专题4：状物作文：细致观察，物见真情（真题素材汇总）语文统编版三年级上册

三年级上册 专题04 状物作文 真题汇编 大千世界，万物多姿多彩。统编版三年级上册第五单元习作核心语文要素：体会作者怎样留心观察周围事物；习作仔细观察一种事物，把观察到的写下来，抓住事物特点，写出自己的喜爱之情。 状物作文，就是写动物、植物、小物件。它不是好词好句的堆砌，而是要做生活的有心人，学会有序观察。写动物要看外形、看它活动的样子；写植物要看样子、看生长的变化；写小物件要看模样、用处，还可以写写和它有关的小故事。 状物，贵在细致观察，重在物见真情。拒绝空洞套话，拒绝干巴巴的介绍。愿同学们睁大善于发现的眼睛，留心身边的一虫一草一物，用朴素真实的文字，写出事物独有的模样，表达心中真实的喜爱。 结合《2025 秋季人教版三年级上册语文教师用书》、义务教育教科书语文三年级上册第五习作单元：阅读《搭船的鸟》《金色的草地》，体会留心观察；习作《我们眼中的缤纷世界》要求仔细观察一种事物，抓住特点，写出看到的样子、变化，语句通顺，段落开头空两格，正确使用标点，表达自己的感受。 二年级以简单写话为主；三年级上册习作起步，能力升级：①分清动物、植物、生活用品三类状物对象；②学会整体到局部的观察顺序；③分清静态、动态，学会写事物的生长、活动变化；④调动看、听、闻、摸多种感官；⑤格式规范，段落开头空两格，表达自己的喜爱。 课文参照：《搭船的鸟》细致描写翠鸟外形和捕鱼的动作；习作例文《我家的小狗》写小狗外形、淘气的行为；《我爱故乡的杨梅》从外形、颜色、味道多方面写杨梅，是状物习作的课内范本。 状物三类对象 类别 写作重点 三年级习作提示 写动物 外形样子，吃食、玩耍的动作习性 不光写长什么样，更要写它动起来的样子。 写植物 枝干花叶，颜色、气味，生长的变化 重点写出植物慢慢长大、开花的变化。 写心爱物品（玩具、文具） 外形、颜色、触感，用处，可以写和它的小故事 不要只介绍样子，可以写和它相处的小事。 提示：三年级作文抓住2‑3 个最明显特点就可以，不要写太多。 观察顺序：整体到局部 正确：先写事物整体模样，再写细小局部。 例写小兔子：整体 —— 小兔子浑身雪白雪白；局部 —— 长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。 误区：东写耳朵，西写爪子，想到哪里写到哪里，顺序混乱。 静态 + 动态，还要写出事物的变化 描写类别 释义 三年级习作示例 静态描写 事物安安静静的样子，写颜色、形状。 含羞草的叶子是嫩绿色，小小的叶片排得整整齐齐。 动态描写 动物跑动、风吹花草、植物生长变化。 小狗摇着尾巴跑过来；一阵风吹，小花轻轻摇晃。 误区：通篇只写静态，没有动作、没有变化，读起来死气沉沉。 调动多感官，结尾抒发真实喜爱，格式要规范 视觉：看到的颜色、样子 听觉：叫声、声响 嗅觉：花香、果子气味 触觉：摸上去光滑还是粗糙 三年级不用全部用上，选 2‑3 种就够用。 硬性格式：每段开头空两格，句号、逗号正确使用。结尾简单写自己的喜爱，不要硬喊口号。 · 【真题一】江苏三年级上册期末检测 我家的小动物 你家里有没有可爱的小动物？它长什么样子，会做什么？把它介绍给大家。 要求：抓住外形特点，静态和动态结合，写出小动物活动的样子；段落开头空两格；不少于 250 字，不出现真实校名、人名。 【题解】 动物类状物习作。不能只写长相，一定要写小动物玩耍、吃食的动态样子，表达自己的喜爱。 【选材分析】小狗、小猫、小乌龟、小金鱼。 避坑：只写静态外形，完全没有动物活动的描写。 【写作点拨】 1.开头：点题，我家有一只可爱的小动物。 2.中间：整体到局部写外形；详写小动物吃食或者玩耍的动态。 3.行文：把看到的动作写清楚。 4.结尾：写出喜爱，回扣题目。 【满分作文赏析】 我家的小动物 我家有一只可爱的小乌龟，它是我最喜欢的小动物。 小乌龟背着一块褐色的硬壳，壳上面有一块块小小的花纹。小小的脑袋尖尖的，四条短短的小脚，还有一条细细短短的小尾巴。一遇到危险，它就把头、脚、尾巴全部缩进壳里面。 平时，它安安静静趴在石头上晒太阳。只要我撒下龟粮，它立刻就动起来。小脑袋飞快伸出来，四条小脚在水里划来划去，快速游过来。嘴巴一张一合，小口小口吃着食物。吃饱之后，又慢悠悠在水里游来游去。 写完作业，我常常蹲在缸边看它。小乌龟给我带来很多快乐，我特别喜欢它。 【名师点评】 整体到局部写小乌龟外形；静态写龟壳，动态写吃食游动，动静结合。观察来自生活，语句通顺，格式标点规范，符合三上观察习作训练目标。 【得分亮点】 1.顺序清楚，整体到局部描写外形。 2.动静结合，重点写小动物活动。 3.观察真实，细节具体。 4.真情朴实，扣题。 · 【真题二】湖南三年级上册期末检测 我喜爱的一种植物 大自然有许许多多植物，你最喜欢哪一种？写一写它的样子。 要求：抓住植物特点，可以写生长变化；段落开头空两格；不少于 250 字，不出现真实校名、人名。 【题解】 植物状物习作，要写样子、颜色，最好能写出风吹或者生长的变化，可以写气味。 【选材分析】菊花、绿萝、含羞草、桂花。 避坑：全部静态，完全没有生长或者风吹的动态。 【写作点拨】 1.开头：点题，我最喜爱的植物是菊花。 2.中间：整体到局部写花叶；写风吹时候的样子。 3.行文：可以写闻到的花香。 4.结尾：写出喜爱，回扣题目。 【满分作文赏析】 我喜爱的一种植物 我最喜爱的一种植物是秋天的菊花。 菊花有好多颜色，黄的、白的、紫的，好看极了。花瓣细细长长，有的卷卷的，有的平平的。碧绿的叶子长在花的下面，边缘带着小小的锯齿。 一阵秋风吹过来，一朵朵菊花轻轻摇晃，好像在对我们点头。淡淡的清香飘过来，闻起来香香的。小蜜蜂飞到花朵上，飞来飞去忙着采花蜜。 别的花儿在秋天慢慢凋谢，菊花却勇敢地开放。我很喜欢美丽的菊花。 【名师点评】 从花瓣、叶子写菊花外形，静态写花色，动态写风吹花朵、蜜蜂采蜜，还写出花香。多感官观察，条理清晰。 【得分亮点】 1.整体到局部，顺序清楚。 2.动静结合，抓住菊花秋天开放的特点。 3.调动视觉嗅觉。 4.语言简单适合三年级。 · 【真题三】江苏三年级上册期末真题 我的玩具____ 你一定有喜欢的玩具，把题目补充完整，写一写你的玩具。 要求：写清楚玩具的样子，可以写和玩具玩耍的小事；段落开头空两格；不少于 250 字，不出现真实校名、人名。 【题解】 物品状物半命题作文。不光写外表，最好写一件和玩具玩耍的小故事。 【选材分析】《我的玩具小熊》《我的玩具小汽车》。 避坑：只写玩具外形，完全没有玩耍的小故事。 【写作点拨】 1.开头：补全题目，点出我的玩具是什么。 2.中间：整体到局部写玩具样子；写一次玩耍的小事。 3.行文：外形和小故事结合。 4.结尾：抒发喜爱，回扣题目。 【满分作文赏析】 我的玩具小熊 我的床上，放着一只玩具小熊，它是我最好的伙伴。 小熊浑身雪白雪白，圆滚滚的身子。两只圆圆的黑耳朵，一双黑黑圆圆的大眼睛，小小的鼻子。摸上去软软的，舒服极了。 这是过生日的时候，妈妈送给我的礼物。每天晚上睡觉，我都要抱着小熊。我不开心的时候，就会对着小熊说说心里话。它安安静静听我说话，好像懂我的心情。 虽然它不会说话，却天天陪伴我。我特别喜欢我的玩具小熊。 【名师点评】 整体到局部描写小熊外形，交代来历，结合生活小事，把 “喜爱” 落到实处。格式规范，情感真挚。 【得分亮点】 1.外形描写顺序清晰。 2.结合生活小故事，不只是介绍物品。 3.真情自然。 4.扣题紧密。 · 【真题四】浙江三年级上册期末真题 可爱的____ 生活中有可爱的小动物或者小植物，把题目补充完整，写作文。 要求：抓住事物特点，动静结合；段落开头空两格；不少于 250 字，不出现真实校名、人名。 【题解】 半命题状物作文，可以写动物，也可以写植物。抓住 2‑3 个特点，要有动态描写。 【选材分析】《可爱的小蜗牛》《可爱的含羞草》。 避坑：只有静态描写，缺少动态变化。 【写作点拨】 1.开头：补全题目，点出写作对象。 2.中间：整体到局部写外形；写它动起来的样子。 3.行文：写出独有的特点。 4.结尾：写出喜爱，回扣题目。 【满分作文赏析】 可爱的含羞草 我家阳台上有一盆含羞草，它十分可爱。 含羞草长着许许多多嫩绿的小叶片，一片片小叶整整齐齐排在细细的叶柄两边。 平常，叶子平平整整向两边张开。我用手指轻轻碰一碰叶子，小叶片就一对一对快速合拢，叶柄也低低垂下来，好像害羞低下脑袋。过一会儿，没有东西碰它，叶子又慢慢张开。 阳光好的时候，含羞草还会开出粉嘟嘟的小花。我常常来观察它，含羞草真有趣，我很喜欢它。 【名师点评】 抓住含羞草一碰就合拢这个独有特点；静态写叶片，动态写叶片合拢张开的变化，符合三上单元 “留心观察” 的语文要素教. 【得分亮点】 1.抓住事物独有的特点，不写套话。 2.动静结合，写出变化。 3.观察细致，来自真实生活。 4.语句通顺。 · 【真题五】广东三年级上册期末真题 我眼中的缤纷世界 仔细观察身边一样事物，可以是动物，也可以是植物，把你的观察写下来。 要求：仔细观察，抓住特点，写出变化；段落开头空两格；不少于 250 字，不出现真实校名、人名。 【题解】 教材第五单元原题观察习作，状物作文。重点写出自己观察到的样子和变化，写出自己的发现。 【选材分析】小狗、多肉、小金鱼。 避坑：只写样子，完全不写变化。 【写作点拨】 1.开头：点题，我观察的是我家的小金鱼。 2.中间：整体到局部写外形；写游动吃食的动态。 3.行文：写出自己观察的小发现。 4.结尾：写下感受，回扣题目。 【满分作文赏析】 我眼中的缤纷世界 我眼中的缤纷世界里，最有趣的要数我家鱼缸里的小金鱼。 小金鱼披着橘红色的鳞片，在灯光下闪闪发亮。大大的眼睛鼓鼓的，尾巴薄薄的，像散开的纱裙。 安静的时候，小金鱼慢悠悠飘在水里。我撒下鱼食，它们马上快活聚拢过来。嘴巴一张一合，争抢食物。吃完，又摆动尾巴，自由自在在水里游来游去。 有时候，它们还会吐出小小的泡泡。看着小鱼游来游去，我心里很快乐。小小的鱼儿，也是缤纷世界可爱的一部分。 【名师点评】 教材单元原题，静态写外形鳞片尾巴，动态写吃食、吐泡泡。写出自己观察的发现，条理清楚，格式规范。 【得分亮点】 1.审题贴合教材习作要求，突出观察。 2.动静结合，细节真实。 3.语句通顺，真情朴实。 4.扣题准确。 · 【真题六】四川三年级上册期末真题 我心爱的文具 我们学习的时候，离不开各种各样的文具。写一件你心爱的文具。 要求：写清楚样子，写写它陪伴你学习的小故事；段落开头空两格；不少于 250 字，不出现真实校名、人名。 【题解】 物品状物作文，写文具，既要写样子，也要写它陪自己学习的经历。 【选材分析】文具盒、钢笔、卷笔刀。 避坑：只写外表，没有和学习有关的内容。 【写作点拨】 1.开头：点题，我有一个心爱的文具盒。 2.中间：整体到局部写文具盒样子；写它陪伴我写作业的小事。 3.行文：把物品和学习生活结合。 4.结尾：表达爱惜、喜爱，回扣题目。 【满分作文赏析】 我心爱的文具 我的书包里面，有一个心爱的文具盒，它天天陪伴我学习。 文具盒是蓝色的，方方正正。盒盖上印着可爱的卡通图案。打开盒子，里面分成两层。第一层放铅笔，第二层放橡皮和尺子。摸上去外壳滑滑的。 每天上课写作业，我都要用它。铅笔、橡皮安安静静住在文具盒里面。每当我要写字，就打开盒子拿出文具。有了它，我的文具不会到处乱丢。 它陪伴我上课、写作业。我十分爱惜这个心爱的文具盒。 【名师点评】 整体到局部写文具盒的外形构造，结合学习生活，写出文具盒的用处。语言简单，贴合三年级学生的真实生活。 【得分亮点】 1.外形顺序清晰。 2.结合学习生活，不空洞介绍物品。 3.格式标点规范。 4.扣题紧密。 · 猜题卷（20 个） 1.《我家的小动物》 要求：抓住外形特点，动静结合，段落开头空两格；不少于 250 字。 2.《我喜爱的一种植物》 要求：抓住特点，可以写生长变化；不少于 250 字。 3.《我的玩具____》 要求：补全题目，写玩具样子，可以写玩耍的小事；不少于 250 字。 4.《可爱的____》 要求：补全题目，写动物或者植物，动静结合；不少于 250 字。 5.《我眼中的缤纷世界》 要求：仔细观察一种事物，写出样子与变化；不少于 250 字。 6.《我心爱的文具》 要求：写文具样子，写写陪伴学习的经历；不少于 250 字。 7.《我家的小狗》 要求：抓住外形、习性，写小狗活动的样子；不少于 250 字。 8.《美丽的____》 要求：补全题目，写一种花，写样子和动态；不少于 250 字。 9.《我的小台灯》 要求：写物品外形，写它陪伴我学习；不少于 250 字。 10.《小金鱼》 要求：抓住外形，重点写游动吃食的动态；不少于 250 字。 11.《我心爱的布娃娃》 要求：写布娃娃样子，写和它相处的小事；不少于 250 字。 12.《阳台上的____》 要求：补全题目，写阳台上的植物，写出变化；不少于 250 字。 13.《调皮的小猫》 要求：写小猫外形，写玩耍时候的样子；不少于 250 字。 14.《一件心爱的小礼物》 要求：写礼物样子，写你为什么喜欢它；不少于 250 字。 15.《我的小盆栽》 要求：写盆栽的样子，写写你的观察；不少于 250 字。 16.《____的自述》 要求：补全题目，第一人称写动植物或者小物件；不少于 250 字。 17.《可爱的小蜗牛》 要求：仔细观察蜗牛，写外形和爬行的样子；不少于 250 字。 18.《家乡的果树》 要求：写果树样子，写开花结果的变化；不少于 250 字。 19.《我的小仓鼠》 要求：写外形，写吃食玩耍的样子；不少于 250 字。 20.《有趣的____》 要求：补全题目，写动植物，抓住有趣的特点；不少于 250 字。 · 真题卷（10 个） 1.（江苏・三年级上册期末改编） 《我家的小动物》 话题：家里的小动物，有着可爱的外形和有趣的举动。 要求：抓住外形特点，动静结合；段落开头空两格；不少于 250 字，不出现真实校名、人名。 2.（浙江・三年级上册期末改编） 《我喜爱的一种植物》 话题：花草树木各有各的模样，值得我们细心观察。 要求：抓住植物特点，可以写生长变化；不少于 250 字；回避真实个人信息。 3.（广东・三年级上册期末改编） 《我的玩具____》 话题：好玩的玩具，陪伴我们度过快乐的童年时光。 要求：补全题目；写玩具外形，可以写玩耍的小事；不少于 250 字，不得出现真实校名、人名。 4.（四川・三年级上册期末改编） 《可爱的____》 话题：动植物有着可爱、有趣的特点。 要求：补全题目；动静结合，抓住事物特点；不少于 250 字。 5.（河北・三年级上册期末改编） 《我眼中的缤纷世界》 话题：留心观察身边的动物或者植物，写下你的发现。 要求：仔细观察，抓住特点，写出事物的变化；不少于 250 字。 6.（广西・三年级上册期末改编） 《我心爱的文具》 话题：文具默默陪伴我们每一天的学习。 要求：写文具样子，写写陪伴学习的经历；250 字左右。 7.（北京・三年级上册期末改编） 《小金鱼》 话题：鱼缸里的小金鱼自由自在，十分惹人喜爱。 要求：题目可自拟；抓住外形，写游动、吃食的动态；不少于 250 字。 8.（湖北・三年级上册期末改编） 《阳台上的____》 话题：阳台上的植物，在阳光雨露下慢慢生长。 要求：补全题目；写出样子和生长变化；不少于 250 字。 9.（山西・三年级上册期末改编） 《调皮的小猫》 话题：小猫活泼调皮，会做出很多有意思的动作。 要求：写外形，写玩耍的样子，动静结合；不少于 250 字。 10.（辽宁・三年级上册期末改编） 《一件心爱的小礼物》 话题：一件小小的礼物，藏着一份欢喜。 要求：写礼物外形，写出你喜爱它的理由；不少于 250 字。 【真题特点分析】 10 道三年级上册状物真题，分为动物状物、植物状物、物品状物三大类，全命题、半命题兼有。对标统编三上第五单元语文要素：体会作者留心观察周围事物；习作仔细观察，抓住事物特点，写出变化，表达自己的感受学科网。 统一硬性写作要求：按照整体到局部顺序；做到静态、动态相结合；写出动物活动、植物生长的变化；段落开头空两格，标点正确，抒发喜爱。 高频扣分点： ①通篇只有静态外形描写，缺少动态，写不出事物的变化； ②观察笼统，全部是套话，没有自己真实看到的细节； ③写玩具、文具只介绍外表，没有小故事； ④顺序混乱，想到什么写什么； ⑤格式错误，段落开头不空两格。 字数大多 250 字左右，符合三年级上册习作起步水平；统一要求规避真实校名、人名。 整套题目引导学生学会留心观察，做到有序观察 + 静态动态结合 + 多感官描写 + 真情表达，写出真实鲜活的状物作文。 · 范文一：可爱的小白兔 我过生日的时候，妈妈送给我一只可爱的小白兔，我给它取名叫雪球。 雪球浑身雪白雪白的，远远看去就像一团蓬松的棉花。它长长的耳朵薄薄的，一听见一点点动静，耳朵就立刻竖得高高的。一双红宝石一样的圆眼睛，闪闪发亮。短短的小尾巴藏在白毛里面，不仔细看几乎发现不了。它的三瓣小嘴一动一动，模样特别惹人喜爱。 小白兔最爱吃青菜和胡萝卜。每次我拿着青菜走过去，它就蹦蹦跳跳朝我跑过来。捧着菜叶，大门牙飞快地啃咬，嘴巴不停蠕动，吃得津津有味。吃完食物，它还会抬起小爪子，轻轻擦拭自己的小脸。 白天，雪球喜欢在客厅蹦来蹦去。后腿用力一蹬，就跳出去很远。玩累了，它就蜷成一团，趴在角落安安静静睡觉。睡觉的时候耳朵耷拉下来，模样十分乖巧。 每天放学回家，我第一件事就是去看望雪球，给它喂菜叶，陪它玩耍。小白兔雪球给我的生活带来了许许多多的欢乐，我非常喜欢它。 【整体点评】：动物状物作文，从外形、吃食、玩耍、睡觉几个方面描写小白兔。抓住耳朵、眼睛等典型特征，动作描写简单生动，语言浅显，字里行间流露出对小动物的喜爱，符合三年级习作水平。 · 范文二：我的心爱的保温杯 我的书桌上放着一个蓝色保温杯，这是爸爸在我上三年级的时候送给我的开学礼物，它是我上学的好伙伴。 保温杯外壳是天蓝色，杯身印着可爱的小汽车图案。杯盖是银灰色，拧开杯盖里面还有一个小小的饮水内盖。杯身摸起来光滑厚实，拿在手里沉甸甸的。 它的本领可大啦。早上装上滚烫的热水，到了下午，水还是暖暖的。每天我都会把它装进书包带去学校。上完体育课，运动完口干舌燥，拧开杯盖，我就能喝上温热的水。冬天天气很冷，有它陪伴，我再也不用喝冷冰冰的凉水。 我十分爱惜这个保温杯。每次喝完水，我都会把杯子冲洗干净，擦干外面的水渍。平时不乱摔乱磕，杯子沾上污渍，我就拿软布轻轻擦干净。 这个保温杯没有华丽的外表，却默默守护我的饮水健康。小小的杯子装着暖暖的热水，也装着爸爸对我的关心。我很珍惜这个心爱的保温杯。 【整体点评】：生活用品状物，按照外形、功能、日常使用、内心感悟来写。观察仔细，把物品和家人的关爱结合起来，托物抒情，结构完整，贴近小学生真实生活。 · 范文三：顽强的仙人掌 我家阳台上摆着一盆仙人掌，它没有漂亮的花朵，没有柔软的叶子，却是我很敬佩的一盆植物。 仙人掌全身是深绿色，一片片肥厚的叶片紧紧挨在一起，就像一只只张开的绿色手掌。叶片上面长着一簇簇尖尖的小硬刺，这些刺就是仙人掌的叶子，用来减少水分蒸发。如果不小心碰到，指尖就会被扎得微微刺痛。 仙人掌的生命力特别顽强。暑假我们全家出门十几天，家里别的花草都蔫蔫的，可阳台上的仙人掌依旧绿油油的。就算大半个月不给它浇水，它也能好好地活下去。 春天来临，仙人掌还会开出嫩黄色的小花。小花从刺丛中间冒出来，花瓣薄薄的，看上去清新淡雅。花期虽然不长，却给满身尖刺的仙人掌添了一份温柔。 别的花儿需要经常浇水、细心呵护，仙人掌不怕干旱，在简单的环境里努力生长。我爱这盆顽强的仙人掌，它教会我遇到困难要勇敢坚强。 【整体点评】：植物状物作文，抓住仙人掌外形、尖刺的作用、顽强的生长习性来写。运用对比，把仙人掌和其他花草对比，借物明白道理，条理清晰，适合三年级练习状物习作。 · 范文四：我的布玩偶小熊 我的床头柜上，放着一只棕色的布小熊。这是我过生日时姑姑送给我的礼物，它陪伴我度过无数个夜晚。 布小熊个头不大，全身披着棕褐色的短绒毛，摸上去软软乎乎。圆圆的脑袋上，两只半圆形的小耳朵耷拉着。一双黑纽扣做成的眼睛圆圆的，看上去憨憨的。短短的四肢胖乎乎的，可以稳稳地坐住。 小时候我胆子小，夜里害怕黑暗，我就紧紧搂着布小熊睡觉。有它陪在身边，我就不再那么害怕。平时我很爱护它，玩偶脏了，就让妈妈轻轻手洗，晒干之后绒毛又变得软软的。时间久了，小熊的绒毛有一点点褪色，胳膊的地方还有小小的磨损，可我一点也不嫌弃。 写完作业，我常常抱着小熊，把开心或者烦恼的小事悄悄讲给它听。布小熊不会说话，却安安静静陪伴我长大。它不只是一个普通的玩偶，更是我亲密的小伙伴。 【整体点评】：玩具类状物，先写外形，交代来历，再写和小熊相处的点滴。不只是单纯介绍物品，融入生活回忆和真实情感，语言朴实真挚。 · 范文五：香甜的橘子 每到秋天，橘子就大量上市，橘子是我最爱吃的水果。 成熟的橘子圆滚滚的，像一个个小小的黄灯笼。外皮橙黄，表皮凹凸不平，布满小小的油点。橘子顶端有小小的果蒂，底部还有圆圆的小凹坑。 我用大拇指按在橘子底部的小坑上，轻轻一用力，果皮就裂开一道口子。顺着裂口向外剥，橘子皮向外翻开，好像一朵盛开的黄花。剥开的一瞬间，淡淡的清香立刻飘散开来。 剥开外皮，里面有一层白白细细的橘络，包裹着一瓣瓣月牙形的橘肉。橘肉紧紧抱成一团。掰下一瓣，薄薄的果肉膜包裹着饱满的果粒。把橘瓣送进嘴里，牙齿轻轻咬破薄膜，甜甜的汁水一下子在舌尖散开，还带着一丝丝淡淡的微酸，味道特别好吃。 橘子不仅好吃，橘子皮晒干之后还可以泡水。秋天家里的果盘里总少不了橘子。剥开果皮，品尝甜甜的果肉，是秋天一件快乐的小事。 【整体点评】：食物状物作文，按照由外到内的顺序，从外皮、橘络、橘肉写到味道。调动视觉、嗅觉、味觉，观察细致，读起来画面感很强。 · 范文六：我的老台灯 我的书桌上摆着一盏旧台灯，这是爸爸读书时候用过的，现在传给我使用。虽然它已经不算崭新，却是我学习离不开的好帮手。 台灯底座是乳白色，边角有一点点磨损。一根可以弯折的金属支架，能够随意调整灯光的角度。上面是长方形的灯罩。按下开关，暖黄色柔和的灯光就洒出来。 每天晚上，我坐在书桌前写作业、看书，台灯就静静地陪伴我。柔和的灯光铺满桌面，照亮我的作业本。灯光不刺眼，可以保护我的眼睛。写完作业，我会拿纸巾把底座、灯罩擦得干干净净。 听爸爸讲，这盏台灯曾经陪伴他度过很多读书的夜晚。现在，它又来陪伴我学习。它没有新式台灯花哨的功能，灯光却依旧明亮温暖。一盏普普通通的老台灯，见证两代人的读书时光。每当灯光亮起，就好像在鼓励我好好学习。 【整体点评】：老物件状物。描写台灯外形构造，交代物件的来历，把物品和两代人的学习回忆结合。抓住旧物件磨损的小细节，托物忆事，情感质朴。 · 范文七：可爱的小金鱼 我家的玻璃鱼缸里，养着三条小金鱼，它们给我的家里带来很多乐趣。 小金鱼长得十分漂亮。一条浑身通红，像一团跳动的火焰；一条金白相间；还有一条乌黑发亮。它们的眼睛鼓鼓圆圆的。薄薄的大尾巴散开，就像柔软的纱裙。游动的时候，尾巴轻轻摇摆，姿态优美极了。 它们是十足的小吃货。每次我把鱼食撒进鱼缸，原本慢悠悠游动的金鱼立刻飞快聚拢过来。嘴巴一张一合，争抢食物，水面泛起小小的水花。吃饱之后，它们就慢悠悠在水里四处游弋。 平日里，它们在鱼缸里自由自在。有时候三条小鱼排着队围着鱼缸转圈；有时候躲到水草后面，好像在玩捉迷藏；有时候互相追逐打闹，活泼又可爱。 我常常趴在鱼缸边静静观赏小鱼。隔一段时间，我会帮鱼缸换掉一部分水，清理缸底的污物。看着它们在清澈的水里快活穿梭，我的心情也变得轻松愉快。这几条活泼的小金鱼，是我家可爱的小生灵。 【整体点评】：小动物状物，抓住金鱼外形、吃食、玩耍的特点。动作描写生动，写出鱼儿游动的各种姿态，字里行间充满喜爱，观察细致，语言活泼。 · 范文八：我的文具盒 我的文具盒是妈妈给我买的，它是我学习生活中不可缺少的小伙伴。 文具盒是长方形，底色是清新的浅绿色。盒面上画着奔跑的小鹿，周围点缀小花小草，画面看上去生机勃勃。它是双层拉链款式，拉链顺滑不容易损坏。 拉开外层拉链，第一层格子比较浅，摆放着我的尺子、橡皮。尺子刻度清清楚楚，方方正正的橡皮白白净净。拉开第二层，空间更加宽敞，里面躺着钢笔、几支铅笔和备用笔芯。所有文具安安稳稳待在自己的位置。 上课的时候，我打开文具盒拿出铅笔写字；做数学题，尺子帮我画出笔直的线条；写错字，橡皮及时帮我改正错误。放学回家，我会把文具整理整齐，全部放回文具盒里面。 我很爱护它，不随便摔打。外壳脏了，我就拿纸巾擦干净。文具盒不会说话，却日复一日默默为我的学习服务。小小的文具盒，装着我的文具，也装着我好好学习的心愿。 【整体点评】：学习用品状物。按照外形、内部构造、文具分工、日常使用来写。物品和自己的学习生活紧密结合，条理分明，内容贴合小学生真实的生活。 · 范文九：绿萝 我家客厅窗台上摆放着一盆绿萝，它一年四季常青，是我最喜欢的绿植。 绿萝的藤蔓长长的，向下垂落。心形的叶子碧绿油亮，叶片大小不一样，大的像手掌，小的只有拇指那么大。叶子表面光滑，阳光照上去，泛着淡淡的光泽。长长的藤蔓越长越长，顺着花盆往下垂，就像绿色的瀑布。 绿萝特别好养活。既可以种在土里，也可以泡在清水里面水培。它不需要强烈的阳光，就算放在客厅阴凉的角落，也能长得生机勃勃。不用频繁浇水，隔一段时间浇一次水就足够。如果剪下一小段枝条，泡进水里，过一段时间就会长出白白细细的根须，长出新的小植株。 妈妈告诉我，绿萝还可以净化室内的空气，吸收空气中的异味。闲暇的时候，我会走到窗台边，看一看翠绿的绿萝，给它浇一点水。看着满眼浓浓的绿色，我的眼睛会觉得很舒服，心里也变得宁静。 它没有艳丽的花朵，却用一片片绿叶装点家里。平凡的绿萝，默默奉献，给家里带来满满的生机。 【整体点评】：植物状物作文，写绿萝外形、生长习性、作用。写出绿萝好养活、易扦插的特点。观察真实，借植物抒发喜爱，层次清晰。 · 范文十：石头储蓄罐 我的书桌上面，放着一个石头造型的储蓄罐，这是我去游乐园游玩时买回来的纪念品。 储蓄罐外形像一块灰褐色的天然小石头，摸上去质感粗糙，上面还有模拟石头的凹凸纹路。储蓄罐顶部有一条细细的投币口，底部有一个圆形的橡皮塞，可以把存进去的钱币取出来。远远看去，它就像一块摆在桌上的小石块，不仔细看，很难发现它是储蓄罐。 我把平时的零花钱、奖励得来的硬币，一枚一枚从投币口放进去。硬币掉进去，会发出叮叮当当清脆的响声。日积月累，储蓄罐变得越来越沉。 我不乱花钱，把硬币好好存起来。我计划存够钱，买课外书，也准备留出一部分，用来买小礼物送给爸爸妈妈。 没事的时候，我会轻轻捧起这个石头储蓄罐，摇一摇，听硬币碰撞发出的声响。它不仅可以存放钱币，还时时刻刻提醒我要懂得节约，不能随便乱花钱。这个特别的石头储蓄罐，陪伴我养成节约的好习惯。 【整体点评】：工艺品状物作文。描写储蓄罐独特的石头外形，写它的功能，结合自己存钱的真实经历，引出节约的道理。选材新颖，叙事和状物结合，立意积极向上。 教学提示：三年级习作起步，有序观察、静态动态、抓住事物特点是第一位，修辞只是锦上添花。重点掌握比喻；拟人简单了解；夸张尽量少用，不要堆砌好词好句。 修辞 简明定义 作文提分作用 三年级状物例句 课内参考 避坑要点 比喻（重点掌握） 把动植物、物品比作有相似特点的别的事物。 把外形写得形象好懂。 1. 小乌龟的硬壳，像一件褐色的小铠甲。2. 金鱼的尾巴，好像薄薄的纱裙。 “黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”（《秋天的雨》） 本体喻体要有相似点；只用 1‑2 处，不要句句打比喻。 拟人（了解） 给动植物赋予人的动作神态。 让小生命读起来更活泼。 1. 菊花绽开笑脸，迎接秋天的到来。2. 小蜗牛慢悠悠出门散步。 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（《秋天的雨》） 贴合事物本身特点，不要胡乱赋予奇怪性格。 夸张（了解） 适度放大感受，事物样子要写实。 放大气味、内心喜爱的感受。 桂花一开，香味几乎飘满整个院子。 —— 只能放大感受；事物外形不能乱写失真。 三年级上册状物习作小口诀： 观察按顺序，分清静与动； 多看听闻摸，特点记心中； 一事或一物，真情藏笔中； 段首要空两，标点别放松。 第 1 页 共 33 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $