专题09 诗歌阅读（期中真题汇编，重庆专用)八年级语文上学期

专题09 诗歌阅读 一、（2025-2026・重庆万州沙河中学・八上期中）阅读《野望》，完成下列问题。 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （1）请用生动的语言描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”的画面。 （2）诗中的“采薇”有何深刻含义？请结合全诗分析。 【答案】 （1）示例：暮色四合，极目远眺，层层树木尽数染上萧瑟秋意，连绵群山笼罩在落日余晖之中，天地间一片静谧苍茫，尽显秋日苍凉悠远之美。 （2）“采薇”化用伯夷、叔齐采薇隐居的典故，诗人借此抒发自己避世隐居、淡泊功名的志向，同时结合“相顾无相识”一句，暗含自己知音难觅、孤独无依的惆怅与苦闷之情。 【解析】 【导语】 《野望》写诗人傍晚伫立东皋远望山野，秋林落日的景色尽收眼底，又见牧人、猎人结伴归家；可四下没有相识之人，心中孤寂，于是吟咏诗篇，怀念古时隐士，抒发了诗人漂泊无依、知音难觅的苦闷以及向往隐居的情怀。 1. 作答此题应注意抓住诗句中的景物，调动想象，添加合理修饰，营造意境，不能单纯翻译句子。“树树皆秋色，山山唯落晖”所描绘的是：放眼望去，每一片树林都浸染了秋日的色调，连绵起伏的群山，都沐浴在夕阳的余晖之下，秋景辽阔，带着淡淡的萧瑟之感。 示例：夕阳缓缓下沉，给漫山遍野的树林镀上一层浓重的秋意，连绵的群山之间，唯有落日的余晖静静铺洒，整个山野笼罩在安静而萧瑟的暮色里。 2. 作答此题应注意掌握典故出处，结合全诗语境体会诗人心境。“相顾无相识，长歌怀采薇”中的“采薇”借用伯夷、叔齐隐居采薇的典故，诗人眼前虽有山野晚景，却没有可以相知交谈的人，心中生出孤寂，于是怀念古代隐士，寄托自己归隐山林的心愿，抒发了无人理解、孤独落寞的愁绪。 二、（2025-2026・重庆市第八中学・八上期中）阅读下面诗歌，对本诗的理解和赏析不恰当的一项是（     ） 秋夜曲 ［唐］王维 桂魄①初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 【注释】：①桂魄：即月亮。相传月中有桂树，又月初生时的微光曰魄，故称初生之月为桂魄。 A． “银筝夜久殷勤弄”中运用“夜久”“殷勤”，弹奏久且情意深，目的在于表现高超的演奏技艺和沉醉的状态。 B． 前两句写月升、露水尚微、轻罗薄，是到了更换厚衣的时候了，说明这是夏秋交替之际。 C． 前三句都是在为第四句营造氛围，最后才点明主旨，是因为“心怯空房”所以才“不忍归”。 D． 诗写闺怨，女主人公独守空闺，长夜清冷，只好用弹筝等事来排遣难眠的时光。 【答案】 A 【导语】 本诗以细腻笔触勾勒闺怨：开篇以“桂魄”“秋露”点明时令，轻罗未更暗含孤寂；“银筝殷勤弄”看似沉醉乐艺，实为排遣空房之怯。全诗层层铺垫，末句方揭主旨，将女子长夜无眠、怯归冷室的幽怨刻画入微，尽显盛唐闺怨诗含蓄隽永之风。 【解析】 本题考查理解赏析诗句内容。 A。“银筝夜久殷勤弄”意为：深夜仍反复用心地拨弄银筝。“夜久”点明弹筝的时间跨度之长，结合前句“桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣”可知，此时秋夜已至，露水渐生，罗衣单薄本应更换厚衣，但女主人公却迟迟未动，反而弹筝至深夜，这并非因沉醉于演奏而忘时，而是因独守空闺的孤寂让她无心入眠，只能以弹筝消磨漫长难挨的夜晚；“殷勤”在这里并非指演奏时“情意深厚”，而是形容她反复、执着地拨弄筝弦的状态——这种 “殷勤” 并非源于对筝乐的热爱，而是一种无奈的排遣，她试图通过持续的弹奏转移注意力，拖延时间，逃避回到 “空房” 面对孤寂的现实。选项“目的在于表现高超的演奏技艺和沉醉的状态”的理解流于表面，未能准确把握动作背后的心理动机； 故选A。 一、（2025-2026・重庆万州沙河中学・八上期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 诗中 “争” 和 “啄” 二字用得好，请简要赏析。 2. 本诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 1.“ 争 ”字运用拟人手法，生动形象地写出了早春黄莺争相飞向暖树的情景；“ 啄 ”字生动地描绘出燕子刚飞回衔泥筑巢的情景。两个字都体现了春景的生机与活力，表现了诗人对早春的喜爱。 2.抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱和赞美之情，以及游玩时的无限乐趣和流连忘返。 【解析】 【导语】 《钱塘湖春行》移步换景，抓取莺、燕、花草等早春特有景物炼字绘景，“争”“啄”尽显春日生机。全诗由景入情，尾联直抒胸臆，语言浅白清新，画面鲜活，藏着诗人游湖时的闲适愉悦，满溢对西湖早春风光的喜爱。 1. 结合“几处早莺争暖树”可知，诗句中的“争”字把早莺当作人来写，赋予黄莺争抢向阳树枝的动作以人的情态，鲜活再现早春时节，黄莺纷纷抢占温暖枝头栖息的热闹画面，写出莺鸟活泼灵动的姿态。“争”字运用拟人修辞，勾勒出鲜活灵动的早春画面。 结合“谁家新燕啄春泥”可知，诗句中的“啄”是燕子衔取泥土的动作，细致描摹出新燕往返穿梭、衔泥搭建巢穴的动态画面，精准还原初春燕子忙碌筑巢的特有景象。“啄”字刻画细腻，尽显燕子的忙碌可爱。 “争”与“啄”一写莺、一写燕，勾勒出充满动态的早春图景，满是蓬勃生机，侧面流露诗人游览西湖时，对明媚早春景色由衷的喜爱之情。 2. 结合颔联和颈联可知，诗人细致描摹出西湖早春莺燕嬉戏、花草初生的鲜活美景，将春日独有的生机细致刻画，能看出诗人沉浸在眼前春光之中，用心欣赏每一处景致。诗句字里行间流露着诗人对钱塘湖早春风光由衷的喜爱与赞美。 结合尾联可知，“最爱”直接点明内心偏爱，“行不足”意为怎么游览都逛不够，直白写出诗人漫步湖东、徜徉白沙堤，怎么都不愿离去的状态。这句直抒胸臆，体现出诗人游春时满心愉悦，拥有无穷游玩乐趣，对西湖美景恋恋不舍、流连忘返。 整首诗借沿途春日景物铺陈画面，末尾直抒心意，完整抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱赞美，以及游赏春光时的满心欢喜与流连忘返之情。 二、（2025-2026・重庆市求精中学・八上期中） 赠别 【唐】赵嘏 水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。 曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。 写作背景：赵嘏早年多次科举失利，曾辗转长安、岭南等地。此诗作于其漂泊的路途之中。 （1）首句中的“萋萋”一词，意思是　　　　　　　　　　　　　。 （2）“曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。”表达了诗人怎么样的情感？ 【答案】 （1）草茂盛的样子 （2）表达了诗人对前途的迷茫与担忧 【解析】 【导语】 这首《赠别》以秋草、残阳起兴，铺陈出苍茫的离别场景。后两句笔锋一转，以昔日“管弦同醉”的热烈反衬今日“各东西”的孤寂，在今昔对照中，将友情的珍贵、离别的无奈与前途的渺茫交织一体，语言简净而情感深致，余韵悠长。 1. 本题考查词语理解。 “水边秋草暮萋萋”意为：水边秋日傍晚的野草，生长得十分茂盛。萋萋：草茂盛的样子。 2. 本题考查情感理解。 结合“曾是管弦同醉伴”可知，诗人回忆了过去与友人在一起时，有音乐助兴、一同酣醉的美好时光。“管弦”与“同醉”描绘了往日相聚的欢乐、热烈与亲密无间。结合“一声歌尽各东西”可知，当下的情景是一首歌刚刚唱完，大家就要各奔东西。“一声”与“尽”形成了强烈的转折，形象地写出了欢聚的短暂和离别的仓促与无情。由此可知，诗人将“昔日共醉”的欢乐温暖与“今日各东西”的孤独漂泊进行了尖锐对比。这种巨大的反差，突出表现了诗人对往昔欢聚的深深眷恋，以及对当下孤身远行、前途未卜的迷茫、孤独与深重的离愁别绪。 由此可见，通过今昔对比，这两句诗深刻地表达了诗人对往昔的眷恋、对离别的感伤以及对未来前途的迷茫与担忧。 一、（2025-2026・重庆市四川外国语学校基础教育集团・八上期中）阅读以下诗歌，回答问题。 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬①压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长！ 【注释】①吴姬：这里指酒店中的侍女。 全诗最后一句并未直接抒情，离别之情却呼之欲出。请分析其妙处。 【答案】 最后一句追问东流的江水，离情别意与它比谁短谁长。诗句并未直接诉说别意，而是将其与东流的江水相比，化抽象为具象，言外之意是离情比江水还要长，其情感的丰富和深刻由此可见。 【导语】 《金陵酒肆留别》以柳花、吴姬、美酒等意象，勾勒出金陵春日饯别的生动场景。末句“别意与之谁短长”将无形离愁与东流水相较，既显情意绵长，又留不尽余韵，堪称“不著一字，尽得风流”的抒情典范。 【解析】 本题考查词句赏析。 “请君试问东流水，别意与之谁短长”意思是：请你去问问那向东奔流的江水，我这离别的情意和它比起来，到底谁短谁长？ 句子以设问的方式，没有直白说“我与友人的别意很深”，而是引导友人去询问东流的江水，将别意和江水的长短作比较。这种表述不是单方面的情感抒发，而是带着一种与自然对话的亲切感，既让读者主动去思考别意的绵长，又比直接抒情多了一层灵动的韵味，让离别之情不再是沉闷的感慨，反而多了几分李白式的豪迈与洒脱。比如若直白表述“我与诸君别意绵长”，便远不如这一问更有感染力，无法引发人们对别意深度和长度的联想。 离别之情本是抽象的情绪，看不见、摸不着，难以精准描摹其深浅浓淡。但诗句中“东流的江水”是具象且极具特点的事物——江水滔滔不绝、绵延万里，自古就常被用来关联绵长的情感。此句将抽象的别意与具象的江水绑定，让读者能借助对江水无尽流淌的认知，直观感受到别意的悠长深厚。其言外之意很明显，别意正如这无尽东流的江水一般，甚至比江水更长，这种表达让抽象的情感有了可衡量的参照，感染力大幅提升。 诗的前四句都聚焦于酒肆内的场景，柳花香、吴姬劝酒、友人尽觞，画面集中在小小的酒肆之中。而最后一句突然将视野拉到酒肆之外的东流江水，从微观的饯别场景拓展到宏观的自然景象。别意不再只是局限于酒桌间几人的小情小绪，反而和奔腾不息的自然之水相融，让这份离别之情跳出了个人情感的小格局，多了一份开阔的意境，也让这份对友人的眷恋与不舍显得更为厚重，余味悠长。据此回答即可。 二、（2025-2026・重庆市杨家坪中学教共体・八上期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门②临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩③。 【注】①氛垢：氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。②郭门：外城门，也泛城门。③南亩：《经》有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。 同样是野望，本诗与王绩的《野望》所表达的情感是否一致？请结合诗歌内容，简要分析。 【答案】 不一样。《新晴野望》前三联写了雨后初晴，眼前田园的景象，安逸舒适，宁静淡泊；尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的热闹景象，这首诗歌写了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。王绩的《野望》写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷。 【导语】 王维《新晴野望》以清新笔触勾勒雨后田园画卷。“无氛垢”的澄澈视野中，城、树、溪、峰次第展开，白水碧峰形成色彩交响。尾联“农月无闲人”的劳作场景，赋予静景以生机，体现诗人对自然与农耕和谐之美的礼赞，展现其“诗中有画”的典型风格。 【解析】 本题考查对诗歌的思想情感分析能力。 解题时，注意可通过景物描写，体会作者的思想情感。 根据“新晴原野旷，极目无氛垢”可知诗的开头两句，总写新晴野望时的感受：经过雨水的冲涤，空气中无丝毫尘埃，显得特别明净清新； 根据“郭门临渡头，村树连溪口”可知，极目远眺，原野显得格外空旷开阔。诗人纵目四望乡村周围的远近景色：远处，遥见外城的门楼临靠着河边的渡头；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。由总写原野的新晴、开阔，到写乡村周围景色，过渡自然。 根据“白水明田外，碧峰出山后”可知，第三联中上句的“白”字和“明”字，非常准确地表现出雨后水涨，晴日辉映，河流溪涧比平时显得明亮夺目；下句的“碧”字和“出”字，也十分逼真地描绘了雨洗远山，格外碧绿，雨后空气清新，山背峰峦得以叠现。 根据“农月无闲人，倾家事南亩”可知，虽然是虚写，却给原野增添了无限生机，能让人想见初夏田间活跃的情状并感受到农忙劳动的气氛，写出了农民抓紧了雨过天晴的有利时机而突击耕种的情形，表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀，抒发了诗人对自然、田园生活的热爱之情。 《野望》中，诗歌首尾两联抒情言事，中间两联写景，以情写景、借景言情的层层深化。薄薄暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头。 根据首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”可知，“徙倚欲何依”即为文章奠定了低沉的感情基调，黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。 根据“树树皆秋色，山山唯落晖”可知，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖。虽然同样是写隐居的生活，但有一种低沉之感，油然而生的却是某种茫然若失、孤独无依的情绪。 根据“牧人驱犊返，猎马带禽归，相顾无相识，长歌怀采薇”可知，“牧人驱犊返，猎马带禽归”虽写田园生活，但“相顾无相识，长歌怀采薇”这两句完全道出诗人内心的苦闷和怅惘，既然在现实中找不到相知相识的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士。诗人将孤寂彷徨之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来，闲情逸致中抒发了作者惆怅、孤寂的情怀。 综上分析，两诗情感不一致。王维诗以清新明快的笔调表现田园之美和劳动之乐，而王绩诗则借秋景抒发孤独与隐逸之思。 三、（2025-2026・重庆巴蜀中学・八上期中）阅读《初到黄州》，完善赏析笔记。 初到黄州 北宋・苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 创作背景：苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，该事件直接起因是他在诗文中批评新政、针砭时弊，被政敌罗织罪名。 颔联中，诗人由“长江”“好竹”联想到（1）“　　　　　　”、（2）“　　　　　　”，其意象组合的重心在于抒发对美好生活的期待。首联“为口忙”巧妙运用双关手法，表面指为生计奔波，实则暗指因直言进谏而惹祸上身。既有对自身处境坎坷的（3）　　　　　　，也流露出他面对挫折时（4）　　　　　　　　　　的人生态度。 【答案】 ① 鱼美 ② 笋香 ③ 自嘲与无奈 ④ 豁达乐观 【导语】 这首贬谪诗以自嘲开篇，通过“鱼美”“笋香”的味觉想象消解政治失意，体现苏轼“以俗为雅”的典型笔法。双关“为口忙”既写生计窘迫，又暗讽文字狱，在苦笑中完成对荒诞现实的解构。尾联反用“压酒囊”典故，将贬官俸禄化为诗意栖居的注脚，展现宋人“理性超越”的精神境界。 【解析】 本题考查赏析诗句。 第一空，第二空，“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”的意思，长江环抱城郭，深知江鱼味美；茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。诗人由“长江”联想到“鱼美”，由“好竹”联想到 “笋香”。诗人被贬到黄州这样落后的地方，但他并没有因为地理荒凉而自怨自艾，这些意象的叠加表现诗人对未来生活的憧憬，也表现了诗人自得其乐、随缘自适的人生态度。故第一空填“鱼美”，第二空填“笋香”。 第三空，第四空，“自笑平生为口忙，老来事业转荒唐”的意思，自己都感到好笑，一生都为谋生糊口到处奔忙，等老了发现这一生的事业很荒唐。结合“创作背景：苏轼因‘乌台诗案’被贬黄州，该事件直接起因是他在诗文中批评新政、针砭时弊，被政敌罗织罪名”可知，诗人因在诗文中批评新政、针砭时弊，被政敌罗织罪名，被贬黄州。“为口忙”表面上写诗人为生活奔波指为生计奔波，实则双关，“口”在此暗指诗人因在诗文中批评新政、针砭时弊，被政敌罗织罪名，惹祸上身，这表达了诗人对自身坎坷处境的自嘲。“自笑”直接点明自嘲的态度，“老来事业转荒唐” 体现诗人嘲笑自己忙碌半生的事业竟然很荒唐，表现他对自己抱负落空的无奈。但即便身处逆境，诗人仍能从黄州的山水风物中寻得乐趣，体现出豁达乐观、随遇而安的人生态度。 四、（2025-2026・重庆市南开中学・八上期中）阅读诗歌，回答下列问题， 送友人 【唐】李白 青山横北郭①，白水②绕东城。 此地一为别，孤蓬③万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马④鸣。 ［注］①郭：外城。②白水：清澈明净的河水。③孤蓬：又名“飞蓬”。枯后根断，常随风飞旋。④班马：离群的马，这里指载人离去的那四匹马。班，分别。 本诗与王维的《使至塞上》都使用了“落日”这一意象，请结合全诗，分析二者所承载的情感有何不同？ 【答案】 李白《送友人》里， “ 落日 ” 对应送别之人的心境，夕阳迟迟西落，恰似诗人不愿与友人分别，寄托了诗人送别友人时依依不舍的离愁。《使至塞上》中 “ 大漠孤烟直，长河落日圆 ” 的落日，展现出沙漠的雄浑辽阔，诗人借此传达出出使边塞时的慷慨悲壮与豁达情怀。 【导语】 这首诗情景相生，是送别诗佳作。开篇山水对仗，勾勒清新明丽的郊野图景。以孤蓬、浮云喻游子行踪，落日寄故人情思，比喻精妙。末句以马鸣衬离绪，不言伤感而情味悠长。全诗语言质朴，惜别之情含蓄绵长。 【解析】 本诗颈联“浮云游子意，落日故人情”承接“孤蓬万里征”，写友人即将远赴万里之外。浮云飘忽不定，喻指漂泊远行的友人；落日缓缓西沉、迟迟不去，如同驻足送别的诗人。诗人借落日描摹自身状态，将依依难舍的离别心绪寄托于景物，抒发了与友人分别时眷恋不舍、惆怅缠绵的惜别之情。 《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆” 一句，茫茫戈壁上黄河尽头一轮浑圆落日，绘出雄浑苍茫的边塞全景。诗人独自出使塞外本心怀失意，眼前开阔壮阔的落日盛景冲淡个人郁郁不平，借宏大苍凉的落日画面，抒发置身边塞独有的慷慨悲壮，以及放眼天地后的豁然开阔。 同写落日，李白借它烘托离别场景，主打惜别惆怅；王维依托边塞壮阔之景，抒发行旅边关的悲壮豁达，没有离愁意味。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题09诗歌阅读 核心 必练 一、【答案】 (1)示例：暮色四合，极目远跳，层层树木尽数染上萧瑟秋意，连绵群山笼罩在落日余晖之中，天地间 一片静谧苍茫，尽显秋日苍凉悠远之美。 (2)“采薇”化用伯夷、叔齐采薇隐居的典故，诗人借此抒发自己避世隐居、淡泊功名的志向，同时结 合“相顾无相识”一句，暗含自己知音难觅、孤独无依的惆怅与苦闷之情。 二、【答案】 A 【导语】 本诗以细腻笔触勾勒闺怨：开篇以“桂魄”“秋露”点明时令，轻罗未更暗含孤寂；“银筝殷勤弄”看似 沉醉乐艺，实为排遣空房之怯。全诗层层铺垫，末句方揭主旨，将女子长夜无眠、怯归冷室的幽怨刻画入 微，尽显盛唐闺怨诗含蓄隽永之风。 进阶 提升 一、【答案】 1.“争”字运用拟人手法，生动形象地写出了早春黄营争相飞向暖树的情景；“啄”字生动地描绘出燕 子刚飞回衔泥筑巢的情景。两个字都体现了春景的生机与活力，表现了诗人对早春的喜爱。 2.抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱和赞美之情，以及游玩时的无限乐趣和流连忘返。 二、【答案】 (1)草茂盛的样子 (2)表达了诗人对前途的迷茫与担忧 培优 冲刺 一、【答案】 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 最后一句追问东流的江水，离情别意与它比谁短谁长。诗句并未直接诉说别意，而是将其与东流的江水相 比，化抽象为具象，言外之意是离情比江水还要长，其情感的丰富和深刻由此可见。 【导语】 《金陵酒肆留别》以柳花、吴姬、美酒等意象，勾勒出金陵春日饯别的生动场景。末句“别意与之谁短 长”将无形离愁与东流水相较，既显情意绵长，又留不尽余韵，堪称“不著一字，尽得风流”的抒情典范。 二、【答案】 不一样。《新晴野望》前三联写了雨后初晴，眼前田园的景象，安逸舒适，宁静淡泊；尾联写了农忙时节， 农人全家在农田里忙于耕作的热闹景象，这首诗歌写了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。王绩的 《野望》写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，在闲逸的情调中，带着 几分彷徨，孤独和苦闷。 【导语】 王维《新晴野望》以清新笔触勾勒雨后田园画卷。“无氛垢”的澄澈视野中，城、树、溪、峰次第展开， 白水碧峰形成色彩交响。尾联“农月无闲人”的劳作场景，赋予静景以生机，体现诗人对自然与农耕和谐 之美的礼赞，展现其“诗中有画”的典型风格。 三、【答案】 ①鱼美②笋香③自嘲与无奈④豁达乐观 【导语】 这首贬谪诗以自嘲开篇，通过“鱼美”“笋香”的味觉想象消解政治失意，体现苏轼“以俗为雅”的典型 笔法。双关“为口忙”既写生计窘迫，又暗讽文字狱，在苦笑中完成对荒诞现实的解构。尾联反用“压酒 囊”典故，将贬官俸禄化为诗意栖居的注脚，展现宋人“理性超越”的精神境界。 四、【答案】 李白《送友人》里，“落日”对应送别之人的心境，夕阳迟迟西落，恰似诗人不愿与友人分别，寄托 了诗人送别友人时依依不舍的离愁。《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的落日，展现出沙 漠的雄浑辽阔，诗人借此传达出出使边塞时的慷慨悲壮与豁达情怀。 【导语】 这首诗情景相生，是送别诗佳作。开篇山水对仗，勾勒清新明丽的郊野图景。以孤蓬、浮云喻游子行踪， 落日寄故人情思，比喻精妙。末句以马鸣衬离绪，不言伤感而情味悠长。全诗语言质朴，惜别之情含蓄绵 长。 2/2 专题09 诗歌阅读 一、（2025-2026・重庆万州沙河中学・八上期中）阅读《野望》，完成下列问题。 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （1）请用生动的语言描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”的画面。 （2）诗中的“采薇”有何深刻含义？请结合全诗分析。 二、（2025-2026・重庆市第八中学・八上期中）阅读下面诗歌，对本诗的理解和赏析不恰当的一项是（     ） 秋夜曲 ［唐］王维 桂魄①初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 【注释】：①桂魄：即月亮。相传月中有桂树，又月初生时的微光曰魄，故称初生之月为桂魄。 A． “银筝夜久殷勤弄”中运用“夜久”“殷勤”，弹奏久且情意深，目的在于表现高超的演奏技艺和沉醉的状态。 B． 前两句写月升、露水尚微、轻罗薄，是到了更换厚衣的时候了，说明这是夏秋交替之际。 C． 前三句都是在为第四句营造氛围，最后才点明主旨，是因为“心怯空房”所以才“不忍归”。 D． 诗写闺怨，女主人公独守空闺，长夜清冷，只好用弹筝等事来排遣难眠的时光。 一、（2025-2026・重庆万州沙河中学・八上期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 诗中 “争” 和 “啄” 二字用得好，请简要赏析。 2. 本诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 二、（2025-2026・重庆市求精中学・八上期中） 赠别 【唐】赵嘏 水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。 曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。 写作背景：赵嘏早年多次科举失利，曾辗转长安、岭南等地。此诗作于其漂泊的路途之中。 （1）首句中的“萋萋”一词，意思是　　　　　　　　　　　　　。 （2）“曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。”表达了诗人怎么样的情感？ 一、（2025-2026・重庆市四川外国语学校基础教育集团・八上期中）阅读以下诗歌，回答问题。 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬①压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长！ 【注释】①吴姬：这里指酒店中的侍女。 全诗最后一句并未直接抒情，离别之情却呼之欲出。请分析其妙处。 二、（2025-2026・重庆市杨家坪中学教共体・八上期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门②临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩③。 【注】①氛垢：氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。②郭门：外城门，也泛城门。③南亩：《经》有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。 同样是野望，本诗与王绩的《野望》所表达的情感是否一致？请结合诗歌内容，简要分析。 三、（2025-2026・重庆巴蜀中学・八上期中）阅读《初到黄州》，完善赏析笔记。 初到黄州 北宋・苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 创作背景：苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，该事件直接起因是他在诗文中批评新政、针砭时弊，被政敌罗织罪名。 颔联中，诗人由“长江”“好竹”联想到（1）“　　　　　　”、（2）“　　　　　　”，其意象组合的重心在于抒发对美好生活的期待。首联“为口忙”巧妙运用双关手法，表面指为生计奔波，实则暗指因直言进谏而惹祸上身。既有对自身处境坎坷的（3）　　　　　　，也流露出他面对挫折时（4）　　　　　　　　　　的人生态度。 四、（2025-2026・重庆市南开中学・八上期中）阅读诗歌，回答下列问题， 送友人 【唐】李白 青山横北郭①，白水②绕东城。 此地一为别，孤蓬③万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马④鸣。 ［注］①郭：外城。②白水：清澈明净的河水。③孤蓬：又名“飞蓬”。枯后根断，常随风飞旋。④班马：离群的马，这里指载人离去的那四匹马。班，分别。 本诗与王维的《使至塞上》都使用了“落日”这一意象，请结合全诗，分析二者所承载的情感有何不同？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $