第三章 声现象（专项训练）物理新教材北师大版八年级上册

第三章 声现象 题型 01 声音的产生与传播基础辨析 题型 02 声音三特性（音调、响度、音色）辨析 题型 03 波形图像分析声音的三特性 题型 04 噪声的识别与噪声控制途径 题型 05 声波传递信息与传递能量综合辨析 题型 06 声现象全章综合实验与生活应用题 ▌题型01 声音的产生与传播基础辨析 1. 声音是由物体振动产生，声源指正在发声的物体；振动停止，发声停止，但已经产生的声波还可以继续传播，声音不会立刻消失。 2. 固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质；真空不能传声，月球、太空环境无法直接对话。 3. 声速大小和介质种类、温度有关；一般情况下：固体中声速＞液体中声速＞气体中声速；15℃空气中声速为340m/s。 4. 实验方法：探究发声体微小振动用到转换法；真空罩实验用到科学推理法，无法做到绝对真空，依靠现象推理得到结论。 5. 回声条件：原声与回声时间间隔≥0.1s，人耳才可以区分原声与回声；时间不足 0.1s 回声会加强原声。 6. 回声计算关键点：声音传播是往返过程，计算声源到障碍物距离，总路程务必除以 2。 7. 听声两种途径：空气传导、骨传导；骨传导依靠头骨、颌骨传声，不需要经过鼓膜。 8. 解题思路：看到太空、月球优先考虑真空不能传声；回声计算题一定要留意往返问题。 1．手拨动吉他琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（     ） A．手指 B．吉他面板 C．琴弦 D．空气 【答案】C 【详解】声音由物体振动产生，拨动吉他时由于琴弦振动发声，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．如图用两个一次性纸杯和一根细线自制的“土电话”，它应用了（   ）可以传播声音 A．固体 B．液体 C．气体 D．真空 【答案】A 【详解】两个纸杯中间的一根细线即为“土电话”传播声音的介质。因此“土电话”利用了固体可以传播声音的性质，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也能听到周围环境的声音，前者听到的声音是通过______（选填“固体”、“气体”）传到人耳的，后者听到的声音是通过______（选填“固体”、“气体”）传到人耳的。 【答案】 固体 气体 【详解】[1]耳机贴在颞骨两侧，声音通过颞骨（固体）传到人耳，因此是通过固体传播。 [2]周围环境的声音是通过空气（气体）传到人耳，因此是通过气体传播。 4．小丽做探究真空是否能传声的实验，装置如图所示。 （1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变__________。 （2）如果再让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变__________。 （3）玻璃罩内空气越少，传出的声音越__________。推理：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音。 （4）结论：声音的传播需要__________，真空__________传声。 （5）实验结论是通过__________（填字母）得出的。 A．实验推理 B．实验验证 C．归纳总结 【答案】（1）小；（2）大；（3）小；（4）介质；不能；（5）A 【详解】（1）声音的传播需要介质，随着玻璃罩内空气被逐渐抽出，传声介质减少，声音传播受阻。因此听到的铃声会逐渐变小。 （2）当空气重新进入玻璃罩，传声介质增多，声音传播条件改善，因此听到的铃声会逐渐变大。 （3）实验现象表明传声介质空气越少，传出的声音越小。 （4）由实验现象及推理可得，声音传播需要介质，真空不能传声。 （5）由于现实中无法将玻璃罩抽成绝对真空，结论是在实验基础上经过逻辑推理得出的。这种方法称为实验推理法，故选A。 5．如图所示，长为300 m的火车从山崖沿笔直轨道匀速驶向大桥的过程中，火车头距离桥头200 m时短暂鸣笛，经过8 s车头到达桥头，此时司机恰好听到鸣笛经过山崖反射的回声（空气中声速取340 m/s）；听到回声40 s后，车尾刚好驶过桥尾。求： （1）火车行驶的速度； （2）大桥的长度； （3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。 【答案】（1）；（2）；（3） 【详解】（1）火车行驶的速度 （2）听到回声时车头在桥头，火车继续匀速行驶40s后车尾驶过桥尾，行驶总路程为桥长与火车长之和，火车40s行驶的路程 大桥长度 （3）鸣笛后8s内，声音从车头发出经山崖反射后传回桥头的司机处，声音传播的总路程 因声音传播的总路程等于鸣笛时车头到山崖距离的2倍与火车行驶路程之和，故鸣笛时车头到山崖的距离 ▌题型02 声音三特性（音调、响度、音色）辨析 1. 音调描述声音高低，由频率决定；频率越高音调越高。弦乐器：弦越短、越细、越紧，音调越高；管乐器由空气柱振动发声，空气柱越短音调越高。 2. 响度描述声音强弱、大小，由振幅、距离声源远近共同决定；振幅越大、离声源越近，响度越大；改变拨动力度只会改变振幅，不改变音调。 3. 音色是声音的品质特色，由发声体材料、结构决定；用来分辨不同的人、不同乐器。 4. 关键词速记：尖锐、低沉、粗细→音调；大声、小声、震耳、远近→响度；分辨、辨别、识别→音色。 5. 人耳听觉范围：20Hz～20000Hz；低于 20Hz 是次声波，高于 20000Hz 是超声波，二者人耳都听不到。 6. 解题技巧：抓取题干关键词区分三特性；注意：听不到超声、次声波不是因为响度小，是超出人耳听觉频率范围。 6．如图所示，二胡是弓弦类乐器中最具中国民乐气质的乐器。关于二胡发声时涉及的物理知识，下列说法正确的是（     ） A．二胡发出的声音是由琴弦的振动产生的 B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C．拉二胡时，用力越大发出声音的音调越高 D．二胡发出优美的声音不是由空气传入人耳的 【答案】A 【详解】A．声音由物体振动产生，二胡发声是由琴弦振动产生的，故A正确； B．手按压琴弦不同位置改变了琴弦振动部分的长度，改变了琴弦的振动频率，从而改变音调，故B错误； C．拉琴用力越大，琴弦振幅越大，发出声音的响度越大，故C错误； D．声音传播需要介质，二胡发出的声音是通过空气传入人耳的，故D错误。 故选A。 7．广东醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的民俗文化，在醒狮表演中，人们能区分锣和鼓发出的声音是依据声音的（     ） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 【答案】B 【详解】不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，可以利用音色区分不同的发声物体，所以人们能区分锣和鼓发出的声音是依据声音的音色，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8．博物馆的工作人员为找出有隐形裂痕的编钟，把四个编钟按由大到小的顺序排列，将用锤子敲击它们产生的声波输入示波器中，产生的波形图如下图所示。由图可以判断出敲______编钟用力最大，______编钟有裂痕（两空均填写“1”、“2”、“3”、“4”）。 【答案】3 ；2 【详解】敲击编钟的用力大小决定声音的响度，响度与振幅有关，振幅越大则用力越大。由波形图可知3号波形振幅最大，故敲3号编钟用力最大。 有裂痕的编钟结构改变，发声的音色不同，反映在波形图上为波形形状与正常编钟不同。1、3、4号波形形状相似，为正常编钟的波形；2号波形形状与其他三者不同，故2号编钟有裂痕。 9．央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是用丹顶鹤的翅骨制成的，现收藏于河南省博物院，如图，它是世界上最早的可吹奏的乐器。吹奏的笛声是由___________的振动产生的；按住不同的笛孔，发出声音的___________（填声音的特性）不同。 【答案】 空气柱 音调 【详解】吹奏管类乐器时，声音是由乐器内部的空气柱振动产生的，因此笛声来源于空气柱的振动。 按住不同的笛孔时，骨笛内振动的空气柱长度发生改变，空气柱振动的频率随之改变； 而频率决定声音的音调，因此发出声音的音调不同。 10．如图是一种新概念武器——次声武器。次声武器能发射频率__________（选填“低于”或“高于”）20 Hz的次声，使其与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤甚至导致人死亡，这是因为声音能够传递__________。你认为次声武器__________（选填“能”或“不能”）用在科幻小说的太空大战中。 【答案】低于；能量；不能 【详解】由次声波的频率范围可知，次声频率低于20Hz； 因次声与人体共振造成器官损伤，说明声音能够传递能量； 因太空是真空环境，声音的传播需要介质，真空不能传声，故次声武器不能用于太空大战。 ▌题型03 波形图像分析声音的三特性 1. 波形疏密代表频率：相同时间波形数量越多、排布越密，频率越高，音调越高。 2. 波形纵向高度代表振幅：波峰到平衡位置距离越大，振幅越大，响度越大。 3. 波形轮廓形状代表音色，发声体不同，波形轮廓存在差异。 4. 图像分析步骤：第一步看疏密判音调；第二步看竖直高度判响度；第三步看波形轮廓判断音色。 5. 易错提醒：图像整体宽窄不参与音调和响度判断；即使波形振幅大，如果频率超出人耳范围，人依旧听不到声音。 11．某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，材料a的隔声性能较好（意味着人耳听不到声音时，声源与听声者的距离更远），下列四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】某声源发出相同的声音，因为是同一个声源，所以音色一样，波形图的形状一样。声音相同时，声音的频率相同，所以波形图的疏密程度相同。材料a、b相比，材料a的隔声性能较好，所以通过材料a声音的响度更小，声音的振幅变小得更多，A选项中的波形图的幅度变化小，为通过材料b之后的波形图，B选项中的波形图的幅度变化大，为通过材料a之后的波形图。故选B。 12．下列声音波形能正确反映出男低音歌唱家（甲）在高声歌唱，女高音歌唱家（乙）在低声伴唱时，声音特征的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】音调由频率决定，响度由振幅决定。男低音甲音调低，频率低，波形稀疏，但响度大，即振幅大；女高音乙音调高，频率高，波形密集，但响度小，即振幅小。对比四个选项可知，C符合题意。 故选C。 13．把频率为30Hz的声波信号输入示波器，示波器展示的波形如图1所示，我们能从各个方向看到空中飞舞的蝴蝶，但是我们听不到蝴蝶挥动翅膀的声音，原因是_________，如图2的图_________（从图2的A、B、C三幅图中选取对应的正确序号填入）正好能体现这个原因。 【答案】 蝴蝶翅膀振动发出声音的频率小于20Hz A 【详解】人耳能够听到的声音的频率范围为，蝴蝶翅膀振动发出声音的频率小于20Hz，是次声波，所以人耳听不到。 频率反映物体振动的快慢，相同时间内振动次数越少，频率越低，图2中的图A相同时间振动次数最少，代表振动频率低，B、C的频率相同，次声波的频率小，所以波形图A能够体现我们听不到蝴蝶挥动翅膀的声音图像。 14．如图1，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较短距离的声音音调较___________（选填“高”或“低”）。海洋动物质量越小，其叫声越是轻而尖锐，海豚的质量比蓝鲸小得多，如图2甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录海豚和蓝鲸叫声的波形图，其中___________（选填“甲”或“乙”）波形图表示的音调较低，甲图是___________（选填“海豚”或“蓝鲸”）发出的声音波形图；___________（选填“甲”或“乙”）波形图表示的响度较小。 【答案】高；甲；蓝鲸；乙 【详解】由图可知，A距离鲸鱼较近，B距离鲸鱼较远，因为A录到的有高、低音，B录到的只有低音，可知传播较短距离的声音音调较高。 音调由振动频率决定，甲的频率更低，故甲的音调较低。 质量越小的动物叫声音调越高，质量越大的动物叫声音调越低，甲音调低，甲是质量较大的动物发出声音的波形图，故甲是蓝鲸发出的波形图。 响度由振幅决定，乙的振幅更小，故乙的响度较小。 15．自制乐器：学习了声学知识后，某小组同学利用身边的器材开展自制乐器的活动。 （1）小明制作了一组水瓶琴，敲击瓶子，由于瓶子和水发生________，从而发出声音。图中三个瓶子发出的声音依次为“1（do）”“3（mi）”“5（sol）”，发现音调逐渐变高，请你在图中画出三个水瓶的水面大致高度________。小明改用在瓶口吹的方式演奏水瓶琴，发现三个瓶子的音调高低关系发生了变化，这是由于吹奏时的发声体是________；随后同学们聆听他演奏了一首乐曲，此时声音是通过________传递到大家耳中的。 （2）小雯同学用纸盆、若干根细绳自制了一件“纸盒吉他”。进行了大量尝试后小雯的纸盒吉他顺利发声，她左、右手相互配合，左手按弦取音，右手弹弦出音，弹奏时左手按压细绳的不同位置，这是为了改变琴弦发出声音的________；她与小明一起合奏了一曲《欢乐颂》，旁边的观众是根据________判断声音是纸盒吉他发出的。 （3）如图是“录制合成”的声音波形图，表示响度相同的是图________，若甲每分钟振动次，甲的频率是________Hz，丙的频率是________Hz。 【答案】（1）振动； ；瓶内空气柱；空气；（2）音调；音色；（3）甲、乙、丙；40；20 【详解】（1）敲击水瓶时是瓶子和水振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低。图中3个瓶子，依次发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，音调越来越高，则瓶子中的水应该越来越少。 当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是瓶内的空气柱。 声音可以在空气中传播，同学们听到小明演奏的乐曲，是通过空气传递到大家耳中的。 （2）左手按压细绳不同位置，改变了琴弦振动的长度，从而改变振动频率，故改变声音的音调。 不同发声体的材料、结构不同，音色不同，故观众根据音色判断是纸盒吉他的声音。 （3）响度由振幅决定，甲、乙、丙的波形振幅相同，故响度相同。 甲的频率为 由波形图知，相同时间内甲的振动次数是丙的2倍，故丙的频率为 ▌题型04 噪声的识别与噪声控制途径 1. 物理学角度：噪声是物体无规则振动产生；乐音是物体规则振动产生。环保角度：凡是干扰人们学习、休息、工作的声音都属于噪声。 2. 噪声强弱等级单位：分贝 （dB）；0dB 是人耳刚刚能听到的最弱声音，并不是没有声音；保护听力不超过 90dB，学习环境不超过 70dB，睡眠环境不超过 50dB。 3. 控制噪声三条途径： ①声源处减弱：消音器、禁止鸣笛、调低音量，从源头阻止噪声产生； ②传播过程中减弱：隔音墙、关门窗、隔音棉、隔音箱，阻断声音传播； ③人耳处减弱：耳塞、耳罩，阻止噪声进入人耳。 4. 跨学科实践拓展：松软多孔材料隔音效果更好；坚硬致密材料传声快，隔音效果差；做隔音箱实验使用控制变量法，保持声源、距离不变，更换填充材料对比响度。 5. 解题思路：找准措施发生的位置，匹配三条减弱噪声途径；隔音箱、隔音棉均属于传播过程减弱噪声。 16．广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常分贝高、节奏强。对这一活动下列说法正确的是（　　） A．广场舞的伴奏一定不是噪声 B．广场附近的噪声监测仪可以有效地减弱广场舞伴奏对其他居民的影响 C．减小广场舞伴奏音量是在声源处减弱伴奏对其他居民的影响 D．人们跟着音乐翩翩起舞，说明声可以传递能量 【答案】C 【详解】A．从环保角度，干扰人们正常休息、学习、工作的声音属于噪声，广场舞伴奏若影响周边居民正常生活即为噪声，故A错误； B．噪声监测仪仅能检测噪声的响度等级，无法减弱噪声，故B错误； C．减弱噪声的途径包括声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱，减小伴奏音量是在声源处减弱噪声，故C正确； D．人们接收到音乐的节奏信息随音乐跳舞，说明声可以传递信息，并非传递能量，故D错误。 故选C。 17．如图所示，分别是几种不同声音在同一示波器上的波形图，下列说法正确的是（     ） A．甲、乙振幅不同，音调相同 B．甲、丙音调不同，响度相同 C．甲、乙、丙均为乐音，丁为噪声 D．四种声音中，音色较好的是丁 【答案】B 【详解】A．由图可知，声波波峰距平衡位置格，格，振幅不同，相同时间内乙振动次数比甲多，音调不同，故A错误； B．由图可知，相同时间内丙振动次数比甲多，音调不同，甲丙声波波峰距平衡位置距离都为两格，振幅相同，响度相同，故B正确； C．由图可知，甲、乙、丙、丁波形显示都振动规律，都是乐音，故C错误； D．由图可知，音色由发声体的材料和结构决定，没有绝对的好坏之分，无法仅通过波形判断音色好坏，丁的波形虽然与甲、乙、丙明显不同，这仅能说明丁的音色与其他三者存在差异，无法判断音色优劣，故D错误。 故选B。 18．在公共场所，我们经常能看见如图所示的标志牌，提醒人们保持安静，下列措施中与该标志牌控制噪声的方法相同的是（     ） A．道路两旁种植树木 B．教室安装隔音玻璃 C．手机调至静音模式 D．上课期间关闭门窗 【答案】C 【详解】标志牌“请勿大声喧哗”是在声源处减弱噪声。 A．道路两旁种植树木是在传播过程中减弱噪声，与标志牌控制噪声的方法不相同，故A不符合题意； B．教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，与标志牌控制噪声的方法不相同，故B不符合题意； C．手机调至静音模式是在声源处减弱噪声，与标志牌控制噪声的方法相同，故C符合题意； D．上课期间关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，与标志牌控制噪声的方法不相同，故D不符合题意。 故选C。 19．小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，她将隔音材料平铺在门和墙壁上，这是在______方面控制噪声的。小红尽量避免在夜间练琴，以免干扰邻居正常休息，这是在______处控制噪声的。 【答案】阻断噪声传播；声源 【详解】由控制噪声的三类途径可知，在门和墙壁上铺设隔音材料可阻碍噪声传播，属于阻断噪声传播层面的控制措施； 避免夜间练琴是从噪声产生的源头进行管控，属于在声源处控制噪声。 20．当我们在家里放音乐时，可能会打扰到需要休息的家人或邻居，如何将自己的房间改造成隔音房间呢？同学们开展了制作“隔音房间”的简易模型的综合实践活动，按照老师的问题引导依次完成以下任务： 任务一：选择物体及隔音材料 （1）因为取材方便，同学们选取了鞋盒作为“______”。选择了气泡膜、泡沫板、隔音毡等材料作为隔音材料。利用这些物品可以高效、经济的测试方案的可行性； 任务二：选择合适的声源 （2）老师给同学们提供了：音叉、闹钟可供选择，经过思考，请说明选择哪一个作为声源更合适及理由？选择______，理由______； 任务三：确定检测隔音房间的隔音效果的方法及器材 （3）同学们将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测隔音材料。设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是______方案。理由是______； A．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 B．将手机放在距离鞋盒确定的距离处，用手机软件测试声音的强弱； 任务四：交流评估 （4）不同的同学在填充泡沫板时，出现测试的数据有明显的不同，可能的原因是______。 【答案】（1）隔音房间；（2）机械闹钟；声音较为稳定；（3）A；手机软件测试声音的强弱，判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差；（4）泡沫的厚度不同 【详解】（1）因为鞋盒取材方便，且具有房间形状，易能封闭，故同学们选取了鞋盒作为“隔音房间”。 （2）[1][2]机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉声音不稳定，而且还需要敲击，因此不适合做实验声源。 （3）[1][2]测量听不到声音的距离较为直观，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果，故方案A最佳；手机软件测试声音的强弱，判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差，方案B不适合。 （4）泡沫的间缝隙、松紧程度及厚度不同，隔音效果不同。不同的同学在填充泡沫板时，出现测试的数据有明显的不同，可能的原因是泡沫的厚度不同。 ▌题型05 声波传递信息与传递能量综合辨析 1. 声波传递信息：利用声音获取消息、探测状态，无机械破坏效果；实例：听诊、B 超、声呐、倒车雷达、听故障、次声波预警地震海啸。 2. 声波传递能量：声音可以对物体做功，使物体振动、破碎；实例：超声波清洗、超声碎石、声波震碎玻璃。 3. 超声波特点：方向性好、能量集中；次声波特点：传播距离远，多来自地震、火山、台风。 4. 易错区分：B 超成像属于传递信息；超声碎石属于传递能量，不要混淆。 5. 回声测距原理：利用超声波反射，公式；注意区分空气、水中的声速，题目没有给出则空气中取 340m/s。 6. 解题判断：看到 “探测、判断、获取” 为传递信息；看到 “清洗、击碎、震动” 为传递能量。 21．声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用超声波传递信息的是（     ） ①用广播发布指令 ②利用倒车雷达判断车到障碍物的距离 ③利用超声波清洗眼镜 ④敲打西瓜鉴别生熟 ⑤医生用听诊器检查病人心脏的工作情况 ⑥蝙蝠根据回声到来的方位和时间确定昆虫的位置 A．②③⑥ B．①②④⑤⑥ C．②⑥ D．②④⑤⑥ 【答案】C 【详解】判断需同时满足“利用超声波”和“传递信息”两个条件：①广播发指令、④敲西瓜辨生熟、⑤听诊器查心脏，均利用人耳能听到的声波，不属于超声波利用，不符合要求；③超声波清洗眼镜是利用超声波传递能量，不符合传递信息的要求；②倒车雷达测距、⑥蝙蝠回声定位确定昆虫位置，均利用超声波传递信息，符合要求。综上符合题意的是②⑥，故选C。 22．如图所示，将乒乓球吊在扬声器前。当扬声器播放音乐时，会看到乒乓球随音乐跳动，下列声音的利用与该现象原理相同的是（     ） A．牙医用超声波洁牙 B．蝙蝠利用回声定位 C．大象用次声波交流 D．医生用B超观察胎儿的生长情况 【答案】A 【详解】扬声器播放音乐时乒乓球跳动，说明声音能传递能量； A．利用超声波带动牙垢振动，将牙垢从牙齿上剥离，是利用声音传递能量，故A符合题意； B．蝙蝠通过接收反射的超声波获取障碍物/猎物的位置信息，属于利用声音传递信息，故B不符合题意； CD．大象通过次声波向同类传递特定的内容信息、B超通过接收反射的超声波获取胎儿的发育状态信息，均属于声音传递信息，故CD不符合题意。 故选A。 23．声波在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫___________。利用声波的这一特点可探测海底深度，从海面向海底垂直发射超声波，经4s后收到信号，已知海水中超声波传播的速度为，则海底的深度为___________米。 【答案】回声；3000/ 【详解】声波在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫回声，利用回声可以测量物体间的距离。 因超声波从海面发射到接收信号的时间为往返传播总时间，故超声波从海面传播到海底的时间为， 海底深度为 24．在月球上能否用声呐技术测量物体间的距离？为什么？ 【答案】不能，因为真空不能传声 【详解】声呐技术是利用超声波的反射来测量距离，而声音的传播需要介质。月球表面是真空环境，真空不能传声，超声波无法在月球上发射和传播，因此无法利用声呐技术测量物体间的距离。 25．有一种身高测量仪，如图所示为其简化图，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为，超声波在空气中的传播速度为。求： （1）感应器向下发射超声波经测高台面反射到感应器的时间。 （2）该同学身高。 【答案】（1）；（2） 【详解】（1）感应器向下发射超声波经测高台反射到感应器的传播路程 超声波传播的时间 （2）感应器发出超声波经同学反射到感应器的传播路程 感应器到该同学的距离 该同学的身高 ▌题型06 声现象全章综合实验与生活应用题 1. 本章常用物理方法：转换法（音叉振动弹小球）、控制变量法（探究音调响度、隔音材料）、科学推理法（真空罩实验）。 2. 综合解题步骤：先读懂场景，定位对应的声学知识点；再结合概念，分点书写原理。 3. 常见综合场景：乐器发声原理、音乐厅声学设计、道路降噪设计、超声技术应用。 4. 易错汇总： ①人听不到声音，不一定是响度小，也可能是超出听觉频率范围或者没有传声介质； ②声音不能在真空中传播，所以超声波不能用于太空测距。 26．如图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法不正确的是（     ） A．超声波传播的速度比次声波快 B．超声波传播需要介质 C．潜艇上的舰员听不见超声波 D．声呐系统发出的是大于20000Hz的声波 【答案】A 【详解】A．超声波和次声波在同种介质中的传播速度相同，故A错误； B．声音的传播需要介质，超声波也是声波，传播需要介质，故B正确； CD．人耳能听到的声音频率范围是，超声波频率大于，人耳听不见，故CD正确。 本题要求选择不正确的，故选A。 27．我国民族乐器历史悠久，如图分别为民族乐器中的代表，下列说法正确的是（     ） A．弹奏琵琶发出的声音是由弦的振动产生的 B．演奏者用力击打鼓面是为了提高鼓声的音调 C．吹奏竹笛时，手指堵住不同的小孔是为了改变音色 D．人们区分不同乐器的声音，是根据乐器发声的响度不同 【答案】A 【详解】A．声音由物体振动产生，琵琶声由弦的振动产生，故A正确； B．用力击打鼓面使振幅增大，是为了提高响度，故B错误； C．手指堵住不同小孔改变空气柱长度，从而改变振动频率，是为了改变音调，故C错误； D．不同乐器材料结构不同，区分它们是根据音色不同，故D错误。 故选A。 28．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ______________________； （2）小明实验数据记录如下表： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中空格处应填入 ___________； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ___________； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 ____________（写出一个即可）。 【答案】（1）小球拉到同一高度释放；（2）吸音性能；（3）聚酯棉；（4）密度/厚度 【详解】（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放。 （2）本实验比较的是不同材料的吸音性能，表格中“最强、最弱……”是对应不同材料吸音能力的评价，因此表格中应该填入“吸音性能”。 （3）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反映出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。 （4）影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还与材料的密度、厚度等有关。 29．如图所示，用橡胶小锤敲击音叉，能听到音叉发出的声音。将正在发声的音叉放入水中，可看到音叉周围水花四溅。将停止发声的音叉放入水中，还能看到此现象吗？ 【答案】不能看到水花飞溅的情况 【详解】声音是由物体的振动产生的：正在发声的音叉处于振动状态，放入水中时振动会激起水花，以此将音叉的微小振动放大，便于观察；而停止发声的音叉，自身的振动也随之停止了，放入水中不会扰动水面产生大量飞溅的水花，因此看不到该现象。 30．小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究实验。 （1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的正方体隔音盒，该制作的错误之处是___________；改正错误后，小明在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出的数据如表所示。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 音量/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （2）实验利用了离声源越远，听到声音的响度越___________（选填“大”或“小”）的原理； （3）利用数据进行比较，___________材料的隔音性能更强； （4）手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递___________； （5）本实验除了可以用手机作为声源，还可以选用___________（选填“音叉”或“机械闹钟”）：你选择的理由是___________。 【答案】（1）两种材料制成的隔音盒厚度不同；（2）小；（3）聚酯棉；（4）能量；（5）机械闹钟；机械闹钟能持续、稳定地发声，而音叉发声会随时间快速减弱，无法保证声源响度一致 【详解】（1）根据控制变量法，在研究隔音效果与材料关系时，应控制材料厚度相同。所以该制作的错误之处是两种材料制成的隔音盒厚度不同。 （2）实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小的原理。 （3）由表格数据可知，在相同距离下，如距离都为1m时，聚酯棉隔音盒外测得的音量54.3dB，海绵隔音盒外测得的音量为61.7dB，聚酯棉对应的音量更小，说明其隔音效果更好。所以聚酯棉材料的隔音性能更强。 （4）手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递能量。因为声音是由物体振动产生的，当声音传播到隔音盒时，能使隔音盒振动，表明声音携带了能量，从而使隔音盒获得了动能。 （5）[1][2]应选用机械闹钟，理由是机械闹钟能持续、稳定地发声，而音叉发声会随时间快速减弱，无法保证声源响度一致。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章 声现象 题型 01 声音的产生与传播基础辨析 题型 02 声音三特性（音调、响度、音色）辨析 题型 03 波形图像分析声音的三特性 题型 04 噪声的识别与噪声控制途径 题型 05 声波传递信息与传递能量综合辨析 题型 06 声现象全章综合实验与生活应用题 ▌题型01 声音的产生与传播基础辨析 1. 声音是由物体 产生， 指正在发声的物体；振动停止，发声停止，但已经产生的声波还可以继续传播，声音不会立刻消失。 2. 固体、液体、气体都可以作为传播声音的 ； 不能传声，月球、太空环境无法直接对话。 3. 声速大小和 、温度有关；一般情况下：固体中声速＞液体中声速＞气体中声速；15℃空气中声速为 。 4. 实验方法：探究发声体微小振动用到 ；真空罩实验用到 ，无法做到绝对真空，依靠现象推理得到结论。 5. 回声条件：原声与回声时间间隔≥ ，人耳才可以区分原声与回声；时间不足 0.1s 回声会加强原声。 6. 回声计算关键点：声音传播是往返过程，计算声源到障碍物距离，总路程务必 。 7. 听声两种途径：空气传导、 ；骨传导依靠头骨、颌骨传声，不需要经过鼓膜。 8. 解题思路：看到太空、月球优先考虑真空不能传声；回声计算题一定要留意往返问题。 1．手拨动吉他琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（     ） A．手指 B．吉他面板 C．琴弦 D．空气 2．如图用两个一次性纸杯和一根细线自制的“土电话”，它应用了（   ）可以传播声音 A．固体 B．液体 C．气体 D．真空 3．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也能听到周围环境的声音，前者听到的声音是通过______（选填“固体”、“气体”）传到人耳的，后者听到的声音是通过______（选填“固体”、“气体”）传到人耳的。 4．小丽做探究真空是否能传声的实验，装置如图所示。 （1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变__________。 （2）如果再让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变__________。 （3）玻璃罩内空气越少，传出的声音越__________。推理：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音。 （4）结论：声音的传播需要__________，真空__________传声。 （5）实验结论是通过__________（填字母）得出的。 A．实验推理 B．实验验证 C．归纳总结 5．如图所示，长为300 m的火车从山崖沿笔直轨道匀速驶向大桥的过程中，火车头距离桥头200 m时短暂鸣笛，经过8 s车头到达桥头，此时司机恰好听到鸣笛经过山崖反射的回声（空气中声速取340 m/s）；听到回声40 s后，车尾刚好驶过桥尾。求： （1）火车行驶的速度； （2）大桥的长度； （3）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。 ▌题型02 声音三特性（音调、响度、音色）辨析 1. 音调描述声音 ，由 决定；频率越高音调越高。弦乐器：弦越短、越细、越紧，音调越高；管乐器由空气柱振动发声，空气柱越短音调越高。 2. 响度描述声音 、 ，由 、距离声源远近共同决定；振幅越大、离声源越近，响度越大；改变拨动力度只会改变振幅，不改变音调。 3. 音色是声音的品质特色，由发声体 、 决定；用来分辨不同的人、不同乐器。 4. 关键词速记：尖锐、低沉、粗细→音调；大声、小声、震耳、远近→响度；分辨、辨别、识别→音色。 5. 人耳听觉范围： ；低于 20Hz 是次声波，高于 20000Hz 是超声波，二者人耳都听不到。 6. 解题技巧：抓取题干关键词区分三特性；注意：听不到超声、次声波不是因为响度小，是超出人耳听觉频率范围。 6．如图所示，二胡是弓弦类乐器中最具中国民乐气质的乐器。关于二胡发声时涉及的物理知识，下列说法正确的是（     ） A．二胡发出的声音是由琴弦的振动产生的 B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C．拉二胡时，用力越大发出声音的音调越高 D．二胡发出优美的声音不是由空气传入人耳的 7．广东醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的民俗文化，在醒狮表演中，人们能区分锣和鼓发出的声音是依据声音的（     ） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 8．博物馆的工作人员为找出有隐形裂痕的编钟，把四个编钟按由大到小的顺序排列，将用锤子敲击它们产生的声波输入示波器中，产生的波形图如下图所示。由图可以判断出敲______编钟用力最大，______编钟有裂痕（两空均填写“1”、“2”、“3”、“4”）。 9．央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是用丹顶鹤的翅骨制成的，现收藏于河南省博物院，如图，它是世界上最早的可吹奏的乐器。吹奏的笛声是由___________的振动产生的；按住不同的笛孔，发出声音的___________（填声音的特性）不同。 10．如图是一种新概念武器——次声武器。次声武器能发射频率__________（选填“低于”或“高于”）20 Hz的次声，使其与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤甚至导致人死亡，这是因为声音能够传递__________。你认为次声武器__________（选填“能”或“不能”）用在科幻小说的太空大战中。 ▌题型03 波形图像分析声音的三特性 1. 波形疏密代表 ：相同时间波形数量越多、排布越密，频率越高，音调越高。 2. 波形纵向高度代表 ：波峰到平衡位置距离越大，振幅越大，响度越大。 3. 波形轮廓形状代表 ，发声体不同，波形轮廓存在差异。 4. 图像分析步骤：第一步看疏密判音调；第二步看竖直高度判响度；第三步看波形轮廓判断音色。 5. 易错提醒：图像整体宽窄不参与音调和响度判断；即使波形振幅大，如果频率超出人耳范围，人依旧听不到声音。 11．某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，材料a的隔声性能较好（意味着人耳听不到声音时，声源与听声者的距离更远），下列四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（     ） A． B． C． D． 12．下列声音波形能正确反映出男低音歌唱家（甲）在高声歌唱，女高音歌唱家（乙）在低声伴唱时，声音特征的是（     ） A． B． C． D． 13．把频率为30Hz的声波信号输入示波器，示波器展示的波形如图1所示，我们能从各个方向看到空中飞舞的蝴蝶，但是我们听不到蝴蝶挥动翅膀的声音，原因是_________，如图2的图_________（从图2的A、B、C三幅图中选取对应的正确序号填入）正好能体现这个原因。 14．如图1，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较短距离的声音音调较___________（选填“高”或“低”）。海洋动物质量越小，其叫声越是轻而尖锐，海豚的质量比蓝鲸小得多，如图2甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录海豚和蓝鲸叫声的波形图，其中___________（选填“甲”或“乙”）波形图表示的音调较低，甲图是___________（选填“海豚”或“蓝鲸”）发出的声音波形图；___________（选填“甲”或“乙”）波形图表示的响度较小。 15．自制乐器：学习了声学知识后，某小组同学利用身边的器材开展自制乐器的活动。 （1）小明制作了一组水瓶琴，敲击瓶子，由于瓶子和水发生________，从而发出声音。图中三个瓶子发出的声音依次为“1（do）”“3（mi）”“5（sol）”，发现音调逐渐变高，请你在图中画出三个水瓶的水面大致高度________。小明改用在瓶口吹的方式演奏水瓶琴，发现三个瓶子的音调高低关系发生了变化，这是由于吹奏时的发声体是________；随后同学们聆听他演奏了一首乐曲，此时声音是通过________传递到大家耳中的。 （2）小雯同学用纸盆、若干根细绳自制了一件“纸盒吉他”。进行了大量尝试后小雯的纸盒吉他顺利发声，她左、右手相互配合，左手按弦取音，右手弹弦出音，弹奏时左手按压细绳的不同位置，这是为了改变琴弦发出声音的________；她与小明一起合奏了一曲《欢乐颂》，旁边的观众是根据________判断声音是纸盒吉他发出的。 （3）如图是“录制合成”的声音波形图，表示响度相同的是图________，若甲每分钟振动次，甲的频率是________Hz，丙的频率是________Hz。 ▌题型04 噪声的识别与噪声控制途径 1. 物理学角度：噪声是物体 振动产生；乐音是物体规则振动产生。环保角度：凡是干扰人们学习、休息、工作的声音都属于噪声。 2. 噪声强弱等级单位： ；0dB 是人耳刚刚能听到的最弱声音，并不是没有声音；保护听力不超过 90dB，学习环境不超过 70dB，睡眠环境不超过 50dB。 3. 控制噪声三条途径： ① 减弱：消音器、禁止鸣笛、调低音量，从源头阻止噪声产生； ② 减弱：隔音墙、关门窗、隔音棉、隔音箱，阻断声音传播； ③ 减弱：耳塞、耳罩，阻止噪声进入人耳。 4. 跨学科实践拓展：松软多孔材料隔音效果 ；坚硬致密材料传声快，隔音效果差；做隔音箱实验使用 法，保持声源、距离不变，更换填充材料对比响度。 5. 解题思路：找准措施发生的位置，匹配三条减弱噪声途径；隔音箱、隔音棉均属于传播过程减弱噪声。 16．广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常分贝高、节奏强。对这一活动下列说法正确的是（　　） A．广场舞的伴奏一定不是噪声 B．广场附近的噪声监测仪可以有效地减弱广场舞伴奏对其他居民的影响 C．减小广场舞伴奏音量是在声源处减弱伴奏对其他居民的影响 D．人们跟着音乐翩翩起舞，说明声可以传递能量 17．如图所示，分别是几种不同声音在同一示波器上的波形图，下列说法正确的是（     ） A．甲、乙振幅不同，音调相同 B．甲、丙音调不同，响度相同 C．甲、乙、丙均为乐音，丁为噪声 D．四种声音中，音色较好的是丁 18．在公共场所，我们经常能看见如图所示的标志牌，提醒人们保持安静，下列措施中与该标志牌控制噪声的方法相同的是（     ） A．道路两旁种植树木 B．教室安装隔音玻璃 C．手机调至静音模式 D．上课期间关闭门窗 19．小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，她将隔音材料平铺在门和墙壁上，这是在______方面控制噪声的。小红尽量避免在夜间练琴，以免干扰邻居正常休息，这是在______处控制噪声的。 20．当我们在家里放音乐时，可能会打扰到需要休息的家人或邻居，如何将自己的房间改造成隔音房间呢？同学们开展了制作“隔音房间”的简易模型的综合实践活动，按照老师的问题引导依次完成以下任务： 任务一：选择物体及隔音材料 （1）因为取材方便，同学们选取了鞋盒作为“______”。选择了气泡膜、泡沫板、隔音毡等材料作为隔音材料。利用这些物品可以高效、经济的测试方案的可行性； 任务二：选择合适的声源 （2）老师给同学们提供了：音叉、闹钟可供选择，经过思考，请说明选择哪一个作为声源更合适及理由？选择______，理由______； 任务三：确定检测隔音房间的隔音效果的方法及器材 （3）同学们将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测隔音材料。设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是______方案。理由是______； A．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 B．将手机放在距离鞋盒确定的距离处，用手机软件测试声音的强弱； 任务四：交流评估 （4）不同的同学在填充泡沫板时，出现测试的数据有明显的不同，可能的原因是______。 ▌题型05 声波传递信息与传递能量综合辨析 1. 声波传递 ：利用声音获取消息、探测状态，无机械破坏效果；实例：听诊、B 超、声呐、倒车雷达、听故障、次声波预警地震海啸。 2. 声波传递 ：声音可以对物体做功，使物体振动、破碎；实例：超声波清洗、超声碎石、声波震碎玻璃。 3. 超声波特点：方向性好、能量集中；次声波特点：传播距离远，多来自地震、火山、台风。 4. 易错区分：B 超成像属于传递信息；超声碎石属于传递能量，不要混淆。 5. 回声测距原理：利用超声波反射，公式 ；注意区分空气、水中的声速，题目没有给出则空气中取 340m/s。 6. 解题判断：看到 “探测、判断、获取” 为传递信息；看到 “清洗、击碎、震动” 为传递能量。 21．声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用超声波传递信息的是（     ） ①用广播发布指令 ②利用倒车雷达判断车到障碍物的距离 ③利用超声波清洗眼镜 ④敲打西瓜鉴别生熟 ⑤医生用听诊器检查病人心脏的工作情况 ⑥蝙蝠根据回声到来的方位和时间确定昆虫的位置 A．②③⑥ B．①②④⑤⑥ C．②⑥ D．②④⑤⑥ 22．如图所示，将乒乓球吊在扬声器前。当扬声器播放音乐时，会看到乒乓球随音乐跳动，下列声音的利用与该现象原理相同的是（     ） A．牙医用超声波洁牙 B．蝙蝠利用回声定位 C．大象用次声波交流 D．医生用B超观察胎儿的生长情况 23．声波在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫___________。利用声波的这一特点可探测海底深度，从海面向海底垂直发射超声波，经4s后收到信号，已知海水中超声波传播的速度为，则海底的深度为___________米。 24．在月球上能否用声呐技术测量物体间的距离？为什么？ 25．有一种身高测量仪，如图所示为其简化图，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为，超声波在空气中的传播速度为。求： （1）感应器向下发射超声波经测高台面反射到感应器的时间。 （2）该同学身高。 ▌题型06 声现象全章综合实验与生活应用题 1. 本章常用物理方法： （音叉振动弹小球）、 （探究音调响度、隔音材料）、科 （真空罩实验）。 2. 综合解题步骤：先读懂场景，定位对应的声学知识点；再结合概念，分点书写原理。 3. 常见综合场景：乐器发声原理、音乐厅声学设计、道路降噪设计、超声技术应用。 4. 易错汇总： ①人听不到声音，不一定是响度小，也可能是超出听觉频率范围或者没有传声介质； ②声音 在真空中传播，所以超声波不能用于太空测距。 26．如图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法不正确的是（     ） A．超声波传播的速度比次声波快 B．超声波传播需要介质 C．潜艇上的舰员听不见超声波 D．声呐系统发出的是大于20000Hz的声波 27．我国民族乐器历史悠久，如图分别为民族乐器中的代表，下列说法正确的是（     ） A．弹奏琵琶发出的声音是由弦的振动产生的 B．演奏者用力击打鼓面是为了提高鼓声的音调 C．吹奏竹笛时，手指堵住不同的小孔是为了改变音色 D．人们区分不同乐器的声音，是根据乐器发声的响度不同 28．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ______________________； （2）小明实验数据记录如下表： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中空格处应填入 ___________； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ___________； （4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 ____________（写出一个即可）。 29．如图所示，用橡胶小锤敲击音叉，能听到音叉发出的声音。将正在发声的音叉放入水中，可看到音叉周围水花四溅。将停止发声的音叉放入水中，还能看到此现象吗？ 30．小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究实验。 （1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的正方体隔音盒，该制作的错误之处是___________；改正错误后，小明在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出的数据如表所示。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 音量/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （2）实验利用了离声源越远，听到声音的响度越___________（选填“大”或“小”）的原理； （3）利用数据进行比较，___________材料的隔音性能更强； （4）手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递___________； （5）本实验除了可以用手机作为声源，还可以选用___________（选填“音叉”或“机械闹钟”）：你选择的理由是___________。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $