专题04 综合性学习（期中真题汇编，广东专用)七年级语文上学期

专题04 综合性学习 一、（2025-2026・广东东莞市东莞中学松山湖学校・七上）课文《往事依依》中两位国文老师入情入理的讲课在作者心上雕镂下深刻的印象，影响了她的一生。学完这一课，班级召开了以“铭记师恩，感谢师恩”为主题的班会。请你完成下列题目。 1. 根据下面的语境进行仿写。 假如我是翱翔的雄鹰，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我破浪的航船；　　　　　　　，　　　　　　　　　。 2. 班级将围绕“难忘师恩”进行书法展览，请你帮忙将下面的词语组成一副完整的对联。 三尺 传智慧 暖手 一双 抚泪痕 讲台 上联：　　　　　　　 下联：　　　　　　　 【答案】 1. ① 示例：假如我是不灭的火炬    ② 那是您给了我炽热的火种 2. ① 三尺讲台传智慧    ② 一双暖手抚泪痕 【解析】 1. 观察前面句子可知，画线处第一空句式为“假如我＋是＋（表状态）定语＋二字名词”，第二空为“那是您给了我＋（表状态）定语＋二字名词”。仿写时注意句式要相同，围绕“感恩”的主题，适当运用修辞手法，语句通顺即可。 示例：假如我是绽放的鲜花，那是您给了我滋养的沃土。 2. 对联的基础规则为字数相等、词性相对、仄起平收、内容关联。 结合所给词语分析，“三尺”“一双”都是带数量修饰的限定词，“讲台”“暖手”都是名词，“传智慧”“抚泪痕”都是动宾短语； 对联要求上下联对应位置词性完全对应，据此可知，“三尺”对“一双” ，“讲台”对“暖手” ，“传智慧”对“抚泪痕” ；结合内容关联可得“三尺讲台传智慧”“一双暖手抚泪痕”； 结合对联要求上联尾字为仄声，下联尾字为平声 可知，“三尺讲台传智慧”的尾字“慧”是第四声，属于仄声，符合上联要求； “一双暖手抚泪痕”的尾字“痕”是第二声，属于平声，符合下联要求；上联写教师依托讲台传授知识智慧的职业价值，下联写教师用温暖的手抚慰学生情绪、关怀学生成长的人文温度，完全贴合“难忘师恩”的展览主题。据此得出上联：三尺讲台传智慧，下联：一双暖手抚泪痕。 二、（2025-2026・广东江门福泉奥林匹克学校・七上期中）福泉奥校组织“亲近自然，感受自然”主题研学活动，请你参与。 寒来暑往，四季交替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽，来吧，同学们，来参与“亲近自然，感受自然”的综合性学习活动吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，去欣赏如画的风景！ （1）七1班准备举办“亲近自然，热爱自然”的主题活动，下面是小文同学以班委会名义写的邀请函，其中谦辞和敬辞使用不当的一项是（     ） 邀请函 我们很荣幸地邀请您来参加我们班级的“亲近自然，热爱自然”的主题活动，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。活动时间：10月11日下午第三节课。活动地点：七1班教室，感谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 福泉奥校七1班班委会 2025年11月10日 A． 荣幸 B． 莅临 C． 赏光 D． 拙见 （2）班主任决定在本周五下午开展以“亲近自然，热爱自然”为主题的阅读交流活动，需推迟15分钟放学，请你帮助班主任老师拟一条手机短信，群发到班级群告知家长。 【答案】 （1）D （2）各位家长，因本周五下午开展“亲近自然，热爱自然”主题阅读交流活动，需推迟15分钟放学，敬请知悉。 【解析】 1. 本题考查谦辞与敬辞的正确使用。 D．“拙见”是谦辞，指自己的浅薄见解，不能用于称呼对方的意见，此处应改为“高见”或“宝贵意见”； 故选D。 2. 本题考查手机短信。 题目明确要求“推迟15分钟放学”，说明原放学时间将顺延；活动由“班主任决定”，属班级正式安排，非临时变动；对象是家长，语气需尊重且具告知性；因是群发短信，应开门见山，避免冗长。重点在于准确传达时间调整及原因，让家长安心、配合。可适当体现活动意义，但不宜过度展开。 示例：各位家长好！本周五下午我班将开展“亲近自然，热爱自然”主题阅读交流活动，放学时间将推迟15分钟。感谢您的理解与支持！ 三、（2025-2026・广东汕尾海丰・七上期中）学校七年级（4）班定于本周五下午3：00在教室召开“结交新朋友”主题班会，请你完成下面小题。 1. 请从“灯塔”“暖阳”“甘泉”中任选一个事物，写一句比喻句来阐释友情的意义。 示例：友情是一盏明亮的灯塔，指引我们迷茫的方向。 2. 班委会集思广益，设计了下面一个活动。请你紧扣本次班会主题，帮他们再设计两个活动。 活动一：畅谈交友之道 活动二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1. 示例：友情是一缕温暖的暖阳，驱散我们心头的寒冷。 2. ① 制作“我的交友名片”    ② 开展“朋友对对碰”游戏 【解析】 1. 这是开放性作答的题目，作答时要从“灯塔”“暖阳”“甘泉”中任选一个事物，运用比喻手法来阐述友情的意义。 结合例句可知，仿写的句式为“友情是+数量词+偏正名词（对象），动词+我们+偏正名词”。 示例：友情是一捧清冽的甘泉，滋润我们干涸的心田。 2. 本次班会主题是“结交新朋友”，设计的活动要贴合七年级学生的校园生活场景，可操作性强，紧扣交友核心，和已有的“畅谈交友之道”的活动形式不重复，符合初中主题班会的常规活动设计要求即可。 结合“畅谈交友之道”可知，活动的句式为“动词+活动名称”。 示例： 分享交友趣事 互赠友情寄语 四、（2025-2026・广东揭阳惠来・七上期中）（多选）阳光中学准备为“交友之道”主题活动制作展板，请你帮助解决问题。 （1）请选择合适的词语，将展板标题补充完整。（一个句子填两个选项） 上联：处事　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 下联：交友　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．当克   B．应学   C．人长   D．己短 （2）请参考示例，为“朋友’形象大家说”栏目拟写一则留言。 你觉得朋友应该是什么样的？欢迎留言！留言时，请注意引用名言，保持“队形”哦！ ［示例］“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友应该与我志同道合，我们能够互相促进、共同进步。 【答案】 （1）① AD    ② BC （2）“君子以文会友，以友辅仁。”朋友应该是能以善意劝勉我、共同成长的人，我们能在相处中彼此照亮。 【解析】 1. 题目的上下联需要互相对应，并结合惯用的警句或谚语。“短”对“长”，对仗工整。“当克己短”与“应学人长”相匹配，符合逻辑和常识。“克己短”，指的是我们在处事时要学会控制自己的脾气、情绪和欲望，同时要诚实、自省，并不断完善自己。“学人长”指在人际交往中需学习对方的长处。再根据对联仄起平收的要求，“短”为仄音，应放在上联，“长”为平音，应放在下联，据此可知，上联是AD，下联是BC。 2. 根据题干中列举的格式可知，作答时首先要写出关于交友的名言警句，然后结合此名言警句发表自己对朋友的看法即可。 示例：“海内存知己，天涯若比邻。”朋友应当彼此知心懂得，纵使相隔遥远，心意依旧紧紧相连。 五、（2025-2026・广东省江门市第一中学景贤学校・七上期中）小萍准备将下面的诗歌作为本次朗诵比赛的参赛作品，请你协助她完成朗读设计。 《英雄颂》（节选） 巍巍昆仑破苍穹 神州大地出英雄 南湖船上谋宏愿 一腔热血荐轩辕 军歌嘹亮彻四海 中华儿女抒豪情 看，革命红旗迎风飘 听，千军万马战鼓鸣 是你，以血肉之躯保家卫国 是你，以虔诚之心救护生命 是你，以赤诚之魂践行信仰 是你，以一生忠贞报效母亲 1. 小萍为诗歌中的画横线句设计了两个重音朗读方案，你建议她用哪一个？请说明理由。 方案一：重音落在“血肉之躯”上。 方案二：重音落在“保家卫国”上。 2. 朗诵这首诗歌时，你建议小萍使用哪种感情基调？请从“深沉凝重、恬淡舒缓、慷慨激昂”中选出最恰当的一个并说明原因。 【答案】1. 示例：建议用方案一。“血肉之躯”强调英雄们以自己的身体保卫国家，突出英雄们的奉献和牺牲精神，更能体现诗歌对英雄的赞美。 示例：选方案二。理由：重读“保家卫国”，着重凸显英雄肩上的时代重任，读出英雄心系家国的崇高追求。     2. 慷慨激昂。这首诗赞美英雄，情感热烈，用慷慨激昂的基调能更好地表达对英雄的崇敬和赞美之情。      【解析】 1. 重音要抓住诗句核心表意词语；结合诗歌歌颂英雄的主题，辨析两个词语的表达侧重；围绕词语的表意效果，讲清重读后对情感表达起到的作用。 示例一：建议选方案一。理由：重读“血肉之躯”，突出英雄以肉身赴险的无畏，凸显英雄牺牲的悲壮，强化对英雄的崇敬之情。 示例二：建议选方案二。理由：重读“保家卫国”，突出英雄的使命与担当，点明英雄奋斗的目标，彰显家国大义。 2. 通读全诗，诗歌描绘神州大地涌现出的革命英雄，书写英雄们心怀信仰、为国奉献的事迹，整体语言气势充沛。“深沉凝重”多用于悼念、悲痛类文本；“恬淡舒缓”多用于写景闲适、宁静抒情的文本，二者都和本诗豪迈热烈的氛围不匹配。选取“慷慨激昂”的基调，能够匹配诗歌赞颂英雄的内容，把对英雄的崇敬、歌颂的浓烈情感传递出来，契合朗诵作品的表达效果。 示例：选慷慨激昂。理由：诗歌赞颂革命英雄，句句饱含热血豪情，气势雄浑，使用慷慨激昂的基调，能够充分抒发对英雄的赞美与崇敬。 六、（2025-2026・广东省江门市实验中学（初中部）・七上期中）书籍是人类进步的阶梯。读书可以形成翩然之风度、卓尔之气质。学校拟组织开展以“传统文化进校园”为主题的综合性实践活动。请你参与此次活动，完成小题。 材料一 关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“在自己脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为，读书要“活”，懂得书中所蕴含的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎，只注意某一方面。 材料二 读、重读、反复读那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成自己意义的框架；或有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到“真爱”。 1. 【究观点】上述两则材料都是有关读书方法的，请用简洁的语言分别概括材料的观点。（每则不超过15字） 　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　 2. 【受采访】实践活动中，你受到了记者的提问，请你进行回答。要求：语言简明，表达得体，不超过100字。 记者：同学，你好！据说你们学校开展的“传统文化进校园”综合性实践活动，特别注重回顾经典。你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？请说出理由。 【答案】 1. ① 材料一：要多读书，活读书，读全书。    ② 材料二：要反复读能“钉牢”自己的书。 2. 示例：记者您好！我最喜欢的经典著作是《论语》，它记录了孔子及其弟子的言行，蕴含着丰富的人生哲理和为人处世的智慧，读它让我懂得了很多道理，对我的学习和生活都有很大帮助。 【解析】 1. 材料一从阅读数量、阅读方式和阅读范围三个方面提出要求：既要广泛阅读，又要真正理解书中的精神，还要完整阅读全书，避免机械、割裂地理解内容。可知其观点为要多读书，活读书，读全书。 材料二说明反复阅读真正适合自己的书，能够帮助读者加深理解、形成自己的认知框架；同时要在经典作品和个人阅读实践中筛选出值得反复阅读的书。可知其观点为要反复读能“钉牢”自己的书。 2. 作答时可先礼貌回应问候，再明确说出自己最喜欢的一部经典著作，最后结合书中的人物、情节或思想内涵说明理由。可选用如《西游记》中师徒四人历经磨难、坚持取经的故事，说明坚持与合作的重要性；再如《三国演义》中众多人物斗智斗勇的故事，说明其中蕴含的家国情怀以及处事格局。作答应符合“传统文化进校园”的活动语境，理由逻辑清晰，语言简明得体，并控制在100字以内。 示例：记者您好！我最喜欢《三国演义》，书中群雄纷争、忠义与谋略交织，关羽重义、孔明多智，一个个鲜活人物令人敬佩，也让我读懂家国大义与处世格局。 一、（2025-2026・广东汕头潮南区陈店公办学校・七上期中）4月23日是世界读书日，某某学校举行了“书香校园”综合性学习活动，请你完成下面小题。 1. 请你为活动拟写一句宣传标语。（要求：用上一种修辞方法。） 2. 某某班召开辩论会，甲同学认为“开卷有益”，乙同学认为“开卷未必有益”。你支持哪种看法？理由是什么？ 3. 《朝花夕拾》中除了塑造众多的人物形象，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。 甲：《狗・猫・鼠》中有神往于老鼠成亲的充满童趣的“我”； 乙：《从百草园到三味书屋》中有（1）　　　　　　　　　　　　 丙：《藤野先生》《范爱农》中有（2）　　　　　　　　　　　　 【答案】 1. 示例：感受文字之美，尽享读书之乐。 2. 示例1：我支持“开卷有益”。读书养性，读书可以陶冶我们的性情，使我们变得有涵养；读书可以提高我们的理解能力；读书可以积累知识，增长我们的见识，不出门便可知天下事。 示例2：我支持“开卷未必有益”。不好的书，会影响我们良好性格的形成。如果片面理解“开卷有益”，对书的内容不作选择是不对的。所以“开卷未必有益”。     3. ① 示例：捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”    ② 示例：苦苦寻求救国救民真理的爱国的“我”      【解析】 1. 宣传标语要紧扣“书香校园、读书”主题，简洁朗朗上口；题干要求运用至少一种修辞手法，可选择比喻、对偶。首先确定核心关键词：书香、阅读、青春、校园。再构思句式，尽量短小整齐。随后融入修辞，把书本比作明灯、清泉等，或是采用对偶句式，突出读书的意义，贴合校园场景，积极向上，适合活动宣传使用。 示例：书香浸润校园，智慧点亮人生。 2. 作答先明确立场，围绕观点阐述理由。支持“开卷有益”，侧重好书带来的收获，从增长见识、涵养品性、提升思维角度说明；支持“开卷未必有益”，重点强调书籍良莠不齐，不良读物会带来负面影响，读书需要甄别选择。说理条理清晰，贴合中学生学习实际，语言通顺，观点鲜明。 示例一：我支持“开卷有益”。读书能够拓宽眼界，丰富知识储备，让我们足不出户领略世间风光；读书能够锤炼思维，提升阅读理解与写作水平；读书能够滋养心灵，陶冶情操，帮助我们树立正确价值观，持续充实自我。 示例二：我支持“开卷未必有益”。书籍好坏参差不齐，低俗、消极的读物容易误导青少年，扭曲价值观。倘若不加筛选、盲目阅读，有害书籍反而带来负面影响。读书的前提是选择好书，因此笼统地说开卷有益并不恰当。 3. （1）《从百草园到三味书屋》记叙了作者童年在百草园自由玩乐、在书屋求学的经历。答题需紧扣文章内容，提炼童年“我”的性格特点与典型行为，贴合童真、好奇、热爱自然、向往自由的形象，句式模仿例句，概括人物状态，语言简洁贴合原著，符合题目仿写结构要求。 示例：热爱自然、向往自由、天真烂漫的“我”。 （2）《藤野先生》《范爱农》记录作者青年求学与救国探索的经历。结合弃医从文、关注国家命运、批判麻木国民性的经历，提炼“我”爱国正直、心怀家国、勇于反思的形象，严格匹配句式，贴合两篇文章共同的人物特质。 示例：心怀家国、清醒正直、勇于反思求索的爱国的“我”。 二、（2025-2026・广东省江门市第八中学・七上期中）七年级（1）班正在举行以“交友”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 1. 任务一：下列选项与交友无关的典故是（     ） A． 管鲍之交 B． 琴瑟和鸣 C． 割席断交 D． 高山流水 2. 任务二：关于“朋友”，我们有话要说，请参照示例，再仿写一个句子。 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 仿写：                                                                              【答案】 1. B 2. 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 【解析】 1. 本题考查对典故的理解。 A．管鲍之交：本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系； B．琴瑟和鸣：用来比喻夫妇情笃和好。与交友无关； C．割席断交：比喻朋友之间因志不同道不合而绝交； D．高山流水：比喻知音难觅，也比喻乐曲高妙； 故选B。 2. 本题考查仿写。首先分析示例，均运用比喻手法，将朋友比作具体事物，且描述该事物在特定情境下对“你”的积极作用。 根据例句，用“朋友是……，……为你……”这样的句式来仿写，注意运用比喻的修辞手法即可。 示例：朋友是成功喜悦时的一阵清风，温柔地为你拂去浮躁的尘埃。 三、（2025-2026・广东珠海部分学校・七上期中）七年级（1）班举办“有朋自远方来”语文专题学习活动，同学们准备邀请李老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函。 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。欢迎您对我们的活动提出宝贵的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2025年10月20日 七年级（1）班班委会 1. 上述邀请函加点词用法不得体的一处是（     ） A． 诚邀 B． 观摩 C． 拙见 D． 莅临 2. 邀请函中有一处格式错误，应该这样修改　　　　　　　 【答案】 1. C 2. 将邀请函的时间和署名位置对调。 【解析】 1. 本题考查谦敬词辨析。 C．“拙见”是谦辞，用于称自己的见解，此处是请李老师提建议，应用敬辞（如“高见”）。 故选C。 2. 本题考查邀请函。 邀请函包含称呼、正文、落款（邀请方及日期）。称呼需顶格书写，体现对受邀者的尊重；正文另起一行空两格，要清晰、完整传达活动目的、具体信息，并以诚恳、礼貌的语言发出邀请，让受邀者明晰关键内容；落款在正文右下角，依次写明邀请方和日期，整体语言需简洁得体，精准传递邀请意图。 落款日期与署名位置不当，将日期“2025年10月20日”与署名“七年级（1）班班委会”调换位置，即署名在上，日期在下。 四、（2025-2026・广东中山纪中教育集团・七上期中）班级开展“书香润生活”阅读活动，请你积极参与，完成下面小题。 1. 小唯准备向大家推荐《朝花夕拾》， 请你帮她选出下面推荐语中加点成语使用不恰当的一项（     ） 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。在这本书中，我们可以学到作者独特的写人手法，往往寥寥几笔，就能入木三分地刻画出许多活灵活现的人物形象，作者通过捕捉与他们交往中的特定镜头，为我们展现了一幅幅气象万千的人物画卷。 A． 寥寥几笔 B． 入木三分 C． 活灵活现 D． 气象万千 2. 活动中，老师分享了下面的资料，请你完成题目。 【材料一】 读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义；一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取；又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不受人家讥笑，认为自己一窍不通。青年应当抱而且必须抱的是第二种态度。 ——叶圣陶 【材料二】 读书需趁早。这里面有两个意思：第一，趁着童年、少年的这段时期，多读书。时至今日，很多的书，我都是儿童时期阅读的，无论是《唐诗三百首》《千家诗》， 还是《道德经》《庄子》等。第二，要“加码 ”读书，要“超前 ”读书。 ——王蒙 （1）请简要概括材料一中叶圣陶认可的读书态度，15字左右。 （2）请结合材料内容和学习生活，谈谈你对材料二中“‘加码’读书”和“‘超前’读书”的认识。 【答案】 1. D 2. （1）以批判态度读书，用现实生活检验。 （2）“加码”读书指增加阅读量，广泛涉猎不同类型的书籍；“超前”读书指提前阅读超出当前学段或认知水平的书籍。      【解析】 1. 本题考查成语。 A．寥寥几笔：形容文字、绘画等作品只用很少的笔墨就完成。句中用来形容鲁迅写《朝花夕拾》时，没用过多文字，仅用少量笔墨就塑造出人物，使用恰当； B．入木三分：原形容书法笔力刚劲有力，后比喻对事物的见解、刻画深刻透彻。句中用来突出鲁迅刻画人物即便笔墨少，也能深刻、精准地展现人物特质，使用恰当； C．活灵活现：形容描绘的人或事物生动逼真，仿佛能活动起来一样。句中形容《朝花夕拾》里的人物形象鲜活逼真，突出了鲁迅写人手法的生动性，使用恰当； D．气象万千：形容景色、事物等变化多姿，非常壮观、丰富多彩。句中用来形容《朝花夕拾》的具体形象，使用不当； 故选D。 2. 本题考查概括材料与语言表达的能力。 （1）由材料一“一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取……青年应当抱而且必须抱的是第二种态度”可知，叶圣陶明确否定了绝对信从、随随便便的读书态度，强调青年要选择的是批判的态度，且这一态度的核心是用现实生活检验书籍内容、取舍有益部分。因此可概括为：以批判态度读书，用现实生活检验。 （2）由材料二“第一，趁着童年、少年的这段时期，多读书……第二，要‘加码’读书”可知，“加码”是在“多读书”基础上的延伸，意味着不局限于少量书籍，而是扩大阅读范围、增加阅读数量，涵盖不同类型的书籍。 由材料二“要‘超前’读书”及王蒙举例儿童时期阅读《道德经》《庄子》可知，“超前”是指阅读内容超出当下学段或认知水平的书籍，比如小学阶段读初中的文学作品，就是“超前”拓展阅读。据此概括即可。 五、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・七上期中）《礼记・学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。台山某中学七年级（1）班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【展示自我】新学期新班级，你要向班级同学介绍自己。 你打算从哪些方面介绍自己，并说一说自我介绍时的注意事项。 介绍内容：　　　　　　　 注意事项：　　　　　　　 （2）【邀请老师】你班定于10月28日下午在班级举行此次主题活动，打算邀请语文老师王老师参加。请你作为班级代表，向语文老师发出口头邀请。 【答案】 （1）① 姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好、理想追求等，也可对自己的“姓”“名”等加以巧妙解释；（内容符合自我介绍的生活情境即可）    ② 介绍时充满自信，声音洪亮，目光正视前方，语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然，亲切、随和等。（任答一点即可） （2）王老师，您好！我是七年级 （1）班的代表，我班将于10月28日下午在班级举行“有朋自远方来”主题活动，想请您参加，请问您有时间吗？（可以先向老师问好，然后简要介绍活动的情况，再发出邀请，并表达期待老师参加的愿望。要注意语言的礼貌性和得体性，避免使用生硬或命令式的语气。） 【解析】 1. 本题考查语言表达。在构思自我介绍时，首先要明确自我介绍的目的，即让新班级的同学对你有一个初步的了解，建立起良好的第一印象。因此，介绍的内容应该全面、真实、积极，并且具有一定的个性化特点，以便让同学记住你。开放性试题，答案不唯一。 介绍内容：基本信息：姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息是自我介绍的基础，可以让同学对自己有一个基本的认识。 注意事项：自我介绍时要简洁明了，不要冗长啰嗦，避免让同学产生厌烦情绪；介绍的内容要真实可信，不要夸大其词或编造事实，以免给人留下不诚实的印象。 2. 本题考查情景对话。 首先，要清楚此次邀请的目的是为了请语文老师王老师参加班级于10月28日下午举行的以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。要注意使用尊称，并体现出对老师的尊重。邀请内容应包括活动的时间（10月28日下午）、地点（班级）、主题（“有朋自远方来”综合性学习活动）以及活动的主要内容和目的（如增进同学间的友谊，学习交友之道等）。由于是口头邀请，要注意语言的礼貌性和得体性，避免使用生硬或命令式的语气。可以先向老师问好，然后简要介绍活动的情况，再发出邀请，并表达期待老师参加的愿望。 示例：王老师，您好！我是七年级（1）班的XX，我们班级定于10月28日下午在班级举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。这次活动旨在增进同学间的友谊，学习交友之道，我们非常期待您的参与和指导。请问您有时间吗？ 六、（2025-2026・广东湛江市雷州市龙门镇三校・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 我校即将举办校园文化节。其中主题为“走进名著，阅读经典”的活动是同学们最喜欢的项目之一。为使活动方案更加完美，请你完成下面的题目。 1. 请为该活动拟写一个宣传标语。 2. 活动组织者设计了“名著知识竞赛”“名著故事会”两个活动内容。请你为活动再设计两个内容。 （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. “名著知识竞赛”中有一道选择题，题目是《西游记》中有一首诗曰：“四海龙王喜助功，齐天大圣请相从。只因三藏途中难，借水前来灭火红。”这首诗写的是下面哪个故事（     ） A． 三调芭蕉扇 B． 大战红孩儿 C． 大战流沙河 D． 大闹龙宫 4. 在《西游记》中，孙悟空曾三次离开取经队伍。请说说他第二次离开的起因，以及在这次事件中体现出的唐僧与孙悟空的性格特点。 【答案】 1. 示例1：走进名著世界，开启经典之旅。示例2：阅读经典名著，点亮智慧人生。 2. ① 名著人物扮演    ② 名著手抄报制作 3. B 4. 示例：第二次离开起因：白骨精三次变成人形（村姑、老妇、老翁）欲害唐僧，均被孙悟空识破并打死。唐僧不辨妖怪真伪，又受猪八戒挑唆，认为孙悟空滥杀无辜赶走他，悟空因此离开取经队伍。 唐僧性格：善良但昏庸顽固、不辨是非，一味慈悲却错信谗言。 孙悟空性格：神通广大、嫉恶如仇，对唐僧忠心耿耿，可面对误解，沟通上稍显急躁直接。      【解析】 1. 本题考查拟写标语。 宣传标语要突出活动主题“走进名著，阅读经典”，语言简洁、有感染力，能吸引同学们参与活动。 示例：读经典名著，品多彩人生。 2. 本题考查活动内容设计。 明确活动主题是“走进名著，阅读经典”，需设计契合主题的活动。要紧扣名著阅读，从知识挖掘、故事演绎、创意拓展等维度，让活动形式多样且助力参与者深入理解经典。可借鉴常见校园活动逻辑，从“知识—体验—创作”等角度拓展，比如既有知识竞赛巩固名著认知，也有故事分享、角色演绎等沉浸式体验，或创意改写等创作类活动，丰富对名著的感知与运用，让活动围绕主题层层展开，推动同学们走进名著、亲近经典。 示例：（1）名著读后感分享会；（2）名著创意改写赛 3. 本题考查名著识记。 根据诗中“借水前来灭火红”可知，这首诗描述的是孙悟空请四海龙王帮忙灭火的情节，对应的是“大战红孩儿”这一故事。红孩儿用三昧真火攻击唐僧师徒，孙悟空请四海龙王降雨灭火。 故选B。 4. 本题考查故事情节与人物形象分析。 《西游记》中“孙悟空第二次离开取经队伍”对应的核心情节是“三打白骨精”。在这一情节里，白骨精为了吃到唐僧肉，利用唐僧的善良和孙悟空的护师心切，三次变换身形接近唐僧。孙悟空火眼金睛，每次都能识破并果断除妖，可唐僧不懂妖精的伪装，只看到孙悟空接连打死“平民百姓”，认为他违背了佛门慈悲，触犯杀戒，因此坚决要赶走孙悟空，这就是第二次离开的直接起因。 唐僧性格分析：从“慈悲”角度看，唐僧一心向佛，以慈悲为行事准则，见不得生命消逝，所以看到孙悟空打死“人”时，愤怒且不能容忍，体现他善良的本性；但从“辨识能力”看，他缺乏对妖精的判断，不能理解孙悟空除妖的必要性，顽固地认为孙悟空犯了错，展现出迂腐、不辨是非的性格缺陷，这也反映出他作为凡人，在面对神魔妖魅时认知的局限性。 孙悟空性格分析：“本领”层面，他能看穿妖精的变化，快速出手除妖，凸显神通广大、嫉恶如仇；“情义”层面，被唐僧驱赶时，他“噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧”，可见对唐僧、对取经事业的不舍，体现重情重义；“性格刚直”方面，当唐僧不听辩解、执意驱赶，他虽不舍却也不愿受冤枉气，愤而离开，不过后续又因放心不下，默默关注或回归，侧面说明他对取经之事的执着，性格里有刚直也有担当。 示例：起因：孙悟空三打白骨精，白骨精先后化作村姑、老妇、老公公，都被孙悟空识破并打死。唐僧却误认为孙悟空滥杀无辜，坚决将他赶走。 唐僧性格特点：心地善良，秉持佛教慈悲为怀的理念，对生命极为珍视；但同时也表现出迂腐、不辨真假的一面。 孙悟空性格特点：本领高强，能精准识别妖精的伪装，果断除妖；重情重义，即便被唐僧误解，起初也不愿离开取经队伍，苦苦哀求；但性格刚直，被唐僧执意赶走后，又因委屈、愤怒而暂时离去，不过内心仍牵挂取经大业。 七、（2025-2026・广东潮州湘桥韩山师范教育集团・七上期中）《礼记・学记》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为此，同学们将举行“学交友之道”的分享会。 1. 为了增强同学们对交友的认识，请你仿照示例为这次活动设计两个环节。 环节一：讲交友故事 环节二：　　　　　　　　　　　　　　　　 环节三：　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 请从下面几个句子中选取一句，谈谈其中蕴含的古人择友标准。 第一句：人生贵相知，何必金与钱？——李白 第二句：与朋友交，言而有信——子夏 第三句：大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。——欧阳修 我选择第　　　　　　　　句，其中蕴含的择友标准是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1. ① 品交友名言    ② 做交友游戏 2. ① 示例：一    ② “相知”，要彼此了解，有共同语言。 示例二：第二句话隐含的择友标准是“诚信”，要言出必行，一诺千金。 示例三：第三句话隐含的择友标准是“同道”，要有共同的志趣，共同的理想，价值观。      【解析】 1. 本题考查活动设计。 解题时，要围绕“学交友之道”的主题，结合活动的互动性、知识性来设计环节，可从交友诗文、名言、实践互动等角度构思。 示例： 环节二：赏交友诗文； 环节三：谈交友心得。 2. 本题考查句子理解。 第一句：“人生贵相知，何必金与钱？”李白认为人生最可贵的是朋友间的相互了解、彼此知心，而不是金钱物质。其中蕴含的择友标准是相知，即彼此了解、有共同语言，重视精神上的契合而非物质利益。 第二句：“与朋友交，言而有信。”子夏强调和朋友交往要说话算数、守信用。其中蕴含的择友标准是诚信，即交友需言出必行、一诺千金，重视彼此间的信任与守约。 第三句：“大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。”欧阳修指出君子因志同道合而结为朋友，小人因利益相同而结为朋党。其中蕴含的择友标准是同道，即要有共同的志趣、理想和价值观，追求精神与道义上的契合。 八、（2025-2026・广东佛山部分学校・七上期中）演出结束后，李老师拿着感谢信对小燕和小文说：“感谢你们邀请我看话剧。你们演得太棒了，但这封感谢信的语言表达有几处不妥……” 尊敬的李老师：您好！能请到您帮我们修改剧本，是我们的荣幸。得知您为此忙碌了近一个月，我们内心充满感激。为表达谢意，我们惠赠您一本书，请笑纳。（A）通过这次剧本写作，我们知道了学好语文的重要性。（B）以后我们会培养自己发现问题、解决问题、分析问题的能力，继续提高写作水平。此致敬礼您的学生：小燕、小文2025年11月3日 1. 信中加点词使用不当的一项是（     ） A． 荣幸 B． 惠赠 C． 笑纳 2. 信中A、B两句有语病的是　　　　　　　句，修改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 1. B 2. ① B    ② 以后我们会培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力，继续提高写作水平。 【解析】 1. 本题考查谦辞敬辞。 A.荣幸：光荣而幸运，常用于表达对特殊机遇或礼遇的谦逊态度。在感谢信中，小燕和小文说能请到李老师帮他们修改剧本是自己的荣幸，表达了对李老师的敬重和感激，使用恰当； B.惠赠：敬辞，指别人赠送给自己东西。在感谢信中，是小燕和小文要送给李老师一本书，这里应该用“敬赠”，即恭敬地赠送，用于自己对别人的赠送行为。所以“惠赠”使用不恰当； C.笑纳：是客套话，用于请人收下自己的礼物，表达赠礼者的谦逊态度。在感谢信中，小燕和小文请李老师收下他们送的书，用“笑纳”表达恰当； 故选B。 2. 本题考查病句辨析。 B.语序不当，按照逻辑顺序，应该是先“发现问题”，再“分析问题”，最后“解决问题”，故应将“解决问题”和“分析问题”互换位置；修改为：以后我们会培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力，继续提高写作水平； 故选B。 九、（2025-2026・广东湛江雷州雷州八中集团・七上期中）根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 广州中学七年级1班班委决定本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”的主题班会。请你协助班委会完成以下任务。 （1）班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习，帮助他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：诵读交友名言 活动项目二：　　　　 活动项目三：　　　　　 （2）仿照下面的句子写一句话，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法） 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你演奏生活的愉悦。朋友是　　　　　　　　　　。 （3）同学们想邀请语文张老师做指导嘉宾，请你代表班委会邀请语文张老师参加此次活动，注意用词恰当得体。 【答案】 （1）① 示例：畅谈交友之道    ② 示例：讲述交友故事 （2）示例：寒冷冬天里的一团烈火，毫不吝啬地为你带来无限的温暖。 （3）示例：张老师，您好！我是七 （1）班××，我们班将于本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”主题班会，真诚邀请您莅临指导，期待您的到来。 【解析】 1. 本题考查活动设计。 根据示例“诵读交友名言”可知，仿写的句式为“动词+与交友有关的名词性偏正短语”，仿写的时候可从讲述故事、吟诵诗文等方面分析作答，体现“结交朋友”这一主题即可。 示例：分享交友故事；绘制友情图画。 2. 本题考查仿写与续写。 根据例句“朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你演奏生活的愉悦”可知，仿写需运用比喻的修辞方法，采用“朋友是……的……，……为你……”的句式，表达对朋友的赞美之情。 示例：阴雨天里的一把伞，贴心地为你挡住生活的风雨。 3. 本题考查口语交际。 先称呼，接着表明身份与来意。注意称呼得体，体现对老师的尊重。然后说明活动主题、具体的时间和地点，让老师快速掌握核心信息。最后向老师发出请求指导的邀请，语气谦逊委婉。整体语言需简洁得体，符合学生对老师的沟通语境，既准确传达信息，又展现尊重与诚意。 示例： 尊敬的张老师：您好！班委会诚挚地邀请您参加本周五下午四点在我们班级教室举行的“结交新朋友”主题班会。希望您能作为活动的指导嘉宾，为我们提供宝贵的建议和指导。不知您是否方便？ 十、（2025-2026・广东省惠州市第一中学・七上期中）七年级2班准备举办“有朋自远方来”的主题活动，请你完成下面小题。 1. 小语查找资料：“手”，小篆写作“”，而“友”字的小篆写法为“”。《说文解字》：“同志为友，从二又，相交友也。”分析上述材料，请你推测“友”字的本义。 2. 下面是某位同学写的邀请函，其中加点词使用不当的一项是（     ） 邀请函尊敬的老师：您好！我们很荣幸地邀请您来参加我们班级的“有朋自远方来”的主题活动，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。活动时间：11月10日下午第三节课。活动地点：702班教室。感谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。702班全体同学2025年11月5日 A． 荣幸 B． 莅临 C． 赏光 D． 拙见 3. 在这次活动中，同学们都制作了精美的友情卡。请仿照下面示例，在横线上补充一句形成排比句，送给自己的朋友。 示例：益友像一面镜子，能照出我们人生的足迹；益友像一束阳光，能驱散我们心灵的阴霾。 　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 1. 因此，“友”字本义是相交、结交（朋友），后引申为关系密切、彼此交好的人。 2. D 3. 示例：益友像一盏明灯，能照亮我们前行的道路。 【解析】 1. 本题考查汉字本义。 从小篆字体看，“友”像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手，密切友好，体现互动、亲近的动作。从《说文解字》对“友”的解释看，“友”是由两个相握在一起的手组成的会意字，两个人的手协调工作，由此产生朋友的含义，表示相交为友。因此，“友”字本义应该是相交、结交，延伸为关系密切、彼此交好的人。 2. 本题考查敬辞谦辞。 D。“拙见”是谦辞，用于称自己的见解，此处是请老师提出意见，应该用“高见”等敬辞。 故选D。 3. 本题考查仿写句子。 示例运用了比喻的修辞手法，将“益友”分别比“一面镜子”和“一束阳光”，生动形象地写出益友的作用。在仿写时也要运用比喻的修辞手法。句式结构方面，示例的句子采用“益友像+一个具体事物（喻体），能+动词+我们+名词+的+名词”的句式，前半句是对益友的比喻，后半句是阐述益友能带来的积极影响，仿写时要与例句保持一致，形成排比句。内容方面，仿写的句子要围绕“益友”的积极意义展开，突出朋友的重要性和给予自己的帮助。 示例：益友像一座港湾，能安抚我们疲惫的心灵。 十一、（2025-2026・广东揭阳・七上期中）班级开展以“阅读经典，培育品德”为主题的读书节活动，请你参与。 1. 请你为这次活动拟写一条符合主题的宣传标语。 2. 下面是小鹏同学绘制的两张读书节海报，请你选一张进行推荐并说明理由。 3. 读名著，我们能感受到名著中人物的成长。他们从个人的“小我”走向集体或国家的“大我”，放大了人生的格局。结合《朝花夕拾》相关内容与知识卡片，阐述人物从“小我”到“大我”的转变及其意义。 知识卡片“小我”聚焦于个人自身的情感、需求、成长或局部利益，体现为对自我世界的关注；“大我”则超越个体局限，指向对集体、社会、国家乃至民族命运的关怀，体现为对更广阔群体的关注。 【答案】 1. 示例：阅读经典书籍，培育美好品德 2. 示例：推荐图一。理由：图一以书本托举太阳的形象，寓意阅读经典能照亮心灵、培育品德，契合活动主题。 3. 示例：鲁迅在《朝花夕拾》中，从“小我”（如《从百草园到三味书屋》中关注个人童年乐趣）走向“大我”（如《藤野先生》中关注民族命运、弃医从文），这一转变体现了他从个人成长到以文字唤醒国民的责任担当，放大了人生格局。 【解析】 1. 本题考查宣传标语拟写。拟写宣传语时应注意：紧扣活动主题“阅读经典，培育品德”来写标语，可以从经典阅读对品德养成的作用、培育品德的意义等角度来写，语言上可以采用对偶的修辞，使句式整齐、精炼易懂，读起来朗朗上口。 示例：品经典书香，育高尚品德 2. 本题考查图文转换。 开放性试题，推荐海报需紧扣“阅读经典，培育品德”的活动主题，先解析海报元素的含义，再说明其与主题的契合度，最后点明其对活动氛围的烘托作用。 图一：主体是摊开的书本，书本上方是升起的太阳，太阳周围配有放射状线条。书本象征“阅读”，太阳与光线寓意经典阅读像阳光般带来温暖、启发，能滋养心灵、照亮精神世界。 图二：主体是多只高举的手，每只手上都捧着书本，手的下方是波浪形的基底。高举的手体现同学们参与读书节的热情与积极性，捧起的书本紧扣“阅读经典”的主题，整体传达出集体参与、共享阅读的氛围。 示例1：我推荐图一。这张海报以“书本托举太阳”为核心元素，书本对应读书节“阅读经典”的主题，太阳则象征经典阅读能像阳光一样，为我们的心灵带来光亮、培育良好品德，意象鲜明且贴合“阅读经典，培育品德”的活动主题，视觉上简洁有感染力，能很好地传递读书节的内核。 示例2：我推荐图二这张海报。这张海报以多只高举书本的手为核心设计，“高举的手”对应着同学们参与读书节的热情，“手中的书本”直接扣住了“阅读经典”的活动主题，整体画面既体现了集体共读的氛围，又呼应了“培育品德”的活动目标。这样的设计生动又有感染力，能很好地调动大家参与读书节的积极性。 3. 本题考查名著人物成长与主题分析。 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了他从童年到青年时期的十篇散文。书名寓意“早晨开放的花，傍晚拾起”，既追忆了百草园的童趣、三味书屋的求学时光、与藤野先生的师生情谊等温馨往事，也记录了父亲病逝的悲痛、观看幻灯片时的民族屈辱感等沉重片段。作品以个人经历为脉络，从“小我”的生活点滴延伸到对社会现实、民族命运的思考，兼具温情与批判，是理解鲁迅思想成长与近代社会风貌的经典文本。 作答时，需结合“小我”与“大我”的定义，从《朝花夕拾》中选取典型人物或作者自身的经历，梳理其从关注个人到关怀集体/国家的转变过程，再分析这种转变的意义。先定位具体篇目内容，对应“小我”阶段的个人体验，再挖掘“大我”阶段的家国情怀，最后阐释转变带来的价值与影响。 示例：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅聚焦于“小我”的童年趣味——百草园的捕蝉、拔何首乌，三味书屋的读书嬉戏，关注的是个人的童年快乐与成长烦恼；而到《藤野先生》中，他目睹国人围观同胞被处决的麻木，听闻“匿名信事件”的歧视，彻底跳出个人的求学得失，将目光投向国家与民族的命运，毅然弃医从文，希望以文字唤醒国人灵魂，完成了从“小我”到“大我”的转变。这种转变的意义在于：鲁迅不再囿于个人的悲欢，而是将自我价值与民族觉醒绑定，用文学为武器承担起社会责任。他的转变不仅让自身的人生格局得到升华，更成为近代中国知识分子“以天下为己任”的缩影，为迷茫的国人点亮精神火把，也让《朝花夕拾》超越了个人回忆录的范畴，成为映照时代与民族灵魂的经典。 十二、（2025-2026・广东省江门市怡福中学・七上期中）校园交友也是我们需要在学校学习的内容。《诗经・小雅・伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应。小鸟尚且如此，人在校园中更需要友情的滋润。那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道呢？ 1. 请结合你对文段的理解，创作一句关于“校园”与“友情”的寄语或口号，张贴在校园公告栏，呼吁大家重视交友。（20字以内） 2. 开学两个月以来；部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期四下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。如果你是班长小培，代表全班同学去邀请杨老师，你该怎样说？ 【答案】 1. 示例：校园里鸣响友声，同行中浸润温情。 2. 示例：杨老师您好，我是七年级某班的班长小培，我班定于星期四下午第三节召开“学会交友”主题班会课，我代表全班同学真诚邀请您莅临指导，答疑解惑，请问您有空吗？ 【解析】 1. 本题考查宣传标语。 需结合“校园”“友情”，呼应文段中“呼唤伙伴”“友情滋润”的核心，做到语言简洁且有号召力即可。字数在20以内。 示例1：校园遇知音，友情感暖春。 示例2：以友声织校园暖，以真心筑青春伴。 2. 本题考查邀请函。 首先要有称呼，使用礼貌性用语，进行自我介绍，然后把同学需要心理疏导的背景讲清楚，表达出邀请的目的和诚意，告知具体的时间和地点，语言表达要流畅。 示例：杨老师，您好！我是七年级某班的班长小培。由于部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好地适应新环境。因此，我班定于星期四下午第三节召开“学会交友”主题班会课。我代表全班同学真诚邀请您莅临指导，答疑解惑。请问您有时间出席吗？ 十三、（2025-2026・广东省东莞市长安实验中学・七上期中）话剧演出结束后，班级还举行了其他活动，请你参与并完成任务。 （1）活动一：对对子，寻良朋。 俞伯牙与钟子期是好朋友。伯牙擅奏，子期擅听，两个人一起演绎着“高山流水遇知音”的故事。后来子期因病亡故，伯牙“破琴绝弦”，终生不再奏乐。请根据这个故事，把下列词语组成对联。 万年        颂        高山流水        千古        伯牙子期        传 上联：　　　　　　　　　　　　　                      下联：　　　　　　　　　　　　　　 （2）活动二：品佳句，赏美景。仿写句子，使之构成排比句。 阅读天地，聆听万籁，感悟生命真谛，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；秋，以她的 　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　；冬，以她的洁白无瑕、冰清玉洁令人爱慕 。 【答案】 （1）① 示例：上联：高山流水千古颂；    ② 下联：伯牙子期万年传。 （2）① 示例一： 天高云淡    ② 硕果累累引人喜悦 示例二： 秋高气爽          成熟丰满引人注目      【解析】 1. 本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 从词语匹配来看，“高山流水”是伯牙子期知音情谊的象征，“伯牙子期”是故事的核心人物，二者构成内容上的关联，可作为上下联的核心主语；“千古”与“万年”均为表时间的副词，语义相近且词性一致，适合相对；“传”与“颂”均为动词，分别表示“流传”与“称颂”，且“传”是平声，“颂”是仄声。根据对典故内容的理解拟写上下联即可。 示例：上联：伯牙子期千古颂；下联：高山流水万年传。 2. 本题考查仿写句子。 根据“春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发”可知，补写的格式为：秋，以她的+四字词语、四字词语（描述季节核心特征的两个并列四字词语）+四字词语（动宾结构）；注意补写的短语必须紧扣“秋”的典型特点，既可以是自然景观层面（如硕果累累、金风送爽），也可以是气质意境层面（如沉静内敛、成熟丰满），且情感基调需与前后季节一致，突出对秋的赞美。 补写示例：金黄灿烂、硕果累累予人收获。 十四、（2025-2026・广东惠州市第二中学・七上）4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与，并完成下面小题。 1. 【活动一】策划小组设置了调查问卷，对中学生课外阅读的图书类型进行调查。请根据下面调查汇总表，概括调查结果。 2. 【活动二】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出增加活动内容的建议。请仿照示例，再写一条建议并说明理由。 示例一：举办好书推介会，介绍经典著作，为青少年提供精神食粮。 示例二：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。 你的建议：______________________________________________________ 【答案】 1. 示例：休闲类图书在中学生课外阅读量中的占比超过一半。（或：中学生课外阅读量中休闲类图书占比最大。） 2. 示例一：举办手抄报（或：读书黑板报、读书演讲等）比赛，展示阅读成果，分享读书心得。 示例二：举办经典诵读活动，检验读书效果，展示诵读魅力。 示例三：举办阅读大赛，开展答题竞赛等活动，激发读书热情，同时提供学习和展示的机会。      【解析】 1. 本题考查图文转换能力。 结合调查汇总表可知：中学生课外阅读中只有12%的同学看名著类的书本，36%的同学看作文类的书本，有52%的同学看休闲类的书本。由此可见，中学生课外阅读内容中休闲类的比例最大，超过了阅读阅读量的一半。 2. 本题考查活动设计。活动设计内容上要符合“阅读滋润心灵，书香伴我成长”的主题，形式上要有可操作性。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、朗诵大赛、办手抄报等，从中选择即可。 示例一：举办读书图片展，展示阅读内容，分享读书收获。 理由：读书图片展可以形象直观地展示自己的读书成果，激发同学们的阅读兴趣。 示例二：举办读书演讲比赛，展示阅读成果，分享读书心得； 理由：读书演讲比赛可以检验读书效果，能给同学们一个展示自我的平台。 十五、（2025-2026・广东惠州市惠城区十校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 古人告诫我们：“匹夫不可以不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 1. 【任务一】小文拟写了一份邀请函，邀请任课老师共同参加此次活动。下面是小文拟写邀请函的正文，其中谦辞和敬辞使用正确的一项是（       ） 为引导我们班同学积极参与“有朋自远方来”主题学习活动，贵班将于11月11日（周二）下午3点至5点在教学楼116室举行分享会。届时全体同学们将一一亮相，充分展示自我。诚邀您莅临现场，并对同学们的表现提出宝贵的拙见。感谢您拜读此函。 A． 贵班 B． 莅临 C． 拙见 D． 拜读 2. 【任务二】同学围绕“交友之道”积极发言。请你在小惠的发言后，从另一个角度发表自己对友谊的看法。 小惠：交友需要坦诚相待。在交友的过程中，只有多一些信任与沟通，友谊才能长远。 我：                                                               。 【答案】 1. B 2. 示例：交友需要志同道合。在交友过程中，只有拥有共同的兴趣爱好和人生目标，才能有更多的共同话题和奋斗方向，友谊才能更加稳固和持久。 示例：交友需要将心比心。在交友的过程中，只有多站在对方的角度考虑问题，互相理解，友谊才能长远。      【解析】 1. 本题考查谦辞和敬辞。 A.贵班：指对方的班级，是对对方班级的敬称。根据“贵班将于11月11日（周二）下午3点至5点在教学楼116室举行分享会”可知，这里是自己班级要举办分享会，不应用敬辞，使用错误； B.莅临：敬辞，来到，来临，多用于贵宾，表达对对方的尊重。根据“诚邀您莅临现场”可知，是邀请任课老师来参加活动，对老师表示尊重，应使用敬辞。使用正确； C.拙见：对自己见解的谦称；指浅见。根据“对同学们的表现提出宝贵的拙见”可知，这里指让邀请的任课老师提出见解，应使用敬辞。使用错误； D.拜读：是读别人作品或书信的敬辞，或受某人指点。根据“感谢您拜读此函”可知，这是感谢任课老师读了邀请函。使用错误； 故选B。 2. 本题考查意见看法。 题目要求从“另一个角度”发表对友谊的看法，即不能重复小惠“坦诚相待”的观点，需另选切入点；可从“志同道合”“将心比心”“互相尊重”“共同成长”等维度切入，体现友谊的多元价值；仿照小惠的发言格式，采用“观点+阐释”的方式，先明确核心观点，再简要说明理由。 示例一：交友需要注重品德。在交友的过程中，只有与品行端正、善良正直的人相处，才能获得积极的影响，让友谊成为滋养彼此成长的沃土。 示例二：交友贵在共同成长。在交友的过程中，只有互相学习对方的优点，在遇到困难时彼此扶持鼓励，才能让双方都成为更好的人，这样的友谊也更有价值。 十六、（2025-2026・广东清远连州・七上期中）同学们撰写了读书心得，下面是某同学心得选段。 少年读书，如沐春风。读《朝花夕拾》，鲁迅在三味书屋跟随寿镜吾先生读书的场景，让我们感受到传统治学的严谨；读《西游记》，孙悟空在斜月三星洞向菩提祖师学习七十二变的经历，告诉我们求知要虚心；中学生王萌每天坚持阅读半小时，使他不仅积累了大量好词好句，还培养了独立思考的能力…… 1. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 2. 有同学在读书心得中引用“王羲之临池学书，池水尽黑”的故事，是否适合作为“少年正是读书时”的素材？请判断并说明理由。 3. 请从《朝花夕拾》中的鲁迅或《西游记》中的孙悟空中任选一位，结合名著内容，简要说说读书（或学习）对其成长的作用。 【答案】 1. 示例：这句话缺少主语，删去“使”，让句子主语明确。 2. 适合。“王羲之临池学书，池水尽黑”体现了王羲之勤奋刻苦、持之以恒的治学态度，与“少年正是读书时”倡导的勤奋读书、潜心向学的主题相契合，可作为论据支撑观点。 3. 示例一：鲁迅（《朝花夕拾》）。鲁迅在三味书屋跟随寿镜吾先生读书，接受传统教育的熏陶，培养了严谨的治学态度；通过阅读各类书籍，开阔了视野，为日后的文学创作和思想探索奠定了基础。 示例二：孙悟空（《西游记》）。孙悟空在斜月三星洞虚心向菩提祖师学习，不仅习得七十二变、筋斗云等本领，更学会了收敛心性、遵守规矩，这些学习经历让他从一只顽猴逐渐成长为有能力保护唐僧西天取经的行者。      【解析】 1. 本题考查病句修改。 句子前半部分“中学生王萌每天坚持阅读半小时”是完整的主谓宾结构，后半部分“使他……”开头，因滥用介词“使”导致主语残缺，前半句主语“王萌”无法与后半句搭配，后半部分主语应是“阅读半小时”，是“偷换主语”的语病，可删除“使”，让句子逻辑通顺、语法规范。 2. 本题考查论据补充。 判断素材是否适用，核心是看素材与“少年正是读书时”的主题是否契合，需明确素材的核心内涵与主题的关联度。“王羲之临池学书，池水尽黑”的故事，核心是王羲之少年时期潜心练字、刻苦钻研的坚持与毅力，而“少年正是读书时”的主题，强调的是少年时期应珍惜时光、勤奋读书的重要性，二者都围绕“少年勤奋学习/坚持求知”展开，内涵高度契合，因此适合作为素材。 3. 选择人物后，需紧扣名著中该人物的读书（或学习）经历，提炼学习对其思想、能力或人生选择的影响，确保结合具体情节，不泛泛而谈。若选鲁迅，需聚焦《朝花夕拾》中他的求学经历（如三味书屋读书、日本留学），分析学习对其认知觉醒、人生方向的塑造；若选孙悟空，需围绕斜月三星洞的学习经历，说明学习对其能力提升、心性成长的作用，核心是凸显“学习”与“成长”的因果关联。 示例一：选择《西游记》中的孙悟空。孙悟空早年在斜月三星洞向菩提祖师虚心求学，不仅习得七十二变、筋斗云等高超本领，更在祖师的教诲中逐渐褪去顽劣浮躁的本性，懂得了谦逊与自律。这份学习经历，让他从一只懵懂的石猴，成长为具备保护他人、担当责任能力的强者，也为他后续护送唐僧西天取经、历经九九八十一难却始终坚守初心奠定了基础。正是这段求学经历，让孙悟空实现了从“蛮猴”到“齐天大圣”再到“斗战胜佛”的成长蜕变，可见学习不仅能提升能力，更能塑造心性、指引人生方向。 示例二：选择《朝花夕拾》中的鲁迅。鲁迅少年时在三味书屋跟随寿镜吾先生读书，严谨的治学氛围让他养成了勤奋刻苦、求真务实的学习态度，为他日后的文学创作与思想探索打下了坚实基础；留学日本期间，他通过阅读与观察，看清了国民的劣根性，毅然弃医从文，决心以文字唤醒国人。读书与学习让鲁迅的认知不断觉醒，明确了自己的人生使命，最终成为中国近代文学的奠基人之一，用文字照亮了时代的黑暗，可见学习能引领人认清自我、坚定人生方向，实现个人价值与社会价值的统一。 十七、（2025-2026・广东惠州・七上期中）近日，七年级（1）班开展“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动，请你积极参与，完成下面小题。 1. 你将在活动开幕式上担任主持人，撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（     ） ①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。 ②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。 ③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。 ④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。 ⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，家风正则国兴。 ⑥我宣布，“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动开幕！ A． ④②⑤①③⑥ B． ④②⑤①⑥③ C． ④⑤①②③⑥ D． ④⑤②①⑥③ 2. 请仿照文中画横线的句子，续写两个句子，使前后语句构成语意连贯的排比句。 良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，对每一个人的成长都发挥着不可轻觑的作用。好家风是一盏指路的明灯，照亮人生长路；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　；　　　　　　　　　，　　　　　　　。 【答案】 1. A 2. ① 示例：好家风是一泓清润的甘泉    ② 滋养心田沃土    ③ 好家风是一缕和煦的春风    ④ 拂去前路迷茫 【解析】 1. 首先④ 句是主持人开场问候，并点明了“家风”的基本定义，是开篇首句；接着② 句列举孟母三迁的经典例子，说明优良家风传承美德的作用，承接上文对家风的引入；随后⑤ 句引用俗语延伸，点出家风不只是家庭的事，还关联社会和国家；① 句中“这样看”承接⑤ 句的内容，总结得出“家风的家也是国家的家”的结论；之后③ 句向全体师生发出活动参与的号召，最后⑥ 句正式宣布活动开幕。因此正确的逻辑顺序应为：④ ② ⑤ ① ③ ⑥ 。 2. 分析画线的句子可知，此处以“好家风是+数量词+偏正短语（喻体），动宾短语（喻体的作用）”的句式，运用比喻的修辞手法，将抽象的“好家风”具象化，突出了家风对个人成长的指引与积极作用。结合以上分析，我们需要紧扣“好家风”这一核心主题，选取生活中具有正面积极意义的具体事物作为喻体，描述该事物产生的美好作用，使其与前文语意连贯，构成排比。 示例：好家风是一把遮雨的巨伞，遮挡人生风雨；好家风是一团温暖的炉火，驱散岁月严寒。 十八、（2025-2026・广东湛江雷州雷州第五中学集团・七上期中）你所在的班级开展了以“交友之道”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面一组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选一条，用自己的话概括其中蕴含的交友原则。 ①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。——《小窗幽记・醒》 ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语・学而》 ③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子・万章下》 （2）任务二：你的朋友李明除了喜爱书法，还酷爱对联。正值春天，万物复苏，李明提出上联“春风吹绿千枝柳”，请你帮李明选择最合适的下联（     ） 上联：春风吹绿千枝柳 下联：______________ A． 时雨润红万树花 B． 时雨润浸万花红 C． 夏雨点醒万朵荷 D． 红花渲染万物春 （3）任务三：有同学认为“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是肝胆相照的友谊。对此谈谈你的观点。你认为真正的朋友应该是怎样的人？ 【答案】 （1）示例：① 交友过程应该循序渐进；② 交朋友应该对朋友诚信；③ 交朋友应该能够互相了解，最珍贵的就是能够了解对方的心理。 （2）A （3）这是不可取的，这是一种江湖之气，只会害了朋友。真正的朋友应该是彼此信任、真诚、宽容、相互关心的人。 【解析】 1. 本题考查提炼与概括。 ① 句意：先平淡后浓烈，先生疏后亲密，先疏远后亲近，这是交朋友的一般过程。据此可概括为：交友过程应该循序渐进； ②句意：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？跟朋友交往是不是诚信呢？据此可概括为：交朋友应该对朋友诚信； ③句意：人们互相认识，贵在能够相互了解。人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处。据此可概括为：交朋友应该能够互相了解，最珍贵的就是能够了解对方的心理。 2. 本题考查对联。 对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落。三、要词性相对，位置相同。 “春风吹绿千枝柳”中，“春风”是名词，代表春天的风；“吹绿”是动宾结构，描述了春风使柳树变绿的动作；“千枝柳”是数量词加名词的结构，“千枝”修饰“柳”。 A．“时雨润红万树花”：“时雨”是名词，指应时的雨，与上联的“春风”词性相对，且都是自然现象。“润红”是动宾结构，与上联的“吹绿”结构相同，都是描述自然现象对植物产生的作用。“万树花”是数量词加名词的结构，“万树”修饰“花”，与上联的“千枝柳”结构一致。从内容上看，上联写春风使柳树变绿，下联写时雨让花朵变红，都描绘了春天生机勃勃的景象，内容相关。所以该选项符合要求。 B．“时雨润浸万花红”：“润浸”与上联的“吹绿”结构不同，“吹绿”是动宾结构，而“润浸”是并列结构，不符合对联词性相对、结构相同的特点，所以该选项不合适。 C．“夏雨点醒万朵荷”：上联描绘的是春天的景象，而此选项中“夏雨”表明是夏天的雨，与上联的季节不对应，内容不相关，所以该选项不合适。 D．“红花渲染万物春”：“红花”是名词，与上联的“春风”词性相对没问题，但“渲染”与“吹绿”结构不同，“吹绿”是动宾结构，“渲染”是并列结构，不符合对联结构相同的特点，所以该选项不合适。 故选A。 3. 本题考查对问题的分析和语言表达的能力。作答本题时，观点要明确，理由要充分，表述要合理。题目中的“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”不是真正的“友谊”，是一种江湖习气，因为这样的行为只会害了朋友。真正的朋友应是互相关心真诚相待的人。据此分析作答即可。 示例：“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”并非真正的友谊，这种做法往往盲目冲动，可能触犯法律。真正的朋友应是相互理解、尊重、支持，能在对方犯错时真诚劝诫，共同进步。在困难时给予帮助，快乐时共同分享，彼此以真诚和善良为基石，携手成长，而非无原则的“义气”。 十九、（2025-2026・广东茂名茂南部分学校・七上期中）初一年级拟开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下面小题的任务。 1. 从下面的文段中选用四字短语填空，完成上下句。 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友，是世界上最温暖人心的一个词语！管鲍之交，体现友谊是以诚相待、肝胆相照，更是相互包容、荣辱与共；是得意时的相互鼓励，更是失意时的不离不弃。割席断交，体现管宁、华歆志不同道不合，便难以成友。如果朋友之间没有内在的默契精神，就无法真正地沟通和互相理解，也就失去了做朋友的意义。 上句：管鲍之交彰显　　　　　　　　 下句：割席断交坚守　　　　　　　　 2. 你制作了一个书签准备送给好朋友小语，请你在横线处仿写句子，完成赠语。 朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一棵大树，　　　　　　　；　　　　　　　　　，　　　　　　　　。 【答案】 1. ① 示例：肝胆相照（荣辱与共）    ② 默契精神 2. ① 示例：一棵可以为你遮风挡雨的大树；    ② 朋友是一面镜子    ③ 一面你能看到自己不足的镜子。 【解析】 1. 本题考查提炼与概括。 结合文段“管鲍之交，体现友谊是以诚相待、肝胆相照，更是相互包容、荣辱与共；是得意时的相互鼓励，更是失意时的不离不弃”可以提炼出“以诚相待”“肝胆相照”“相互包容”“荣辱与共”“相互鼓励”“不离不弃”等四字短语；从“如果朋友之间没有内在的默契精神，就无法真正地沟通和互相理解”可以提炼出“默契精神”。 2. 本题考查句子仿写。 根据示例“朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书”“朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾”可知，仿写要符合“朋友是+喻体，数量词+……（定语）+喻体”，前后喻体完全一致，后半句是对前半句喻体功能、价值的阐释，且运用了比喻+排比的修辞手法。第三个分句的喻体是“一棵大树”，需结合大树遮阴、庇护的特点补写；第四个分句需自选契合“朋友”特质的喻体，再按照相同句式续写。 示例：朋友是一棵大树，一棵能为你撑起一片绿荫的大树；朋友是一盏明灯，一盏能为你照亮前路的明灯。 二十、（2025-2026・广东清远英德・七上期中）班级举办了与交友相关的主题班会，请根据提供的材料完成任务。 材料一： 古代朋友称呼 童年时代最要好的朋友称为“竹马之交”；割脖子的交情称为“（①）之交”：像金石般坚固的交情称为“金兰之交”；在一起经历过艰难困苦的朋友称为“（②）之交”；没有抵触、感情融洽的交情称为“莫逆之交”：年辈不相当而结为友称为“（③）之交”；贫困时结交的知心朋友称为“（④）之交”；有道德有正义感的交往和友情称为“道义之交”：贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情称为“（⑤）之交”；只见过一面的交情称为“一面之交”。 材料二： 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% （1）将下列词语依次填入材料一括号处正确的一项是（     ） ①患难②忘年③刎颈④君子⑤贫贱 A． ③①②④⑤ B． ③①②⑤④ C． ③⑤②④① D． ①⑤②③④ （2）请你用简洁的语言概括材料二表格的中学生交友特点。 （3）网络交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法，并陈述理由。 【答案】 （1）B （2）中学生结交网友更看重人品。 （3）网络交友有利也有弊。网络交友有利的一面是它扩大了我们的交往领域，有利于我们找到更多的朋友。网络交友的弊端是虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 【解析】 1. 本题考查文化常识及语句衔接。 患难之交：指一起经历过艰难处境而有深厚交情的朋友； 忘年之交：指年龄辈分不相同的人结交而成的朋友； 刎颈之交：指可以同生死、共患难的朋友； 君子之交：指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华； 贫贱之交：指贫困时结交的朋友； 根据材料一“割脖子的交情”对应③ “刎颈”，是“刎颈之交”； 根据材料一“在一起经历过艰难困苦”对应① “患难”，是“患难之交”； 根据材料一“年辈不相当”对应② “忘年”，是“忘年之交”； 根据材料一“贫困”对应⑤ “贫贱”，是“贫贱之交”； 根据材料一“贤者之间平淡如水、不尚虚华”对应④ “君子”，是“君子之交”； 故分别填入序号为：③ ① ② ⑤ ④ 。 故选B。 2. 本题考查图文转换。 根据材料二为小文同学做的有关“中学生结交网友”的调查表可知，选择的网友对象时，凭感觉交网友占19%，看重才华占17%，看重外貌占19%，看重人品占45%。据此可见，“看中人品”来选择网友的比例最高，“看中才华、外貌”的占比较少。据此可得出结论：大部分中学生结交网友，轻才华、外貌，而更看重人品。 3. 本题考查谈观点与看法。 根据题干“互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊”提示可知，本题围绕网络交友的利、弊谈论即可，答案不唯一，言之有理即可。 示例一：我认为网络交友有利。网上交友打破了空间限制、时间限制、年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 二十一、（2025-2026・广东中山共进联盟・七上期中）班级组织以“有朋自远方来”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成以下任务。 任务一：班长小语在黑板报上写下这样一段话：“友谊是‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’的深厚；是‘海内存知己，天涯若比邻’的豁达。它如阳光，驱散孤独的阴霾；它如             ，                  。” （1）请结合语境，仿照画线句子的句式与修辞，在横线上补全内容。 它如阳光，驱散孤独的阴霾； 它如　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 任务二：本次综合性学习活动，计划邀请七（1）班王老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡： 尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！七（1）班2025年10月15日 （2）这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个词语使用不恰当？请指出并改正。 应改为　　　　　　　　　 【答案】 （1）① 示例：细雨    ② 滋润友谊的幼苗 （2）“拙见”改为“高见”。 【解析】 1. 本题考查仿写。仿写句需与画线句“它如阳光，驱散孤独的阴霾”结构一致，符合“它如+喻体（名词），+动宾短语（动词+偏正短语）”的格式，且运用比喻修辞，内容需围绕“友谊”的积极作用展开，与前文引用的诗句意境相契合。 示例：灯塔，照亮前行的道路 2. 本题考查词语运用。 “拙见”是谦辞，用于称自己的见解，此处是表达希望聆听王老师的见解，应用敬辞“高见”，以体现对王老师的尊重，因此“拙见”使用不恰当，应改为“高见”。 二十二、（2025-2026・广东韶关新丰・七上期中）【墨澜抒意】为了帮助七年级的新同学更快融入班集体，我校七年级各班陆续开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1. 我们每个人对友情都有自己的感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵；　　　　　　　　，　　　　　　　　　；　　　　　　　　，　　　　　　　　　。愿这份美好的友情陪伴你们走过三年美好的初中时光。 2. 为欢迎全国各地的朋友们和国外友人来广东游玩，你代表学校写一封欢迎信，信中想引用一句名言，请你选出一则你认为最恰当的名言，并说说理由。 ①有朋自远方来，不亦乐乎？ ②温故而知新，可以为师矣。 ③吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 我选择　　　　　　　　　，因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 第二天，班级开展朗读活动，小文想邀请好友小语的父亲来班级开展讲座。为此，特意发去一份邀请函。请阅读邀请函并进行判断。 邀请函 尊敬的小语父亲： 我是小文。一直以来，我都A．久仰您在朗读方面的非凡造诣。现我怀着诚挚的心，代表学校邀请您于本周一上午10：00 B．莅临我校开展一场关于朗读的讲座。我深知此举有些唐突，若有打扰之处，还望见谅。我也想分享一下自己的C．拙见，我觉得您的经验和才华若能与同学们交流分享，一定能激发大家对朗读的热爱，还望您不吝D．赐教。热切期盼您能在百忙之中抽出时间前来。 在给小语父亲的邀请信中，选出下列选项中正确的一项是（     ） A． “久仰”是谦辞，用于表达别人对自己的敬重仰慕。 B． “莅临”是谦辞，用于别人欢迎自己的到来。 C． “拙见”是敬辞，用于指对方的见解。 D． “赐教”是敬辞，用于请求对方给予教导。 【答案】 1. ① 示例：像一缕阳光    ② 温暖了我的心灵    ③ 像一盏明灯    ④ 照亮了我的人生 2. ① ①    ② 示例：这句名言直接表达了因远方友人到来而产生的喜悦，与欢迎信的语境高度契合，既能体现广东的热情好客，又富含中华文化底蕴，且便于国际友人理解。 3. D 【解析】 1. 本题考查仿写续写。 画线句式为“像____，____了我的____”，前半句为喻体（具体意象），后半句为作用（动词+心灵/人生等抽象名词）；需保持“喻体+作用”的对称结构，且意象需积极向上；选取与“鲜花”同类（自然/生活美好事物）的比喻物；所有比喻均需体现友情带来的正面影响。 示例：像一颗星辰，指引了我的方向；像一本名著，丰富了我的世界。 2. 本题考查文学常识。 ① “有朋自远方来，不亦乐乎？”意为：有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐的吗？ ② “温故而知新，可以为师矣”意为：温习旧知识从而获得新的理解，就可以当老师了。 ③ “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意为：我每天多次反省自己：为别人办事是否尽心尽力？与朋友交往是否诚实守信？老师传授的知识是否复习实践？    ① 句直接表达对远方来客的欢迎和喜悦，与“欢迎各地朋友来广东游玩”的主题完全契合；② 句谈论的是学习方法，与欢迎信的语境无关；③ 句讲的是自我修养，虽涉及交友诚信，但重点在自省而非迎宾。 因此，选择① ，因为该句准确传达了喜迎宾朋的核心情感，既展现中华文化的待客之道，又通俗易懂，最适合用于欢迎信的开篇或结尾，能够立即拉近与各地游客的心理距离。 3. 本题考查谦辞敬辞。 A．“久仰”是敬辞，用于表达自己对对方的敬慕，而非别人对自己的仰慕； B．“莅临”是敬辞，表示恭敬地邀请对方到来，不能用于自己； C．“拙见”是谦辞，用于指自己的见解，不能用于对方； 故选D。 二十三、（2025-2026・广东普宁・七上期中）班级开展“诗中景・心中情”综合性学习活动，请完成下列题目。 【活动一：赏四时之景】 同学们分组整理了描写景物的诗句，制成下面表格。 组别 内容 第一组 秋景苍茫动客愁。（1）“              ，小桥流水人家”（《天净沙・秋思》）勾勒秋日萧瑟；（2）“强欲登高去，                ”（《行军九日思长安故园》）暗含家园之思。 第二组 月夜清辉寄情思。它是李白（3）“                  ，影入平羌江水流”（《峨眉山月歌》）的依依惜别；是李益（4）“                 ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的绵绵乡愁。 第三组 沧海江南显胸襟。曹操以（5）“               ，若出其中；星汉灿烂，            ”（《观沧海》）展现博大胸怀；王湾于（6）“潮平两岸阔，                   ”（《次北固山下》）描摹江春之景。 第四组 即景书怀见哲思。孔子在河川前感慨（7）“             ，               ”（《论语》）；谢安一家赏雪时，谢道韫吟出（8）“              ”的佳句（《咏雪》）。 【小结】 景语皆情语，我们读诗时要体会（     ）之情。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 报效朝廷 B． 寄情山水 C． 思乡怀人 D． 离愁别绪 班级开展“全运风采・青春志向”综合性学习活动，请完成下列题目。 【活动二：            】 同学们搜集了第十五届全国运动会（十五运会）的相关资讯，下面是相关资料。 导读十五运会的筹备和举办令人（1）qīn pèi，粤港澳大湾区通力协作。一点（2）fēn qí都可能导致筹备工作受阻，但工作人员用他们的专业和汗水，确保了赛事顺利推进，激励我们在集体中贡献自己的力量。 新闻摘要据广东省体育局网站信息，第十五届全国运动会由粤港澳三地联合承办，各项筹备工作进度拉满。在已完赛的项目中，广东队在群众比赛龙舟项目决赛表现优异，取得了6金的好成绩。全运会充分展现了全民健身、同心拼搏的精神风貌。 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）qīn pèi（　　　　　　　）（2）fēn qí（　　　　　　　） 4. 请结合新闻资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写名称。 【活动三：写讲稿绘青春梦】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。十五运会的运动健儿们长期坚持训练，在赛场上不断突破自我，创造佳绩。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人……他们的精神，值得我们赞叹和仰慕。 5. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 6. 本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。 7. 有同学在演讲稿中提出：“人生价值的实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请你结合《朝花夕拾》中鲁迅的经历，简要论述这一观点。 【答案】 1. （1）枯藤老树昏鸦 （2）无人送酒来 （3）峨眉山月半轮秋 （4）回乐烽前沙似雪 （5）日月之行 若出其里 （6）风正一帆悬 （7）逝者如斯夫 不舍昼夜 （8）未若柳絮因风起 2. C 3. ① 钦佩    ② 分歧 4. 示例：观全运盛况，扬拼搏之志（动宾结构，体现活动内容与志向即可） 5. 修改意见：将“赞叹和仰慕”改为“学习”。 6. 适合。理由：运动员追求卓越、大学生志愿服务边疆，这些都是将个人理想与国家发展、社会需要相结合的具体体现，符合“志当存高远”的主题，能有效激励同学们树立远大志向并为之奋斗。 7. 示例：鲁迅先生的人生选择充分证明了这一点。他志向高远且与时俱进：最初为救国救人立志学医，后在实践中认识到唤醒民众灵魂更重要，于是果断转向文艺创作。此后，他一生坚守此志，以笔为武器，在复杂的社会环境中不懈斗争，深刻批判旧文化，最终在思想启蒙领域实现了巨大的人生价值，成为新文化运动的伟大旗手。 【解析】 1. 本题考查名句默写。 课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“藤、峨眉、烽、悬、柳絮”。 2. 本题考查诗歌情感主旨。 结合前文可知，四组诗句中，第一组表达了思乡之情，第二组表达了惜别和思乡之情，第三组表达了博大胸怀和思乡之情，第四组表达了时光流逝的感慨。这些诗句都体现了诗人对家乡、亲人、时光的思念和感慨，因此“思乡怀人”最符合这些诗句所表达的情感。而“报效朝廷”通常指的是为国家、为朝廷尽忠效力，与诗句内容不符；“寄情山水”通常指的是通过描绘山水来表达自己的情感或志趣，与诗句内容不符；“离愁别绪”通常指的是离别时的愁绪和伤感，只符合第二组诗句的部分内容，不够全面； 故选C。 3. 本题考查字形。 钦佩（qīn pèi）：尊敬佩服。 分歧（fēn qí）：不一致；有差异。 4. 本题考查拟写活动名称。 由“活动一：赏四时之景”可知，格式为：动词+偏正短语； 材料关键词为“全运风采”（赛事精神）、“青春志向”（青年拼搏），故可拟为“观全运盛会”“扬拼搏之志”等。 5. 本题考查病句的辨析与修改。 原句“赞叹和仰慕”语义重复：“赞叹”已含赞美之意，“仰慕”侧重敬仰，搭配不当，可删去“和仰慕”，或将“赞叹和仰慕”改为“学习”。 6. 本题考查语言表达。 运动员“突破自我”、戍边青年“奉献边疆”，是将个人理想与国家发展、社会需要相结合的具体体现，均符合“高远志向”的主题。以青年榜样激励学生树立理想，符合“初中生”需求，贴近听众，能有效激励同学们树立远大志向并为之奋斗。全运会、志愿服务案例具有现实感染力，有很强的时代性。因此选段中的人物事迹适合作为以“志当存高远”为主题的演讲素材。 7. 本题考查论据补充。 结合鲁迅经历，重点是《藤野先生》一文，突出鲁迅先生“志向转变”与“文学奋斗”的关联，论证“人生价值的实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力”。 示例：鲁迅在《朝花夕拾》中弃医从文的经历，印证了“志向与努力”对实现人生价值的重要性。鲁迅目睹国人麻木，立志以文学唤醒民众，明确了终生努力的方法。鲁迅坚持创作，以《呐喊》等作品批判旧社会，推动新文化运动，坚持不懈。正是正确的志向与持之以恒的努力，使他成为中国现代文学的奠基人。 二十四、（2025-2026・广东省汕头市龙湖实验中学・七上期中）七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与完成下面小题。 【任务一：收集“交友”名句】 1. 你搜集了有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，并整理成如下表格，请把横线处内容补充完整。 古典诗文 ①　　　　　　　 名言警句 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。   ——《论语》 名人故事 ②　　　　　　　、割席断交 【任务二：解读“朋友”内涵】 2. 请将下面的成语所属类型选填在横线内（填字母序号） ①有才德的人结交为朋友       　　　　　　　　　　　    ②年辈不相当却结交为朋友   　　　　　　　　　　　 A.忘年之交   B.莫逆之交   C.患难之交   D.君子之交   E。贫贱之交   F。八拜之交 【任务三：探究“朋友”真谛】 3. 请你结合下面这则故事，谈谈什么样的朋友是真正的朋友？ 唐代大文学家韩愈才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友张籍并不因为韩愈才名远播对他姑息迁就，张籍一再给韩愈写信，直言不讳地劝告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交。 【答案】1. ① 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 海内存知己，天涯若比邻。——王勃    ② 示例：管鲍之交   伯牙绝弦 2. ① D    ② A 3. 张籍直言规劝韩愈，是真心在帮助韩愈改进不足之处。真正的朋友就是这样能够直言对方的问题的人。 【解析】 1. 本题考查文学常识。 需围绕“交友”主题，为表格中的“古典诗文”和“名人故事”两类补充恰当内容。所填内容应出自经典，具有文化代表性。 示例： 古典诗文：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） 名人故事示例：刎颈之交；忘年之交。 2. 本题考查文化常识。 A.忘年之交：指年龄差距大、辈分不同的人结为朋友； B.莫逆之交：指情意投合、没有隔阂的深厚友谊； C.患难之交：指在困难时期相互扶持、共渡难关的朋友； D.君子之交：指品德高尚的人之间建立在道义基础上的交情，看似平淡却长久； E。贫贱之交：指在贫穷微贱时结交的朋友； F。八拜之交：指结为异姓兄弟姐妹的深厚情谊，也泛指结拜兄弟。 ①“有才德的人结交为朋友”强调品德高尚，与“君子之交”相符合，故选D。 ②“年辈不相当却结交为朋友”强调年龄辈分差异，对应“忘年之交”，故选A。 3. 本题考查故事感悟分享。这类题目首先是概括故事内容，进行整理和梳理，概述后抒发自己的感悟和看法即可。开放题目，可以围绕故事内容，自由抒发自己的观点，言之有理即可。 示例：张籍能够直言不讳地指出韩愈地缺点，说明是真正把韩愈当成自己的朋友，为了使韩愈取得进步，有更高的成就；韩愈能够虚心听取张籍的意见，并把他当成自己的“至交”，说明韩愈知道能够知道什么才是真正的朋友。这个故事告诉我们，“君子之交淡如水，小人之交常戚戚”，能够指出自己缺点的好朋友十分难得，值得我们好好珍惜，日常学习生活中，我们也要诚信帮助身边的好友，更要虚心听取好友的建议和意见，及时改正缺点与不足，这样才能共同进步，让自己变得越来越优秀。 二十五、（2025-2026・广东江门蓬江区潮连中心学校・七上期中）生成式AI是一种可以生成图像、文本、音频、视频，甚至策略、代码的人工智能。小语搜集了有关生成式AI的材料，请你阅读并完成下面小题。 材料一 材料二    当提及为何我国生成式AI迅猛发展，可以从以下方面解答。首先，自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》以来，政策层面不断加大对AI基础理论和关键技术研究的支持力度，为生成式AI的发展提供了良好的政策环境。其次，在资本的推动下，生成式AI逐渐成为科技领域的焦点，吸引了大量投资，进一步推动了生成式AI发展。另外，技术突破为生成式AI的发展提供了坚实的基础。近年来，生成式AI技术的发展日新月异，大模型的涌现为实践应用提供了更多可能性。同时，计算机视觉、语音识别和自然语言处理等领域的进步也为生成式AI的应用奠定了基础。 1. 请探究材料一的内容，写出2024年1月—11月中国生成式AI应用活跃用户人数变化特点。 2. 请根据材料二的内容，用三个四字词概括我国生成式AI迅猛发展的原因。 【答案】 1. 2024年1月到11月，中国生成式AI应用活跃用户人数整体呈增长趋势。 2. 政策支持、资本推动、技术突破 【解析】 1. 本题考查图文转换。 结合材料一柱状图可知，从2024年1月到2024年11月，生成式AI应用的活跃用户人数逐月持续增加，表明生成式AI技术逐渐被更多用户接受和应用。据此可概括为：2024年1月到11月，中国生成式AI应用活跃用户人数整体呈增长趋势。 2. 本题考查理解概括材料内容。 结合【材料二】“首先，自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》以来，政策层面不断加大对AI基础理论和关键技术研究的支持力度，为生成式AI的发展提供了良好的政策环境”可知，政策层面不断加大对AI基础理论和关键技术研究的支持力度，为生成式AI的发展提供了良好的政策环境，据此概括我国生成式AI迅猛发展的原因为“政策支持”； 结合【材料二】“其次，在资本的推动下，生成式AI逐渐成为科技领域的焦点，吸引了大量投资，进一步推动了生成式AI发展”可知，在资本的推动下，生成式AI逐渐成为科技领域的焦点，吸引了大量投资，进一步推动了生成式AI发展，据此概括我国生成式AI迅猛发展的原因为“资本推动”； 结合【材料二】“另外，技术突破为生成式AI的发展提供了坚实的基础”可知，技术突破为生成式AI的发展提供了坚实的基础，据此概括我国生成式AI迅猛发展的原因为技术突破。 二十六、（2025-2026・广东省汕头经济特区林百欣中学等校・七上期中）为引导同学们正确交友，多交益友，你所在的班级拟开展“友谊与成长”主题班会。 1. 【任务一】班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣这次班会主题，并参照示例，帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二：　　　　　　　　　　　　　　　 活动项目三：　　　　　　　　　　　　　　　 2. 【任务二】班级准备邀请团委王老师来参加此次活动，下面的邀请函中在内容与结构上各有一处错误，请写出修改建议。 邀请函尊敬的王老师：您好！我班将于11月8日下午两点在701教室举行“友谊与成长”主题班会，诚邀您参与，届时请莅临指导，期待您提出拙见。2024年10月7日七年级一班 内容上：　　　　　　　　　　　　　　　；结构上：　　　　　　　　　　　　　　　。 3. 【任务三】老师希望大家能从《朝花夕拾》中获得成长感悟，若大家想做一个关于“鲁迅童年生活”的专题探究，你建议选择哪些篇目来阅读呢？（     ） ①《从百草园到三味书屋》       ②《狗・猫・鼠》               ③《父亲的病》 ④《阿长与《山海经》》             ⑤《琐记》                         ⑥《二十四孝图》 ⑦《藤野先生》                       ⑧《五猖会》                      ⑨《范爱农》 ⑩《无常》 A． ①②⑧⑨ B． ①②④⑧ C． ⑥⑦⑨⑩ D． ③④⑤⑦ 【答案】 1. ① 分享友谊故事    ② 践行友谊行动 2. ① 将“期待您提出拙见”改为“期待您提出宝贵意见”    ② 将“2024年10月7日”和“七年级一班”的位置互换 3. B 【解析】 1. 本题考查活动设计。 题目明确要求围绕“友谊与成长”主题班会设计活动项目，这意味着所设计的活动必须紧密贴合“友谊”和“成长”这两个关键要素，要能体现友谊对个人成长的积极作用，或者引导同学们思考如何通过正确交友促进成长等内容。 参照示例：给出了“畅谈交友之道”这一活动项目示例，“畅谈”是活动形式，“交友之道”是活动内容核心。所以后续设计的活动项目也要遵循“动词+与友谊、成长相关内容”的结构形式。 示例： 活动项目二：分享益友故事 活动项目三：辨析交友误区 2. 本题考查邀请函。 邀请函：邀请亲朋好友或专家等参加某项活动时所发的约请性书信。格式如下：① 标题。第一行正中写“邀请函”。② 称呼。第二行顶格写被邀请人的称呼，一般在称呼前加敬语。如“尊敬的XXX先生”，后加冒号。③ 正文。另起一行空两格，写清举办活动的缘由以及活动的内容、时间、地点等，并向被邀请人发出诚挚的邀请，最后一般加上“期待您的到来”等句子。④ 署名、日期。分两行写在正文右下方，上边一行写署名，下边一行写日期。 邀请函的内容上需要表达清晰、准确，同时体现出对受邀者的尊重和期待。在这份邀请函中，“期待您提出拙见”一句存在问题，因为“拙见”是谦辞，用于称自己的见解，不能用于称呼对方的见解，应改为“期待您提出宝贵意见”。 结构上，邀请函的落款应该先写班级名称，再写日期，所以需要将“2024年10月7日”和“七年级一班”的位置互换。 3. 本题考查名著阅读。 ① 《从百草园到三味书屋》文章描述了鲁迅童年在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，百草园是他童年的乐园，充满了自然之趣，三味书屋则展现了他童年接受启蒙教育的场景，非常适合用于探究鲁迅童年生活。 ② 《狗•猫•鼠》在这篇文章中，鲁迅回忆了自己童年时养过的一只隐鼠的经历，以及由此引发的对猫的厌恶等情感，体现了童年时期的情感体验和思考，与童年生活紧密相关。 ③ 《父亲的病》主要讲述的是鲁迅父亲生病后请庸医看病，最终父亲病逝的事情，重点在于批判庸医的误人以及封建社会的医疗状况等，更多涉及的是鲁迅青少年时期家庭遭遇的不幸，而非童年生活的主要内容。 ④ 《阿长与＜山海经＞》回忆了鲁迅童年时期与保姆阿长之间的故事，阿长给鲁迅讲长毛的故事、为他买来心心念念的《山海经》等，展现了童年生活中与身边人物的相处以及得到的温暖与关爱，适合用于探究童年生活。 ⑤ 《琐记》主要记叙了鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过，描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，这是鲁迅青少年时期离开家乡外出求学的经历，不属于童年生活范畴。 ⑥ 《二十四孝图》鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，批判了封建孝道的虚伪和残酷，主要是对封建文化的批判，并非直接围绕童年生活展开。 ⑦ 《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学时期的学习生活，以及与藤野先生的相识、相处和分别，表达了对藤野先生深切的怀念与感激之情，这是鲁迅青年时期的经历，与童年生活无关。 ⑧ 《五猖会》描述了鲁迅童年时期盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，生动地展现了童年生活中既充满期待又遭遇无奈的复杂情感，适合用于探究童年生活。 ⑨ 《范爱农》追叙了作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念，这是鲁迅青年时期与友人的故事，不属于童年生活。 ⑩ 《无常》通过描述无常这个“鬼而人，理而情”的形象，讽刺人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”，主要是在借无常这一形象批判社会现实，并非聚焦于童年生活。 综上，应选① ② ④ ⑧ ； 故选B。 二十七、（2025-2026・广东珠海文园教育集团・七上期中）为增进同学们之间的了解，七（1）班开展了“新朋友・心相遇”主题班会，请你完成下面小题。 1. 请仿照画波浪线的句子，在横线上补写一组话语，将下面的开场白补充完整。 亲爱的同学们，提起“友谊”，我们内心总会涌起一股暖流。友谊如文采斐然的诗篇，让人过目难忘；友谊如绵甜香醇的美酒，让人回味无穷；　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　……新学期，新起点，“心”相遇。让我们敞开心扉，携手探寻友谊的真谛，畅谈交友之道。 2. 在班会中，老师展示了以下两则古人交友故事，请你分别说说从中获得了什么样的交友启示。 材料一： 东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子。管宁对金子视如瓦片，挥锄不止；而华歆则拾起金子，后又扔了它。两人曾同席读书，有达官显贵乘车路过。管宁不受干扰，读书如故；而华歆却放下书出门观看。管宁见华歆如此表现，便与他割席分坐，自此以后不再以华歆为友。 材料二： 北宋的范仲淹因主张改革惹怒了朝廷，被贬颍州。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，一直将范仲淹送到城门外。 【答案】 1. ① 示例：友谊如温暖明亮的阳光       ② 让人倍感亲切 2. ① “道不同不相为谋”，我们应远离与自己志趣、价值观不同的人。② 患难见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。 【解析】 1. 本题考查仿写。仿写句需遵循“友谊如+形容词+的+名词，让人+四字动词短语”的格式，与画线句保持句式统一。本体为“友谊”，喻体需选择能体现友谊美好特质的事物，且后半句需准确描述该喻体带给人的感受，契合“友谊”的内涵。 示例：友谊如悠扬动听的乐曲，让人心旷神怡 2. 本题考查内容分析与概括。 根据材料一“两人同在园中锄草，发现地里有块金子。管宁对金子视如瓦片，挥锄不止；而华歆则拾起金子，后又扔了它”可知，面对金子这一财物，管宁与华歆的态度截然不同，管宁不慕钱财，华歆却表现出了对财物的关注。再根据材料一“两人曾同席读书，有达官显贵乘车路过。管宁不受干扰，读书如故；而华歆却放下书出门观看”可知，面对达官显贵的车马，管宁一心专注于读书，不受外界干扰，华歆却急于放下书本去围观，这体现出二人在志趣和心性上的差异。管宁正是因为察觉到二人在面对财物和权贵时的价值观、志趣不同，才选择“割席分坐，自此以后不再以华歆为友”，这启示我们要远离与自己志趣、价值观不同的人。 根据材料二“范仲淹因主张改革惹怒了朝廷，被贬颍州”可知，范仲淹此时正处于被贬的困境之中，遭遇了人生的患难时刻。再根据材料二“当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，一直将范仲淹送到城门外”可知，那些平日里和范仲淹交往密切的官员，在他患难之际选择避之不及，而王质即便生病，也主动前来为其送行。这种对比清晰地展现出，在困境中依然能坚守情谊、给予支持的朋友才是真正的朋友，这启示我们患难见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。 二十八、（2025-2026・广东省惠州市第一中学・七上期中）学校拟开展“探身边遗产，传岭南古风”专题学习活动，请你通过阅读以下两则材料，完成下面小题。 材料一 会“呼吸”的岭南传统建筑 ①在炎热潮湿的岭南地区，我们的祖先发挥聪明才智，建造出了一种会“呼吸”的建筑，这便是充满生态智慧的岭南传统民居。它们不像现代建筑那样依赖空调和除湿机，却能巧妙地利用自然之力，为居住者带来清凉与干爽。 ②这种“呼吸”功能，首先体现在建筑的整体布局上。典型的岭南民居，如西关大屋，多采用“冷巷”设计。冷巷，又称青云巷，是建筑之间狭窄的巷道。由于巷道狭窄且受到建筑遮挡，阳光直射时间短，温度较低。当热空气上升时，冷巷和室内的低温空气会形成气压差，如同给房屋安装了一个天然的“换气扇”，源源不断地将室外的凉风引入室内，带走室内的热气和湿气。 ③其次，建筑的“呼吸”还得益于其独特的材料——蚝壳。岭南沿海地区的人们，创造性地将废弃的蚝壳混合夯土、糯米浆等，砌成墙体，这便是著名的“蚝壳墙”。蚝壳表面凹凸不平，内里多孔，这些微小的孔隙构成了一个巨大的“呼吸”网络。潮湿天气里，蚝壳墙可以吸收空气中多余的水分，降低室内湿度；干燥时节，它又能将储存的水分缓缓释放，起到一定的保湿作用。一堵堵蚝壳墙，就像会调节湿度的皮肤，让室内环境更加舒适。 ④此外，精巧的庭院天井也是“呼吸”系统的重要组成部分。天井是建筑的采光中心和气流枢纽。它遵循“四水归堂”的理念，能够收集雨水，调节微气候。更重要的是，天井形成了自然的烟囱效应：阳光照射使天井内的空气受热上升，从而抽吸周围房间较冷空气进行补充，形成了持续不断的空气对流。这样一来，即便在无风的夏日，屋内也能感受到空气的流动。 ⑤岭南传统民居的“呼吸”，是古人适应自然、巧妙利用自然的生动体现。它不仅是建筑技艺的结晶，更蕴含着“天人合一”的古老哲学，为现代绿色建筑的设计提供了宝贵的启示。 1. 根据上述材料，小语同学得出了以下结论，其中不正确的一项是（     ） A． 岭南传统民居的“呼吸”功能，能有效应对当地的炎热和潮湿气候。 B． 冷巷能促成空气流动，是因为其温度较低，与室内形成了气压差。 C． 蚝壳墙之所以能调节湿度，完全是因为其混合了夯土和糯米浆。 D． 天井通过形成“烟囱效应”，成为建筑内部空气对流的动力源。 2. 小文同学不理解岭南传统建筑为什么不受地区潮热影响，仍能保持空气流通，适宜居住。请你分点概括说明。 3. 小粤同学在阅读第③段时，认为“一堵堵蚝壳墙，就像会调节湿度的皮肤，让室内环境更加舒适”多余，建议删除，请你结合原文谈谈你的看法。 材料二 一湖诗画映岭南 ①踏进惠州西湖，仿佛走入一幅流动的宋元山水画。湖水如镜，远山如黛，六湖相连，九桥通幽，处处可见人文与自然的交融。晨雾如轻纱漫卷，将亭台楼阁、湖光山色渲染得朦胧而诗意。待到日头升高，雾散云开，一切又变得明澈清朗，宛如画幅被重新敷上了一层鲜亮的色彩。 ②泗洲塔静静立在西山之巅，始建于唐代，重建于明代，见证着惠州这座文明城市的悠久历史。泗洲塔挺拔秀气，宛如亭亭玉立在西子湖畔吟咏诗词的才子。若逢月夜，塔影斜卧水中，与天上明月交相辉映，便构成了“玉塔微澜”的千古绝景，令人遥想“一更山吐月，玉塔卧微澜”的意境。登塔远眺，苏堤如带，横贯南北。堤上遍植杨柳与荔枝，春夏之交，绿影婆娑，红果点点，煞是动人。 ③西湖之美，不仅在景，更在文脉。 ④北宋文豪苏东坡谪居惠州虽不足三年，却在此留下诗文书信近六百篇，更助力筑堤修桥、推广农具。他不仅是一位旅人，更是一位建设者和生活家。他品尝荔枝而歌“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，身处逆境却能发现并创造此地的美与好，这种乐观与豁达，已深深融入西湖的魂魄之中。后人感念其德，建东坡祠、东坡纪念馆以寄追思。他在《赠昙秀》中写道：“人间胜绝略已遍，匡庐南岭并西湖”，足见对惠州西湖的钟情。 ⑤湖心有孤山，山上有朝云墓。王朝云随东坡南迁，病逝于惠州。东坡亲撰墓志铭，并建六如亭以念。亭联“如梦如幻如泡如影如露如电，不生不灭不垢不净不增不减”，蕴藏佛理，也道尽人生悲欢。墓旁松柏常青，四季有花奉祭。游人至此，不仅凭吊这位才女，更感喟于东坡“伤心一念偿前债，弹指三生断后缘”的刻骨悲痛，让这湖山多了几分缠绵的柔情。 ⑥九曲桥回环宛转，在湖面上折出九道温润的弧线，恰似一首平仄相间的婉约词，韵律悠长。桥身以青石为骨，白石作栏，每一块栏板都雕着缠枝莲纹，构造之精巧，尽显匠心。九曲桥连接点翠洲与芳华洲，洲上遍植荷花，夏日花开，香远益清。宋代已有文人泛舟吟咏，明代更建“留丹殿阁”，纪念抗清义士。古今交融，使这一方水土不仅有秀色可餐，更有浩然之气。 ⑦落日熔金时分，我漫步苏堤。远处传来民间艺人弹奏的古调，如映着霞光的彩绸，与湖风缠绕交织。斜阳铺水，塔影入波，白鹭低飞，那一刻，我忽然明白东坡为何言“不辞长作岭南人”。堤上有老者垂钓，神情专注如入定的禅者；孩童追逐嬉笑，惊起沙鸥一片。这生动的日常，与千年的风雅共同构成了西湖的生命律动。 ⑧惠州西湖，不只是地理的湖，更是历史的湖、诗心的湖。 （选自《南方游记》陈子墨，有改动） 4. 阅读选文，根据所给范例概括下列景物的主要特点。 （1）泗洲塔：　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　 （2）朝云墓：寄托思念、增添柔情 （3）九曲桥：　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　 5. 请从修辞手法的角度赏析第⑦段中的画线句“远处传来民间艺人弹奏的古调，如映着霞光的彩绸，与湖风缠绕交织”。 6. “一切景语皆情语”，本文开篇即见匠心，请结合全文谈谈文章开头段景物描写有什么作用。 7. 文章结尾说“惠州西湖，不只是地理的湖，更是历史的湖、诗心的湖”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。 【答案】 1. C 2. ① 整体布局：利用冷巷形成气压差，引入凉风带走湿热。② 建筑材料：蚝壳墙孔隙能吸湿、释湿，自动调节湿度。③ 庭院设计：天井形成烟囱效应，促进空气自然对流。 3. 我认为不能删除。这句话运用了比喻手法，把蚝壳墙比作皮肤，生动形象地写出了蚝壳墙能调节湿度的特点，与“会‘呼吸’”的主题相呼应，让说明更通俗易懂，也增强了文章的趣味性。 4. ① 历史悠久    ② 景色优美    ③ 回环宛转    ④ 构造精巧 5. 这句话用了比喻，把古调比作映着霞光的彩绸，生动写出古调的美妙，还写出古调与湖风交织的和谐画面，让人仿佛身临其境，感受到西湖傍晚的诗意与浪漫。 6. 开头把惠州西湖比作宋元山水画，生动写出西湖景色美，营造诗意氛围。还点明人文与自然交融特点，吸引读者，为下文写西湖的景、文脉等做铺垫，让读者感受到西湖不仅有自然美，更有深厚历史文化底蕴。 7. 惠州西湖有自然美景，是地理的湖；泗洲塔等见证历史，有深厚文化底蕴，是历史的湖；苏东坡等文人留下诗篇，其乐观豁达融入西湖，还有诸多诗意景致，让人感受诗意，所以更是诗心的湖。 【解析】 【导语】 两篇文章均以岭南为背景，展现独特魅力。前者聚焦岭南传统建筑，详述“呼吸”原理，体现古人智慧与“天人合一”哲学，对现代建筑有启示；后者描绘惠州西湖美景，融自然人文于一体，借苏东坡等历史人物故事，彰显西湖深厚历史文化底蕴与生命律动，引人入胜。 1. 本题考查内容理解与辨析。 C。由第③ 段“蚝壳表面凹凸不平，内里多孔，这些微小的孔隙构成了一个巨大的‘呼吸’网络。潮湿天气里，蚝壳墙可以吸收空气中多余的水分，降低室内湿度；干燥时节，它又能将储存的水分缓缓释放，起到一定的保湿作用”可知，蚝壳墙能调节湿度是因为蚝壳表面凹凸不平，内里多孔，并非“完全是因为其混合了夯土和糯米浆”，本项错误； 故选C。 2. 本题考查理解与概括能力。 由材料一第② 段“典型的岭南民居，如西关大屋，多采用‘冷巷’设计。冷巷，又称青云巷，是建筑之间狭窄的巷道。由于巷道狭窄且受到建筑遮挡，阳光直射时间短，温度较低。当热空气上升时，冷巷和室内的低温空气会形成气压差，如同给房屋安装了一个天然的‘换气扇’，源源不断地将室外的凉风引入室内，带走室内的热气和湿气”可知，岭南传统建筑在整体布局上采用“冷巷”设计，利用冷巷与室内形成的气压差，引入凉风带走湿热，从而保持空气流通。 由材料一第③ 段“建筑的‘呼吸’还得益于其独特的材料——蚝壳。岭南沿海地区的人们，创造性地将废弃的蚝壳混合夯土、糯米浆等，砌成墙体，这便是著名的‘蚝壳墙’。蚝壳表面凹凸不平，内里多孔，这些微小的孔隙构成了一个巨大的‘呼吸’网络。潮湿天气里，蚝壳墙可以吸收空气中多余的水分，降低室内湿度；干燥时节，它又能将储存的水分缓缓释放，起到一定的保湿作用”可知，岭南传统建筑使用蚝壳作为建筑材料，蚝壳墙的孔隙能吸湿、释湿，自动调节湿度，使得室内环境更加舒适，不受潮热影响。 由材料一第④ 段“精巧的庭院天井也是‘呼吸’系统的重要组成部分。天井是建筑的采光中心和气流枢纽。它遵循‘四水归堂’的理念，能够收集雨水，调节微气候。更重要的是，天井形成了自然的烟囱效应：阳光照射使天井内的空气受热上升，从而抽吸周围房间较冷空气进行补充，形成了持续不断的空气对流”可知，岭南传统建筑的庭院设计巧妙，天井形成烟囱效应，促进空气自然对流，即便在无风的夏日，屋内也能感受到空气的流动。 3. 本题考查说明方法。 由材料一第③ 段“一堵堵蚝壳墙，就像会调节湿度的皮肤，让室内环境更加舒适”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将蚝壳墙比作会调节湿度的皮肤。从说明方法角度看，这是打比方的说明方法。结合前文“蚝壳表面凹凸不平，内里多孔，这些微小的孔隙构成了一个巨大的‘呼吸’网络。潮湿天气里，蚝壳墙可以吸收空气中多余的水分，降低室内湿度；干燥时节，它又能将储存的水分缓缓释放，起到一定的保湿作用”可知，该句生动形象地写出了蚝壳墙能调节湿度的特点。 从文章整体来看，材料围绕岭南传统建筑“会‘呼吸’”的特点展开，此句所描述的蚝壳墙能调节湿度，与“会‘呼吸’”这一主题紧密呼应。打比方的说明方法将较为抽象的蚝壳墙调节湿度的原理，转化为大家熟悉的皮肤调节功能，让说明更加通俗易懂，使读者能更轻松地理解蚝壳墙的独特之处。同时，这种生动的表述也增强了文章的趣味性，让读者在阅读过程中感受到文字的魅力，不会觉得枯燥乏味。所以，这句话不能删除。 4. 本题考查概括与提炼能力。 由材料二第② 段“泗洲塔静静立在西山之巅，始建于唐代，重建于明代，见证着惠州这座文明城市的悠久历史”可知，泗洲塔历史悠久，从唐代始建，历经明代重建，长时间屹立，承载着岁月的痕迹，所以第一个特点可概括为“历史悠久”。由材料二第② 段“若逢月夜，塔影斜卧水中，与天上明月交相辉映，便构成了‘玉塔微澜’的千古绝景”“登塔远眺，苏堤如带，横贯南北。堤上遍植杨柳与荔枝，春夏之交，绿影婆娑，红果点点，煞是动人”可知，泗洲塔在不同时节、不同情境下有着独特的景色，月夜有“玉塔微澜”的千古绝景，登塔远眺能看到苏堤等美景，景色十分优美，故第二个特点可概括为“景色优美”。 由材料二第⑥ 段“九曲桥回环宛转，在湖面上折出九道温润的弧线，恰似一首平仄相间的婉约词，韵律悠长”可知，九曲桥在湖面上曲折环绕，呈现出独特的形态，所以可概括出“回环宛转”这一特点。由材料二第⑥ 段“桥身以青石为骨，白石作栏，每一块栏板都雕着缠枝莲纹，构造之精巧，尽显匠心”可知，九曲桥的桥身用材讲究，栏板雕刻精美，构造十分精巧，因此可概括出“构造精巧”这一特点。 5. 本题考查赏析修辞手法的能力。 由材料二第⑦ 段“远处传来民间艺人弹奏的古调，如映着霞光的彩绸，与湖风缠绕交织”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将“民间艺人弹奏的古调”比作“映着霞光的彩绸”。从本体和喻体的特点来看，古调本身是一种声音，具有美妙、悠扬的特质；彩绸色彩绚丽、质地柔软且富有动感。将古调比作彩绸，生动形象地写出了古调的美妙动听，让读者能够更直观地感受到古调的独特魅力。同时，“映着霞光”进一步描绘出彩绸在霞光映照下的绚丽色彩，暗示了此时是落日熔金的傍晚时分，为整个画面增添了温暖而浪漫的氛围。“与湖风缠绕交织”则赋予了古调动态感，仿佛古调不再是单纯的声音，而是像彩绸一样可以与湖风相互缠绕、交织在一起，形成了一幅和谐美妙的画面。这种描写让读者仿佛身临其境，能够真切地感受到西湖傍晚时分的诗意与浪漫，增强了文章的感染力和艺术效果。 6. 本题考查分析开头景物描写的能力。 由材料二第① 段“踏进惠州西湖，仿佛走入一幅流动的宋元山水画”可知，作者将惠州西湖比作宋元山水画，宋元山水画以其独特的艺术魅力展现着自然之美，这样的比喻生动形象地写出了西湖景色的美丽，让读者在开篇就能感受到西湖如画般的迷人景致，营造出一种充满诗意的氛围。由材料二第① 段“湖水如镜，远山如黛，六湖相连，九桥通幽，处处可见人文与自然的交融”可知，此句不仅描绘了西湖的自然景色，还点明了西湖人文与自然交融的特点，这种独特的魅力在开篇就呈现出来，能够迅速吸引读者的注意力，激发读者继续阅读下去的兴趣。从文章结构来看，由材料二第② 段对泗洲塔景色的描写、第④ 段对西湖文脉的阐述、第⑤ 段对朝云墓的介绍、第⑥ 段对九曲桥的刻画以及第⑦ 段西湖傍晚生动日常的描写等可知，开头的景物描写为后文详细描写西湖的景色、文脉、历史故事等内容做了铺垫。它让读者在感受到西湖自然美的同时，也暗示了西湖还有着深厚的历史文化底蕴，使读者对西湖有一个整体的初步印象，为后文深入展现西湖的丰富内涵奠定了基础。 7. 本题考查理解能力。 由材料二第① 段“踏进惠州西湖，仿佛走入一幅流动的宋元山水画。湖水如镜，远山如黛，六湖相连，九桥通幽”可知，这里描绘了西湖如诗如画的自然景色，湖水、远山、六湖、九桥等构成了一幅美丽的画卷，这体现出惠州西湖作为一个地理意义上的湖泊，拥有着令人陶醉的自然美景，所以它是地理的湖。由材料二第② 段“泗洲塔静静立在西山之巅，始建于唐代，重建于明代，见证着惠州这座文明城市的悠久历史”以及第④ 段“北宋文豪苏东坡谪居惠州虽不足三年，却在此留下诗文书信近六百篇……后人感念其德，建东坡祠、东坡纪念馆以寄追思”可知，泗洲塔有着悠久的历史，苏东坡在惠州留下了诸多事迹和遗迹，这些都承载着丰富的历史文化信息，让西湖有了深厚的历史文化底蕴，所以它是历史的湖。由材料二第④ 段苏东坡“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的诗句，以及他乐观豁达的精神融入西湖魂魄，还有第⑦ 段“远处传来民间艺人弹奏的古调，如映着霞光的彩绸，与湖风缠绕交织”等充满诗意的描写可知，西湖处处洋溢着诗意，文人的诗篇、诗意的景致，让人们在欣赏西湖时能感受到浓浓的诗意，所以它更是诗心的湖。 二十九、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・七上期中）阅读下面的文字，完成各小题。 材料一： 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》） 这样的句子生动形象，让人印象鲜明。为什么会有这种效果？是因为用了比喻的修辞手法。 比喻句中，本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“仿佛”“……似的”等比喻词连接，是明喻。 本体和喻体之间用“是”“变成”或用破折号来连接的，则是暗喻。例如： （1）你是……一块会说话的钢板。（毕必成《军神》） （2）人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。（罗广斌、杨益言《红岩》） 此外，还有一种比喻，本体和比喻词都不出现，而是直接用喻体代替本体，是借喻。 例如： 秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》） （摘编自人教版《语文》七年级上册） 材料二： ①有学者说，“比喻都是跛脚的。”但这句话本身也是一个比喻。因此必须指出的是：只有不好的比喻、不恰当的比喻，才会如此。恰如其分的、好的比喻，也是现实赖以显示其存在的主要方式，譬如月球、地球，都是用一个谁也不知道最先从哪儿找来的“球”作比喻而命名的。 ②据说，银河系是扁圆形的，像一个铁饼。如果生活中没有田径运动里的铁饼，不知该怎么样来描绘宇宙中的这种天文现象。还有，扫帚星，要没有比喻，就不知道人们怎么认识它了。 ③宏观世界是没有比喻就无法很好地加以描述的，微观世界更是这样，因此我们不得不借助比喻，如“秋毫之末”“芥子之微”。但是，借用日常生活中人们熟悉的东西，作为比喻来描绘微观世界，以便理解它，其实是非常困难的。人们硬是找不到适当的比喻，哪怕是“跛脚”的比喻来形容它们。 ④文学世界中的比喻，是真的令人钦佩，令人倾倒的。 ⑤在《战争与和平》里，托尔斯泰写一个客厅中的晚会，当宾客群集的时候，作为主妇的贵夫人，就像纺织女工那样奔走在她的棉纺厂车间里，哪里的细纱有断头，她就打它一个结，接上它，让纺织继续下去。小说用这样的比喻来描写这位贵夫人维持着晚会的进行，哪里的谈话有点停滞了，她就上去说几句话，把这一个断头接上，然后又到另一处去调节气氛，使所有纱锭都能正常运转。小说用了这个比喻，变得很生动。不过，不知道棉纺厂的读者可能读不大懂。 ⑥我也曾用运动员攀登珠峰的艰苦卓绝，来描写一个数学家如何跋涉在一道数学难题的解答上。不用这样的比喻，无法表现高等数学的运算之难。 ⑦美丽的比喻还是很多的，比喻并不是什么跛脚的残疾。 （摘编自徐迟《谈比喻》） 1. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（     ） A． 马帮像是得到信号，都止住了。 B． 我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ C． 浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 D． 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 2. 这两则材料对你理解和运用比喻有什么帮助？请分条梳理。 3. 在“写好比喻句”的实践活动中，老师布置了三个难度不同的任务：A．明喻；B．暗喻；C．借喻。请任选一个任务并根据要求完成。 要求：①以“星星”为本体；②答题时，先把自己所选任务的标号填在括号里。 【答案】 1. A 2. 掌握了比喻的种类及其特点；对比喻的作用（表达效果）有更具体的认识；写好比喻的关键是找到适当的喻体。（意思对即可） 3. 示例一：A 星星如灯，满布空中。 示例二：B 满天的星星是一盏盏明灯。 示例三：C 晴朗的夜空，亮着一盏盏明灯。      【解析】 【导语】 材料一以课本实例清晰拆解了比喻的三种类型（明喻、暗喻、借喻），通俗易理解，是实用的修辞入门讲解；材料二则辩证谈比喻，既肯定其“化难明为易晓”的价值，也点出滥用、不当比喻的弊端，还以文学案例说明喻体选择的巧拙。两则材料一基础一深化，前者教“识”比喻，后者促“思”比喻，互补性强，能帮读者从认知到运用逐步理解这一修辞。 1. 本题考查修辞手法。 A．“马帮像是得到信号，都止住了。”句中“像”表示推测，意为“好像、似乎”，并非将“马帮”比作某一事物，没有喻体，因此不是比喻。 故选A。 2. 本题考查对材料内容的理解。 从材料一可知，比喻有明喻、暗喻、借喻三种类型，这让我们明白比喻形式多样，可以根据表达需要选择合适的类型，使表达更丰富。材料二提到恰如其分的、好的比喻意义重大，能生动形象地描绘事物，像用“球”命名月球、地球，用“铁饼”比喻银河系等，让我们认识到比喻在描述宏观、微观世界以及文学创作等方面都能发挥重要作用，增强表达效果。材料二也指出不好的、不恰当的比喻是“跛脚的”，这提醒我们在运用比喻时要注意比喻的恰当性，避免出现不恰当的比喻影响表达。 示例：① 帮助我们了解比喻有明喻、暗喻、借喻三种类型，可根据表达需要选择合适的类型。② 让我们认识到恰如其分的比喻能生动形象地描绘事物，在描述宏观、微观世界以及文学创作等方面有重要作用。③ 提醒我们运用比喻时要注意恰当性，避免出现不恰当的比喻。（意思对即可） 3. 本题考查运用比喻的修辞手法进行语言表达的能力。 A．明喻。根据文章材料一第③ 段“比喻句中本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用‘像’‘仿佛’‘……似的’等比喻词连接，是明喻”的内容分析可知，明喻需明确呈现本体、喻体，并通过比喻词连接，侧重突出两者的相似性。以“星星”为本体时，需选用与星星特征（如光亮、闪烁、形状等）相关的喻体，并用“像”“似的”等词衔接。 示例：（A）星星像撒在蓝布上的碎钻，一闪一闪地眨着眼。 B。暗喻。根据文章材料一第④ 段“本体和喻体之间用‘是’‘变成’或用破折号来连接的，则是暗喻”的内容分析可知，暗喻需用“是”“成为”等判断词或破折号连接本体与喻体，使比喻更具隐喻性和表现力。以“星星”为本体时，可将其直接比作具有相似特质的事物，强化意象的融合。 示例：（B）夜空的星星是上帝撒下的灯火，永远照亮人间的黑暗。 C．借喻。根据文章材料一第⑦ 段“还有一种比喻，本体和比喻词都不出现，而是直接用喻体代替本体，是借喻”的内容分析可知，借喻需隐去本体和比喻词，仅用喻体指代本体，且喻体需在语境中能明确指向本体。以“星星”为本体时，需用与星星特征高度关联的喻体直接替代，如“萤火”“碎银”等，通过上下文暗示所指。 示例：（C）墨蓝的天幕上，落满了晶莹的碎屑，一触碰便泛起细碎的光。（“碎屑”代指星星） 三十、（2025-2026・广东惠州惠东・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 生命因运动而出彩，青春因拼搏而生辉。作为非奥运会项目最高水平的国际综合性运动会，2025年成都世运会坚持将绿色低碳的办赛理念与创新包容的城市气质相结合，赛事项目呈现新老交融等鲜明特色，不论是无人机竞速等新兴体育项目加入，还是设置男子花式绕桩等4个小项比拼技巧、创意与艺术表现，抑或是新增腰旗橄榄球、垒球、棍网球、壁球等2028年洛杉矶奥运会的正式比赛项目……以科技赋能体育、以传承与创新并进，本届世运会充分展现国际标准、中国风格与巴蜀韵味，充分彰显出赛事与城市、青年与城市之间“双向奔赴”的无限魅力，更传递着青年梦想、友谊、声音、力量的鲜明信号。更为重要的是，以赛事为舞台，各国运动健儿驰骋赛场、追逐梦想，让青春的斗志在超越、冲刺中更加鲜明，让青春的活力因拼搏而熠熠生辉，标志着新时代青年以青春追逐梦想、用汗水升华人生的奋斗足迹。 【材料二】 ①中华人民共和国第一届全国青少年田径运动会组委会7月30日发布赛会主题口号、会徽及吉祥物，主题口号为“沈阳奔跑，青春正好”。主题口号要求具有时代气息，语言简洁，文字优美，体现奥林匹克精神和中华体育精神，体现沈阳特色，字数限定在16字以内，在入围作品中最终确定“沈阳奔跑，青春正好”为本次运动会主题口号。 ②吉祥物以沈阳地标建筑盛京大剧院、奥体中心为原型，分别取名“奔奔”和“阳阳”。“奔奔”以“力量蓝”为主色，发型采用沈阳地标盛京大剧院“大钻石”的建筑风格，通过体块与线条展现硬朗与力量，呼应田径运动的速度与力量；“阳阳”以“活力粉”为主色，头戴融入奥体中心标志性建筑元素的“水晶皇冠”，以简约造型传递活力与优雅，象征赛事的荣耀与拼搏精神。“吉祥物的运动服饰线条流畅且富有未来感，既凸显田径运动的动感特质，又通过建筑元素与色彩传递沈阳的城市人文底蕴，实现地域文化与体育精神的和谐共生。”会徽设计将向前、向上的竞赛跑道形态与奔跑冲刺的人形相结合，呼应青少年昂扬向上的精神风貌。会徽以红橙与蓝绿两组渐变色渲染出热烈饱满的视觉氛围与跃动青春的生命力。 【材料三】 青少年开展体育运动，有助于培养团队合作精神与责任心。通过体育运动，孩子们能够学会面对困难，形成更健康的生活方式和积极的生活态度，对他们的意志力、抗压能力是很好的锻炼。有氧运动可以改善心境和情绪，力量训练可以增强自信心。跑步、游泳、骑自行车等是可以改善人们心肺功能的耐力性锻炼，每次运动30分钟以上，可以有效提升身体素质和心理健康水平。足球、篮球、排球等团体运动，可以帮助青少年获得更多的社交支持和情感联系。竞争激烈的对抗性运动项目，则能增强青少年的应变水平和抗压能力。值得注意的是，过多的锻炼并不总是更好，要把握好体育运动的频率和时间。青少年每周锻炼三到五次，每次锻炼时间45分钟左右较适宜。 1. 【信息辨析】对以上材料内容理解分析有误的一项是（     ） A． 将绿色低碳的办赛理念与创新包容的城市气质相结合，是2025年成都世运会坚持的原则。 B． 2025年成都世运会增加了无人机竞速、棍网球、壁球等新兴体育项目，体现了组委会以科技赋能体育的新理念。 C． 中国第一届全国青少年田径运动会的主题口号“沈阳奔跑，青春正好”具有时代气息，语言简洁，文字优美，体现了奥林匹克精神和中华体育精神，体现了沈阳特色。 D． 中国第一届全国青少年田径运动会的吉祥物“奔奔”和“阳阳”分别以沈阳地标建筑盛京大剧院、奥体中心为原型，会徽整体造型也呼应了青少年昂扬向上的精神风貌。 2. 【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。 首先介绍成都世运会的　　　　　　　　与　　　　　　　　，接着列举赛事项目的特色与创新，最后强调赛会对　　　　　　　　的象征意义。 3. 【内容理解】结合材料二，简要说明吉祥物“奔奔”和“阳阳”的设计是如何体现“地域文化与体育精神的和谐共生”的。 4. 【学以致用】小文同学比较内向，不善社交。他听说通过体育运动可以获得更多的社交支持和情感联系，于是他选择了骑自行车，每天都要骑一小时以上。请你结合材料三的内容，对他的体育运动提出几条建议。 【答案】 1. B 2. ① 办赛理念    ② 城市气质    ③ 新时代青年追梦奋斗 3. ① “奔奔”以盛京大剧院为原型，体现沈阳地域文化，“力量蓝” “硬朗线条”呼应田径运动的速度与力量；② “阳阳”以奥体中心为原型，融入地域元素，“活力粉” “简约造型”象征赛事的荣耀与拼搏精神；③ 两者运动服饰兼具动感与未来感，实现地域文化与体育精神的融合。 4. ① 建议选择足球、篮球等团体运动，更易获得社交支持；② 每周锻炼3-5次，每次45分钟左右，避免过度运动；③可搭配适量力量训练，增强自信心，改善内向性格。 【解析】 【导语】 三则材料层层递进，从大型赛事展示、本土青少年赛事打造到运动育人价值展开论述。材料一借成都世运会，展现赛事融合科技、地域文化与青春拼搏的办赛特色；材料二介绍第一届全国青少年田径运动会，将城市地标融入赛事视觉设计，凸显地域与体育相融；材料三剖析青少年运动的身心、社交育人作用，并给出科学锻炼建议。三则材料共同凸显青少年体育兼具城市宣传、精神培育与强身健体的多元价值。 1. B.根据材料一，文中仅提及无人机竞速属于新兴体育项目，棍网球、壁球是2028年洛杉矶奥运会正式项目，并非新兴项目，句子将两类项目混为一谈，曲解原文“无人机竞速等新兴体育项目加入”“新增腰旗橄榄球、垒球、棍网球、壁球等 2028 年洛杉矶奥运会的正式比赛项目”两句内容，因此理解分析错误。 2. 第一空：根据材料一开篇段落，文段开篇点明2025年成都世运会是“非奥运会项目最高水平的国际综合性运动会”，并直接提出赛事坚持“绿色低碳的办赛理念”，这是赛事核心办赛宗旨，因此第一空填写：办赛理念。 第二空：根据材料一开篇段落，原文将“绿色低碳的办赛理念”和“创新包容的城市气质”并列阐述，二者同为开篇介绍的核心内容，因此第二空填写：城市气质。 第三空：根据材料一结尾语句“标志着新时代青年以青春追逐梦想、用汗水升华人生的奋斗足迹”，文段末尾着重论述赛事承载青春、青年追梦的价值，突出对新时代青年奋斗成长的象征意义，因此第三空填写：新时代青年追梦奋斗。 3. 本题需结合图片中两个吉祥物奔跑的田径动态造型，第一层围绕“奔奔”，根据材料二第② 段“奔奔”以沈阳地标盛京大剧院为原型，提取“力量蓝”“硬朗与力量”关键词，分析其承载沈阳地域特色，同时贴合田径运动力量速度的体育内核；第二层围绕“阳阳”，根据材料二第② 段“阳阳”取材沈阳奥体中心，提取“活力粉”“水晶皇冠”“活力与优雅”“拼搏精神”词句，解读地标元素彰显沈阳地域文化，造型色彩传递赛事拼搏的体育精神；第三层结合图片二者统一的跑步动感姿态，根据材料二第② 段“运动服饰线条流畅且富有未来感”，总结服饰设计融合田径动感特质，将沈阳本土地域文化与青少年拼搏的体育精神融为一体，达成二者和谐共生的设计目标。 示例： 吉祥物“奔奔”取材沈阳地标盛京大剧院，是沈阳地域文化的直观体现，它选用“力量蓝”为主色调，硬朗的线条造型对应田径运动独有的速度与力量，融合地域特色与竞技体育精神。吉祥物“阳阳”原型为沈阳奥体中心，头部融入地标“水晶皇冠”元素凸显城市底蕴，以“活力粉”搭配简约柔和的外形，传递出赛事的荣耀感与奋勇拼搏的体育内核。“奔奔”与“阳阳”都采用向前奔跑的田径动态造型，运动服饰线条流畅充满未来感，既凸显田径运动的动感，又依托地标元素承载沈阳人文底蕴，完美实现地域文化与体育精神相融共生。 4. 结合材料三原文“过多的锻炼并不总是更好”“青少年每周锻炼三到五次，每次锻炼时间45分钟左右较适宜”，指出小文单次骑行一小时时长超标，要调整运动时长与频次；根据材料三“足球、篮球、排球等团体运动，可以帮助青少年获得更多的社交支持和情感联系”，点明自行车属于单人耐力运动，难以实现社交需求，建议增加团体类运动；依托材料三“有氧运动可以改善心境和情绪，力量训练可以增强自信心”，补充建议搭配力量训练，提升自信心，改善内向的性格状态。 示例： ① 调整骑行时长与运动频率，不要单次骑行一小时以上，单次运动控制在45分钟左右，每周锻炼三至五次即可，避免运动过量。 ② 除骑行这类单人有氧运动外，多参与篮球、足球等集体对抗项目，集体运动能帮助你结识同伴，获得社交支持，改善不善社交的问题。 ③ 日常骑行之余搭配简单力量训练，力量训练能够有效增强自身自信心，慢慢改善内向腼腆的性格。 三十一、（2025-2026・广东惠州博罗・七上期中）同学们观看“新时代好少年”颁奖典礼，下面是主持人串词选段。 这些好少年们，他们在逆境中顽强拼搏，在顺境中不忘初心。15岁的张亮发明了智能导盲杖，为盲人朋友带来了便利。12岁的李娟坚持五年照顾生病的母亲，用柔弱的肩膀撑起了一个家的事迹…… 1. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 2. 本次“少年正是读书时”综合性学习活动以“少年正是读书时”为主题。有同学认为选段中李娟的事迹与“读书”关系不大，不适合作为学习素材。你是否同意？请说明理由。 3. 有同学在“少年正是读书时”综合性学习总结发言中说：“真正的成长，不仅需要知识的积累，更需要品格的锤炼。”请你从《西游记》中任选一人，结合其经历，简要谈谈对这句话的理解。 【答案】 1. 修改意见：删去“的事迹”。 2. 示例：不同意。因为“读书”不仅指读课本知识，还包括从生活中学习做人的道理。李娟孝老爱亲的事迹体现了中华民族的传统美德，正是我们需要学习的宝贵精神财富。 3. 示例：孙悟空在取经路上不仅学会了更多的本领，更重要的是从一个任性妄为的妖王，逐渐成长为懂得承担责任、体谅师父的徒弟，最终成为斗战胜佛。 【解析】 1. 原句存在成分赘余的语病。“事迹”一词多余，因为前面“坚持五年照顾生病的母亲，用柔弱的肩膀撑起了一个家”本身已经是对李娟行为的完整描述，加上“的事迹”后，句子结构变得混乱，“事迹”与前面的内容无法合理搭配，正确的修改是删去“的事迹”。 2. 从表面看，李娟的事迹确实侧重于“孝亲”“担当”，没有直接涉及读书学习。但“少年正是读书时”这一主题，不仅仅是号召少年多读书、读好书，更深层的含义是引导少年在阅读中汲取精神力量，学会做人、学会成长。李娟身上体现出的坚韧、责任与担当，恰恰是少年在阅读优秀人物事迹时应当感悟和学习的品质。她的故事本身就是一本“活教材”，能够激励少年在阅读之外，将书中的道理落实到行动中。因此，李娟的事迹虽然不直接讲“读书”，却与“少年成长”这一核心主题高度契合，可以作为学习素材。 示例：不同意。李娟的事迹虽然侧重孝亲与担当，看似与“读书”无直接关联，但“少年正是读书时”的深层含义是引导少年在阅读中汲取精神力量、学会成长。李娟身上体现的坚韧与责任感，正是少年应当从阅读中感悟的品质，她的事迹本身就是一本“活教材”，能够激励少年将书中道理落实到行动中，因此适合作为学习素材。 3. 抓住“成长”“知识积累”“品格锤炼”三个关键词，体现人物从不够成熟到逐渐成熟的变化过程，并说明这种变化不仅是本领的提升，更是品格的完善，用一两个典型事例支撑即可。 以孙悟空为例。他拜菩提祖师为师，学会了七十二变、筋斗云等本领，这是知识的积累；但此时的他仍然桀骜不驯、任性妄为，仅有本领是不够的。唐僧收他为徒后，取经路上他多次因冲动被误解、驱逐。三打白骨精时，他识破妖怪变化，却被唐僧误会滥杀无辜，含冤离去，但他始终没有放弃保护师父的责任，最终回归团队。这一过程中，他学会了忍耐、忠诚与担当，品格逐渐成熟。从一个只凭本领行事的“齐天大圣”，到懂得顾全大局、甘于奉献的“斗战胜佛”，他的成长不仅是降妖本领的积累，更是从任性到自律、从自我到担当的品格蜕变，正印证了“真正的成长，不仅需要知识的积累，更需要品格的锤炼”。 示例：以孙悟空为例。他拜师学艺，掌握了七十二变、筋斗云等本领，这是知识的积累；但真正让他成长的，是取经路上的品格锤炼。三打白骨精时，他被唐僧误解驱逐，却始终心系师父安危，最终回归团队。从桀骜不驯到忠诚担当，孙悟空的成长告诉我们：本领再强，也需品格的支撑，真正的成长是知识与品格的共同提升。 一、（2025-2026・广东惠州惠东・七上期中）同学们参与了主题朗诵活动，下面是某同学朗诵稿选段。 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”一代人有一代人的青春，青春的底色永远离不开“奋斗”两个字。习近平总书记教诲我们：“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生”。 奋斗中的幸福，是青春在梦想中的坚守。当钱七虎六十多年如一日在国防工程领域沥尽心血，埋头耕耘，带领团队完成多项重大国防工程，解决核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题的时候，他的奋斗一定是幸福的。当姚启明在汽车运动领域潜心钻研20余年，创造20余次“中国第一”，被誉为“中国赛道设计第一人”的时候，她的奋斗也一定是幸福的……正是无数这样的奋斗，创造着我们的幸福生活，不断附和着自己的人生价值。 1. 你准备朗诵这篇演讲稿，请从重音、停连、语调和感情等角度为开头划线句作朗读设计。 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。” 2. 有同学在朗诵稿中提出：“青春的意义在于在探索中成长，在回忆中沉淀。”请你结合《朝花夕拾》的内容，选取其中体现相关精神的内容，对这一观点进行论述。 【答案】 1. 重音：“最浪漫”“祖国召唤”“正青春”；停连：“人生最浪漫的事，/莫过于/祖国召唤时，/我们正青春”；语调：激昂；感情：深情。 2. 示例：《朝花夕拾》中鲁迅在百草园探索自然之趣，在三味书屋求学成长，体现了“在探索中成长”；回忆阿长、藤野先生等亲人师长，沉淀了对人性之善的体悟，体现了“在回忆中沉淀”。 【解析】 1. 设计朗读时，首先要把握句子的主旨情感。本句抒发了青年投身家国使命的自豪、热血，核心关键词是“最浪漫、祖国召唤、正青春”，朗读设计要突出家国情怀与青年意气。 设计重音时，能体现句子核心情感、关键内涵的词语要重读，次要词语轻读。“最浪漫”点出独特情怀，“祖国召唤”点明报国使命，“正青春”突出青年底气，三处设为重音。 设计停连时要区分逻辑停顿与情感停顿，短句间短停，转折、强调处稍长停顿，避免语句拖沓割裂情感。划线句子第一个半句平缓温柔，而后设计长停顿，后两个半句短停顿；配合语调，读到家国、青春关键词时速度加快，语调上扬，抒发自豪感。 示例： 重音：重读“最浪漫”“祖国召唤”“正青春”，凸显句子核心情感；其余词语轻读。 停连：“人生最浪漫的事”后稍长停顿；“祖国召唤时”后短停顿，“我们正青春”连贯朗读，不拆分。 语调：开篇平缓柔和，读到“祖国召唤”语调微微上扬，结尾“我们正青春”语调高昂沉稳。 情感：整体饱含憧憬、自豪，温柔又昂扬，传递青年愿响应祖国号召的赤诚。 2. 《朝花夕拾》是鲁迅回忆性散文集，追忆少年青年往事，融温情与批判，借往事反思社会与人性。《狗・猫・鼠》回忆幼时心爱的隐鼠被害，憎恶猫的残忍媚态，借猫狗讽刺社会伪善小人，流露孩童对弱小的共情。《阿长与《山海经》》回忆保姆阿长，起初厌烦她的繁琐规矩，后她买来心心念念的《山海经》，让“我”心生感激，成年后怀念质朴善良的底层妇女。《二十四孝图》写自己少年读封建孝道绘本，批判“郭巨埋儿”等故事虚伪残酷，认清封建礼教对人性的扭曲，完成思想初步觉醒。《五猖会》写儿时热切期盼庙会，却被父亲逼迫背书，喜悦尽数消散，成年回望，反思封建家长制压制儿童天性。《无常》追忆乡间庙会的无常鬼，阴间鬼神反倒公正，对比世间伪君子，少年看透现实社会的不公。《从百草园到三味书屋》先写百草园自由探索自然趣事，后写私塾刻板读书，少年在自然与书本的碰撞中认识世界。《父亲的病》回忆少年为父求医，庸医骗钱害人，父亲病逝，这段经历让他看清旧医学愚昧，埋下求索新知的种子。《琐记》写自己厌烦家乡风气，离家前往南京新式学堂，接触《天演论》，初次接触新思想，是青年思想探索的起点。《藤野先生》写自己留学日本学医，藤野先生公正关照异国学生，幻灯片事件刺痛鲁迅，弃医从文，确立救国理想，是青春关键抉择。《范爱农》写回忆同乡范爱农，两人从隔阂到相知，见证友人一生困顿，晚年回望，感慨时代与知识分子的命运。 根据以上分析可知，符合“青春的意义在于在探索中成长”的篇目有《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》。 示例：《朝花夕拾》中鲁迅在百草园自在嬉戏、三味书屋静心求学，实现在体验中成长；目睹《二十四孝图》的虚伪、庸医误人的荒诞、衍太太的伪善，看清世俗弊病，完成在反思中觉醒；感念藤野先生的真诚公正、怀念旧时光景，实现在追忆中温情回望。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 综合性学习 一、【答案】 1. ① 示例：假如我是不灭的火炬    ② 那是您给了我炽热的火种 2. ① 三尺讲台传智慧    ② 一双暖手抚泪痕 二、【答案】 （1）D （2）各位家长，因本周五下午开展“亲近自然，热爱自然”主题阅读交流活动，需推迟15分钟放学，敬请知悉。 三、【答案】 1. 示例：友情是一缕温暖的暖阳，驱散我们心头的寒冷。 2. ① 制作“我的交友名片”    ② 开展“朋友对对碰”游戏 四、【答案】 （1）① AD    ② BC （2）“君子以文会友，以友辅仁。”朋友应该是能以善意劝勉我、共同成长的人，我们能在相处中彼此照亮。 五、【答案】1. 示例：建议用方案一。“血肉之躯”强调英雄们以自己的身体保卫国家，突出英雄们的奉献和牺牲精神，更能体现诗歌对英雄的赞美。 示例：选方案二。理由：重读“保家卫国”，着重凸显英雄肩上的时代重任，读出英雄心系家国的崇高追求。     2. 慷慨激昂。这首诗赞美英雄，情感热烈，用慷慨激昂的基调能更好地表达对英雄的崇敬和赞美之情。      六、【答案】 1. ① 材料一：要多读书，活读书，读全书。    ② 材料二：要反复读能“钉牢”自己的书。 2. 示例：记者您好！我最喜欢的经典著作是《论语》，它记录了孔子及其弟子的言行，蕴含着丰富的人生哲理和为人处世的智慧，读它让我懂得了很多道理，对我的学习和生活都有很大帮助。 一、【答案】 1. 示例：感受文字之美，尽享读书之乐。 2. 示例1：我支持“开卷有益”。读书养性，读书可以陶冶我们的性情，使我们变得有涵养；读书可以提高我们的理解能力；读书可以积累知识，增长我们的见识，不出门便可知天下事。 示例2：我支持“开卷未必有益”。不好的书，会影响我们良好性格的形成。如果片面理解“开卷有益”，对书的内容不作选择是不对的。所以“开卷未必有益”。     3. ① 示例：捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”    ② 示例：苦苦寻求救国救民真理的爱国的“我”      二、【答案】 1. B 2. 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 三、【答案】 1. C 2. 将邀请函的时间和署名位置对调。 四、【答案】 1. D 2. （1）以批判态度读书，用现实生活检验。 （2）“加码”读书指增加阅读量，广泛涉猎不同类型的书籍；“超前”读书指提前阅读超出当前学段或认知水平的书籍。      五、【答案】 （1）① 姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好、理想追求等，也可对自己的“姓”“名”等加以巧妙解释；（内容符合自我介绍的生活情境即可）    ② 介绍时充满自信，声音洪亮，目光正视前方，语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然，亲切、随和等。（任答一点即可） （2）王老师，您好！我是七年级 （1）班的代表，我班将于10月28日下午在班级举行“有朋自远方来”主题活动，想请您参加，请问您有时间吗？（可以先向老师问好，然后简要介绍活动的情况，再发出邀请，并表达期待老师参加的愿望。要注意语言的礼貌性和得体性，避免使用生硬或命令式的语气。） 六、【答案】 1. 示例1：走进名著世界，开启经典之旅。示例2：阅读经典名著，点亮智慧人生。 2. ① 名著人物扮演    ② 名著手抄报制作 3. B 4. 示例：第二次离开起因：白骨精三次变成人形（村姑、老妇、老翁）欲害唐僧，均被孙悟空识破并打死。唐僧不辨妖怪真伪，又受猪八戒挑唆，认为孙悟空滥杀无辜赶走他，悟空因此离开取经队伍。 唐僧性格：善良但昏庸顽固、不辨是非，一味慈悲却错信谗言。 孙悟空性格：神通广大、嫉恶如仇，对唐僧忠心耿耿，可面对误解，沟通上稍显急躁直接。      七、【答案】 1. ① 品交友名言    ② 做交友游戏 2. ① 示例：一    ② “相知”，要彼此了解，有共同语言。 示例二：第二句话隐含的择友标准是“诚信”，要言出必行，一诺千金。 示例三：第三句话隐含的择友标准是“同道”，要有共同的志趣，共同的理想，价值观。      八、【答案】 1. B 2. ① B    ② 以后我们会培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力，继续提高写作水平。 九、【答案】 （1）① 示例：畅谈交友之道    ② 示例：讲述交友故事 （2）示例：寒冷冬天里的一团烈火，毫不吝啬地为你带来无限的温暖。 （3）示例：张老师，您好！我是七 （1）班××，我们班将于本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”主题班会，真诚邀请您莅临指导，期待您的到来。 十、【答案】 1. 因此，“友”字本义是相交、结交（朋友），后引申为关系密切、彼此交好的人。 2. D 3. 示例：益友像一盏明灯，能照亮我们前行的道路。 十一、【答案】 1. 示例：阅读经典书籍，培育美好品德 2. 示例：推荐图一。理由：图一以书本托举太阳的形象，寓意阅读经典能照亮心灵、培育品德，契合活动主题。 3. 示例：鲁迅在《朝花夕拾》中，从“小我”（如《从百草园到三味书屋》中关注个人童年乐趣）走向“大我”（如《藤野先生》中关注民族命运、弃医从文），这一转变体现了他从个人成长到以文字唤醒国民的责任担当，放大了人生格局。 十二、【答案】 1. 示例：校园里鸣响友声，同行中浸润温情。 2. 示例：杨老师您好，我是七年级某班的班长小培，我班定于星期四下午第三节召开“学会交友”主题班会课，我代表全班同学真诚邀请您莅临指导，答疑解惑，请问您有空吗？ 十三、【答案】 （1）① 示例：上联：高山流水千古颂；    ② 下联：伯牙子期万年传。 （2）① 示例一： 天高云淡    ② 硕果累累引人喜悦 示例二： 秋高气爽          成熟丰满引人注目      十四、【答案】 1. 示例：休闲类图书在中学生课外阅读量中的占比超过一半。（或：中学生课外阅读量中休闲类图书占比最大。） 2. 示例一：举办手抄报（或：读书黑板报、读书演讲等）比赛，展示阅读成果，分享读书心得。 示例二：举办经典诵读活动，检验读书效果，展示诵读魅力。 示例三：举办阅读大赛，开展答题竞赛等活动，激发读书热情，同时提供学习和展示的机会。      十五、【答案】 1. B 2. 示例：交友需要志同道合。在交友过程中，只有拥有共同的兴趣爱好和人生目标，才能有更多的共同话题和奋斗方向，友谊才能更加稳固和持久。 示例：交友需要将心比心。在交友的过程中，只有多站在对方的角度考虑问题，互相理解，友谊才能长远。      十六、【答案】 1. 示例：这句话缺少主语，删去“使”，让句子主语明确。 2. 适合。“王羲之临池学书，池水尽黑”体现了王羲之勤奋刻苦、持之以恒的治学态度，与“少年正是读书时”倡导的勤奋读书、潜心向学的主题相契合，可作为论据支撑观点。 3. 示例一：鲁迅（《朝花夕拾》）。鲁迅在三味书屋跟随寿镜吾先生读书，接受传统教育的熏陶，培养了严谨的治学态度；通过阅读各类书籍，开阔了视野，为日后的文学创作和思想探索奠定了基础。 示例二：孙悟空（《西游记》）。孙悟空在斜月三星洞虚心向菩提祖师学习，不仅习得七十二变、筋斗云等本领，更学会了收敛心性、遵守规矩，这些学习经历让他从一只顽猴逐渐成长为有能力保护唐僧西天取经的行者。      十七、【答案】 1. A 2. ① 示例：好家风是一泓清润的甘泉    ② 滋养心田沃土    ③ 好家风是一缕和煦的春风    ④ 拂去前路迷茫 十八、【答案】 （1）示例：① 交友过程应该循序渐进；② 交朋友应该对朋友诚信；③ 交朋友应该能够互相了解，最珍贵的就是能够了解对方的心理。 （2）A （3）这是不可取的，这是一种江湖之气，只会害了朋友。真正的朋友应该是彼此信任、真诚、宽容、相互关心的人。 十九、【答案】 1. ① 示例：肝胆相照（荣辱与共）    ② 默契精神 2. ① 示例：一棵可以为你遮风挡雨的大树；    ② 朋友是一面镜子    ③ 一面你能看到自己不足的镜子。 二十、【答案】 （1）B （2）中学生结交网友更看重人品。 （3）网络交友有利也有弊。网络交友有利的一面是它扩大了我们的交往领域，有利于我们找到更多的朋友。网络交友的弊端是虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 二十一、【答案】 （1）① 示例：细雨    ② 滋润友谊的幼苗 （2）“拙见”改为“高见”。 二十二、【答案】 1. ① 示例：像一缕阳光    ② 温暖了我的心灵    ③ 像一盏明灯    ④ 照亮了我的人生 2. ① ①    ② 示例：这句名言直接表达了因远方友人到来而产生的喜悦，与欢迎信的语境高度契合，既能体现广东的热情好客，又富含中华文化底蕴，且便于国际友人理解。 3. D 二十三、【答案】 1. （1）枯藤老树昏鸦 （2）无人送酒来 （3）峨眉山月半轮秋 （4）回乐烽前沙似雪 （5）日月之行 若出其里 （6）风正一帆悬 （7）逝者如斯夫 不舍昼夜 （8）未若柳絮因风起 2. C 3. ① 钦佩    ② 分歧 4. 示例：观全运盛况，扬拼搏之志（动宾结构，体现活动内容与志向即可） 5. 修改意见：将“赞叹和仰慕”改为“学习”。 6. 适合。理由：运动员追求卓越、大学生志愿服务边疆，这些都是将个人理想与国家发展、社会需要相结合的具体体现，符合“志当存高远”的主题，能有效激励同学们树立远大志向并为之奋斗。 7. 示例：鲁迅先生的人生选择充分证明了这一点。他志向高远且与时俱进：最初为救国救人立志学医，后在实践中认识到唤醒民众灵魂更重要，于是果断转向文艺创作。此后，他一生坚守此志，以笔为武器，在复杂的社会环境中不懈斗争，深刻批判旧文化，最终在思想启蒙领域实现了巨大的人生价值，成为新文化运动的伟大旗手。 二十四、【答案】1. ① 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 海内存知己，天涯若比邻。——王勃    ② 示例：管鲍之交   伯牙绝弦 2. ① D    ② A 3. 张籍直言规劝韩愈，是真心在帮助韩愈改进不足之处。真正的朋友就是这样能够直言对方的问题的人。 二十五、【答案】 1. 2024年1月到11月，中国生成式AI应用活跃用户人数整体呈增长趋势。 2. 政策支持、资本推动、技术突破 二十六、【答案】 1. ① 分享友谊故事    ② 践行友谊行动 2. ① 将“期待您提出拙见”改为“期待您提出宝贵意见”    ② 将“2024年10月7日”和“七年级一班”的位置互换 3. B 二十七、【答案】 1. ① 示例：友谊如温暖明亮的阳光       ② 让人倍感亲切 2. ① “道不同不相为谋”，我们应远离与自己志趣、价值观不同的人。② 患难见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。 二十八、【答案】 1. C 2. ① 整体布局：利用冷巷形成气压差，引入凉风带走湿热。② 建筑材料：蚝壳墙孔隙能吸湿、释湿，自动调节湿度。③ 庭院设计：天井形成烟囱效应，促进空气自然对流。 3. 我认为不能删除。这句话运用了比喻手法，把蚝壳墙比作皮肤，生动形象地写出了蚝壳墙能调节湿度的特点，与“会‘呼吸’”的主题相呼应，让说明更通俗易懂，也增强了文章的趣味性。 4. ① 历史悠久    ② 景色优美    ③ 回环宛转    ④ 构造精巧 5. 这句话用了比喻，把古调比作映着霞光的彩绸，生动写出古调的美妙，还写出古调与湖风交织的和谐画面，让人仿佛身临其境，感受到西湖傍晚的诗意与浪漫。 6. 开头把惠州西湖比作宋元山水画，生动写出西湖景色美，营造诗意氛围。还点明人文与自然交融特点，吸引读者，为下文写西湖的景、文脉等做铺垫，让读者感受到西湖不仅有自然美，更有深厚历史文化底蕴。 7. 惠州西湖有自然美景，是地理的湖；泗洲塔等见证历史，有深厚文化底蕴，是历史的湖；苏东坡等文人留下诗篇，其乐观豁达融入西湖，还有诸多诗意景致，让人感受诗意，所以更是诗心的湖。 二十九、【答案】 1. A 2. 掌握了比喻的种类及其特点；对比喻的作用（表达效果）有更具体的认识；写好比喻的关键是找到适当的喻体。（意思对即可） 3. 示例一：A 星星如灯，满布空中。 示例二：B 满天的星星是一盏盏明灯。 示例三：C 晴朗的夜空，亮着一盏盏明灯。      三十、【答案】 1. B 2. ① 办赛理念    ② 城市气质    ③ 新时代青年追梦奋斗 3. ① “奔奔”以盛京大剧院为原型，体现沈阳地域文化，“力量蓝” “硬朗线条”呼应田径运动的速度与力量；② “阳阳”以奥体中心为原型，融入地域元素，“活力粉” “简约造型”象征赛事的荣耀与拼搏精神；③ 两者运动服饰兼具动感与未来感，实现地域文化与体育精神的融合。 4. ① 建议选择足球、篮球等团体运动，更易获得社交支持；② 每周锻炼3-5次，每次45分钟左右，避免过度运动；③可搭配适量力量训练，增强自信心，改善内向性格。 三十一、【答案】 1. 修改意见：删去“的事迹”。 2. 示例：不同意。因为“读书”不仅指读课本知识，还包括从生活中学习做人的道理。李娟孝老爱亲的事迹体现了中华民族的传统美德，正是我们需要学习的宝贵精神财富。 3. 示例：孙悟空在取经路上不仅学会了更多的本领，更重要的是从一个任性妄为的妖王，逐渐成长为懂得承担责任、体谅师父的徒弟，最终成为斗战胜佛。 一、【答案】 1. 重音：“最浪漫”“祖国召唤”“正青春”；停连：“人生最浪漫的事，/莫过于/祖国召唤时，/我们正青春”；语调：激昂；感情：深情。 2. 示例：《朝花夕拾》中鲁迅在百草园探索自然之趣，在三味书屋求学成长，体现了“在探索中成长”；回忆阿长、藤野先生等亲人师长，沉淀了对人性之善的体悟，体现了“在回忆中沉淀”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 综合性学习 一、（2025-2026・广东东莞市东莞中学松山湖学校・七上）课文《往事依依》中两位国文老师入情入理的讲课在作者心上雕镂下深刻的印象，影响了她的一生。学完这一课，班级召开了以“铭记师恩，感谢师恩”为主题的班会。请你完成下列题目。 1. 根据下面的语境进行仿写。 假如我是翱翔的雄鹰，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我破浪的航船；　　　　　　　，　　　　　　　　　。 2. 班级将围绕“难忘师恩”进行书法展览，请你帮忙将下面的词语组成一副完整的对联。 三尺 传智慧 暖手 一双 抚泪痕 讲台 上联：　　　　　　　 下联：　　　　　　　 二、（2025-2026・广东江门福泉奥林匹克学校・七上期中）福泉奥校组织“亲近自然，感受自然”主题研学活动，请你参与。 寒来暑往，四季交替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽，来吧，同学们，来参与“亲近自然，感受自然”的综合性学习活动吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，去欣赏如画的风景！ （1）七1班准备举办“亲近自然，热爱自然”的主题活动，下面是小文同学以班委会名义写的邀请函，其中谦辞和敬辞使用不当的一项是（     ） 邀请函 我们很荣幸地邀请您来参加我们班级的“亲近自然，热爱自然”的主题活动，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。活动时间：10月11日下午第三节课。活动地点：七1班教室，感谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 福泉奥校七1班班委会 2025年11月10日 A． 荣幸 B． 莅临 C． 赏光 D． 拙见 （2）班主任决定在本周五下午开展以“亲近自然，热爱自然”为主题的阅读交流活动，需推迟15分钟放学，请你帮助班主任老师拟一条手机短信，群发到班级群告知家长。 三、（2025-2026・广东汕尾海丰・七上期中）学校七年级（4）班定于本周五下午3：00在教室召开“结交新朋友”主题班会，请你完成下面小题。 1. 请从“灯塔”“暖阳”“甘泉”中任选一个事物，写一句比喻句来阐释友情的意义。 示例：友情是一盏明亮的灯塔，指引我们迷茫的方向。 2. 班委会集思广益，设计了下面一个活动。请你紧扣本次班会主题，帮他们再设计两个活动。 活动一：畅谈交友之道 活动二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、（2025-2026・广东揭阳惠来・七上期中）（多选）阳光中学准备为“交友之道”主题活动制作展板，请你帮助解决问题。 （1）请选择合适的词语，将展板标题补充完整。（一个句子填两个选项） 上联：处事　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 下联：交友　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．当克   B．应学   C．人长   D．己短 （2）请参考示例，为“朋友’形象大家说”栏目拟写一则留言。 你觉得朋友应该是什么样的？欢迎留言！留言时，请注意引用名言，保持“队形”哦！ ［示例］“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友应该与我志同道合，我们能够互相促进、共同进步。 五、（2025-2026・广东省江门市第一中学景贤学校・七上期中）小萍准备将下面的诗歌作为本次朗诵比赛的参赛作品，请你协助她完成朗读设计。 《英雄颂》（节选） 巍巍昆仑破苍穹 神州大地出英雄 南湖船上谋宏愿 一腔热血荐轩辕 军歌嘹亮彻四海 中华儿女抒豪情 看，革命红旗迎风飘 听，千军万马战鼓鸣 是你，以血肉之躯保家卫国 是你，以虔诚之心救护生命 是你，以赤诚之魂践行信仰 是你，以一生忠贞报效母亲 1. 小萍为诗歌中的画横线句设计了两个重音朗读方案，你建议她用哪一个？请说明理由。 方案一：重音落在“血肉之躯”上。 方案二：重音落在“保家卫国”上。 2. 朗诵这首诗歌时，你建议小萍使用哪种感情基调？请从“深沉凝重、恬淡舒缓、慷慨激昂”中选出最恰当的一个并说明原因。 六、（2025-2026・广东省江门市实验中学（初中部）・七上期中）书籍是人类进步的阶梯。读书可以形成翩然之风度、卓尔之气质。学校拟组织开展以“传统文化进校园”为主题的综合性实践活动。请你参与此次活动，完成小题。 材料一 关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“在自己脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为，读书要“活”，懂得书中所蕴含的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎，只注意某一方面。 材料二 读、重读、反复读那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成自己意义的框架；或有助于理解人类社会与历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到“真爱”。 1. 【究观点】上述两则材料都是有关读书方法的，请用简洁的语言分别概括材料的观点。（每则不超过15字） 　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　 2. 【受采访】实践活动中，你受到了记者的提问，请你进行回答。要求：语言简明，表达得体，不超过100字。 记者：同学，你好！据说你们学校开展的“传统文化进校园”综合性实践活动，特别注重回顾经典。你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？请说出理由。 一、（2025-2026・广东汕头潮南区陈店公办学校・七上期中）4月23日是世界读书日，某某学校举行了“书香校园”综合性学习活动，请你完成下面小题。 1. 请你为活动拟写一句宣传标语。（要求：用上一种修辞方法。） 2. 某某班召开辩论会，甲同学认为“开卷有益”，乙同学认为“开卷未必有益”。你支持哪种看法？理由是什么？ 3. 《朝花夕拾》中除了塑造众多的人物形象，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。 甲：《狗・猫・鼠》中有神往于老鼠成亲的充满童趣的“我”； 乙：《从百草园到三味书屋》中有（1）　　　　　　　　　　　　 丙：《藤野先生》《范爱农》中有（2）　　　　　　　　　　　　 二、（2025-2026・广东省江门市第八中学・七上期中）七年级（1）班正在举行以“交友”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 1. 任务一：下列选项与交友无关的典故是（     ） A． 管鲍之交 B． 琴瑟和鸣 C． 割席断交 D． 高山流水 2. 任务二：关于“朋友”，我们有话要说，请参照示例，再仿写一个句子。 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 仿写：                                                                              三、（2025-2026・广东珠海部分学校・七上期中）七年级（1）班举办“有朋自远方来”语文专题学习活动，同学们准备邀请李老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函。 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。欢迎您对我们的活动提出宝贵的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2025年10月20日 七年级（1）班班委会 1. 上述邀请函加点词用法不得体的一处是（     ） A． 诚邀 B． 观摩 C． 拙见 D． 莅临 2. 邀请函中有一处格式错误，应该这样修改　　　　　　　 四、（2025-2026・广东中山纪中教育集团・七上期中）班级开展“书香润生活”阅读活动，请你积极参与，完成下面小题。 1. 小唯准备向大家推荐《朝花夕拾》， 请你帮她选出下面推荐语中加点成语使用不恰当的一项（     ） 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。在这本书中，我们可以学到作者独特的写人手法，往往寥寥几笔，就能入木三分地刻画出许多活灵活现的人物形象，作者通过捕捉与他们交往中的特定镜头，为我们展现了一幅幅气象万千的人物画卷。 A． 寥寥几笔 B． 入木三分 C． 活灵活现 D． 气象万千 2. 活动中，老师分享了下面的资料，请你完成题目。 【材料一】 读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义；一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取；又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不受人家讥笑，认为自己一窍不通。青年应当抱而且必须抱的是第二种态度。 ——叶圣陶 【材料二】 读书需趁早。这里面有两个意思：第一，趁着童年、少年的这段时期，多读书。时至今日，很多的书，我都是儿童时期阅读的，无论是《唐诗三百首》《千家诗》， 还是《道德经》《庄子》等。第二，要“加码 ”读书，要“超前 ”读书。 ——王蒙 （1）请简要概括材料一中叶圣陶认可的读书态度，15字左右。 （2）请结合材料内容和学习生活，谈谈你对材料二中“‘加码’读书”和“‘超前’读书”的认识。 五、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・七上期中）《礼记・学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。台山某中学七年级（1）班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【展示自我】新学期新班级，你要向班级同学介绍自己。 你打算从哪些方面介绍自己，并说一说自我介绍时的注意事项。 介绍内容：　　　　　　　 注意事项：　　　　　　　 （2）【邀请老师】你班定于10月28日下午在班级举行此次主题活动，打算邀请语文老师王老师参加。请你作为班级代表，向语文老师发出口头邀请。 六、（2025-2026・广东湛江市雷州市龙门镇三校・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 我校即将举办校园文化节。其中主题为“走进名著，阅读经典”的活动是同学们最喜欢的项目之一。为使活动方案更加完美，请你完成下面的题目。 1. 请为该活动拟写一个宣传标语。 2. 活动组织者设计了“名著知识竞赛”“名著故事会”两个活动内容。请你为活动再设计两个内容。 （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. “名著知识竞赛”中有一道选择题，题目是《西游记》中有一首诗曰：“四海龙王喜助功，齐天大圣请相从。只因三藏途中难，借水前来灭火红。”这首诗写的是下面哪个故事（     ） A． 三调芭蕉扇 B． 大战红孩儿 C． 大战流沙河 D． 大闹龙宫 4. 在《西游记》中，孙悟空曾三次离开取经队伍。请说说他第二次离开的起因，以及在这次事件中体现出的唐僧与孙悟空的性格特点。 七、（2025-2026・广东潮州湘桥韩山师范教育集团・七上期中）《礼记・学记》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为此，同学们将举行“学交友之道”的分享会。 1. 为了增强同学们对交友的认识，请你仿照示例为这次活动设计两个环节。 环节一：讲交友故事 环节二：　　　　　　　　　　　　　　　　 环节三：　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 请从下面几个句子中选取一句，谈谈其中蕴含的古人择友标准。 第一句：人生贵相知，何必金与钱？——李白 第二句：与朋友交，言而有信——子夏 第三句：大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。——欧阳修 我选择第　　　　　　　　句，其中蕴含的择友标准是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 八、（2025-2026・广东佛山部分学校・七上期中）演出结束后，李老师拿着感谢信对小燕和小文说：“感谢你们邀请我看话剧。你们演得太棒了，但这封感谢信的语言表达有几处不妥……” 尊敬的李老师：您好！能请到您帮我们修改剧本，是我们的荣幸。得知您为此忙碌了近一个月，我们内心充满感激。为表达谢意，我们惠赠您一本书，请笑纳。（A）通过这次剧本写作，我们知道了学好语文的重要性。（B）以后我们会培养自己发现问题、解决问题、分析问题的能力，继续提高写作水平。此致敬礼您的学生：小燕、小文2025年11月3日 1. 信中加点词使用不当的一项是（     ） A． 荣幸 B． 惠赠 C． 笑纳 2. 信中A、B两句有语病的是　　　　　　　句，修改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 九、（2025-2026・广东湛江雷州雷州八中集团・七上期中）根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 广州中学七年级1班班委决定本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”的主题班会。请你协助班委会完成以下任务。 （1）班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习，帮助他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：诵读交友名言 活动项目二：　　　　 活动项目三：　　　　　 （2）仿照下面的句子写一句话，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法） 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你演奏生活的愉悦。朋友是　　　　　　　　　　。 （3）同学们想邀请语文张老师做指导嘉宾，请你代表班委会邀请语文张老师参加此次活动，注意用词恰当得体。 十、（2025-2026・广东省惠州市第一中学・七上期中）七年级2班准备举办“有朋自远方来”的主题活动，请你完成下面小题。 1. 小语查找资料：“手”，小篆写作“”，而“友”字的小篆写法为“”。《说文解字》：“同志为友，从二又，相交友也。”分析上述材料，请你推测“友”字的本义。 2. 下面是某位同学写的邀请函，其中加点词使用不当的一项是（     ） 邀请函尊敬的老师：您好！我们很荣幸地邀请您来参加我们班级的“有朋自远方来”的主题活动，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。活动时间：11月10日下午第三节课。活动地点：702班教室。感谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。702班全体同学2025年11月5日 A． 荣幸 B． 莅临 C． 赏光 D． 拙见 3. 在这次活动中，同学们都制作了精美的友情卡。请仿照下面示例，在横线上补充一句形成排比句，送给自己的朋友。 示例：益友像一面镜子，能照出我们人生的足迹；益友像一束阳光，能驱散我们心灵的阴霾。 　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 十一、（2025-2026・广东揭阳・七上期中）班级开展以“阅读经典，培育品德”为主题的读书节活动，请你参与。 1. 请你为这次活动拟写一条符合主题的宣传标语。 2. 下面是小鹏同学绘制的两张读书节海报，请你选一张进行推荐并说明理由。 3. 读名著，我们能感受到名著中人物的成长。他们从个人的“小我”走向集体或国家的“大我”，放大了人生的格局。结合《朝花夕拾》相关内容与知识卡片，阐述人物从“小我”到“大我”的转变及其意义。 知识卡片“小我”聚焦于个人自身的情感、需求、成长或局部利益，体现为对自我世界的关注；“大我”则超越个体局限，指向对集体、社会、国家乃至民族命运的关怀，体现为对更广阔群体的关注。 十二、（2025-2026・广东省江门市怡福中学・七上期中）校园交友也是我们需要在学校学习的内容。《诗经・小雅・伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应。小鸟尚且如此，人在校园中更需要友情的滋润。那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道呢？ 1. 请结合你对文段的理解，创作一句关于“校园”与“友情”的寄语或口号，张贴在校园公告栏，呼吁大家重视交友。（20字以内） 2. 开学两个月以来；部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期四下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。如果你是班长小培，代表全班同学去邀请杨老师，你该怎样说？ 十三、（2025-2026・广东省东莞市长安实验中学・七上期中）话剧演出结束后，班级还举行了其他活动，请你参与并完成任务。 （1）活动一：对对子，寻良朋。 俞伯牙与钟子期是好朋友。伯牙擅奏，子期擅听，两个人一起演绎着“高山流水遇知音”的故事。后来子期因病亡故，伯牙“破琴绝弦”，终生不再奏乐。请根据这个故事，把下列词语组成对联。 万年        颂        高山流水        千古        伯牙子期        传 上联：　　　　　　　　　　　　　                      下联：　　　　　　　　　　　　　　 （2）活动二：品佳句，赏美景。仿写句子，使之构成排比句。 阅读天地，聆听万籁，感悟生命真谛，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；秋，以她的 　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　；冬，以她的洁白无瑕、冰清玉洁令人爱慕 。 十四、（2025-2026・广东惠州市第二中学・七上）4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与，并完成下面小题。 1. 【活动一】策划小组设置了调查问卷，对中学生课外阅读的图书类型进行调查。请根据下面调查汇总表，概括调查结果。 2. 【活动二】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出增加活动内容的建议。请仿照示例，再写一条建议并说明理由。 示例一：举办好书推介会，介绍经典著作，为青少年提供精神食粮。 示例二：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。 你的建议：______________________________________________________ 十五、（2025-2026・广东惠州市惠城区十校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 古人告诫我们：“匹夫不可以不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 1. 【任务一】小文拟写了一份邀请函，邀请任课老师共同参加此次活动。下面是小文拟写邀请函的正文，其中谦辞和敬辞使用正确的一项是（       ） 为引导我们班同学积极参与“有朋自远方来”主题学习活动，贵班将于11月11日（周二）下午3点至5点在教学楼116室举行分享会。届时全体同学们将一一亮相，充分展示自我。诚邀您莅临现场，并对同学们的表现提出宝贵的拙见。感谢您拜读此函。 A． 贵班 B． 莅临 C． 拙见 D． 拜读 2. 【任务二】同学围绕“交友之道”积极发言。请你在小惠的发言后，从另一个角度发表自己对友谊的看法。 小惠：交友需要坦诚相待。在交友的过程中，只有多一些信任与沟通，友谊才能长远。 我：                                                               。 十六、（2025-2026・广东清远连州・七上期中）同学们撰写了读书心得，下面是某同学心得选段。 少年读书，如沐春风。读《朝花夕拾》，鲁迅在三味书屋跟随寿镜吾先生读书的场景，让我们感受到传统治学的严谨；读《西游记》，孙悟空在斜月三星洞向菩提祖师学习七十二变的经历，告诉我们求知要虚心；中学生王萌每天坚持阅读半小时，使他不仅积累了大量好词好句，还培养了独立思考的能力…… 1. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 2. 有同学在读书心得中引用“王羲之临池学书，池水尽黑”的故事，是否适合作为“少年正是读书时”的素材？请判断并说明理由。 3. 请从《朝花夕拾》中的鲁迅或《西游记》中的孙悟空中任选一位，结合名著内容，简要说说读书（或学习）对其成长的作用。 十七、（2025-2026・广东惠州・七上期中）近日，七年级（1）班开展“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动，请你积极参与，完成下面小题。 1. 你将在活动开幕式上担任主持人，撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（     ） ①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。 ②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。 ③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。 ④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。 ⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，家风正则国兴。 ⑥我宣布，“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动开幕！ A． ④②⑤①③⑥ B． ④②⑤①⑥③ C． ④⑤①②③⑥ D． ④⑤②①⑥③ 2. 请仿照文中画横线的句子，续写两个句子，使前后语句构成语意连贯的排比句。 良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，对每一个人的成长都发挥着不可轻觑的作用。好家风是一盏指路的明灯，照亮人生长路；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　；　　　　　　　　　，　　　　　　　。 十八、（2025-2026・广东湛江雷州雷州第五中学集团・七上期中）你所在的班级开展了以“交友之道”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面一组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选一条，用自己的话概括其中蕴含的交友原则。 ①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。——《小窗幽记・醒》 ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语・学而》 ③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子・万章下》 （2）任务二：你的朋友李明除了喜爱书法，还酷爱对联。正值春天，万物复苏，李明提出上联“春风吹绿千枝柳”，请你帮李明选择最合适的下联（     ） 上联：春风吹绿千枝柳 下联：______________ A． 时雨润红万树花 B． 时雨润浸万花红 C． 夏雨点醒万朵荷 D． 红花渲染万物春 （3）任务三：有同学认为“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是肝胆相照的友谊。对此谈谈你的观点。你认为真正的朋友应该是怎样的人？ 十九、（2025-2026・广东茂名茂南部分学校・七上期中）初一年级拟开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下面小题的任务。 1. 从下面的文段中选用四字短语填空，完成上下句。 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友，是世界上最温暖人心的一个词语！管鲍之交，体现友谊是以诚相待、肝胆相照，更是相互包容、荣辱与共；是得意时的相互鼓励，更是失意时的不离不弃。割席断交，体现管宁、华歆志不同道不合，便难以成友。如果朋友之间没有内在的默契精神，就无法真正地沟通和互相理解，也就失去了做朋友的意义。 上句：管鲍之交彰显　　　　　　　　 下句：割席断交坚守　　　　　　　　 2. 你制作了一个书签准备送给好朋友小语，请你在横线处仿写句子，完成赠语。 朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一棵大树，　　　　　　　；　　　　　　　　　，　　　　　　　　。 二十、（2025-2026・广东清远英德・七上期中）班级举办了与交友相关的主题班会，请根据提供的材料完成任务。 材料一： 古代朋友称呼 童年时代最要好的朋友称为“竹马之交”；割脖子的交情称为“（①）之交”：像金石般坚固的交情称为“金兰之交”；在一起经历过艰难困苦的朋友称为“（②）之交”；没有抵触、感情融洽的交情称为“莫逆之交”：年辈不相当而结为友称为“（③）之交”；贫困时结交的知心朋友称为“（④）之交”；有道德有正义感的交往和友情称为“道义之交”：贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情称为“（⑤）之交”；只见过一面的交情称为“一面之交”。 材料二： 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% （1）将下列词语依次填入材料一括号处正确的一项是（     ） ①患难②忘年③刎颈④君子⑤贫贱 A． ③①②④⑤ B． ③①②⑤④ C． ③⑤②④① D． ①⑤②③④ （2）请你用简洁的语言概括材料二表格的中学生交友特点。 （3）网络交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法，并陈述理由。 二十一、（2025-2026・广东中山共进联盟・七上期中）班级组织以“有朋自远方来”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成以下任务。 任务一：班长小语在黑板报上写下这样一段话：“友谊是‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’的深厚；是‘海内存知己，天涯若比邻’的豁达。它如阳光，驱散孤独的阴霾；它如             ，                  。” （1）请结合语境，仿照画线句子的句式与修辞，在横线上补全内容。 它如阳光，驱散孤独的阴霾； 它如　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 任务二：本次综合性学习活动，计划邀请七（1）班王老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡： 尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！七（1）班2025年10月15日 （2）这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个词语使用不恰当？请指出并改正。 应改为　　　　　　　　　 二十二、（2025-2026・广东韶关新丰・七上期中）【墨澜抒意】为了帮助七年级的新同学更快融入班集体，我校七年级各班陆续开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1. 我们每个人对友情都有自己的感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵；　　　　　　　　，　　　　　　　　　；　　　　　　　　，　　　　　　　　　。愿这份美好的友情陪伴你们走过三年美好的初中时光。 2. 为欢迎全国各地的朋友们和国外友人来广东游玩，你代表学校写一封欢迎信，信中想引用一句名言，请你选出一则你认为最恰当的名言，并说说理由。 ①有朋自远方来，不亦乐乎？ ②温故而知新，可以为师矣。 ③吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 我选择　　　　　　　　　，因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 第二天，班级开展朗读活动，小文想邀请好友小语的父亲来班级开展讲座。为此，特意发去一份邀请函。请阅读邀请函并进行判断。 邀请函 尊敬的小语父亲： 我是小文。一直以来，我都A．久仰您在朗读方面的非凡造诣。现我怀着诚挚的心，代表学校邀请您于本周一上午10：00 B．莅临我校开展一场关于朗读的讲座。我深知此举有些唐突，若有打扰之处，还望见谅。我也想分享一下自己的C．拙见，我觉得您的经验和才华若能与同学们交流分享，一定能激发大家对朗读的热爱，还望您不吝D．赐教。热切期盼您能在百忙之中抽出时间前来。 在给小语父亲的邀请信中，选出下列选项中正确的一项是（     ） A． “久仰”是谦辞，用于表达别人对自己的敬重仰慕。 B． “莅临”是谦辞，用于别人欢迎自己的到来。 C． “拙见”是敬辞，用于指对方的见解。 D． “赐教”是敬辞，用于请求对方给予教导。 二十三、（2025-2026・广东普宁・七上期中）班级开展“诗中景・心中情”综合性学习活动，请完成下列题目。 【活动一：赏四时之景】 同学们分组整理了描写景物的诗句，制成下面表格。 组别 内容 第一组 秋景苍茫动客愁。（1）“              ，小桥流水人家”（《天净沙・秋思》）勾勒秋日萧瑟；（2）“强欲登高去，                ”（《行军九日思长安故园》）暗含家园之思。 第二组 月夜清辉寄情思。它是李白（3）“                  ，影入平羌江水流”（《峨眉山月歌》）的依依惜别；是李益（4）“                 ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的绵绵乡愁。 第三组 沧海江南显胸襟。曹操以（5）“               ，若出其中；星汉灿烂，            ”（《观沧海》）展现博大胸怀；王湾于（6）“潮平两岸阔，                   ”（《次北固山下》）描摹江春之景。 第四组 即景书怀见哲思。孔子在河川前感慨（7）“             ，               ”（《论语》）；谢安一家赏雪时，谢道韫吟出（8）“              ”的佳句（《咏雪》）。 【小结】 景语皆情语，我们读诗时要体会（     ）之情。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 报效朝廷 B． 寄情山水 C． 思乡怀人 D． 离愁别绪 班级开展“全运风采・青春志向”综合性学习活动，请完成下列题目。 【活动二：            】 同学们搜集了第十五届全国运动会（十五运会）的相关资讯，下面是相关资料。 导读十五运会的筹备和举办令人（1）qīn pèi，粤港澳大湾区通力协作。一点（2）fēn qí都可能导致筹备工作受阻，但工作人员用他们的专业和汗水，确保了赛事顺利推进，激励我们在集体中贡献自己的力量。 新闻摘要据广东省体育局网站信息，第十五届全国运动会由粤港澳三地联合承办，各项筹备工作进度拉满。在已完赛的项目中，广东队在群众比赛龙舟项目决赛表现优异，取得了6金的好成绩。全运会充分展现了全民健身、同心拼搏的精神风貌。 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）qīn pèi（　　　　　　　）（2）fēn qí（　　　　　　　） 4. 请结合新闻资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写名称。 【活动三：写讲稿绘青春梦】 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。十五运会的运动健儿们长期坚持训练，在赛场上不断突破自我，创造佳绩。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人……他们的精神，值得我们赞叹和仰慕。 5. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 6. 本次演讲以“志当存高远”为主题，以同学们为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。 7. 有同学在演讲稿中提出：“人生价值的实现，需要树立正确的志向和付出不懈的努力。”请你结合《朝花夕拾》中鲁迅的经历，简要论述这一观点。 二十四、（2025-2026・广东省汕头市龙湖实验中学・七上期中）七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与完成下面小题。 【任务一：收集“交友”名句】 1. 你搜集了有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，并整理成如下表格，请把横线处内容补充完整。 古典诗文 ①　　　　　　　 名言警句 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。   ——《论语》 名人故事 ②　　　　　　　、割席断交 【任务二：解读“朋友”内涵】 2. 请将下面的成语所属类型选填在横线内（填字母序号） ①有才德的人结交为朋友       　　　　　　　　　　　    ②年辈不相当却结交为朋友   　　　　　　　　　　　 A.忘年之交   B.莫逆之交   C.患难之交   D.君子之交   E。贫贱之交   F。八拜之交 【任务三：探究“朋友”真谛】 3. 请你结合下面这则故事，谈谈什么样的朋友是真正的朋友？ 唐代大文学家韩愈才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友张籍并不因为韩愈才名远播对他姑息迁就，张籍一再给韩愈写信，直言不讳地劝告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交。 二十五、（2025-2026・广东江门蓬江区潮连中心学校・七上期中）生成式AI是一种可以生成图像、文本、音频、视频，甚至策略、代码的人工智能。小语搜集了有关生成式AI的材料，请你阅读并完成下面小题。 材料一 材料二    当提及为何我国生成式AI迅猛发展，可以从以下方面解答。首先，自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》以来，政策层面不断加大对AI基础理论和关键技术研究的支持力度，为生成式AI的发展提供了良好的政策环境。其次，在资本的推动下，生成式AI逐渐成为科技领域的焦点，吸引了大量投资，进一步推动了生成式AI发展。另外，技术突破为生成式AI的发展提供了坚实的基础。近年来，生成式AI技术的发展日新月异，大模型的涌现为实践应用提供了更多可能性。同时，计算机视觉、语音识别和自然语言处理等领域的进步也为生成式AI的应用奠定了基础。 1. 请探究材料一的内容，写出2024年1月—11月中国生成式AI应用活跃用户人数变化特点。 2. 请根据材料二的内容，用三个四字词概括我国生成式AI迅猛发展的原因。 二十六、（2025-2026・广东省汕头经济特区林百欣中学等校・七上期中）为引导同学们正确交友，多交益友，你所在的班级拟开展“友谊与成长”主题班会。 1. 【任务一】班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣这次班会主题，并参照示例，帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二：　　　　　　　　　　　　　　　 活动项目三：　　　　　　　　　　　　　　　 2. 【任务二】班级准备邀请团委王老师来参加此次活动，下面的邀请函中在内容与结构上各有一处错误，请写出修改建议。 邀请函尊敬的王老师：您好！我班将于11月8日下午两点在701教室举行“友谊与成长”主题班会，诚邀您参与，届时请莅临指导，期待您提出拙见。2024年10月7日七年级一班 内容上：　　　　　　　　　　　　　　　；结构上：　　　　　　　　　　　　　　　。 3. 【任务三】老师希望大家能从《朝花夕拾》中获得成长感悟，若大家想做一个关于“鲁迅童年生活”的专题探究，你建议选择哪些篇目来阅读呢？（     ） ①《从百草园到三味书屋》       ②《狗・猫・鼠》               ③《父亲的病》 ④《阿长与《山海经》》             ⑤《琐记》                         ⑥《二十四孝图》 ⑦《藤野先生》                       ⑧《五猖会》                      ⑨《范爱农》 ⑩《无常》 A． ①②⑧⑨ B． ①②④⑧ C． ⑥⑦⑨⑩ D． ③④⑤⑦ 二十七、（2025-2026・广东珠海文园教育集团・七上期中）为增进同学们之间的了解，七（1）班开展了“新朋友・心相遇”主题班会，请你完成下面小题。 1. 请仿照画波浪线的句子，在横线上补写一组话语，将下面的开场白补充完整。 亲爱的同学们，提起“友谊”，我们内心总会涌起一股暖流。友谊如文采斐然的诗篇，让人过目难忘；友谊如绵甜香醇的美酒，让人回味无穷；　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　……新学期，新起点，“心”相遇。让我们敞开心扉，携手探寻友谊的真谛，畅谈交友之道。 2. 在班会中，老师展示了以下两则古人交友故事，请你分别说说从中获得了什么样的交友启示。 材料一： 东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子。管宁对金子视如瓦片，挥锄不止；而华歆则拾起金子，后又扔了它。两人曾同席读书，有达官显贵乘车路过。管宁不受干扰，读书如故；而华歆却放下书出门观看。管宁见华歆如此表现，便与他割席分坐，自此以后不再以华歆为友。 材料二： 北宋的范仲淹因主张改革惹怒了朝廷，被贬颍州。当范仲淹离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，一直将范仲淹送到城门外。 二十八、（2025-2026・广东省惠州市第一中学・七上期中）学校拟开展“探身边遗产，传岭南古风”专题学习活动，请你通过阅读以下两则材料，完成下面小题。 材料一 会“呼吸”的岭南传统建筑 ①在炎热潮湿的岭南地区，我们的祖先发挥聪明才智，建造出了一种会“呼吸”的建筑，这便是充满生态智慧的岭南传统民居。它们不像现代建筑那样依赖空调和除湿机，却能巧妙地利用自然之力，为居住者带来清凉与干爽。 ②这种“呼吸”功能，首先体现在建筑的整体布局上。典型的岭南民居，如西关大屋，多采用“冷巷”设计。冷巷，又称青云巷，是建筑之间狭窄的巷道。由于巷道狭窄且受到建筑遮挡，阳光直射时间短，温度较低。当热空气上升时，冷巷和室内的低温空气会形成气压差，如同给房屋安装了一个天然的“换气扇”，源源不断地将室外的凉风引入室内，带走室内的热气和湿气。 ③其次，建筑的“呼吸”还得益于其独特的材料——蚝壳。岭南沿海地区的人们，创造性地将废弃的蚝壳混合夯土、糯米浆等，砌成墙体，这便是著名的“蚝壳墙”。蚝壳表面凹凸不平，内里多孔，这些微小的孔隙构成了一个巨大的“呼吸”网络。潮湿天气里，蚝壳墙可以吸收空气中多余的水分，降低室内湿度；干燥时节，它又能将储存的水分缓缓释放，起到一定的保湿作用。一堵堵蚝壳墙，就像会调节湿度的皮肤，让室内环境更加舒适。 ④此外，精巧的庭院天井也是“呼吸”系统的重要组成部分。天井是建筑的采光中心和气流枢纽。它遵循“四水归堂”的理念，能够收集雨水，调节微气候。更重要的是，天井形成了自然的烟囱效应：阳光照射使天井内的空气受热上升，从而抽吸周围房间较冷空气进行补充，形成了持续不断的空气对流。这样一来，即便在无风的夏日，屋内也能感受到空气的流动。 ⑤岭南传统民居的“呼吸”，是古人适应自然、巧妙利用自然的生动体现。它不仅是建筑技艺的结晶，更蕴含着“天人合一”的古老哲学，为现代绿色建筑的设计提供了宝贵的启示。 1. 根据上述材料，小语同学得出了以下结论，其中不正确的一项是（     ） A． 岭南传统民居的“呼吸”功能，能有效应对当地的炎热和潮湿气候。 B． 冷巷能促成空气流动，是因为其温度较低，与室内形成了气压差。 C． 蚝壳墙之所以能调节湿度，完全是因为其混合了夯土和糯米浆。 D． 天井通过形成“烟囱效应”，成为建筑内部空气对流的动力源。 2. 小文同学不理解岭南传统建筑为什么不受地区潮热影响，仍能保持空气流通，适宜居住。请你分点概括说明。 3. 小粤同学在阅读第③段时，认为“一堵堵蚝壳墙，就像会调节湿度的皮肤，让室内环境更加舒适”多余，建议删除，请你结合原文谈谈你的看法。 材料二 一湖诗画映岭南 ①踏进惠州西湖，仿佛走入一幅流动的宋元山水画。湖水如镜，远山如黛，六湖相连，九桥通幽，处处可见人文与自然的交融。晨雾如轻纱漫卷，将亭台楼阁、湖光山色渲染得朦胧而诗意。待到日头升高，雾散云开，一切又变得明澈清朗，宛如画幅被重新敷上了一层鲜亮的色彩。 ②泗洲塔静静立在西山之巅，始建于唐代，重建于明代，见证着惠州这座文明城市的悠久历史。泗洲塔挺拔秀气，宛如亭亭玉立在西子湖畔吟咏诗词的才子。若逢月夜，塔影斜卧水中，与天上明月交相辉映，便构成了“玉塔微澜”的千古绝景，令人遥想“一更山吐月，玉塔卧微澜”的意境。登塔远眺，苏堤如带，横贯南北。堤上遍植杨柳与荔枝，春夏之交，绿影婆娑，红果点点，煞是动人。 ③西湖之美，不仅在景，更在文脉。 ④北宋文豪苏东坡谪居惠州虽不足三年，却在此留下诗文书信近六百篇，更助力筑堤修桥、推广农具。他不仅是一位旅人，更是一位建设者和生活家。他品尝荔枝而歌“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，身处逆境却能发现并创造此地的美与好，这种乐观与豁达，已深深融入西湖的魂魄之中。后人感念其德，建东坡祠、东坡纪念馆以寄追思。他在《赠昙秀》中写道：“人间胜绝略已遍，匡庐南岭并西湖”，足见对惠州西湖的钟情。 ⑤湖心有孤山，山上有朝云墓。王朝云随东坡南迁，病逝于惠州。东坡亲撰墓志铭，并建六如亭以念。亭联“如梦如幻如泡如影如露如电，不生不灭不垢不净不增不减”，蕴藏佛理，也道尽人生悲欢。墓旁松柏常青，四季有花奉祭。游人至此，不仅凭吊这位才女，更感喟于东坡“伤心一念偿前债，弹指三生断后缘”的刻骨悲痛，让这湖山多了几分缠绵的柔情。 ⑥九曲桥回环宛转，在湖面上折出九道温润的弧线，恰似一首平仄相间的婉约词，韵律悠长。桥身以青石为骨，白石作栏，每一块栏板都雕着缠枝莲纹，构造之精巧，尽显匠心。九曲桥连接点翠洲与芳华洲，洲上遍植荷花，夏日花开，香远益清。宋代已有文人泛舟吟咏，明代更建“留丹殿阁”，纪念抗清义士。古今交融，使这一方水土不仅有秀色可餐，更有浩然之气。 ⑦落日熔金时分，我漫步苏堤。远处传来民间艺人弹奏的古调，如映着霞光的彩绸，与湖风缠绕交织。斜阳铺水，塔影入波，白鹭低飞，那一刻，我忽然明白东坡为何言“不辞长作岭南人”。堤上有老者垂钓，神情专注如入定的禅者；孩童追逐嬉笑，惊起沙鸥一片。这生动的日常，与千年的风雅共同构成了西湖的生命律动。 ⑧惠州西湖，不只是地理的湖，更是历史的湖、诗心的湖。 （选自《南方游记》陈子墨，有改动） 4. 阅读选文，根据所给范例概括下列景物的主要特点。 （1）泗洲塔：　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　 （2）朝云墓：寄托思念、增添柔情 （3）九曲桥：　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　 5. 请从修辞手法的角度赏析第⑦段中的画线句“远处传来民间艺人弹奏的古调，如映着霞光的彩绸，与湖风缠绕交织”。 6. “一切景语皆情语”，本文开篇即见匠心，请结合全文谈谈文章开头段景物描写有什么作用。 7. 文章结尾说“惠州西湖，不只是地理的湖，更是历史的湖、诗心的湖”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。 二十九、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・七上期中）阅读下面的文字，完成各小题。 材料一： 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》） 这样的句子生动形象，让人印象鲜明。为什么会有这种效果？是因为用了比喻的修辞手法。 比喻句中，本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“仿佛”“……似的”等比喻词连接，是明喻。 本体和喻体之间用“是”“变成”或用破折号来连接的，则是暗喻。例如： （1）你是……一块会说话的钢板。（毕必成《军神》） （2）人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。（罗广斌、杨益言《红岩》） 此外，还有一种比喻，本体和比喻词都不出现，而是直接用喻体代替本体，是借喻。 例如： 秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》） （摘编自人教版《语文》七年级上册） 材料二： ①有学者说，“比喻都是跛脚的。”但这句话本身也是一个比喻。因此必须指出的是：只有不好的比喻、不恰当的比喻，才会如此。恰如其分的、好的比喻，也是现实赖以显示其存在的主要方式，譬如月球、地球，都是用一个谁也不知道最先从哪儿找来的“球”作比喻而命名的。 ②据说，银河系是扁圆形的，像一个铁饼。如果生活中没有田径运动里的铁饼，不知该怎么样来描绘宇宙中的这种天文现象。还有，扫帚星，要没有比喻，就不知道人们怎么认识它了。 ③宏观世界是没有比喻就无法很好地加以描述的，微观世界更是这样，因此我们不得不借助比喻，如“秋毫之末”“芥子之微”。但是，借用日常生活中人们熟悉的东西，作为比喻来描绘微观世界，以便理解它，其实是非常困难的。人们硬是找不到适当的比喻，哪怕是“跛脚”的比喻来形容它们。 ④文学世界中的比喻，是真的令人钦佩，令人倾倒的。 ⑤在《战争与和平》里，托尔斯泰写一个客厅中的晚会，当宾客群集的时候，作为主妇的贵夫人，就像纺织女工那样奔走在她的棉纺厂车间里，哪里的细纱有断头，她就打它一个结，接上它，让纺织继续下去。小说用这样的比喻来描写这位贵夫人维持着晚会的进行，哪里的谈话有点停滞了，她就上去说几句话，把这一个断头接上，然后又到另一处去调节气氛，使所有纱锭都能正常运转。小说用了这个比喻，变得很生动。不过，不知道棉纺厂的读者可能读不大懂。 ⑥我也曾用运动员攀登珠峰的艰苦卓绝，来描写一个数学家如何跋涉在一道数学难题的解答上。不用这样的比喻，无法表现高等数学的运算之难。 ⑦美丽的比喻还是很多的，比喻并不是什么跛脚的残疾。 （摘编自徐迟《谈比喻》） 1. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（     ） A． 马帮像是得到信号，都止住了。 B． 我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ C． 浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 D． 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 2. 这两则材料对你理解和运用比喻有什么帮助？请分条梳理。 3. 在“写好比喻句”的实践活动中，老师布置了三个难度不同的任务：A．明喻；B．暗喻；C．借喻。请任选一个任务并根据要求完成。 要求：①以“星星”为本体；②答题时，先把自己所选任务的标号填在括号里。 三十、（2025-2026・广东惠州惠东・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 生命因运动而出彩，青春因拼搏而生辉。作为非奥运会项目最高水平的国际综合性运动会，2025年成都世运会坚持将绿色低碳的办赛理念与创新包容的城市气质相结合，赛事项目呈现新老交融等鲜明特色，不论是无人机竞速等新兴体育项目加入，还是设置男子花式绕桩等4个小项比拼技巧、创意与艺术表现，抑或是新增腰旗橄榄球、垒球、棍网球、壁球等2028年洛杉矶奥运会的正式比赛项目……以科技赋能体育、以传承与创新并进，本届世运会充分展现国际标准、中国风格与巴蜀韵味，充分彰显出赛事与城市、青年与城市之间“双向奔赴”的无限魅力，更传递着青年梦想、友谊、声音、力量的鲜明信号。更为重要的是，以赛事为舞台，各国运动健儿驰骋赛场、追逐梦想，让青春的斗志在超越、冲刺中更加鲜明，让青春的活力因拼搏而熠熠生辉，标志着新时代青年以青春追逐梦想、用汗水升华人生的奋斗足迹。 【材料二】 ①中华人民共和国第一届全国青少年田径运动会组委会7月30日发布赛会主题口号、会徽及吉祥物，主题口号为“沈阳奔跑，青春正好”。主题口号要求具有时代气息，语言简洁，文字优美，体现奥林匹克精神和中华体育精神，体现沈阳特色，字数限定在16字以内，在入围作品中最终确定“沈阳奔跑，青春正好”为本次运动会主题口号。 ②吉祥物以沈阳地标建筑盛京大剧院、奥体中心为原型，分别取名“奔奔”和“阳阳”。“奔奔”以“力量蓝”为主色，发型采用沈阳地标盛京大剧院“大钻石”的建筑风格，通过体块与线条展现硬朗与力量，呼应田径运动的速度与力量；“阳阳”以“活力粉”为主色，头戴融入奥体中心标志性建筑元素的“水晶皇冠”，以简约造型传递活力与优雅，象征赛事的荣耀与拼搏精神。“吉祥物的运动服饰线条流畅且富有未来感，既凸显田径运动的动感特质，又通过建筑元素与色彩传递沈阳的城市人文底蕴，实现地域文化与体育精神的和谐共生。”会徽设计将向前、向上的竞赛跑道形态与奔跑冲刺的人形相结合，呼应青少年昂扬向上的精神风貌。会徽以红橙与蓝绿两组渐变色渲染出热烈饱满的视觉氛围与跃动青春的生命力。 【材料三】 青少年开展体育运动，有助于培养团队合作精神与责任心。通过体育运动，孩子们能够学会面对困难，形成更健康的生活方式和积极的生活态度，对他们的意志力、抗压能力是很好的锻炼。有氧运动可以改善心境和情绪，力量训练可以增强自信心。跑步、游泳、骑自行车等是可以改善人们心肺功能的耐力性锻炼，每次运动30分钟以上，可以有效提升身体素质和心理健康水平。足球、篮球、排球等团体运动，可以帮助青少年获得更多的社交支持和情感联系。竞争激烈的对抗性运动项目，则能增强青少年的应变水平和抗压能力。值得注意的是，过多的锻炼并不总是更好，要把握好体育运动的频率和时间。青少年每周锻炼三到五次，每次锻炼时间45分钟左右较适宜。 1. 【信息辨析】对以上材料内容理解分析有误的一项是（     ） A． 将绿色低碳的办赛理念与创新包容的城市气质相结合，是2025年成都世运会坚持的原则。 B． 2025年成都世运会增加了无人机竞速、棍网球、壁球等新兴体育项目，体现了组委会以科技赋能体育的新理念。 C． 中国第一届全国青少年田径运动会的主题口号“沈阳奔跑，青春正好”具有时代气息，语言简洁，文字优美，体现了奥林匹克精神和中华体育精神，体现了沈阳特色。 D． 中国第一届全国青少年田径运动会的吉祥物“奔奔”和“阳阳”分别以沈阳地标建筑盛京大剧院、奥体中心为原型，会徽整体造型也呼应了青少年昂扬向上的精神风貌。 2. 【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。 首先介绍成都世运会的　　　　　　　　与　　　　　　　　，接着列举赛事项目的特色与创新，最后强调赛会对　　　　　　　　的象征意义。 3. 【内容理解】结合材料二，简要说明吉祥物“奔奔”和“阳阳”的设计是如何体现“地域文化与体育精神的和谐共生”的。 4. 【学以致用】小文同学比较内向，不善社交。他听说通过体育运动可以获得更多的社交支持和情感联系，于是他选择了骑自行车，每天都要骑一小时以上。请你结合材料三的内容，对他的体育运动提出几条建议。 三十一、（2025-2026・广东惠州博罗・七上期中）同学们观看“新时代好少年”颁奖典礼，下面是主持人串词选段。 这些好少年们，他们在逆境中顽强拼搏，在顺境中不忘初心。15岁的张亮发明了智能导盲杖，为盲人朋友带来了便利。12岁的李娟坚持五年照顾生病的母亲，用柔弱的肩膀撑起了一个家的事迹…… 1. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 2. 本次“少年正是读书时”综合性学习活动以“少年正是读书时”为主题。有同学认为选段中李娟的事迹与“读书”关系不大，不适合作为学习素材。你是否同意？请说明理由。 3. 有同学在“少年正是读书时”综合性学习总结发言中说：“真正的成长，不仅需要知识的积累，更需要品格的锤炼。”请你从《西游记》中任选一人，结合其经历，简要谈谈对这句话的理解。 一、（2025-2026・广东惠州惠东・七上期中）同学们参与了主题朗诵活动，下面是某同学朗诵稿选段。 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”一代人有一代人的青春，青春的底色永远离不开“奋斗”两个字。习近平总书记教诲我们：“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生”。 奋斗中的幸福，是青春在梦想中的坚守。当钱七虎六十多年如一日在国防工程领域沥尽心血，埋头耕耘，带领团队完成多项重大国防工程，解决核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题的时候，他的奋斗一定是幸福的。当姚启明在汽车运动领域潜心钻研20余年，创造20余次“中国第一”，被誉为“中国赛道设计第一人”的时候，她的奋斗也一定是幸福的……正是无数这样的奋斗，创造着我们的幸福生活，不断附和着自己的人生价值。 1. 你准备朗诵这篇演讲稿，请从重音、停连、语调和感情等角度为开头划线句作朗读设计。 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。” 2. 有同学在朗诵稿中提出：“青春的意义在于在探索中成长，在回忆中沉淀。”请你结合《朝花夕拾》的内容，选取其中体现相关精神的内容，对这一观点进行论述。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $