长期沟通交流建立起来的情感联结，对促进学生情绪健康、人格完善等具有积极作用”可知，促进学生的心理健康，要多鼓励学生与同伴交往，在与同伴的交往的过程中，有利于促进学生的情绪健康和人格完善； 根据材料三第一段“体育锻炼对青少年情绪调节和心理压力释放具有显著影响。这种情绪的调节机制是通过促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪”可知，适当的体育运动对调节情绪和缓解心理压力是有影响的，能促进学生心理健康。 【14题详解】 本题考查材料内容辨析。 A.根据材料一第一段“预防孩子得抑郁症，父母需加强对孩子的陪伴，父母还应该克制自己控制孩子的欲望，给予孩子更多的主动权和自我探索空间。除此之外，父母应当建立边界意识，保证孩子的温饱后，提供情感支持”可知，父母需要加强对孩子的陪伴，还要克制自己控制孩子的欲望，建立边界意识，在保证孩子的温饱后，提供情感支持，本项中“不能控制孩子”“只需管孩子温饱即可”表述有误； B.根据材料二第一段“青少年心理问题的成因很复杂，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果”可知，家庭、学校、社会都可能使青少年出现心理问题，特别是单一的重大生活事件或日积月累的小事。本项中“单一的小事就可以改变个体心理状况”表述有误； D.根据材料四第二段“家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力”可知，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力，这样才能有利于构建学生心理健康，本项中“家长要注重孩子的体育锻炼”属于以偏概全，表述不当； 故选C。 （二）（16分） 阅读下面的选文，回答下面各小题。 夏老师的情义 ①我仍记得新班主任夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室刹那间变得鸦雀无声。他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情在微笑。 ②他是个中年男子，大眼睛，高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿，拄着单拐，拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面。 ③他进门了，脚步声是“笃——咯，笃——咯”。他一开口就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜伏，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重……”大家笑了起来。 ④作为班主任，在带我们的3年里，夏老师向我们展示了无数技能：作诗、谱曲、弹吉他，甚至踢足球。 ⑤放学后，班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判。他当然不可能飞快地跑来跑去，还要拄着拐杖避让孩子们的冲撞，在双方一连串眼花缭乱的过人动作中，判定谁犯规，这本事依旧了得。两边的男孩都调皮，不时起哄高喊：“裁判开球，夏老师，来一个！”夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛。 ⑥学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆石砌灶开始，教我们如何一步步在野外烤肉和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮，老师带来了两个巨大的竹匾。他将拐杖横过来，席地而坐，包了全班一半的饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓、神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃饺子的时候，我们包的那些塌扁饺子，都在锅里化成了面片汤。夏老师也毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有的？” ⑦我们的学校位于南京明城墙的脚下，每年暑假一过，操场上的草都长得有半人高。于是，开学后的第一次劳动就是在操场上拔草。夏老师拄着拐杖与我们一起拔。就在大家喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬，胡乱拭去额头上的汗水时，忽听夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏下西边的太阳。”我们顺着他的指引看去，在操场尽头，下坠的夕阳已经颤悠悠地被明城墙托住了，城墙上的瓦松与芦苇被金橙色的光影镀亮，而在西边的天空上，玫瑰色、金橙色与深紫色的晚霞，像狭长的河流一样铺陈着。这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像光影变幻的魔术。夏老师拄着拐杖，淡淡地说：“很多年以后，你们会忘了大部分从学校里学得的知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。” ⑧夏老师坦白地告诉我们他当年找工作的坎坷。这名多才多艺却缺失了半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。老校长说：“录用他，不是为了同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼——长得胖，长得瘦，长得丑，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定……可是，如果他们每天可以看到小夏老师这样乐观而有情有义地活着，视挫折和嘲弄如无物，能笔直地依照自己的目标成长，这比讲多少大道理都管用！” ⑨夏老师满怀感激地追忆这一切，他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路，并给他定制了一副特制的单拐。 ⑩夏老师带着我们学习，踢球，野炊，欣赏歌剧一样辉煌的晚霞……他说：“我只是将老校长给我的信任和爱传给你们，希望你们长大后，也能把这份信任和爱传给自己的孩子。” （摘自《品读》，有删改） 15. 根据文章内容，完成下面的表格。 夏老师和同学们之间发生的事情 夏老师的反应 夏老师拄着单拐进教室，教室里变得鸦雀无声，同学们都很吃惊。 ①__________ ②__________ 果断开球，不扭捏，不推辞 ③__________ 毫无怨言，积极鼓励 在操场上拔草时，夏老师带同学们看晚霞 ④__________ 16. 结合语境，赏析下面语句中加点词语。 我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重…… 17. 请从人物描写方法的角度赏析第⑤段画线句。 夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。 18. 请结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”的理解。 19. 文章以《夏老师的情义》为标题有什么作用？ 【答案】15. ①. 静静站立，面带微笑，用幽默话语逗乐大家 ②. 球赛时同学们起哄，邀请夏老师开球 ③. 野炊包饺子，同学们包的饺子全都煮烂成片汤 ④. 告诉同学们生活不只有磨砺，也有幸福，不要错过美好 16. “隆重”本义盛大庄重，这里是反语。夏老师幽默自嘲，形容自己拄拐走路脚步声很大，写出他坦然面对自身残疾，体现乐观开朗、风趣豁达的性格，拉近和学生的距离。 17. 运用动作描写，“夹紧”“找到”“猛射”“跳开”“稳稳落地”一连串动词，细致刻画夏老师拄拐踢球的连贯动作。生动表现夏老师动作利落，面对同学们的邀请大方自信，突出他热爱生活、乐观坚毅的形象，富有感染力。 18. 生活里难免会有烦恼、困难与挫折，但同时也藏着美好与幸福。就像拔草辛苦，却能遇见绚烂晚霞。夏老师希望我们在经受磨砺时，不要忽略生活中的美好，学会感受幸福，积极乐观地面对人生。 19. ①点明文章写作对象夏老师；②“情义”概括全文，既写夏老师对学生的温情与教育，也写老校长对夏老师的善意，体现爱的传递；③作为文章线索；④标题饱含温情，吸引读者阅读。 【解析】 【导语】文章选取踢球、野炊、劳动看晚霞等校园小事，生动塑造了身有残疾却乐观豁达、热爱生活的夏老师形象。作者以平实细腻的叙事，展现夏老师独特温暖的教育方式，他不只传授课本知识，更引导学生用心发现生活里藏着的美好。文末写出爱的传承，老校长的善意经由夏老师继续传递，文字温润质朴，饱含真挚动人的力量。 【15题详解】 ①由已知信息“夏老师拄着单拐进教室，教室里变得鸦雀无声，同学们都很吃惊”可定位到第①和第③段，根据第①段“他静静地立在教室的前门口，以一种‘我就知道你们会很吃惊’的表情在微笑”、第③段“他一开口就把大家逗乐了”可知，面对同学们惊讶安静的反应，夏老师没有局促不安，而是从容站定，用风趣的自我介绍化解现场紧张气氛，拉近和学生之间的距离。故可填：静静伫立微笑，用风趣的话语缓和气氛，逗笑全班同学。 ②由已知信息“果断开球，不扭捏，不推辞”可定位到第⑤段，根据第⑤段“两边的男孩都调皮，不时起哄高喊：‘裁判开球，夏老师，来一个！’”可知，足球对抗赛进行时，场上的学生兴致高涨，纷纷呼喊，邀请担任裁判的夏老师来开球。故可填：足球对抗赛中同学们起哄，邀请担任裁判的夏老师开球。 ③由已知信息“毫无怨言，积极鼓励”可定位到第⑥段，根据第⑥段“我们包的那些塌扁饺子，都在锅里化成了面片汤。夏老师也毫无怨言，吃得很香：‘我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有的？’”可知，野炊活动包饺子，同学们包的饺子外形不好，下锅之后全部煮碎，但是夏老师没有责怪大家，还以自身经历开导学生。故可填：秋游野炊包饺子，同学们包的饺子下锅后全都煮成面片汤。 ④由已知信息“在操场上拔草时，夏老师带同学们看晚霞”可定位到第⑦段，根据第⑦段“很多年以后，你们会忘了大部分从学校里学得的知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”可知，拔草劳作辛苦，夏老师暂停劳动，引导大家欣赏天边晚霞，借机启发学生体悟生活，懂得发现苦难之外的美好。故可填：停下劳作引导大家欣赏晚霞，借此开导学生留心生活中的幸福与美好。 【16题详解】 “隆重”原本用来形容仪式盛大庄重，一般用来描写庆典、典礼这类正式场合，本不适合形容脚步声。这里夏老师借用这个词调侃自己拄拐走路声响很大，运用了反语，是自我打趣。从这句幽默话语能够看出，夏老师坦然看待自己身体上的缺憾，不自卑、不敏感，性格风趣豁达，轻松消除学生面对他时的拘谨感。 【17题详解】 句子使用“夹紧”“找到”“猛射”“跳开”“稳稳落地”一系列连续动词，属于动作描写，细致还原夏老师射门的完整过程。虽然夏老师腿部有残疾，但整套动作干脆利落，没有迟疑，能看出他自信大方，不惧自身身体不便。这一处细节塑造出夏老师乐观坚毅、富有活力的形象，也表现他愿意融入学生，和孩子们一同玩乐。 【18题详解】 结合第⑦段“就在大家喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬，胡乱拭去额头上的汗水时，忽听夏老师喊了一声：‘看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏下西边的太阳’”可知，拔草劳动辛苦劳累，蚊虫侵扰，这正是句中所说的“苦恼，有磨砺”；而文中描写的“在下坠的夕阳已经悠悠地被明城墙托住了，城墙上的瓦松与芦苇被金橙色的光影镀亮，而在西边的天空上，玫瑰色、金橙色与深紫色的晚霞，像狭长的河流一样铺陈着”，这份绚烂的晚霞，就是生活给予的“幸福的奖赏”。画线句意在告诉同学们：生活难免有艰辛磨难，但苦难之中也藏着动人美景与美好瞬间。人在经受困苦时，不要只盯着眼前的烦恼，要学会发现、珍惜身边的美好，保持乐观，用心感受生活赠予的温暖与惊喜。 【19题详解】 ①根据第⑦段“我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏”、第⑩段“我只是将老校长给我的信任和爱传给你们，希望你们长大后，也能把这份信任和爱传给自己的孩子”可知，全文所有叙事内容都围绕夏老师展开，所有事件、细节、情感刻画均聚焦于夏老师的言行与品格，因此标题直接点明文章核心写作对象，让读者第一眼就能明确文章的主人公与写作主体。 ②根据第⑧段“录用他，不是为了同情他，而是他值得这份尊敬”、第⑨段老校长为夏老师铺路、定制拐杖的暖心情节，以及第⑤段夏老师配合学生踢球、第⑥段包容安慰学生、第⑦段用心育人引导学生感知生活美好可知，标题中的“情义”高度概括了全文核心内容。文章既记叙了夏老师温柔育人、善待学生的温情担当，也讲述了老校长体恤、善待、赏识夏老师的真挚善意，完整体现了善意代代传递的核心主旨。 ③根据全文记叙的初见夏老师、球场互动、野炊陪伴、劳作赏景、追忆过往、传递爱意等一系列事件可知，“情义”是贯穿整篇文章的核心脉络。全文所有故事情节、人物互动、情感表达都围绕这份温暖的情义展开，串联起零散的生活片段，让文章结构完整、内容集中。 ④结合标题文本特点来看，《夏老师的情义》用词温柔质朴，没有生硬的说教感，自带温暖真挚的情感氛围。温情的标题基调贴合全文暖心治愈的叙事风格，能够瞬间勾起读者的阅读兴趣，吸引读者主动探寻文中温暖动人的师生故事与善意故事。 （三）（13分） 笑，不苦口的良药 梁姗姗 ①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。 ②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在 8 个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果 20 人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有 19 人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。 ③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑 100 次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划 10 分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？ ④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。 ⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。 ⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。 ⑦朋友，今天你微笑了吗？ （摘选自《大众科学》，有删改） 【注释】①肱：gōng 胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。 ②颧：huán 眼睛下边两腮上面突出的骨头。 20. 为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。 21. 第③段划线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。 22. 请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。 （1）每笑一声，从面部到腹部约有80 块肌肉参与运动 （2）笑，不正是一种保持青春的美容操吗？ 23. 下面对文章内容理解正确的一项是 （ ） A. 基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。 B. 腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。 C. 大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。 D. 因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。 【答案】20. 笑，是一种保持青春的美容操，是一种最为简单而有效的健身运动，通过微笑能促进人类心理健康。 21. 作比较的说明方法，把“大笑100次的锻炼效果” 与“划10分钟船的运动效果”作比较，强调了“大笑”的运动效果。 22. （1）“约”即“大约”，说明这里的“80块肌肉”是一个估计的数字，体现了说明文语言的准确性。（2）这里运用比喻（打比方），将“笑”比作“美容操“，生动形象地说明了笑具有保持青春美丽的作用，体现了说明文语言的生动性。 23. B 【解析】 【分析】 【20题详解】 考查筛选信息。根据第③段中的“笑，不正是一种保持青春的美容操吗？”可得：笑，是一种保持青春的美容操。根据第④段中的“不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动”可得：笑是一种最为简单而有效的健身运动。根据第⑤段中的“通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐”可得：通过微笑能促进人类心理健康。 【21题详解】 考查说明方法。第③段画线句中除了列举了准确的数据，还把“大笑100次的锻炼效果” 与“划10分钟船的运动效果”作了对比，这是作比较的说明方法。通过鲜明的比较，突出强调了大笑的运动效果。表现了笑的积极作用。 【22题详解】 无考查说明文的语言，应从准确性和生动性两个角度来赏析。 (1)“约”表示估计，在句中表示的是“有80 块肌肉参与运动”只是一种大致的估计，其中“80 块”的并不是一个准确的数字。体现了说明文语言的准确性。 (2)从修辞的角度来看，“美容操”是比喻，把笑比作美容操，也可以理解为打比方的说明方法。美容操可以让人变得更加健康，更加漂亮。笑就如同美容操，具有保持青春美丽的作用。比喻的运用，增强了文章的生动性，激发了读者的阅读兴趣。 【23题详解】 A.根据第①段中的“人们通常认为，基因是恒定不变的”可知，本项“基因不是恒定不变的”表述有误； C.根据第④段中的“使胸腔和支气管先后扩张”可知，本项“使支气管和胸腔先后扩张”表述有误； D.根据第⑤段中的“让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒”可知本项因果颠倒； 故选B。 四、作文（50分） 请从下面两题中任选一题，按要求作文。 24. 题目：2025，与___________同行 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②题目的横线上填写一个词语，如“书籍”“希望”“快乐”“爱”等；③600字以上。 【答案】例文： 2025，与坚持同行 时光匆匆翻过书页，2025这一年，我始终与坚持同行。它不像挚友可以言语相伴，却默默陪我跨过一道又一道难关，见证我一点一滴的成长。 新学期的体育测试，长跑一直是我的软肋。每次跑到一半，双腿沉重得像灌满铅，呼吸急促，心底总冒出放弃的念头。望着长长的跑道，我一度想要逃避。可我告诉自己，这一年，要和坚持结伴向前。 自此，每个傍晚的操场都留下我的身影。夕阳把影子拉得很长，晚风掠过耳畔。起初，依旧艰难，跑过半圈就气喘吁吁，汗水顺着额角滑落，浸湿衣衫。无数次，我放慢脚步，想要停下。但想起心中定下的目标，我咬紧牙关调整呼吸，一步一步继续向前。我不再急于追求速度，专注稳住节奏，日复一日坚持练习。 学习上，坚持同样陪伴着我。数学的几何证明题常常让我一筹莫展，复杂的图形绕得我头昏脑涨。遇到难题，我不再像从前那样直接跳过。沉下心，反复读题，画图梳理条件，一次次尝试推导。很多次演算到深夜，草稿纸写满一页又一页，思路依旧卡壳。我没有就此放弃，标记疑点，第二天主动请教老师。在不断钻研中，慢慢摸到解题的门道。 日子缓缓流淌，坚持慢慢开出花来。体育测试那天，站在起跑线上，我不再忐忑。哨声响起，我稳步向前。疲惫袭来时，心中那份坚持支撑着我，奋力冲向终点。当听到合格的成绩，心底满是喜悦。数学试卷上，曾经害怕的几何题，也能从容写下完整步骤。 回望2025年这段旅程，正是坚持一路相伴，帮我克服胆怯，突破自身局限。坚持从不是轰轰烈烈的壮举，藏在每一次不轻易停下的脚步里，藏在每一次不肯认输的钻研中。往后，我也会带着这份力量继续前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题作文，写作前需要先将题目补全，横线上只允许填写一个词语。“2025”划定了叙事的时间区间，要求选取这一年里发生的故事与生活片段；“同行”是本题的题眼，含义不只是简单的陪伴，更代表一路相随、相互影响，在朝夕相伴中共同前行。立意不能停留在单纯记叙人与事物相伴的表面事件，要挖掘相伴过程中获得的精神滋养，展现这一年里自身心态、认知上的成长蜕变。补题方向灵活，既可以填写看得见的具体事物，也可以填写精神品质类抽象词语，在叙事中融入真情实感，写出独属于这一年的感悟与收获。 二、选材构思。 选材要立足自身真实生活，贴近日常体验。具象选材可以写书籍、暖阳、老屋、老友；抽象选材可以写坚持、热爱、勇气、自律、希望等。全文适合采用顺叙的行文结构，开头开门见山，直接点明2025年，是什么一路与自己同行，总领全文。中间部分挑选本年度两到三个有代表性的生活片段，细致刻画环境、动作、心理等细节描写，还原真实场景，写出遇到困境时，这个相伴的对象如何给予自己力量，完整展现内心的变化过程，用具体事件支撑情感，避免空洞抒情。结尾回望这一年的旅程，总结同行带给自己的成长与收获，回扣作文标题，升华文章主旨，做到首尾呼应，结构完整。 25. 成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨……这一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。 请以“成长”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 成长路上的那盏灯 深秋的傍晚，风从窗缝里钻进来，吹得桌上的试卷沙沙作响。我望着那盏台灯，忽然想起那段让我真正长大的日子。 那时我刚进入新的学习环境，第一次月考成绩很不理想。试卷发下来时，鲜红的分数像一块石头压在我心上。我低着头，不敢看老师的眼睛，也不敢和同学说话。放学后，我一个人坐在教室里，窗外天色渐渐暗下来，我的心也像被乌云遮住了一样沉重。 回到家后，我把试卷塞进书包最底层，假装一切正常。可是晚饭时，妈妈没有责备我，只是轻轻问：“最近是不是遇到困难了？”我原本想随便应付几句，可看到她温和的目光，眼泪一下子涌了出来。我把自己的不安、害怕和失落都说了出来。妈妈听完后，只说：“成长不是永远不摔倒，而是摔倒后还愿意站起来。” 从那以后，我开始试着改变。每天晚上，我把错题一道一道整理出来，不懂的地方先自己思考，再请教老师和同学。有时一道题算了好几遍还是错，我也会烦躁，甚至想把笔扔掉。但一想到妈妈的话，我又重新低下头，继续写下去。台灯下的影子陪着我，窗外的风也不再那么冷。 一个月后，又一次测验来临。我依然紧张，却不再害怕。试卷上的题目有些熟悉，有些仍然困难，但我没有慌张，而是一步一步认真解答。成绩公布时，我进步了许多。那一刻，我忽然明白，成长不是一下子变得优秀，而是在一次次坚持中，慢慢学会面对困难、战胜自己。 如今，那盏台灯依然亮在我的书桌上。它照亮的不仅是作业本，也照亮了我成长路上的迷茫与勇气。成长路上有风雨，也有温暖的光，只要肯向前走，每一次经历都会成为生命中最珍贵的风景。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题以“成长”为话题，材料中“花团锦簇”“断壁残垣”“星月漫天”“狂风骤雨”等词语，把成长比作一段有风景、有起伏的旅程，说明成长并不只是成功、喜悦和顺利，也包括失败、挫折、泪水和反思。因此，审题时要抓住“经历”和“收获”两个关键词：成长不是凭空产生的，而是在一次次具体经历中慢慢形成的。立意时，可以围绕“在经历中成长”“在挫折中成熟”“在反思中进步”等方向展开。比如，可以写自己从一次考试失利中学会坚持，从一次比赛失败中懂得努力，从一次与朋友的误会中学会理解，从一次独自完成任务中学会独立。文章的重点不能只停留在“我经历了什么”，而要进一步写出“这次经历让我明白了什么”“我发生了怎样的变化”。立意要积极向上，体现成长带来的收获，如坚强、自信、责任、感恩、自律等。题目可以自拟，如《那一次，我长大了》《成长路上的风雨》《在挫折中遇见更好的自己》等，题目要紧扣成长主题，简洁明确，不宜过大过空。 二、构思选材。 本文适合写成记叙文，通过一件或几件具体经历表现成长过程。选材可以从学习、生活、亲情、友情等方面入手。比如，写学习上遇到难题或考试失利，经过反思和努力后取得进步；写生活中第一次独自完成某件事，从害怕、依赖变得独立；写与朋友发生误会，后来学会换位思考和主动沟通；写参加运动会、演讲比赛、班级活动，从紧张退缩到勇敢尝试。构思时，可以按照“遇到困难—内心挣扎—受到触动—努力改变—获得成长”的顺序展开，这样情节完整，中心也突出。开头可以用景物描写或回忆引入，如写秋风、落叶、操场、教室灯光等，引出对某段成长经历的回忆。中间部分要重点描写事件经过和人物心理变化，不能只简单叙述结果，要写出自己当时的失落、委屈、犹豫，以及后来的醒悟和坚持。结尾要自然升华，点明这次经历带给自己的收获，呼应“成长路上有风雨，也有风景”的主题。语言上可以适当运用细节描写、心理描写和景物烘托，使文章更真实感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $