第一单元第2课《肌理之美》（课件）-2026-2027学年湘美版美术六年级上册

肌理艺术家 视觉艺术家Sebastian Ciuciu。 不同于依靠鲜艳色彩制造冲击的抽象绘画，他更习惯进入一个克制的单色世界，以白色材料、明暗对比和丰富肌理，探索物质表面与内在精神之间的关系。 湘美版美术六年级上册第一单元第2课 授课教师：乔治的美术老师 学习任务: 用绘画工具创作肌理画 找一张肌理特征明显的作品，说说画家是如何表现肌理之美的。 大树的枯枝斜而不倒，地上堆着数截残枝，树皮长着青苔;四周的小树枝泛着新绿，展现了大自然的生机与活力。画家用肌理表现了枯枝与新枝的不同。 找一张肌理特征明显的作品，说说画家是如何表现肌理之美的。 这幅李超士的色粉《南瓜丰收》，借色粉自带的干性颗粒质感打底，通过差异化处理表现肌理美：针对不同物象塑造对应肌理，前景南瓜顺纹理叠色揉擦，还原瓜皮粗糙凹凸的质感；背景老瓜、藤花留笔，体现粗粝、绒软的不同质感，层次分明；再结合揉擦过渡与保留笔触的手法，既和谐又突出质感，尽显丰收静物的质朴肌理美。 除了拓印之外，我们还可以利用线条、色彩的笔触变化以及综合材料等表现物象的肌理之美，加强画面的视觉效果。 这幅丢勒木刻版画《犀牛》，以线条尽显魅力：用硬朗肯定的轮廓线，精准勾勒出犀牛敦实粗壮的体态，自带力量感；艺术家借疏密错落的线条刻画质感，细密排线结合变化丰富的装饰线纹，填充犀牛皮肤纹理与皮褶，密而不乱，既凸显犀牛皮革的粗糙厚重，也尽显木刻线条锐利鲜明的特质，把犀牛笨重强悍的气质表现得十分生动。 肯定的短线表现力量感 线条的变化很丰富，在描绘物象肌理方面具有很强的表现力，可以将柔软、坚硬、粗糙等感觉表现出来。 用弯曲的短线表现小狗身上蓬松的皮毛。 用线描的方式表现你感兴趣的物象肌理吧。 动笔画一画 我们还可以用有趣的方法来“玩”出色彩的纹理。这种玩法带有一定的实验性，拓展了绘画的表现空间。 美国抽象表现主义绘画大师杰克逊•波（Jackson Pollock）的一幅作品《1948年，第五号》（No.5，1948）卖出1.4亿美元（近10亿元人民币）的高价。 《1948年，第五号》 美国抽象表现主义绘画大师杰克逊•波的一幅作品《1948年，第五号》卖出1.4亿美元（近10亿元人民币）的高价。 [美国】杰克逊·波洛克 这张作品，大家愿意出多少钱够买？ 波洛克是20世纪美国最重要的艺术家之一，是抽象表现主义绘画的代表人物。他后期的绘画是把画布钉在地板上，用棍棒浇上油漆，随着自己的走动，任其在画布上滴流成混乱的点、线、画面，因此也被称为“行动派绘画”。 波洛克创造的“滴流画” 抽象画的创作手法不拘一格。可以借助各种工具材料，体验不同的手法。 常见的肌理表现 水彩画中的肌理表现手法 水彩画中的肌理表现手法 温馨提示： 水分的多少、颜料的厚薄都会影响肌理呈现的效果。 微课示范 微课示范 运用颜料、工具及其他材料，创作一幅体现肌理之美的作品。 美术课堂作业 优秀作品参考 优秀作品参考 优秀作品参考 优秀作品展 湘美版美术六年级上册第一单元第2课 授课教师：乔治的美术老师 Lavf59.14.100 Lavf58.45.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $