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人教版·生物学·七年级·上册
@夏夏生物
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藻类、苔藓植物和蕨类植物
藻类与植物的类群
种子植物
无脊椎动物
脊椎动物
微生物的分布
细菌
尝试对生物进行分类
从种到界
动物的类群
微生物
生物分类的方法
真菌
病毒
藻类、苔藓植物和蕨类植物
人教版·生物学·七年级·上册
第一章 植物的类群 第一节
@夏夏生物
01. 概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要形态、结构特点及其生活环境,说出各类群常见的植物种类;(生命观念、科学思维)
02. 举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系;(态度责任)
03. 认同藻类、苔藓植物和蕨类植物在生物圈中的重要作用。(态度责任)
清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方,一段时间后,缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。
这些藻类是怎么出现的呢?
它们的形态结构有什么特点呢?
了解藻类
你知道我们呼吸的氧气是哪来的吗?
藻类的数量繁多,形态多种多样,有单细胞的,也有多细胞的;有的是绿色的,也有的是褐色的或紫红色的。
对地球上的大多数生命来说,想要生存就离不开氧气。但最重要的氧气生产者却不是我们熟悉的树木,而是那些水中的微小生物——藻类。
1. 生活环境和常见种类
:生活在淡水中,如鼓藻、栅藻、新月藻、水绵等。
淡水藻类
鼓藻
栅藻
新月藻
水绵
藻类主要分布在水中,根据生活水域不同,可分为淡水藻类和海洋藻类。
生活在海洋中,如海带、紫菜、石莼、裙带菜、鹿角菜、马尾藻、石花菜等。
海洋藻类
紫菜
裙带菜
海带
鹿角菜
石莼
马尾藻
石花菜
1. 生活环境和常见种类
2. 营养方式
藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素,能进行光合作用制造有机物,营养方式为______。
以前,学者一般把藻类归为植物。现在,有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物;有的学者不把藻类当作植物。
小资料
自养
3. 藻类的生活
1)单细胞藻类:一个细胞就可以完成全部的生命活动。
生活在水中,几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐,它们没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官,没有____、____、____的分化。
2)多细胞藻类:
藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
根
茎
叶
4. 生殖方式
藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。
孢子是一种生殖细胞,十分微小,可以通过空气、水等传播,在适宜的环境中可形成新个体。
藻类与人类的生活有什么关系?
它们在自然界中又有什么作用呢?
鞘藻的孢子囊
5. 藻类在自然界中的作用及与人类的关系
1)生物圈中氧气的重要来源:
藻类释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要,还可以扩散到大气中。
2)其他水生生物的食物来源:
藻类通过光合作用制造的有机物,为水中的鱼类等动物提供了丰富的食物。
5. 藻类在自然界中的作用及与人类的关系
3)供人类食用:
许多藻类可以食用,如海带、紫菜等。
4)工业和医药用品:
从藻类中提取出的碘、褐藻胶和琼脂等,在工业和医药等方面被广泛使用。
春夏时节,如果有机会走进温暖多雨地区的森林,你会看到一些树干上好似披上了一层绿衣;有时脚下似乎还有一块毛茸茸的绿毯,踩上去非常松软,它们的主要组成都是苔藓植物。
1. 生活环境和常见种类
苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。常见的苔藓植物有:
葫芦藓
尖叶匍灯藓
地钱
墙藓
观察·思考:几种苔藓植物
讨论
① 苔藓植物的形态结构有什么特点?
② 苔藓植物顶端近似球形的结构有什么作用?
观察当地常见的几种苔藓植物。
1
观察苔藓植物的形态和颜色,测量并记录植株的高度。
2
用放大镜观察苔藓植物的“茎”“叶”和假根的形态结构。
孢蒴
(内含孢子)
葫芦藓
2. 苔藓植物的主要特征
1)苔藓植物一般都很______;
2)通常具有类似____和____的分化,但是“茎”中没有______,“叶”中没有______;
孢蒴
(内含孢子)
假根
茎
叶
葫芦藓
3)“根”非常简单,称为______。
形态结构
矮小
茎
叶
导管
叶脉
假根
假根无吸收水和无机盐的能力,只起固着作用。
2. 苔藓植物的主要特征
因此,苔藓植物虽然生活在陆地上,但是,它们的繁殖过程仍离不开____环境。
孢蒴
(内含孢子)
假根
茎
叶
葫芦藓
生殖
苔藓植物主要依靠______进行繁殖,孢子成熟后散落在温暖潮湿的环境中,就会萌发和生长,形成新的个体。
孢子
水
3. 苔藓植物在自然界中的作用
在一些空气污染比较严重的地区,很难找到苔藓植物,原因是苔藓植物对空气中的有毒气体非常敏感。许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,低浓度的有毒气体即可威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这一特点,把它作为监测空气污染的指示植物。
苔藓植物
与恐龙同一时代的蕨类植物
蕨类植物在远古时代遍布全球,是恐龙的食物之一。随着气候的变化,这些高大的蕨类植物大多都灭绝了。曾经在地球上繁盛一时的蕨类植物后来被埋入地下,在地层中经过漫长的演化最后变成了煤炭和化石。只有桫椤这一“蕨类活化石”遗留了下来。
1. 生活环境和常见种类
蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。常见的蕨类植物有:
铁线蕨
鳞毛蕨
肾蕨
桫椤
观察·思考:几种蕨类植物
观察当地常见的几种蕨类植物。
讨论
1
观察蕨类植物的形态和颜色,测量并记录植株的高度。
2
用放大镜观察蕨类植物叶的形态结构,仔细观察叶背面的隆起。
① 蕨类植物的形态结构有什么特点?
② 与苔藓植物相比,两类植物有什么区别和相同点?
蕨类植物
2. 蕨类植物的主要特征
根
茎
叶
1)蕨类植物有____、____、____的分化;
2)在这些器官中有专门运输物质的管道——______组织,因此,与苔藓植物相比,蕨类植物高大得多;
3)同苔藓植物一样,蕨类植物也不结______。
形态结构
根
茎
叶
输导
种子
蕨类植物
2. 蕨类植物的主要特征
根
茎
叶
生殖
孢子成熟后从孢子囊中散放出来,如果落在_________的地方,就会萌发生长。
蕨类植物的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群。每个孢子囊群中有多个孢子囊,每个孢子囊中有很多孢子。
孢子囊群
温暖潮湿
蕨类植物
2. 蕨类植物的主要特征
孢子囊群
观看视频,了解蕨类植物桫椤是如何通过孢子进行生殖的。
3. 蕨类植物与人类的关系
1)可供食用:
多种蕨类植物可食用,如蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎。
2)药用:
许多蕨类植物可供药用,如卷柏、贯众等。
蕨菜
卷柏
贯众
3. 蕨类植物与人类的关系
3)作为绿肥和饲料:
生长在水田、池塘中的满江红,是一种优良的绿肥和饲料。
4)观赏:
铁线蕨、桫椤等蕨类植物有很高的观赏价值。
满江红
桫椤
铁线蕨
3. 蕨类植物与人类的关系
5)古代的蕨类植物形成了煤:
据科学家推测,在2亿多年前,地球上曾经生长着许多高达几米乃至几十米的蕨类植物,它们构成了大片的森林。这些蕨类植物的遗体层层堆积,经过漫长的年代、复杂的变化,就逐渐变成了煤。
3. 蕨类植物与人类的关系
6)修复治理污染土地:
蕨类植物蜈蚣草具有很强的从土壤中吸收和累积含砷、汞的有毒物质的作用,因此可用于某些污染土地的修复治理。
小资料
蜈蚣草可改良土质土壤
课堂小结
藻类 苔藓植物 蕨类植物
生活环境
结构特点
与人类的关系
生殖方式
主要在____中
陆地上的______环境
陆地上的______环境
无___、___、___的分化
有______和类似___和___的分化,无______组织。
有真正___、___、___的分化,有______组织。
释放氧气;提供食物;食用;药用等。
监测空气污染的指示植物
食用;药用;优良绿肥、饲料;观赏;形成煤。
都不产生种子,都用______繁殖后代,生殖方式均为______生殖
水
潮湿
潮湿
根
茎
叶
假根
茎
叶
输导
根
茎
叶
输导
孢子
孢子
藻类
苔藓植物
蕨类植物
练习与应用——概念检测
(1)下列有关桫椤的叙述,错误的是( )
蕨类植物桫椤是国家二级重点保护植物,它的茎干高度可超过6米,直径可达20厘米。
A. 植株茎中有输导组织
B. 叶背面孢子囊中有孢子
C. 适于在干旱环境中繁殖
D. 植株有根、茎、叶的分化
C
桫椤
练习与应用——概念检测
(2)桫椤与葫芦藓外形差别很大,但是它们却有很多共同特点。请简述二者的异同之处。
桫椤
相同点:桫椤和葫芦藓都具有茎和叶的分化,都用孢子进行繁殖。
不同点:桫椤具有真正的根,并且具有输导组织,植株比葫芦藓高大得多。
练习与应用——概念检测
(3)桫椤濒危的原因可能有:孢子寿命短;孢子萌发后发育的周期长,幼体抵抗不良环境的能力差;成体根系不发达,茎内的输导组织较原始;等等。请查阅资料,了解保护桫椤的相关措施。
保护桫椤的相关措施包括:实施封山育林和天然林保护,以提升桫椤的生长环境质量;强化监管和巡逻,严厉打击破坏桫椤的行为;在植物园引种栽培,人工繁殖;等等。
练习与应用——拓展应用
1. “贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳;贝类则以藻类为食,构建柔软的身体和坚硬的贝壳(含有碳酸钙)。这种海水养殖模式有什么优点?对于缓解温室效应有什么意义?
这种海水养殖模式的优点是:能降低成本,增加产量与产值,对于维持水域的生态环境也是有益的。贝藻套养中的藻类可以吸收二氧化碳,贝类以藻类为食可将碳固定在贝壳中,可缓解温室效应。
练习与应用——拓展应用
2. 许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,低浓度的有毒气体即可威胁这些植物的生存。因此,这些苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物。请查阅资料,了解苔藓植物监测空气污染的案例。
提示:可以查阅相关网站或者去图书馆查阅相关书籍。
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