1.4盐的性质及其变化同步训练-2026-2027学年浙教版九年级上册科学

科学 · 九年级上册 · 第1章 酸碱盐的性质及其变化 第4节 盐的性质及其变化 科学 · 九年级上册 第1章 酸碱盐的性质及其变化 第4节 盐的性质及其变化 同步训练 第4节 盐的性质及其变化（第 1 课时） 选择题每小题3分，共24分；填空题每空2分。 A　基础对点练 1. 下列有关物质(主要成分)的名称、俗称、化学式三者表示同一种物质的是　　（　　） [A] 氢氧化钙 石灰石 Ca(OH)2 [B] 碳酸钠 火碱 Na2CO3 [C] 氧化钙 熟石灰 CaO [D] 氯化钠 食盐 NaCl 2. 下列关于氯化钠的认识，正确的是　　（　　） [A] 组成:含有钠和氯两种单质 [B] 性质:与盐酸类似，能与碳酸盐反应 [C] 用途:可用于生产碳酸钠 [D] 生产:常用钠与氯气通过化合反应获得 3. 某考古团队在发掘被火山灰覆盖的绘画时，用激光设备打碎其表面附着的极小的石灰岩，这个过程会释放出钙离子，钙离子与火山灰周围的氟离子结合形成氟化钙(CaF2)。氟化钙在物质分类上属于　　（　　） [A] 酸 [B] 碱 [C] 盐 [D] 氧化物 4. “体验蛋雕艺术，传承非遗文化”。已知蛋壳的主要成分是 CaCO3，下列调味品中可以在蛋壳表面“雕花”的是　　（　　） [A] 食盐水 [B] 白酒 [C] 白醋 [D] 蔗糖水 5. 生物检索表常用于鉴定生物的种类。小实参照分类检索表制作了碳酸钙、氯化钠、硫酸铜、碳酸钠四种固体的物质检索表(如图所示)。则表示碳酸钠的是　　（　　） [A] 甲 [B] 乙 [C] 丙 [D] 丁 6. 中国丝绸有几千年的历史传承。古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸，该“碱剂”的主要成分是一种盐，这种“碱剂”可能是　　（　　） [A] 氯化氢 [B] 氢氧化钠 [C] 石灰水 [D] 碳酸钾 7. 蒸馒头时，碱面(主要含 Na2CO3)放多了会发黄。为除去过多的碱面，做馒头时可加入适量　　（　　） [A] 黄酒 [B] 食盐 [C] 食醋 [D] 白糖 8. 在牙膏中加入轻质粉末做摩擦剂。工业上可用如图所示的方法生产轻质碳酸钙，请写出反应①②③的化学方程式：　(6分) ①　＿＿＿＿＿＿。 ②　＿＿＿＿＿＿。 ③　＿＿＿＿＿＿。 9. 图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。　(6分) (1)　在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是＿＿＿＿＿＿。 (2)　碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成 CO2，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有＿＿＿＿＿＿(填离子符号)。 (3)　将四种盐的固体放入水中，可以判定是硫酸铜的证据是＿＿＿＿＿＿。 B　综合提升练 10. 溶液中的溶质常以离子形式存在，根据下列溶液中存在的离子，确定其中含有盐的是　　（　　） 11. “宏观—微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请用这一方法来完成对 Na2CO3 性质的研究。　(6分) [宏观现象](1)　在烧杯中先装入少量的 Na2CO3 粉末，再加入适量的稀盐酸，可以观察到的现象是＿＿＿＿＿＿。 [微观解释](2)　我们可用如图所示的模型解释该反应的微观过程，则X代表的微粒为＿＿＿＿＿＿。 [符号表达](3)　请写出该反应的化学方程式：＿＿＿＿＿＿。 12. 洗衣史上的第一个奇迹发生在公元前600年，当时腓尼基人把山羊脂和草木灰混在一起造出了最原始的肥皂，也就是洗衣皂。已知草木灰的主要成分是碳酸钾(它的溶液呈碱性)，小科做了如图实验，请回答下列问题。　(6分) (1)　试管C中的实验现象是＿＿＿＿＿＿，请写出该反应的化学方程式：＿＿＿＿＿＿。 (2)　实验结束后，同学们将A、B、C三支试管中的所有物质倒入同一个洁净烧杯中，静置一段时间后，观察到烧杯底部有白色沉淀，上层为无色透明的溶液。无色溶液中除酚酞外，一定含有的溶质是＿＿＿＿＿＿(填化学式)。 13. 某实验小组为测定食盐样品(含氯化钙杂质)中氯化钠的质量分数，进行如下实验:将80 g食盐样品平均分成4份，分别加入4个烧杯中，各加入80 g水溶解后，向每组中加入不同质量的相同浓度的碳酸钠溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，称量生成的沉淀质量。实验数据如表所示:　(8分) (1)　由表格数据可知，实验中氯化钙被完全反应的组有第＿＿＿＿＿＿组。 (2)　(3分)计算该食盐样品中氯化钠的质量分数。 (3)　(3分)计算第三组反应后所得溶液中氯化钠的质量分数。(计算结果精确到0.1%) C　创新素养练 14. 碳酸钠在生产和生活中有着广泛的用途。某校科学兴趣小组的同学们为了学习碳酸钠的化学性质，开展了探究活动。[设计与实验]同学们分别取适量的碳酸钠溶液于4支试管中，完成如图所示的实验。　(12分) (1)　实验一中，同学们观察到溶液变为＿＿＿＿＿＿。 (2)　实验二中，当小婧观察到试管内不再产生气泡时，溶液中存在的阴离子是＿＿＿＿＿＿(填化学符号)。 (3)　实验三中，反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿。 (4)　实验四中，小辉观察到的实验现象是＿＿＿＿＿＿。 [得出结论](5)　根据以上实验，兴趣小组的同学们总结出了碳酸钠的化学性质，即碳酸钠能与指示剂反应、能与酸反应、能与某些碱反应、能与某些＿＿＿＿＿＿反应。 [反思与提高](6)　小亮在完成实验三时没有观察到明显的实验现象，可能的原因是＿＿＿＿＿＿。 第4节 盐的性质及其变化（第 2 课时） 选择题每小题3分，共24分；填空题每空2分。 A　基础对点练 1. 我国制碱工业先驱侯德榜发明了侯氏制碱法，其主要反应有 NaCl + NH3 + CO2 + H2O ＝ X↓ + NH4Cl。下列说法正确的是　　（　　） [A] X 的化学式 Na2CO3 [B] 该反应制得的 X 属于碱 [C] NH4Cl 中 N 的化合价为−3 价 [D] 该反应属于复分解反应 2. 下列各组常见的固体物质中，不能用水区分的是　　（　　） [A] NaCl 和 KCl [B] FeCl3 和 BaCl2 [C] Na2CO3 和 CaCO3 [D] NaOH 和 NH4NO3 3. 下列反应中，属于复分解反应的是　　（　　） [A] H2O + CO2 ＝ H2CO3 [B] H2CO3 ＝ H2O + CO2↑ [C] Cu(OH)2 + 2HCl ＝ CuCl2 + 2H2O [D] Fe + H2SO4 ＝ FeSO4 + H2↑ 4. 复分解反应的过程被科学家描述为“交换舞伴的交谊舞”。下列选项中，可以表示复分解反应过程的是　　（　　） 5. 酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中具有广泛应用，下列关于酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是　　（　　） [A] 苛性钠用于改良酸性土壤，也可用于食品干燥剂 [B] 小苏打可用于治疗胃酸过多，又可做面点发酵剂 [C] 熟石灰可以配制农药波尔多液，也可用于改良酸性土壤 [D] 石灰石可制生石灰，也与钟乳石的主要成分相同 6. 下列各组的溶液混合，会发生化学反应，并且一定能得到无色透明溶液的是　　（　　） [A] BaCl2、HCl、Na2CO3 [B] K2CO3、NaNO3、KOH [C] MgCl2、H2SO4、NaOH [D] NaOH、H2SO4、HCl 7. 向盛有 H2SO4 溶液的试管中逐滴滴加 BaCl2 溶液至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的主要离子模型如图所示，则下列分析错误的是　　（　　） [A] 试管中能观察到有白色沉淀生成 [B] 反应后试管中溶质的质量比反应前大 [C] “△”表示的离子是 Cl− [D] 试管中发生的化学反应属于复分解反应 8. 实验室有一瓶标签残缺的试剂(如图)，老师告诉小明，这瓶试剂是氢氧化钠、氯化钠、硝酸钠、碳酸钠溶液中的一种。为确定该试剂成分，小明进行下列实验：　(6分) (1)　取 2 mL 该试剂于试管中，滴入无色酚酞试液，发现溶液不变色。则推断试剂不可能是＿＿＿＿＿＿溶液。 (2)　再取 2 mL 该试剂于试管中，滴入 AgNO3 溶液后，根据＿＿＿＿＿＿的现象，小明确定该试剂是氯化钠溶液。 (3)　请列举氯化钠在生活中的一种用途：＿＿＿＿＿＿。 B　综合提升练 9. 对下列实验过程的评价，不正确的是　　（　　） [A] 向某固体加入稀盐酸，产生无色气体，该固体可能含有 CO32− [B] 某无色溶液滴入无色酚酞试液后显红色，该溶液一定是碱性溶液 [C] 向某溶液中滴加 BaCl2 溶液，产生不溶于稀 HNO3 的白色沉淀，该溶液中一定含有 SO42− [D] 验证烧碱部分变质，先加足量氯化钡溶液产生白色沉淀，再加无色酚酞试液，溶液呈红色 10. 某校科学兴趣小组的同学利用稀盐酸、碳酸钠、Ba(OH)2 溶液三种物质探究“复分解反应发生的条件”，做了如图所示的实验。　(16分) (1)　大家一致认为在试管①中还需要加入＿＿＿＿＿＿才能证明发生了复分解反应。 (2)　试管②中观察到的现象是＿＿＿＿＿＿，试管③中反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿。 (3)　通过三组实验，同学们得出复分解反应发生的条件是＿＿＿＿＿＿。兴趣小组的同学将试管③反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究。[提出问题]滤液中溶质的成分是什么？[猜想假设]猜想一：NaOH；猜想二：Ba(OH)2、NaOH； (4)　猜想三：＿＿＿＿＿＿。[设计实验] (5)　步骤一中现象：有＿＿＿＿＿＿产生。 (6)　步骤二中：向上层清液中滴加适量＿＿＿＿＿＿溶液。 (7)　[反思拓展]通过探究实验，小组同学们发现 Ba(OH)2 和 NaOH 的化学性质相似，你认为固体 Ba(OH)2 的保存方法是＿＿＿＿＿＿。 11. 实验室中有一包 NaCl 和 Na2CO3 的混合物，科学兴趣小组同学为测定该混合物中 Na2CO3 的含量，取 20 g 样品于烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，测得生成的气体与加入稀盐酸的质量关系如图所示，请回答下列问题：　(8分) (1)　恰好完全反应时，产生的气体质量为＿＿＿＿＿＿g。 (2)　(3分)求样品中 Na2CO3 的质量分数。(写出计算过程，下同) (3)　(3分)求恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。 C　创新素养练 12. 科学兴趣小组在完成实验室制取二氧化碳的实验后，欲对剩余废液的溶质组成进行探究，并制定回收 CaCl2 的方案。用图甲装置进行实验，将 80 mL 一定质量分数的碳酸钠溶液逐滴加入废液，pH 传感器测得数据如图乙。　(6分) (1)　该废液的溶质组成为＿＿＿＿＿＿。 (2)　b 点可以观察到的实验现象是＿＿＿＿＿＿。 (3)　甲组同学提出直接蒸发溶剂可从剩余废液中回收纯净 CaCl2，乙组同学认为此方法会对空气造成污染。在不借助其他试剂和仪器的情况下，除去废液中对空气造成污染的物质，建议最好先在废液中加入下列试剂中的＿＿＿＿＿＿(填序号)。①CaO ②Ca(OH)2 ③CaCO3 第4节 盐的性质及其变化（第 3 课时） 选择题每小题3分，共24分；填空题每空2分。 A　基础对点练 1. 在社会实践中，有同学进行市场调查时发现某公司出售的化肥有 NH4Cl、Ca3(PO4)2、KCl、K2SO4 等多种类型，其中属于氮肥的是　　（　　） [A] NH4Cl [B] Ca3(PO4)2 [C] KCl [D] K2SO4 2. 化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥属于复合肥料的是　　（　　） [A] KCl [B] CO(NH2)2 [C] KNO3 [D] Ca3(PO4)2 3. 在干旱条件下适量施加钾肥可以有效促进植株根系发育，提高根茎活力，增强吸水吸肥能力。下列选项中属于钾肥的是　　（　　） [A] K2CO3 [B] KNO3 [C] NaNO3 [D] Ca(H2PO4)2 4. 某农民种植的一块农田的小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能缺少某种元素，为此他将该肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如表所示，从表中信息判断该农田最可能缺少的元素是　　（　　） [A] 钾 [B] 氮 [C] 磷 [D] 硫 5. NH4NO3 是一种化学肥料。某 NH4NO3 溶液的 pH=4，下列说法错误的是　　（　　） [A] NH4NO3 属于盐类 [B] 由 pH 可知，NH4NO3 是一种酸 [C] 久施 NH4NO3 可能导致土壤酸化 [D] 盐溶液也可能使酸碱指示剂变色 6. 下列物质分别与熟石灰混合研磨后，能闻到刺激性气味的是　　（　　） [A] NH4Cl [B] KNO3 [C] K2SO4 [D] Ca3(PO4)2 7. 大豆根瘤菌能将空气中的氮气转化为被农作物吸收的营养物质，使植物生长茂盛，叶色浓绿。玉米植株没有根瘤菌，施用下列化肥可达到同样效果的是　　（　　） [A] KCl [B] K2CO3 [C] Ca3(PO4)2 [D] CO(NH2)2 8. 氯化铵与碳酸氢铵是常见的氮肥，能使农作物的茎叶生长茂盛。上述氮肥不能与碱性物质混合使用，原因是会发生化学反应，产生的氮气逸散到空气中，使肥效降低。该过程涉及的化学反应属于＿＿＿＿＿＿反应（填写反应的基本类型）。若要区别上述两种氮肥，其方法是＿＿＿＿＿＿（写出操作及现象）。　(4分) 9. 某研学小组进入柑橘园劳动。农技人员介绍，柑橘的产量和品质受到肥效和土壤酸碱性等因素的影响。请回答下列问题。　(6分) (1)　研学小组给柑橘树苗施肥时，对碳铵(NH4HCO3)、尿素[CO(NH2)2]的肥效进行比较，相同质量的这两种氮肥中，含氮量较高的是＿＿＿＿＿＿。 (2)　研学小组测得某处土壤 pH=4，说明该土壤呈＿＿＿＿＿＿性，不利于该种果树的生长。某钾肥既可以解决此问题，又可以增强果树的抗病虫害能力，该肥料是＿＿＿＿＿＿（填序号）。①碳酸钠 ②氢氧化钙 ③碳酸钾 10. 某同学取××牌钾肥（如图甲所示）样品2.0 g，溶于足量的水中，滴加过量氯化钡溶液，生成沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图乙所示。试通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明（杂质不参加反应）。　(3分) B　综合提升练 11. 现有一种植物营养液，可能由 KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl 中的一种或几种物质组成。为探究其成分，小科设计并完成了如图所示的实验。下列推断中，错误的是　　（　　） [A] 实验甲可确定原营养液中没有 K2CO3 [B] 通过实验甲、乙可推测原营养液的组成可能有2种情况 [C] 只计算实验甲沉淀的质量不能确定该营养液的组成 [D] 计算实验甲和实验乙的沉淀质量能确定该营养液的组成 12. 将竹麻用生石灰、草木灰（主要成分是 K2CO3）浸泡，再经打浆、抄纸等步骤，便可制得纸张。某兴趣小组模拟古代造纸技术，将一定量的生石灰(CaO)、K2CO3 用足量的水溶解后，过滤得到澄清溶液。澄清溶液中溶质是什么，请你参与他们的探究。　(6分) (1)　[猜想假设]猜想一：只含有 KOH；猜想二：含有 KOH、＿＿＿＿＿＿；猜想三：KOH、Ca(OH)2。 (2)　[设计实验] (3)　[交流反思]含有 KOH、Ca(OH)2 的废水直接排放会造成水体污染。小组同学对废水做如图所示的处理。C 烧杯中出现＿＿＿＿＿＿现象时，说明水中已无 KOH、Ca(OH)2。 C　创新素养练 13. 小乐为了获知某化肥（主要成分为 NH4HCO3，杂质不含氮元素）的含氮量，设计了如图所示实验装置进行测定。已知：① NH4HCO3 NH3↑ + CO2↑ + H2O；② NH3 能被浓硫酸吸收，不能被氢氧化钠固体吸收。　(8分) (1)　装置B的作用是＿＿＿＿＿＿。 (2)　将化肥样品装入试管前，必须进行的一步操作是＿＿＿＿＿＿。 (3)　待装置符合实验要求后，取20 g化肥样品装入试管，通入氮气排尽试管内的空气，然后点燃酒精灯，每步都充分反应后，再通入氮气。装置B和C反应前后质量如表所示。则反应生成的氨气的质量为＿＿＿＿＿＿g；此化肥的含氮量为＿＿＿＿＿＿。 第4节 盐的性质及其变化（第 4 课时） 选择题每小题3分，共24分；填空题每空2分。 A　基础对点练 1. 下列物质的溶液能与 AgNO3 溶液、CuSO4 溶液、Na2CO3 溶液反应，且都生成白色沉淀的是　　（　　） [A] HCl [B] Ca(OH)2 [C] NaOH [D] BaCl2 2. 生物检索表常用来鉴定生物的种类，同样化学物质也可以用检索表来鉴定。现有氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙、稀盐酸、稀硫酸五种溶液，设计了如图所示的二歧分类检索表来分辨这五种溶液。下列叙述不合理的是　　（　　） [A] 甲表示的是氯化钠溶液 [B] 戊表示的是氢氧化钠溶液 [C] 表中横线上应该填写“溶液呈碱性” [D] 可以用硝酸银溶液来分辨乙和丙 3. 下列说法正确的是　　（　　） [A] 能使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液 [B] 能与 BaCl2 反应生成白色沉淀的溶液中一定含有 SO42- [C] 等质量、等质量分数的稀硫酸和 NaOH 溶液充分反应后，所得溶液 pH＞7 [D] 检验 Cl- 的方法是向被检测的溶液中加入适量 AgNO3 溶液，出现白色沉淀证明有 Cl- 4. 某同学想用实验验证 CuSO4 溶液显蓝色不是 SO42- 造成的，设计的下列实验中错误的是　　（　　） [A] 观察 K2SO4 溶液，没有颜色 [B] 向 CuSO4 溶液中加入适量的 NaOH 溶液，振荡后静置，溶液蓝色消失 [C] 向 CuSO4 溶液中滴加适量的 BaCl2 溶液，振荡后静置，溶液蓝色未消失 [D] 向 CuSO4 溶液中加水稀释后，溶液蓝色变浅 5. 将下列物质在常温下两两混合，实验现象与其他三个明显不同的是　　（　　） [A] NaOH 溶液与 MgCl2 溶液 [B] Na2SO4 溶液与 BaCl2 溶液 [C] Na2CO3 溶液与稀盐酸 [D] AgNO3 溶液与稀盐酸 6. 下列各组物质的稀溶液中，不另加试剂就能鉴别出来的是　　（　　） [A] Na2SO4、NaNO3、NaCl [B] H2SO4、NaOH、NaCl [C] Na2CO3、CaCl2、HCl [D] Ca(OH)2、NaOH、BaCl2 7. 实验室有三瓶失去标签的溶液，它们分别是稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液。为了给三种溶液重新贴上标签，某实验小组按两种实验方案进行实验，请你一起参与完成。　(4分) (1)　方案一：不用其他试剂进行鉴别。将三瓶无色溶液任意编号为 A、B、C，各取少量进行实验，实验记录如表所示。请写出 A 与 C 反应的化学方程式：＿＿＿＿＿＿。 (2)　方案二：实验室提供的试剂有紫色石蕊试液、CaCl2 溶液、NaOH 溶液，只选一种试剂进行鉴别。 ①用三支试管分别取少量三种无色溶液； ②＿＿＿＿＿＿（请完成实验步骤②）； ③观察现象； ④得出结论。 8. 现有 3 瓶失去标签的溶液，分别是硫酸、盐酸、氢氧化钡，通过下列实验，鉴别这 3 种溶液并贴上新标签。　(6分) (1)　操作①中，观察到无色酚酞试液变红色，则该试剂瓶应标的化学式是＿＿＿＿＿＿；通过操作①把该物质鉴别出来，还可以选用的试剂是＿＿＿＿＿＿试剂(写出一种即可)。 (2)　现象③是＿＿＿＿＿＿。 B　综合提升练 9. 某溶液可能含有 K2SO4、Na2CO3、NaCl 三种溶质，在检测时，为判断溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子(提示：Ag2SO4 微溶于水)，下列说法正确的是　　（　　） [A] 第一步向溶液中滴加过量的盐酸，其目的是检验 CO32- 并将其除去 [B] 第二步加入过量的氯化钡溶液并过滤，其目的是检验并除去其中含有的 SO42- [C] 第一步应先加入硝酸银溶液检验氯离子 [D] 第一步和第二步应该分别加入稀硝酸和硝酸钡溶液 10. 甲、乙、丙、丁四种溶液中，分别含有 Ba2+、Mg2+、Na+、H+、OH-、Cl-、CO32-、SO42- 中的一种阳离子和一种阴离子。为确定四种溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子，进行了下面的实验： ①将甲溶液分别与其他三种溶液混合，都观察到白色沉淀生成； ②将乙、丁溶液混合，有气泡产生； ③向丙溶液中滴入硝酸银溶液，可明显观察到白色沉淀，加稀硝酸后，沉淀不消失。 分析实验得到的以下结论，不正确的是　　（　　） [A] 甲溶液中一定含有钡离子 [B] 乙溶液中可能含有硫酸根离子 [C] 丙溶液中一定含有氯离子 [D] 丁溶液中一定含有钠离子 11. 某水溶液中含有以下离子中的若干种：NH4+、K+、Ca2+、H+、Cl-、CO32-、SO42-，现为测得该溶液的准确成分，进行下列实验： Ⅰ.取两份溶液各 100 mL； Ⅱ.第一份加入足量 NaOH 溶液，有刺激性气味气体生成； Ⅲ.第二份加入足量 BaCl2 溶液后，充分反应后过滤得沉淀物 A 和滤液 B。沉淀物 A 再经足量稀硝酸洗涤、干燥后，有沉淀减少但有剩余；滤液 B 中加入足量的 AgNO3 溶液，充分反应后，有白色沉淀生成。　(6分) (1)　第Ⅱ步中有刺激性气味的气体生成，则证明原溶液中存在＿＿＿＿＿＿(填离子符号)。 (2)　根据上述实验能否判断原溶液中存在 Cl-：＿＿＿＿＿＿(选填“能”或“不能”)。 (3)　根据上述实验，原水溶液中一定不存在的离子是＿＿＿＿＿＿。 C　创新素养练 12. 科学兴趣小组的同学们在学习了盐的化学性质后，进行了如图甲所示的实验，请回答下列问题。　(8分) (1)　试管 B 中观察到的现象是＿＿＿＿＿＿。 (2)　同学们将试管 B 中的固液混合物过滤，得到滤渣 C 和滤液 D，同学们想要探究滤渣 C 和滤液 D 中溶质的成分。 ①小丽取滤渣少许于试管中，向其中加入稀盐酸，固体质量变化情况如图乙所示，则推测出滤渣的成分为＿＿＿＿＿＿(填化学式)。 [提出问题]滤液 D 中含有哪些离子？ [猜想与假设]②甲同学猜想：Na+、Cl-、CO32-；乙同学猜想：Na+、Cl-、CO32-、SO42-；你的猜想是：＿＿＿＿＿＿(写出一种即可)。 [实验验证]③小明的验证方案：先向滤液 D 中加入足量的硝酸溶液，若溶液中出现气泡，而后再加入＿＿＿＿＿＿溶液，可以得出乙同学猜想的结论是正确的。 参考答案 第4节 盐的性质及其变化（第 1 课时）参考答案 1. D　　2. C　　3. C　　4. C　　5. C　　6. D　　7. C 8. ①　CaCO3 CaO + CO2↑ ②　CaO + H2O ＝ Ca(OH)2 ③　CO2 + Ca(OH)2 ＝ CaCO3↓ + H2O 9. (1)　有白色沉淀生成 (2)　CO32- (3)　溶液显蓝色 10. D 11. [宏观现象](1)　粉末逐渐消失，有气泡生成 [微观解释](2)　H2O(或水分子) [符号表达](3)　Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑ 12. (1)　出现白色沉淀 K2CO3 + Ca(OH)2 ＝ 2KOH + CaCO3↓ (2)　KCl 【解析】(2)实验结束后，同学们将A、B、C三支试管中的所有物质倒入同一个洁净烧杯中，静置一段时间后，观察到烧杯底部有白色沉淀，说明溶液中不含有盐酸，上层为无色透明的溶液，说明溶液不显碱性，即溶液中不含有碳酸钾、氢氧化钾、氢氧化钙。无色溶液中除酚酞外，一定含有的溶质是反应生成的KCl。 13. (1)　三、四 (2)　设食盐样品中氯化钙的质量为 x，生成氯化钠的质量为 y， CaCl2 + Na2CO3 ＝ CaCO3↓ + 2NaCl 111 100 117 x 2.0 g y ，解得 x＝2.22 g。 ，解得 y＝2.34 g。 食盐样品中氯化钠的质量＝20 g－2.22 g＝17.78 g， 食盐样品中氯化钠的质量分数＝＝88.9%。 (3)　第三组反应后所得溶液中氯化钠的质量＝20 g－2.22 g＋2.34 g＝20.12 g， 第三组反应后所得溶液质量＝20 g＋80 g＋30 g－2.0 g＝128 g， 第三组反应后所得溶液中氯化钠的质量分数＝≈15.7%。 14. (1)　蓝色 (2)　SO42- (3)　Ca(OH)2 + Na2CO3 ＝ CaCO3↓ + 2NaOH (4)　产生白色沉淀 [得出结论](5)　盐 [反思与提高](6)　石灰水完全变质(合理即可) 第4节 盐的性质及其变化（第 2 课时）参考答案 1. C　　2. A　　3. C　　4. B　　5. A　　6. D　　7. B 8. (1)　氢氧化钠、碳酸钠(或 NaOH、Na2CO3) (2)　产生白色沉淀 (3)　做调味品(合理即可) 9. C 10. (1)　无色酚酞试液(或紫色石蕊试液) (2)　固体溶解，有气泡产生 Ba(OH)2 + Na2CO3 ＝ BaCO3↓ + 2NaOH (3)　要有沉淀或有气体或有水生成 (4)　NaOH、Na2CO3 (5)　白色沉淀 (6)　CuSO4[或 CuCl2、Cu(NO3)2 等] (7)　密封干燥保存 11. (1)　4.4 (2)　设样品中 Na2CO3 的质量为 x，生成氯化钠的质量为 y， Na2CO3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2↑ 106 117 44 x y 4.4 g ，解得 x＝10.6 g。 ，解得 y＝11.7 g。 该样品中 Na2CO3 的质量分数为：。 (3)　所得溶液中溶质的质量分数为：。 12. (1)　CaCl2、HCl (2)　有白色沉淀产生 (3)　③ 【解析】(1)将碳酸钠滴入废液中，溶液pH从小于7上升，然后pH保持7一段时间，再继续增加，说明废液中除含氯化钙外还含有盐酸，加入的碳酸钠，先与盐酸反应，然后再与氯化钙反应。(2)b点为氯化钙与碳酸钠反应，生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，反应现象为有白色沉淀产生。(3)废液中含有盐酸，蒸发会以氯化氢气体的形成逸出，污染空气。氧化钙、氢氧化钙与盐酸反应无明显现象，不借助其他试剂和仪器的情况下，不能恰好将其除去，碳酸钙与盐酸反应产生气体，不借助其他试剂和仪器的情况下，完全反应后过滤可将盐酸完全除去，且不增加杂质。 第4节 盐的性质及其变化（第 3 课时）参考答案 1. A　　2. C　　3. A　　4. A　　5. B　　6. A　　7. D 8. 复分解 分别取样于试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生的是碳酸氢铵，无明显现象的是氯化铵(合理即可) 9. (1)　尿素 (2)　酸 ③ 10. 设所取样品中硫酸钾的质量为 x。 K2SO4 + BaCl2 ＝ BaSO4↓ + 2KCl 174 233 x 2.33 g ，解得 x＝1.74 g， 则该钾肥中硫酸钾的质量分数为， 87%＞85%，所以该钾肥中硫酸钾的质量分数符合产品外包装说明。 11. D 12. (1)　K2CO3 (2)　产生白色沉淀 (3)　溶液由红色变为无色(或溶液中的红色刚好褪去) 13. (1)　吸收二氧化碳和水 (2)　检查装置的气密性 (3)　3.4 14% 第4节 盐的性质及其变化（第 4 课时）参考答案 1. D　　2. D　　3. C　　4. D　　5. C　　6. C 7. (1)　BaCl2 + Na2CO3 ＝ BaCO3↓ + 2NaCl (2)　分别向三支试管中滴加紫色石蕊试液 8. (1)　Ba(OH)2 紫色石蕊试液 (2)　产生白色沉淀 9. D　　10. D 11. (1)　NH4+ (2)　不能 (3)　H+、Ca2+ 12. (1)　产生白色沉淀 (2)　①BaCO3、BaSO4 ②Na+、Cl-(或 Na+、Cl-、Ba2+) ③硝酸钡 【解析】(1)B试管中一定有硫酸根离子，其与钡离子结合生成硫酸钡，故反应现象为产生白色沉淀。(2)①由图乙可知，加入稀盐酸后固体部分溶解，说明沉淀中既含有能与盐酸反应的碳酸钡又有不与盐酸反应的硫酸钡。②滤液D中一定含有氯化钠，可能剩余硫酸钠和碳酸钠的一种或两种，也可能剩余氯化钡，则滤液D中离子除去给出的猜想外还可能是 Na+、Cl- 或 Na+、Cl-、Ba2+。③先向滤液D中加入足量的硝酸溶液，若溶液中出现气泡，说明一定含有碳酸根离子，要验证乙同学的猜想正确，则还需证明硫酸根离子的存在，故需加入硝酸钡溶液。 第4节 盐的性质及其变化　·　第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $