历史(二)秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【衡水金卷·先享题】2026-2027学年高三历史一轮复习周测卷（广东专版）

40分钟·G ·历史· 历史（二） 9 命题要素一贤表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) I ⅡⅢ ① ②③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 4 秦统一后的政治 中 0.6 2 选择题 4 秦始皇的政治举措 易 0.7 3 选择题 秦代文书制度 V 中 0.6 4. 选择题 秦代的官员治理 中 0.6 选择题 4 秦代的地方治理 V 难 0.5 6 选择题 4 秦代的道路建设 V 难 0.5 7 选择题 秦代的衰亡 中 0.6 8 选择题 西汉初年的政治 中 0.6 9 选择题 4 汉代的政策调整 / 1 难 0.5 10 选择题 4 汉代的治国策略 V V 中 0.6 11 选择题 4 董仲舒的思想 难 0.5 12 选择题 汉代的民族治理 V 中 0.6 13 选择题 4 汉代的对外贸易 V 中 0.6 14 选择题 4 东汉后期的社会变化 W V 难 0.5 15 选择题 4 东汉中后期的政治状况 V 易 0.7 16 选择题 4 东汉时期的史学 中 0.6 17 非选择题 18 先秦到秦朝的社会转型 V 易 0.7 18 非选择题 18 秦汉的边疆治理 中 0.6 ·5· ·历史· 参考答案及解析 9 香考答条及解析 一、选择题 户籍制度等与内地管理一体化措施，表明当时国家权 1.C【解析】根据材料可知，“天下之事无小大皆决于 力向边地渗透，C项正确；只有“置驿丞负责公文传 上”体现了皇权高度集中；“收天下之兵，聚之咸阳” 递”一条信息，不能说明秦朝文书行政体制较为完备， 体现了中央对军事力量的控制，这些都反映了秦朝政 排除A项：秦朝时岭南地区开发有限，B项说法不符 治的集权特征，C项正确；材料并非秦的暴政，无法得 合史实，排除：材料体现的是秦朝管理岭南地区的措 出加剧阶级矛盾，排除A项：B项从材料无法得出，排 施与中原治理接近，并未体现其对岭南地区实行分而 除；秦朝的措施打击了贵族特权，排除D项。 治之的方式，排除D项。 2.C【解析】据材料信息可知，秦始皇废除谥法，避免6.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，秦朝修 “子议父，臣议君”，旨在加强君主权威，维护君主专 筑直道时运用了先进技术并进行精确规划，这体现出 制统治，C项正确；秦始皇的核心诉求是打破旧制度 国家层面对交通工程的系统性投人：在直道沿线设置 中的“权力制约因素”，构建皇权绝对化的新秩序，与 烽燧、邮亭用于军事预警和信息传递，将交通与军事 “继承传统”相悖，排除A项；秦始皇的目的是加强皇 紧密结合，服务于国家治理目标一一通过高效交通网 权和中央集权，而非君臣共治，排除B项；D项从材料 络（直道）与军政设施（烽燧、邮亭），实现中央对地方 无法得出，排除。 的快速军事响应和精准信息掌控，从而强化国家对疆 3B【解析】根据材料信息“夫吏专制决事于千里之 域的有效治理，D项正确：A、C两项均从材料无法得 外，十二月而计书以定事”“官府形成了‘必以书’的 出，排除；B项与材料主旨不符，排除。 文书行政传统”可知，地方上的文书传送系统用来保7.B【解析】根据材料信息可知，秦灭楚时，楚国人说 障中央的政令能够传送到全国各地，从而加强中央集 的话在秦末农民战争中得到了印证，这一现象的本质 权，这一系统适应了从分封到大一统的国家形态的变 是原楚国等地的东方社会未接纳秦政权，即秦王朝并 化，是对郡县制的有力支撑，故选B项；材料强调的是 未形成稳固的政治认同，B项正确；A项说法片面，且 中央对地方的管理，排除A项；材料体现不出法律的 从材料无法得出，排除；C项与材料信息不符，排除；D 严酷，排除C项；据材料并结合所学可知，当时宗法分 项与材料主旨不符，排除。 封已被郡县制取代，地缘代替了血缘，排除D项。 8.B【解析】根据材料信息可知，函谷关为东部门户， 4.B【解析】根据材料信息并结合所学可知，“烦”在 武关控制南阳方向，扦关扼守巴蜀水路，西汉在这些 调任后被审验、判罚，这说明秦朝重视审计官员并实 关口等要冲设关都尉，派遣酷吏或重臣子弟驻守，主 行责任制，即使调任后也要对其原在任时出现的问题 要目的是保障关中地区的安全，B项正确：匈奴威胁 承担责任，而对调任官员的审计可以增强官员的责任 主要在北方，而材料中的关隘位于东、南、西南方向， 意识，B项正确：材料只是说明秦朝审计官员的史实， 与匈奴无关，排除A项；丝绸之路是汉武帝时期张骞 并不能说明秦朝的法律苛刻，排除A项；材料体现的 通西域后出现的，与西汉初年不符，排除C项；削弱诸 是秦朝官吏“烦”的单个追责案例，不足以证明“官僚 侯力量需主动削藩（如推恩令），而材料举措属防御 政治完善”，排除C项；D项与材料信息不符，排除。 措施，旨在维护关中安全，排除D项。 5.C【解析】据材料“设盐官管理海盐生产”“置驿丞9.D【解析】根据材料信息可知，汉武帝时期一改之 负责公文传递”“编户齐民”“修筑‘新道’”等信息并 前的礼仪制度，使礼仪规范化、制度化，有利于强化君 结合所学可知，秦朝在岭南设置盐官，建立邮驿制度、 主权威，规范臣下行为，是巩固大一统的举措之一，D ·6· 40分钟·G ·历史· 项正确；虽然汉武帝时期确实推崇儒学，但材料中提 事贸易，蜀布作为蜀地特产通过蜀商销往身毒，证 到的措施更多的是关于礼仪和制度的规范化，而不是 明蜀地与南亚（身毒）存在直接的商品交换与人员 直接与儒学相关，排除A项；使礼仪规范化、制度化 往来，C项正确：材料中没有关于大夏的信息，排除 并不能直接起到削弱地方割据势力的作用，排除B A项：B项从材料无法得出，排除：棉花在内地的种 项；汉武帝时期的礼仪虽然受到了西周礼乐制度的影 植始于宋朝，时间与材料中的西汉不符，排除D项。 响，但并不完全与西周礼乐制相同，且材料所述举措 14.A【解析】根据材料可知，相较于东汉初期，东汉 背后有其特殊政治意图，而非单纯恢复传统，排除 中后期隐逸士人数量明显增加，结合所学知识可知， C项。 东汉中后期政治日益黑暗，广大士人对政府的不满 10.C【解析】根据材料信息并结合所学可知，汉初，虽 情绪日益增强，部分士人通过隐逸来表达自已的不 出现“文景之治”的局面，但仍存在许多问题。汉武 满，A项正确；B项与材料主旨不符，排除：结合所学 帝时面临对匈奴战争的高额开支和地方豪强势力的 知识可知，东汉时期，佛教传人，道教形成，但儒学依 威胁。此种形势下，“无为而治”的治国思想已不适 旧处于统治地位，排除C项；D项与材料主旨不符， 应时代发展的需要。为缓解财政危机，削弱地方豪 排除。 强势力，加强中央集权，适应国家统一的发展趋势， 15.A【解析】根据材料“以群体的方式轮流把持最高 积极有为的治国思想成为时代发展的需要。实行盐 政权”“没有与君权相互依存、相互支持的相权保 铁官营政策顺应了时代发展的需要，体现了治国思 证”可知，东汉时期，随着君权的强化和相权的衰弱， 想从汉初的“无为而治”到积极有为的转变，C项正 国家权力长期在外戚与宦官之间流动，这反映了中 确；A项“消除了”的说法过于绝对，且与史实不符， 央政治生态稳定性遭破坏，A项正确：材料未涉及君 排除；汉武帝实行“有为”政治顺应了时代发展的需 主的继承制度，排除B项：材料反映的是东汉中后期 要，排除B项；D项与材料信息不符，排除。 保障君权的举措存在问题，而非加强中央集权的方 11.B【解析】根据材料信息可知，董仲舒的学说体系 式畸形，排除C项；外戚、宦官专权与中外朝制是否 大量借鉴了墨家、阴阳家、法家等学派的思想，这种 退出无直接关联，排除D项。 态度表现出一种博大宽广的胸襟、包容一切的气量， 16.C【解析】据材料可知，班固在《汉书·地理志》中 折射出学术兼容、文化整合的时代特征，B项正确；A 既记述西汉郡县系统，又追溯历代地理沿革，为东汉 项说法过于绝对，排除：董仲舒学说借鉴其他学派的 统治者提供治理依据，其核心目的是服务大一统国 思想与统治阶级内部矛盾是否激化无关，排除C项； 家的治理，C项正确：《汉书》是纪传体断代史，非通 材料的核心是“董仲舒融合多学派构建新儒学”，而 史，排除A项；《汉书·地理志》的主体部分为西汉 非批判黄老思想的不足，排除D项。 末年的郡县政区系统，未突出地方行政层级持续变 12.B【解析】根据材料及所学可知，汉代在匈奴部众 化，排除B项：《汉书·地理志》涵盖全国地理格局， 归附地区设属国，在其他少数民族地区设“道”，这 而非仅涉及边疆地区，排除D项。 些行政单位与普通郡县有所区别，既将其纳入中央 二、非选择题 管辖体系，又保留了对少数民族特殊性的考量，体现 17.(1)表现：确立嫡长子继承制：宗法制与分封制相结 了根据民族特点灵活治理的思路，B项正确；A项与 合；推行礼乐制度；民本思想萌发。(9分，任答三点 材料信息不符，排除：汉代的属国、道是纳入郡县体 即可) 系的正式行政单位，属于相对直接的管辖，并非以羁 (2)影响：加快了官僚政治的发展；促进了封建制度 縻为主，排除C项；D项从材料无法得出，排除。 的确立；形成了国家统一局面；推动了思想文化的进 13.C【解析】据材料可知，张塞出使西域时，在阿富汗 步：有利于封建经济的发展：奠定了封建社会两千多 发现了从身毒买来的蜀布，蜀地商人已进入身毒从 年的政治格局。(9分，任答三点即可) 7· ·历史· 参考答案及解析 【解析】(1)表现：根据材料一“一曰‘立子立嫡'之 (2)意义：有利于扩大汉朝的疆域，促进边疆地区的 制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟 开发：推动了边疆与内地的民族交融，有利于统一多 之制，君天子臣诸侯之制”可知，确立嫡长子继承制； 民族国家的巩固；为后世的边疆治理提供了宝贵经 宗法制与分封制相结合；根据材料一“二日庙数之 验。(9分) 制”可知，推行礼乐制度；根据所学知识可知，民本思 【解析】(1)特点：根据材料一“海内为郡县，法令由 想萌发。 一统”可知，以巩固统一、维护统治为目的：根据材料 (2)影响：根据材料二“一直要到秦汉，中央方面才 一“秦在中央机构中设置典属国…设典客”可知， 有一个更像样的统一政府：而其所辖的各地方，也已 设置专门机构管辖：根据材料一“睡虎地秦简中有 不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央 《属邦律》《法律答问》”可知，注重法制；根据材料一 的郡县制度的行政区划”可知，加快了官僚政治的发 “少数民族首领犯罪，量刑时可以从轻论处，或给予 展；奠定了封建社会两千多年的政治格局；根据材料 赎免”可知，对少数民族实行优待政策。 二“一直要到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一 (2)意义：根据材料二“封于狼居胥山，禅姑衍，临瀚 政府”可知，形成了国家统一局面：根据材料三“第 海而还”可知，有利于扩大汉朝的疆域，促进边疆地 二次封建制革命在周秦之际”可知，从西周奴隶制过 区的开发；根据材料二“为资助归顺的少数民族，武 渡到封建制，促进了封建制度的确立，推动封建经济 帝‘乃损膳，解乘舆驷，出御府禁藏以赡之’”可知， (如小农经济)和思想文化发展。 推动了边疆与内地的民族交融，有利于统一多民族 18.(1)特点：以巩固统一、维护统治为目的；设置专门 国家的巩固；根据材料二并结合所学知识可知，同时 机构管辖；注重法制；对少数民族实行优待政策。(9 也为后世的边疆治理提供了宝贵经验。 分，任答三点即可) ·8历史（二）秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 (建议用时40分钟，满分100分) 条形码粘贴处 、选择题 1[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 3[A[B][C][D] 4[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 1O[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 一、选择题（本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1.《史记》载：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”秦简《为 吏之道》则要求官吏“精洁正直，慎谨坚固，审当赏罚”。此外，秦统一后“收天下之兵，聚之咸 阳，销锋镝，铸以为金人十二”。这些信息反映的政治现象 A.加剧了阶级矛盾 B.彰显出依法治国 C.体现出集权特征 D.强化了贵族特权 2.谥号是后人根据死者的生平事迹而给予的一种价值评定。秦始皇认为由臣属根据君主行为议 定谥号，是“子议父，臣议君”的非圣无尊行为，故废除谥法。据此可知，秦始皇此举旨在 A.继承传统礼乐制度 B.彰显君臣共治理念 C.加强君主专制统治 D.变革治国理政思想 3.随着郡县制和官僚制的推行，秦中央与地方的关系日益紧密。“夫吏专制决事于千里之外，十二 月而计书以定事”，“计书”就是公文；云梦睡虎地秦简《内史杂》也记载，官府形成了“必以书”的 文书行政传统，而不允许地方“口请”“羁请”（口头请示或托人代为请示）。对此认识正确的是 A.反映了君主专制主义的强化 B.适应了国家形态变化的要求 C.严刑峻法不利于大一统局面 D.未能摆脱宗法血缘治理范围 4.湖南里耶秦简中记载了这样一个事例：“烦”原为公田吏，在他调任后，秦政府通过审验发现他在 任期间的粮食不够数，于是判罚他赔偿亏欠的部分。这一记载反映出秦朝 A.法律执行过于苛刻 B.重视增强官员责任意识 C.官僚政治比较完善 D.官吏贪腐现象较为严重 5.下表所示为秦朝对岭南地区的治理举措。这主要表明秦朝 地区 举措 番禺 设盐官管理海盐生产 揭阳 各地置驿丞负责公文传递 桂林 实行“编户齐民”，越人首领被任命为里正，协助征收“越布”等特产 象郡 修筑“新道”连接村寨 历史（二）第1页（共4页） A.文书行政体制较为完备 B.中央财政依赖于岭南地区 C.国家权力向边地的渗透 D.对岭南地区实行分而治之 6.最新考古发掘显示，秦朝在修筑直道时，运用了“版筑法”“积沙法”等先进的筑路技术，对道路 的走向、坡度、路基等都有精确规划。秦朝还在直道沿线密集设置了大量烽燧、邮亭等设施，用 于军事预警和信息传递。这些考古发现可用于说明，秦朝 A.地方管理日臻完备 B.交通建设促进经济发展 C.中央集权不断加强 D.军政结合助推国家治理 7.下表所示为秦楚关系的部分相关史料。这可以用来说明 内容 出处 楚虽三户，亡秦必楚 《史记·项羽本纪》 乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝 《史记·陈涉世家》 火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。” 数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐， 《史记·陈涉世家》 伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚 A.秦灭楚的战争具有非正义性 B.秦王朝并未形成稳固的政治认同 C.楚国贵族是反秦的主导力量 D.秦朝因刑罚严苛导致民心的背离 8.西汉初年，函谷关是关中平原的东大门，武关是连接关中与南阳盆地的陆路枢纽，扦关（江关）是 巴蜀地区进入关中的水路要冲，这些关口的军事长官为领兵的关都尉，政府多派遣酷吏或重臣 子弟担任此职。这一举措旨在 A.加强对匈奴的防御 B.维护政治中心的安全 C.保障丝绸之路畅通 D.削弱诸侯王国的力量 9.据《史记》记载，汉文帝时期，公孙臣等人曾劝谏制定礼仪规范，文帝以礼仪烦琐不利于国家治理 为由未采纳：汉武帝时期则“改正朔，易服色，封太（泰）山，定宗庙百官之仪，以为典常”，使礼仪 规范化、制度化。这一变化主要服务于 A.巩固儒学的统治地位 B.削弱割据势力加强中央集权 C.恢复西周的礼乐传统 D.巩固大一统的政治统治秩序 10.汉文帝时“弛山泽之禁”，出现“豪强大家，得管山海之利，采铁石鼓铸、煮海为盐，一家聚众，或 至千余人…成奸伪之业，遂朋党之权”。汉武帝时实行盐铁官营，禁止私人冶铸和煮盐，规定 “敢私铸铁器煮盐者，钛左趾（在左脚上挂铁钳），没入其器物”。汉武帝这一政策 A.消除了豪强势力的威胁 B.违背了时代发展的需要 C.体现了治国思想的转变 D.受到了道家思想的影响 11.董仲舒在构筑自己的学说体系时，大量地借鉴了墨家的“天志”“尚同”思想、阴阳五行理论、道 家的“无为无不为”、法家的“君尊臣卑”“循名责实”、名家的“名实之辩”等要素，建立起了不同 于先秦儒学的一元多体的汉代新儒学。这一现象折射出 A.儒学融合了各家学派的主张 B.学术兼容文化整合的时代特征 C.统治阶级内部矛盾趋于激化 D.黄老思想无法满足统治者需求 12.汉武帝时期，因大批匈奴部众来归，就在西北诸郡设置了五属国。其级别相当于郡，各有属国 都尉。中央专管属国的官员称为“典属国”。此外“有蛮夷曰道”，道是设于少数民族地区的县 级单位。西部和南部的新置之郡，其下就有很多道。这些措施反映出汉代 A.扩大同周边地区交往交流 B.民族政策注重“因俗而治” C.对边疆的管理以羁縻为主 D.构建严密的边防治理体系 历史（二）第2页（共4页） 40分钟·G 13.张骞第一次从西域返回后，曾建议经西南夷开辟道路以通身毒（古印度）。他在今阿富汗境内 见到蜀布，据当地人说蜀布是从在身毒的蜀商那里买来的。张骞又得知，身毒的位置在阿富汗 东南数千里。据此可知，当时 A.西汉与大夏开展朝贡贸易 B.官府直接经营商业活动 C.蜀地与南亚存在经贸往来 D.西南地区棉纺织业发达 14.下图所示为东汉时期不同地域隐逸士人数量变化概况。这一变化反映了东汉中后期 30- ☐东汉初期☑东汉中后期 25 20 15 嘉食墨宋地暴模基袋 A.士人对政治的失望 B.道教势力影响广泛 C.儒学地位出现动摇 D.区域文化差异增大 15.东汉中后期，外戚与宦官两大势力以群体的方式轮流把持最高政权。统治架构中没有与君权 相互依存、相互支持的相权保证，当君权从皇太后的依附品一外戚手中夺回以后，只能转手 到皇帝的依附品—一宦官手中。这说明东汉中后期 A.政治生态稳定性遭破坏 B.君主继承制度有所调整 C.中央集权方式出现畸形 D.中外朝制退出历史舞台 16.东汉班固撰写的《汉书·地理志》，是中国第一部正史地理志，其主体部分为西汉末年的郡县政 区系统，但也用大量篇幅叙述从《尚书·禹贡》到秦代的历代区划和地理格局。这一做法旨在 A.体现纪传体通史的史学观念 B.凸显地方行政层级持续变化 C.服务大一统国家的治理需求 D.实现对边疆地区的有效治理 二、非选择题（本题共2小题，共36分） 17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(18分) 材料一中国政治与文化之变革，莫剧于般、周之际…周人制度之大异于商者，一曰“立子立 嫡”之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制；二曰庙数 之制；三曰同姓不婚之制。此数者，皆周之所以纲纪天下。 —摘自王国维《殷周制度论》 材料二秦以前的中国，只可说是一种“封建的统一”。一直要到秦汉，中央方面才有一个更像 样的统一政府；而其所辖的各地方，也已不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的 郡县制度的行政区划。 摘自钱穆《中国历代政治之得失》 材料三中国社会历史发展的四个阶段：西周前为原始公社制；西周时代为奴隶制；春秋以后 为封建制；最近百年为资本制。与此相应，中国有三次社会革命：第一次奴隶制革命在殷周之 际；第二次封建制革命在周秦之际；第三次资本制革命在清代末年。 一摘自郭沫若《中国古代社会研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析“殷周之变”的具体表现。(9分) 历史（二）第3页（共4页） (2)根据材料二、三，结合钱穆与郭沫若的观点，分析“周秦之变”的影响。(9分) 18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(18分) 材料一秦始皇在边疆治理理念上希望“海内为郡县，法令由一统”，从而达到“地无四方，民无 异国”。秦在中央机构中设置典属国，“掌蛮夷降者”；设典客，“掌诸归义蛮夷”。秦始皇三十 三年之后，境内蛮夷全部划归郡下之道，由国家官吏行使管理职责。睡虎地秦简中有《属邦律》 《法律答问》等，《法律答问》提出：少数民族斗殴伤害了秦人，可以用作为货币的布来抚慰，少 数民族首领犯罪，量刑时可以从轻论处，或给予赎免等。 一摘编自卜宪群、袁宝龙《秦汉边疆治理思想的演进历程、实践经验与教训》等 材料二 汉武帝经略边疆的措施（部分） 元狩四年派霍去病北击匈奴，“封于狼居胥山，禅姑衍，临瀚海而还”，匈奴浑邪王等首 领归汉，“因其故俗，为属国”；在渔阳、上谷、辽东等地设护鸟桓校尉；派兵“出桂阳、下湟水 …咸会番禺（在今广东）”，设郡县；滇王“举国降，请置吏、入朝，于是以为益州郡，赐滇王 王印，复长其民”；为资助归顺的少数民族，武帝“乃损膳，解乘舆驷，出御府禁藏以赡之” 元狩二年“徙关东贫民处所夺匈奴河南地新秦中（今宁夏）以实之”，由官府供给种子、 农具等，汉代大规模屯田由此开始。元封三年，派赵破奴从河西走廊进入西域，击败车师和 楼兰王，疏通道路，掌控天山南北交通，在轮台屯田积粟，供应来往行人 (1)根据材料一，概括秦朝边疆治理措施的特点。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析汉武帝经略边疆的意义。(9分) 历史（二）第4页（共4页） >40分钟·G