3.1《百合花》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

百合花 必修上册第03课 茹志鹃 部编版高中语文教材 必修 上册 核心素养 语言建构与运用：梳理情节，整体感知课文内容；学习从小处着眼，以小见大的取材方式；体会文中善于通过细节描写展现人物内心世界的方法。 思维发展与提升：分析作品中三个主要人物的性格特征和具体表现，理解细节在本文中的作用；运用对比思维探究文章主旨。 审美鉴赏与创造：探索这篇战争题材的短篇小说的美学技巧；跟随人物关系戏剧性的变化，走进那些可敬可爱的年轻人，感受战火中别样的青春。 文化传承与理解体会：感受革命战争年代，军民之间的鱼水深情；体会解放战争胜利的基础和力量源泉；激励学生，走向有担当、有价值的理想人生。 百合花 情景导入 花语 红玫瑰花语：代表热情与爱情； 红牡丹花语：象征着富贵圆满； 百合花语：代表了纯洁与纯真，不受污染。 花草树木皆有言，小说家选择用《百合花》作为本文的标题，一定是有其用意，今天就去看一看茹志娟笔下的百合花说了些什么？ 一、走进作者——「作者名片」 茹志鹃 浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。 她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。 （1925—1998） 一、走进作者——「写作背景」 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争紧锣密鼓之际，她的丈夫也是这场运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 二、导学——「读准字音」 撂 讷讷 忸怩 执拗 髻 尴尬 讪讪 瞅 挟 嬷嬷 砦 虔诚 磕磕绊绊 包扎 氛围 踌躇 (liào) (nènè) (niǔ ní) (niù) (mó) (jì) (gāngà) (shàn) (chǒu) (xié) (zhài) (qián) （chóu chú） (kē) （fēn） （zā） 二、导学——「识字形」 抿（mǐn） 泯（mǐn） 掘（jué） 崛（jué） 磕（kē） 溘（kè） 裸（luǒ） 踝（huái） 抿嘴 泯灭 发掘 崛起 磕碰 溘逝 裸露 脚踝 二、导学——「辨词义」 【踌躇】 【局促不安】 【讷讷】 【忸怩】 【执拗】 【讪讪】 形容犹豫；指停留,徘徊不前；形容得意的样子 拘谨不自然 形容说话迟钝 形容不好意思或不大方的样子 固执任性,不听从别人的意见 形容不好意思、难为情的样子 二、导学——「小说的三要素」 小说的三要素 人物 环境 情节 开端 发展 高潮 结局 社会环境与自然环境 社会环境与自然环境 一、铺垫预学 1.知文常——小说三要素及诗化小说 (1)小说三要素 小说是一种虚构的叙事艺术。其三要素为鲜明的人物形象、完整的故事情节和典型的环境。 ①人物形象：小说的核心任务是通过刻画人物，塑造人物形象来反映社会生活，人物的核心是__________。 ②故事情节：指文学作品中的事件、主要故事的策划或设计，是按照因果关系联系起来的一系列事件的逐步展开。情节可以构成故事，也可以不构成故事。 思想性格 构成故事的情节遵循情节运行历时性的、线性的基本模式，即传统小说运行模式：发生→______→______→______。不构成故事的情节“淡化故事”，或者说“减少情节的戏剧性”，以散文结构方式来连缀小说中的诸多事件，形成抒情模式。 ③典型环境：指人物活动的环境和事情发生的背景。涉及人物活动的时间、地点、季节、气候及花草虫鱼的叫__________，涉及人物活动的具体处所、家庭、氛围、人际关系及具体背景的叫__________。 发展 高潮 结局 自然环境 社会环境 散文化小说（诗化小说）的文体特征主要有： ①淡化情节。没有剧烈矛盾冲突 ②虚化人物。 ③注重环境描写，包括自然风光、民情风俗、生存状态 ④突出情感 ⑤语言散文化：清新、自然、质朴 三、提纲挈领 整体感知 1 环境 情节 人物 请同学们根据小说的三要素和情节的四部分，分析小说的内容（10分钟阅读） 小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说的“三要素”。阅读课文，填写下表。 环境(地点) ① 人物 ② 情节 开端 ③ 发展 ④ 高潮 ⑤ 结局 ⑥ 中秋节的前沿包扎所 小通讯员、新媳妇和“我” 通讯员送“我”去前沿包扎所（1-23） 通讯员和“我”一起向新媳妇借被子（24-42） 通讯员为了保护担架员壮烈牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服（43-57） 新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员身上入殓（58、59） 四、人物形象 分析细节 听其言 鉴赏人物形象的 「九字真言」 观其行 参其评 四、人物形象 分析细节 5、生起气来 6、不禁产生了兴趣 11、我立刻……越加亲热起来 40、从心底爱上…… 1、阅读1-42段 找出“我”对小通讯员的情感变化 四、人物形象 分析细节 1、细心地关怀同志 他总和“我”保持着一定的距离…… 2、朴实、纯洁 他的腼腆羞涩…… 2、通过“我”的视角，看到小通讯员是一个什么样的人？ 四、人物形象 分析细节 3、勇于改正错误 借被子而又想送回去…… 4、舍己救人的高尚品德 他掩护群众和伤员…… 四、人物形象 分析细节 3、在分析人物形象特点时，除了可以从语言、动作、神态、心理……还需要注重细节描写，比如： 四、人物形象 分析细节 （1）关于步枪筒中的“点缀” 第一次出现在去包扎所的路上：肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 第二次出现在“我”目送他走远了：看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 几根树枝和一枝野菊花是生命的象征，反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的美好情趣，同时也表现了通讯员的天真和在紧张战斗生活中的从容、镇定。 四、人物形象 分析细节 (2)关于“馒头” 第一次出现在通讯员离开包扎所返回团部时：走不几步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！” 第二次出现在通讯员牺牲后：我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… ①表现了通讯员的细致和对革命同志的关心。 ②第二次出现是在通讯员牺牲后，“我”无意中摸到两个干硬的馒头。睹物思人，物存人亡，产生了“无声胜有声”的艺术效果，使“我”痛失战友的心情更加悲愤，引起读者的强烈共鸣。 四、人物形象 分析细节 (3)关于衣服肩膀上的“破洞”出现 次，分别在 段 4 34、43、53、56 四、人物形象 分析细节 从总体来看，细节描写的作用主要体现在以下几个方面： (1)推动情节发展。通过对细节的描写，使故事情节跌宕起伏，引人入胜。 (2)展示人物性格。表现出一个人的性格、精神风貌。 (3)凸显环境特征。 (4)表达真挚情感。 (5)深化作品主题。有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。 四、人物形象 分析细节 第一件事：对那作为新娘子唯一嫁妆的新被子，开头舍不得借给伤员盖，后来却主动用它给烈士收殓遗体。 小说主要写了新媳妇哪两件事？态度有怎样的的变化？ 第二件事：在包扎所护理伤员时，开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣擦拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。 四、人物形象 分析细节 1、善良、淳朴 2、纯真、羞涩 3、坚毅、高洁 被子与人物性格关系是否相关？借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？ 四、人物形象 分析细节 作者为什么要塑造一个新媳妇的形象，如果把新媳妇换成大嫂、大娘可以吗？ ①身份自带情感反差 她是新婚女子，原本羞涩、腼腆，爱惜自己唯一的嫁妆 —— 百合花被子 从爱惜嫁妆→敬重牺牲战士，从羞涩柔美到庄重深情的转变，体现普通老百姓对革命战士发自内心的爱。 ②年龄和小通讯员形成呼应 新媳妇的青春美好，和通讯员年轻生命的逝去形成对照，更让人痛心，突出青春的可贵、牺牲的动人。 ③百合花被子是新媳妇的新婚嫁妆，百合花象征纯洁、美好。被子代表她对新生活、美好爱情的期待；最后盖在牺牲通讯员身上，意味着把这份美好献给革命。 ④人物视角，以普通人的细腻温情写战争 茹志鹃不正面写炮火，写普通人柔软的情感。新媳妇细腻、害羞、内心善良，用女性温柔的视角，表现战争里人性的纯洁美好，以小见大。 五、画龙点睛 思考意象 有一个细节一直都参与在小说的主干情节中，就是那条撒满白色百合花的被子，从开始通讯员借被子，到后来新媳妇献被子，最后新媳妇为死去的通讯员盖被子，都是以这条被子作为推动情节发展的道具，但是为什么小说的题目不叫《百合花被》，却叫《百合花》呢？ 第一次：这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。 文中几次提到百合花？请标注出来并分析有何作用。 作用：①交代这是新媳妇的新婚嫁妆，十分珍贵。解释她一开始舍不得出借的原因， ②引出通讯员与新媳妇的小矛盾，推动 “借被子” 这一核心情节开端 ③暗示百合花代表美好、幸福的新婚生活。 五、画龙点睛 思考意象 文中几次提到百合花？请标注出来并分析有何作用。 第二次：乡干部动员了几个妇女……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 作用：①写新媳妇主动把自己最珍贵的百合花被子拿出来给伤员使用，体现她内心的转变：从舍不得嫁妆，到愿意奉献。 ②表现新媳妇善良淳朴，为后文通讯员牺牲、她献出被子做铺垫。 五、画龙点睛 思考意象 文中几次提到百合花？请标注出来并分析有何作用。 第三次：在月光下，我看见她眼睛里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 作用：全文点睛之笔，直接点明百合花的象征意义。 1. 情节：收束全文，呼应开头借被子，前后形成完整闭环； 2. 人物：百合花象征通讯员舍己为人的纯洁心灵，也象征新媳妇淳朴善良、崇高真挚的品格； 3. 主题：新媳妇把承载自己新婚幸福的嫁妆献给牺牲战士，象征军民之间纯洁深厚的鱼水深情，歌颂战争中的人情美、人性美，升华主旨。 五、画龙点睛 思考意象 结合全文思考百合花的作用： 1. 线索：百合花被子贯穿全文，串联借被子、铺被子、盖遗体三个情节，是小说的叙事线索； 2. 人物：以百合花洁白美好的特质，象征通讯员和新媳妇纯洁高尚的心灵，烘托人物形象； 3. 主题：表层是被子上的花纹，深层象征纯洁的军民情谊、人性美；美好的新婚幸福，由战士的生命守护，深化主题； 4. 标题呼应：和小说标题《百合花》相互照应，含义含蓄，富有诗意。 五、画龙点睛 思考意象 五、画龙点睛 思考意象 “百合花”的清丽、纯洁、淡雅等特点，既可以象征新媳妇的纯真、善良与友善，也能够象征小通讯员的淳朴、真诚和高尚；还可以象征纯洁美好的军民鱼水情，仍能够象征舍己为人的人性美。 “我”——小说中的特殊人物和特殊作用 高考对“我”的考查主要有两点：形象特点和作用。 ①叙述者：作为“有限视角”，起线索作用。作为“有限视角”的好处是，“我”既是故事情节的讲述者，又是其中的参与者、见证者，使小说显得真实亲切，拉近了小说与读者的距离，便于抒情。缺点是只能局限于叙述者的所见所闻，是“有限的讲述”。②亲历者：增强故事的真实性。③参与者：一般作为次要人物，衬托主要人物；有时也是主要人物。④体验者：代替作者议论、抒情，表达主旨和情感倾向。 《百合花》中“我”的作用 ①线索人物，作为第一人称叙述者，串联起借被子等全部情节； ②第一人称叙事，增强故事的真实性与亲切感； ③通过 “我” 的视角观察通讯员与新媳妇，侧面烘托两个人物形象； ④推动情节发展，引出后续故事； ⑤抒发情感，引导读者感受人性美、军民鱼水深情，凸显小说主题。 ①女性观察细致，以其视角叙述故事，可更多地展现细节，增强情节的生动性，让人如临其境。如写通讯员枪筒里插着树枝和野菊花，充满浪漫主义情调。 ②女性感觉敏锐，可更好地刻画人物形象。如通讯员的牢骚、新媳妇的羞涩，更生动地表现出人物特点。 ③以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面写战争的残酷，突出表现人情美与人性美，更好地把握内容和主题。 解读女性视角，体会动人之处 叙事人称与叙事视角 1.常见的三种叙事人称： (1)第一人称“我”：①便于作者抒发自己或人物的思想感情；②使读者感到真实、亲切、自然。如《祝福》《百合花》《党费》等。 (2)第二人称“你”：①营造一种亲切的氛围，把所要表现的事物更亲切地表现出来；②拉近作者与读者的距离。如2023年新高考Ⅰ卷《给儿子》。 (3)第三人称“他/她”：①以局外人的视点进行叙述，作者往往站在旁观者的立场上，把他们的经历或事件的发展变化呈现在读者面前；②使所叙人物或事件不受时间和空间的限制，反映的生活面更为广阔。如《哦，香雪》《荷花淀》。 2.叙事视角（叙事聚焦） (1)全知视角，又叫外视角或零聚焦，是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。全知视角往往采用第三人称的叙述方式 优点是自由灵活，叙述人不受时空的限制，纵横捭阖，运用自如，人物和事件可以自由表现；并能让读者对人物和事件有一个全面而具体的了解，最大限度地展示社会生活的深度和广度。 比如《水浒传》，“李逵想……”“宋江想……”，叙述者可以随意进入任何一个人物的心灵深处挖掘隐私，袒露心声。 但由于过多的叙事自由，叙述者对作品中的人物及命运、对所有事件可完全控制、任意摆布，这就削弱了小说的真实感，剥夺了阅读者探索、解释作品的大部分权利，因而受到许多现代小说批评家的非难。（缺点） (2)限知视角（内视角）：包括主人公视角和见证人视角两种。 ①主人公视角：既可以用第一人称来叙述，也可以用第三人称来叙述。人物叙述自己的事情，自然而然地带有一种特殊的亲切感和真实感，便于揭示主人公自己的深层心理，如《大卫·科波菲尔》的“我”。 ②见证人视角，即由次要人物叙述。塑造主要人物的完整形象更客观、有效，必要时叙述者可以对所叙人物和事件作出感情反映和道德评价， 百合花 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的通讯员和新媳妇的形象，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了军民团结是战争胜利之本的道理。 六、总结主题 百合花 百合花 一床满是洁白百合的被子 一首没有爱情的爱情牧歌 $