4.3习近平新时代中国特色社会主义思想（表格式教学设计）政治统编版必修1

4．3习近平新时代中国特色社会主义思想（教学设计） 课程基本信息 学科 思想政治 年级 高一 课时 1课时 课题 必修一《中国特色社会主义》4.3习近平新时代中国特色社会主义思想 教材分析 本框是统编版必修一《中国特色社会主义》第四课的收官内容。教材从创立背景、核心内容、重大意义三个维度展开，阐释习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，重点讲解 “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”，揭示这一思想回答的重大时代课题，既是对前面中国特色社会主义理论体系的延续与升华，也为后续必修模块的学习奠定理论基础。本框坚持政治性与学理性统一，依托时代发展的现实素材，重在引导学生理解理论源于新时代伟大实践，把握理论的科学体系，树立 “四个自信”，落实立德树人的根本任务。 学情分析 高一学生经过前面章节的学习，已经了解科学社会主义、中国特色社会主义理论体系的发展脉络，在生活、新闻中能够接触到新时代发展成就，具备一定感性认知；但学生抽象理论思维尚在发展阶段，对 “十个明确”“十四个坚持” 等理论表述容易停留在浅层记忆，较难理解理论内部的逻辑关联，容易把理论当成孤立知识点，难以自主建立理论与现实实践之间的联系。同时，高一学生关注国家发展与社会热点，有探究社会现实的兴趣，教学中可借助新时代的鲜活案例，将抽象理论具象化，引导学生从感性认识上升为理性认同，增强理论学习的代入感。 核心素养目标 ①政治认同：引导学生充分理解习近平新时代中国特色社会主义思想是立足时代之基、回答时代之问的科学理论，是马克思主义中国化的最新成果。 ②科学精神：能够科学分析习近平新时代中国特色社会主义思想产生的条件，理解当前社会变革和实践创新中的新挑战、新问题、新机遇，学会用辩证的眼光看待中国特色社会主义的发展。 ③公共参与：引导学生自觉承担新时代的社会责任和历史使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 重难点 重点： 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及地位 难点： 坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想 教学过程 【课程导入】 材料1： 时代是思想之母，实践是理论之源。习近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时指出，“我们推进理论创新是实践基础上的理论创新，而不是坐在象牙塔内的空想，必须坚持在实践中发现真理、发展真理，用实践来实现真理、检验真理”。马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。新的征程上，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，必须勇于结合新的实践不断推进理论创新、善于用新的理论指导新的实践，让当代中国马克思主义、21世纪马克思主义展现出更为强大、更有说服力的真理力量。 摘自：中国共产党新闻网《勇于推进实践基础上的理论创新》 中国共产党人把马克思列宁主义同中国革命、建设和改革开放的具体实践相结合，形成了马克思主义中国化的一系列理论成果，分别回答了当时怎样亟待解决的时代课题？ 一、回答时代之问的科学理论 【探究与分享1】 材料2： 时代是思想之母，实践是理论之源。唯有激荡的大时代、宏阔的大实践才能孕育创生博大精深的思想理论。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。中国特色社会主义进入新时代，这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。习近平新时代中国特色社会主义思想正是在这样的伟大时代中应运而生、顺势而成的，是立足时代之基、回答时代之问、引领时代之变的科学理论。 摘自：中国共产党新闻网《思想之旗领航向（习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答①）》 习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景是怎样的？ 学生活动：分析材料，结合课本内容思考回答问题，理解习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景。 教师活动：引导学生分析材料，点评、补充、总结形成较完整的答案。 ❖小结：1.习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景 ①世界百年未有之大变局加速演进。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的。 ②中华民族伟大复兴进入关键时期。习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃过程中创立并不断丰富发展的。 ③中国式现代化全面推进拓展。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在成功推进和拓展中国式现代化、推动人类文明发展的历史进程中创立并不断丰富发展的。 ④科学社会主义在二十一世纪的中国焕发新的蓬勃生机。习近平新时代中国特色社会主义思想是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。 ⑤中国共产党自我革命开辟新的境界。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在党不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高以伟大自我革命引领伟大社会革命的过程中创立并不断丰富发展的。 二、原创性的治国理政新理念新思想新战略 【探究与分享2】 观看视频、分析材料 材料3： 马克思恩格斯说：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”伟大历史时代召唤思想理论创新，丰厚实践沃土孕育科学理论体系。习近平新时代中国特色社会主义思想，运用马克思主义立场观点方法，聚焦新的时代命题，凝结新的思想精华，总结开创性独创性的实践经验，以崭新的思想内容丰富和发展了马克思主义，形成了一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。这是我们党在思想上成熟、理论上自信的集中体现。 摘自：共产党员网《如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系？》 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容是什么？ 学生活动：观看视频并分析材料，结合课本内容，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及地位。 教师活动：点评学生的回答，解释拓展，引导学生总结梳理知识。 ❖小结：2.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 “十个明确”： ①中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。 ②实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 ③新时代主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想,发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。 ④总体布局：“五位一体” 战略布局：“四个全面” ⑤全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 ⑥全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 ⑦必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全。 ⑧党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 ⑨明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体。 ⑩明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实管党治党政治责任，以伟大自我革命引领伟大社会革命。 “十个明确”的地位： ①是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分。 ②是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱”。 ③每一个“明确”都是具有原创性的新思想新观点。 ④集中反映着我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献。 偏重于理论层面的高度概括和凝练，（认识论角度） 回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义（是什么） “十四个坚持”： 坚持党对一切工作的领导； 坚持以人民为中心； 坚持全面深化改革； 坚持新发展理念； 坚持人民当家作主； 坚持全面依法治国； 坚持社会主义核心价值体系； 坚持在发展中保障和改善民生； 坚持人与自然和谐共生； 坚持总体国家安全观； 坚持党对人民军队的绝对领导； 坚持“一国两制”和推进祖国统一； 坚持推动构建人类命运共同体； 坚持全面从严治党。 “十四个坚持”的地位： ①“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，涵盖坚持党的领导和“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，涵盖国防和军队建设、维护国家安全、对外战略。 ②是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”。 “十三个方面成就” 从十三个方面分领域总结了新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。 ①“十三个方面成就”全景展示了以习近平同志为核心的党中央治国理政理念、成就和经验。 ②既是习近平新时代中国特色社会主义思想指导的结果，又以一系列重要原创性成果丰富发展了这一重要思想。 “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的关系 ①三者彼此呼应，相互贯通。 ②明确了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标 、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。 ③构成了系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。 三、分两步走建成社会主义现代化强国 【探究与分享3】 观看视频，思考回答 为什么要坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？如何坚持和发展？ 学生活动：观看视频，结合课本内容理解思考并回答问题。 教师活动：点评学生的回答，总结梳理坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想的相关知识。 ❖小结：3.坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想 原因： ①理论贡献：贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义,贯通历史，现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域。既坚持了老祖宗、又讲了很多新话，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献。 ②重要地位：是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。是党和国家必须长期坚持的指导思想。 在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。 习近平新时代中国特色社会主义思想，是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 如何坚持： 在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。 必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。 【课堂总结】 【课堂检测】 1．（2026·广东·高考真题）基于唯物史观的世界历史理论是马克思恩格斯考察近代中国社会发展的重要依据。中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。据此，下列判断正确的是（   ） ①马克思主义中国化时代化是马克思恩格斯基于世界历史理论的原创思想 ②邓小平关于“走自己的道路”的宣言是马克思主义中国化时代化的生动演绎 ③马克思恩格斯在考察近代中国社会发展中实现了社会主义从空想到科学的发展 ④习近平关于坚持“两个结合”的重要论断是新时代党的理论守正创新的重大成果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：马克思主义中国化时代化是中国共产党在百年实践中推进的理论创新成果，并非马克思恩格斯的原创思想，错误。③：社会主义从空想到科学的标志，是马克思恩格斯创立唯物史观和剩余价值学说，并非诞生于考察近代中国社会发展的过程中，错误。 2．（2025·甘肃·高考真题）毛泽东指出：“我们敢想、敢说、敢做、敢为的理论基础是马列主义。”作为当代中国马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想以其强大的真理力量和实践伟力，让我们在前进的道路上底气十足。习近平新时代中国特色社会主义思想是（   ） ①中华文化和中国精神的时代精华         ②中国特色社会主义最本质的特征 ③党和人民大踏步赶上时代的重要法宝    ④新时代党和国家事业发展的根本遵循 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】②：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，②错误。 ③：改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，③错误。 3．（2025·江苏·高考真题）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在全面深化改革中不断推进理论创新，及时总结新鲜经验，形成了习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断：强调改革必须坚持党的领导、必须坚持以人民为中心、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持以经济体制改革为牵引……党的二十届三中全会在此基础上凝练出进一步全面深化改革的重大原则。这些理论成果（   ） ①进一步明晰了中国式现代化的本质特征 ②为进一步全面深化改革提供了根本遵循 ③进一步深化了对社会主义改革规律的认识 ④实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：全体人民共同富裕的现代化，是中国式现代化的本质特征，与材料的主旨全面深化改革无关，①排除。④：习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，这些新的论断是对其进行的完善与发展，④不选。 / 学科网（北京）股份有限公司 $