第三单元 发现的乐趣-【每天10分钟晚读】2026-2027学年二年级上册语文同步阅读练习

|第三单元 发现的乐趣 tian ye shang de yue bing shi 13 田野上的阅兵式 带着问题去阅读 作者把秋天的田野想象成了什么？ [提取信息能力] jin huang de tian ye shang 金黄的田野上 yùmi shou qian zhe shou 玉米手牵着手 gao ang zhe tou 高昂着头 用拟人的修辞手法，把玉米当作 士兵来写，很可爱，很有气势。 shen qi de kang zhe hong ying giang 神气地扛着红缨枪 gao liang jian bing zhe jian 高粱肩并着肩 xiao wan le yao 用拟人的修锌手法，写出高粱成 笑弯了腰 熟、饱满的样子，生动有趣。 giao pi de wo zhe yue ya gong 俏皮地握着月牙弓 da dou lieězhe zui 大豆咧着嘴 xiu hong le lian 羞红了脸 xing fen de kua zhe yao dao 兴奋地挎着腰刀 30 第三单元发现的乐趣 qiu tian de tian ye shang 秋天的田野上 zheng zai jǔxing 正在举行 想象奇妙，把秋天的田野比作阅 yi chang sheng da de yue bing shi 兵场，生动形象，画面壮观。 一 场盛大的阅兵式 you shan gai (有删改) 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 玉米 红缨枪 手牵着手、高昂 着头、扛着 神气 田野上的 高粱 肩并着肩、笑弯 阅兵式 月牙 了腰、握着 俏皮 大豆 腰刀 咧着嘴、羞红了 脸、挎着 兴奋 思有所得硒 [主旨提炼能力口] 这首诗把田野上的庄稼比作参加阅兵式的士兵，生动 展现了秋天丰收的热闹景象，表达了作者对秋天田野的 喜爱。 写作素材目 [素材积累能力] 好词 神气俏皮盛大咧着嘴 阅兵式 1.玉米手牵着手/高昂着头/神气地扛着红缨枪 好句 2.秋天的田野上/正在举行/一场盛大的阅兵式 每天10分钟晚读二年级上册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ wu ge nao dai de xiao yu 14 五个脑袋的小鱼 带着问题去阅读 小浪花为什么要跑到小男孩的脚下？ [提取信息能力] da hai ma ma you xu duo wa wa ta men shi yi ge you yi gè yi qun you yi 大海妈妈有许多娃娃，他们是一个又一个、一群又一 qun de xido lang hua 群的小浪花。 xiao lang hua shi yi qun tido pi de wa wa ta men shou la shou qi sheng han 小浪花是一群调皮的娃娃，他们手拉手，齐声喊 zhekǒuhào hua la hua la xiang zhe hai tan chong a 着口号：“哗啦，哗啦，向着海滩冲啊！” ,把浪花当成人来写，写出了浪花一群群涌来的样子，活泼又热闹。 měi dang lang hua yao pao yuan le da hai mama jitùhuibǎta men la huf hudi 每当浪花要跑远了，大海妈妈就会把他们拉回怀 kěshi you yi dudǒlang hua te bie tido pi ta mei gen da huor pao hui mama de 里，可是有一朵浪花特别调皮，他没跟大伙儿跑回妈妈的 huai bao yi zhi chong dao yi gèxiǎo nan hai de jiǎoxia 怀抱，一直冲到一个小男孩的脚下。 da hai ma ma wen ta wei shen me pao na me yuan xido lang hua shuo wo yao 大海妈妈问他为什么跑那么远，小浪花说：“我要 qin qin na ge xido nan hai de jiao ya na ge xiao 亲亲那个小男孩的脚丫， 那个小 nan hai de liang zhi jiao ya jiu xicàng liang tiao yǒu 男孩的两只脚丫，就像两条有 zhe wu ge nao dai de xido yu 着五个脑袋的小鱼！” 八，想象奇妙，把小男孩的两只脚丫比作 两条有着五个脑袋的小鱼，充满童趣。 32》 第三单元发现的乐趣 yǒu zhe wu gènao dai de xiao yu xiao lang hua men dou xiao le ta men “有着五个脑袋的小鱼！”小浪花们都笑了，他们 you yi qi chong xing hai tan ta men ye xiang yao qin qin na liang tido you zhe wu ge 又一起冲向海滩，他们也想要亲亲那两条有着五个 nao dai de xido yu 脑袋的小鱼。 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 开端 小浪花手拉手冲向海滩 五个脑袋 发展 大海妈妈拉回跑远的小浪花， 的小鱼 一 朵浪花一直冲到小男孩脚下 结尾 小浪花又一起冲向海滩 思有所得硒 [主旨提炼能力] 这篇文章运用拟人的修锌手法和充满童趣的想象，把 浪花当成调皮可爱的孩子，描写了小浪花追逐嬉戏、涌向 海滩的热闹场景，表达了作者对大海的喜爱之情。 写作素材目 [素材积累能力] 好词 调皮 哗啦 海滩脚丫手拉手 1.小浪花是一群调皮的娃娃，他们手拉手，齐声喊着口 号：“哗啦，哗啦，向着海滩冲啊！” 好句 2.我要亲亲那个小男孩的脚丫，那个小男孩的两只脚丫， 就像两条有着五个脑袋的小鱼！ 每天10分钟晚读二年级上册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ ni tu de peng you 15 泥土的朋友 带着问题去阅读 楠楠为什么要冒雨跑到树林里去？ [提取信息能力] xiàday心la 下大雨啦。 bai hua shu zai dian tou Iliǔshu zai kuang wǔni tu bei chong zou le 白桦树在点头，柳树在狂舞，泥土被冲走了。 nan nan dian ji qr gian xie tian ta qin shou zhong xia de na ke duan shu shu yi 楠楠惦记起前些天她亲手种下的那棵椴树，树一 ding bei feng yu cui can de bu cheng yangr le nan nan jido ji de ba lian tie zai bo li 定被风雨摧残得不成样儿了。楠楠焦急地把脸贴在玻璃 chuang shang chao shu na bian zhang wang 窗上， 朝树那边张望。→运用比喻的修辞手法，写出雨密且大的景象。 yu dian si yi ding sha bu man zhang dang zhu le nan nan de shi xian shùlin 雨点似一顶纱布慢帐，挡住了楠楠的视线。树林 meng long de xiang tido mo lu de dai zi piaopiao yangyang nan nan xin Ii momo de 朦胧得像条墨绿的带子，飘飘扬扬。楠楠心里默默地 nian dao feng ni zhùyizhùyu ni ting yi ting ba ni tu hui bei chong zou de 念叨：风你住一住，雨你停一停吧！泥土会被冲走的， shu hui bei ba qi de kěfeng jiu shi bu kěn ting fanér zhang da zui gǔzhe sai 树会被拔起的。可风就是不肯停，反而张大嘴，鼓着腮 bang ba shu lin chui de wuwu jiao nan nan zai ye dai bu zhu le guang zhe nao dai 帮把树林吹得鸣鸣叫。楠楠再也待不住了，光着脑袋 把风当作人来写，“张大嘴”“鼓着腮帮”形象地写出风很大、很猛的特点。 zuan jin yu lian xiao shi zai mangmang de da 钻进雨帘，消失在茫茫的大 yǔzhong 雨中。 yu ting le nan nan de bàba zai shiùlin 雨停了，楠楠的爸爸在树林 li zhao dao le nannan nan nan hun shen shi tou 里找到了楠楠。楠楠浑身湿透 le dai leng leng de li zai na ke duan shu xid 了，呆愣愣地立在那棵椴树下。 34 第三单元发现的乐趣 hai zi ni zai gan shen me baba guan giède wen “孩子，你在干什么？”爸爸关切地问。 wei shen me shu lin li de ni tu mei you bei yu shui chong zou nan nan wen “为什么树林里的泥土没有被雨水冲走？”楠楠问。 yin wei shu gen jin jin de zhua zhu le ni tu ya baba xiao zhe shuo “因为树根紧紧地抓住了泥土呀！”爸爸笑着说。 、把树根当作人的手来写，生动地写出了树根牢牢抓住泥土的样子。 nan nan ming bai le shu shi nf tu de peng you 哦，楠楠明白了，树是泥土的朋友。 每日一得 导图梳理四 [形象思维能力] 起因 下大雨，楠楠担心自己种的椴树 泥土的 朋友 经过 楠楠冒雨去看树，爸爸找到楠楠 结果 椴树安然无恙，楠楠明白了树是泥土的朋友 思有所得的 [主旨提炼能力口 本文通过讲述下雨天楠楠担心自己种的椴树，冒雨去 查看的故事，告诉我们：树根能抓住泥土，树是泥土的好 朋友。 写作素材目 [素材积累能力] 好词 张望 念叨 呆愣愣纱布幔帐 飘飘扬扬 可风就是不肯停，反而张大嘴，鼓着腮帮把树林吹得鸣 好句 鸣叫。 35 每天10分钟晚读二年级上册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ bei bing zhan zhu de she tou 16 被冰粘住的舌头 王冠 带着问题去阅读 西西被冰凌粘住舌头后，是怎么获教的？ [提取信息能力] han liu lai le zao shang qi wen jiang de hen di wu wai beěn lai you diǎnlou 寒流来了，早上， 气温降得很低。屋外本来有点漏 shui de shui long tou gua shang le chang chang de bing ling “挂上”一词生动形象， 水的水龙头挂上了长长的冰凌。·写出冰凌垂挂的样子。 xixi chuan zhe hou hou de mian ao zou chu men kan dao le shur long tou xia de 西西穿着厚厚的棉袄走出门，看到了水龙头下的 bing ling bing ling kan qi lai jiu xiang xia tian chi de bing bang xT xi jue de hen you 冰凌。冰凌看起来就像夏天吃的冰棒，西西觉得很有 q jiu zou guo qùyong shétou tian bing ling 趣，就走过去用舌头舔冰凌。 tiǎn le yf xid xT xi xiang bǎshe tou suo hui lai búliao she tou que bei bing 舔了一下，西西想把舌头缩回来，不料舌头却被冰 ling zhan zhu le xixi gan dao teng tong xiang han you han bu chu sheng zhi shi cong 凌粘住了，西西感到疼痛，想喊又喊不出声，只是从 hou long lY fa chu di chen de sheng yin 这句话表现出西西被困住时的痛苦、 喉咙里发出低沉的声音。 一惊慌与无助。 zhèng hao ma ma chu lai le kan dao xixi de yang 正好妈妈出来了，看到西西的样 lian mang shuo bie dong dang xin she tou de pi bei 子，连忙说：“别动！当心舌头的皮被 zhan diao mama shuo zhe lian mang hui wu duan le yi bei 粘掉。”妈妈说着，连忙回屋端了一杯 wen shur jiao zai xixi de she tou shang zhe cai mei shi le 温水浇在西西的舌头上，这才没事了。 xi xi wen mama wei shen me she tou hui bei zhan zai bing shang mian ne 西西问：“妈妈，为什么舌头会被粘在冰上面呢？” 妈妈就：紧哭堂外是窟依，米在0℃以竿震間彩 yi xia ning gùxing cheng de bing ling wen dùfei chang di he wǒmen she tou de wen dùxiang cha hěndd 成的冰凌温度非常低，和我们舌头的温度相差很大， 36 第三单元发现的乐趣 dang liang zhe jie chu shi jie chu mian jiu hui xun su jie shang yi ceng bing yu shi she 当两者接触时，接触面就会迅速结上一层冰，于是舌 tou jiu bei zhan zai bing shang mian la 语言平实自然，把科学原理解说得清楚 头就被粘在冰上面啦！”、易楼。 xT xi dian dian tou shuo yuan lai shi zhe yang a yi hou weǒkězaiyěbd 西西点点头，说：“原来是这样啊，以后我可再也不 gan zuo zhe yang wei xian de shi qing le 敢做这样危险的事情了。” 每日一得 导图梳理 [形象思维能力] 开端 寒流来了，水龙头挂上冰凌 被冰粘住 发展 西西用舌头去舔冰凌 的舌头 高潮 西西的舌头被冰凌粘住 结局 妈妈救下西西，并讲解科学原理 思有所得 [主旨提炼能力] 这篇文章通过讲述西西舔冰凌时舌头被粘住，妈妈把 他救下并为他讲解科学原理的故事，展现了童年的趣味， 传递了安全知识与科学常识。 写作素材目 [素材积累能力] 好词 低沉 凝固接触迅速 西西感到疼痛，想喊又喊不出声，只是从喉咙里发出低 好句 沉的声音。 每天10分钟晚读二年级上册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ xiǎo gi e he mama 17 小企鹅和妈妈 带着问题去阅读 文中的小企鹅纽纽是一只怎样的企鹅？ [提取信息能力] qiésheng huc6 zai bing tian xuědi de nan jf 企鹅生活在冰天雪地的南极。 zai qiéma ma bai sèdedùzi xia mian you yi kuai rou ruan de zhěpf 在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮， zhe pi de hou mian xiang yi jian wen nuan de xiao fang jian IY mian cang zhe xiao qr e 褶皮的后面像一间温暖的小房间，里面藏着小企鹅 niu niu 妞妞。 一运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小企鹅的生长环境。 tu ran niu niu de xiao nao dai cong mama de bai se zhe pi xia zuan le chu 突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出 l ta di yi cl xin shang zhe yin se de shi jie niuniu shen shen de hu xi le yf 来。她第一次欣赏这银色的世界。妞妞深深地呼吸了一 “银色的世界”写出了南极冰雪洁白闪亮的样子。 xia han leng qing xin de kong qi xiao nao dai xiang tian kong wang le wang 下寒冷清新的空气，小脑袋向天空望了望。 哦，置哭，送哭多么好者！”宋企鹅猴手绝赛叹著。 ò zhètian zhe shi lan se de tian mama gao su ta “这是蓝色的天。”妈妈告诉她。 ò zhèdi zhèdi zhen měiIi niu niu yao huang zhe xiao nao dai shuo “哦，这地，这地真美丽！”妞妞摇晃着小脑袋说。 zhe shi bai sède bing héxuěmama gao su ta “这是白色的冰和雪。”妈妈告诉她。 38 第三单元发现的乐趣 zhe shi jie jiu shi you lan se he bai se zu cheng de ma niu niu wang zhe “这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”妞妞望着 ma ma wen 妈妈问。 mama xiàole shuo bu deng ni zhang da le chu qu chuangchuang 妈妈笑了，说：“不。等你长大了，出去闯闯，你 hai neng kan dao lu se de shu hong se de hua hai you qi cai de chang hong shi jie 还能看到绿色的树、红色的花，还有七彩的长虹。世界 是很尖狼天的，是罪常笑雨的一 shihěndahěn da de 语言生动，色彩鲜明，让 我们感受到世界的美丽。 每日一得 导图梳理雪 [形象思维能力」 开端 小企鹅妞妞第一次欣赏世界 小企鹅 妞妞看到蓝天和冰雪，问妈妈世界是 和妈妈 发展 不是由蓝色和白色组成的 结局 妈妈告诉妞妞世界广阔多彩，是非常 美丽的 思有所得幽 [主旨提炼能力] 本文讲述了小企鹅妞妞初次见到南极的蓝天和冰雪， 以为世界只有蓝、白两色，妈妈却告诉她世界广阔多彩的 故事，告诉我们：要走出狭小天地，多去探索，才能看到 更美丽、更丰富的世界。 写作素材目 [素材积累能力] 好词 柔软 银色摇晃七彩 冰天雪地 等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的树、红色的花， 好句 还有七彩的长虹。世界是很大很大的，是非常美丽的… 39 每天10分钟晚读二年级上册 今天我来给爸爸妈妈讲故事！ hui she 18 回 声 带着问题去阅读 小青蛙在桥洞底下听到的声音是怎么回事？ [提取信息能力] xiohéshang yǒuzuòshi qiao ban yuan de qido dong he shur Ii de dao ying lian 小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连 qi lai hao xiang yi ge da yue liang 运用比喻的修辞手法，写出桥洞 起来，好像一个大月亮。 的形状，生动形象，画面感强。 xiao qing wa gen zhe ma ma you dao qido dong di xia kan dao zhou wei mei li de 小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的 罩色 gao xing de jiao qi lai guagua gua duo hao kan na zhe shi bu zhi 色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”这时，不知 ndryǒu yi zhi xidǎo qing wa yězijiào gua guagua duo hǎokànna xiao qing 哪儿有一只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青 wa wen ni shi shui ni zai nǎr na zhi kan bu jian de xicǎo qing wa yězai 蛙问：“你是谁？你在哪儿？”那只看不见的小青蛙也在 wen ni shi shuf ni zai nar 问：“你是谁？你在哪儿？” xiao qing wa qi guai ji le ta wen mama qido dong li cang zhe yi zhi xiao 小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小 qing wa ba ta zai xue wo shuo hua li ma ma xiao zhe shuo hai zi gen wo lai 青蛙吧？他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！” qing wa ma ma dai zhe xido qing wa tiao dao an shang ta jian qr yi ke shi zir 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子 reng jin he l he shur bei jT qi yi quan quan bo wen bo wen peng dao he 儿，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河 岸，发”圈圈地荡回来。 you yi quan quan de dang huf lai ,把波纹的状态描写得很细致，富有画面感。 qing wa mama shuo hai zi ni de jiao sheng jiu xiang zhe shui de bo wen 青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹， bo wen peng dao he an you dang huf lai ni zai qido dong Ii jiao sheng yin de bo wen 波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹 peng dao qido dong de shf bi ye yuo fon huf lai zhe yung nijiùting dao zi ji de 碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的 40 第三单元发现的乐趣 sheng yin la xiao qing wa gao xing de yi beng lao gao shuo ma ma wǒming bai 声 音啦。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白 l zhe jiu shi hui sheng ba mama xiao zhe dian dian tou 了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。 xiao qing wa you you hui qido dong li gua gua de jiao ge bu ting qido dong li 小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里 li ke xiang qi yi pian gua gua de hui sheng xido qing wa huan kuai de shuo duo hao 立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好 wan a “立刻”“一片”写出了回声又快又响亮的特点。 玩啊！ 每日一得 导图梳理( [形象思维能力] 发现回声 小青蛙在桥洞底下听到回声，以为有 人学他说话 回声 妈妈用河水的波纹作例子，讲解回声 明白原理 的原理，小青蛙弄懂了科学知识 享受乐趣 小青蛙体验回声，觉得很好玩 思有所得的 [主旨提炼能力] 本文讲了小青蛙在桥洞底下发现有回声，青蛙妈妈通过 河水波纹的例子生动解释回声原理的故事，让我们懂得了生 活中的科学知识。 写作素材相 [素材积累能力] 好词 半圆 倒影欢快 一圈圈 她捡起一颗石子儿，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。 好句 波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。 每天10分钟晚读二年级上册 积累与练习 主题素材拓展( 小草发芽、花苞绽放、 草木生长 藤蔓攀爬… 自然中的 知了鸣叫、蟋蟀低吟、 小发现 虫鸣鸟飞 燕子翩飞… 春日花开、夏日蝉鸣、 四季变换 秋日落叶… 晚霞绚烂、星光闪烁、 发现美好 野花芬芳… 发现的 生活里的 家人关爱、同学相助、 乐趣 小惊喜 感受温暖 善意微笑… 肥皂起泡、影子变幻、 感受奇妙 露珠滚动… 空瓶养花、纸盒收纳、 物品妙用 旧衣改造… 身边的小 日晒衣干、热水变凉、 秘密 生活常识 冰棒融化… 树叶变黄、月圆月缺、 自然奥秘 含羞草叶子闭合… 2@ 课内外迁移练〈 genjùke wen cai hong xuan ze he shi de ci yu tian z 根据课文《彩虹》，选择合适的词语填在牯号里。（填 xùhdo 序号) “我”想提着水壶在彩虹桥上洒水，那就是( ）； “我”拿着镜子走到彩虹桥上，镜子就是( );“我”在 彩虹桥上荡秋千，花裙子就是（( ) ①月亮 ②彩云 ③下雨 ④太阳 yue du ke wai duan wen wan cheng lian xi 二、阅读课外短文，完成练习。 宋时候，我最善欢去爷军的老屋。 wo zui xi huan qu yeye de lao wu ldo wu zuo luo zai cun zi de dong bian zhou wei shi yi pian jin huang de dao 老屋坐落在村子的东边，周围是一片金黄的稻 tian 莓次去老屋，我都会程稻间边养跑，追蝴蝶，养 wǒdou hui zai dao tic6 n bian ben poo zhuT húdie zhuo 田。 mu zha 蚂蚱，e的的心9的 cf xiang de kan zhe wo 爷爷总是坐在门口的石凳上，慈祥地看着我。 lgo wu de yuan zi l you ke da xing shu měido0 xia tian xing zi jiu gua m不{ 老屋的院子里有棵大杏树，每到夏天，杏子就挂满 树我。爷器会精宁最甜的香子路我吃，远会用答子做 shùzhi hai hui yòng xing zi zuo 卷器。我型在答器的腿空，“超吃香酱，”笾明他 xing jiang 深避丢的战家，我意是明存泽泽着味。 莓雪闻到器花的香味，我就会想起爷爷， xia 想 qi na xie mei hao de tong nian shi guang 起那些美好的童年时光。 根据短文内容，判断下列说法的对错，对的画“V/”，错的 画“X”。 1.小时候，“我”总是会在春天吃到爷爷摘下的最甜的杏子。 2.“我”很怀念和爷爷一起度过的美好童年时光。{)参考答案 第一单元大自然的秘密 第五单元思考的乐趣 -、1.④2.① 一、做窝温暖只知道玩被冻死了 二、1.天上树上水面上2.① 做事不能得过且过，要用辛勤的劳 第二单元歌谣中的汉字 动剑造美好的生活 二、1.示例：争论 一、1.熊猫家朋友大事 2.③ 2.② 第六单元革命前辈 二、1.处园 一、② 2.颗示例：块 二、1.② 块示例：个 2.示例：关心百姓、勤俭节约 头示例：盏 第七单元奇妙的想象 第三单元 发现的乐趣 一、雾海上岸边城市自己 一、③① ② 二、① 二、1.×2./ 第八单元相处与交往 第四单元 祖国锦绣河山 一、1.纸船风筝好朋友 一、1.飞流直下三千尺疑是银河落九天 2.①② 2.唐王之涣登楼所见登楼所思 二、1.贴着胖胖熊照片的录音机 二、 ③ 2.小兔子又感动又开心 四