精品解析:吉林省松原市前郭县南部学区名校调研2026-2027学年九年级第一学期学情自测历史试卷
2026-09-24
|
2份
|
17页
|
6人阅读
|
0人下载
内容正文:
九年级历史
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题1分,共15分)
1. 下列关于“人类的形成”的说法中,不正确的是( )
A. 人类由古猿演化而来
B. 约300万年前,“现代人”形成
C. 直立行走解放了上肢,开阔了视野,有助于人脑发育
D. “现代人”的脑容量更大,体质特征与今天的人类几乎没有差别
【答案】B
【解析】
【详解】A.人类是由古猿经过漫长岁月逐步演化而来,正确。
B.约300万年前南方古猿出现,人类开始形成;现代人大约在距今几万年前才形成,错误。
C.直立行走是古猿向人类进化的重要标志,直立行走解放了上肢,开阔视野,促进大脑发育,正确。
D.现代人脑容量更大,体质特征和当今人类基本一致,正确。
2. 旧石器时代使用什么石器( )
A. 磨制石器 B. 青铜器 C. 铁器 D. 打制石器
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知,旧石器时代以使用打制石器为标志,通过敲击石块制作工具,如砍砸器、刮削器等,D项正确;“磨制石器”属于新石器时代,与题意不符,排除A项;“青铜器”和“铁器”分别是青铜时代和铁器时代的产物,均晚于旧石器时代,排除BC项。故选D项。
3. 下列属于新石器时代非洲栽培的粮食作物的是( )
A. 大麦 B. 水稻 C. 高粱 D. 玉米
【答案】C
【解析】
【详解】A.大麦是西亚培育的作物,错误。
B.水稻主要在东亚、南亚培育,错误。
C.新石器时代非洲培育了高粱,正确。
D.玉米是美洲培育的粮食作物,错误。
4. 社会经济发展,剩余产品日益增加,为私有财产的产生创造了条件。原始社会组织中出现了专门从事管理的人和从事生产劳动的人。其中“从事生产劳动的人”成为( )
A. 统治阶级 B. 被统治阶级 C. 国王 D. 奴隶主
【答案】B
【解析】
【详解】A.专门从事管理的人属于统治阶级,不是生产劳动者,错误。
B.从事生产劳动的人,处于被管理地位,属于被统治阶级,正确。
C.国王属于管理者、统治者,不从事生产劳动,错误。
D.奴隶主属于统治阶层,不从事生产劳动,错误。
5. 古代印度在地理上指今天的( )
A. 西亚地区 B. 两河流域 C. 非洲东北部 D. 南亚次大陆
【答案】D
【解析】
【详解】A.西亚地区孕育的是古巴比伦文明,不属于古代印度的地理范畴,错误。
B.两河流域地处西亚,诞生古巴比伦文明,与古代印度无关,错误。
C.非洲东北部是古埃及文明的发源地,不符合题意,错误。
D.古代印度所指的地理范围,大体就是今天的南亚次大陆,正确。
6. “吠舍从事农业、畜牧业和商业,要纳税,供养婆罗门和刹帝利。”由此可见古代印度( )
A. 物质文明灿烂 B. 外族势力强大
C. 社会等级明显 D. 主张“众生平等”
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料只介绍吠舍的义务,没有体现物质文明灿烂,错误。
B.材料只介绍吠舍的义务,未涉及外族势力的内容,错误。
C.古印度种姓制度下,吠舍要供养婆罗门、刹帝利,体现社会等级明显,正确。
D.众生平等属于佛教思想,不是种姓制度的内容,错误。
7. 古代希腊城邦的突出特点是( )
A. 面积广大 B. 小国寡民 C. 信仰佛教 D. 人口众多
【答案】B
【解析】
【详解】A.古希腊城邦地域狭小,错误。
B.古希腊城邦疆域小,人口有限,小国寡民是城邦最突出特点,正确。
C.古希腊信奉希腊神话众神,佛教诞生于古印度,错误。
D.古希腊城邦人口数量少,错误。
8. 位于伯罗奔尼撒半岛南部,实行寡头政治的是( )
A. 马其顿 B. 色雷斯 C. 雅典 D. 斯巴达
【答案】D
【解析】
【详解】斯巴达位于希腊南部的伯罗奔尼撒半岛(拉科尼亚地区),是古希腊著名的城邦,长期实行寡头政治(由少数贵族/双王及长老会议掌握政权),且以军事化统治著称。故本题选D。
9. 下列属于古代希腊哲学家的是( )
A. 柏拉图 B. 凯撒 C. 乔达摩·悉达多 D. 查理曼
【答案】A
【解析】
【详解】A.柏拉图是古希腊著名哲学家,正确。
B.凯撒是古罗马的军事统帅、政治家,不是古希腊哲学家,错误。
C.乔达摩・悉达多是古印度佛教创始人,错误。
D.查理曼是查理曼帝国的君主,错误。
10. 在罗马共和国,掌握国家实际权力的是( )
A. 执政官 B. 长老会 C. 议事会 D. 元老院
【答案】D
【解析】
【详解】A.执政官是罗马共和国最高行政长官,但权力受到元老院制约,并非实际掌握国家实权的官职,错误。
B.长老会是古希腊斯巴达的权力机构,不属于罗马共和国,错误。
C.该选项所指议事会为雅典城邦的常设权力机构,并非罗马共和国掌握国家实权的核心机构,错误。
D.罗马共和国的元老院由贵族构成,掌控国家军政、财政等实权,正确。
11. 476年,在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡的是( )
A. 亚历山大帝国 B. 波斯帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国
【答案】C
【解析】
【详解】A.亚历山大帝国灭亡于公元前323年,和题干476年时间不符,错误。
B.波斯帝国早在公元前就已经灭亡,不符合题干时间,错误。
C.476年,西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡,正确。
D.东罗马帝国直到1453年才灭亡,时间与题干不符,错误。
12. 《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗,它的作者是( )
A. 李维 B. 维吉尔 C. 修昔底德 D. 希罗多德
【答案】B
【解析】
【详解】《埃涅阿斯纪》是古罗马诗人维吉尔创作的民族史诗,讲述特洛伊英雄埃涅阿斯辗转来到意大利、成为罗马先祖的故事,是罗马文学的最高成就之一,故本题选B。
13. 查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为( )
A. 借贷 B. 兵役 C. 债务 D. 什一税
【答案】D
【解析】
【详解】A.借贷是指借入或借出资金的行为,与题干描述的内容不符,错误。
B.兵役是指公民在国家中服兵役的义务,与向教会缴纳收入无关,错误。
C.债务是指欠别人的财物等,与题干中人民向教会缴纳收入的行为不符,错误。
D.8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位,成为法兰克国王。继位后,查理四处征伐。800年前后,法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国。查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”,正确。
14. 843年,这个帝国一分为三,成为三个王国。这三个王国成为后来德意志、法兰西和意大利的雏形。“这个帝国”是( )
A. 查理曼帝国 B. 西罗马帝国 C. 波斯帝国 D. 东罗马帝国
【答案】A
【解析】
【详解】843年查理曼帝国分裂,形成三个王国,是德意志、法兰西、意大利的雏形,故本题选A。
15. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人,如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等,庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园( )
A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高
C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人,如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等,庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。”可知,这反映出当时的西欧庄园自给自足特征明显,A项正确;农奴生活质量较高说法错误,农奴生活质量不高,且与题意不符,题干反映的是西欧庄园自给自足经济形态,排除B项;阶级矛盾异常尖锐与题意不符,题干未涉及阶级矛盾的信息,题干反映的是西欧自给自足的经济,排除C项;奢靡浪费之风盛行在题干中未体现,反映了西欧自给自足的经济形态,排除D项。故选A项。
二、非选择题(本题共5小题,共45分)
16. 阅读材料,回答问题。
材料一 在引言部分,汉谟拉比列举和颂扬了自己的功绩,说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道。但法典明确规定,凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑;理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记,应处砍手之刑,说明法典实质上是在维护奴隶主的利益。法典中还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二 “民主”一词出现于雅典城邦,当时公民可以参加最高权力机关,来决定内政、外交、和平、战争等重大问题。公元前5世纪中期,一位政治家主政时,扩大公民权利。他说,雅典的制度之所以被称为民主政治,是因为“政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中……让一个人担任公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们的真正才能。”
材料三 在管理国家、审理司法案件过程中,罗马人颁布过许多法律,发展出完整的法律和法学系统。
(1)依据材料一指出汉谟拉比宣称自己制定法典的目的。“法典中还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”说明什么在古巴比伦比较活跃?《汉谟拉比法典》有什么历史地位?
(2)材料二中的“最高权力机关”指的是什么?材料中的“一位政治家”指哪位历史人物?依据材料中他的话概括雅典民主政治的特点。
(3)材料三中古代罗马的法制成就有什么影响?
(4)通过以上对古代民主法制建设的学习,谈谈给今天带来的启示。
【答案】(1)目的:在全国发扬正义与公道。
说明:商品经济(或“商业贸易”)在古巴比伦比较活跃。
历史地位:《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)“最高权力机关”:公民大会。
“一位政治家”:伯里克利。
特点:①政权掌握在全体公民手中;②公职人员选拔注重才能。
(3)影响:罗马法对后世欧洲法学和立法产生了深远影响。
(4)启示:①要加强法治建设,依法治国;②要不断完善民主制度,保障人民权利。
【解析】
【小问1详解】
目的:“在引言部分,汉谟拉比列举和颂扬了自己的功绩,说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道”→在全国发扬正义与公道;
说明:“法典中还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”,租赁、雇佣、借贷属于商业活动,反映商品经济活跃;
历史地位:《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
【小问2详解】
“最高权力机关”:“当时公民可以参加最高权力机关,来决定内政、外交、和平、战争等重大问题”,结合所学,雅典最高权力机构是公民大会;
“一位政治家”:公元前5世纪中期,伯里克利主政,雅典民主达到高峰;
特点: “政权是在全体公民手中” →政权掌握在全体公民手中;“让一个人担任公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们的真正才能”→公职人员选拔注重才能。
【小问3详解】
影响:“在管理国家、审理司法案件过程中,罗马人颁布过许多法律,发展出完整的法律和法学系统”→罗马法对后世欧洲法学和立法产生了深远影响。
【小问4详解】
启示:材料一《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级利益,规范古巴比伦商业活动;材料二雅典民主政治保障公民参政,促进城邦繁荣;材料三罗马构建完备法律体系,奠定欧洲民法基础。从民主、法治建设等角度谈启示。
17. 阅读材料,回答问题。
材料一 公元前4世纪,马其顿国王发动的一场扩张战争,建立起庞大的帝国。帝国境内,优美的希腊式雕塑和建筑得到东方的青睐,东方的天文学和数学知识也传入西方。这场战争还开辟了东西方贸易的通路,但是它毕竟是侵略性质的。
材料二 在古罗马,奴隶处境悲惨。公元前73年,世界古代史上最大的一次奴隶起义爆发了。起义队伍迅速扩大,连续打败罗马官军的进犯。公元前71年,起义者虽英勇不屈,但终遭失败,起义领袖牺牲。
(1)材料一中的“一场扩张战争”指的是什么?依据材料指出这场战争的性质。写出古代希腊雕塑的代表作一例。
(2)材料二中涉及起义的名称是什么?此次起义有什么影响?
(3)通过材料并结合所学知识,你认为应该怎样评价历史事件?
【答案】(1)战争:亚历山大东征;
性质:侵略战争;
代表作:《掷铁饼者》。
(2)起义:斯巴达克起义;
影响:沉重打击了罗马共和国的统治。
(3)评价:要客观、全面地评价历史事件;既要看到其积极影响,也要看到其消极影响。
【解析】
【小问1详解】
战争:“公元前4世纪,马其顿国王发动的一场扩张战争,建立起庞大的帝国”,结合所学可知这场战争是亚历山大东征;
性质:“这场战争还开辟了东西方贸易的通路,但是它毕竟是侵略性质的”→侵略战争
代表作:古希腊雕塑代表作《掷铁饼者》。
【小问2详解】
起义:“公元前73年,世界古代史上最大的一次奴隶起义爆发了”对应史实为斯巴达克起义;
影响:“起义队伍迅速扩大,连续打败罗马官军的进犯……起义者虽英勇不屈,但终遭失败,起义领袖牺牲”→沉重打击了罗马共和国的统治。
【小问3详解】
评价:材料一亚历山大东征,一方面促进东西方文化、贸易交流,另一方面属于侵略战争,带有掠夺破坏的消极面;材料二斯巴达克起义冲击旧制度,有积极意义;两则材料共同说明评价历史事件必须客观全面,辩证看待,兼顾积极与消极影响。
18. 阅读材料,回答问题。
材料一 世界最长的那条河由南向北贯穿埃及,养育了埃及人,他们在河谷和下游三角洲地区创造了多姿多彩的文明。古代埃及国王为了显示王权的至高无上,在生前就动用全国的人力、物力和财力,为自己修建巨型陵墓。这些王陵宏大的规模和高超的技艺至今令人赞叹。
材料二 摩亨佐·达罗是著名的城市遗址,1980年列入世界遗产名录。它的建设经过精心规划,从遗址的发掘中人们看到了古代印度人非凡的创造力。
材料三 古代希腊城市布局模式以方格网的道路系统为骨架。雅典人将城市建设与复杂地理环境有机地结合了起来,建筑成为城市的主体。一个最为著名建筑群内,各个建筑物均处于空间的重要位置上,如同一系列有目的布置的艺术雕塑。该建筑群是希腊古典建筑的瑰宝。
材料四 在建筑结构上,罗马人将希腊柱与拱门结合一体,形成独特的罗马式建筑结构……在建筑材料上,罗马人利用火山灰发明了混凝土,是建筑史上的一次重要革新。万神殿就充分发挥了混凝土的优势,成为古代穹拱建筑的典范。
(1)材料一中的“世界最长的那条河”指的是什么?“巨型陵墓”被称为什么?依据材料指出古代埃及国王修建巨型陵墓的目的。
(2)材料二中的遗址位于哪个流域?再写出古代印度的城市遗址一例。
(3)依据材料三指出古代希腊城市布局模式以什么为骨架?“一个最为著名建筑群”指的是什么?
(4)依据材料四指出古代罗马在建筑材料上有什么发明?除万神殿外,再写出古代罗马建筑的杰出代表一例。
(5)请你为保护文物古迹提一条合理化建议。
【答案】(1)河流:尼罗河;
陵墓:金字塔;
目的:显示王权的至高无上。
(2)流域:印度河流域;
城市遗址:哈拉帕。 (3)骨架:方格网的道路系统;
建筑群:雅典卫城; (4)发明:混凝土;
代表:罗马大竞技场(或“凯旋门”等)。
(5)建议:加强文物保护立法;提高公众文物保护意识;合理开发与保护并重。
【解析】
【小问1详解】
河流:“世界最长的那条河由南向北贯穿埃及,养育了埃及人”→尼罗河;
陵墓:“古代埃及国王为了显示王权的至高无上,在生前就动用全国的人力、物力和财力,为自己修建巨型陵墓”→金字塔;
目的:“古代埃及国王为了显示王权的至高无上”→显示王权的至高无上。
【小问2详解】
流域:“摩亨佐·达罗是著名的城市遗址”,结合所学,摩亨佐・达罗属于印度河流域文明;
城市遗址:古印度早期城市遗址还有哈拉帕遗址。
【小问3详解】
骨架:“古代希腊城市布局模式以方格网的道路系统为骨架”→方格网的道路系统;
建筑群:“该建筑群是希腊古典建筑的瑰宝”,结合所学,古希腊雅典最著名建筑群为雅典卫城。
【小问4详解】
发明:“在建筑材料上,罗马人利用火山灰发明了混凝土,是建筑史上的一次重要革新”→混凝土
代表:“万神殿就充分发挥了混凝土的优势,成为古代穹拱建筑的典范”,结合所学,古罗马建筑代表除万神殿外还有罗马大竞技场、凯旋门等。
【小问5详解】
建议:材料一金字塔是古埃及文明代表,材料二摩亨佐・达罗体现古印度城市文明,材料三雅典卫城是古希腊建筑成就,材料四万神殿彰显古罗马建筑技术。从立法、宣传、开发保护平衡角度写出文物保护建议。
19. 世界各国、各地区都对人类文明的发展作出了贡献。请结合所学知识,回答问题。
【文字·文明的重要载体】
(1)古代两河流域人用一头削尖的芦苇秆在半湿的泥板上压刻出符号,这些符号的线条由粗到细,很像木楔,被称为什么?古代埃及人使用的文字是世界上最早产生的文字之一,该文字是什么?
【历法·文明的重要标志】
古代埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化,制定了历法
中国人根据历法中的节气编成的民间谚语
寒露到霜降,种麦日夜忙。
麦到芒种谷到秋,过了霜降刨甘薯。
(2)古代埃及人制定的历法称为什么?依据上表概括古代埃及历法与中国历法的共同作用。
【宗教·人类社会发展到一定历史阶段的产物】
(3)创立于古代印度,创立者被称为释迦牟尼的宗教是什么?1世纪初,基督教产生于罗马帝国统治下的哪一地区?
【文学·文明的组成部分】
(4)哪部史诗汇集了大量民间故事和神话故事,成为后世印度文学和艺术创作的源泉?
(5)古代希腊神话的重要特点是什么?哪一作品是了解早期希腊社会的主要文献?
(6)你认为应该以怎样的态度对待各国、各地区的文明?
【答案】(1)楔形文字;象形文字。
(2)太阳历;
共同作用:指导农业生产。
(3)佛教;巴勒斯坦地区。
(4)《摩诃婆罗多》。
(5)特点:神人同形同性;
文献:《荷马史诗》。 (6)态度:尊重不同文明,以开放包容的心态学习和借鉴优秀文明成果。
【解析】
【小问1详解】
文字:古代两河流域的苏美尔人创造楔形文字,用削尖芦苇秆在泥板上压刻,笔画酷似木楔;古埃及人发明象形文字,是世界最早文字之一。
【小问2详解】
历法:古埃及人观察尼罗河定期泛滥的规律,结合天象变化,制定出太阳历,是古埃及重要的文明成就。
共同作用:对比两则材料信息,埃及历法关联尼罗河、农作物生长,中国节气谚语直接记录耕种收获时节,由此概括二者共同作用为指导农业生产。
【小问3详解】
宗教:佛教诞生于古印度,创立者是乔达摩・悉达多,也就是释迦牟尼。
地区:来自教材原文,
【小问4详解】
史诗:《摩诃婆罗多》是古印度著名长篇史诗,里面汇集大量民间故事、神话传说,为后世印度文学与艺术创作提供素材,是古印度文明代表成就之一。
【小问5详解】
特点:古希腊神话中,神的外形和人一样,同时拥有人类的喜怒哀乐等性格情感,这一特点被概括为神人同形同性。
文献:《荷马史诗》相传是荷马整理而成,包含《伊利亚特》和《奥德赛》,是了解早期希腊社会的主要文献。
【小问6详解】
态度:从材料可以看出世界文明多种多样,不同地区文明各有成就,围绕文明多样性,从尊重、包容、借鉴优秀文明的角度整理语言作答。
20. 世界古代史上在许多方面存在创新。请结合所学知识,回答问题。
【科技方面】
(1)《几何原本》的作者是谁?
(2)写出阿基米德的成就两例。
【制度方面】
材料一 他不用君主的称号,而自称为“元首”,即首席元老和国家第一公民,实际将所有权力集中到自己手中,终身执政,罗马共和国演变为罗马帝国。
材料二 首先是国王将全国土地留下一部分,其余的分授给大封建主,国王成为封君,被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地后,也依此例再进行分封……
(3)材料一中的“他”指的是哪位历史人物?材料涉及的是他创立的什么制度?
(4)材料二中的这种制度最早出现于西欧的哪个王国?这个王国的建立者是谁?“封臣”需要对“封君”尽到哪些义务?
(5)我们中学生在培养创新能力方面应该怎样做?
【答案】(1)作者:欧几里得。
(2)成就:发现杠杆原理;发现浮力定律。
(3)人物:屋大维;
制度:元首制。 (4)王国:法兰克王国;
建立者:克洛维;
义务:服兵役;效忠封君。
(5)做法:努力学习科学文化知识;培养创新思维和实践能力;敢于质疑,勇于探索。
【解析】
【小问1详解】
作者:《几何原本》是古希腊数学家欧几里得的著作,是几何学的经典著作。
【小问2详解】
成就:阿基米德是古希腊杰出科学家,在力学方面发现杠杆原理与浮力定律,还发明了可以用来排水灌溉的螺旋式水车。(任选两例)
【小问3详解】
人物:“他不用君主的称号,而自称为‘元首’……罗马共和国演变为罗马帝国”,结合所学,公元前27年,屋大维首创“元首制”,掌握最高实权,罗马进入帝国时代;
制度:“他不用君主的称号,而自称为‘元首’”→元首制。
【小问4详解】
王国:“首先是国王将全国土地留下一部分,其余的分授给大封建主,国王成为封君,被分封的人就成为封臣”,结合所学,这是西欧封君封臣制度,最早诞生于法兰克王国;
建立者:法兰克王国的建立者是克洛维;
义务:封臣必须效忠封君,承担兵役等义务。
【小问5详解】
做法:围绕创新,从中学生学习、思考、实践角度作答,言之有理即可。
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$
九年级历史
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题1分,共15分)
1. 下列关于“人类的形成”的说法中,不正确的是( )
A. 人类由古猿演化而来
B. 约300万年前,“现代人”形成
C. 直立行走解放了上肢,开阔了视野,有助于人脑发育
D. “现代人”的脑容量更大,体质特征与今天的人类几乎没有差别
2. 旧石器时代使用什么石器( )
A. 磨制石器 B. 青铜器 C. 铁器 D. 打制石器
3. 下列属于新石器时代非洲栽培的粮食作物的是( )
A. 大麦 B. 水稻 C. 高粱 D. 玉米
4. 社会经济发展,剩余产品日益增加,为私有财产的产生创造了条件。原始社会组织中出现了专门从事管理的人和从事生产劳动的人。其中“从事生产劳动的人”成为( )
A. 统治阶级 B. 被统治阶级 C. 国王 D. 奴隶主
5. 古代印度在地理上指今天的( )
A. 西亚地区 B. 两河流域 C. 非洲东北部 D. 南亚次大陆
6. “吠舍从事农业、畜牧业和商业,要纳税,供养婆罗门和刹帝利。”由此可见古代印度( )
A. 物质文明灿烂 B. 外族势力强大
C. 社会等级明显 D. 主张“众生平等”
7. 古代希腊城邦的突出特点是( )
A. 面积广大 B. 小国寡民 C. 信仰佛教 D. 人口众多
8. 位于伯罗奔尼撒半岛南部,实行寡头政治的是( )
A. 马其顿 B. 色雷斯 C. 雅典 D. 斯巴达
9. 下列属于古代希腊哲学家的是( )
A. 柏拉图 B. 凯撒 C. 乔达摩·悉达多 D. 查理曼
10. 在罗马共和国,掌握国家实际权力的是( )
A. 执政官 B. 长老会 C. 议事会 D. 元老院
11. 476年,在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡的是( )
A. 亚历山大帝国 B. 波斯帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国
12. 《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗,它的作者是( )
A. 李维 B. 维吉尔 C. 修昔底德 D. 希罗多德
13. 查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为( )
A. 借贷 B. 兵役 C. 债务 D. 什一税
14. 843年,这个帝国一分为三,成为三个王国。这三个王国成为后来德意志、法兰西和意大利的雏形。“这个帝国”是( )
A. 查理曼帝国 B. 西罗马帝国 C. 波斯帝国 D. 东罗马帝国
15. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人,如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等,庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园( )
A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高
C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行
二、非选择题(本题共5小题,共45分)
16. 阅读材料,回答问题。
材料一 在引言部分,汉谟拉比列举和颂扬了自己的功绩,说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道。但法典明确规定,凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑;理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记,应处砍手之刑,说明法典实质上是在维护奴隶主的利益。法典中还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二 “民主”一词出现于雅典城邦,当时公民可以参加最高权力机关,来决定内政、外交、和平、战争等重大问题。公元前5世纪中期,一位政治家主政时,扩大公民权利。他说,雅典的制度之所以被称为民主政治,是因为“政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中……让一个人担任公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们的真正才能。”
材料三 在管理国家、审理司法案件过程中,罗马人颁布过许多法律,发展出完整的法律和法学系统。
(1)依据材料一指出汉谟拉比宣称自己制定法典的目的。“法典中还有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”说明什么在古巴比伦比较活跃?《汉谟拉比法典》有什么历史地位?
(2)材料二中的“最高权力机关”指的是什么?材料中的“一位政治家”指哪位历史人物?依据材料中他的话概括雅典民主政治的特点。
(3)材料三中古代罗马的法制成就有什么影响?
(4)通过以上对古代民主法制建设的学习,谈谈给今天带来的启示。
17. 阅读材料,回答问题。
材料一 公元前4世纪,马其顿国王发动的一场扩张战争,建立起庞大的帝国。帝国境内,优美的希腊式雕塑和建筑得到东方的青睐,东方的天文学和数学知识也传入西方。这场战争还开辟了东西方贸易的通路,但是它毕竟是侵略性质的。
材料二 在古罗马,奴隶处境悲惨。公元前73年,世界古代史上最大的一次奴隶起义爆发了。起义队伍迅速扩大,连续打败罗马官军的进犯。公元前71年,起义者虽英勇不屈,但终遭失败,起义领袖牺牲。
(1)材料一中的“一场扩张战争”指的是什么?依据材料指出这场战争的性质。写出古代希腊雕塑的代表作一例。
(2)材料二中涉及起义的名称是什么?此次起义有什么影响?
(3)通过材料并结合所学知识,你认为应该怎样评价历史事件?
18. 阅读材料,回答问题。
材料一 世界最长的那条河由南向北贯穿埃及,养育了埃及人,他们在河谷和下游三角洲地区创造了多姿多彩的文明。古代埃及国王为了显示王权的至高无上,在生前就动用全国的人力、物力和财力,为自己修建巨型陵墓。这些王陵宏大的规模和高超的技艺至今令人赞叹。
材料二 摩亨佐·达罗是著名的城市遗址,1980年列入世界遗产名录。它的建设经过精心规划,从遗址的发掘中人们看到了古代印度人非凡的创造力。
材料三 古代希腊城市布局模式以方格网的道路系统为骨架。雅典人将城市建设与复杂地理环境有机地结合了起来,建筑成为城市的主体。一个最为著名建筑群内,各个建筑物均处于空间的重要位置上,如同一系列有目的布置的艺术雕塑。该建筑群是希腊古典建筑的瑰宝。
材料四 在建筑结构上,罗马人将希腊柱与拱门结合一体,形成独特的罗马式建筑结构……在建筑材料上,罗马人利用火山灰发明了混凝土,是建筑史上的一次重要革新。万神殿就充分发挥了混凝土的优势,成为古代穹拱建筑的典范。
(1)材料一中的“世界最长的那条河”指的是什么?“巨型陵墓”被称为什么?依据材料指出古代埃及国王修建巨型陵墓的目的。
(2)材料二中的遗址位于哪个流域?再写出古代印度的城市遗址一例。
(3)依据材料三指出古代希腊城市布局模式以什么为骨架?“一个最为著名建筑群”指的是什么?
(4)依据材料四指出古代罗马在建筑材料上有什么发明?除万神殿外,再写出古代罗马建筑的杰出代表一例。
(5)请你为保护文物古迹提一条合理化建议。
19. 世界各国、各地区都对人类文明的发展作出了贡献。请结合所学知识,回答问题。
【文字·文明的重要载体】
(1)古代两河流域人用一头削尖的芦苇秆在半湿的泥板上压刻出符号,这些符号的线条由粗到细,很像木楔,被称为什么?古代埃及人使用的文字是世界上最早产生的文字之一,该文字是什么?
【历法·文明的重要标志】
古代埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化,制定了历法
中国人根据历法中的节气编成的民间谚语
寒露到霜降,种麦日夜忙。
麦到芒种谷到秋,过了霜降刨甘薯。
(2)古代埃及人制定的历法称为什么?依据上表概括古代埃及历法与中国历法的共同作用。
【宗教·人类社会发展到一定历史阶段的产物】
(3)创立于古代印度,创立者被称为释迦牟尼的宗教是什么?1世纪初,基督教产生于罗马帝国统治下的哪一地区?
【文学·文明的组成部分】
(4)哪部史诗汇集了大量民间故事和神话故事,成为后世印度文学和艺术创作的源泉?
(5)古代希腊神话的重要特点是什么?哪一作品是了解早期希腊社会的主要文献?
(6)你认为应该以怎样的态度对待各国、各地区的文明?
20. 世界古代史上在许多方面存在创新。请结合所学知识,回答问题。
【科技方面】
(1)《几何原本》的作者是谁?
(2)写出阿基米德的成就两例。
【制度方面】
材料一 他不用君主的称号,而自称为“元首”,即首席元老和国家第一公民,实际将所有权力集中到自己手中,终身执政,罗马共和国演变为罗马帝国。
材料二 首先是国王将全国土地留下一部分,其余的分授给大封建主,国王成为封君,被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地后,也依此例再进行分封……
(3)材料一中的“他”指的是哪位历史人物?材料涉及的是他创立的什么制度?
(4)材料二中的这种制度最早出现于西欧的哪个王国?这个王国的建立者是谁?“封臣”需要对“封君”尽到哪些义务?
(5)我们中学生在培养创新能力方面应该怎样做?
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。