广西壮族自治区崇左市宁明县桐棉中学2026-2027学年八年级上学期语文9月阶段学情自测

2026年秋季学期桐棉中学八年级语文上册9月月考试卷参考答案 1．(1) 凝聚 关键 (2)B (3) 叹为观止 享誉 (4)， 【详解】（1）略。 （2）注意“懈”“遨”的读音。 （3）甲空： 叹为观止：赞美看到的事物好到极点，是褒义词。 不值一提：事情轻微，不值得说起，带有轻视否定的意味。 文段在赞美我国航天取得的伟大奇迹，是正面褒扬的语境，所以选“叹为观止”。 乙空： 享有：一般指取得、拥有某种权利、待遇等。 享誉：指享有声誉，名声传播出去，固定常用搭配为“享誉世界”。 句子表达中国航天在全世界都拥有很高声誉，符合“享誉世界”这一常用表达，所以选“享誉”。 （4）三个“从……到……”只是一组排比式的短语，充当句子的状语，这里只是短语排比，不是分句，方框位置填“，”，用来表示排比短语之间的短暂停顿。 2． 馨香盈怀袖 此物何足贵 老骥伏枥 烈士暮年 剧哉边海民 寄身于草野 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨、盈、袖、骥、伏枥、暮、哉”等字词容易写错。 3．(1) 示例：您在研究《西游记》的过程中，体会最深的是什么？ 示例：您觉得当下青少年有没有必要读《西游记》？读《西游记》有什么现实意义？ (2)D 【详解】（1）本题考查采访提纲的补写。 解答此题需理解采访的目的，围绕“李洪甫先生《西游记》校订成果以及对青少年学生的阅读建议”提问即可。 如：您觉得《西游记》影视改编应注意哪些问题？您认为青少年能从阅读《西游记》中得到哪些益处？ （2）本题考查口语交际。 D.“聆听”的意思是恭敬地听，是谦辞，主语只能是说话人自己，用在下对上，晚辈对尊长； 故选D。 4．(1) 【示例】航天知识竞赛 “中国梦·航天梦”演讲比赛 (2)中国载人航天工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，中间的一“竖”运用书法笔触，似腾空而起的火箭，右下方是“中国载人航天”六个小字。标识充满中国元素和航天特色，造型优美、寓意深刻。 【详解】（1）考查设计活动形式。常见的活动形式有演讲比赛、知识讲座、手抄报、合唱比赛、主题班会等，可任选两种形式，围绕“中国梦·航天梦”的主题进行设计即可；如：航天知识手抄报，航天知识主题班会。 （2）本题考查图文转换的能力。看图可知，这一标识的主体部分是一个经过变形的“中”字，形似中国空间站的外形。“中”字中间的一竖，整体如同火箭在喷射着火焰腾空而起。标识的右下方是“中国载人航天”六个小字。“中”字彰显了中国元素。“中”字的竖笔显示了航天特色。整体标识造型优美，寓意深刻。 5． 埃德加·斯诺 美国 周恩来 6． ①作为学生领袖参与爱国学生运动，即便被捕监禁一年也没有屈服；②赴法留学期间接受共产主义思想，参与组建中国共产主义小组，主动投身革命事业；③被蒋介石列为清党头号通缉对象，在被国民党追捕的危险处境下，仍然坚定领导红色革命。 【详解】5．第一、二空：《红星照耀中国》是美国著名新闻记者、作家埃德加·斯诺所著的报告文学，这本书通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 第三空：结合《红星照耀中国》第二章的内容可知，周恩来早年在天津南开中学读书，在“五四运动”中成为学生领袖，后来到法国留学，在巴黎帮助组织中国共产主义小组，回国后发动国民革命，并成为黄埔军校的重要一员。在国共合作决裂后，他被蒋介石视作头号危险的共产党人，谈吐温文、头脑冷静理性。据此可填：周恩来。 6．作答时先明确“不畏”指的是面对压迫、危险时毫不退缩的特质，然后结合选段逐句梳理人物的经历，筛选出符合这一特质的事件分条表述即可。 结合“接着是一九一九年的学生运动。A因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年”可知，周恩来作为学生领袖领导学生运动，哪怕被反动当局逮捕监禁一年也没有屈服，这体现他不畏强权。 结合第二段可知，周恩来受共产主义影响，主动投身革命，在巴黎参与组建中国共产主义小组，成为中共最早的党员之一，敢冒风险传播进步革命思想，这体现他不畏艰难。 结合第三段可知，蒋介石“清党”时把他列为首要通缉的危险人物，他仍毫不畏惧，从国民党势力下逃亡，继续领导红旗革命，完全不惧国民党的迫害，这体现他不畏牺牲。 7．C 8．示例：“破”字用得好。“破”是残破、破败的意思，生动写出国都长安沦陷之后，城池残破毁坏的景象。山河依旧，国都却已破碎，画面触目惊心，抒发了诗人忧国伤时、悲痛哀伤的情感。（任选一字赏析，言之成理即可） 【导语】《春望》《月夜》皆作于安史之乱。《春望》即景抒怀，目睹国都残破，忧国思家，沉痛直露。《月夜》虚笔想象，遥念望月的妻儿，相思含蓄婉转。一实写一虚写，将乱世之中家国劫难与骨肉离别交织，情感真挚动人。 【详解】7．C.《春望》中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生，忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸；前四句写出了长安城的破败，流露出诗人对国家安危的担忧、伤心；“烽火连三月，家书抵万金”的意思是：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金；从这句中我们可以看出诗人对家人的担忧和思念之情；“白头搔更短，浑欲不胜簪”的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪；诗人的愁绪源自对国家前途的担忧，对亲人的思念还有对自己前途的担忧。 《月夜》作者运用了以景衬情的表现手法，写出了月光下的清寒，巧妙地将自己的主观情感融入到对鄜州月景的想象描写中，含蓄地表达了作者对妻儿的深切思念。“独看”是现实，却只写妻子“独看”鄜州之月而忆长安，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中。“闺中只独看”杜甫诗中想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情，表达了对亲人的思念、牵挂。没有对国家衰乱、人民流离失所的悲痛。 8．首先选定诗句中一个字，再解释这个字词的含义，结合诗句描摹诗句展现的画面，体会它所渲染的氛围，最后分析其中蕴含的诗人忧国伤时的情感，言之有理即可。 示例：“深”字用得好。“深”指草木茂盛繁密。春天到来，长安城本该繁华，如今却荒草丛生、荒芜萧条，人烟稀少。一个“深”字渲染出战乱之后荒凉破败的氛围，饱含诗人忧国伤时的沉痛。 9．C 10．自古明王圣帝/犹须勤学/况凡庶乎 11．（1）（一个人的想法，只有）从脸上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。 （2）为何不花几年时间勤奋学习，却要长期忍受一生的羞愧耻辱呢！ 12．示例： 修身：甲文以古代圣贤为例，强调逆境可以激发人的内在潜能，磨砺个人意志，提升个人能力。乙文强调可以通过学习提升个人修养，完善个人道德人格。 【导语】这篇文言文阅读材料选取了《生于忧患，死于安乐》和《颜氏家训》两个经典文本，展现了儒家文化中修身治学的核心思想。甲文通过历史人物事例，论证了逆境成才的哲理，强调“动心忍性”的修身之道；乙文则以家训形式，谆谆告诫子弟勤学立业的必要性。两文一重个人修养，一重家族教育，共同体现了儒家“修齐治平”的思想脉络。 【详解】9．A.前一个“举”意为被选拔、任用，后一个“举”意为列举，二者含义不同； B.前一个“入”意为在国内，后一个“入”意为进入，二者含义不同； C.前一个“性”指性情、性格，后一个“性”也指性情、性格，二者含义相同； D.前一个“士”指狱官，后一个“士”是古代统治阶层的等级之一，二者含义不同。 10．句意：自古以来，圣明的帝王尚且需要勤奋学习，何况普通人呢？ “自古明王圣帝”是主语部分，点明对象；“犹须勤学”是谓语，说明其行为；“况凡庶乎”为递进反问，语气加强，引出更普遍的道理。三者构成“圣人尚且……何况常人”的典型递进结构。   故断句为：自古明王圣帝/犹须勤学/况凡庶乎。 11．（1）重点词：征，显露；发，流露；喻，了解，明白。 （2）重点词：何，为什么；长受，长期忍受；愧辱：羞愧、耻辱。 12．修身：根据甲文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间……所以动心忍性，曾益其所不能”可知，文章通过列举舜等贤人历经逆境而成就大业的例子，强调了个人修身的重要性，指出逆境能磨练人的心志，使人“动心忍性”，进而实现自我超越，这正是“修身”的核心要义；根据乙文“士大夫子弟，数岁已上，莫不被教……自兹堕慢，便为凡人”可知，乙文从勤学的角度，进一步阐述了“修身”的途径，强调士大夫子弟应勤奋学习，掌握专业技能，自立于世，这同样是对个人品德和能力的提升，是“修身”的重要体现。 齐家：甲文虽未直接提及“齐家”，但其中所强调的个人品德修养是实现家庭和谐的基础；根据乙文“士大夫子弟，数岁已上，莫不被教……自兹堕慢，便为凡人”可知，乙文作为“家训”，强调了家族子弟应勤学有业、自立于世，避免成为“饱食醉酒，无所用心”的庸人，通过规范子弟行为，实现家族内部的有序传承与兴盛。 治国：甲文从国家治理的角度出发，指出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，强调了国家需要有贤能之士来辅佐君王，同时也需要有外部的竞争和挑战来保持国家的活力，将个人修身成果与治国所需人才挂钩，体现治国以修身为前提的逻辑；根据乙文“人生在世，会当有业……武夫则惯习弓马，文士则讲议经书”可知，乙文虽未直接论治国，但这些职业责任的有序履行，构成了国家治理的基础。文段通过倡导各行业的务实精神，批评“饱食醉酒，忽忽无事”的惰怠，隐含对社会治理的期待。 平天下：甲文以“生于忧患，死于安乐”为核心，从个人修身推及国家命运，指出唯有通过修身培养贤才、使国家在忧患中保持进取，才能避免灭亡，实现天下安定，将个人修养与国家存亡关联，体现平天下需以个体与国家共同成长为基础的理想；乙文通过强调“各务其业”的社会价值，将个人职业选择与社会整体运转结合，主张个体通过在行业中贡献价值推动社会发展，隐含平天下需社会成员各司其职、协同共进的理念，体现修身齐家的终极目标是实现天下大同。据此选择其中一个方面，结合两文内容分析作答即可。 示例一：齐家：甲文虽未直接阐述齐家，但修身的成果为齐家提供内在支撑。乙文作为家训，以规范子弟行为为出发点，要求子弟勤学有业，避免懒散堕落，维护家族声誉，通过家庭教育与个人发展的结合，实现家族的有序传承与稳定发展。 示例二：治国：甲文指出国家若没有坚守法度的大臣与贤士，易走向灭亡，强调治国需要修身培养出的贤能之士。乙文倡导各行业各司其职，通过士大夫子弟等社会成员履行职业责任，推动社会运转，二者都体现治国离不开个体修身与责任担当。 示例三：平天下：甲文以“生于忧患，死于安乐”为逻辑，将个人修身与国家命运相连，认为唯有进取才能实现天下安定。乙文通过强调各行业对社会的价值，指出个体在职业中发挥作用，推动社会发展，最终实现天下大同，均围绕个体与国家的关系阐释平天下的路径。 【点睛】参考译文： 甲 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；（一个人的过失）表现在他人的脸色上，流露在他人的言谈中，才能被自己了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 乙 从古以来的贤王圣帝，还需要勤奋学习，何况是普通百姓呢！这类事例在经书史书中随处可见，我也不能一一列举，姑且列举近代切要的事例，来启发开导你们。士大夫家的子弟，几岁以上，没有不受教育的，学习多的可能达到通晓《礼记》《左传》，学习少的也至少懂得《诗经》《论语》。到了二十岁左右，体质和性格逐渐定型，趁此时机，更需加以教导诱导。有志向的人，能够磨炼自己，成就一番清白的事业；没有志向的人，从此懒散懈怠，就成了平庸的人。人活在世上，应当有自己的职业：农民要计量耕作收获，商人要讨论货物交易，工匠要致力于制作精巧的器物，艺人要深入思考技艺方法，武士要熟练练习骑马射箭，文人要讲解讨论儒家经典。我常见许多士大夫以涉足农业商业为耻，以从事工匠技艺为羞，射箭连铠甲都射不穿，提笔仅能写出自己的姓名，整天吃饱喝足，无所事事，就这样虚度光阴，了结一生。有些人凭借祖上的余荫，谋得一官半职，便自我满足，完全忘记了学习；等到遇到吉凶大事，议论是非得失时，却茫然张口，如同堕入云雾之中；在公私宴会的场合，别人谈古论今、赋诗言志，他们却沉默低头，只会打哈欠伸懒腰。有见识的人在一旁看着，都替他们感到羞愧难当。为何不花几年时间勤奋学习，却要长期忍受一生的羞愧耻辱呢！ 13．C 14．示例一：35岁及以下的游客占红色旅游游客总数的比重最大 示例二：35岁及以下的游客是红色旅游客群的主体 15．举例子。以大型红色舞台剧《重庆·1949》为例，具体地说明了各地红色旅游景区借助现代科技手段打造红色旅游项目，让观众更真切地感受历史氛围，突出了现代科技在推动红色旅游发展、活化红色历史文化资源方面的作用。 16． 铸魂育人行动计划全面实施 旅游服务持续优化 数字赋能强化 【导语】这几则材料围绕红色旅游展开。材料一介绍红色旅游受热捧及对青少年爱国主义教育的作用；材料二阐述优化红色旅游服务供给的举措及成效；材料三说明红色旅游景区借助现代科技打造新场景等让红色旅游更火爆。整体呈现红色旅游在多方面的发展态势。 【详解】13．本题考查材料信息筛选与辨析。 C.从材料二第①段“文化和旅游部联合国铁集团推进红色旅游专列的开通”这句话可知，红色旅游专列是由“文化和旅游部联合国铁集团”推进开通的，并非“由各红色景区推进开通”。 故选C。 14．本题考查句子补写。 材料一描述了红色旅游的持续升温，以及红色旅游景区作为向青少年提供爱国主义教育重要场所的现状。接着，提到了《中国红色旅游发展报告》显示全国红色旅游接待人数已突破20亿人次。图片是一个饼状图，详细展示了不同年龄段的红色旅游游客数量比例。其中，35岁及以下的游客占比最高，达到了78.01%，这是一个非常重要的数据，因为它直接反映了红色旅游在青少年中的受欢迎程度。接下来，我们需要根据这个数据，补写出材料一横线处恰当的语句。由于材料一强调的是红色旅游在青少年爱国主义教育中的重要作用，因此，横线处应该填写与青少年红色旅游游客数量或比例相关的内容。 示例：35岁及以下的游客是红色旅游客群的主体。 15．本题考查说明方法。 从材料三第②段画线句“大型红色舞台剧《重庆·1949》巧妙地运用旋转舞台、裸眼3D动态全景音画等现代科技手段”可知，这里列举了《重庆·1949》的例子，属于举例子的说明方法；同时，句子通过“旋转舞台、裸眼3D动态全景音画”等具体技术形式，具体展示了现代科技在红色旅游中的应用。结合前文游客的体验“此前书本上、纪念馆里介绍的历史变得更加立体生动”，可以得出，这一说明方法具体说明了现代科技手段能让红色历史的呈现更生动具体，让观众的感受更真切。 16．本题考查内容理解和概括。 结合材料一第②段中“为进一步发挥红色旅游资源优势、加强青少年爱国主义教育引导，2023年8月，文化和旅游部联合各部委发布‘铸魂育人行动计划’……‘铸魂育人行动计划’的全面实施成为扩大红色旅游文化影响力的重要途径”可概括为：铸魂育人行动计划全面实施； 结合材料二第③段中“持续优化的服务，提升了人们走进红色场馆、参与红色旅游的满意度，让红色旅游市场口碑良好、热度不减”可概括为：旅游服务持续优化； 结合材料三第③段中“强化数字赋能，打造红色旅游新场景、新业态、新模式，推进红色历史文化资源数字化保护和活化传承，让红色旅游火爆起来”可概括为：数字赋能强化； 据此概括作答即可。 17．凡事有度，是为人处世的一种学问。 18．举例论证，列举水冷却到0℃转变为固体、加热到100℃转变为气体、温度在0℃～100℃之间形态不变的变化，将抽象的“度”具象化，具体论证度是保持事物质的稳定性的数量界限。 19．a.提出“度是客观规律”。 b.家庭教育要有“度”。 c.事物发展变化会突破原“度”。 20．材料一。本文论证了凡事有度。材料一写了做事超过和达不到标准同样不妥，强调做事要有度，与本文论点一致。材料二写了推行仁政、赢得民心的重要性，与本文论点无关。 【导语】本文是一篇哲理议论文《凡事有度》，阐释“度”的哲学内涵，围绕“凡事有度，是为人处世的一种学问”展开论述，从概念释义、客观规律、现实事例、辩证思考多个层面说理。 【详解】17．结合第①段“凡事有度，是为人处世的一种学问。”可知，开篇直接亮出全文中心论点，后文全部围绕这句话展开：解释什么是“度”、“度”是客观规律、现实生活要把握度、辩证看待突破“度”，全部为这一中心论点服务。 18．画线句运用举例论证，拿水的三态变化作为通俗实例。“度”属于抽象的哲学概念，用水的温度临界点举例，把难懂的理论转化为生活常识，具体有力论证哲学层面“度，是一定的事物保持质的稳定性的数量界限”，便于读者理解。 19．a.结合第③段“‘度’，就是事物发展变化的客观规律。”可知，第③段总起，提出分论点：度是事物发展变化的客观规律，做事要把握分寸。 b.结合第④段“家庭教育要有‘度’”“在开发建设过程中，‘度’的把握就更有学问了”可知，第④段从社会现实举例，两层事例分别是家庭教育、开发建设，应填：家庭教育要有“度”。 c.结合第⑤段“事物发展和变化往往会突破原有的‘度’。”可知，第⑤段辩证分析，第一层点明事物会突破原有之度，之后依次讲掌握度的意义、凡事有度的辩证内涵。 20．结合全文中心论点“凡事有度，是为人处世的一种学问”可知，材料一“过犹不及”出自《论语》，意思：做事情做过头，和做得不够，同样不好，核心就是做事要把握分寸、讲求“度”，和文章论点契合，可以充当道理论据。材料二“得道者多助，失道者寡助”，核心在于施行仁政，侧重民心、治国，和“把握度、做事分寸”无关，因此不适合作为本文论据。 21．例文一： 我的成长故事 那年夏天，我第一次真正懂得了“责任”二字的分量。 初一时，我被推选为班级黑板报小组组长。起初满心欢喜，以为不过是画画边框、抄抄名言的小事。可当老师说“下一期主题是‘青春与家国’，学校要评比，关系到班级荣誉”时，我的心猛地一沉。我从未承担过如此“正式”的任务，更不知如何将宏大的“家国”落到一块三米长的黑板上。 第一次策划会，组员七嘴八舌：“画国旗吧！”“写抗疫英雄！”“抄《少年中国说》！”意见纷杂，我手足无措，最终草草定稿。结果板报内容堆砌、色彩杂乱，连标题都歪斜。评比垫底，班主任没批评，只轻声问：“你觉得它打动自己了吗？”我哑口无言，脸烧得滚烫。 那天放学后，我独自留在空教室，盯着那块失败的黑板发呆。窗外蝉鸣聒噪，心里却异常安静。我想起爷爷常说的话：“做一件事，要么不做，要做就做到问心无愧。”于是，我重新翻出语文课本，细读《邓稼先》《谁是最可爱的人》；又去校史馆查阅校友参军、支教的故事；甚至采访了社区里一位参加过抗美援朝的老兵。原来，“家国”不在远方，就藏在身边人的坚守里。 第二次创作，我不再追求华丽，而是用素雅蓝白为主调，左侧绘青年学子仰望星空，右侧是志愿者在田间帮扶老人，中间一行遒劲大字：“微光成炬，照我山河”。组员们也主动加班，有人练字，有人调色，有人查资料。当新板报完成时，阳光正好斜照进来，映得粉笔灰如金屑飞扬。 后来，我们得了第一名。但比奖状更珍贵的，是我心中悄然生长的担当——成长不是年龄的叠加，而是在被信任时，敢于接住那份重量，并把它稳稳地传递下去。例文二： 这就是我魂牵梦绕的家乡 我的家乡没有名山大川，只有一条蜿蜒如带的小河，和河畔那座沉默了百年的石桥。可正是这平凡之地，成了我心底最柔软的牵挂。 小时候，石桥是我童年的乐园。青苔斑驳的桥墩下，藏着小鱼小虾；桥面凹凸的石板，被无数脚步磨得光滑如镜。每逢端午，奶奶总牵我来桥头看龙舟。鼓点震天，桨影翻飞，两岸人声鼎沸。奶奶指着划船的汉子们说：“那是你三叔，那是隔壁阿强哥……他们划的不是船，是咱村的魂！”那时我不懂，只觉热闹。 后来随父母进城读书，高楼林立，车水马龙，石桥渐渐淡出记忆。直到去年春节返乡，才知老桥因年久失修，已被列为危桥，即将拆除重建。我心头一紧，赶在施工前回去看它最后一眼。 冬日的河面薄雾缭绕，石桥孤寂地横卧，像一位佝偻的老人。我轻轻抚过冰凉的栏杆，指尖触到刻痕——那是儿时刻下的名字，还有“1998抗洪纪念”几个模糊字迹。忽然明白，这座桥不只是石头砌成，更是几代人的记忆与筋骨。它见证过洪水肆虐时村民手挽手筑人墙，也承载过无数游子离乡的背影。 令人惊喜的是，新桥并未全盘推倒重来。政府保留了原桥基，在两侧加建现代结构，既保安全，又留古韵。竣工那天，全村人齐聚桥头。新桥栏杆上，竟嵌着从旧桥拆下的石雕莲花——那是祖辈的手艺。阳光洒落，新旧交融，仿佛时光在此握手言和。 如今每次归乡，我仍会站在桥中央，看河水悠悠东去。我知道，无论走多远，只要这桥在，我的根就在。因为家乡从不只是地图上的一个点，而是血脉里流淌的温热，是石缝中开出的花，是永远等你回来的那盏灯火。 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“我的”限定了第一人称视角，强调亲身经历；“成长”是核心关键词，需体现心理、认知或行为上的积极转变过程，而非单纯叙述事件；“故事”则要求以具体、完整的叙事为载体，有起因、经过、高潮与感悟。结合题干材料中“爱国奋斗精神”“努力拼搏”“珍惜青春”等提示，立意不应局限于个人得失，而应将个体成长与家国情怀自然融合。例如：通过一次校园科技竞赛的失败与再战，领悟“奋斗即责任”；或在照顾生病家人的过程中，理解“爱小家亦是爱国家”的朴素真理；又或在参与社区志愿服务时，从被动应付到主动担当，体会到青年对社会的价值。立意须真实、细腻、有层次，避免空喊口号，重在展现“我”如何在具体情境中实现精神觉醒与人格成熟。 其次，构思选材。可从学习、家庭、社会实践三大领域选材：一是学业挑战类，如备战演讲比赛克服怯场，最终在国旗下发言；二是亲情体悟类，如目睹父母在疫情中坚守岗位，从而改变懒散态度；三是社会参与类，如参与环保志愿活动，从抱怨脏累到主动组织同学清理河道。构思上建议采用“倒叙+细节聚焦”结构：开篇以成长后的状态切入（如站在领奖台上、安静整理书桌），再回溯关键事件；主体部分重点刻画一个“顿悟时刻”——如深夜台灯下重写第十稿讲稿、父亲疲惫却微笑的脸、老人接过垃圾袋时颤抖的手；结尾以简练抒情点明成长内核，如“原来，真正的成长不是长高，而是肩头有了重量”。语言宜质朴中见真情，善用环境烘托（雨夜、晨光、落叶）与感官描写（汗水味、纸张声、蝉鸣），增强画面感与感染力。 题目二：本题考查半命题作文。 首先，审题立意。此题为半命题作文，补题是立意的关键。可填情感类词语（如“眷恋”“骄傲”“魂牵梦绕”），也可填特征类短语（如“正在蝶变”“烟火气十足”“藏着千年故事”）。题干强调“热爱家乡的土地人民”是家国情怀的基础，因此立意须超越单纯写景，要通过人、事、物展现家乡的精神气质，并隐含时代变迁中的文化传承或发展活力。例如：写老茶馆里说书人坚守方言艺术，体现文化根脉；写高铁通村后爷爷用直播卖山货，反映乡村振兴；写暴雨中邻里合力堵住河堤缺口，彰显守望相助的民风。立意应“以小见大”，从一街一巷、一人一事折射家乡温度与民族精神。 其次，构思选材。可选取三类素材：一是传统风物类，如青石板路、百年古树、端午龙舟；二是现代变迁类，如新建图书馆、返乡创业青年、智能农业大棚；三是人物群像类，如早市摊主、放学孩童、修鞋老人。构思上推荐“线索贯穿+今昔对照”：以一条小河、一棵槐树或一碗豆腐脑为线索，串联童年记忆与当下见闻；或采用“总—分—总”结构，先概括家乡气质，再分述两三个典型场景，最后回归情感升华。记叙顺序可灵活运用插叙（如翻旧相册引出回忆）；手法上注重白描与特写结合，如“奶奶的手皴裂如松树皮，却稳稳捏出月牙般的饺子”；语言可带方言韵味或诗意比喻（“炊烟是村庄的呼吸”），结尾避免直白说“我爱家乡”，而用“每次离乡，行李箱里总塞着一包故土”等意象含蓄收束，余味悠长。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 桐棉中学八年级语文上册9月月考试卷 （全卷满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） 1．阅读下面文字，回答后面的问题。 近年来，我国航天事业捷报频传，成就瞩目。从初探月宫到详细勘察，从月面巡视到月背探秘从遥感观测到采样返回，月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都（níng jù）着中国航天人的不懈努力。他们一次次突破具有自主知识产权的（guān jiàn）核心技术，将中国印记留在星辰大海，在太空书写下一个个“中国式浪漫”：“天和”遨游星辰、“悟空”“慧眼”探索宇宙……中国航天人的接力从未停止。太空中的中国奇迹让人 甲 （叹为观止/不值一提）。 如今，中国航天已成为一张 乙 （享有/享誉）世界的“金色名片”。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） ①（níng jù）__________       ②（guān jiàn）__________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ）（2分） A．不懈努力（xiè）    遨游星辰（ào） B．不懈努力（xiè）    遨游星辰（áo） C．不懈努力（jiě）    遨游星辰（áo） D．不懈努力（jiě）    遨游星辰（ào） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲：__________      乙：__________ (4)请在文段中方框内填入正确的标点符号。（2分） 2．古诗默写。（6分） （1）_______________，路远莫致之。_______________？但感别经时。（《庭中有奇树》） （2）_______________，志在千里；_______________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （3）《梁甫行》中直陈所见所感，如实记录百姓流离失所的困境的诗句是：____________，____________。 3．阅读下面材料，回答问题。 第九届连云港花果山读书节系列活动启动仪式上，我市举行了《中国古典文学名著——〈西游记〉（四）》特种邮票首发式。本次发行的全套邮票共四张，呈现的是“真假美猴王”“三调芭蕉扇”“小雷音遭厄”“盘丝洞遇劫”四个经典故事中的场景。首发式后的图书捐赠仪式上，我市《西游记》文化名家李洪甫先生向市图书馆捐赠《西游记》校订本等多版本著作。 (1)假如你在现场采访李洪甫先生，下面是采访提纲，请将其补充完整。（4分） 采访目的 了解李洪甫先生《西游记》校订成果以及对青少年学生的阅读建议 采访问题 ①您校订《西游记》的初衷是什么？ ②______________ ③_______________ ④如果继续发行《西游记》邮票，您还希望呈现哪些经典故事场景呢？ (2)采访过程中，下列采访用语不得体的一项是（   ）（2分） A．李老，久仰大名，感谢您接受我的采访。 B．李老，您的高见让我受益匪浅。 C．李老，采访过程如有冒昧，请多包涵。 D．李老，采访到此结束，感谢您的聆听。 4．学校举行以“中国梦·航天梦”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)下面是八年级（1）班为此次学习设计的一个活动，请你再设计两个。（2分） 活动一：航天图片展览   活动二：________________________   活动三：________________________ (2)下面是中国载人航天工程标识，请你描述其内容及特色。（3分） 二、整本书阅读（6分） 阅读下面名著选段，完成小题。 《红星照耀中国》选段 他进天津南开中学读书，后来升入南开大学。南开是美国教会主持的学校，他在那里学习英文并受到了“自由的”教育。他是全班的高材生，领到过三年的奖学金。不久，日本向中国提出了“二十一条”，袁世凯企图恢复帝制，全国爆发起义，产生了民主革命和社会革命的运动，接着是一九一九年的学生运动。A因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。 A被释放以后，到法国去读书。他为战后共产主义所影响，在巴黎帮着组织中国共产主义小组，同时在中国的共产党也成立了，所以他成为中国共产党最早的党员之一。 …… 当蒋介石实行“清党”时，名单上的第一个就是这个有危险性的青年。蒋介石知道，A固然能够给予他以胜利，却也能够使他失败的啊。于是，A就开始了从国民党势力下逃亡的生活，成为第三次革命——擎起了红旗的革命——的领袖…… A给我的印象是：具着冷静的、合理的和实际的头脑。最近九年来，国民党的宣传以种种污蔑中伤加于中国共产党，把他们形容为“无知的强盗”“匪徒”等，可是，他的温文的谈吐，却和国民党的宣传完全不同。 5．《红星照耀中国》作者是___________ ，国籍_______________以上名著片段中的“A”指的是_____________（3分） 6．结合选段说说A的哪些事迹表现了他的“不畏”。（3分） 三、诗歌阅读（6分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 月夜 杜甫 今夜鄜州①月，闺中②只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟③湿，清辉④玉臂寒。何时倚虚幌⑤，双照⑥泪痕干。 【注释】①鄜（fū）州：今陕西富县。②闺中：指作者的妻子。闺，闺房。③云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。④清辉：月光。⑤虚幌（huǎng）：薄到透明的帘帷。⑥双照：共照两人。 7．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．甲诗首联写出了眼前所见情景：国都沦陷，到处残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天已降临到长安城，可是眼前却是乱草丛生。 B．乙诗首联是写诗人心中想象远方妻子想念自己的情形。 C．两诗都表达了对亲人的思念牵挂和对国家衰乱、人民流离失所的悲痛之情。 D．两诗都是五言律诗，其五、六句都是对仗句；乙诗押韵的字是“看、安、寒、干”。 8．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（4分） 四、文言文阅读（14分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 自古明王圣帝犹须勤学况凡庶乎！此事遍于经史，吾亦不能郑重①，聊举近世切要，以启寤汝耳。士大夫子弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》《传》，少者不失《诗》《论》。及至冠婚，体性稍定；因此天机，倍须训诱。有志尚者，遂能磨砺，以就素业，无履立者，自兹堕慢，便为凡人。人生在世，会当有业：农民则计量耕稼，商贾则讨论货贿，工巧则致精器用，伎艺则沉思法术，武夫则惯习弓马，文士则讲议经书。多见士大夫耻涉农商，羞务工伎，射则不能穿札②，笔则才记姓名，饱食醉酒，忽忽无事，以此销日，以此终年。或因家世余绪，得一阶半级，便自为足，全忘修学；及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾；公私宴集，谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已。有识旁观，代其入地。何惜数年勤学，长受一生愧辱哉！ （节选自《颜氏家训》） 【注】①郑重：这里是频繁的意思。②札：铠甲的叶片。 9．下列对文中加点词语的理解与分析，正确的一项是（   ）。（2分） A．“傅说举于版筑之间”与“聊举近世切要”中的“举”含义相同。 B．“入则无法家拂士”与“代其入地”中的“入”含义相同。 C．“所以动心忍性”与“体性稍定”中的“性”含义相同。 D．“管夷吾举于士”与“士大夫子弟”中的“士”含义相同。 10．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 自古明王圣帝犹须勤学况凡庶乎 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）征于色，发于声，而后喻。 （2）何惜数年勤学，长受一生愧辱哉！ 12．中华文明数千年都贯穿了“修身、齐家、治国、平天下”的理念，请选择其中一个方面，结合【甲】【乙】两文作简要分析。（4分） 五、现代文阅读（29分） 【材料一】①到浙江嘉兴南湖景区探寻百年大党风华正茂的“青春密码”，感悟“红船精神”；在上海探访革命旧址、伟人故居等红色场馆，追寻根植于城市血脉的红色基因……“十一”期间，各地红色旅游持续升温，游客重温红色记忆，探访革命遗迹，聆听红色故事，在旅游中感受家国情怀。 ②红色旅游景区蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，已经成为向青少年提供爱国主义教育的重要场所。《中国红色旅游发展报告》显示，全国红色旅游接待人数已突破20亿人次，其中________。为进一步发挥红色旅游资源优势、加强青少年爱国主义教育引导，2023年8月，文化和旅游部联合各部委发布“铸魂育人行动计划”。该行动计划明确表示：“针对青少年在全国打造百堂红色研学精品课程，推出千条红色旅游研学线路，开展万场红色旅游宣讲活动，覆盖上亿大中小学师生。”“铸魂育人行动计划”的全面实施成为扩大红色旅游文化影响力的重要途径。 （数据来源：《红色旅游蓝皮书》） 【材料二】①近年来，我国不断优化红色旅游景区的服务供给，推动红色旅游提质增效。为满足广大旅客的出行需求，文化和旅游部联合国铁集团推进红色旅游专列的开通。今年1月至5月，已开行红色旅游专列318趟，组织游客20余万人次；6月至12月预计发送红色旅游专列325趟，组织游客23万余人次。红色旅游专列有效连通了红色旅游目的地和主要客源市场，带动了红色旅游目的地的经济社会发展。 ②各红色旅游地也在持续优化公共服务。为给游客提供更便捷的信息渠道，广东省广州市近期正式上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”微信小程序，整合多家革命文物纪念场馆参观预约小程序，游客无需再逐个查找，预约进馆更方便。小程序还融入了“红色游径”功能，为用户提供不同主题的红色旅游精品线路指南。打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频…… ③持续优化的服务，提升了人们走进红色场馆、参与红色旅游的满意度，让红色旅游市场口碑良好、热度不减。 【材料三】①今年暑期，“数字一大·初心之旅”大空间VR沉浸式体验展面向公众开放。戴上虚拟现实设备，重庆游客周莉仿佛“穿越”至1921年的上海，“见证”中共一大会议召开的全过程。她说：“此前书本上、纪念馆里介绍的历史变得更加立体生动，连所见场景的背景色调都牵动人的情绪。” ②而在重庆沙坪坝区磁器口古镇，不少游客走进重庆1949大剧院，感受红色舞台剧的独特魅力。大型红色舞台剧《重庆·1949》巧妙地运用旋转舞台、裸眼3D动态全景音画等现代科技手段，将观众带入那个硝烟弥漫、英雄辈出的年代。数字技术的运用，让红色场馆讲述的历史更加鲜活。 ③近年来，各地红色旅游景区主动拥抱现代科技，注重运用人工智能、大数据、AR、VR等新一代信息技术，开发沉浸式旅游体验产品和服务项目。强化数字赋能，打造红色旅游新场景、新业态、新模式，推进红色历史文化资源数字化保护和活化传承，让红色旅游火爆起来。 13．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．红色旅游有重温红色记忆、探访革命遗迹、聆听红色故事等形式。 B．红色旅游景区成为向青少年提供爱国主义教育的重要场所。 C．由各红色景区推进开通的红色旅游专列带动了旅游目的地的发展。 D．相较于文字介绍，沉浸式体验展、3D舞台剧对历史的呈现更加生动。 14．根据材料一的文字内容和图1的信息，在材料一的横线处补写恰当的语句。（3分） 15．材料三第②段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 16．根据三则材料，近年来我国红色旅游蓬勃发展的原因有以下三个方面：①________________、②________________、③________________。（每空不超过15字）（3分） 阅读下面文章，完成下面小题。 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处世的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持质的稳定性的数量界限。如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系关节线，只要温度保持在0℃～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”，也就是这个道理。 ③“度”，就是事物发展变化的客观规律。事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育要有“度”。有一句话，叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 ⑤事物发展和变化往往会突破原有的“度”。事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 （选自《微言集》，有删改） 17．选文的中心论点是什么？（3分） 18．简要分析选文第②段中画线的句子是怎样论证“度”的含义的？（4分） 19．厘清③～⑤段的论证思路，完成下面图表。（4分） 20．下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。（6分） 【材料一】 过犹不及。 ——《论语·先进》 【材料二】 得道者多助，失道者寡助。 ——《得道多助，失道寡助》 六、写作（40分） 21．家国情怀，是人类共有的朴素情感。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。爱国奋斗是中华民族的精神核心。爱国奋斗精神，就是深怀爱国情怀，为国家富强艰苦奋斗、不惜牺牲的精神。爱亲人、爱家乡、爱校园、爱社会、努力拼搏、珍惜青春等都是爱国主义的体现。 题目一：我的成长故事 题目二：这就是我________的家乡 请从以上两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 要求：①如果选择题目二，请务必先补全题目； ②除诗歌外，文体不限； ③避开真实的人名、地名、校名； ④书写规范，卷面整洁。 第 2 页 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $