专题05 整本书阅读（期中真题汇编，湖南专用)八年级语文上学期

专题05 整本书阅读 一、【答案】 ① 五猖会 ② 琐记 ③ 日本或东京 ④ 在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 二、【答案】 ① 毛泽东 ② 周恩来 ③ 徐海东 ④ 贺龙 三、【答案】 1.① 西行漫记 ② 斯诺/埃德加・斯诺 2.① 红军为人民而战，得到人民的支持，如农民为红军送草鞋、茶和热水；② 红军战士具有英勇无畏的精神，如战士们冒着生命危险过泸定桥。 四、【答案】 1.① 说 “ 是我写的 ” ，是指这本书是我作为记者，亲自前往苏区采访、整理素材、完成整体创作的作品；说 “ 一大部分也不是我写的 ” ，是指书中的核心内容都是苏区的红军战士、普通群众、革命领袖们亲口讲述的亲身经历，是他们的真实经历和革命故事构成了这本书的主体。（言之有理即可） ② 周恩来是一个儒雅的革命者，他有着坚定的信仰，温和有礼，头脑冷静，善于分析推理，对革命事业充满热情且极具组织才能，他的人格魅力令人钦佩。 2.示例：斯诺得到苏区军民的支持和信任，和他们建立了深厚情谊，他们热情、友好，和外界的传言截然不同；斯诺喜欢苏区军民乐观向上、充满活力、军民一心的氛围；被中国共产党领袖、红军将领和红军战士的精神感染。 五、【答案】 1.① 埃德加·斯诺（或：斯诺）； ② 西行漫记 2.① 毛泽东； ② 周恩来 3.C 六、【答案】 1.C 2.示例：我选朱德。朱德原本是旧军队将领，放弃高官厚禄追寻革命，长征途中与士兵同甘共苦，温和谦虚，拥有高超军事才能。我收获了淡泊名利、艰苦奋斗、身先士卒的精神力量。 七、【答案】 1.D 2.① 学习他人崇高的德行。 ② 表示教诲的殷勤恳切。 八、【答案】 1.① 西行漫记 ② 保安（或：陕北） ③ 周恩来 2.D 一、【答案】 （1）C （2）示例： 毛泽东：早年积极探索救国道路，组织学生运动、创办报刊，即使遭遇挫折仍坚持革命理想。他的经历让我明白，坚定的信念和不懈的实践是成功的基石。 二、【答案】 1.D 2.示例(以彭德怀为例) ： 彭德怀的“平凡性”体现在他的生活朴素：书中提到他同士兵一样，穿粗布军装，吃普通饭菜，和战士们同甘共苦；他性格直率，会和战士们开玩笑，像普通人一样有亲切的生活细节。而他的“伟大性”体现在革命意志与军事才能上：他带领部队在艰苦环境中坚持斗争，参与指挥多次战役(如反“围剿”)，以顽强的信念推动革命进程；面对困境时，始终坚定地站在革命队伍中，用行动践行了为人民解放而奋斗的理想。这种“平凡”让他贴近群众，“伟大”让他成为革命的核心力量，二者共同塑造了真实而可敬的革命者形象。 三、【答案】 示例：在《红星照耀中国》中，彭德怀的 “ 平易近人 ” 体现在生活与作战的诸多细节里。他与部下同吃同住，伙食简单且不搞特殊。长征中，他把自己的骡子让给伤员，自己则徒步前行。他还喜欢与 “ 红小鬼 ” 交流，认真倾听他们的问题，看戏时会脱下棉衣给身边小号兵披上，在街头行走也不带警卫，全然没有领袖的架子，尽显亲民本色。 四、【答案】 示例一：我选两个端饭菜的“红小鬼”为“最美红星”。斯诺在百家坪交通处遇到两个端饭菜的“红小鬼”，起初用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，改口称“同志”后，便得到了他们的原谅。他们具有高度的个人自尊、勤劳、耐心，对党和红军忠心耿耿，是当之无愧的“最美红星”。 示例二：我选检查路条的少年先锋队员为“最美红星”。在苏区，少年先锋队的任务之一是在后方检查过路旅客有没有路条，他们坚决地执行这项任务。有一次，他们拒不放行没有路条的彭德怀，最后彭德怀写了路条、签了字，他们才放行。这体现了他们的尽职尽责和对红军、对党的高度忠诚，是当之无愧的“最美红星”。 【导语】 这篇阅读文章通过《红星照耀中国》中的“红小鬼”形象，展现了红军少年们的高度责任感和对党的忠诚。文章通过具体人物（如向季邦）的行为细节，刻画了他们自尊自强的品质和对红军身份的认同感。示例中的向季邦，因担心名字被写错而影响红军形象，体现了他们对集体荣誉的重视。整体上，文章通过这些小人物的事迹，传递了红军精神的伟大与纯粹，彰显了少年们在革命中的重要作用。 五、【答案】 1.C 2.示例一：选A（强渡大渡河/飞夺泸定桥）困难：大渡河水流湍急，桥面由铁链组成，敌人拆去木板并据守对岸；克服：红军昼夜奔袭，战士们手抓铁链、脚踩铁索，冒着敌人炮火冲锋，最终夺取泸定桥；精神品质：展现红军英勇无畏、不怕牺牲、团结协作的精神。 示例二：选B（翻越大雪山）困难：雪山海拔高、气温极低，空气稀薄，战士们缺衣少食，常有战士冻伤、牺牲；克服：红军战士相互扶持，用棉衣、烈酒抵御严寒，凭借顽强意志翻越雪山；精神品质：体现红军坚韧不拔、顽强不屈、互帮互助的精神。 示例三：选C（过草地）困难：草地沼泽密布，天气多变，缺乏食物，很多战士陷入沼泽或因饥饿牺牲；克服：红军挖野菜、煮皮带充饥，小心翼翼穿越沼泽，最终走出草地；精神品质：展现红军不畏艰难、乐观顽强、坚定信念的精神。 六、【答案】 示例一：《朝花夕拾》一书中，鲁迅与范爱农初因留学风波产生误解，甚至互相讥讽。然而，随着时间推移，他们发现彼此都是正直而孤独的人，最终成为挚友，在艰难时世中互相扶持。范爱农去世后，鲁迅仍深深怀念他。这启示我们：真正的友情需要时间去沉淀，误会可以化解，而志同道合者终会相知；交友贵在真诚，即使性格不同，只要心怀善意，也能结下深厚情谊。 示例二：《红星照耀中国》一书中，斯诺笔下的红军战士在长征中互相扶持：有人让出最后的干粮，有人搀扶受伤的同伴翻越雪山。这种生死与共的情谊，源于共同的理想与信任。这启示我们：志同道合的友情更能经受考验，彼此忠诚与牺牲精神是友谊的基石。 示例三：《水浒传》一书中，鲁智深与林冲的友情最为纯粹。始于武艺的欣赏，忠于品格的认同。林冲遭难，鲁智深便一路暗中保护，大闹野猪林。这启示我们，挚友当如明镜与臂膀：既欣赏你的光芒，更在你坠入深渊时，毫不犹豫地伸手救援，誓要“救人救彻”。 七、【答案】 （1）① 埃德加·斯诺 ② 朱德 （2）① 忠诚可靠，对弟兄忠诚，坚守自己的信仰；② 生活朴素，衣食住与士兵保持一致，共尝艰苦；③ 意志坚韧，早年赤脚走路，寒冬以南瓜、牦牛为食却从不诉苦，极少生病；④ 胸怀宽广，度量很大；⑤ 作风民主，万事采用民主方式。 八、【答案】 （1）① 美 ② 红星照耀中国 （2）毛泽东 （3）第一印象：一个非常精明的知识分子。另外两个印象：毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。 九、【答案】 作者预言红色革命必将胜利，核心原因有三：一是红军将领与士兵同甘共苦、以身作则，凝聚军队向心力；二是红军践行为民、抗日的宗旨，赢得广大群众的衷心拥护；三是红军具备不畏艰难、乐观坚定的革命精神，拥有战胜一切困境的强大意志。 十、【答案】 ① 从出身背景来看，大多数与会者来自农民家庭，反映了中国共产党在农村地区具有深厚的群众基础。同时，其余人员还包括工人阶级、前白军士兵和旧东北军队成员，意味着中国共产党在各个群体中都具有影响力。 ② 从年龄上看，大部分人都在三十岁以下，反映了中国共产党在青年中具有极大的影响力和吸引力。 ③ 有二十一人来自“红色家庭”，这表明土地革命取得了显著的成果，中国共产党的土地政策得到了农民的广泛支持。 ④ 只有八个人已婚，意味着当时的生活环境比较艰苦，也意味着他们将更多的精力投入在革命事业上。 十一、【答案】 （1）① 冒着枪林弹雨飞夺泸定桥 ② 积极乐观、乐于吃苦 他们不管行军多疲乏，也不觉得苦；他们以参加革命为荣，不以此为苦 ③ 有通行证才放行，可看出尽职尽责。 （2）示例：我认为朱德是闪亮的红星，因为他参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，听取意见，具有谦虚的美好品质。 十二、【答案】 1.D 2.参考示例：作为中学生的我们，要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆;学习上或生活中遇到困难时，想想当年红军长征的不易，勇敢面对、百折不挠，鼓励自己勇敢向前;要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。要坚定理想，不断追求，朝着自己的人生目标不断奋进。 十三、【答案】 ① 斯诺(或埃德加·斯诺) ② 大渡河 ③ (示例)在极度寒冷和缺氧的情况下，互相搀扶，一步一步艰难前行，最终成功翻越雪山 十四、【答案】 1.① 贺龙 ② 勇敢无畏、强壮有力、口才极好、有出色的领导能力 ③ 靠一柄刀在湖南建立苏区；在长征途中曾经携带许多伤兵；可以赤手空拳到随便哪一个乡去，通知“哥老会”，组成一支军队。 2.这段文字虽然简短，却是纪实作品的典范。它以真实采访为基础，通过生动具体的细节（如“苏维埃先生”），保留了历史的原貌，并运用文学化的表达（毛泽东的笑）来叙述，最终清晰地传达了作者的观察结论。这正是《红星照耀中国》作为经典纪实文学的魅力所在 —— 它既是严谨的历史报告，又是充满人情味的精彩故事。 十五、【答案】 （1）① 毛泽东 ② 贺龙 ③ 彭德怀 （2）示例 1 ：我选择 A ，毛泽东。① 吃得苦：毛泽东的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，具有湖南人的吃苦耐劳精神。② 不怕死：毛泽东组织秋收起义期间被捕，险此被枪决，最后死里遇生。可他依然继续工作，丝毫不畏惧死亡。③ 霸得蛮：他靠挨家挨户到农家做工换饭吃，有时候甚至靠行乞，只为了走遍他的家乡湖南全省。他也确实用一个夏天完成了这项任务。 示例 2 ：我选择 B ，贺龙。① 吃得苦：他不知疲倦，面对困难毫不畏惧，勇往直前，在长征路上有许多部下受伤了，他便背着受伤的部下行军。 ② 不怕死：他拿着菜刀带着几个人就可以攻击税吏，用菜刀杀死他们并解除他们的武装。 ③ 霸得蛮：他有一匹非常喜欢的马，被敌军俘获了，为了夺回这匹马，他又去打战，硬是把它夺回来了。 示例 3 ：我选择 C ，彭德怀。① 吃得苦：年仅九岁的彭德怀因为触怒了祖母和族人差点被溺死，舅舅救下了他，他只着一身衣裤身无长物地开始了闯世界的生活。② 不怕死：十八岁当了排长，成了一个革命家。他最初在部队中从事谍报活动，被叛徒出卖，遭到逮捕，遭受各种刑罚却不屈服，不招供，最后被释放。③ 霸得蛮：彭德怀是一位不可多得的意志型帅才，不管这场仗有多难，只要他说能打，那就一定能打下来。 十六、【答案】 ① 毛泽东 ② 长征 ③ 斯诺历经重重困难，实地考察延安，采访众多共产党领袖和红军，如将领毛泽东、周恩来等，记录他们之间真实的对话，使得这本书成为“用事实说话”的杰出作品。 十七、【答案】 （1）朱德 （2）飞夺泸定桥 （3）英勇果敢 （4）示例：毛泽东不仅是革命领袖，也有生活化的一面：他和农民聊收成，像邻家兄长；他深夜工作后吃辣椒提神，率真可爱。这些细节让伟人形象更亲切，也让我们看到英雄的平凡与真实。 十八、【答案】 （1）① 挖掘周恩来的精神内涵。 ② 请讲述一下您参加革命后的经历。 ③ （您参加革命最大的感受和收获是什么？） ④ 周恩来做的哪件事最令您敬佩？为什么？ （2）① 飞夺泸定桥 ② 不怕牺牲（勇往直前、团结互助、百折不挠、坚韧不拔、忠诚爱国等） （3）① 运用了比喻的修辞手法，把红军比作大风卷过，生动形象地写出了红军速度快，干净、利落的特点。 ② 长征 十九、【答案】 1.C 2.① 毛泽东 ② 好学进取、有恒心有毅力、富有反抗精神等； ③ 朱德 ④ 喜欢运动和读书、爱护部下、平易近人、负责可靠等；（言之有理即可） 一、【答案】 在井冈山革命根据地创建情节中，毛泽东展现出强凝聚力与领导力：① 他提出“农村包围城市、武装夺取政权”的正确道路，为革命队伍指明方向；② 与战士同甘共苦、同吃粗粮，极大地鼓舞了士气；③ 团结群众、发动农民参与革命，让革命团队获得了坚实的群众基础，成功凝聚起革命力量。 二、【答案】 （1）埃德加·斯诺 （2）“长征精神”是一种不畏艰难、不怕牺牲的革命英雄主义精神；是一种顾全大局、团结一致的集体主义精神；是一种对革命理想和事业无比忠诚、坚信正义事业必然胜利的坚定信念。 三、【答案】 1.A 2.少年豪气是忠于职守、爱岗敬业，把自己的工作做好；按原则办事，哪怕是领导也不能搞特殊。 3.示例：两部作品标题中的“红”都闪耀着革命光芒。《红星照耀中国》里，“红”是共产党领导的革命力量，如红军战士们充满活力，像红星般照亮黑暗，带来希望，彰显着蓬勃的生命力。《红岩》中，“红”是革命意志的象征，是革命者用鲜血染就的壮烈，江姐、许云峰等面对酷刑坚贞不屈，他们如红岩般坚定，以顽强意志抗争到底。二者都表明，“中国红”是革命的象征，是生命力的迸发，是战胜困难的力量，更是走向胜利的希望。 四、【答案】 示例1（选A．周恩来）：① 周恩来形象温和谦逊、平易近人、坚定执着，且善于团结他人。② 他在革命中始终坚守信仰，主动与不同阶层的人沟通，团结进步力量，还耐心向斯诺等外界人士介绍中国革命的真相，为革命争取了更多理解与支持，是革命团队中重要的联络者与推动者。 示例2（选B．彭德怀）：① 彭德怀性格刚直豪爽、勇敢无畏、作战勇猛、朴素节俭，且关爱士兵与群众。② 他多次带领部队在战场上冲锋陷阵，打破敌人的进攻，成为革命团队中极具号召力的军事领袖，为革命胜利提供了重要的军事保障。 五、【答案】 1.毛泽东 2.彭德怀对待士兵就像兄弟一样好，长征途中，自己的马总是让部下骑，体现了他关心部下的特点。 3.“‘ 真’的红军 ” 体现在诸多方面。他们有着坚定的革命理想，为民族解放事业不懈奋斗；纪律严明，不拿群众一针一线，爱护百姓；生活艰苦朴素，却始终保持乐观向上的精神；作战英勇无畏，面对强敌毫不退缩。像彭德怀等红军将领，身先士卒，与战士同甘共苦。红军以实际行动诠释着 “ 真 ” ，他们是为人民谋幸福、为民族谋复兴的正义之师，是真正的人民军队。 六、【答案】 （1）D （2）示例一：我认为红军是人。红军在大渡河以北爬上了大雪山，战士们衣衫单薄，很多战士被冻死；有一个军团三分之二的驮畜在这里死掉，成千上万的战士失去生命。可见他们有着普通人的生老病死。 示例二：我认为红军是“疯子”。在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例三：我认为红军是神。红军长征不畏艰险，拥有“神”的意志。他们不惧生死，勇往直前，一次又一次突破敌军的重重包围，完成了“神”才能完成的任务。 七、【答案】 ① 周恩来 ② 从容镇定、机智过人、善于组织 ③ 彭德怀 ④ 英勇无畏、亲民爱民、生活简朴 ⑤ 示例：红军长征虽然是战略撤退，但并非溃退。因为长征保存了红军的有生力量，传播了革命思想，铸就了伟大的长征精神，为中国革命保留了希望的火种，是一次具有重大战略意义的转移。 ⑥ 示例：“红小鬼”给我留下了深刻的印象，他们虽然年纪小，但非常认真负责。比如有个“红小鬼”在检查斯诺的通行证时，严格按照规定执行，丝毫不让步，体现了他们的认真、严谨和对革命工作的责任感；同时他们又充满活力，努力学习，对未来充满希望。 八、【答案】 1.毛泽东 2.飞夺泸定桥 3.示例：我理解的长征精神是红军在长征中展现出的不怕牺牲、坚韧不拔的革命英雄主义精神，面对爬雪山、过草地等极端环境仍保持积极心态的革命乐观主义精神，以及战友间互相扶持、顾全大局的集体主义精神。启示：在学习中遇到难题想放弃时，我会想起长征战士连生死考验都能克服，这点困难不算什么；生活中遇到挫折（比如运动会跑步摔倒），我要学习他们的乐观，爬起来继续前进，用坚持和勇气战胜困难。 九、【答案】 （1）① 周恩来 ② 朱德 （2）示例：毛泽东的底气来自于他对中国革命的深刻理解与坚定信念。即使在最困难的时期，他仍坚持走农村包围城市的道路，并写下《星星之火，可以燎原》，展现了对革命胜利的无比信心。 十、【答案】 1.强渡大渡河（或“飞夺泸定桥”） 2.① 周恩来 ② 徐特立 ③ 贫苦农民家庭 3.示例：我们可学习少年先锋队员的“责任感”与“勇敢坚韧”，《红星照耀中国》中，少年先锋队员主动参与红军宣传工作，在物资匮乏、环境艰苦的条件下，仍坚持走村入户传递革命思想，不怕路途劳累与敌人威胁；新时代青少年可学习这种精神，在班级中主动承担值日、帮扶同学等任务，在面对学习困难时不退缩，以行动践行责任（说出两点，言之有理即可） 十一、【答案】 1.支撑他们走向胜利的力量，源于三个方面： 坚定的革命信仰与战略远见：对战争形势与抗日民族统一战线有清醒认识，对胜利抱有坚定信念。 钢铁般的意志与牺牲精神：在极端恶劣的自然与战争环境下，以非凡的毅力完成了史诗般的长征。 灵活机动的斗争智慧与务实精神：在敌强我弱的情况下，运用并总结出如游击战等行之有效的战略战术。 2.示例：今天，我们理解这份力量，是理解其内核 —— 坚定的理想信念、不屈的奋斗精神和实事求是的智慧。它并非要求我们重复过去的艰苦，而是要在新的时代背景下将其传承：在个人成长中，将它化为克服学业困难、培养坚韧品格的动力。例如，在面对难题时，不轻言放弃，而是像先辈们研究战术一样，积极寻找不同的解决方法；在社会责任中，将它化为关注社会、乐于奉献的担当。例如，积极参与志愿服务，在帮助他人、服务社区中践行“为人民服务”的初心，将个人力量汇入时代洪流。 十二、【答案】 1.建议：运用选择性阅读法，集中精读书中《一个共产党员的由来》章节，梳理记录毛泽东成长的关键节点。理由：《红星照耀中国》内容庞杂，涉及众多红军人物与革命事件，针对探究主题选择性聚焦对应内容，可以避免精力分散，更系统清晰地梳理毛泽东的成长轨迹，适配探究需求。 2.这句话的内涵是：个体命运从来不是孤立的，事业与道路要靠无数人携手奋斗才能成就。我结合朱德的经历谈理解：《红星照耀中国》中，朱德原本是旧军队的高级将领，他放弃优渥条件投身革命后，和千千万万普通红军战士、革命同志并肩作战：他和士兵同甘共苦，一起开辟农村革命根据地，一起走完两万五千里长征。正是无数革命者相互支撑、共同奋斗，既实现了朱德个人的革命理想，也一起走出了中国革命的新生道路。这正印证了“命运是多人共同编织成的绳子”，道路是众人携手走出来的。（选取彭德怀、周恩来等其他红军人物，扣住“个体与群体共同奋斗”分析合理即可） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 整本书阅读 一、（2025-2026・湖南省株洲市景弘中学・八上期中）《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地   点 篇   目 主要内容 故   乡 《阿长与《山海经》》 保姆阿长为我买来我渴望已久的《山海经》。 《（1）　　　　　　　　》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍，在三味书屋读书的经历。 南   京 《（2）　　　　　　　　》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 （3）　　　　　　　　　 《藤野先生》 （4）　　　　　　　　　　　　 二、（2025-2026・湖南省邵阳市第七中学・八上期中）《红星照耀中国》人物竞猜 【甲】 他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 “他”是 　　　　　　　　　　　 。 【乙】 他二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信。对当时担任黄埔军校校长的蒋介石来说，这个年轻的共产党员是个克星，但是蒋介石还是不得不任命他为黄埔军校政治部主任。 “他” 是 　　　　　　　　　　　。 【丙】 他是一位身经百战的红军将领，自称“像骡子一样倔强”。他打仗十年，负伤八次，但行动仍敏捷如故。 “他” 是 　　　　　　　　　　　。 【丁】 他是一位方面军司令，曾当过国民党将领，但极度仇恨地主和士绅。他的口才很好，身材高大，像老虎一样强悍。 “他” 是 　　　　　　　　　　　。 三、（2025-2026・湖南省永州市第九中学-期・八上期中）阅读下面文字，完成下面小题 如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。 1. 目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》又名《①　　　　　　　　　　　》；是美国著名记者②　　　　　　　　　　　　所著的纪实性、报道性作品。他按照时间顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像。 2. 心之所向——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 【文段一】 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 【文段二】 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 四、（2025-2026・湖南岳阳岳阳・八上期中）班级准备组织《红星照耀中国》读书交流活动。请你积极参与，完成下面的任务。 1. 读完《红星照耀中国》后，大家有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的……从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的”作者说“这一本书是我写的”，又说“也不是我写的”，为什么会有这种矛盾？ （1）　　　　　　 问题二：您采访了红军领袖周恩来，请您谈谈对他的印象。 （2）　　　　　　 2. 阅读《红星照耀中国》选段，结合书中内容回答斯诺为什么会“恋恋不舍”。 一九三六年十月中，我在红军中间呆了将近四个月以后，回白色世界的安排工作终于完成了。…… 我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。 五、（2025-2026・湖南邵阳武冈・八上期中）阅读《红星照耀中国》，完成下面小题。 1. 《红星照耀中国》是美国著名记者　　　　　　　　　　　　　的不朽名著，在国民党统治区出版时，曾易名《　　　　　　　　　　　》。 2. 根据下面描写内容，写出《红星照耀中国》中相应的人物。 ①他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ②他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 ①　　　　　　　　　　　　     ②　　　　　　　　　　 3. 下列说法与《红星照耀中国》中内容不相符的一项是（     ） A． 《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的事件顺序来记录见闻的，是一部“用事实说话”的杰出作品。 B． 在《红星照耀中国》中，担心记者把自己写进专著、被外国人误会而影响红军声誉的红军小鬼是向季邦。 C． 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”指的是朱、毛会师井冈山。 D． 彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。 六、（2025-2026・湖南郴州市宜章县第八中学・八上期中）读《红星照耀中国》，回答小题。 1. 下面表述不正确的一项是（     ） A． 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 B． 《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部具有新闻报道性的作品，真实性是它畅销不衰的首要和基本因素。 C． 全书以工农红军的行踪作为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D． 此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 2. 从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东        周恩来         贺龙        朱德 七、（2025-2026・湖南省益阳市安化县思源实验学校・八上期中）经典著作是人类智慧的结晶，蕴藏着人类几千年灿烂的文明。文化艺术节上围绕《经典常谈》一书的“典亮梦想”节目，让观众们“乘坐经典之船，畅游古今之海”，请你完成下列任务。 1. 下列关于《经典常谈》的说法有错误的一项是（     ） A． 《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B． 朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。 C． 汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 D． 《经典常谈》中“四书第七”提到“四书”是《大学》《礼记》《论语》《孟子》。从前私塾入学都是从“四书”学起。 2. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 高山仰止，景行行止。 高山，喻高尚的德行。景行，大路，比喻行为正大光明。 ①　　　　　　　　 耳提面命 对着耳朵告诉道理。 ②　　　　　　　　　　 八、（2025-2026・湖南怀化市四校・八上四校联考）完成下面小题 【甲】 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！他讲英语有点迟缓，但相当准确。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。 【乙】 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 1. 《红星照耀中国》又名《　　　　　　》，是美国记者埃德加・斯诺于1936年深入中国西北革命根据地　　　　　　　（地名），切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神后写成的，【甲】文中的“青年军官”指的是　　　　　　　　　（人名）。 2. 上述文段选自名著《红星照耀中国》，下列对《红星照耀中国》内容的表述不正确的一项是（     ） A． 怀着对有关中国红军、苏维埃和共产主义运动等很多问题进行探寻的愿望，斯诺踏上了寻求令人满意的答案之路。 B． 斯诺对在苏区所见所闻的记录是出于记者职业道德的客观记述，他将每个人的言语和争论都如实记录在书中，让读者自己去了解历史的真相。 C． 埃德加・斯诺的传记作品《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。 D． 斯诺全程跟随中国工农红军一起长征，用诙谐幽默的语言，丰富多样的形式刻画了一大批鲜活立体的共产党和国民党人物。 一、（2025-2026・湖南岳阳・八上期中）阅读名著，回答下面小题。 （1）下列关于名著的表述不正确的一项是（     ） A． 《红星照耀中国》的作者对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 B． 《红岩》中郑克昌的特务身份在沙坪书店被识破后，他又先后以姓朱的共产党员的身份潜入刘公馆、以记者高邦晋的身份打入渣滓洞，这两次计划也都以失败告终。 C． 《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。许云峰面对敌人的威逼利诱，高声喊道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！” D． 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指长征。 （2）从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东   周恩来   贺龙   朱德 二、（2025-2026・湖南娄底・期中）读红色名著，悟信仰力量。阅读《红星照耀中国》，完成以下任务。 1. 下列关于《红星照耀中国》的表述，错误的一项是（     ） A． 作者埃德加・斯诺是第一位深入红色革命根据地采访的西方记者。 B． 书中记录了毛泽东同志童年、长沙求学等成长经历，体现其革命思想的萌芽。 C． “大渡河上的英雄”章节，描写了红军飞夺泸定桥的壮举，凸显战士们的无畏精神。 D． 书中提到的“红色工业”，是指红军在根据地发展的重工业，为作战提供了大量武器。 2. 有读者说：“红色名著中的‘平凡人’，藏着最动人的信仰。”《红星照耀中国》中，许多革命者身上兼具“平凡性”与“伟大性”。请选择一位人物，结合书中内容，分析其“平凡”与“伟大”的具体体现。 三、（2025-2026・湖南岳阳平江县第六学・八上期中）人物分析题 在《红星照耀中国》中，彭德怀是极具魅力的红军领袖之一。请结合书中具体事例（如生活细节、作战经历等），分析他“平易近人”的性格特点。 四、（2025-2026・湖南衡阳市四校・八上期中）在制作《红星照耀中国》名著阅读宣传手册活动中，同学们准备在“红小鬼”中评选出“最美红星”。请你从下列人物中任选一个（或一组），仿照示例，结合名著内容，说说你心中的“最美红星”是谁，并说明理由。 A．两个端饭菜的“红小鬼”                       B．检查路条的少年先锋队员 示例：我选小通讯员向季邦为“最美红星”。向季邦因担心自己的名字被斯诺写错而影响外国同志对红军的印象，他极仔细地把自己的名字写在纸上，并希望当面得到斯诺不写错的保证，表现了他高度的自尊，以及对自己红军身份的认同感和对党的忠诚。 五、（2025-2026・湖南岳阳・八上期中）从个人的心灵风景，我们上升到群体的精神图腾。在《红星照耀中国》中，红军战士们跨越了无数的险山恶水，他们的革命信仰与英雄气概，更铸就了一座座不朽的精神山川。 1. 下列对《红星照耀中国》相关内容的表述，正确的一项是（     ） A． 英国记者埃德加・斯诺于1936年穿越重重封锁，进入陕北苏区进行实地采访，写下了这部作品。 B． 本书原版名为《西行漫记》，后更名为《红星照耀中国》，是为了突出其地理考察的游记性质。 C． 在斯诺笔下，红军领袖如毛泽东、彭德怀等，都是有血有肉、可亲可感的个体。 D． 本书的主要意义在于，它是一部文学性极强的传记作品，重点刻画了毛泽东个人的革命生涯。 2. 请从以下三个壮举中任选一例，简述情节内容（遇到什么困难？怎么克服？），并概括红军在这过程中展现出怎样的精神品质？ A．强渡大渡河（飞夺泸定桥）   B．翻越大雪山   C．过草地 六、（2025-2026・湖南怀化通道・八上期中）“没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”请你依照示例，从备选名著中任选一部，谈谈书中人物的友情对我们交友有着怎样的启示。 示例：《钢铁是怎样炼成的》一书中，朱赫来教保尔打拳，后来引领他走上革命道路；保尔不顾个人安危营救朱赫来。这启示我们交友应该肝胆相照，双向付出，帮助对方成长。 【备选名著】《朝花夕拾》     《红星照耀中国》     《水浒传》 七、（2025-2026・湖南省常德市第五中学・八上期中）阅读下面语段，回答问题。 他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 （1）语段选自《红星照耀中国》，作者是　　　　　　　　　　，语段中的他是　　　　　　　　　　。 （2）结合本段的描写，你觉得他有哪些与众不同的魅力？ 八、（2025-2026・湖南省岳阳市弘毅新华中学・八上期中）阅读下面的文字，完成小题 “我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔……” （1）这段文字选自　　　　　　　　　　　　　　国作者斯诺的《　　　　　　　　　　　　　　》 （2）文中的“A”指的是　　　　　　　　　　　　　　（人物名字）？ （3）选段中斯诺对A的第一印象是什么？请结合全书，再写出斯诺对A的另外两个印象。 九、（2025-2026・湖南怀化洪江市部分学校・八上期中）作者在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析作者提出这个预言的原因。 【材料一】 贺龙在长征路上总是背着受伤的部下行军。即使在他当国民党将领时，他的生活也和普通士兵一样朴素。 【材料二】 “红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 【材料三】 《七律・长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 十、（2025-2026・湖南省邵阳市第七中学・八上期中）读纪实文学作品，在把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。阅读下面的片段，分析其中的数据，结合全书，探究作者想用事实说什么“话”。 我发现在六十二个到会的人之中，有九个是从城市工人阶级家庭出身，其余都是农人，直接来自田间。二十一个是以前的白军士兵，六个来自旧东北军队。只有八个人是结了婚的，二十一个来自“红色家庭”——这就是说，来自某个苏维埃里那些土地分配中已经分到了土地的农民的家庭。三十四个人年龄在二十岁以下，二十四个人年龄在二十岁到二十五岁之间，只有四个人年龄超过三十岁。 （节选自《红星照耀中国》） 十一、（2025-2026・湖南岳阳市湘阴县长仑五校・八上期中）某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你任选一项任务积极参与并完成。 任务一：感受精神 （1）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。 甲：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们　　　　　　　（概括情节）。 乙：我将“红”理解为　　　　　　　的精神，你看书中“红小鬼”，　　　　　　　（概括情节）。 任务二：人物魅力 （2）读了《红星照耀中国》，你认为谁是你心中那颗照耀中国的闪亮红星？请说说理由。 十二、（2025-2026・湖南岳阳市湘阴县城南四校・八上期中）阅读下面的片段，完成小题。 【片段一】他是个面容瘦弱、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，精通中国旧学的学老，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 【片段二】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。 【片段三】他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。从来不叫苦，很少生病。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。 1. 【分析鉴赏】结合上面的选段分析，下列关于《红星照耀中国》的表述正确的一项是（     ） A． 以上文段选自英国记者埃德加・斯诺的作品《红星照耀中国》，这是一部文笔优美的纪实小说，它的基本特点是用事实说话，不能凭空虚构。 B． 片段一是对中国红军领导人周恩来的外貌描写。周恩来从小就受到资产阶级民主革命思想的影响，是斯诺笔下书生出身的“造反者”。 C． 片段二是对彭德怀的描写。他是土匪出身，在哥老会中的名声遍及中国，他的口才很好，有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。 D． 片段三写的是中国红军领导人朱德。他是一位沉默谦虚、爱护部下、天性极端温和、说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。 2. 【分析探究】学习人物榜样，强国有我，作为一名新时代的初中生，我们该如何传承长征精神呢？ 十三、（2025-2026・湖南衡阳市四校・八上期中）小衡和小阳就历史教科书“中国工农红军长征”与《红星照耀中国》中的相关内容展开讨论，请你担任记录员，补全下列对话。 小潇：《红星照耀中国》和我们的历史课本都写了红军长征，但感觉记录的角度、方式和作用都各不相同。 小湘：对啊，历史课本更注重事件的客观性和历史性，系统地介绍长征的背景、经过和意义，这样能帮助我们建立清晰的历史脉络。 小潇：①　　　　　　　（作者）的记录则不同。他以一个外国记者的视角，生动地展现长征途中红军战士们的生活、战斗细节以及精神风貌，让我们从个体的角度深入感受长征的伟大。 小湘：没错，我也这么觉得。但无论是历史记录，还是文学作品，我都被红军战士们的勇敢和坚强深深感动。比如②　　　　　水流那么湍急，桥梁又被敌人摧毁，但战士们没有丝毫犹豫退缩，他们用身体挡住敌人的子弹，攀着铁索向前，最终夺取桥头阵地。 小潇：太了不起了！红军战士们还有③　　　　　　　　　的壮举。每次重读都让我心跳加速、热血沸腾！ 十四、（2025-2026・湖南张家界永定・八上期中）名著选读，完成小题。 八年级（1）班同学决定开展以“读红色经典，扬革命精神”为主题的名著探究活动。小语所在的小组选择了《红星照耀中国》作为他们的探究名著。请你结合《红星照耀中国》相关内容，完成下面的表格。 析人物 示例： 1．请你完善英雄人物展板，仿照左边的示例，在展板上补充恰当的内容。 人物：                 品质：                 事例：                思文体 红军告诉我，除了在川西的经验以外，他们到处受到农民群众的欢迎。他们大军未到，名声早就已经传到，常常有被压迫的农民派代表团来要求他们绕道到他们乡里去“解放”他们。当然，他们对红军的政纲是很少有什么概念的，他们只知道这是一支“穷人的军队”。这就够了。毛泽东笑着告诉我有一个这样的代表团来欢迎“苏维埃先生”！ 2．结合左边语段中加点的部分，简析纪实作品的特点。 1. 请你完善英雄人物展板，仿照左边的示例，在展板上补充恰当的内容。 人物：　　　　　　　　　　　　　　 品质：　　　　　　　　　　　　　　 事例：　　　　　　　　　　　　　　 2. 结合左边语段中加点的部分，简析纪实作品的特点。 十五、（2025-2026・湖南怀化・八上期中）阅读《红星照耀中国》中的三个文段，完成下面小题。 【文段一】 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 【文段二】 B是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 【文段三】 我原来以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。 （1）请写出上面三个文段中所描写的人物姓名。 A．　　　　　     B．　　　　　　   C．　　　　　　 （2）以上三个文段中的人物都来自同一个省份，在他们的家乡有一句俗语来形容他们的精神品质：吃得苦，不怕死，霸得蛮（指认准目标不放手）。请选择一个人物，结合整本书的具体事件，对这种精神品质进行分析。 十六、（2025-2026・湖南怀化通道・八上期中）阅读《红星照耀中国》节选部分，回答小题。 班级开展阅读交流会，阅读《红星照耀中国》后，请按照要求回答问题。 阅读方法 内容呈现 阅读任务 名著人物我知道 A还是一个精研中国旧学的学者，是一个无所不读的读者，是一个哲学和历史的深入研究者，是一个雄辩的演说家，是一个记忆力很强而非常专心的人，是一个杰出的作家。他虽毫不注意个人的习惯，但对责任上细碎的事情却无不顾到，是一个不知疲倦富有精力的人，并且又是一个极有天才的军事和政治的战略家。 （1）这段文字中的A是　　　　　　　　。 名著情节我熟悉 这次整个的旅行，都是徒步越过了世界上最难行的道路，有许多都是不适宜手轮车行走的，他们越过了亚洲最高的山和最大的河，这是彻头彻尾的一个长期的战争。 （2）这段文字中的“旅行”指的是　　　　　　　　。 名著知识我学习 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺所著的纪实文学作品。“纪实作品”的意思是“记录人与事真实情况的作品”。 （3）请你结合名著具体内容谈一谈为什么这本书具有“真实性”。　　　　　　　　 十七、（2025-2026・湖南邵阳・八上期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 （1）【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①　　　　　　（填人名） （2）【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律・长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是②　　　　　　。 （3）【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③　　　　　　。 （4）【谈感悟】北大温儒敏教授曾这样说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从书中选择一个人物，结合与之相关的两个内容，谈谈你对这句话的理解。（80字左右） 十八、（2025-2026・湖南省常德芷兰实验学校・八上期中）在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了三项阅读任务，请你完成以下任务。 （1）【任务一：采访伟人，领略风采】假如时空穿梭，你有机会与伟人及红军战士对话，请你完成下列采访提纲，将有关内容补充完整。 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士 采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。目的二：①　　　　　　　　　　　　　 问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来：问题一：您参加革命的起因是什么？问题二：②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　采访红军战士：问题一：③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　问题二：周恩来的哪些品质对您影响至深？ （2）【任务二：赏读选文，引发思考】赏读选文，回答下列问题。 机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。 选段叙述的是长征途中①　　　　　事件，体现了红军②　　　　　　　的精神。 （3）【任务三：批注选文，感受精神】根据摘录内容填写下列批注。 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把。临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来。但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 A．到红色首都去的路上，红军战士一开始就给斯诺留下了纪律严明的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）B．从修辞的角度赏析画线的部分。　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……③这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 C．“这次大规模的转移”指的是　　　　　　　　　　　　。（记录事实的同时，有自己的思考和认识） 十九、（2025-2026・湖南永州市零陵区八校・八上期中）我校校刊拟开设“读名著・学榜样・树理想・传精神”专栏，我班推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。 （一） 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，A光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 （二） “我接到报告，说你是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，并且说可以信任你会如实报道，”B说。“我们知道这些就够了。你不是共产主义者，这对于我们是没有关系的。任何一个新闻记者要来苏区访问，我们都欢迎。不许新闻记者到苏区来的，不是我们，是国民党。你见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区。” …… “这是我个人的建议，”他说，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的。” （三） 但是大家都告诉我，C貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”，这是大家常用的话），身材不高，但很结实、胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三、四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。 （四） 有一次D逮到了一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动——大概不过是把红军动向的情报传给国民党当局，许多传教士都是这样做的——“判处”他监禁十八个月。D开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走，最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对D并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。” 1. 下列选项中，说法正确的一项是（     ） A． 以上四个选段出自美国记者埃德加・斯诺的小说《红星照耀中国》，这本书又名《西行漫记》。 B． 这部作品主要记录了1927年——1936年美国记者埃德加・斯诺采访“红色中国”的过程。 C． 这部作品是一部“用事实说话”的杰出作品，描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。 D． 这部作品主要记录了斯诺对选文中的四位领袖、将领的采访，使西方人第一次真正了解了中国共产党人的真实生活。 2. 阅读材料，结合所学，完成下面小题 选文（一）中的A指的是　　　　　　　　，他的性格特点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 选文（三）中的C指的是　　　　　　　　，他的性格特点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、（2025-2026・湖南永州宁远・八上期中）《红星照耀中国》中，毛泽东同志在革命团队中展现出卓越的领导力。请从这部名著中选择一个你熟悉的情节，阐述毛泽东是如何凝聚革命力量、引领团队前行的。 二、（2025-2026・湖南省岳阳市第十八中学・八上期中）名著阅读。 （1）《红星照耀中国》是美国记者__________（人名）深入延安，根据采访和考察得来的第一手资料写成的纪实作品。 （2）结合《红星照耀中国》的内容，谈谈你对“长征精神”的理解。 三、（2025-2026・湖南衡阳八中教育集团・八上期中）班级创办“苦难与英雄”板报，请结合《红岩》《红星照耀中国》的内容完成各题。 1. 在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（     ） A． 徐海东——脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B． 贺龙——同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C． 江姐——细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D． 许云峰——机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 2. 做读书卡片是阅读名著时的一种有效方式，下面是小文同学从《红岩》和《红星照耀中国》中摘录的语句，请你仿照他的写法，在空格处填上你对“少年豪气”的理解。 读书笔记 序号 摘抄 阅读感悟 （1） “你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光，角上写着两个丰富的字：“黎明”。孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的，他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。“纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。（摘自《红岩》第二十章） 少年豪气是对未来的期待，身处牢狱，却用色彩表达内心斑斓的憧憬。 （2） 在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。（摘自《红星照耀中国》第十篇“红小鬼”） 少年豪气是　　　　　　。 3. 《红星照耀中国》中很多篇目都与“红”字有关，例如“红色窑工徐海东”“红小鬼”，《红岩》中江姐与大家一起绣红旗。请结合两部作品的内容，探究《红星照耀中国》与《红岩》标题中“红”字的深刻内涵。 四、（2025-2026・湖南永州宁远・八上期中）在《红星照耀中国》中，还有许多像毛泽东同志一样具有精神引领作用的核心人物，他们的思想与行动深刻影响着身边人。请从下面A、B选项中任选一个人物，结合原著具体内容，谈一谈该人物形象的特点及其在革命中的作用。 A．周恩来                   B．彭德怀 五、（2025-2026・湖南益阳・八上期中）班级开展《红星照耀中国》阅读分享活动，请完成以下任务。 《红星照耀中国》部分目录 第四章 一个共产党员的由来 一 童年时代 二 长沙时代 三 革命前期 第八章 在红军中（上） 一 “真”的红军 二 对彭德怀的印象 1. 从目录中可知，书中写了　　　　　　和彭德怀两位红军领袖。 2. 请简述书中描写的彭德怀（或其他书中红军领袖，如周恩来等）的一个典型事迹。 3. 请结合整本书内容，简要说说你对“‘真’的红军”的理解。 六、（2025-2026・湖南省株洲市第二中学・八上期中）班级开展“悦读书海・畅享经典——读《红星照耀中国》”主题读书活动，请你参与。 （1）小语在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序，请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（     ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A． ③②① B． ②①③ C． ①③② D． ③①② （2）《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士，这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合名著内容，阐述你的观点与理由。 七、（2025-2026・湖南张家界慈利・八上期中）请根据《红星照耀中国》的内容，完成下表。 人物猜谜与品质分析 他是红军的“智囊”，温文尔雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，曾领导上海工人第三次武装起义。 选文文段体现①　　　　　 （人名）②　　　的美好品质。 他是红军将领，作战勇敢，口才极好，曾被敌人悬赏五万到十万元缉拿，他的生活和穿着都和普通士兵一样。 选文文段体现③　　 （人名）④　　　　　　　的美好品质。 内容理解 斯诺在书中说“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退”，请结合长征的意义，说说你对这句话的理解。 ⑤　　　　　　 情节感悟 书中的“红小鬼”给你留下了怎样的印象？请结合具体情节谈谈。 ⑥　　　　　　 八、（2025-2026・湖南衡阳部分学校・八上期中）完成下面小题 1. 根据下面的内容，写出《红星照耀中国》中相应的人物。 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 人物：　　　　　　　 2. 请结合《红星照耀中国》的内容，按红军长征事件的时间顺序将下面横线处补充完整。 离开瑞金→强渡湘江→强渡乌江→遵义会议→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→　　　　　　　→翻雪山过草地→吴起镇会师→甘肃会宁会师 3. 《伟大的道路》的序言中说：“长征是军事史上独一无二的事件……是最后胜利的前奏曲。”阅读《红星照耀中国》，谈谈你所理解的长征精神，并说说长征精神对你有怎样的启示。 九、（2025-2026・湖南娄底市新化县五校・八上期中）阅读下面的选段，回答问题。 选段一： 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 选段二： 他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。 （1）选段一中的“他”是　　　　　　，选段二中的“他”是　　　　　　。 （2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，让我们深深感受到“中国人的底气来自哪里”。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的“底气”。 A．毛泽东     B．周恩来     C．彭德怀 十、（2025-2026・湖南永州蓝山・八上期中）学校读书社开展“读名著，学党史”整本书阅读活动，请参与并完成下面小题。 1. 毛泽东所作的《七律・长征》颈联所反映的重要战役是巧渡金沙江和________ “红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸， 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 2. 古语云：“英雄不问出处。”《红星照耀中国》中的革命人物有着不同的出身，但最终他们都成为了一代伟人。请将表格信息补充完整。 人物 出身 依据 ①　　　　　　　　 世家子弟 祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。 ②　　　　　　　　 极受敬重的教授 在国民党革命期间，他同情共产党，他向学生公开宣传马克思主义。 贺龙 ③　　　　　　　　 在家乡时，是当地“哥老会”的成员，后走向革命道路。 3. 斯诺评价书中的少年先锋队员“在红色中国，很难给这个群体挑出什么毛病来”，作为新时代的青少年，你可以向“这个群体”学习什么呢？请结合书中具体情节谈一谈。 十一、（2025-2026・湖南省郴州市第三中学・八上期中）班级举办“跨越时空的青春对话”主题论坛，你所在的小组选择了“信仰与力量”作为研讨主题，请阅读下列材料并完成下面小题。 材料一： 历史现场的记录 小组成员找到了埃德加・斯诺在《红星照耀中国》中的几段原始记录。 【片段一】 我问：“你认为这样的战争要打多久？” 毛答：“……如果中国人民的民族统一战线是极其一致的，如果上下左右都是有效地组织起来的，如果那些认识到帝国主义对自身利益威胁的各国政府给予中国的国际援助是大量的，如果日本国内很快发生革命，那么这次战争就会很短，很快就可以得到胜利……” （第三篇之《论抗日战争》） 【片段二】 根据一军团按逐个阶段编的一张精确的旅程表，长征的路线共达一万八千零八十八里，折合英里为六千英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两倍，这个数字大约是主力部队的最低行军长度。不要忘记，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。 （第五篇之《举国大迁移》） 【片段三】 “在交战之前，不论主动或是被动，必须制订出缜密的详细的进攻计划，特别是撤退计划。任何进攻，事先如不充分准备好预防措施，游击队就有遭到敌人出奇制胜的危险。游击队的极大有利条件就是优势运动能力，在运用这种能力方面如有错误就意味着灭亡。” （第八篇之《游击战术》） 材料二： 当代青年的提问 一位同学在预习时写下了这样的疑问：“在物质条件极度匮乏、敌我力量悬殊的年代，到底是什么样的力量，支撑着他们走下去并最终取得胜利？” 1. 请你结合“材料一”中的三个片段，针对“材料二”中同学的疑问，作出具体而有力的回答。 2. 论坛总结环节，主持人引用书中“从这些对话中，我们可以清晰地看到，未来中国的模样，就孕育在这些西北红星照耀的崇山峻岭之中”这句话，并提问：“如今，‘红星’早已照耀整个中国。作为新时代青年，我们该如何理解并传承这份力量？”请结合你的生活体验或社会观察，谈谈你的看法。 十二、（2025-2026・湖南永州新田・八上期中）班级“读名著，话成长”交流活动中，围绕《红星照耀中国》完成以下任务： 1. 任务一 小组计划探究毛泽东的成长经历，参考《红星照耀中国》目录，从阅读方法角度提一条具体建议并说明理由。 2. 任务二 《中国奇谭・小妖怪的夏天》中说“浪浪山的路，是小妖们一起走出来的”，这与“命运是一根由许多人编织成的绳子”内涵相通。请结合《红星照耀中国》中一位红军人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 整本书阅读 一、（2025-2026・湖南省株洲市景弘中学・八上期中）《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地   点 篇   目 主要内容 故   乡 《阿长与《山海经》》 保姆阿长为我买来我渴望已久的《山海经》。 《（1）　　　　　　　　》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍，在三味书屋读书的经历。 南   京 《（2）　　　　　　　　》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 （3）　　　　　　　　　 《藤野先生》 （4）　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① 五猖会 ② 琐记 ③ 日本或东京 ④ 在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 【解析】 本题考查名著常识和内容。 第一空，由“盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受”可知，篇目为《五猖会》。《五猖会》是鲁迅创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 第二空，由“回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程”可知，篇目为《琐记》。《琐记》为散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 第三空和第四空，《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的学习和生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质，表达了对藤野先生的怀念。据此可填写第三空为：日本或者东京。第四空为：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 二、（2025-2026・湖南省邵阳市第七中学・八上期中）《红星照耀中国》人物竞猜 【甲】 他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 “他”是 　　　　　　　　　　　 。 【乙】 他二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信。对当时担任黄埔军校校长的蒋介石来说，这个年轻的共产党员是个克星，但是蒋介石还是不得不任命他为黄埔军校政治部主任。 “他” 是 　　　　　　　　　　　。 【丙】 他是一位身经百战的红军将领，自称“像骡子一样倔强”。他打仗十年，负伤八次，但行动仍敏捷如故。 “他” 是 　　　　　　　　　　　。 【丁】 他是一位方面军司令，曾当过国民党将领，但极度仇恨地主和士绅。他的口才很好，身材高大，像老虎一样强悍。 “他” 是 　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 毛泽东 ② 周恩来 ③ 徐海东 ④ 贺龙 【解析】 本题考查人物形象掌握。 ① 【甲】中“面容瘦削”“浓密的黑发”“颧骨凸出”对应毛泽东的肖像描写，“很像林肯的人物”喻指领袖气质，“精明的知识分子的面孔”符合其兼具军事家与文人的特质。从整体来看，符合毛泽东的形象，所以该处填“毛泽东”。 ② 【乙】题需关注职位线索：“黄埔军校秘书”“政治部主任”对应周恩来1924年任职经历，“布留赫尔亲信”指向其苏联顾问工作背景，“蒋介石克星”暗示国共合作期间的政治博弈。所以该处填“周恩来”。 ③ 【丙】中“身经百战的红军将领”“像骡子一样倔强”“打仗十年，负伤八次，但行动仍敏捷如故”，《红星照耀中国》里对徐海东的刻画，提到他作战极为勇猛，多次负伤却依旧矫健，性格倔强。例如书中描述他在战斗中英勇无畏，历经战火洗礼，符合“身经百战、倔强、多次负伤仍敏捷”等特征。所以该处填“徐海东”。 ④ 【丁】给出了人物的身份和经历，与《红星照耀中国》中贺龙的形象相符，他有过在旧军队的经历，后来投身革命，对压迫阶级（地主和士绅）极为痛恨，且身材高大、性格强悍，口才也佳。这些特点与题干描述一致，所以该处填“贺龙”。 三、（2025-2026・湖南省永州市第九中学-期・八上期中）阅读下面文字，完成下面小题 如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。 1. 目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》又名《①　　　　　　　　　　　》；是美国著名记者②　　　　　　　　　　　　所著的纪实性、报道性作品。他按照时间顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像。 2. 心之所向——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 【文段一】 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 【文段二】 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 【答案】 1.① 西行漫记 ② 斯诺/埃德加・斯诺 2.① 红军为人民而战，得到人民的支持，如农民为红军送草鞋、茶和热水；② 红军战士具有英勇无畏的精神，如战士们冒着生命危险过泸定桥。 【解析】 1. 本题考查名著常识。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加・斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。《红星照耀中国》在当时的国民党统治区，为了便于发行，采用了《西行漫记》这一名称。“西行”体现了作者埃德加・斯诺从西方前往中国西北革命根据地的行程，“漫记”则表明这是一部以作者亲身经历和见闻为基础的记录性作品，以一种较为轻松、通俗的方式，让读者跟随作者的笔触，仿佛漫步般领略那段特殊的历史和革命根据地的风貌。 2. 本题考查名著内容理解。 结合文段一“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗”“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水”可知，文段一中明确指出军阀的军队是收税和压榨人民，而红军则是为了解放人民打仗。在长征过程中，农民给红军送草鞋、茶和热水，这充分体现了人民对红军的支持。因为红军的奋斗目标是为了人民的利益，所以得到了人民的真心拥护。人民的支持为红军提供了物资保障、情报支持以及兵员补充等重要条件，使红军在艰苦的斗争中有了坚实的后盾，为最终的胜利奠定了基础。据此可概括为：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持； 结合文段二“谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的”“红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人”可知，文段二中描述了红军在没有桥板的铁索上过桥这一惊人壮举。在常人看来这几乎是不可能的事情，但红军战士却敢于去做。他们一个个愿意冒着生命危险，报名参加这一危险的行动，最后选出三十个人完成任务。这充分展现了红军战士坚定的革命信念，他们为了实现革命目标，不惜牺牲自己的生命。这种大无畏的牺牲精神使红军在面对各种艰难险阻时能够勇往直前，克服重重困难，最终取得胜利。据此可概括为：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。 四、（2025-2026・湖南岳阳岳阳・八上期中）班级准备组织《红星照耀中国》读书交流活动。请你积极参与，完成下面的任务。 1. 读完《红星照耀中国》后，大家有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的……从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的”作者说“这一本书是我写的”，又说“也不是我写的”，为什么会有这种矛盾？ （1）　　　　　　 问题二：您采访了红军领袖周恩来，请您谈谈对他的印象。 （2）　　　　　　 2. 阅读《红星照耀中国》选段，结合书中内容回答斯诺为什么会“恋恋不舍”。 一九三六年十月中，我在红军中间呆了将近四个月以后，回白色世界的安排工作终于完成了。…… 我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。 【答案】 1.① 说 “ 是我写的 ” ，是指这本书是我作为记者，亲自前往苏区采访、整理素材、完成整体创作的作品；说 “ 一大部分也不是我写的 ” ，是指书中的核心内容都是苏区的红军战士、普通群众、革命领袖们亲口讲述的亲身经历，是他们的真实经历和革命故事构成了这本书的主体。（言之有理即可） ② 周恩来是一个儒雅的革命者，他有着坚定的信仰，温和有礼，头脑冷静，善于分析推理，对革命事业充满热情且极具组织才能，他的人格魅力令人钦佩。 2.示例：斯诺得到苏区军民的支持和信任，和他们建立了深厚情谊，他们热情、友好，和外界的传言截然不同；斯诺喜欢苏区军民乐观向上、充满活力、军民一心的氛围；被中国共产党领袖、红军将领和红军战士的精神感染。 【解析】 1. 第一空，读懂看似矛盾的两句话，回归书本创作背景：斯诺亲自采访、记录、整理素材，执笔完成全书，所以说“是我写的”；但书中大量内容是红军领导人、普通战士亲口讲述的亲身经历，故事本源来自他们，并非斯诺原创虚构，因此“大部分不是我写的”。答题要把两层含义分别解释清楚，点明矛盾其实是创作执笔人与故事讲述者的区别。 示例：从字面署名与编撰角度来说，这本书是我走访陕北苏区后，亲手整理、撰写完成的，所以说是“我写的”。但这本书属于纪实作品，书中绝大部分内容，都并非我的虚构创作。书中的人物故事、红军经历、苏区风貌、革命理念，都是我实地采访红军战士、革命领袖和普通苏区群众得到的第一手真实素材。我只是客观记录、整理加工，如实还原红军的战斗生活与革命历程，没有编造内容。作品的核心内容、真实史实都属于千千万万的革命先辈，我只是事实的记录者。秉持纪实文学尊重真实的原则，因此我认为这本书一大部分并不是我创作的。 第二空，这里需要还原斯诺对周恩来的印象，他在书中明确提到周恩来“书生出身的造反者”，性格温和冷静、善于分析、讲求实际，作答时要以斯诺的视角，用平实的语言还原这些关键特质，体现出记者的客观观察与评价。 示例：周恩来是书生出身的造反者，他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，做事讲求实际经验，待人真诚平等，兼具文人的儒雅与革命者的坚定，是一位极具魅力的革命领袖。 2. 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺的纪实经典，真实记录了中国共产党及其领导的红军在西北革命根据地的奋斗历程，展现了革命者的信念与牺牲精神。 根据选段“一九三六年十月中，我在红军中间呆了将近四个月以后，回白色世界的安排工作终于完成了……我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍”可知，该选段出自斯诺结束在苏区的采访，即将离开保安返回白色世界的情节。在苏区的四个月里，斯诺得到了苏区军民的充分信任与支持，比如毛泽东接受他多次长时间访谈，详细讲述个人经历和革命理念；普通红军战士会热情地与他交流，分享战斗故事和生活点滴，这种真诚与外界对红军“残暴”“野蛮”的传言截然不同，让他与苏区军民建立了深厚情谊。他亲历了苏区军民乐观向上的生活状态，看到红军战士在艰苦条件下依然唱歌、学习，军民之间亲如一家，这种充满活力与凝聚力的氛围深深吸引着他。同时，他被中国共产党领袖和红军将士的精神所震撼：毛泽东生活简朴却思想深邃，周恩来温和儒雅却意志坚定，红军战士们为了革命理想不畏牺牲、奋勇向前。这些都让斯诺对这片土地和这里的人们产生了强烈的情感依恋，所以他会“恋恋不舍”。据此作答即可。 五、（2025-2026・湖南邵阳武冈・八上期中）阅读《红星照耀中国》，完成下面小题。 1. 《红星照耀中国》是美国著名记者　　　　　　　　　　　　　的不朽名著，在国民党统治区出版时，曾易名《　　　　　　　　　　　》。 2. 根据下面描写内容，写出《红星照耀中国》中相应的人物。 ①他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ②他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 ①　　　　　　　　　　　　     ②　　　　　　　　　　 3. 下列说法与《红星照耀中国》中内容不相符的一项是（     ） A． 《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的事件顺序来记录见闻的，是一部“用事实说话”的杰出作品。 B． 在《红星照耀中国》中，担心记者把自己写进专著、被外国人误会而影响红军声誉的红军小鬼是向季邦。 C． 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”指的是朱、毛会师井冈山。 D． 彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。 【答案】 1.① 埃德加·斯诺（或：斯诺）； ② 西行漫记 2.① 毛泽东； ② 周恩来 3.C 【解析】 1. 《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加・斯诺，他深入陕北革命根据地，实地采访红军领导人与普通战士，写下了这部纪实作品。因为当时国民党的封锁与管控，这本书在国统区公开发行时，为了避开审查，改用了隐晦的书名《西行漫记》，没有直接使用带有红色色彩的原名。 2. ① 句子里“面容瘦削、像林肯，个子高大、背有些驼，浓密长发，双眼炯炯有神，颧骨突出”，这些外貌描写是斯诺在书中对毛泽东的刻画，通过瘦削的身形、有神的眼眸，写出了他沉稳睿智、坚毅有远见的领袖气质。 ② 句子中“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表孩子气，眼睛富于热情”，抓住清瘦的外形、热忱的眼神，刻画的是周恩来，体现出他温和儒雅、真诚热忱、平易近人的特点。 3. C。“大迁移”指的是红军长征，不是朱、毛会师井冈山。 六、（2025-2026・湖南郴州市宜章县第八中学・八上期中）读《红星照耀中国》，回答小题。 1. 下面表述不正确的一项是（     ） A． 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 B． 《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部具有新闻报道性的作品，真实性是它畅销不衰的首要和基本因素。 C． 全书以工农红军的行踪作为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D． 此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 2. 从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东        周恩来         贺龙        朱德 【答案】 1.C 2.示例：我选朱德。朱德原本是旧军队将领，放弃高官厚禄追寻革命，长征途中与士兵同甘共苦，温和谦虚，拥有高超军事才能。我收获了淡泊名利、艰苦奋斗、身先士卒的精神力量。 【解析】 1. C。《红星照耀中国》的线索不是工农红军的行踪，而是作者斯诺探寻红色中国的采访行程，斯诺以第一人称记录自己进入陕北苏区采访的见闻。 2. 先从所给人物中任选一位，接着简述人物对应的典型事件或成长经历，提炼人物精神品质，最后写出带给自己的精神收获。 如选朱德，他出身贫苦佃农家庭，早年原本是旧军队将领，可他看清旧军阀混战无法救中国，主动放弃滇军旅长的高官厚禄，辗转寻找共产党，几经周折才如愿加入革命队伍；长征途中他与士兵同甘共苦，把马让给疲惫伤病的战士，温和谦虚又具有高超军事才能。我从中收获了淡泊名利、艰苦奋斗、身先士卒的精神力量。 若选毛泽东，他出身湖南湘潭的农民家庭，了解农民生活的艰辛。他住在简陋的窑洞里，却仍坚持读书思考、写文章、思考问题，常常工作到深夜；他生活简朴，穿着补丁衣服，与普通战士同甘共苦；面对国民党封锁和军事围剿，他仍坚守革命理想、冷静分析局势。从他的身上，我收获了坚守信仰、不畏艰难、心系人民的精神力量。 若选周恩来，他出身富裕家庭，本可以拥有安稳优渥的生活，却主动舍弃优越条件投身革命，后来参与黄埔军校工作、南昌起义等；他还在上海等地从事地下工作，在白色恐怖下坚持斗争；斯诺进入苏区后，他又亲自为斯诺规划采访行程，开列采访对象名单，待人温和、头脑冷静、富有组织才干。从他的身上，我收获了矢志不渝追求理想、从容担当的精神。 若选贺龙，他出身贫苦，早年勇敢反抗压迫，年轻时用两把菜刀袭击收税人员，夺取武器，组织农民武装。他长期在湘西一带组织农民武装，反抗地主、军阀和国民党压迫，后来参加中国共产党，成为红军重要将领。他关心士兵，与部下关系融洽，深受士兵爱戴。从他的身上，我收获了敢于抗争、勇敢坚毅、体恤群众的精神力量。 示例一：我选朱德。朱德出身贫苦佃农家庭，深知百姓和士兵的疾苦。他在长征途中与普通战士同吃同住、一起行军，把马让给伤员，自己步行，作为红军总司令却从不搞特殊。我收获了艰苦奋斗、身先士卒、关爱他人的精神力量。 示例二：我选毛泽东。他出身农家，在艰苦的窑洞里坚持读书思考，与普通战士同吃同住，生活简朴。面对重重封锁与围剿，他始终坚守革命理想，冷静分析局势。我收获了坚守信仰、不畏艰难、心系人民的精神力量。 示例三：我选周恩来。他早年投身革命，在白色恐怖下坚持斗争，亲自为斯诺规划采访行程。他待人温和、头脑冷静，兼具组织才干。我收获了矢志不渝追求理想、从容担当的精神。 示例四：我选贺龙。贺龙出身贫苦，凭借两把菜刀闹革命，勇敢反抗压迫，始终爱护士兵，深受部下拥戴。我收获了敢于抗争、勇敢坚毅、体恤群众的精神力量。 七、（2025-2026・湖南省益阳市安化县思源实验学校・八上期中）经典著作是人类智慧的结晶，蕴藏着人类几千年灿烂的文明。文化艺术节上围绕《经典常谈》一书的“典亮梦想”节目，让观众们“乘坐经典之船，畅游古今之海”，请你完成下列任务。 1. 下列关于《经典常谈》的说法有错误的一项是（     ） A． 《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B． 朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。 C． 汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 D． 《经典常谈》中“四书第七”提到“四书”是《大学》《礼记》《论语》《孟子》。从前私塾入学都是从“四书”学起。 2. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 高山仰止，景行行止。 高山，喻高尚的德行。景行，大路，比喻行为正大光明。 ①　　　　　　　　 耳提面命 对着耳朵告诉道理。 ②　　　　　　　　　　 【答案】 1.D 2.① 学习他人崇高的德行。 ② 表示教诲的殷勤恳切。 【解析】 1. D．“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，而非选项中的《礼记》，说法错误。 2. 先明确诗句中自然/生活意象的本义；再解析其比喻义（将意象与品德、行为关联）；最后提炼对当代学生的教育意义，体现《诗经》“以诗喻理、以文化人”的特点。 第一空，原句出自《诗经・小雅・车辖》，“高山”比喻崇高的品德，“景行”（大路）比喻光明正大的行为，“仰止”“行止”指人们对崇高品德的仰望与追随。以高山、大路为喻，引导人们以高尚品德和光明行为为榜样，心生敬畏、主动效仿，在成长中追求道德的崇高境界，体现了《诗经》用自然意象传递价值导向、引导人格塑造的育人作用。 示例：做人要向往追求高尚光明的品格。 第二空，原句出自《诗经・大雅・抑》，“耳提”指提着耳朵叮嘱，“面命”指当面教导，形容长辈、师长教导时态度恳切、不厌其烦。通过“耳提”“面命”的动作描写，传递了教育者的殷切关怀与责任，既体现了传统教育中诲人不倦的精神，也启示我们要虚心接受师长的谆谆教诲，珍惜成长中的引导，是“诗言志”中传递教育理念、塑造学习态度的体现。 示例：学要虚心领受师长恳切的教诲。 八、（2025-2026・湖南怀化市四校・八上四校联考）完成下面小题 【甲】 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！他讲英语有点迟缓，但相当准确。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。 【乙】 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 1. 《红星照耀中国》又名《　　　　　　》，是美国记者埃德加・斯诺于1936年深入中国西北革命根据地　　　　　　　（地名），切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神后写成的，【甲】文中的“青年军官”指的是　　　　　　　　　（人名）。 2. 上述文段选自名著《红星照耀中国》，下列对《红星照耀中国》内容的表述不正确的一项是（     ） A． 怀着对有关中国红军、苏维埃和共产主义运动等很多问题进行探寻的愿望，斯诺踏上了寻求令人满意的答案之路。 B． 斯诺对在苏区所见所闻的记录是出于记者职业道德的客观记述，他将每个人的言语和争论都如实记录在书中，让读者自己去了解历史的真相。 C． 埃德加・斯诺的传记作品《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。 D． 斯诺全程跟随中国工农红军一起长征，用诙谐幽默的语言，丰富多样的形式刻画了一大批鲜活立体的共产党和国民党人物。 【答案】 1.① 西行漫记 ② 保安（或：陕北） ③ 周恩来 2.D 【解析】 1. 第一、二空：《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加・斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加・斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地保安（或：陕北）进行实地采访的所见所闻。 第三空：根据选段中的“清瘦的青年军官”“长着一脸黑色大胡子”“他是用英语讲的”可知，“他”是周恩来。第一次见面用英语跟斯诺打招呼，主动释放善意，看得出他平易近人，也看得出他的气质是温文尔雅的。 2. D。长征1936年10月胜利结束，斯诺同年6—10月才进入陕北苏区采访，他只是采访亲历长征的红军将士、搜集长征口述史料，并未亲身走完长征；全书核心记录共产党领袖、红军战士、苏区百姓，极少刻画国民党人物。 一、（2025-2026・湖南岳阳・八上期中）阅读名著，回答下面小题。 （1）下列关于名著的表述不正确的一项是（     ） A． 《红星照耀中国》的作者对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 B． 《红岩》中郑克昌的特务身份在沙坪书店被识破后，他又先后以姓朱的共产党员的身份潜入刘公馆、以记者高邦晋的身份打入渣滓洞，这两次计划也都以失败告终。 C． 《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。许云峰面对敌人的威逼利诱，高声喊道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！” D． 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指长征。 （2）从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东   周恩来   贺龙   朱德 【答案】 （1）C （2）示例： 毛泽东：早年积极探索救国道路，组织学生运动、创办报刊，即使遭遇挫折仍坚持革命理想。他的经历让我明白，坚定的信念和不懈的实践是成功的基石。 【解析】 1. 本题考查名著内容理解。 C．“人，不能低下高贵的头……死亡也无法叫我开口！”这句名言并非许云峰所说，而是《红岩》中江雪琴（江姐）的坚贞宣言。该选项表述不正确； 故选C。 2. 本题考查名著人物。 首先从毛泽东、周恩来、贺龙、朱德中任选一位，结合《红星照耀中国》中其具体的成长经历或事件，提炼出对应的精神品质，再说明这种精神给自己带来的力量。 示例： 周恩来：在革命早期，他曾在上海领导地下工作，面对敌人的严密搜捕，始终冷静机敏地开展组织活动，即便身处险境也从未动摇革命信念。他的经历让我懂得，在困境中保持坚定与智慧，是冲破艰难的重要支撑。 贺龙：他早年凭借自身的威望与号召力，带领家乡的农民武装投身革命，即便队伍曾遭遇挫折、人员失散，也依然坚持收拢力量、继续斗争。他的经历让我感受到，敢于担当的魄力与不屈的意志，能凝聚起向前的力量。 朱德：他放弃了旧军队的高官厚禄，毅然投身革命，在长征途中与战士们同甘共苦，用行动带动队伍坚守信念。他的经历让我明白，以身作则的奉献与同甘共苦的情怀，是凝聚团队、共克难关的关键。 二、（2025-2026・湖南娄底・期中）读红色名著，悟信仰力量。阅读《红星照耀中国》，完成以下任务。 1. 下列关于《红星照耀中国》的表述，错误的一项是（     ） A． 作者埃德加・斯诺是第一位深入红色革命根据地采访的西方记者。 B． 书中记录了毛泽东同志童年、长沙求学等成长经历，体现其革命思想的萌芽。 C． “大渡河上的英雄”章节，描写了红军飞夺泸定桥的壮举，凸显战士们的无畏精神。 D． 书中提到的“红色工业”，是指红军在根据地发展的重工业，为作战提供了大量武器。 2. 有读者说：“红色名著中的‘平凡人’，藏着最动人的信仰。”《红星照耀中国》中，许多革命者身上兼具“平凡性”与“伟大性”。请选择一位人物，结合书中内容，分析其“平凡”与“伟大”的具体体现。 【答案】 1.D 2.示例(以彭德怀为例) ： 彭德怀的“平凡性”体现在他的生活朴素：书中提到他同士兵一样，穿粗布军装，吃普通饭菜，和战士们同甘共苦；他性格直率，会和战士们开玩笑，像普通人一样有亲切的生活细节。而他的“伟大性”体现在革命意志与军事才能上：他带领部队在艰苦环境中坚持斗争，参与指挥多次战役(如反“围剿”)，以顽强的信念推动革命进程；面对困境时，始终坚定地站在革命队伍中，用行动践行了为人民解放而奋斗的理想。这种“平凡”让他贴近群众，“伟大”让他成为革命的核心力量，二者共同塑造了真实而可敬的革命者形象。 【解析】 1. 本题考查名著内容理解与识记。 D.书中提到的“红色工业”实为手工业与轻工业（如纺织、盐业、军械修理），并非重工业。斯诺明确在第五章《长征》末尾及第七章《到前线去的路上》提到根据地因封锁缺乏重工业设备，武器主要靠缴获，少量兵工厂仅能维修枪支、制造手榴弹，所以选项表述错误； 故选D。 2. 本题考查名著阅读的人物形象。 根据题目要求需从《红星照耀中国》中选取一位人物，结合书中内容，同时体现其“平凡性”，即普通人的生活、性格特质，其“伟大性”，即革命信仰、贡献，明确二者的关联。 首先，朱德生活极度简朴，“与士兵同吃同住，穿粗布军装，盖旧毯子”；性格温和谦逊，常和战士们一起劳动、聊天，毫无高级将领的架子；甚至会亲自为生病的士兵端水送药，像普通长辈一样关心他人。 其次，他还是南昌起义的核心领导者之一，起义失败后率余部转战湘南，凭借顽强意志保存革命火种；长征中担任红军总司令，统筹全局、稳定军心，带领部队突破重重封锁；始终坚定“为穷人谋解放”的信仰，即便历经挫折也从未动摇，是红军精神的核心支柱之一。 示例（以朱德为例）：朱德的“平凡”，藏在他与士兵无差别的生活里：书中提到他穿和战士一样的粗布军装，吃同锅的糙米饭，行军时会帮士兵扛枪、挑行李，温和得像位普通的老大哥。而他的“伟大”，刻在革命信仰与担当里，作为红军总司令，他在南昌起义失利后收拢残部，以“星星之火可以燎原”的信念带领队伍坚持斗争；长征途中，他以卓越的统筹能力稳住军心，即便条件艰苦，也始终以“为百姓打天下”的目标凝聚起全军的力量。这份“平凡”让他贴近战士与群众，这份“伟大”让他成为革命的“定盘星”——平凡的温暖，正是伟大信仰最动人的底色。 三、（2025-2026・湖南岳阳平江县第六学・八上期中）人物分析题 在《红星照耀中国》中，彭德怀是极具魅力的红军领袖之一。请结合书中具体事例（如生活细节、作战经历等），分析他“平易近人”的性格特点。 【答案】 示例：在《红星照耀中国》中，彭德怀的 “ 平易近人 ” 体现在生活与作战的诸多细节里。他与部下同吃同住，伙食简单且不搞特殊。长征中，他把自己的骡子让给伤员，自己则徒步前行。他还喜欢与 “ 红小鬼 ” 交流，认真倾听他们的问题，看戏时会脱下棉衣给身边小号兵披上，在街头行走也不带警卫，全然没有领袖的架子，尽显亲民本色。 【解析】 本题考查人物性格分析。 彭德怀，1898年生于湖南湘潭贫苦农家，早年历经磨难，后投身湘军，1928年入党并发动平江起义，率部创建红三军团，攻占长沙，后上井冈山。长征时他任红三军团军团长，突破敌军封锁，为主力开路。他生活简朴，与部下同伙食，财物仅一卷铺盖与两套制服，常让骡给伤员，和“红小鬼”打成一片。他作战勇猛，善游击战术，性格直率爱笑，是极具军事才能又平易近人的红军领袖，给斯诺留下深刻印象。 开放性试题，分析彭德怀“平易近人”的性格，可结合书中生活细节与作战经历，从官兵平等、关爱他人、无领袖架子三个角度切入。其次，选取典型事例，体现他与部下、群众及“红小鬼”的相处之道，突出“平易”本质。最后，将事例与性格联系，展现事例对凸显“平易近人”的作用。在《红星照耀中国》中，彭德怀的 “平易近人” 体现在生活、待人等多个方面。 示例：彭德怀身为红军高级将领，却生活简朴，全部财物只有一卷铺盖、几件衣物和两套布制服，司令部陈设简单。吃饭也和普通战士一样，常是白菜、面条、豆子等简单伙食，无任何特殊待遇，拉近了与战士的距离。演习时，他会和部下一起挑战爬陡峭小山，还像普通战士一样喊着口号冲在前面，用自身行动鼓舞士气，而非单纯发号施令，让战士们感受到他的亲和力与感染力。 四、（2025-2026・湖南衡阳市四校・八上期中）在制作《红星照耀中国》名著阅读宣传手册活动中，同学们准备在“红小鬼”中评选出“最美红星”。请你从下列人物中任选一个（或一组），仿照示例，结合名著内容，说说你心中的“最美红星”是谁，并说明理由。 A．两个端饭菜的“红小鬼”                       B．检查路条的少年先锋队员 示例：我选小通讯员向季邦为“最美红星”。向季邦因担心自己的名字被斯诺写错而影响外国同志对红军的印象，他极仔细地把自己的名字写在纸上，并希望当面得到斯诺不写错的保证，表现了他高度的自尊，以及对自己红军身份的认同感和对党的忠诚。 【答案】 示例一：我选两个端饭菜的“红小鬼”为“最美红星”。斯诺在百家坪交通处遇到两个端饭菜的“红小鬼”，起初用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，改口称“同志”后，便得到了他们的原谅。他们具有高度的个人自尊、勤劳、耐心，对党和红军忠心耿耿，是当之无愧的“最美红星”。 示例二：我选检查路条的少年先锋队员为“最美红星”。在苏区，少年先锋队的任务之一是在后方检查过路旅客有没有路条，他们坚决地执行这项任务。有一次，他们拒不放行没有路条的彭德怀，最后彭德怀写了路条、签了字，他们才放行。这体现了他们的尽职尽责和对红军、对党的高度忠诚，是当之无愧的“最美红星”。 【导语】 这篇阅读文章通过《红星照耀中国》中的“红小鬼”形象，展现了红军少年们的高度责任感和对党的忠诚。文章通过具体人物（如向季邦）的行为细节，刻画了他们自尊自强的品质和对红军身份的认同感。示例中的向季邦，因担心名字被写错而影响红军形象，体现了他们对集体荣誉的重视。整体上，文章通过这些小人物的事迹，传递了红军精神的伟大与纯粹，彰显了少年们在革命中的重要作用。 【解析】 本题考查人物形象的分析。 题干要求从“两个端饭菜的‘红小鬼’或“检查路条的少先先锋队员”中选择其中一个，评选为“最美红星”，仿照示例结合其事迹说明理由即可。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例一：我选两个端饭菜的“红小鬼”为“最美红星”。在《红星照耀中国》中，这两个“红小鬼”虽然年纪小，但他们在艰苦的环境中依然坚守岗位，认真负责地为红军战士们端送饭菜。他们的行为体现了对革命事业的忠诚和无私奉献精神。尽管他们的工作看似简单，但正是这些默默无闻的付出，保障了红军战士们的日常生活，为革命事业贡献了自己的力量。他们用实际行动诠释了“红小鬼”的责任感和使命感，展现了革命年代少年儿童的坚强与勇敢。因此，我认为他们是当之无愧的“最美红星”。 示例二：我选检查路条的少年先锋队员为“最美红星”。在《红星照耀中国》中，这位少年先锋队员在执行任务时，表现出了极高的责任感和纪律性。他严格检查路条，确保每个通行的人都有合法的身份证明，即使面对斯诺这样的外国记者，他也毫不松懈，坚持原则。这种认真负责的态度，体现了少年先锋队员对革命事业的忠诚和对党的信任。他不仅是红军队伍中的一员，更是革命精神的传承者，展现了年轻一代对革命事业的坚定信念和无私奉献。因此，我认为他是“最美红星”的典范。 五、（2025-2026・湖南岳阳・八上期中）从个人的心灵风景，我们上升到群体的精神图腾。在《红星照耀中国》中，红军战士们跨越了无数的险山恶水，他们的革命信仰与英雄气概，更铸就了一座座不朽的精神山川。 1. 下列对《红星照耀中国》相关内容的表述，正确的一项是（     ） A． 英国记者埃德加・斯诺于1936年穿越重重封锁，进入陕北苏区进行实地采访，写下了这部作品。 B． 本书原版名为《西行漫记》，后更名为《红星照耀中国》，是为了突出其地理考察的游记性质。 C． 在斯诺笔下，红军领袖如毛泽东、彭德怀等，都是有血有肉、可亲可感的个体。 D． 本书的主要意义在于，它是一部文学性极强的传记作品，重点刻画了毛泽东个人的革命生涯。 2. 请从以下三个壮举中任选一例，简述情节内容（遇到什么困难？怎么克服？），并概括红军在这过程中展现出怎样的精神品质？ A．强渡大渡河（飞夺泸定桥）   B．翻越大雪山   C．过草地 【答案】 1.C 2.示例一：选A（强渡大渡河/飞夺泸定桥）困难：大渡河水流湍急，桥面由铁链组成，敌人拆去木板并据守对岸；克服：红军昼夜奔袭，战士们手抓铁链、脚踩铁索，冒着敌人炮火冲锋，最终夺取泸定桥；精神品质：展现红军英勇无畏、不怕牺牲、团结协作的精神。 示例二：选B（翻越大雪山）困难：雪山海拔高、气温极低，空气稀薄，战士们缺衣少食，常有战士冻伤、牺牲；克服：红军战士相互扶持，用棉衣、烈酒抵御严寒，凭借顽强意志翻越雪山；精神品质：体现红军坚韧不拔、顽强不屈、互帮互助的精神。 示例三：选C（过草地）困难：草地沼泽密布，天气多变，缺乏食物，很多战士陷入沼泽或因饥饿牺牲；克服：红军挖野菜、煮皮带充饥，小心翼翼穿越沼泽，最终走出草地；精神品质：展现红军不畏艰难、乐观顽强、坚定信念的精神。 【解析】 1. 本题考查对名著内容的理解。 A.埃德加•斯诺是美国记者，并非英国记者。1936年他进入陕北苏区采访写下这部作品。 B.本书原版名为《红星照耀中国》（Red Star Over China），在国民党统治区为便于出版，曾改名为《西行漫记》，并非为了“突出地理考察的游记性质”，而是出于政治环境考虑。 D.本书是纪实作品（报告文学），而非“文学性极强的传记作品”，其主要意义在于真实记录红军长征及苏区情况，向世界介绍中国共产党和红军，并非“重点刻画毛泽东个人革命生涯”。 故选C。 2. 本题考查名著内容及人物精神。 示例一： 强渡大渡河（飞夺泸定桥）：这是出自“第五章长征”“三、大渡河上的英雄”。1935年5月，红四团官兵在大雨滂沱中昼夜奔袭240里，赶到泸定桥。红军要渡过大渡河，敌人已将泸定桥的木板抽走，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流之上，面对桥上仅剩的13根铁索（木板被敌人拆毁），对岸还有敌人的重兵把守，火力凶猛。红军战士们在火力掩护下，冒着枪林弹雨，攀着铁索向对岸冲锋，最终成功夺取泸定桥，为红军渡河开辟了通道，粉碎了敌人歼红军于大渡河以南的企图。 遇到的困难：自然环境恶劣，大渡河水势湍急，泸定桥只有铁索，行走艰难。敌人防守严密，不仅抽走桥板，还在对岸布置了强大的火力，企图阻止红军渡河。 克服方式：红军战士们凭借顽强的意志和无畏的勇气，在火力掩护下，以不怕牺牲的精神，奋勇攀索冲锋，最终攻克了泸定桥。 精神品质：展现出红军战士英勇无畏、不怕牺牲、坚韧顽强的革命英雄主义精神，以及为了革命胜利敢于直面强敌、克服艰难险阻的坚定信念。 示例二：翻越大雪山：这是出自“第五章长征”“四、过大草地”。红军在长征途中需要翻越终年积雪的大雪山。雪山海拔极高，空气稀薄，气候严寒，积雪深厚，道路崎岖难行。红军战士们穿着单薄的衣服，带着不足的粮食，一步步艰难地向雪山山顶攀登。 遇到的困难：高原反应强烈，空气稀薄导致呼吸困难，很多战士出现头痛、恶心等症状。严寒天气，积雪覆盖，道路湿滑，容易滑倒，且战士们御寒衣物不足。给养缺乏，体力消耗大，战士们饥饿又疲惫。 克服方式：红军战士们相互扶持，凭借顽强的意志，克服高原反应和严寒，一步一步坚持攀登，最终成功翻越雪山。 精神品质：体现出红军战士坚韧不拔、吃苦耐劳、团结互助的精神，在极端恶劣的自然环境下，依然坚定地向着目标前进，展现出对革命理想的执着追求。 示例三：过草地：这是出自“第五章长征”“四、过大草地”。红军在渡过大渡河之后，向北翻过大雪山，损伤严重。进入藏边界的大草地后，红军遭遇到了许多困难。在荒无人烟的大草地中，红军找不到食物，许多人在一望无际的水草中失足，陷入了沼泽地中。但他们不畏艰险，在草地中以野菜、草根甚至皮带充饥，许多人因饥饿、寒冷、疾病牺牲，但仍以顽强意志坚持行军，最终走出草地。 遇到的困难：自然环境险恶，沼泽众多，行走极易陷入泥潭，难以脱身。气候恶劣，天气变化无常，增加了行走的难度。食物极度匮乏，战士们长期处于饥饿状态，体力严重透支。 克服方式：红军战士们依靠指南针辨别方向，相互提醒避开沼泽，同时挖掘野菜、草根充饥，凭借顽强的意志和对革命胜利的信念，一步步走出了草地。精神品质：彰显出红军战士不畏艰难、坚韧顽强、乐观向上的精神，在绝境中依然保持着对革命的忠诚和必胜的信念，展现出强大的凝聚力和战斗力。 六、（2025-2026・湖南怀化通道・八上期中）“没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”请你依照示例，从备选名著中任选一部，谈谈书中人物的友情对我们交友有着怎样的启示。 示例：《钢铁是怎样炼成的》一书中，朱赫来教保尔打拳，后来引领他走上革命道路；保尔不顾个人安危营救朱赫来。这启示我们交友应该肝胆相照，双向付出，帮助对方成长。 【备选名著】《朝花夕拾》     《红星照耀中国》     《水浒传》 【答案】 示例一：《朝花夕拾》一书中，鲁迅与范爱农初因留学风波产生误解，甚至互相讥讽。然而，随着时间推移，他们发现彼此都是正直而孤独的人，最终成为挚友，在艰难时世中互相扶持。范爱农去世后，鲁迅仍深深怀念他。这启示我们：真正的友情需要时间去沉淀，误会可以化解，而志同道合者终会相知；交友贵在真诚，即使性格不同，只要心怀善意，也能结下深厚情谊。 示例二：《红星照耀中国》一书中，斯诺笔下的红军战士在长征中互相扶持：有人让出最后的干粮，有人搀扶受伤的同伴翻越雪山。这种生死与共的情谊，源于共同的理想与信任。这启示我们：志同道合的友情更能经受考验，彼此忠诚与牺牲精神是友谊的基石。 示例三：《水浒传》一书中，鲁智深与林冲的友情最为纯粹。始于武艺的欣赏，忠于品格的认同。林冲遭难，鲁智深便一路暗中保护，大闹野猪林。这启示我们，挚友当如明镜与臂膀：既欣赏你的光芒，更在你坠入深渊时，毫不犹豫地伸手救援，誓要“救人救彻”。 【解析】 本题考查名著内容与名著阅读启示。 解答此类题，首先联系名著情节介绍人物之间交往的事情，然后谈自己从中获得的启示即可。 示例一：《朝花夕拾》中，书中，鲁迅与范爱农从初见的误解敌对，到留学重逢后的相知相惜。鲁迅记得他爱用的酒杯与诗句，在他死后悲愤作文。这段友情启示我们，真正的友谊需要时间沉淀与相互理解，它能超越最初的偏见，在孤独时给予最深的慰藉，贵在知心。 示例二：《红星照耀中国》中，毛泽东高瞻远瞩制定战略，周恩来则以其非凡的协调与执行能力，将蓝图化为现实。他们彼此高度信任，形成了战略与执行的完美配合。这段超越了寻常友情的革命情谊启示我们：最深厚的情谊往往基于共同理想，并在互相信任、优势互补的并肩作战中淬炼得坚不可摧。 示例三：《水浒传》中，李逵对宋江的忠心始于“仗义疏财”的知遇之恩，而宋江对李逵屡次犯错的包容，则是一种复杂的回护。这份情谊交织着恩义、忠诚与依附。它启示我们，友谊的形式多样，但需警惕其中完全不对等的依附关系，健康的关系应促进彼此人格的独立与完善。 七、（2025-2026・湖南省常德市第五中学・八上期中）阅读下面语段，回答问题。 他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 （1）语段选自《红星照耀中国》，作者是　　　　　　　　　　，语段中的他是　　　　　　　　　　。 （2）结合本段的描写，你觉得他有哪些与众不同的魅力？ 【答案】 （1）① 埃德加·斯诺 ② 朱德 （2）① 忠诚可靠，对弟兄忠诚，坚守自己的信仰；② 生活朴素，衣食住与士兵保持一致，共尝艰苦；③ 意志坚韧，早年赤脚走路，寒冬以南瓜、牦牛为食却从不诉苦，极少生病；④ 胸怀宽广，度量很大；⑤ 作风民主，万事采用民主方式。 【解析】 1. 本题考查名著常识及人物的识记能力。 第一空：《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺的一部纪实性作品，真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 第二空：朱德。本段节选自《红星照耀中国》中的《关于朱德》一章，提到朱德“他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”。 2. 本题考查人物形象分析。 “他对弟兄的忠诚是尽人皆知的”“永远忠于自己所信仰的主义”，直接体现出他对部下和自身信仰的双重忠诚，体现其“忠诚专一”的人格魅力。“自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活”，作为红军总司令，却不搞特殊化，和士兵共同承受艰苦的生活条件，凸显其“生活朴素、与士兵同甘共苦”的魅力。“从不诉苦，难得生病”，即便长期处于恶劣的生存环境中，也没有抱怨，身体和精神都展现出极强的韧性，表现其“意志坚韧”的魅力。原文提到他“度量很大，万事采用民主方式”，既体现出他包容的胸襟，也展现出其不搞专断、尊重他人的领导魅力。 八、（2025-2026・湖南省岳阳市弘毅新华中学・八上期中）阅读下面的文字，完成小题 “我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔……” （1）这段文字选自　　　　　　　　　　　　　　国作者斯诺的《　　　　　　　　　　　　　　》 （2）文中的“A”指的是　　　　　　　　　　　　　　（人物名字）？ （3）选段中斯诺对A的第一印象是什么？请结合全书，再写出斯诺对A的另外两个印象。 【答案】 （1）① 美 ② 红星照耀中国 （2）毛泽东 （3）第一印象：一个非常精明的知识分子。另外两个印象：毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。 【解析】 1. 本题考查名著基本知识。 结合文段中对毛泽东的外貌描写和作者是“斯诺”这个信息可知，这是美国记者埃德加・斯诺创作纪实作品《红星照耀中国》。此段文字出自第四章《在保安》。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加・斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加・斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 2. 本题考查名著人物。 根据“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”等外貌描写，可知此人是毛泽东。 3. 本题考查分析名著人物。 根据“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”可知，选段中斯诺对毛泽东的第一印象是：一个非常精明的知识分子。 斯诺对毛泽东还进行过其它评价。结合《红星照耀中国》第四章第一节“我想我第一次的印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的。然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 结合《红星照耀中国》第四章第一节“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”可知，毛泽东生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 结合《红星照耀中国》第四章第一节“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念”可知，毛泽东为人幽默。 结合《红星照耀中国》第四章第一节“我曾几次同毛泽东一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴”可知，毛泽东为人平易近人，没有架子。 九、（2025-2026・湖南怀化洪江市部分学校・八上期中）作者在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析作者提出这个预言的原因。 【材料一】 贺龙在长征路上总是背着受伤的部下行军。即使在他当国民党将领时，他的生活也和普通士兵一样朴素。 【材料二】 “红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 【材料三】 《七律・长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【答案】 作者预言红色革命必将胜利，核心原因有三：一是红军将领与士兵同甘共苦、以身作则，凝聚军队向心力；二是红军践行为民、抗日的宗旨，赢得广大群众的衷心拥护；三是红军具备不畏艰难、乐观坚定的革命精神，拥有战胜一切困境的强大意志。 【解析】 本题考查对名著内容的理解。 根据材料一“贺龙在长征路上总是背着受伤的部下行军。即使在他当国民党将领时，他的生活也和普通士兵一样朴素”可知，红军领导人具有与士兵同甘共苦、平等待人、艰苦朴素的优良作风。这表明红军的领导并非高高在上的特权阶层，而是真正融入基层、关心战士的革命领袖。贺龙作为高级将领尚且背负伤员行军，体现出强烈的阶级感情和牺牲精神；这种官兵平等、以身作则的作风，让军队内部高度团结，战斗力远超等级森严、脱离士兵的国民党军队，为革命胜利奠定了坚实的军队基础。 根据材料二“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”可知，红军赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持。这段话出自百姓之口（“老表”），真实反映了红军与民众之间的鱼水关系。红军不仅纪律严明、不欺压百姓，还代表穷人的利益，开展土地改革，反抗压迫，并肩负起抗日救亡的民族使命。正因为红军是一支有明确政治目标、服务于人民的军队，才能获得源源不断的兵源、粮食和情报支持。群众的支持是战争胜利的根本保障，这也正是斯诺看到的——红色政权不是孤立的武装集团，而是扎根于人民土壤中的新生力量。由此可推知，革命的正义性和人民性决定了其不可阻挡的发展趋势。 根据材料三《七律・长征》中的诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”可知，红军具有无与伦比的革命乐观主义精神和战胜任何艰难险阻的意志力。这首诗生动描绘了长征途中跨越五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山等极端自然环境的壮举。“腾细浪”“走泥丸”将千难万险视如平常，表现出藐视困难的豪情；“尽开颜”则展现了历经磨难后依然充满希望的笑容。这种精神力量远超军事装备的优劣，是一种内在的、持久的驱动力。斯诺在书中记录下这样的精神面貌，必然会意识到：这样一支能在绝境中坚持前行、始终保持信念的队伍，是不可能被打败的。正是这种百折不挠的斗志，构成了革命必胜的心理基础。 十、（2025-2026・湖南省邵阳市第七中学・八上期中）读纪实文学作品，在把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。阅读下面的片段，分析其中的数据，结合全书，探究作者想用事实说什么“话”。 我发现在六十二个到会的人之中，有九个是从城市工人阶级家庭出身，其余都是农人，直接来自田间。二十一个是以前的白军士兵，六个来自旧东北军队。只有八个人是结了婚的，二十一个来自“红色家庭”——这就是说，来自某个苏维埃里那些土地分配中已经分到了土地的农民的家庭。三十四个人年龄在二十岁以下，二十四个人年龄在二十岁到二十五岁之间，只有四个人年龄超过三十岁。 （节选自《红星照耀中国》） 【答案】 ① 从出身背景来看，大多数与会者来自农民家庭，反映了中国共产党在农村地区具有深厚的群众基础。同时，其余人员还包括工人阶级、前白军士兵和旧东北军队成员，意味着中国共产党在各个群体中都具有影响力。 ② 从年龄上看，大部分人都在三十岁以下，反映了中国共产党在青年中具有极大的影响力和吸引力。 ③ 有二十一人来自“红色家庭”，这表明土地革命取得了显著的成果，中国共产党的土地政策得到了农民的广泛支持。 ④ 只有八个人已婚，意味着当时的生活环境比较艰苦，也意味着他们将更多的精力投入在革命事业上。 【解析】 本题考查材料内容提炼与概括。 出身背景方面，根据原文“其余都是农人，直接来自田间。二十一个是以前的白军士兵，六个来自旧东北军队。只有九个人是从城市工人阶级家庭出身”可知，在到会的六十二人中，农民出身占了绝大多数，这充分体现出农民群体在中国共产党的发展中占据重要比重，反映了中国共产党扎根农村，在广大农村地区深深扎根，有着深厚的群众基础。而同时存在来自不同群体如工人阶级、前白军士兵和旧东北军队成员，这表明中国共产党的理念和行动具有广泛的号召力，在各个不同层面、不同群体的人群中都能产生影响，吸引着他们投身到相关事业当中。 年龄方面，根据原文“三十四个人年龄在二十岁以下，二十四个人年龄在二十岁到二十五岁之间，只有四个人年龄超过三十岁”能够看出，到会人员里年龄在三十岁以下的多达五十八人，占了绝大部分比例。如此多的年轻人聚集在此，这清晰地反映出中国共产党对于青年群体有着极大的影响力和吸引力，让广大青年愿意投身其中，成为推动相关事业发展的有生力量。 “红色家庭”方面，根据原文“二十一个来自‘红色家庭’——这就是说，来自某个苏维埃里那些土地分配中已经分到了土地的农民的家庭”可了解到，有相当数量的二十一人来自分到土地的农民家庭，也就是“红色家庭”。这一情况有力地表明了中国共产党所推行的土地革命政策成效显著，通过合理的土地分配让农民切实受益，所以才会有这么多来自享受土地分配成果家庭的人员参与其中，这充分体现了中国共产党的土地政策得到了农民群体的广泛支持。 婚姻状况方面，根据原文“只有八个人是结了婚的”可以推断出，在到会的六十二人中，已婚者仅占少数。这一方面反映出当时的整体生活环境是比较艰苦的，人们可能因忙于各项事业而无暇顾及个人的婚姻生活；另一方面也意味着这些人将更多的精力都全身心地投入到了革命等伟大的事业之中，为了更远大的目标而暂时搁置了个人的婚姻事宜。 十一、（2025-2026・湖南岳阳市湘阴县长仑五校・八上期中）某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你任选一项任务积极参与并完成。 任务一：感受精神 （1）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。 甲：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们　　　　　　　（概括情节）。 乙：我将“红”理解为　　　　　　　的精神，你看书中“红小鬼”，　　　　　　　（概括情节）。 任务二：人物魅力 （2）读了《红星照耀中国》，你认为谁是你心中那颗照耀中国的闪亮红星？请说说理由。 【答案】 （1）① 冒着枪林弹雨飞夺泸定桥 ② 积极乐观、乐于吃苦 他们不管行军多疲乏，也不觉得苦；他们以参加革命为荣，不以此为苦 ③ 有通行证才放行，可看出尽职尽责。 （2）示例：我认为朱德是闪亮的红星，因为他参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，听取意见，具有谦虚的美好品质。 【解析】 1. 本题考查内容理解和概括。 第一空，根据名著内容可知，在第五篇“长征”中，还提到了飞夺泸定桥、爬雪山。 第二空，从甲的举例“我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地”，体现出一种积极乐观的精神，这一空是对这种精神的一个概括，所以可往“红小鬼”们身上体现出的精神方向进行组织，如坚强勇敢、充满希望等。 第三空，根据《红星照耀中国》的内容可知有以下情节。 示例1：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工作。“红小鬼”不卑不亢，正直坦荡的品性值得称颂； 示例2：有一个“小鬼”职位就是检查旅客有无通行证，那个“小鬼’碰到彭德怀，要检查他的通行证，他说他是彭德怀，通行证就是他写的。但是那“红小鬼”却说即使他是朱德司令，他们也不管，没有通行证，就要逮捕彭德怀，无奈之下，彭德怀只好自己写一张通行证，“小鬼”才放他走，“红小鬼”认真谨慎的工作态度值得学习； 示例3：作者在苏区碰到-个叫季邦的小鬼，他的名字容易被念成不好的词，他专门去找斯诺，解释他的名字，并把他的名字认真地写下来，他担心如果斯诺把他名字写错了，外国同志会对红军有坏印象。“红小鬼”时刻将祖国荣誉放在心间，这种精神品质令人敬佩。从以上情节任选其一概括即可。 2. 本题考查名著人物。在《红星照耀中国》中选择一个人物，解释其是自己心中那颗照耀中国的闪亮红星的原因。如：我认为周恩来是我心中那颗照耀中国的闪亮红星，因为他出身大官僚家庭，但是他却为贫苦百姓而参加革命，一生忠于革命、忠于民族、忠于党，吃苦耐劳、平易近人，有卓越的领导才能，学识丰富，温文尔雅。 十二、（2025-2026・湖南岳阳市湘阴县城南四校・八上期中）阅读下面的片段，完成小题。 【片段一】他是个面容瘦弱、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，精通中国旧学的学老，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 【片段二】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。 【片段三】他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。从来不叫苦，很少生病。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。 1. 【分析鉴赏】结合上面的选段分析，下列关于《红星照耀中国》的表述正确的一项是（     ） A． 以上文段选自英国记者埃德加・斯诺的作品《红星照耀中国》，这是一部文笔优美的纪实小说，它的基本特点是用事实说话，不能凭空虚构。 B． 片段一是对中国红军领导人周恩来的外貌描写。周恩来从小就受到资产阶级民主革命思想的影响，是斯诺笔下书生出身的“造反者”。 C． 片段二是对彭德怀的描写。他是土匪出身，在哥老会中的名声遍及中国，他的口才很好，有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。 D． 片段三写的是中国红军领导人朱德。他是一位沉默谦虚、爱护部下、天性极端温和、说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。 2. 【分析探究】学习人物榜样，强国有我，作为一名新时代的初中生，我们该如何传承长征精神呢？ 【答案】 1.D 2.参考示例：作为中学生的我们，要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆;学习上或生活中遇到困难时，想想当年红军长征的不易，勇敢面对、百折不挠，鼓励自己勇敢向前;要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。要坚定理想，不断追求，朝着自己的人生目标不断奋进。 【解析】 1. 本题考查名著内容的理解和分析。 A.《红星照耀中国》的作者是美国著名记者埃德加・斯诺的不朽名著，因此选项中“英国记者”表述有误； B．“他是个面容瘦弱、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”是对于毛泽东的外貌描写，因此选项中“周恩来”表述有误； C．“他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军”是对贺龙的描写，贺龙是土匪出身，在哥老会中的名声遍及中国，八一南昌起义后加入中国共产党，因此选项中“彭德怀”表述有误。 故选D。 2. 本题考查对内容的理解与拓展运用。开放性试题，片段一描述的是毛泽东，突出其知识分子形象。片段二是描写贺龙，强调其强壮、不知疲倦和生活简单。片段三是朱德，提及他指挥作战、身体结实且意志顽强。从人物特点和经历中总结长征精神，如坚定信念、不怕困难、顽强拼搏、无私奉献等。然后结合自身谈传承：1.如以革命先辈为榜样，珍惜生活，坚定报国之志。2.面对困难，想到长征不易，勇敢面对。3.在挫折中磨练意志，坚定理想，不断奋进。可围绕这些方面展开答题，要结合自身实际阐述如何传承长征精神。 示例：作为中学生的我们，应当始终以革命先辈为楷模，切实传承和发扬长征精神。珍视当下的幸福生活，树立报国之心，扬起奋斗的旗帜；当在学习或者生活中遭遇困境时，忆起往昔红军长征的艰难险阻，坚韧不拔、勇往直前，激励自己奋发前行；要懂得在挫折与困境中锤炼自己顽强的毅力。要坚守理想，持续进取，向着自己的人生理想稳步迈进。 十三、（2025-2026・湖南衡阳市四校・八上期中）小衡和小阳就历史教科书“中国工农红军长征”与《红星照耀中国》中的相关内容展开讨论，请你担任记录员，补全下列对话。 小潇：《红星照耀中国》和我们的历史课本都写了红军长征，但感觉记录的角度、方式和作用都各不相同。 小湘：对啊，历史课本更注重事件的客观性和历史性，系统地介绍长征的背景、经过和意义，这样能帮助我们建立清晰的历史脉络。 小潇：①　　　　　　　（作者）的记录则不同。他以一个外国记者的视角，生动地展现长征途中红军战士们的生活、战斗细节以及精神风貌，让我们从个体的角度深入感受长征的伟大。 小湘：没错，我也这么觉得。但无论是历史记录，还是文学作品，我都被红军战士们的勇敢和坚强深深感动。比如②　　　　　水流那么湍急，桥梁又被敌人摧毁，但战士们没有丝毫犹豫退缩，他们用身体挡住敌人的子弹，攀着铁索向前，最终夺取桥头阵地。 小潇：太了不起了！红军战士们还有③　　　　　　　　　的壮举。每次重读都让我心跳加速、热血沸腾！ 【答案】 ① 斯诺(或埃德加·斯诺) ② 大渡河 ③ (示例)在极度寒冷和缺氧的情况下，互相搀扶，一步一步艰难前行，最终成功翻越雪山 【解析】 本题考查名著内容。 第① 空是对《红星照耀中国》作者的基本识记。小潇在承接小湘关于“历史课本”特点的论述后，开始转向“记录则不同”的另一方。根据对话主题，这个“记录”指的就是《红星照耀中国》。因此，这里需要填写的正是该书的作者埃德加・斯诺。他是美国记者，这是文学常识，也是理解本书“外国记者视角”这一独特性的基础。 第② 空：小湘描述了一个具体的战斗场景“水流湍急”、“桥梁被摧毁”、“攀着铁索向前”、“夺取桥头阵地”。这些极具画面感的关键词共同指向了长征中一次著名的飞夺泸定桥战役。精准地概括了飞夺泸定桥的发生地点大渡河，使描述的场景与历史事件完全对应，体现了对名著经典情节的熟悉程度。 第③ 空：是对长征整体历程中红军所克服的典型困难的概括。小潇在小湘提到“飞夺泸定桥”这一具体战斗事例后，用“还有……的壮举”来引出另一个或另一类令人震撼的事迹。这需要填写一个能体现长征整体艰难困苦、且与“飞夺泸定桥”的“战斗”维度有所不同的壮举。如：爬雪山过草地，克服极端恶劣的自然条件。体现自然环境的恶劣，红军战士不畏严寒、饥饿，展现顽强的生存意志；这样的壮举完全能够引发“心跳加速、热血沸腾”的共鸣。示例一：冒着枪林弹雨，乘坐木船强行渡河，突破了敌人的重要防线。 十四、（2025-2026・湖南张家界永定・八上期中）名著选读，完成小题。 八年级（1）班同学决定开展以“读红色经典，扬革命精神”为主题的名著探究活动。小语所在的小组选择了《红星照耀中国》作为他们的探究名著。请你结合《红星照耀中国》相关内容，完成下面的表格。 析人物 示例： 1．请你完善英雄人物展板，仿照左边的示例，在展板上补充恰当的内容。 人物：                 品质：                 事例：                思文体 红军告诉我，除了在川西的经验以外，他们到处受到农民群众的欢迎。他们大军未到，名声早就已经传到，常常有被压迫的农民派代表团来要求他们绕道到他们乡里去“解放”他们。当然，他们对红军的政纲是很少有什么概念的，他们只知道这是一支“穷人的军队”。这就够了。毛泽东笑着告诉我有一个这样的代表团来欢迎“苏维埃先生”！ 2．结合左边语段中加点的部分，简析纪实作品的特点。 1. 请你完善英雄人物展板，仿照左边的示例，在展板上补充恰当的内容。 人物：　　　　　　　　　　　　　　 品质：　　　　　　　　　　　　　　 事例：　　　　　　　　　　　　　　 2. 结合左边语段中加点的部分，简析纪实作品的特点。 【答案】 1.① 贺龙 ② 勇敢无畏、强壮有力、口才极好、有出色的领导能力 ③ 靠一柄刀在湖南建立苏区；在长征途中曾经携带许多伤兵；可以赤手空拳到随便哪一个乡去，通知“哥老会”，组成一支军队。 2.这段文字虽然简短，却是纪实作品的典范。它以真实采访为基础，通过生动具体的细节（如“苏维埃先生”），保留了历史的原貌，并运用文学化的表达（毛泽东的笑）来叙述，最终清晰地传达了作者的观察结论。这正是《红星照耀中国》作为经典纪实文学的魅力所在 —— 它既是严谨的历史报告，又是充满人情味的精彩故事。 【解析】 1. 本题考查名著的人物形象。 人物选择需体现“红色精神”代表性，如毛泽东、彭德怀等核心人物；品质概括要精准凝练，需从人物经历中提炼核心特质，如“意志坚定”“平易近人”等；事例选取需紧扣品质，如用“长征途中忍辱负重”体现毛泽东的坚韧，用“与红军战士同甘共苦”表现彭德怀的质朴。要注意事例与品质的逻辑对应，避免脱离原著主观臆断，需通过具体行为展现革命者的精神内核。 示例：人物：彭德怀。 品质：平易近人，身先士卒。 事例：与红小鬼打篮球谈心，战斗时总冲锋在前，生活简朴穿旧军装。 2. 本题考查纪实作品的特点。 由“苏维埃先生”等细节称呼可知，纪实作品通过具象化语言保留历史原貌。这些带着泥土气息的民间话语，既让历史人物鲜活可感，更暗含阶级立场转变的深层意味——农民用朴素语言重新定义革命者身份，展现纪实文学“见微知著”的叙事魅力。 由“毛泽东笑着告诉”这一神态描写可见，纪实作品巧妙融合文学表现力。作者在忠实记录史实的同时，捕捉人物瞬间的情绪流露，使严肃的历史叙述兼具人情温度。这种“史笔与文心并重”的写法，既确保历史真实性，又增强文本可读性，恰是纪实文学的独特艺术价值。 十五、（2025-2026・湖南怀化・八上期中）阅读《红星照耀中国》中的三个文段，完成下面小题。 【文段一】 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 【文段二】 B是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 【文段三】 我原来以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。 （1）请写出上面三个文段中所描写的人物姓名。 A．　　　　　     B．　　　　　　   C．　　　　　　 （2）以上三个文段中的人物都来自同一个省份，在他们的家乡有一句俗语来形容他们的精神品质：吃得苦，不怕死，霸得蛮（指认准目标不放手）。请选择一个人物，结合整本书的具体事件，对这种精神品质进行分析。 【答案】 （1）① 毛泽东 ② 贺龙 ③ 彭德怀 （2）示例 1 ：我选择 A ，毛泽东。① 吃得苦：毛泽东的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，具有湖南人的吃苦耐劳精神。② 不怕死：毛泽东组织秋收起义期间被捕，险此被枪决，最后死里遇生。可他依然继续工作，丝毫不畏惧死亡。③ 霸得蛮：他靠挨家挨户到农家做工换饭吃，有时候甚至靠行乞，只为了走遍他的家乡湖南全省。他也确实用一个夏天完成了这项任务。 示例 2 ：我选择 B ，贺龙。① 吃得苦：他不知疲倦，面对困难毫不畏惧，勇往直前，在长征路上有许多部下受伤了，他便背着受伤的部下行军。 ② 不怕死：他拿着菜刀带着几个人就可以攻击税吏，用菜刀杀死他们并解除他们的武装。 ③ 霸得蛮：他有一匹非常喜欢的马，被敌军俘获了，为了夺回这匹马，他又去打战，硬是把它夺回来了。 示例 3 ：我选择 C ，彭德怀。① 吃得苦：年仅九岁的彭德怀因为触怒了祖母和族人差点被溺死，舅舅救下了他，他只着一身衣裤身无长物地开始了闯世界的生活。② 不怕死：十八岁当了排长，成了一个革命家。他最初在部队中从事谍报活动，被叛徒出卖，遭到逮捕，遭受各种刑罚却不屈服，不招供，最后被释放。③ 霸得蛮：彭德怀是一位不可多得的意志型帅才，不管这场仗有多难，只要他说能打，那就一定能打下来。 【解析】 1. 本题考查名著人物识记。 A．结合“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物”“个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”可知，这个人是毛泽东。毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。他是一个有相当深邃感情的人。说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。他没有自大狂的征象，但个人自尊心极强。他有一种在必要时当机立断的魄力，他对当前世界政治惊人的熟悉，他相信罗斯福总统是个反法西斯主义者，他是个认真研究哲学的人。 B．结合“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但是仍很健康，他不知疲倦”可知，这个人是贺龙。贺龙是土匪头子；被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。他的口才很好，有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。）生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。对有钱人仇视。 C．结合“他是个愉快爱笑的人，身体极为健康”“他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的”可知，这个人是彭德怀。彭德怀生活简朴，他同部下一样，只有两套制服，他吃得很少，很简单。伙食同部下一样；彭德怀爱护部下、平易近人：六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。 2. 本题考查对名著内容理解。 结合自己对名著的积累，选取人物，围绕“吃得苦，耐得烦，不怕死，霸得蛮（指认准目标不放手）”结合人物事迹进行分析即可。 示例一：我选择A，毛泽东。① 吃得苦：毛泽东在革命根据地的生活条件非常艰苦，他住在简陋的窑洞里，穿着打了补丁的衣服，吃着简单粗糙的食物，如小米饭和辣椒土豆丝。然而，他并未因此抱怨或退缩，反而在这种艰苦的环境中坚持工作，这种“吃得苦”的精神得以充分体现。② 不怕死：在长征期间，他带领红军进行了艰苦卓绝的跋涉，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，他始终保持着坚定的信念和乐观的态度。③ 霸得蛮：有一次，父亲气得要打他，他也气鼓鼓地跑到门外的池塘边，威胁父亲敢打他，他就敢跳塘。毛泽东富有反抗性，认准目标不放手的 精神在这里可见一斑。 示例二：我选择B，贺龙。① 吃得苦：他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。② 不怕死：在一次战斗中，敌人的炮火猛烈袭来，部队出现了一些混乱。但贺龙镇定自若地站在阵地上，大声呼喊着指挥部队调整阵型，毫不畏惧那如雨点般落下的炮弹。③ 霸得蛮：贺龙早年便展现出非凡的勇气和胆识，参与“八一起义”后加入共产 党，历经重重险阻，从汕头逃到香港，再偷回上海，最后化装回湖南。贺龙在长征中率领红二方面军从湖南苏区 长征至西藏东部，与朱德会师，这些都证明了他坚定的革命信念。 示例三：我选择C，彭德怀。① 吃得苦：由于小时候彭德怀认同老师的认为不应该孝敬父母的说法。他的祖母先是经常祈求天雷打死这个不孝子，后又因彭德怀从炉子上踢下了她的大烟盘，而要将他溺死，所有人都不反对，就在族人准备溺死他的时候，舅舅救下了他，但是他得离开家，于是年仅九岁的彭德怀只着一身衣裤身无长物地开始了闯世界的生活。② 彭德怀积极投身革命，参与领导了平江起义。在起义过程中，他不顾个人安危，身先士卒地冲锋陷阵，与敌人展开激烈战斗。面对敌人的枪林弹雨，他毫不退缩，以英勇无畏的精神和坚定的革命信念，为建立红军队伍、开辟革命根据地做出了重要贡献，充分彰显了他不怕死的英雄气概。③ 霸得蛮：彭德怀性格耿直，敢于坚持真理，对于他认为错误的决策和行为，总是毫不留情地提出批评和反对意见。在第五次反 “围剿” 期间，他对当时的错误军事路线提出了质疑，并坚决抵制了一些不合理的作战命令。尽管面临着巨大的压力，但他始终坚持自己的观点，不轻易妥协，最终事实证明他的判断是正确的。这种在面对权威和压力时，依然能够坚守真理、不轻易放弃的精神，体现了他认准目标不放手的 “霸得蛮” 精神 。 十六、（2025-2026・湖南怀化通道・八上期中）阅读《红星照耀中国》节选部分，回答小题。 班级开展阅读交流会，阅读《红星照耀中国》后，请按照要求回答问题。 阅读方法 内容呈现 阅读任务 名著人物我知道 A还是一个精研中国旧学的学者，是一个无所不读的读者，是一个哲学和历史的深入研究者，是一个雄辩的演说家，是一个记忆力很强而非常专心的人，是一个杰出的作家。他虽毫不注意个人的习惯，但对责任上细碎的事情却无不顾到，是一个不知疲倦富有精力的人，并且又是一个极有天才的军事和政治的战略家。 （1）这段文字中的A是　　　　　　　　。 名著情节我熟悉 这次整个的旅行，都是徒步越过了世界上最难行的道路，有许多都是不适宜手轮车行走的，他们越过了亚洲最高的山和最大的河，这是彻头彻尾的一个长期的战争。 （2）这段文字中的“旅行”指的是　　　　　　　　。 名著知识我学习 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺所著的纪实文学作品。“纪实作品”的意思是“记录人与事真实情况的作品”。 （3）请你结合名著具体内容谈一谈为什么这本书具有“真实性”。　　　　　　　　 【答案】 ① 毛泽东 ② 长征 ③ 斯诺历经重重困难，实地考察延安，采访众多共产党领袖和红军，如将领毛泽东、周恩来等，记录他们之间真实的对话，使得这本书成为“用事实说话”的杰出作品。 【解析】 1. 本题考查名著常识。 结合题干中“杰出的作家”以及“颇有天才的军事和政治的战略家”这些关键信息，再关联名著《红星照耀中国》的内容可知，该文段描述的人物是毛泽东。《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺深入红色根据地后撰写的纪实作品，书中对毛泽东的形象有着细致且全面的刻画。文中既提及毛泽东有着深厚的学识，精通中国旧学，广泛阅读各类书籍，深入研究哲学与历史，同时也强调了他在军事和政治领域的卓越才能，是伟大的战略家。综合这些与名著内容及题干提示对应的特征，可确定A对应的人物是毛泽东。 2. 本题考查名著常识。 结合题干中“整个旅程都是步行”“世界上最难通行的小道”“亚洲最高的山峰和最大的河流”“旷日持久的战斗”这些关键特征，再关联红色经典名著《红星照耀中国》的内容可知，这里的“旅程”指的是长征。《红星照耀中国》中，埃德加・斯诺通过实地采访与考察，详细记录了中国工农红军长征的相关情况。长征的核心历程与题干描述高度契合：红军长征途中基本以步行为主，途经川藏滇交界的横断山脉等险峻山地、金沙江、大渡河等大江大河，这些路段多为车辆无法通行的崎岖小道，自然环境极端恶劣；同时，红军还要持续应对国民党军队的围追堵截，一路上战斗不断，是一场横跨多个省份、耗时漫长的艰难征程。题干中对旅程“步行”“路况艰险”“旷日持久的战斗”的描述，与名著中记录的长征的核心特点完全吻合，因此可确定该“旅程”是长征。 3. 考查名著特点。 斯诺在收集资料时，和红军占领地区的农民、红军战士、红军的领导人等分别进行了谈话，详细了解他们的成长经历、革命理想、军事策略等，谈话的对象属于不同的层次，对于共产党领导人和红军将领，斯诺既展现了他们卓越的领导才能和坚定的革命意志，也如实记录了他们的性格特点和生活习惯，而且在交流过程中，斯诺既有谈话，也有观察，还拍照留下痕迹，这让《红星照耀中国》中所呈现的资料真实性非常强。 十七、（2025-2026・湖南邵阳・八上期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 （1）【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①　　　　　　（填人名） （2）【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律・长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是②　　　　　　。 （3）【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③　　　　　　。 （4）【谈感悟】北大温儒敏教授曾这样说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从书中选择一个人物，结合与之相关的两个内容，谈谈你对这句话的理解。（80字左右） 【答案】 （1）朱德 （2）飞夺泸定桥 （3）英勇果敢 （4）示例：毛泽东不仅是革命领袖，也有生活化的一面：他和农民聊收成，像邻家兄长；他深夜工作后吃辣椒提神，率真可爱。这些细节让伟人形象更亲切，也让我们看到英雄的平凡与真实。 【解析】 1. 本题考查名著内容及人物形象理解。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加・斯诺。1936年斯诺深入中国西北革命根据地，实地采访毛泽东、周恩来等革命领袖及普通红军战士、农民。他以客观视角，记录根据地的生活、红军的战略战术、革命理想的传递，破除了西方对中国革命的误解。全书不仅是红军长征等历史的真实写照，更展现了中国共产党人的信念与精神，成为了解中国革命的经典文献。 ① 结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这是《红星照耀中国》中关于朱德外貌的描述。朱德有着坚定的革命信念，36岁时放弃高官厚禄，远赴欧洲寻找中国共产党，被陈独秀拒绝后仍不放弃，最终在周恩来等人介绍下入党。他军事才能卓越，参与领导八一南昌起义，在长征等诸多战役中展现出出色的指挥能力。同时，他生活朴素、待人温和，深受士兵和群众爱戴，是兼具军事智慧与高尚品格的革命领袖。 2. 本题考查名著内容理解和掌握。 ② “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。结合“金沙”可知上句写的是“巧渡金沙江”。大渡桥，指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥，故结合“大渡桥横”可知，下句写的是“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥”。 3. 本题考查名著人物形象理解和分析。 ③ 结合“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义”可知，贺龙在行动前并非盲目冲动，而是提前与他人商议、规划，体现出他做事有计划、有谋略的特点；再结合“这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军”可知，面对国民党收税者，贺龙果断带领众人行动，甚至用菜刀作为武器反抗，展现出他敢于反抗压迫、勇敢无畏的品格。由此可知，选文体现出贺龙有勇有谋、富有反抗精神的性格特点。 4. 本题考查名著情节和人物。 做这类题，要深入名著文本。首先得熟悉《红星照耀中国》里众多人物事迹，这是基础。从题目看，关键要抓住“可亲可爱、生活化的一面”。选人物时，挑那些形象鲜明、有丰富生活细节描写的。比如选毛泽东，可结合他质朴的穿着，像打补丁的衣服，展现其节俭亲民；再写他闲暇时和战士们打乒乓球，体现随和爱运动。选周恩来，能写他办公室布置简单，凸显生活简朴；又写他耐心给群众讲解政策，尽显和蔼可亲。通过两个具体内容，呈现他们生活化、有温度的一面，让读者看到他们平凡又伟大，如此作答就契合题意啦。答题时，注意字数控制在80字左右。 示例一：我选贺龙。他在长征路上背过许多受伤的部下行军；即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物，但喜欢马：有一次他非常喜欢的一匹马被敌军俘获了，贺龙又去打仗将马夺了回来。 示例二：我选周恩来。当周恩来陪同斯诺走在回百家坪的路上时，周恩来显得轻松愉快；他还把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。我们看出他平易近人，充满了对生命的热爱。 十八、（2025-2026・湖南省常德芷兰实验学校・八上期中）在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了三项阅读任务，请你完成以下任务。 （1）【任务一：采访伟人，领略风采】假如时空穿梭，你有机会与伟人及红军战士对话，请你完成下列采访提纲，将有关内容补充完整。 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士 采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。目的二：①　　　　　　　　　　　　　 问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来：问题一：您参加革命的起因是什么？问题二：②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　采访红军战士：问题一：③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　问题二：周恩来的哪些品质对您影响至深？ （2）【任务二：赏读选文，引发思考】赏读选文，回答下列问题。 机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。 选段叙述的是长征途中①　　　　　事件，体现了红军②　　　　　　　的精神。 （3）【任务三：批注选文，感受精神】根据摘录内容填写下列批注。 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把。临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来。但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 A．到红色首都去的路上，红军战士一开始就给斯诺留下了纪律严明的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受）B．从修辞的角度赏析画线的部分。　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……③这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 C．“这次大规模的转移”指的是　　　　　　　　　　　　。（记录事实的同时，有自己的思考和认识） 【答案】 （1）① 挖掘周恩来的精神内涵。 ② 请讲述一下您参加革命后的经历。 ③ （您参加革命最大的感受和收获是什么？） ④ 周恩来做的哪件事最令您敬佩？为什么？ （2）① 飞夺泸定桥 ② 不怕牺牲（勇往直前、团结互助、百折不挠、坚韧不拔、忠诚爱国等） （3）① 运用了比喻的修辞手法，把红军比作大风卷过，生动形象地写出了红军速度快，干净、利落的特点。 ② 长征 【解析】 1. 本题考查设计采访问题。围绕周恩来的事迹作答，开放类试题，言之成理即可。 采访目的二示例：探求周恩来伟大的精神世界。 采访周恩来问题二示例：您第一次接触马克思主义是什么时候？当时它给您带来了什么样的触动？ 采访红军战士问题一示例：周恩来在工作中的哪个细节最让你感动？ 2. 本题考查名著情节和人物形象。 第一空：根据“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”可知，事件为：飞夺泸定桥。泸定桥是红军长征途中的一座重要桥梁，敌人为了阻止红军前进，派重兵把守，并拆除了桥上的木板。红军战士在极其危险的情况下，冒着敌人的枪林弹雨，攀爬铁索，成功夺取了泸定桥，为红军的胜利进军打开了通道。 第二、三空：根据材料中的“于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”可知，他们面对湍急的河流和敌人的枪林弹雨，没有退缩，而是紧紧抓住铁索，一步一步艰难地前进。可见他们勇往直前、团结互助。根据“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个”可知，红军战士们并没有因为战友的牺牲而停止前进的脚步，可见他们勇往直前，坚韧不拔，百折不挠。从他们舍生忘死地投入到战斗之中可知，他们忠诚爱国。 3. 本题考查语句赏析及名著情节概括。 第一空，“他们好像一阵大风卷过一般又排列成行”运用比喻的修辞，把红军行军比作大风卷过。大风卷过，速度极快，且干净利落。以此为喻，生动形象地表现了红军行军速度快、干净利落的特点。联系作者感情可知，表现了作者对红军的赞美之情。 第二空，“这次大规模的转移”指的是长征。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 十九、（2025-2026・湖南永州市零陵区八校・八上期中）我校校刊拟开设“读名著・学榜样・树理想・传精神”专栏，我班推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。 （一） 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，A光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 （二） “我接到报告，说你是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，并且说可以信任你会如实报道，”B说。“我们知道这些就够了。你不是共产主义者，这对于我们是没有关系的。任何一个新闻记者要来苏区访问，我们都欢迎。不许新闻记者到苏区来的，不是我们，是国民党。你见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区。” …… “这是我个人的建议，”他说，“但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的。” （三） 但是大家都告诉我，C貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”，这是大家常用的话），身材不高，但很结实、胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三、四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。 （四） 有一次D逮到了一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动——大概不过是把红军动向的情报传给国民党当局，许多传教士都是这样做的——“判处”他监禁十八个月。D开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走，最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对D并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。” 1. 下列选项中，说法正确的一项是（     ） A． 以上四个选段出自美国记者埃德加・斯诺的小说《红星照耀中国》，这本书又名《西行漫记》。 B． 这部作品主要记录了1927年——1936年美国记者埃德加・斯诺采访“红色中国”的过程。 C． 这部作品是一部“用事实说话”的杰出作品，描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。 D． 这部作品主要记录了斯诺对选文中的四位领袖、将领的采访，使西方人第一次真正了解了中国共产党人的真实生活。 2. 阅读材料，结合所学，完成下面小题 选文（一）中的A指的是　　　　　　　　，他的性格特点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 选文（三）中的C指的是　　　　　　　　，他的性格特点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.C 2.① 毛泽东 ② 好学进取、有恒心有毅力、富有反抗精神等； ③ 朱德 ④ 喜欢运动和读书、爱护部下、平易近人、负责可靠等；（言之有理即可） 【解析】 1. 本题考查名著阅读分析。 A.《红星照耀中国》是纪实文学作品，并非“小说”，该表述混淆了作品体裁，理解错误； B.《红星照耀中国》主要记录的是1936年斯诺采访“红色中国”的过程，并非“1927年——1936年”，时间范围表述不准确； D.作品不仅记录了对四位领袖、将领的采访，还涵盖了苏区的社会生活、军事实践、政策主张等多方面内容，“主要记录对四位领袖、将领的采访”表述片面； 故选C。 2. 本题考查名著人物分析。 （1）根据选文（一）“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”“南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”可知，A指的是毛泽东。 ① 好学进取：斯诺在书中提到毛泽东有着深厚的“知识分子素质”。他少年时在私塾系统学习“四书五经”打下国学基础，还常偷偷读《水浒传》等小说。成年后阅读范围更广，不仅钻研马克思主义哲学，还涉猎古希腊哲学家及康德、黑格尔等西方哲学家的著作。有次因客人带来几本哲学新书，他甚至推迟与斯诺的采访，花三四夜潜心读完。 ② 有恒心有毅力：他求学时便展现出极强的毅力，辍学期间仍如饥似渴地阅读各类书籍，常深夜遮窗看书以防父亲发现。青年时他还开展“农村漫游”，靠帮工换饭甚至行乞，坚持走访多地了解农民诉求，这种深入实践的坚持，也为他后来制定贴合国情的革命策略奠定了基础。 ③ 富有反抗精神：十岁时因不满塾师的粗暴体罚而逃学，这次“罢课”最终让老师态度变得温和。他还对私塾刻板教育不满，曾趁老师不在溜出去玩，受罚时作《井赞》暗喻教育的封闭，表达对束缚的反抗。此外，长沙饥民暴动被镇压一事，让他为百姓深感不平，这种对不公的反抗意识，也逐步转化为后来反抗反动统治的革命决心。 （2）根据选文（三）“貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和蔼’，这是大家常用的话），身材不高，但很结实、胳膊和双腿都像铁打的一样”“已年过半百，也许已有五十三、四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话”可知，C指的是朱德。 ① 喜欢运动和读书：斯诺虽未亲见朱德，但通过他人描述得知其“胳膊和双腿都像铁打的一样”，这能看出他长期坚持运动，有着强健的体魄。而他能成为军事才能高超的统帅，领导南昌起义、湘南起义等诸多战役，且战术灵活多样，离不开他在长期军旅生涯中对军事知识的钻研与积累，体现出他对读书学习的重视。 ② 爱护部下：斯诺在书中写道，朱德在长征途中，“常常将自己的马让给走累了的同志骑，自己步行”。他对弟兄的忠诚人尽皆知，士兵们有诉求都可直接向他诉说，完全没有总司令的架子，始终体恤部下的艰辛。 ③ 平易近人：据朱德的妻子康克清评价，他天性极端温和。他还喜欢在军营里散步，会跟士兵们坐在一起讲故事、做游戏，叫唤士兵时还会脱下自己的帽子，这种无隔阂的相处方式，让他深受士兵们的亲近与爱戴。 ④ 负责可靠：朱德在革命关键时期扛起重任，1928年率领起义部队抵达井冈山与毛泽东的工农革命军会师，为红军力量的整合与发展起到关键作用。面对国民党多次宣称已“击毙”他的谣言，他始终坚守岗位指挥全军，以实际行动稳住军心，是整个部队可靠的核心力量。 一、（2025-2026・湖南永州宁远・八上期中）《红星照耀中国》中，毛泽东同志在革命团队中展现出卓越的领导力。请从这部名著中选择一个你熟悉的情节，阐述毛泽东是如何凝聚革命力量、引领团队前行的。 【答案】 在井冈山革命根据地创建情节中，毛泽东展现出强凝聚力与领导力：① 他提出“农村包围城市、武装夺取政权”的正确道路，为革命队伍指明方向；② 与战士同甘共苦、同吃粗粮，极大地鼓舞了士气；③ 团结群众、发动农民参与革命，让革命团队获得了坚实的群众基础，成功凝聚起革命力量。 【解析】 根据《红星照耀中国》第五篇《长征》以及第四篇《一个共产党员的由来》等篇章的具体内容分析，毛泽东在井冈山革命根据地创建时期展现出卓越的凝聚力与领导力。 根据第四篇中关于毛泽东成长与革命探索的叙述，他立足中国半殖民地半封建社会的特殊国情，没有照搬苏联经验，而是创造性地提出了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确道路。这一情节的分析在于，在当时革命屡遭挫折、队伍内部充满迷茫与悲观情绪的背景下，毛泽东用科学的理论为革命队伍拨开迷雾，指明了唯一可行的前行方向，这是他在思想和战略上引领团队前行的核心体现。 根据第四篇及第五篇中关于红军日常生活的描写，毛泽东作为领导人，却与战士们同甘共苦，同吃粗粮，甚至把自己的棉衣让给战士穿。这一情节的分析在于，毛泽东没有高高在上，而是通过这种官兵平等、以身作则的朴素作风，打破了旧军队的阶级隔阂，极大地鼓舞了士气。这种情感上的共鸣与人格魅力，是他在内部凝聚革命力量、增强队伍向心力的关键。 根据第四篇中关于红军在井冈山开展土地革命的叙述，毛泽东注重团结群众，发动广大农民打土豪、分田地，让农民真正拥有了自己的土地。这一情节的分析在于，革命的成败取决于民心向背。毛泽东通过切实解决农民的生存需求，让红军获得了最坚实的群众基础，老百姓踊跃参军、支援前线。这不仅为革命团队提供了源源不断的新鲜血液，更成功地将分散的民众力量凝聚成了不可战胜的革命洪流。 二、（2025-2026・湖南省岳阳市第十八中学・八上期中）名著阅读。 （1）《红星照耀中国》是美国记者__________（人名）深入延安，根据采访和考察得来的第一手资料写成的纪实作品。 （2）结合《红星照耀中国》的内容，谈谈你对“长征精神”的理解。 【答案】 （1）埃德加·斯诺 （2）“长征精神”是一种不畏艰难、不怕牺牲的革命英雄主义精神；是一种顾全大局、团结一致的集体主义精神；是一种对革命理想和事业无比忠诚、坚信正义事业必然胜利的坚定信念。 【解析】 1. 本题考查名著相关文学常识。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加・斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 2. 本题考查对名著相关内容的理解。 根据“红军在雪山上冻死、饿死、累倒的人不计其数，但他们仍坚持前进”“走过六千英里的长征，翻越十八座大山，渡过二十四条河流”等描述可知，红军面对极端恶劣的自然环境——雪山、草地、沼泽、严寒与饥饿，始终没有放弃行军目标。这种在生死边缘依然前行的壮举，体现出一种不畏艰难、不怕牺牲的革命英雄主义精神，其核心是对使命的执着坚守。    根据“整个红军像一个人一样行动，纪律严明，即使极度疲惫也绝不扰民”“战士们互相搀扶过草地，把最后一口粮食让给伤员”等细节可知，长征途中，红军上下高度团结，个人利益服从集体需要，官兵平等、同甘共苦。这种高度的组织性和凝聚力，彰显了顾全大局、紧密协作的集体主义精神，正是这种精神使一支衣衫褴褛的队伍能在围追堵截中保持战斗力并最终突围成功。    根据“他们相信自己是在为中国的未来而战”“尽管前途未卜，但没有人怀疑革命终将胜利”可知，红军将士普遍怀有坚定的理想信念。他们并非盲目行军，而是清楚自己是在争取民族解放与社会正义。正如斯诺所观察到的，即便身处绝境，战士眼中仍有“希望的光芒”。这种对革命理想无比忠诚、坚信正义事业必然胜利的信念，构成了长征精神最深层的精神支柱。 三、（2025-2026・湖南衡阳八中教育集团・八上期中）班级创办“苦难与英雄”板报，请结合《红岩》《红星照耀中国》的内容完成各题。 1. 在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（     ） A． 徐海东——脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B． 贺龙——同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C． 江姐——细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D． 许云峰——机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 2. 做读书卡片是阅读名著时的一种有效方式，下面是小文同学从《红岩》和《红星照耀中国》中摘录的语句，请你仿照他的写法，在空格处填上你对“少年豪气”的理解。 读书笔记 序号 摘抄 阅读感悟 （1） “你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光，角上写着两个丰富的字：“黎明”。孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的，他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。“纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。（摘自《红岩》第二十章） 少年豪气是对未来的期待，身处牢狱，却用色彩表达内心斑斓的憧憬。 （2） 在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。（摘自《红星照耀中国》第十篇“红小鬼”） 少年豪气是　　　　　　。 3. 《红星照耀中国》中很多篇目都与“红”字有关，例如“红色窑工徐海东”“红小鬼”，《红岩》中江姐与大家一起绣红旗。请结合两部作品的内容，探究《红星照耀中国》与《红岩》标题中“红”字的深刻内涵。 【答案】 1.A 2.少年豪气是忠于职守、爱岗敬业，把自己的工作做好；按原则办事，哪怕是领导也不能搞特殊。 3.示例：两部作品标题中的“红”都闪耀着革命光芒。《红星照耀中国》里，“红”是共产党领导的革命力量，如红军战士们充满活力，像红星般照亮黑暗，带来希望，彰显着蓬勃的生命力。《红岩》中，“红”是革命意志的象征，是革命者用鲜血染就的壮烈，江姐、许云峰等面对酷刑坚贞不屈，他们如红岩般坚定，以顽强意志抗争到底。二者都表明，“中国红”是革命的象征，是生命力的迸发，是战胜困难的力量，更是走向胜利的希望。 【解析】 1. 本题考查名著人物。 A．“湖南饥荒”表述有误。徐海东是湖北黄陂人，其带领农民攻打地主、运粮的事件发生在湖北家乡，而非湖南。“脾气暴躁且言行敏捷”符合 《红星照耀中国》中对徐海东的记载（性格急躁，行动果决），斯诺并未记载他骑马时喊出“冲到顶上去”的情节，故此项表述有误。 故选A。 2. 本题考查名著内容。 根据题干“在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问”可以看出，少年先锋队员们忠于职守，一丝不苟地完成自己的工作；由“彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他……小鬼们不信说，‘你得有个路条’”可以看出，他们对待工作严格认真，按原则办事，不搞特殊化，一视同仁。最终彭德怀只能按要求写路条并签字，才得以继续上路。由“他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来”可知，表现出一种认真、较真的态度。这些“红小鬼”虽然年纪小，但是工作起来毫不含糊。 示例：少年豪气是忠于职守、一丝不苟的工作态度和不畏强权、坚持原则的精神。 3. 本题考查对比阅读。 《红星照耀中国》中“红”是革命阵营与阶级属性的标识。红军战士们身着红色的军装，他们的革命行动如同红色的火焰，燃烧在中华大地上。例如，红军长征途中，他们不畏艰难险阻，跨越千山万水，用坚定的信念和顽强的意志，为实现革命理想而奋斗。这种红色的革命精神，激励着无数人投身于革命事业，为国家的独立和人民的解放而努力。“红色窑工徐海东”的“红”，点明徐海东出身工人阶级且投身红色革命的身份，他从窑工成长为红军将领，代表工农阶级成为红色革命的核心力量；“红小鬼”是苏区少年革命者的统称，这些十几岁的孩子主动参与红军工作（如站岗、宣传），“红”既标记了他们的革命身份，也体现红色革命拥有最广泛的群众基础，连少年都自愿投身其中。“红”还代表着希望。在黑暗的旧日中国，人民生活在水深火热之中，而红军的出现，给人民带来了新的希望。他们宣传革命思想，发动群众，组织农民运动，让人民看到了改变命运的曙光。例如，红军在根据地开展土地革命，让农民获得了土地，改善了生活条件，激发了农民的革命热情。这种红色的希望，成为了人民心中的灯塔，指引着他们走向光明的未来。“红”也体现了力量。红军战士们凭借着坚定的信念和顽强的意志，展现出了强大的战斗力。他们在战场上英勇无畏，不怕牺牲，为了革命事业不惜一切代价。例如，在长征途中，红军战士们与敌人进行了无数次激烈的战斗，他们凭借着智慧和勇气，战胜了敌人的围追堵截，最终取得了长征的胜利。这种红色的力量，成为了中国革命的中流砥柱，为新中国的成立奠定了坚实的基础。 在《红岩》中的“红”是革命气节与牺牲精神的凝结。小说中的共产党人，他们凭借着坚定的信念和顽强的意志，展现出了强大的战斗力。他们在敌人的监狱中，与敌人进行了不屈不挠的斗争，用自己的智慧和勇气，保护了党组织和同志的安全。小说中众多革命者为守护革命秘密、捍卫革命事业献出生命，如江姐面对竹签酷刑拒不投降；许云峰在白公馆挖通地道却把生的希望留给战友，他们的鲜血浸染出革命的“红”。这一“红”代表共产党人宁死不屈的气节，是用生命铸就的红色精神丰碑。“红”还代表着希望。在小说中，共产党人为了实现人民的解放和幸福，不断努力奋斗。他们相信，只要坚持革命，就一定能够取得胜利。例如，江姐等人在渣滓洞狱中绣红旗的情节，她们仅凭想象绣出五星红旗的红色底色，此时的“红”并非单纯的颜色，而是对新中国成立的热切期盼，是在狱中极端恶劣的环境下，共产党人坚守革命信仰的精神寄托。哪怕不知五星红旗的具体样式，她们仍以“红”为核心绣制，印证“红”是民族解放希望的象征。狱中党组织通过各种方式，传递信息，组织斗争，为解放事业做出了重要贡献。这种红色的希望，成为了小说中人物的精神支柱，也成为了读者心中的信念。 示例：《红星照耀中国》里，“红”是革命的标识，“红色窑工徐海东”“红小鬼”的“红”，标注了不同群体的革命身份，展现出红色革命的群众基础与新生力量，书名中的“红”更是象征共产党领导的红色政权与中国革命的光明希望。《红岩》中，江姐等人绣红旗的“红”，是对新中国的向往与革命信仰的坚守，也凝结着革命者宁死不屈的气节与牺牲精神。两部作品的“红”，共同成为中国革命精神的核心符号，承载着共产党人的初心与信仰。 四、（2025-2026・湖南永州宁远・八上期中）在《红星照耀中国》中，还有许多像毛泽东同志一样具有精神引领作用的核心人物，他们的思想与行动深刻影响着身边人。请从下面A、B选项中任选一个人物，结合原著具体内容，谈一谈该人物形象的特点及其在革命中的作用。 A．周恩来                   B．彭德怀 【答案】 示例1（选A．周恩来）：① 周恩来形象温和谦逊、平易近人、坚定执着，且善于团结他人。② 他在革命中始终坚守信仰，主动与不同阶层的人沟通，团结进步力量，还耐心向斯诺等外界人士介绍中国革命的真相，为革命争取了更多理解与支持，是革命团队中重要的联络者与推动者。 示例2（选B．彭德怀）：① 彭德怀性格刚直豪爽、勇敢无畏、作战勇猛、朴素节俭，且关爱士兵与群众。② 他多次带领部队在战场上冲锋陷阵，打破敌人的进攻，成为革命团队中极具号召力的军事领袖，为革命胜利提供了重要的军事保障。 【解析】 先选定周恩来或彭德怀其中一人，结合《红星照耀中国》里对应的具体情节提炼人物品质，再分析人物的言行是怎样感召身边战士、发挥精神引领作用，最后点明人物在革命进程中起到的作用。 如果选择周恩来，可结合他徒步跋涉来到苏区、生活朴素、耐心向战士宣讲革命理想的具体情节，说明他沉稳睿智、温和坚定的品格感召着身边的革命者，以精神引领凝聚队伍，推动根据地建设与革命事业前行。 如果选择彭德怀，可结合他行军时把马匹让给疲惫士兵、与战士同甘共苦、前线指挥作战的具体情节，说明他乐观豪爽、体恤部下、英勇无畏的品质鼓舞了全军士气，用自身行动引领红军在长征路上攻坚克难。 示例一：我选择周恩来。在《红星照耀中国》中，周恩来长途徒步跋涉来到红色根据地，衣着朴素，生活十分简朴，面对斯诺时温和从容，头脑冷静，善于分析局势，还耐心向战士们传播革命理想。他温和而坚定的品格深深感染了身边的革命者，凝聚起队伍的向心力。他主持苏区的政治与组织工作，团结群众、鼓舞士兵，在艰苦的环境中引领大家坚守信仰，为红军根据地的建设与革命力量的壮大起到了至关重要的引领作用。 示例二：我选择彭德怀。在《红星照耀中国》中，彭德怀生活简朴，与普通士兵同吃同住，行军时会把马匹让给疲惫的战士，平日里爽朗乐观，作战时英勇果断，亲自在前线指挥战斗。他宽厚随和的性格与不畏艰险的行动，深深打动了身边的红军战士，提振了军队的士气。他带领红军一次次突破敌人的围追堵截，用乐观顽强的精神引领队伍在长征路上奋勇前行，为红军的军事斗争作出了巨大贡献。 五、（2025-2026・湖南益阳・八上期中）班级开展《红星照耀中国》阅读分享活动，请完成以下任务。 《红星照耀中国》部分目录 第四章 一个共产党员的由来 一 童年时代 二 长沙时代 三 革命前期 第八章 在红军中（上） 一 “真”的红军 二 对彭德怀的印象 1. 从目录中可知，书中写了　　　　　　和彭德怀两位红军领袖。 2. 请简述书中描写的彭德怀（或其他书中红军领袖，如周恩来等）的一个典型事迹。 3. 请结合整本书内容，简要说说你对“‘真’的红军”的理解。 【答案】 1.毛泽东 2.彭德怀对待士兵就像兄弟一样好，长征途中，自己的马总是让部下骑，体现了他关心部下的特点。 3.“‘ 真’的红军 ” 体现在诸多方面。他们有着坚定的革命理想，为民族解放事业不懈奋斗；纪律严明，不拿群众一针一线，爱护百姓；生活艰苦朴素，却始终保持乐观向上的精神；作战英勇无畏，面对强敌毫不退缩。像彭德怀等红军将领，身先士卒，与战士同甘共苦。红军以实际行动诠释着 “ 真 ” ，他们是为人民谋幸福、为民族谋复兴的正义之师，是真正的人民军队。 【解析】 1. 本题考查名著人物识记。 结合《红星照耀中国》部分目录“第四章 一个共产党员的由来”可知，这一部分主要介绍了毛泽东这一人物形象，记叙了他童年的经历以及他在长沙的经历，还有他革命前期的情况。毛泽东，外貌特征：他是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。这是一个非常精明的知识分子的面孔；形象特点：① 他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。② 他精力过人，不知疲倦，对工作事无巨细，一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。③ 他生活节俭，平易近人，个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。④ 他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感；主要经历：就读于湖南省立第一师范学校→组建中国共产党→组织秋收起义→建立井冈山革命根据地→建立苏维埃革命政权→领导红军长征；相关情节：① 与父亲的矛盾对抗。② 剪辫子、参军。③ 自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④ 他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。⑤ 谈及已死的同志和饥荒死人事件，他眼睛湿润。⑥ 将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑦ 对当前世界政治形势惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。⑧ 与斯诺谈论中国共产党的政策及抗日战争，可以看出他具有深刻的洞察力、杰出的军事和政治才能。 2. 本题考查名著人物情节。先确定选择的人物，如彭德怀或周恩来。接着从其众多事迹中挑选一个最具代表性、能体现人物特点的典型事迹。对于事迹的描述，要突出关键信息，语言要简洁明了。 彭德怀，相关情节：① 童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的烟盘从炉子上踢下来。② 青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③ 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。④ 长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤ 司令部陈设简陋，他的伙食也很一般，与部下一样。⑥ 将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑦ 善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑧ 喜欢孩子，尊重少先队员，将棉衣披在小号手身上。 周恩来，相关情节：① 第一次见面用英语跟斯诺打招呼。② 为斯诺规划采访行程。③ 同“红小鬼”在乡间散步。 3. 本题考查名著内容理解。要理解“‘真’的红军”，需从《红星照耀中国》整本书出发，从红军的多个方面去分析。先考虑红军的组成，他们来自不同阶层，为共同理想汇聚，体现其广泛性与纯粹性；再关注红军的纪律，不拿群众一针一线等规定，展现其严明与高尚；接着看红军的作战，面对强敌英勇无畏、灵活战术，凸显其顽强与智慧；还要想到红军的精神，坚定的革命信念、乐观的革命态度等，彰显其坚韧与积极。综合这些方面，就能全面阐述对“‘真’的红军”的理解。 示例：“‘真’的红军”体现在多方面。他们来自社会各阶层，有农民、工人等，为解放人民、实现理想而战，纯粹且坚定。纪律上，严明自律，不拿群众一针一线，深受百姓爱戴。作战时，英勇无畏，面对强敌毫不退缩，且战术灵活。精神上，有着坚定的革命信念，即便环境艰苦也乐观向上，始终保持积极斗志。这样的红军，是真正为人民谋幸福、为民族谋复兴的队伍。 六、（2025-2026・湖南省株洲市第二中学・八上期中）班级开展“悦读书海・畅享经典——读《红星照耀中国》”主题读书活动，请你参与。 （1）小语在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序，请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（     ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A． ③②① B． ②①③ C． ①③② D． ③①② （2）《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士，这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合名著内容，阐述你的观点与理由。 【答案】 （1）D （2）示例一：我认为红军是人。红军在大渡河以北爬上了大雪山，战士们衣衫单薄，很多战士被冻死；有一个军团三分之二的驮畜在这里死掉，成千上万的战士失去生命。可见他们有着普通人的生老病死。 示例二：我认为红军是“疯子”。在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例三：我认为红军是神。红军长征不畏艰险，拥有“神”的意志。他们不惧生死，勇往直前，一次又一次突破敌军的重重包围，完成了“神”才能完成的任务。 【解析】 1. 本题考查对名著内容的了解。 ③ 斯诺进入红区后，首先在安塞遇到了周恩来，周恩来安排了他的采访行程，这是斯诺采访之旅的开端。所以“在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力”是最早的行程； ① 在周恩来的安排下，斯诺前往保安，在保安他采访了毛泽东，毛泽东向他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。所以“在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史”是在采访周恩来之后的行程； ② 斯诺离开保安后，前往预旺堡，在预旺堡他采访了彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。所以“在预旺堡采访彭德怀、徐海东和‘红小鬼’等，深入红军内部，了解了红军生活”是较晚的行程； 综上，斯诺的采访行程的正确顺序是③ ① ② ； 故选D。 2. 本题考查对人物的鉴赏评价。 开放性试题，不局限于单一标签，而是结合名著具体情节，分析“人”“疯子”“神”三个标签背后的本质——分别对应红军的人性底色、勇气特质、信仰高度。每个观点都需关联《红星照耀中国》中的真实记载，避免空泛论述。可选择单一角度深入，采用“观点+情节+分析”的分层表达。 示例一：红军是人。他们有普通人的情感与需求：书中记载红军战士会思念家乡、关心战友，过草地时互相搀扶、分享仅有的粮食，展现出真挚的战友情与亲情。他们有坚定的理想信念：当兵不为饭碗，而是为了推翻压迫、建立平等社会，这份信仰让他们超越了普通士兵的谋生诉求，但本质上仍是为理想奋斗的“人”。 示例二：红军是“疯子”他们有超乎常人的意志：强渡大渡河时，战士们冒着枪林弹雨攀爬铁索，明知危险却义无反顾；过雪山时，在严寒、饥饿、缺氧的绝境中坚持行军，突破了人体生理极限。面对装备精良、数量远超自身的敌人，红军从未退缩，如四渡赤水、飞夺泸定桥等战役，在常人看来是“以卵击石”的疯狂之举，实则是为胜利甘于奉献的决绝。 示例三：红军是“神”。他们在物资匮乏、装备落后的条件下，红军完成了二万五千里长征，突破国民党的多重封锁，这种“不可能完成的任务”堪比“神迹”。红军的信仰吸引了无数青年主动加入，即使面临重重围剿，仍能保持高昂的士气和组织纪律性，这种凝聚力让旁观者感到不可思议。 七、（2025-2026・湖南张家界慈利・八上期中）请根据《红星照耀中国》的内容，完成下表。 人物猜谜与品质分析 他是红军的“智囊”，温文尔雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，曾领导上海工人第三次武装起义。 选文文段体现①　　　　　 （人名）②　　　的美好品质。 他是红军将领，作战勇敢，口才极好，曾被敌人悬赏五万到十万元缉拿，他的生活和穿着都和普通士兵一样。 选文文段体现③　　 （人名）④　　　　　　　的美好品质。 内容理解 斯诺在书中说“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退”，请结合长征的意义，说说你对这句话的理解。 ⑤　　　　　　 情节感悟 书中的“红小鬼”给你留下了怎样的印象？请结合具体情节谈谈。 ⑥　　　　　　 【答案】 ① 周恩来 ② 从容镇定、机智过人、善于组织 ③ 彭德怀 ④ 英勇无畏、亲民爱民、生活简朴 ⑤ 示例：红军长征虽然是战略撤退，但并非溃退。因为长征保存了红军的有生力量，传播了革命思想，铸就了伟大的长征精神，为中国革命保留了希望的火种，是一次具有重大战略意义的转移。 ⑥ 示例：“红小鬼”给我留下了深刻的印象，他们虽然年纪小，但非常认真负责。比如有个“红小鬼”在检查斯诺的通行证时，严格按照规定执行，丝毫不让步，体现了他们的认真、严谨和对革命工作的责任感；同时他们又充满活力，努力学习，对未来充满希望。 【解析】 本题考查名著内容识记与内容理解。 第① 、② 空，这一内容出自《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》里的“造反者”小节。这一小节是斯诺与周恩来的首次会面记录，从“他是红军的‘智囊’，温文尔雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，曾领导上海工人第三次武装起义”可知，这个人人物是周恩来。从“他（周恩来）个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，周恩来给人的第一印象是沉稳且有活力；斯诺在文中提到，初见周恩来时，身处国民党封锁严密、局势动荡的苏区边缘，但周恩来“态度温和，谈吐从容，条理清晰地向我介绍红军的宗旨、政策以及当前的革命形势”，即便谈及复杂的敌我态势，也没有丝毫慌乱，而是逻辑缜密地分析利弊，突出了他从容镇定的特质；在这一章节中，还记录了周恩来早年领导上海工人第三次武装起义的经历，从“在起义前，他秘密联络工人骨干、协调武装力量，面对军阀的严密监视，多次调整行动方案，避开敌人的搜捕，最终成功发动起义，带领工人占领上海部分地区”可知，这种在险境中灵活应变、精准判断的能力，充分展现了周恩来的机智过人；从“周恩来负责红军的宣传、组织工作，他建立了一套严密的地下联络网，让革命思想在国统区广泛传播；同时，他还主导红军的干部培训，为红军培养了大批优秀的组织和军事人才”可知，周恩来极善于组织协调，他还能高效协调红军内部的各项事务，无论是物资调配还是人员安排，都井然有序，让斯诺不禁感慨“他是红军中最具组织才能的领导者之一”。 第③ 、④ 空，这一内容出自《红星照耀中国》第八篇《同红军在一起》中的“彭德怀印象”小节。这一章节主要记录斯诺与彭德怀的相处日常，包括彭德怀的个人经历、军事生涯，以及他与士兵的关系。从“曾被敌人悬赏五万到十万元缉拿”可知，这一人物是彭德怀。从原文中“附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫”可知，彭德怀面对敌人的悬赏，仍然英勇无畏；从“他的部下告诉我说，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑”和“不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”可知，他生活简朴，穿着和普通士兵一样，能与士兵同甘共苦，对百姓体恤关怀，是典型的亲民爱民的将领形象。 第⑤ 空，这一内容出自《红星照耀中国》第五篇《长征》。从该章节中斯诺的核心观点“长征不是溃退，而是一场战略撤退，是一场有着明确目标、周密计划的转移”可知，长征的本质并非慌乱的败退。文中详细记录了长征的起因：“国民党对中央苏区发动了第五次‘围剿’，由于敌我力量悬殊，红军为了保存有生力量，决定主动转移，寻找更适合开展革命斗争的根据地”，这说明长征是红军经过深思熟虑后的“战略选择”，而非被动的溃逃；从“红军长征途中，严格遵守纪律，不拿群众一针一线，同时向沿途的农民宣传土地革命的理念，告诉他们‘推翻地主阶级，才能过上好日子’，很多贫苦农民深受触动，主动加入红军，为红军补充了新鲜血液”可知，长征不仅是军事上的转移，更是革命思想的传播过程，它让更多人了解红军、支持革命，为后续的革命斗争奠定了群众基础。文中还详细描述了红军在长征中面临的极端困境：“爬雪山时，气温低至零下几十度，战士们穿着单薄的衣服，踩着积雪前行，很多人冻得手脚溃烂；过草地时，没有食物，战士们就吃草根、煮皮带，还要应对沼泽地的危险”，但即便如此，“红军战士始终保持着高昂的斗志，没有一人退缩，最终成功抵达陕北，保存了红军的核心主力”。这种在绝境中坚守、铸就的“不怕牺牲、坚韧不拔、团结奋进”的长征精神，以及“保存有生力量、播撒革命火种”的重大意义，都充分证明长征是一次具有深远战略意义的转移，绝非溃退。 示例：长征是战略撤退而非溃退。因为溃退是慌乱的败退，而长征是有计划、有目标的战略转移。长征保存了红军的主力，传播了革命思想，铸就了长征精神，是中国革命转危为安的关键。 第⑥ 空，“红小鬼”相关的内容出现在《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》、第八篇《同红军在一起》等章节。从《去红都的道路》中“我（斯诺）途经苏区的一个关卡时，被一个十二三岁的‘红小鬼’拦住了，他戴着红星帽，腰里别着一把小手枪，神情严肃地说‘请出示你的通行证’。我解释说自己是来采访的外国记者，没有提前办理通行证，但他坚决地说‘没有通行证，任何人都不能过，这是规定’。直到陪同我的红军干部出示了证明，他仔细核对后，才让我通过”可知，“红小鬼”虽然年纪小，但对待工作极其认真负责，严格遵守纪律，丝毫没有因为对方是“外国客人”就放宽要求，体现了他们严谨自律的工作态度；从第八篇《同红军在一起》中“在红军的营地，我经常看到‘红小鬼’们忙碌的身影：有的担任通讯员，冒着危险传递情报；有的在红军学校里学习，不仅学文化知识，还学军事技能和革命道理。休息时，他们会一起唱歌、打球，脸上总是洋溢着笑容，还会主动围过来，用不太流利的普通话给我讲红军打胜仗的故事，眼神里满是自豪和兴奋”可知，“红小鬼”充满活力，他们在艰苦的环境中依然保持着乐观的心态，积极投身于革命工作和学习中。文中还提到“有一个‘红小鬼’告诉我，他的父母被地主压迫致死，是红军救了他，所以他下定决心要跟着红军干革命，将来要让所有贫苦人都过上好日子”，这种对革命的坚定信仰、对未来的美好憧憬，充分展现了“红小鬼”对革命充满希望的特质。他们虽然年幼，但已经深刻理解了革命的意义，是革命队伍中充满朝气和潜力的新生力量。 示例：“红小鬼”是一群乐观、坚韧、有纪律的少年：比如他们会严格检查斯诺的通行证，即便斯诺是客人也不例外，体现了他们的认真负责与纪律性；同时他们会主动给斯诺讲红军的故事，展现出对革命的热情与乐观。 八、（2025-2026・湖南衡阳部分学校・八上期中）完成下面小题 1. 根据下面的内容，写出《红星照耀中国》中相应的人物。 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 人物：　　　　　　　 2. 请结合《红星照耀中国》的内容，按红军长征事件的时间顺序将下面横线处补充完整。 离开瑞金→强渡湘江→强渡乌江→遵义会议→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→　　　　　　　→翻雪山过草地→吴起镇会师→甘肃会宁会师 3. 《伟大的道路》的序言中说：“长征是军事史上独一无二的事件……是最后胜利的前奏曲。”阅读《红星照耀中国》，谈谈你所理解的长征精神，并说说长征精神对你有怎样的启示。 【答案】 1.毛泽东 2.飞夺泸定桥 3.示例：我理解的长征精神是红军在长征中展现出的不怕牺牲、坚韧不拔的革命英雄主义精神，面对爬雪山、过草地等极端环境仍保持积极心态的革命乐观主义精神，以及战友间互相扶持、顾全大局的集体主义精神。启示：在学习中遇到难题想放弃时，我会想起长征战士连生死考验都能克服，这点困难不算什么；生活中遇到挫折（比如运动会跑步摔倒），我要学习他们的乐观，爬起来继续前进，用坚持和勇气战胜困难。 【解析】 1. 本题考查名著人物的识记。 在“苏维埃掌权人物”篇章中提到“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”，可知，此处人物为毛泽东。 2. 本题考查名著内容的识记。 在《红星照耀中国》的第五章“长征”中，详细记录了这一情节：红军强渡大渡河（安顺场）后，因渡船不足、敌军追兵逼近，中央决定分兵奔袭泸定桥。红四团昼夜急行军240里，赶在敌人援军前抵达泸定桥，发现桥板已被敌军拆除，仅剩13根铁索。30名红军勇士攀着铁索冲锋，冒着敌军炮火、突破火墙，最终夺取泸定桥，使红军主力顺利渡河，避免了“石达开式的覆灭”。因此此空应填写：飞夺泸定桥。 3. 本题考查主旨的理解和阅读启示。 第一问： 不怕牺牲、坚韧不拔的革命英雄主义精神：根据第五章“大渡河英雄”，红军强渡大渡河后，红四团昼夜奔袭240里夺取泸定桥——桥板被敌军拆尽，只剩13根铁索，30名勇士攀着铁索冲锋，顶着炮火、穿过火墙，即便中弹坠落也无人退缩，最终攻克天险。这一情节里，红军战士以生命为代价突破绝境，正是“不怕牺牲、坚韧不拔”的英雄主义的直接体现。 积极乐观的革命乐观主义精神：根据第五章“过大草地”，草地沼泽遍布、缺粮断炊，战士们常以野菜、树皮充饥，甚至把皮带煮软分食，但斯诺在书中记录：“他们仍会唱歌、讲故事，嘲笑敌人的追兵”，有战士笑着说“今天的‘皮带汤’比昨天的香”。极端环境下的乐观与幽默，恰恰是革命乐观主义精神的生动表现。 互相扶持、顾全大局的集体主义精神：根据第五章“翻雪山”，翻越夹金山时，气温骤降、氧气稀薄，体弱的战士体力不支，战友们会把自己的干粮塞给对方，或是互相搀扶着前进；部队中“轻伤扶重伤，干部帮士兵”，无人只顾自己逃生，甚至有炊事员宁愿自己挨饿，也要把仅存的青稞面分给伤员。这种舍己为人、以集体为先的行为，正是长征集体主义精神的核心。 因此长征精神包括不怕牺牲、坚韧不拔的革命英雄主义精神，革命乐观主义精神，以及战友间互相扶持、顾全大局的集体主义精神等。 第二问：开放性试题，能够联系自己的生活和学习，阐述合理即可。 示例：长征精神让我明白：在学生和生活中遇困难别退缩，像红军过草地般乐观撑住；和他人结伴时多帮扶，像战友分干粮般顾全集体；认准目标就咬牙坚持，哪怕像攀泸定桥铁索那样难，也能闯出路来。 九、（2025-2026・湖南娄底市新化县五校・八上期中）阅读下面的选段，回答问题。 选段一： 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 选段二： 他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。 （1）选段一中的“他”是　　　　　　，选段二中的“他”是　　　　　　。 （2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，让我们深深感受到“中国人的底气来自哪里”。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的“底气”。 A．毛泽东     B．周恩来     C．彭德怀 【答案】 （1）① 周恩来 ② 朱德 （2）示例：毛泽东的底气来自于他对中国革命的深刻理解与坚定信念。即使在最困难的时期，他仍坚持走农村包围城市的道路，并写下《星星之火，可以燎原》，展现了对革命胜利的无比信心。 【解析】 1. 本题考查名著人物。 （1）根据选段一“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实”“胡子又长又黑”“外表不脱孩子气”“又大又深的眼睛富于热情”可知，该片段选自《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”中的“造反者”章节，是斯诺首次详细记录与周恩来的接触，文中精准描绘了周恩来的外貌特征，与题干描述完全契合，故填“周恩来”。 （2）根据选段二“一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这段材料出自《红星照耀中国》第九篇“战争与和平”“关于朱德”章节，其中对朱德的外貌描写，与题干描述完全契合，据此可知人物二应为“朱德”。 2. 本题考查对文章内容及人物分析。 本题重点在于通过具体事例揭示共产党领袖的“底气”内涵。“底气”既指坚定的信念、革命的勇气，也包含实事求是的态度与人民至上的立场。选择人物后，需结合其言行、经历，展现精神品质。如选毛泽东，可从他深入农村调查、提出正确革命道路体现理论自信；选周恩来，可突出其组织工人运动、建立苏维埃政权的智慧与担当；选彭德怀，则可聚焦其军事才能与朴素作风。答题结构应为：先点明“底气”的具体表现（如信仰坚定、心系人民、敢于斗争），再结合书中真实情节展开叙述，最后升华到这种“底气”源于对民族命运的责任感和对人民力量的信任，呼应“中国人的底气”的深层含义。 示例一：毛泽东的“底气”来自他对国情的深刻洞察和坚定的革命信念。在陕北，斯诺记录下毛泽东讲述自己如何从湖南农村调研中认识到农民是革命主力，并据此提出“农村包围城市”的战略。他熟读历史、精通马列，却反对本本主义，强调“没有调查就没有发言权”。这种立足实际、实事求是的思想方法，使他能在逆境中保持信心。正是这份源于实践的理论自信和心系人民的初心，构成了他沉着从容的“底气”。 示例二：周恩来的“底气”体现在他卓越的组织能力与无私的奉献精神中。斯诺在书中提到，周恩来在上海白色恐怖下坚持地下工作，后成功组织红军长征中的关键转移。他在陕北接待斯诺时，谈吐儒雅、思路清晰，展现出极强的沟通能力和政治远见。他放弃优渥生活投身革命，只为寻求民族解放之路。这种信念如磐、临危不惧的风范，正是源自他对理想坚定不移的追求和全心全意为人民服务的赤子之心。 示例三：彭德怀的“底气”来自他朴素务实的作风和英勇无畏的战斗精神。斯诺描写他在前线与士兵同吃同住，打仗时总是冲在最前。他曾因不满军阀压迫而殴打军官，走上革命道路。在红军队伍中，他严于律己，关心战士，带出一支纪律严明的铁军。一次作战失利后，他主动承担责任并总结经验，体现了共产党人敢于直面困难的勇气。这种根植于人民、忠诚于信仰的品格，正是他强大“底气”的源泉。 十、（2025-2026・湖南永州蓝山・八上期中）学校读书社开展“读名著，学党史”整本书阅读活动，请参与并完成下面小题。 1. 毛泽东所作的《七律・长征》颈联所反映的重要战役是巧渡金沙江和________ “红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸， 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 2. 古语云：“英雄不问出处。”《红星照耀中国》中的革命人物有着不同的出身，但最终他们都成为了一代伟人。请将表格信息补充完整。 人物 出身 依据 ①　　　　　　　　 世家子弟 祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。 ②　　　　　　　　 极受敬重的教授 在国民党革命期间，他同情共产党，他向学生公开宣传马克思主义。 贺龙 ③　　　　　　　　 在家乡时，是当地“哥老会”的成员，后走向革命道路。 3. 斯诺评价书中的少年先锋队员“在红色中国，很难给这个群体挑出什么毛病来”，作为新时代的青少年，你可以向“这个群体”学习什么呢？请结合书中具体情节谈一谈。 【答案】 1.强渡大渡河（或“飞夺泸定桥”） 2.① 周恩来 ② 徐特立 ③ 贫苦农民家庭 3.示例：我们可学习少年先锋队员的“责任感”与“勇敢坚韧”，《红星照耀中国》中，少年先锋队员主动参与红军宣传工作，在物资匮乏、环境艰苦的条件下，仍坚持走村入户传递革命思想，不怕路途劳累与敌人威胁；新时代青少年可学习这种精神，在班级中主动承担值日、帮扶同学等任务，在面对学习困难时不退缩，以行动践行责任（说出两点，言之有理即可） 【解析】 1. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”是诗歌的颈联。“金沙水拍云崖暖”对应巧渡金沙江；“大渡桥横铁索寒”写大渡河上的泸定桥，反映的是强渡大渡河（飞夺泸定桥）的战斗。“铁索寒”写出战士攀着光秃秃铁索冲锋的惊险残酷，因此这里应填：强渡大渡河（或飞夺泸定桥）。 2. ① 《红星照耀中国》记述周恩来出身官僚世家，祖父曾任清朝大官，父亲是教书先生，母亲博览群书，属于世家子弟。他接受过良好教育，之后投身革命，成长为红军重要领导人。 ② 徐特立原本是备受敬重的大学教授，在国民党统治时期，同情共产党，敢于向学生公开传播马克思主义，五十多岁毅然投身革命，在苏区主持教育事业。 ③ 贺龙出身贫苦农民家庭，早年在家乡加入哥老会，在底层社会闯荡，受尽压迫，之后走上武装革命道路，凭借威望拉起革命武装，成为红军杰出将领。 3. 要答出少年先锋队员值得学习的精神品质，必须联系书中具体相关情节，再联系新时代青少年自身生活实际谈启示。先从原著提取少先队员的精神，例如乐观勇敢、责任心、不怕苦、忠于革命；再对应书中他们站岗放哨、做勤务宣传的情节；最后联系校园学习、班级生活展开表述。 示例：我们可以学习少年先锋队员忠于信仰、乐观向上的精神，还有吃苦耐劳、认真负责的可贵品质。《红星照耀中国》里的少年先锋队员，小小年纪就承担站岗放哨、传递消息的任务，行军路上不畏严寒饥饿，即便条件十分艰苦，依旧对革命满怀热忱，一丝不苟完成各项勤务工作。新时代的我们，面对繁重的课业不能轻易叫苦，对待班级任务要认真尽责；树立远大理想，遇到挫折不悲观，把少年先锋队员身上的精神落实到日常学习生活之中。 十一、（2025-2026・湖南省郴州市第三中学・八上期中）班级举办“跨越时空的青春对话”主题论坛，你所在的小组选择了“信仰与力量”作为研讨主题，请阅读下列材料并完成下面小题。 材料一： 历史现场的记录 小组成员找到了埃德加・斯诺在《红星照耀中国》中的几段原始记录。 【片段一】 我问：“你认为这样的战争要打多久？” 毛答：“……如果中国人民的民族统一战线是极其一致的，如果上下左右都是有效地组织起来的，如果那些认识到帝国主义对自身利益威胁的各国政府给予中国的国际援助是大量的，如果日本国内很快发生革命，那么这次战争就会很短，很快就可以得到胜利……” （第三篇之《论抗日战争》） 【片段二】 根据一军团按逐个阶段编的一张精确的旅程表，长征的路线共达一万八千零八十八里，折合英里为六千英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两倍，这个数字大约是主力部队的最低行军长度。不要忘记，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。 （第五篇之《举国大迁移》） 【片段三】 “在交战之前，不论主动或是被动，必须制订出缜密的详细的进攻计划，特别是撤退计划。任何进攻，事先如不充分准备好预防措施，游击队就有遭到敌人出奇制胜的危险。游击队的极大有利条件就是优势运动能力，在运用这种能力方面如有错误就意味着灭亡。” （第八篇之《游击战术》） 材料二： 当代青年的提问 一位同学在预习时写下了这样的疑问：“在物质条件极度匮乏、敌我力量悬殊的年代，到底是什么样的力量，支撑着他们走下去并最终取得胜利？” 1. 请你结合“材料一”中的三个片段，针对“材料二”中同学的疑问，作出具体而有力的回答。 2. 论坛总结环节，主持人引用书中“从这些对话中，我们可以清晰地看到，未来中国的模样，就孕育在这些西北红星照耀的崇山峻岭之中”这句话，并提问：“如今，‘红星’早已照耀整个中国。作为新时代青年，我们该如何理解并传承这份力量？”请结合你的生活体验或社会观察，谈谈你的看法。 【答案】 1.支撑他们走向胜利的力量，源于三个方面： 坚定的革命信仰与战略远见：对战争形势与抗日民族统一战线有清醒认识，对胜利抱有坚定信念。 钢铁般的意志与牺牲精神：在极端恶劣的自然与战争环境下，以非凡的毅力完成了史诗般的长征。 灵活机动的斗争智慧与务实精神：在敌强我弱的情况下，运用并总结出如游击战等行之有效的战略战术。 2.示例：今天，我们理解这份力量，是理解其内核 —— 坚定的理想信念、不屈的奋斗精神和实事求是的智慧。它并非要求我们重复过去的艰苦，而是要在新的时代背景下将其传承：在个人成长中，将它化为克服学业困难、培养坚韧品格的动力。例如，在面对难题时，不轻言放弃，而是像先辈们研究战术一样，积极寻找不同的解决方法；在社会责任中，将它化为关注社会、乐于奉献的担当。例如，积极参与志愿服务，在帮助他人、服务社区中践行“为人民服务”的初心，将个人力量汇入时代洪流。 【解析】 1. 本题考查名著内容概括。 材料一毛泽东对斯诺说“如果中国人民的民族统一战线是极其一致的……很快就可以得到胜利”，这一回答并非空谈，而是基于对民族命运的深刻洞察。书中斯诺与毛泽东的对话，记录了红军对抗日民族统一战线的坚定追求，即便身处西北根据地，红军仍积极呼吁停止内战、联合抗日，这份信仰不是凭空而来，而是源于为中国人民谋解放的初心。面对日军侵略的危机，红军没有局限于自身的生存发展，而是站在全民族的高度规划战略，这种以民族大义为核心的信仰，让战士们明确了战斗的意义，成为支撑他们坚持下去的精神根基。坚定的革命信仰与清晰的战略远见，是红军突破困境的精神灯塔。 材料二提到“长征的路线共达一万八千零八十八里”“整个旅程都是步行的”“从头到尾都是一场旷日持久的战斗”，长征不是普通的行军，而是人类历史上的伟大奇迹。包括红一、二、四方面军及红二十五军在内的红军长征，行程总计约为6.5万多里，纵横14个省，渡过了近百条江河，越过了约40座高山险峰（其中海拔超过4000米的有20余座，有5座终年积雪）。红军所过的草地纵横几百公里，海拔在3000至4000米以上，气候寒冷，沼泽遍布，自然环境极其恶劣。除了天险，途中还要面对国民党军队的围追堵截，战士们始终没有放弃，例如《大渡河英雄》一篇中提到红军战士冒着枪林弹雨突破敌人的火力封锁，“这些战士参军不是为了混碗饭吃，而是甘愿为了革命献出自己的生命”。这种不畏艰险、甘愿牺牲的意志，是红军战胜恶劣环境与敌人的精神脊梁。结论：钢铁般的意志与牺牲精神，是红军突破生理极限的力量源泉。 材料三提到“在交战之前，不论主动或是被动，必须制订出缜密的详细的进攻计划，特别是撤退计划”“游击队的极大有利条件就是优势运动能力”。第八篇《游击战争的战术》对红军的游击战术进行了专门介绍，这是红军在敌强我弱形势下总结的生存与战斗智慧。斯诺记录，红军的游击战术并非盲目作战，而是遵循“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的原则，结合地形灵活作战。例如在井冈山时期，红军利用山区地形，以小股部队袭扰敌人，积小胜为大胜；面对国民党的围剿，红军不与敌人正面硬拼，而是通过灵活的转移和伏击，消耗敌人的有生力量。这种基于实际、因地制宜的战术智慧，让红军在物资匮乏的情况下，最大化发挥了自身优势。据此概括即可。 2. 本题考查把握名著主旨和语言表达的能力。 “红星的力量”是《红星照耀中国》中先辈们用热血与生命铸就的精神火种，它的内核是为理想不懈奋斗的信念、不畏艰难的坚韧、立足实际的智慧。如今红星照耀全中国，新时代青年传承这份力量，不是要复刻长征的艰苦，而是要将精神内核转化为当下的行动准则：首先，在个人成长中，传承立足实际、攻坚克难的智慧。《红星照耀中国》第八篇提到，红军的游击战术核心是因地制宜、灵活应变，不打无准备之仗。这启示我们在学习和生活中，面对困难不能蛮干。比如遇到学业瓶颈时，不能一味死记硬背，而要像红军制定战术一样，先分析自己的薄弱环节，找到问题根源，再调整学习方法，这种因自身而制宜，正是对红军智慧的传承。其次，在社会担当中，传承心怀大义、甘于奉献的信念。书中红军呼吁民族统一战线，彰显的是为天下苍生谋福祉的大义。新时代青年的担当，不必是轰轰烈烈的壮举，也可以是身边的小事：比如参与社区的环保志愿活动，一如当年红军守护根据地一样守护我们的生活环境；在同学遇到困难时伸出援手，一如当年红军战友互帮互助一样凝聚集体力量；关注国家发展的热点问题，在自己擅长的领域（如科技创新、文化传播）贡献力量，这份心怀他人、胸怀家国的格局，正是对先辈信仰的传承。归根结底，传承红星的力量，就是要让先辈的精神在我们身上延续，用理想照亮前行的路，用奋斗书写青春的答卷。据此作答，言之成理即可。 示例：作为新时代青年，理解并传承红星的力量，要抓住其坚定信念、务实奋斗、心怀家国的核心。这份力量，是《红星照耀中国》中红军战士面对雪山草地时不抛弃、不放弃的坚韧，是制定游击战术时因地制宜、灵活应变的智慧，更是呼吁抗日民族统一战线时舍小家为大家的胸怀。如今，我们传承这份力量，可从两点践行：在学业与职业选择中，传承立足实际、坚守初心的务实精神，而是结合自身的兴趣与优势，找到适合自己的方向，热爱传统文化便选择投身非遗传承，像红军守护革命火种一样，守护民族的文化瑰宝；立志科技报国便扎根实验室攻坚克难，为国家的科技发展添砖加瓦。在面对时代挑战时，传承不畏艰难、勇挑重担的奋斗精神。长征路上红军遭遇无数险境，却始终没有退缩。如今我们面对的挑战，可能是科技领域的“卡脖子”难题，可能是乡村振兴的艰巨任务。新时代青年可以主动参与社会实践，比如加入乡村支教的队伍，为偏远地区的孩子带去知识；参与科技创新的项目，为攻克技术难关贡献自己的一份力量。 十二、（2025-2026・湖南永州新田・八上期中）班级“读名著，话成长”交流活动中，围绕《红星照耀中国》完成以下任务： 1. 任务一 小组计划探究毛泽东的成长经历，参考《红星照耀中国》目录，从阅读方法角度提一条具体建议并说明理由。 2. 任务二 《中国奇谭・小妖怪的夏天》中说“浪浪山的路，是小妖们一起走出来的”，这与“命运是一根由许多人编织成的绳子”内涵相通。请结合《红星照耀中国》中一位红军人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 1.建议：运用选择性阅读法，集中精读书中《一个共产党员的由来》章节，梳理记录毛泽东成长的关键节点。理由：《红星照耀中国》内容庞杂，涉及众多红军人物与革命事件，针对探究主题选择性聚焦对应内容，可以避免精力分散，更系统清晰地梳理毛泽东的成长轨迹，适配探究需求。 2.这句话的内涵是：个体命运从来不是孤立的，事业与道路要靠无数人携手奋斗才能成就。我结合朱德的经历谈理解：《红星照耀中国》中，朱德原本是旧军队的高级将领，他放弃优渥条件投身革命后，和千千万万普通红军战士、革命同志并肩作战：他和士兵同甘共苦，一起开辟农村革命根据地，一起走完两万五千里长征。正是无数革命者相互支撑、共同奋斗，既实现了朱德个人的革命理想，也一起走出了中国革命的新生道路。这正印证了“命运是多人共同编织成的绳子”，道路是众人携手走出来的。（选取彭德怀、周恩来等其他红军人物，扣住“个体与群体共同奋斗”分析合理即可） 【解析】 1. 先定位目录关键章节第四章《一个共产党员的由来》，确定跳读+梳理时间线的阅读方法；理由紧扣章节内容，此章是毛泽东口述完整成长历程，可聚焦童年求学、接触新思想、投身革命的关键阶段，按时间摘录人生节点与思想转变，清晰梳理其从普通青年到革命者的成长脉络。答题先给出具体阅读方法，再结合目录章节说明适配理由，全程围绕“探究成长经历”的小组目标展开，贴合名著目录使用要求。 示例：建议采用跳读结合勾画时间线的方法，重点研读目录中第四章《一个共产党员的由来》。理由：这一章是毛泽东自述完整成长历程，应快速锁定他童年求学、外出求学、接触马列、投身革命的关键片段，边读边标注年龄、关键事件与思想变化，直观梳理他从农家少年成长为革命领袖的完整脉络，高效完成人物成长探究任务。 2. 先明确两句话核心内涵：个人命运离不开群体，个人道路由众人共同铺就。先选定书中一位红军人物，提取其个人经历，区分个人奋斗与集体支撑两部分，将人物事迹和句子内涵结合分析，先阐释语句含义，再结合人物成长、革命历程，点明他自身坚守理想，同时依靠战友、百姓、红军集体的扶持与并肩作战，个人理想的实现、革命道路的前行都不是孤军奋战，无数普通人彼此支撑才走出革命道路，最后回扣主旨总结个人与集体命运紧密相连。 示例：这句话告诉我们，个人的命运从不是孤军奋战，人生道路由无数同行者共同铸就，个人成长始终与集体紧密相连。以《红星照耀中国》中的周恩来为例，他心怀救国理想，主动投身革命、坚守初心、不惧磨难，凭借自身毅力奔走奋斗。但他的革命道路从未独行，长征途中，他与红军战士们并肩前行、彼此扶持，攻坚克难；革命路上，无数战友同心协力、坚守信仰，百姓倾力支持、默默相助。正是无数革命者相互依托、并肩拼搏，才铺就出革命的前行之路。这印证了命运是众人编织的绳索，个人的理想与成就，永远离不开集体的力量与同行人的坚守。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $