5.1 四大地理区域的划分（导学案）地理新教材湘教版八年级下册

第5章 中国的地域差异 第一节 四大地理区域的划分（导学案） 【教学目标】 1. 课程标准（2022 版） ①运用地图说出秦岭 — 淮河一线的位置，举例说明秦岭‑淮河线南北两侧地理差异。 ②在地图上指出四大地理区域的范围，比较自然地理差异，说明划分界线的主导因素。 2. 核心素养目标 区域认知：能在地图定位秦岭‑淮河线，说出四大地理区域位置与范围，识记三条重要分界线。 综合思维：结合气温、降水、地形图，对比秦岭‑淮河南北地理差异；推理三大分界线对应的主导因素，建立 “自然要素 — 区域划分 — 人类活动” 逻辑链条。 地理实践力：动手描图、填表格，小组合作开展科考探究，课后手绘四大地理区域简图。 人地协调观：理解自然环境制约生产生活，懂得发展生产要因地制宜，树立人地协调观念。 【教学重难点】 1.教学重点 （1）秦岭‑淮河一线的多重地理意义； （2）四大地理区域的名称、空间范围、三条划分界线。 2. 教学难点 （1）秦岭‑淮河南北自然、人文地理差异的因果关系； （2）区分三条地理界线各自的划分主导因素； （3）理解青藏地区划分主导因素为地形地势（海拔）。 【课前预习】 知识点一 秦岭—淮河线 1. 秦岭走向：________；淮河流向：________。 2. 秦岭‑淮河大致和我国 1 月________℃等温线、________毫米年等降水量线相吻合。 3. 秦岭‑淮河是我国________地区和________地区的分界线；耕地类型：________和________分界线。 知识点二 四大地理区域 1. 我国四大地理区域分别是：________、________、________、________。 2. 南、北方地区分界线：________，主导因素________。 3. 北方地区与西北地区分界线：接近________毫米年等降水量线，主导因素________。 4. 青藏地区与其他三大区域分界线：________________（昆仑山‑祁连山‑横断山脉），主导因素________。 知识点三 人地关系 自然环境深刻影响人类生产生活，人类发展要________。 【课中探究】 情境导入 四位同学假期旅行带回不同景观：甲江南水乡水田；乙华北旱地麦田；丙内蒙古草原牛羊；丁青藏雪山牦牛。 思考：同样在中国，各地景观、生活差异巨大，是什么界线划分出这四块不一样的区域？ 导入任务：我们成为地理科考队，完成三项科考任务。 任务一：寻界线 —— 解锁秦岭淮河线的地理密码（14 分钟） 【探究任务单 1】自主读图课本图 5‑1、图 5‑3 1. 在地图圈出秦岭、淮河；写出秦岭走向、淮河流向。 小组读图思考题： ①秦岭 — 淮河大致与我国 1 月多少℃等温线重合？ ②大致与我国多少毫米年等降水量线重合？ 小组探究，完成南北对比表格： 对比项目 秦岭 — 淮河以北 秦岭 — 淮河以南 1 月平均气温 温度带 河流结冰情况 年降水量 干湿地区 气候类型 植被类型 耕地类型 主要粮食作物 主食 代表经济林木 传统民居特点 传统交通运输 【思辨小活动】 强寒潮来袭，秦岭北侧西安和南侧安康最低气温相差十几摄氏度。 思考：为什么同一次寒潮，秦岭南北温差巨大？ ✅知识小结：写出秦岭‑淮河一线 9 条地理意义： ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ ④________________________________ ⑤________________________________ ⑥________________________________ ⑦________________________________ ⑧________________________________ ⑨________________________________ 任务二：划分区 —— 四大地理区域及划分主导因素（16 分钟） 【探究任务单 2】阅读课本 “中国四大地理区域图” 1. 写出四大地理区域名称：________、________、________、________。 三条界线与主导因素： ①界线 A：秦岭‑淮河线（南方、北方分界线），主导因素：________ ②界线 B：400 毫米年等降水量线（北方、西北分界线），主导因素：________ ③界线 C：青藏高原边缘线（昆仑山‑祁连山‑横断山），青藏与其他三区分界线，主导因素：________ ⚠️易错提醒：青藏地区独立划分，根本原因是________（海拔高），不是单纯冷。 【小组任务挑战】四位网友描述家乡，判断所属地理区域，并说出判断依据。 甲：冬天河流结冰，主食面食，房屋墙体厚。 ________ 乙：河网密布，经常坐船，主食米饭，屋顶坡度很大。 ________ 丙：降水稀少，大漠草原，牛羊成群，住毡房。 ________ 丁：海拔很高，随处可见雪山，昼夜温差大。 ________ 任务三：辨差异 —— 用区域原理解释现实生活（7 分钟） 【探究任务 3】小组讨论，结合区域原理解释案例 案例 1：青岛（北方）多种小麦，湖南（南方）多种水稻，原因？ 案例 2：西北地区草原广布，适合畜牧业，不适合大规模开垦种粮食？ 案例 3：青藏地区发展高寒牧业，种植业只分布河谷地带？ 拓展思考：能不能把南方全部水田改为旱地？为什么？ 升华：自然环境决定人类生产生活，人类活动要________，实现人地协调。 【课堂总结】梳理框架，表格填空 分界线 划分的区域 主导因素 秦岭淮河线 南方地区、北方地区 400mm 年等降水量线 北方地区、西北地区 青藏高原边缘线 青藏地区与另外三大区域 四大地理区域：________、________、________、________。 核心理念：________，人地协调。 【课后任务】 1. 手绘简易中国四大地理区域简图，标注四大区域名称和三条分界线。 2. 调查家乡青岛属于哪个地理区域？用本节课知识简单分析家乡气候、农业特点。 【课堂练习】 图1是我国局部地区略图，图2是某地作物种植景观图。读图完成下面小题。 1．图1中甲山脉是（   ） A．湿润区与半湿润区界线 B．地势第二、三级阶梯界线 C．暖温带与中温带界线 D．季风区与非季风区界线 2．图1中的乙山脉是（   ） A．太行山脉 B．巫山 C．天山山脉 D．长白山脉 3．图2所展现的耕作场景，可能出现在图1中的（   ） A．①地区 B．②地区 C．③地区 D．④地区 近年来，一些电视节目致力于弘扬中华传统文化，其节目内容蕴含着许多地理知识。读我国四大地理区域图，完成下面小题。 4．图中a、b、c三条地理区域分界线划分的主导因素依次是（   ） A．气候、降水、地形 B．地形、气候、降水 C．地形、降水、气候 D．降水、地形、气候 5．有关图中b分界线地理意义的叙述正确的是（   ） A．是我国湿润区和半湿润区的分界线 B．与我国400毫米年等降水量线的分布大体一致 C．是我国亚热带与暖温带的分界线 D．与我国1月0℃等温线的分布大体一致 课文《大自然的语言》提道：“在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天”。如图为我国四大地理区域图。据此完成下面小题。 6．南京和北京所在地理区域的分界线是（   ） A．400mm年等降水量线 B．地势第一阶梯和第二阶梯分界线 C．秦岭—淮河一线 D．季风区与非季风区分界线 7．南京桃花要比北京早开的主要影响因素是（   ） A．地形因素 B．纬度因素 C．海陆因素 D．人类活动 【参考答案】 【课前预习】 知识点一 秦岭—淮河线 1. 东西走向 自西向东 2. 0 800 3. 南方 北方 旱地 水田 知识点二 四大地理区域 1. 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区 2. 秦岭‑淮河线 气候（气温 + 降水） 3. 400 降水（夏季风） 4. 青藏高原边缘线 地形地势 知识点三 人地关系 因地制宜 【课中探究】 任务一：寻界线 —— 解锁秦岭淮河线的地理密码 【探究任务单 1】 1. 写出秦岭走向：东西走向、淮河流向：自西向东。 ①秦岭 — 淮河大致与我国 1 月0℃等温线重 ②大致与我国800毫米年等降水量线重合？ 对比项目 秦岭 — 淮河以北 秦岭 — 淮河以南 1 月平均气温 ＜0℃ ＞0℃ 温度带 暖温带 亚热带 河流结冰情况 有结冰期 无结冰期 年降水量 ＜800 毫米 ＞800 毫米 干湿地区 半湿润地区 湿润地区 气候类型 温带季风气候 亚热带季风气候 植被类型 温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林 耕地类型 旱地 水田 主要粮食作物 小麦 水稻 主食 面食 米饭 代表经济林木 苹果、柿、枣 柑橘、茶叶、油桐 传统民居特点 墙体厚、窗户较小 墙体薄、屋顶坡度大 传统交通运输 公路、铁路 公路、铁路、水路 思辨小活动参考答案：秦岭为东西走向高大山脉，阻挡北方南下冷空气；北侧受冷空气影响大，降温剧烈；南侧受山脉阻挡，冷空气势力弱，气温更高。 秦岭‑淮河地理意义小结 ①与 1 月份 0℃等温线大致吻合； ②暖温带与亚热带分界线； ③与 800mm 年等降水量线大致吻合； ④湿润地区与半湿润地区分界线； ⑤亚热带季风气候与温带季风气候分界线； ⑥亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林分界线； ⑦河流有无结冰期分界线； ⑧南方地区与北方地区分界线； ⑨旱地和水田分界线。 任务二：划分区 —— 四大地理区域及划分主导因素 【探究任务单 2】阅读课本 “中国四大地理区域图” 1.四大区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区 界线主导因素：①气候（气温 + 降水）；②降水（夏季风）；③地形地势 易错提醒：地形地势 【小组任务挑战】甲‑北方地区；乙‑南方地区；丙‑西北地区；丁‑青藏地区 任务三：辨差异 —— 用区域原理解释现实生 【探究任务 3】 案例 1：北方降水偏少，热量条件适合耐旱小麦；南方水热充足，适合喜湿水稻。 案例 2：西北深居内陆降水稀少，大规模开荒会引发土地荒漠化，因地制宜适合发展畜牧业。 案例 3：青藏地区海拔高，整体气温低；河谷地带海拔较低，热量相对充足，发展河谷农业。 拓展思考：不能，南方降水多，气候湿润，适合水田，强行改旱地违背自然规律。 升华：因地制宜 课堂总结 分界线 划分的区域 主导因素 秦岭淮河线 南方地区、北方地区 气候（气温 + 降水） 400mm 年等降水量线 北方地区、西北地区 降水（夏季风） 青藏高原边缘线 青藏地区与另外三大区域 地形地势 四大区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区；理念：因地制宜 【课堂练习】 【答案】1．A 2．A 3．D 【详解】1．图1中甲山脉位于黄土高原南部，呈东西走向，为秦岭； 秦岭—淮河一线是我国湿润区与半湿润区分界线，A正确； 我国地势二、三级阶梯界线为大兴安岭—太行山—巫山— 雪峰山，不含秦岭，B错误； 秦岭是亚热带与暖温带分界线，C错误； 季风区与非季风区界线为大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山，不包含秦岭，D错误。 2．图1中的乙山脉是太行山脉，A正确。 3．图2所展现的耕作场景是在水田进行的农业活动。我国南方地区以水田农业为主。图1中①位于西北地区，②③位于北方地区，④位于南方地区，D正确。 【答案】4．A 5．B 【详解】4．a线是南方地区与北方地区的分界线（秦岭—淮河一线），其划分的主导因素是气候；b线是北方地区与西北地区的分界线（400毫米年等降水量线），其划分的主导因素是降水；c线是青藏地区与其他地区的分界线（地势第一、二级阶梯分界线），其划分的主导因素是地形。三条界线划分的主导因素依次是气候、降水、地形，A正确。 5．我国湿润区和半湿润区的分界线是秦岭—淮河一线，对应图中的a线，A错误； 图中b线是北方地区与西北地区的分界线，与我国400毫米年等降水量线的分布大体一致，B正确； 我国亚热带与暖温带的分界线是秦岭—淮河一线，对应图中的a线，C错误； 与我国1月0℃等温线的分布大体一致的是秦岭—淮河一线，对应图中的a线，D错误。 【答案】6．C 7．B 【详解】6．400mm年等降水量线大致是我国北方地区与西北地区的分界线，A不符合题意； 地势第一阶梯和第二阶梯分界线是昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉，大致是青藏地区与西北地区、南方地区的分界线，B不符合题意； 南京位于南方地区，北京位于北方地区，南方地区和北方地区的分界线是秦岭—淮河一线，C符合题意； 季风区与非季风区分界线大致是大兴安岭—阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉一线，不是南方地区与北方地区的分界线，D不符合题意。 7．南京和北京均位于我国东部平原地区，地形差异不大，不是导致桃花花期差异的主要因素，A不符合题意； 南京纬度较低，春季气温回升快；北京纬度较高，春季气温回升慢，导致南京桃花比北京早开，主要影响因素是纬度因素，B符合题意； 均位于我国东部季风区，海陆位置差异不是导致花期差异的主要因素，C不符合题意； 桃花开花早晚属于自然物候现象，受自然环境影响大，受人类活动影响小，D不符合题意。 【课后任务】 青岛属于北方地区；属于温带季风气候，降水较少，耕地以旱地为主，粮食作物以小麦为主。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $