第5课《秋天的怀念》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

怀 的 天 秋 念 史铁生 学习目标 1.品味文章质朴平实的语言,深入理解作者的复杂情感:对母亲深切的怀念,自己的悔恨与愧疚,对在生存困境中“好好儿活”的领悟。 2.在语句的朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化。学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 3.感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、忏悔、自责,体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。 他的写作与他的生命完全连在了一起,在自己的“写作之夜”,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的是我们的内心。 ——华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖授奖词 感知母子之境遇 文 读 在北京,曾经生活过这样一位作家,他爱足球、篮球、田径、爬山。 他的同学这样回忆他: 史铁生代表初64-3班比赛80米跨栏。他跑步姿势奇特,外八字脚带着上身打晃,两个胳膊肘横着往外摆。跨栏决赛枪声响了,史铁生和王志平跑在最前面,难分伯仲。史铁生的跑姿有点像螃蟹。那意思是说,你们都离我远着点儿,我来了,一股子横劲儿。每跨一个栏,头左右一摆。跨过最后一个横栏时已经领先,脑袋向前一挺,冲刺,齐活,第一名!我跳着脚嗷嗷叫,跟大家一起为史铁生叫好,心里说,史铁生你什么都行,你太厉害啦。 ——孙立哲《想念史铁生》,《生命:民间记忆史铁生》 作者简介 史铁生(1951-2010),生于北京,当代作家。1969年去陕西延安插队,后因双腿瘫