精品解析：安徽省临泉田家炳实验中学（临泉县教师进修学校）2026-2027学年高二上学期9月阶段检测历史试题

高二历史 （75分钟；100分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下图所示为康侯簋拓片，其记载了周成王征伐商邑，令康叔建国于卫的史实。这一拓片（ ） A. 反映出西周治理手段的单一 B. 见证了高超的青铜铸造技术 C. 可用于研究分封制演变历程 D. 说明了周代分封对象的多元 【答案】C 【解析】 【详解】A.西周治理体系包含分封制、宗法制、礼乐制度等，治理手段并不单一，错误。 B.拓片是青铜器铭文的传拓载体，本身不能直接见证青铜铸造的工艺水平，错误。 C.材料所示拓片反映的是周成王分封康叔建国于卫的史实，可用于研究分封制演变历程，正确。 D.仅凭周成王对康叔的分封得不出周代分封对象多元的结论，错误。 故选C项。 2. 中书、门下、尚书三省长官曾在不同时期充当过实际上的宰相，而自汉魏以后，“宰相”成为荣誉称号。面对历史事实，隋文帝依据历朝中央机构权力的转换情况，废去“宰相”的官称，而让三省长官行使宰相之职，并使之成为制度。这一制度的形成（ ） A. 解决了皇权与相权的矛盾 B. 提高了政府的执政能力 C. 平衡了中央与地方的权力 D. 避免了皇帝决策的失误 【答案】B 【解析】 【详解】A.三省分割相权只是削弱相权，没有解决皇权与相权的矛盾，这一矛盾一直延续到明代废丞相才结束，错误。 B.隋文帝确立三省长官共行宰相职权，三省分工运作，集体行使宰相权力，分工协作，能够减少决策疏漏，提升行政运转效率，提高政府执政能力，正确。 C.三省制度属于中央官制，主要处理皇权和相权的关系，不涉及中央和地方的权力调整，错误。 D.三省制度明确决策过程，一定程度上可以减少失误，但不可能完全避免皇帝决策出错，错误。 故选B项。 3. 1301年12月，教皇卜尼法斯八世发布谕令，以激烈言辞谴责法王腓力四世对伯纳德·赛斯特主教的处置行为。然而，法国贵族、教会人士和市民集合起来共同为国王出谋划策。他们甚至直接向教皇写信以抗议红衣主教，并三番五次向教皇本人发起控诉。这反映出当时（ ） A. 法国三级会议初步形成 B. 社会各界反对基督教精神束缚 C. 教皇对法国内政的干涉 D. 法国世俗王权加强的演进趋势 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：14世纪（法国）。根据材料信息“然而，法国贵族、教会人士和市民集合起来共同为国王出谋划策。他们甚至直接向教皇写信以抗议红衣主教，并三番五次向教皇本人发起控诉。”结合所学知识可知，当法国国王和教皇发生矛盾时，法国贵族、教会人士和市民全力支持国王，这有利于法国世俗王权的加强，反映出法国世俗王权加强的演进趋势，D项正确；材料仅提及贵族、教会人士、市民支持国王，未涉及“三级会议”的组织形式或召开情况，排除A项；法国社会各界抗议的是教皇对王权的干预，而非“基督教精神束缚”，且材料没有涉及基督教的精神束缚，排除B项；教皇谴责法王处置主教，确实有干涉内政的行为，但这只是材料的背景信息，而非材料反映的“核心”，即是法国社会支持王权对抗教权，排除C项。故选D项。 4. 美国独立后，邦联各州对西欧各国货物的进口有的课以重税，有的则不征税或少征税，开放自由港。西欧商人则乘机将货物运入自由港，然后再运到各地倾销，使13州经济损失很大。美国1787年宪法颁布以后，这一局面逐渐好转。这一状况的改变（ ） A. 源于中央政府权力的加强 B. 阻碍了美国民族经济发展 C. 使总统掌握了批准征税权 D. 强化了议会对总统的制约 【答案】A 【解析】 【详解】A.美国独立后，各州各自为政，关税不统一，导致关税没有起到保护国内产业的作用，阻碍了美国民族经济的发展，但1787年宪法赋予了中央政府包括批准税收在内的多项权力，使全国统一的税收政策得以实行，材料中的状况得以改变，正确。 B.这一局面的好转实际上推动了美国民族经济的发展，而非阻碍，错误。 C.根据美国1787年宪法，批准征税权属于国会，并非总统，错误。 D.材料所述内容是联邦制下中央与地方权力的调整，并未涉及议会对总统的制约相关内容，错误。 故选A项。 5. 当国民党获得国会多数席位后，袁世凯大为忌惮。他先是派人刺杀宋教仁，后又通过合并统一、共和、民主三党为进步党，分化瓦解国民党，组织公民党等御用党，使国民党在国会的优势尽失，进步党人熊希龄被授命组织了“名流内阁”。这反映出（ ） A. 政党政治沦为袁世凯擅权工具 B. 民主共和实践初见成效 C. 政党涌现导致政治局势不稳定 D. 政治民主化的曲折发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.袁世凯操纵不同政党，利用国会当中的政党斗争来服务于自身扩张权力的目的，说明此时的政党政治已经沦为袁世凯擅权的工具，正确。 B.材料仅体现袁世凯蓄意破坏议会政党斗争，未体现民主共和实践取得的成效，错误。 C.民国初年大量政党涌现顺应了民主发展的潮流，因此政党涌现并非造成局势动荡的原因，且政治局势不稳定是北洋旧势力破坏民主而引发，错误。 D.政治民主化的曲折发展侧重于民主进程前进之后遭遇挫折，而材料重点展示的是袁世凯操控各类政党为自己的权力服务，突出政党被利用这一现象，而非展现民主前进又受挫的过程，错误。 故选A项。 6. 投票选举和充分协商是我国社会主义民主的两种重要形式。这两种民主形式互相结合、互相补充，既能保障绝大多数人的利益和要求，又能维护少数人的合理利益和要求。这（ ） A. 折射出利益冲突影响制度建设 B. 说明社会主义民主仍有待完善 C. 肯定了我国政治制度的优越性 D. 反映出民族区域自治的合理性 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中的选举民主与协商民主互相补充兼顾了多数人和少数人的合理利益，并未体现利益冲突对制度建设的影响，错误。 B.材料是对现有民主优势的阐述，而非揭示民主存在的缺陷，不能说明社会主义民主仍有待完善，错误。 C.我国同时运用投票选举和充分协商这两种民主形式，这种兼顾不同群体诉求的运行效果，本质上说明我国的政治制度可以协调不同群体的利益，体现了我国政治制度的优越性，正确。 D.材料围绕选举民主与协商民主展开，未体现民族区域自治的相关内容，错误。 故选C项。 7. 范文澜指出：“到魏孝文帝时，汉民的反抗，规模愈益扩大，有政治才能的魏孝文帝采取各种措施，暂时和缓了这个危机。”孝文帝采取的缓和这个危机的措施是（ ） A. 推行汉化政策 B. 武力镇压反抗 C. 实行什伍连坐 D. 创设十家牌法 【答案】A 【解析】 【详解】A.孝文帝推行迁都洛阳、改汉姓、说汉语、与汉族通婚等一系列汉化政策，主动推动鲜卑族与汉族的民族交融，有效缓和了民族对立引发的统治危机，正确。 B.武力镇压和题干中“和缓危机”的描述相悖，错误。 C.什伍连坐是战国商鞅变法时期就已推行的基层管控制度，并非孝文帝为缓和汉民反抗的举措，错误。 D.十家牌法是明代王阳明创设的基层管理制度，与北魏孝文帝时期无关，错误。 故选A项。 8. 下表所示为1905—1908年我国开设工厂的情况。据此可知（ ） 新设厂家 投资合计 年均设厂 年增资本 数量 对比甲午中日战争前 201家 581万元 50家 20多倍 145万元 A. 甲午中日战争的教训深刻 B. 清末新政推动了近代化进程 C. 近代中国工业化开端良好 D. 资产阶级革命促进经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料内容是1905—1908年新设工厂与资本增长的数据，未涉及甲午战败带来的教训对此时建厂的影响，错误。 B.材料反映1905—1908年国内新设厂家数量、资本数额相比甲午战前出现大幅度增长，民族工业得到较快发展，说明清末新政的举措推动了中国近代化进程，正确。 C.中国近代工业化的开端是19世纪60年代开始的洋务运动，错误。 D.1905—1908年资产阶级革命尚处于宣传与筹划阶段，还未爆发大规模的资产阶级革命，错误。 故选B项。 9. 汉代有些急于求仕升迁的人，为沽名钓誉，“刻情修容，依倚道艺以就其声价”。他们利用歌谣流动性、口传性、能迅疾传播的特征，大量创作美化自己的歌谣，以期声名远扬，引起上层社会注意，进而达到出仕或升迁的目的。这一现象的出现（ ） A. 促进了地方治理的发展 B. 反映了汉代吏治败坏 C. 营造了良好的社会风气 D. 体现了察举制的影响 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料信息“他们利用歌谣流动性、口传性、能迅疾传播的特征，大量创作美化自己的歌谣，以期声名远扬，引起上层社会注意”并结合所学知识可知，汉代急于“求仕升迁”者对社会舆论和自己的名声都非常重视，他们利用歌谣的特征，大量创作美化自己的歌谣，希望达到出仕或升迁的目的，这与汉代实行察举制密切相关，体现了察举制的影响，D项正确；材料仅提及士人求仕的手段，未涉及他们为官后对地方治理的具体作用，“促进了地方治理的发展”的结论无相关信息支撑，排除A项；“吏治败坏”指官员执政腐败、管理混乱，材料中士人“造歌谣沽名”是求仕前的行为，并非为官后的腐败表现，排除B项；士人通过造歌谣美化自己以求仕，本质是投机取巧，并非正向行为，无法“营造良好风气”，排除C项。故选D项。 10. 从天禧诏书看，北宋谏官虽有“谏”之名，却只能论奏，不能谏诤，论奏的对象是百官、百司和朝政，谏官的职能基本上从唐代的规谏君主与朝政降为监督朝政与百官。这反映出北宋（ ） A. 皇权得到强化 B. 台谏逐渐合一 C. 谏官级别降低 D. 中央集权加强 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐代谏官可以规谏君主，北宋谏官不能谏诤君主，只能监察百官与朝政，谏官失去约束君主的职能，反映皇权得到强化，正确。 B.材料没有体现台官（监察御史）与谏官合并的信息，错误。 C.材料只体现谏官职能的变化，没有提及谏官品级、级别降低，错误。 D.中央集权侧重中央对地方的管控，题干材料是君主与谏官的关系，属于君主专制范畴，不是中央集权，错误。 故选A项。 11. 元代科举制度中最重要、对后世影响最深而且遭非议最多的莫过于以宋儒朱熹的《四书章句集注》为科举考试的标准，从中出题，依此制卷，按此评卷。这体现出元朝（ ） A. 官员选拔程序严格 B. 科举制度十分完善 C. 对理学思想的认同 D. 对宋代政治的借鉴 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及元代科举采用朱熹《四书章句集注》作为考试评判依据，未体现考试组织、筛选录取的相关流程，错误。 B.元朝立国之后有数十年时间没有开设科举，后期科举录取的名额较少，录取规模有限，错误。 C.科举是国家选拔读书人的制度，考试内容的确定由朝廷主导，朝廷选择理学著作作为科举评判的标准，本质上反映出元朝统治者在官方层面接纳理学，对理学思想是认同的，正确。 D.材料中元代科举考试的思想评判标准属于思想文化范畴，与宋代的政治制度无关，错误。 故选C项。 12. 1829年，美国总统杰克逊在向国会提交的咨文中提出，联邦政府的官员应当经常轮换。这应由执政党安排，战利品应该属于胜利者。这种“轮流做官制”（ ） A. 容易导致腐败现象泛滥 B. 有利于提高行政效率 C. 扩大了总统的行政权力 D. 具有客观性和公正性 【答案】A 【解析】 【详解】A.杰克逊的“轮流做官制”即政党分肥制，获胜政党将官职作为战利品分给党内支持者，容易滋生权钱交易，导致腐败现象泛滥，正确。 B.官员随政党更迭频繁更换，官员缺乏业务连续性，不利于提高行政效率，错误。 C.该制度是政党分配官职，并没有扩大总统法定的行政权力，错误。 D.官职分配依据党派归属而非能力才干，不具备客观性和公正性，错误。 故选A项。 13. 下表所示为英美两国文官录用情况。据此可知（ ） 英国录用文官 倾向于出身贵族和名门等上流社会，或是来自伦敦等大都市的人士 美国录用文官 通过公开考试为所有的人提供公平的机会，而不考虑他们的经济和社会背景、宗教与地域背景以及家庭与种族背景等 A. 英国文官录用注重个人能力 B. 美国文官制度摆脱了英国影响 C. 美国文官录用有民主制特征 D. 英国文官队伍比美国更为稳定 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代的英国和美国。根据题干“通过公开考试为所有的人提供公平的机会，而不考虑他们的经济和社会背景、宗教与地域背景以及家庭与种族背景”可知，美国录用文官取消了宗教、地域、家庭、种族等方面的限制，具有鲜明的民主制特征，C项正确；材料显示英国文官录用重视出身及地域，而非个人能力，排除A项；在文官录用方面，美国与英国存在差别，但这不等于美国没有借鉴英国的文官制度，排除B项；仅凭材料信息无法得知英国文官队伍比美国更为稳定，排除D项。故选C项。 14. 西方国家文官只对法律和法定的职权负责。文官的权力和地位都由法律规定，受到法律保护。文官在行使职权和执行公务时，须有法律依据。文官的行为若违反法律，要受到法律制裁。这体现出西方国家（ ） A. 文官制度的法治化 B. 文官受到法律严格约束 C. 文官管理受到重视 D. 文官不受政党政治影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.西方国家文官从权力划定、履职执行到责任追究，整套环节都纳入法律的框架之下，这体现出文官制度的法治化，正确。 B.该说法仅概括了违法要受制裁这一部分内容，不能涵盖法律对文官权力、地位予以保护的内容，错误。 C.材料围绕法律与文官之间的关系展开叙述，未涉及文官日常人事考核、升迁等管理层面的相关内容，错误。 D.材料仅说明了文官和法律之间的关系，未涉及政党轮换、政务官与事务官分离的相关内容，无法得出文官不受政党政治影响的结论，错误。 故选A项。 15. 1907年，清政府规定，将京师高等学堂毕业考试权收回学部，在各省者，呈请提学使司转详督抚，督同议长、议绅暨教育总会会长、副会长考试，到1909年则进一步强调，将各省参加完高等学堂毕业考试的考生一律调京复试，将各省高等毕业考试权也收回学部，这表明晚清政府（ ） A. 着力推进教育近代化 B. 力图集中选官权力 C. 稳定了对全国的统治 D. 有意完善教育体系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，“将京师高等学堂毕业考试权收回学部”以及“将各省高等毕业考试权也收回学部”等信息可以看出，清政府把原本分散在地方的学堂毕业考试权力收归中央学部，而毕业考试与选官密切相关，通过控制考试权可以更好地集中选官权力，B项正确；教育近代化主要体现在教育理念、教育内容、教育方法等方面向近代转变，如引入西方学科体系、采用新式教学方法等。题干中主要强调的是考试权的回收，排除A项；晚清时期面临着内忧外患的严重局面，民族危机加深，国内革命运动兴起等，仅仅收回学堂毕业考试权并不能稳定其对全国的统治，排除C项；完善教育体系应涉及教育机构的设置、课程体系的构建、师资队伍建设等多个方面，题干重点在于考试权的变化，排除D项。故选B项。 16. 从1949年10月到1956年，我国抽调大批干部到工业企业工作，大量年轻干部被保送进大学学习技术知识，开始了干部队伍发展中的第一次结构大调整。这次调整（ ） A. 旨在提高干部政治素质 B. 体现了党管干部原则 C. 遵循了干部年轻化方针 D. 顺应了国家建设需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是目的题、本质题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学可知，1949—1956年是新中国从新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期，国家正处于工业化建设起步阶段（如“一五”计划重点发展重工业），急需工业技术人才和管理干部。材料中“抽调干部到工业企业”“保送年轻干部学习技术知识”的调整，直接服务于国家工业化建设对专业人才的需求，体现了干部队伍结构适应国家建设需要的特征，D项正确；“学习技术知识”侧重提升专业能力，而非政治素质，排除A项；“党管干部原则”是干部管理的根本原则，但材料未体现“党对干部选拔任免的绝对领导”这一核心内涵，排除B项；“年轻干部”是调整对象之一，但“年轻化”并非核心目的，核心是满足工业化对技术人才的需求，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本题共4小题，第17题12分，第18题12分，第19题14分，第20题14分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 罗马历史相继经历了王政、共和与帝国三个时期，其中在共和国时期罗马实现了由一个小城邦到世界性大帝国的转变。罗马共和政体主要包括三个政治机构：元老院、公民大会以及行政长官系统。这三个机构之间存在权力分工、合作和制衡。同时，在这种体制下平民与享有特权的贵族元老阶层之间也存在相互制衡。共和政体代表了当时除奴隶之外的罗马社会大部分阶层的利益，运行机制灵活实用，因此成为罗马迅速崛起的重要原因。 ——摘编自王晓辉《古罗马的共和政体及其制衡机制》 材料二 3世纪末，戴克里先皇帝对罗马帝国的行政体制作了较大幅度的改革。在此后几个世纪中，虽然统治罗马帝国的皇朝几经更迭，但由戴克里先建立起来的集权化的官僚体制却一直被沿用。这套行政体系实际上所针对的就是戴克里先那个时代罗马帝国所面临的问题。他建立“四帝共治”制度，就是为了建立一种和平的权力交接方式，以进一步避免军阀混战的再度发生。在之后将近一个世纪的时间里，罗马帝国总体上来看没有大的动荡。随着时间的推移，从4世纪中期开始，集权化的官僚体制所带来的弊端开始逐渐显现。 ——摘编自康凯《过度集权与晚期罗马帝国的衰亡》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古罗马共和政体的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析戴克里先改革的意义。 【答案】（1）特点：权力分配体现了相互制衡；混合了贵族制与民主制；具有广泛的社会基础；运行机制灵活。 （2）意义：建立起了一套集权化的官僚体制，并为后世所沿用；强化了集权统治，巩固了国家统一；维护了罗马帝国的长期稳定。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从权力运行、政体构成、社会基础、体制效能等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 元老院、公民大会以及行政长官系统。这三个机构之间存在权力分工、合作和制衡；平民与享有特权的贵族元老阶层之间也存在相互制衡 不同的政治机构以及社会阶层之间互相牵制约束→权力设置上形成多方之间的制约关系 权力分配体现了相互制衡 共和政体当中既有贵族主导的元老院，也有代表平民的公民大会 贵族和平民都能够参与国家政治活动→政体融合了贵族因素与平民民主因素 混合了贵族制与民主制 共和政体代表了当时除奴隶之外的罗马社会大部分阶层的利益 广大自由民的利益能够得到一定程度兼顾→该政体获得罗马内部多数自由阶层的支持 具有广泛的社会基础 运行机制灵活实用，因此成为罗马迅速崛起的重要原因 这套政治体制可以适应罗马不断扩张的现实形势→政权运作拥有较强的适应性 运行机制灵活 【小问2详解】 意义：本小问可从官僚制度建设、统治秩序、社会局势等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 由戴克里先建立起来的集权化的官僚体制却一直被沿用 戴克里先搭建了全新的官僚行政框架，后续的皇朝没有将其废除→新确立的行政体制长期延续，深刻影响之后帝国的治理 建立起了一套集权化的官僚体制，并为后世所沿用 他建立四帝共治制度，就是为了建立一种和平的权力交接方式，以进一步避免军阀混战的再度发生 依靠集权的行政安排遏制军事将领起兵作乱→借助中央集权来压制地方军事势力，维系帝国版图完整 强化了集权统治，巩固了国家统一 在之后将近一个世纪的时间里，罗马帝国总体上来看没有大的动荡 权力交接趋于有序，大规模战乱得到遏制→减少内战冲突，保障帝国境内的安定局面 维护了罗马帝国的长期稳定 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 王安石变法是中国历史上一场饱受争议的变法，支持者赞其富国强兵、平抑兼并，批评者责其与民争利、聚敛剥削。实际上，以上两种认识在经济关系方面存在共性问题，即认为“国”“民”之间的矛盾不可调和，要么是国富民贫，要么是国弱民强。 据研究，宋神宗元丰时期，无论是土地开垦面积、水利工程建设、人口指标，还是国家财政的盈余状况都达到高峰，与此同时，民间高利贷利率则降至低谷。据《两宋农民战争史料汇编》统计，神宗朝民间变乱的发生次数和规模也降到宋代历史上的低点。 ——摘编自俞菁慧《今天如何看待王安石变法？》 根据材料并结合所学知识，以“王安石变法中的‘国’与‘民’”为题，围绕材料中的某一观点写一则历史短文。（要求：叙述完整，史论结合，逻辑严密，条理清晰。） 【答案】示例：王安石变法中的“国”与“民” 北宋中期，国家财政困难，为了实现“富国”的目标，王安石变法重视理财。王安石一方面采取均输法、保马法等措施节省开支，另一方面采取青苗法、农田水利法、市易法等措施开辟政府增收渠道。这些措施的实施在一定时期内增加了国家财政收入，达到了“富国”的目的。这些促进政府增收的措施，也在一定程度上促进了社会经济的整体发展和民众收入的增长，民众并未因政府增收而更加贫困。宋神宗时期，土地面积的增加、人口规模的扩大、农民起义和暴动的相对减少等，就是很好的证明。 总之，王安石变法通过合理的理财规划在一定程度上打破了“国”与“民”在经济关系上的对立，实现了“民不加赋而国用饶”。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“两种认识在经济关系方面存在共性问题，即认为‘国’‘民’之间的矛盾不可调和，要么是国富民贫，要么是国弱民强”“元丰时期……国家财政的盈余状况都达到高峰，与此同时，民间高利贷利率则降至低谷”可知，传统观点片面认为王安石变法中国家富强必然损害民众利益，而史实证明变法能够兼顾国家财政与民生发展，调和国与民的对立关系，因此可以拟定论点为王安石变法中的“国”与“民”。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从北宋中期财政危机严重亟需改革理财制度、青苗法等改革内容既增加了政府财政又抑制了民间高利贷、兴修水利开垦土地推动了农业发展、神宗时期社会安定充分体现了变法利民富国的成效等角度进行分析，突出王安石变法兼顾了国富与民生的特点。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从制度革新与社会发展的角度深刻认识王安石变法突破传统治国误区，实现“民不加赋而国用饶”，有效调和了国家与民众的利益关系。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1688年“光荣革命”后，英国政府各级官职继续为贵族所垄断，因而买卖官职、贪污舞弊成为普遍现象，膏粱子弟庸碌无能而踞高位者有之，身为要员领取高薪而饱食终日无所用心者有之，英国政府不仅在任用官吏方面弊端丛生，而且在晋升方面也存在严重问题，结果造成冗官多、效率低、工作混乱的局面。针对这些不合理现象，反映工业资产阶级要求的自由主义者极力主张改革，尤其是1832年、1867年两次议会改革后，工业资产阶级进入议会，并逐步取得了立法大权，他们迫切希望建立一个廉洁而又高效的政府，更大程度地解放生产力，因此当务之急就是进行文官制度的改革。 ——摘编自王霞《浅议英国近代文官制度的形成》 材料二 1870年枢密院命令规定：凡未经考试、未持有合格证书者一律不得从事任何官职。此后所有官吏选拔必须通过竞争考试，从中择优录取。高级文官的考试内容以基础理论、人文科学为主，要求能选拔出有较高文化修养、渊博知识和应变能力的通才。文官的职责是执行政府的政策。他们是“非政治分子”，不参加党派斗争，不参加政党政治活动，不得竞选议员，保持政治中立。在内阁时常更迭的情况下，他们不与内阁共进退。 ——摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明英国近代文官制度建立的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括英国文官制度遵循的原则。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，从社会层面简析英国文官制度改革的意义。 【答案】（1）背景：资产阶级民主政治的建立和发展；工业革命推动资本主义经济快速发展；工业资产阶级力量壮大并获取政治权利；政治腐败现象日益严重；政府行政效率低下。 （2）原则：公开考试，公平竞争；择优录取；选用通才；职务常任；政治中立。 （3）意义：一定程度上促进了社会公平；缓和了社会矛盾；有利于社会阶层的流动。 【解析】 【小问1详解】 背景：本小问可从政治状况、经济发展、阶级力量、原有吏治弊端等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 背景 1688年光荣革命后，英国政府各级官职继续为贵族所垄断；1832年、1867年两次议会改革后，工业资产阶级进入议会，并逐步取得了立法大权 议会改革进一步完善了代议制→资产阶级民主政治不断向前发展 资产阶级民主政治的建立和发展 结合所学知识：19世纪英国开展工业革命，资本主义获得迅速发展 经济发展之后对政府治理水平提出更高的诉求→经济发展呼唤高效廉洁的官僚队伍 工业革命推动资本主义经济快速发展 1832年、1867年两次议会改革后，工业资产阶级进入议会，并逐步取得了立法大权，他们迫切希望建立一个廉洁而又高效的政府 工业资产阶级在议会当中话语权得到提升，积极推动吏治革新→新兴阶级利用立法渠道谋求官僚体系变革 工业资产阶级力量壮大并获取政治权利 英国政府各级官职继续为贵族所垄断，因而买卖官职、贪污舞弊成为普遍现象 旧的官职被贵族把持，权钱交易大量出现→官场当中的贪腐问题越发突出 政治腐败现象日益严重 结果造成冗官多、效率低、工作混乱的局面 大量闲散官员充斥政府机构，日常公务处置迟缓→原有官僚体系运行效率低下 政府行政效率低下 【小问2详解】 原则：本小问可从官员选拔标准、任职身份、履职保障等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原则 此后所有官吏选拔必须通过竞争考试 以考试作为官员入职的必经环节→打破贵族对官职的把持开展竞争遴选 公开考试，公平竞争 凡未经考试、未持有合格证书者一律不得从事任何官职，从中择优录取 依据考试成绩的高低筛选合适的任职人员→优先选用考试成绩更加优秀的人员 择优录取 高级文官的考试内容以基础理论、人文科学为主，要求能选拔出有较高文化修养、渊博知识和应变能力的通才 高级文官选拔更加看重综合文化素养而非专项技艺→政府有意识地选拔知识面广博的人才 选用通才 在内阁时常更迭的情况下，他们不与内阁共进退 内阁政党轮替不会造成文官队伍大规模更替→文官的岗位任职不会随着政党更迭而丢失 职务常任 他们是非政治分子，不参加党派斗争，不参加政党政治活动，不得竞选议员，保持政治中立 对文官参与党派活动作出明确的禁令→文官需要超脱于政党斗争之外开展行政工作 政治中立 【小问3详解】 意义：本小问可从社会公平、阶层流动、社会秩序等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 所有官吏选拔必须通过竞争考试，从中择优录取 以考试成绩作为选官的重要标尺，普通人也有机会步入仕途→削弱门第出身对入仕的约束，给普通民众提供上升机会；普通的知识分子可以凭借自身学识通过考试担任文官→打通下层社会向上流动的通道，促进人员的纵向流动 一定程度上促进了社会公平；有利于社会阶层的流动 结合所学知识：工业革命之后英国社会阶级矛盾较为突出，旧官僚体系激化社会不满情绪 文官改革吸纳社会不同阶层的人才进入政府→减少不同阶层之间的对立冲突 缓和了社会矛盾 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 文官一词中国古已有之，中国古代文官往往是与武官相对称的。民国时期的文官制度并非直接从中国古代继承而来，而是主要借鉴了西方国家的近代文官制度，“文官”的概念也是由英语翻译而来的。民国时期，“文官”和“公务员”这两个概念是由同样的英文词翻译而来的，只是前期的翻译更注重与中国已有事物建立联系，而后期的翻译更注重原文的本义。 文官制度是一个包括官员的考试、任用、考绩、待遇等有关规定在内的一整套人事管理体系，而科举制度则仅限于人事管理的初步阶段，即对官员任职资格进行认定。而且，在科举制度实施的初期，取得了入仕资格也并不完全意味着可以取得职位。 文官制度只适用于部分官员，只有进入常任的公务员行列才需要参加考试。而科举制度涉及的是全部官员，适用于所有的官员以及希望进入官场的士人。自科举制度产生之后，所有的士人在原则上都可以通过参加科举考试进入官场。 ——摘编自徐萍《从进士科举到文官考试——中国选官制度在民国时期的制度逻辑》 （1）根据材料并结合所学知识，概括“文官”一词在中国古代与近代的不同含义，并说明其含义变化反映的社会状况。 （2）根据材料并结合所学知识，指出科举制度与文官制度的异同。 【答案】（1）含义：古代，指文职官员；近代，指国家事务官。 社会状况：西方文明传入并影响中国；中国政治呈近代化趋势。 （2）同：都以考试的方式选拔人才，以考试成绩作为选拔标准。 异：科举制度是中国传统选官制度，文官制度是近代人事管理制度；科举制仅涉及官员的任职资格，文官制度涉及整体的官员人事管理；科举制度适用于全部文职官员，文官制度仅适用于事务官。 【解析】 【小问1详解】 不同含义：本小问要求概括“文官”一词在中国古代与近代的不同含义，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从概念内涵（古代指的是与武官相对的文职官员、近代指的是国家事务官）、概念来源（古代是本土的固有称谓、近代来源于西学翻译）等角度对比概括。 社会状况：本小问要求说明文官词义变化所反映的社会状况，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从西方思想传入、国内政治近代化等角度进行概括。 【小问2详解】 相同点：本小问要求概括科举制度与民国文官制度的相同点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从人才选拔手段、选拔评判依据等角度进行概括。 不同点：本小问要求指出科举制度与民国文官制度的不同之处，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从制度定位（科举制是官员任职资格选拔、文官制度是近代人事管理体系）、管理范畴（科举制仅认定任职资格、文官制进行整套人事管理）、适用对象（科举制面向全部官员、文官制仅限常任事务官）等角度对比概括。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史 （75分钟；100分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下图所示为康侯簋拓片，其记载了周成王征伐商邑，令康叔建国于卫的史实。这一拓片（ ） A. 反映出西周治理手段的单一 B. 见证了高超的青铜铸造技术 C. 可用于研究分封制演变历程 D. 说明了周代分封对象的多元 2. 中书、门下、尚书三省长官曾在不同时期充当过实际上的宰相，而自汉魏以后，“宰相”成为荣誉称号。面对历史事实，隋文帝依据历朝中央机构权力的转换情况，废去“宰相”的官称，而让三省长官行使宰相之职，并使之成为制度。这一制度的形成（ ） A. 解决了皇权与相权的矛盾 B. 提高了政府的执政能力 C. 平衡了中央与地方的权力 D. 避免了皇帝决策的失误 3. 1301年12月，教皇卜尼法斯八世发布谕令，以激烈言辞谴责法王腓力四世对伯纳德·赛斯特主教的处置行为。然而，法国贵族、教会人士和市民集合起来共同为国王出谋划策。他们甚至直接向教皇写信以抗议红衣主教，并三番五次向教皇本人发起控诉。这反映出当时（ ） A. 法国三级会议初步形成 B. 社会各界反对基督教精神束缚 C. 教皇对法国内政的干涉 D. 法国世俗王权加强的演进趋势 4. 美国独立后，邦联各州对西欧各国货物的进口有的课以重税，有的则不征税或少征税，开放自由港。西欧商人则乘机将货物运入自由港，然后再运到各地倾销，使13州经济损失很大。美国1787年宪法颁布以后，这一局面逐渐好转。这一状况的改变（ ） A. 源于中央政府权力的加强 B. 阻碍了美国民族经济发展 C. 使总统掌握了批准征税权 D. 强化了议会对总统的制约 5. 当国民党获得国会多数席位后，袁世凯大为忌惮。他先是派人刺杀宋教仁，后又通过合并统一、共和、民主三党为进步党，分化瓦解国民党，组织公民党等御用党，使国民党在国会的优势尽失，进步党人熊希龄被授命组织了“名流内阁”。这反映出（ ） A. 政党政治沦为袁世凯擅权工具 B. 民主共和实践初见成效 C. 政党涌现导致政治局势不稳定 D. 政治民主化的曲折发展 6. 投票选举和充分协商是我国社会主义民主的两种重要形式。这两种民主形式互相结合、互相补充，既能保障绝大多数人的利益和要求，又能维护少数人的合理利益和要求。这（ ） A. 折射出利益冲突影响制度建设 B. 说明社会主义民主仍有待完善 C. 肯定了我国政治制度的优越性 D. 反映出民族区域自治的合理性 7. 范文澜指出：“到魏孝文帝时，汉民的反抗，规模愈益扩大，有政治才能的魏孝文帝采取各种措施，暂时和缓了这个危机。”孝文帝采取的缓和这个危机的措施是（ ） A. 推行汉化政策 B. 武力镇压反抗 C. 实行什伍连坐 D. 创设十家牌法 8. 下表所示为1905—1908年我国开设工厂的情况。据此可知（ ） 新设厂家 投资合计 年均设厂 年增资本 数量 对比甲午中日战争前 201家 581万元 50家 20多倍 145万元 A. 甲午中日战争的教训深刻 B. 清末新政推动了近代化进程 C. 近代中国工业化开端良好 D. 资产阶级革命促进经济发展 9. 汉代有些急于求仕升迁的人，为沽名钓誉，“刻情修容，依倚道艺以就其声价”。他们利用歌谣流动性、口传性、能迅疾传播的特征，大量创作美化自己的歌谣，以期声名远扬，引起上层社会注意，进而达到出仕或升迁的目的。这一现象的出现（ ） A. 促进了地方治理的发展 B. 反映了汉代吏治败坏 C. 营造了良好的社会风气 D. 体现了察举制的影响 10. 从天禧诏书看，北宋谏官虽有“谏”之名，却只能论奏，不能谏诤，论奏的对象是百官、百司和朝政，谏官的职能基本上从唐代的规谏君主与朝政降为监督朝政与百官。这反映出北宋（ ） A. 皇权得到强化 B. 台谏逐渐合一 C. 谏官级别降低 D. 中央集权加强 11. 元代科举制度中最重要、对后世影响最深而且遭非议最多的莫过于以宋儒朱熹的《四书章句集注》为科举考试的标准，从中出题，依此制卷，按此评卷。这体现出元朝（ ） A. 官员选拔程序严格 B. 科举制度十分完善 C. 对理学思想的认同 D. 对宋代政治的借鉴 12. 1829年，美国总统杰克逊在向国会提交的咨文中提出，联邦政府的官员应当经常轮换。这应由执政党安排，战利品应该属于胜利者。这种“轮流做官制”（ ） A. 容易导致腐败现象泛滥 B. 有利于提高行政效率 C. 扩大了总统的行政权力 D. 具有客观性和公正性 13. 下表所示为英美两国文官录用情况。据此可知（ ） 英国录用文官 倾向于出身贵族和名门等上流社会，或是来自伦敦等大都市的人士 美国录用文官 通过公开考试为所有的人提供公平的机会，而不考虑他们的经济和社会背景、宗教与地域背景以及家庭与种族背景等 A. 英国文官录用注重个人能力 B. 美国文官制度摆脱了英国影响 C. 美国文官录用有民主制特征 D. 英国文官队伍比美国更为稳定 14. 西方国家文官只对法律和法定的职权负责。文官的权力和地位都由法律规定，受到法律保护。文官在行使职权和执行公务时，须有法律依据。文官的行为若违反法律，要受到法律制裁。这体现出西方国家（ ） A. 文官制度的法治化 B. 文官受到法律严格约束 C. 文官管理受到重视 D. 文官不受政党政治影响 15. 1907年，清政府规定，将京师高等学堂毕业考试权收回学部，在各省者，呈请提学使司转详督抚，督同议长、议绅暨教育总会会长、副会长考试，到1909年则进一步强调，将各省参加完高等学堂毕业考试的考生一律调京复试，将各省高等毕业考试权也收回学部，这表明晚清政府（ ） A. 着力推进教育近代化 B. 力图集中选官权力 C. 稳定了对全国的统治 D. 有意完善教育体系 16. 从1949年10月到1956年，我国抽调大批干部到工业企业工作，大量年轻干部被保送进大学学习技术知识，开始了干部队伍发展中的第一次结构大调整。这次调整（ ） A. 旨在提高干部政治素质 B. 体现了党管干部原则 C. 遵循了干部年轻化方针 D. 顺应了国家建设需要 二、非选择题（本题共4小题，第17题12分，第18题12分，第19题14分，第20题14分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 罗马历史相继经历了王政、共和与帝国三个时期，其中在共和国时期罗马实现了由一个小城邦到世界性大帝国的转变。罗马共和政体主要包括三个政治机构：元老院、公民大会以及行政长官系统。这三个机构之间存在权力分工、合作和制衡。同时，在这种体制下平民与享有特权的贵族元老阶层之间也存在相互制衡。共和政体代表了当时除奴隶之外的罗马社会大部分阶层的利益，运行机制灵活实用，因此成为罗马迅速崛起的重要原因。 ——摘编自王晓辉《古罗马的共和政体及其制衡机制》 材料二 3世纪末，戴克里先皇帝对罗马帝国的行政体制作了较大幅度的改革。在此后几个世纪中，虽然统治罗马帝国的皇朝几经更迭，但由戴克里先建立起来的集权化的官僚体制却一直被沿用。这套行政体系实际上所针对的就是戴克里先那个时代罗马帝国所面临的问题。他建立“四帝共治”制度，就是为了建立一种和平的权力交接方式，以进一步避免军阀混战的再度发生。在之后将近一个世纪的时间里，罗马帝国总体上来看没有大的动荡。随着时间的推移，从4世纪中期开始，集权化的官僚体制所带来的弊端开始逐渐显现。 ——摘编自康凯《过度集权与晚期罗马帝国的衰亡》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括古罗马共和政体的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析戴克里先改革的意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 王安石变法是中国历史上一场饱受争议的变法，支持者赞其富国强兵、平抑兼并，批评者责其与民争利、聚敛剥削。实际上，以上两种认识在经济关系方面存在共性问题，即认为“国”“民”之间的矛盾不可调和，要么是国富民贫，要么是国弱民强。 据研究，宋神宗元丰时期，无论是土地开垦面积、水利工程建设、人口指标，还是国家财政的盈余状况都达到高峰，与此同时，民间高利贷利率则降至低谷。据《两宋农民战争史料汇编》统计，神宗朝民间变乱的发生次数和规模也降到宋代历史上的低点。 ——摘编自俞菁慧《今天如何看待王安石变法？》 根据材料并结合所学知识，以“王安石变法中的‘国’与‘民’”为题，围绕材料中的某一观点写一则历史短文。（要求：叙述完整，史论结合，逻辑严密，条理清晰。） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1688年“光荣革命”后，英国政府各级官职继续为贵族所垄断，因而买卖官职、贪污舞弊成为普遍现象，膏粱子弟庸碌无能而踞高位者有之，身为要员领取高薪而饱食终日无所用心者有之，英国政府不仅在任用官吏方面弊端丛生，而且在晋升方面也存在严重问题，结果造成冗官多、效率低、工作混乱的局面。针对这些不合理现象，反映工业资产阶级要求的自由主义者极力主张改革，尤其是1832年、1867年两次议会改革后，工业资产阶级进入议会，并逐步取得了立法大权，他们迫切希望建立一个廉洁而又高效的政府，更大程度地解放生产力，因此当务之急就是进行文官制度的改革。 ——摘编自王霞《浅议英国近代文官制度的形成》 材料二 1870年枢密院命令规定：凡未经考试、未持有合格证书者一律不得从事任何官职。此后所有官吏选拔必须通过竞争考试，从中择优录取。高级文官的考试内容以基础理论、人文科学为主，要求能选拔出有较高文化修养、渊博知识和应变能力的通才。文官的职责是执行政府的政策。他们是“非政治分子”，不参加党派斗争，不参加政党政治活动，不得竞选议员，保持政治中立。在内阁时常更迭的情况下，他们不与内阁共进退。 ——摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明英国近代文官制度建立的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括英国文官制度遵循的原则。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，从社会层面简析英国文官制度改革的意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 文官一词中国古已有之，中国古代文官往往是与武官相对称的。民国时期的文官制度并非直接从中国古代继承而来，而是主要借鉴了西方国家的近代文官制度，“文官”的概念也是由英语翻译而来的。民国时期，“文官”和“公务员”这两个概念是由同样的英文词翻译而来的，只是前期的翻译更注重与中国已有事物建立联系，而后期的翻译更注重原文的本义。 文官制度是一个包括官员的考试、任用、考绩、待遇等有关规定在内的一整套人事管理体系，而科举制度则仅限于人事管理的初步阶段，即对官员任职资格进行认定。而且，在科举制度实施的初期，取得了入仕资格也并不完全意味着可以取得职位。 文官制度只适用于部分官员，只有进入常任的公务员行列才需要参加考试。而科举制度涉及的是全部官员，适用于所有的官员以及希望进入官场的士人。自科举制度产生之后，所有的士人在原则上都可以通过参加科举考试进入官场。 ——摘编自徐萍《从进士科举到文官考试——中国选官制度在民国时期的制度逻辑》 （1）根据材料并结合所学知识，概括“文官”一词在中国古代与近代的不同含义，并说明其含义变化反映的社会状况。 （2）根据材料并结合所学知识，指出科举制度与文官制度的异同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $