精品解析：河南省平顶山市宝丰县 2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，认真核对答题卡上所贴条形码与本人的姓名、准考证号是否一致。 3.试题卷上不要答题，请用黑色签字水笔在答题卡上作答，答在试题卷上的答案无效。 一、选择题（共17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 1. 社会生活中我们拥有各种身份：我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这告诉我们（ ） ①不同的人在社会关系中的身份一定不同 ②我们的社会生活丰富多彩 ③不同的社会关系决定了不同的身份 ④每个人都扮演着相同的角色 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 我们每个人都生活在社会中，产生了各种社会关系。下列社会关系与其建立的基础关系对应不正确的是（ ） A. 家庭成员之间的关系——血缘关系 B. 乡邻之间的关系——地缘关系 C. 同班同学之间的关系——业缘关系 D. 与一起上班的同事之间的关系——地缘关系 3. 名联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”启示我们（ ） A. 养成良好的行为习惯，获得他人认可 B. 关心社会发展，在社会课堂中学习成长 C. 树立积极的生活态度，塑造健康人格 D. 遵守社会规则，热心帮助他人 4. 近年来，手机已深度渗透和影响着青少年的学习生活，一些控制力不强的青少年被“俘虏”，严重损害身心健康。要走出“手机控”，青少年应（ ） A. 提高媒介素养，学会“信息节食” B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C. 控制上网时间，疏离现实交往 D. 拒绝使用手机，自觉远离网络 5. 我们要学会辨别网络信息，让谣言止于智者，下列对于网络谣言做法正确的有（ ） ①注意信息出处②关注官方信息 ③对信息多方验证④拒绝求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列说法正确的有（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序明确社会规则的内容 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 学校就“文明学生评比细则修订”征求全校师生意见时，小雨认为“事不关己，高高挂起”。对此评价正确的是（　　） A. 错误，因为我们要积极参与规则的改进和完善 B. 错误，因为改进评比细则才能让自己更好当选 C. 正确，因为学生不应该把精力放在学习之外上 D. 正确，因为学生只是规则遵守者而不是制定者 8. 有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；有人监督的时候是遵纪守法的好学生，无人监督就彻底放飞自我。启示我们（ ） ①他律比自律作用大 ②应该将规则内化于心、外化于行，要敬畏规则 ③要改进规则，帮助他人遵守规则 ④应增强规则意识，自觉遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 鲁迅先生曾说:“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。”这告诉我们要（ ） A. 认识自己 B. 自信自强 C. 尊重他人 D. 自我尊重 10. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者。对以下情况的处理，不能体现上述要求的是（ ） ①正在攻克难题时有客人来访，小光认真做题不予理睬 ②买早餐时店主无意中多找了钱，小乐发现后立刻退还 ③朋友和别人发生争执，小海不问缘由帮朋友斥责对方 ④碰到昨天刚批评过自己的老师，小岩装作没有看到他 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11. 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是( ) A. 这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B. 这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C. 你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D. 不好意思，我有事得先走一步，失陪了 12. 下列行为与故事主题相符的是（ ） 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” A. 小东参加学校的艺术社团活动 B. 小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C. 小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D. 小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约 13. 《三字经》有云：“为人子，方少时；亲师友，习礼仪。”意思是作为子女在小时候就要亲近老师和朋友，从他们那里学习礼节和仪式。在当今社会，文明有礼同样是一个人立身处世的前提。作为一名中学生，下列生活中体现文明有礼的有（ ） ①朋友帮小玲提行李，小玲真诚地向朋友说声谢谢 ②小文家里来了客人，他只顾玩手机也不搭理客人 ③小明进老师办公室前先敲门，再喊报告 ④小刚碰翻了同学刚打的饭，认为不是故意的，便扬长而去 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 14. “刑不上大夫，礼不下庶人”这句古代的成语在当今社会的法律面前就显得格格不入，因为（ ） A. 违法就是犯罪，犯罪就要受到刑法处罚 B. 法律是最刚性的社会规则 C. 不违法是人们行为的底线 D. 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范 15. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列各组概念之间关系与图所示关系一致的是（ ） A. 拘役与没收财产 B. 违法与犯罪 C. 刑法与刑事处罚 D. 主刑与附加刑 16. 犯罪是具有严重危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。下列说法正确的有（ ） ①刑事违法性是犯罪的最本质特征 ②严重危害性是犯罪的法律标志 ③刑罚当罚性是犯罪的严重危害性和刑事违法性的必然法律后果 ④犯罪的三个特征是相互联系、不可分割的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 下面漫画《“成长”之路》警示我们中学生( ) ①不良行为一定会发展成犯罪 ②预防犯罪，需要杜绝不良行为 ③要依法自律，增强法治观念 ④要加大执法力度，消灭毒品 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共4道题，36分） 18. 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 对此，有人认为：“井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。但有了规则，便不能享有真正的自由，” 请你对此观点进行辨析。 19. 材料一 人民数据研究院发布《我国未成年人数据保护蓝皮书（2023）》，调查显示，未成年网民网上学习、听音乐、玩游戏为三大主要活动，分别占比88.9%、63%、62.3%。聊天和看短视频分别以占比53.4%和47.6%位居第四位和第五位。 材料二 调研数据发现，66.4%的家长收到过与孩子有关的兴趣班/辅导机构等推销广告电话、垃圾信息骚扰；32.6%的家长表示自己或孩子曾收到冒充客服、行政机关的诈骗电话、诈骗邮件等；此外，个人社交账号/网络账号被盗的情况占比超两成。 （1）结合材料一谈谈互联网给我们的生活带来哪些便利?（回答两点即可） （2）针对材料二中存在的问题，请你分享两条日常生活中避免个人信息泄露的方法。（回答两点即可） 20. 观察漫画，依据所学知识，回答下列问题。 （1）这则漫画给你什么警示?（回答两点即可） （2）青少年该如何防微杜渐、预防违法犯罪的发生?（回答两点即可） 21. 2024年9月20日，在第22个全国“公民道德宣传日”到来之际，某市美德善行园开园。园区主要由“美德善行展示区”和“多媒体展示区”两部分组成。某校八年级同学利用国庆假期到园内游览观赏，开展以“崇德向善”为主题的实践探究活动，请你参与其中。 【拥护文明亲近社会】 在此之际，市区各学校带领学生参加了各种社会实践活动，到敬老院看望帮助老人，进行道路安全宣传、社区垃圾分类宣传等，很多同学表示收获满满。 （1）结合所学知识，说明青少年积极参加这类社会实践活动有何意义?（两方面即可） （2）结合实际，请谈谈青少年应该如何养成亲社会行为?（两方面即可） 【创造美好诚实守信】 美德善行展示区设有五座景观长廊，分别为孝老爱亲、助人为乐、敬业奉献、诚实守信、见义勇为，展示了近年来该市各级各类道德典范事迹。 （3）在此活动中，同学们感受颇多的是诚实守信长廊。请你从个人的角度，谈谈如何践行诚信。（两方面即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，认真核对答题卡上所贴条形码与本人的姓名、准考证号是否一致。 3.试题卷上不要答题，请用黑色签字水笔在答题卡上作答，答在试题卷上的答案无效。 一、选择题（共17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 1. 社会生活中我们拥有各种身份：我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这告诉我们（ ） ①不同的人在社会关系中的身份一定不同 ②我们的社会生活丰富多彩 ③不同的社会关系决定了不同的身份 ④每个人都扮演着相同的角色 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：不同的人在社会关系中的身份可能相同，如都是学生，“一定不同”说法太绝对，故①说法错误； ②：题干中列举了多种身份，体现了社会生活的丰富性，故②说法符合题意； ③：人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系对应不同的身份，故③说法符合题意； ④：每个人在不同社会关系中扮演不同角色，并非相同，故④说法错误； 2. 我们每个人都生活在社会中，产生了各种社会关系。下列社会关系与其建立的基础关系对应不正确的是（ ） A. 家庭成员之间的关系——血缘关系 B. 乡邻之间的关系——地缘关系 C. 同班同学之间的关系——业缘关系 D. 与一起上班的同事之间的关系——地缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ABC：家庭成员之间的关系是血缘关系；乡邻之间的关系是地缘关系；同班同学之间的关系是业缘关系；ABC说法正确； D：与一起上班的同事之间的关系是业缘关系，D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 3. 名联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”启示我们（ ） A. 养成良好的行为习惯，获得他人认可 B. 关心社会发展，在社会课堂中学习成长 C. 树立积极的生活态度，塑造健康人格 D. 遵守社会规则，热心帮助他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ACD：观点虽然正确，但在题文中都没有体现，故ACD不符合题意； B： 依据教材知识，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”启示我们要关心社会发展，在社会课堂中学习成长，故B符合题意； 故本题选B。 4. 近年来，手机已深度渗透和影响着青少年的学习生活，一些控制力不强的青少年被“俘虏”，严重损害身心健康。要走出“手机控”，青少年应（ ） A. 提高媒介素养，学会“信息节食” B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C. 控制上网时间，疏离现实交往 D. 拒绝使用手机，自觉远离网络 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的知识点。 A：网络是把双刃剑，既有积极的影响，也有消极的影响。材料中的事例告诉我们青少年要提高媒介素养，学会“信息节食”，不在无关信息前停留。故A正确； B：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是封建社会读书人的要求，新时代条件下要求青少年要积极参与社会实践活动，树立社会责任感，故B错误； C：面对网络，应当控制上网时间，但是不应疏离现实交往，要注重现实中的人际交往，故C错误； D：网络有消极影响，但是也有积极作用，所以拒绝使用手机是错误的，应当参与网络生活，故D错误； 故本题选A。 5. 我们要学会辨别网络信息，让谣言止于智者，下列对于网络谣言做法正确的有（ ） ①注意信息出处②关注官方信息 ③对信息多方验证④拒绝求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：注意信息出处有助于判断信息的真实性和可靠性，故①说法正确； ②：关注官方信息能够获取权威发布的内容，避免被误导，故②说法正确； ③：对信息多方验证是辨别谣言的有效方法，故③说法正确； ④：遇到难以辨别的信息应寻求帮助，拒绝求助不利于解决问题，故④说法错误。 6. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列说法正确的有（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序明确社会规则的内容 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：社会正常运行需要秩序，这是社会秩序的重要作用，故①说法正确； ②：社会规则明确社会秩序的内容，而不是社会秩序明确社会规则的内容，故②说法错误； ③：社会秩序是人民安居乐业的保障，这是社会秩序的重要作用，故③说法正确； ④：社会规则保障社会秩序的实现，这是社会规则与社会秩序的关系，故④说法正确； 7. 学校就“文明学生评比细则修订”征求全校师生意见时，小雨认为“事不关己，高高挂起”。对此评价正确的是（　　） A. 错误，因为我们要积极参与规则的改进和完善 B. 错误，因为改进评比细则才能让自己更好当选 C. 正确，因为学生不应该把精力放在学习之外上 D. 正确，因为学生只是规则遵守者而不是制定者 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对规则的认识，是对学生分析问题能力的考查。题文中，学校就“文明学生评比细则修订”征求全校师生意见时，这一过程表明了规则不是一成不变的，也体现了全校师生都可以直接参与新校规的制定，积极为新规则的形成建言献策，参与规则的改进与完善。而小雨的观点是错误的，A符合题意；B的理由阐述错误，与题不符，故排除；C、D说法错误，故应排除；所以本题选择A。 8. 有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；有人监督的时候是遵纪守法的好学生，无人监督就彻底放飞自我。启示我们（ ） ①他律比自律作用大 ②应该将规则内化于心、外化于行，要敬畏规则 ③要改进规则，帮助他人遵守规则 ④应增强规则意识，自觉遵守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：自律和他律作用同样大，故①说法错误； ②④：依据教材知识，题文中只有在他人监督的情况下才能遵守规则的行为，启示我们应该将规则内化于心、外化于行，要敬畏规则，应增强规则意识，自觉遵守规则，故②④符合题意； ③：改进规则和帮助他人遵守规则，在题文中没有体现，故③不符合题意； 故本题选C。 9. 鲁迅先生曾说:“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。”这告诉我们要（ ） A. 认识自己 B. 自信自强 C. 尊重他人 D. 自我尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 C：尊重可以维系良好的人际关系。题干中，“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。”这告诉我们要尊重他人，C正确； ABD：题干未涉及认识自己、自信自强、自我尊重，ABD排除； 故本题选C。 10. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者。对以下情况的处理，不能体现上述要求的是（ ） ①正在攻克难题时有客人来访，小光认真做题不予理睬 ②买早餐时店主无意中多找了钱，小乐发现后立刻退还 ③朋友和别人发生争执，小海不问缘由帮朋友斥责对方 ④碰到昨天刚批评过自己的老师，小岩装作没有看到他 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小光对来访客人不予理睬，是不礼貌、不尊重他人的表现，不能体现道德的要求，故①符合题意； ②：小乐退还多找的钱，体现了诚实守信的品质，能体现道德的要求，故②不符合题意； ③：小海不问缘由斥责对方，是不尊重他人、不讲理的表现，不能体现道德的要求，故③符合题意； ④：小岩装作没看到老师，是不尊重老师的表现，不能体现道德的要求，故④符合题意； 11. 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是( ) A. 这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B. 这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C. 你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D. 不好意思，我有事得先走一步，失陪了 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查礼貌用语。 A：请人帮忙，要说“劳驾”，A说法正确，不符合题意，不选； B：求人谅解，要说“包涵”。所以对大家的批评，不能说“包涵”，B说法错误，应选； C：请人别送，要说“留步”，C说法正确，不符合题意，不选； D：中途先走，要说“失陪”，D说法正确，不符合题意，不选； 故本题选B。 12. 下列行为与故事主题相符的是（ ） 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” A. 小东参加学校的艺术社团活动 B. 小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C. 小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D. 小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 A：小东参加学校的艺术社团活动属于亲社会行为 ，A错误； B： 小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家属于勤俭节约 ，B错误； C： 小晨与同学共同扶起摔倒的老人属于关爱他人 ，C错误； D：季布一诺体现了诚信是一个人安身立命之本。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约体现了遵守诺言，诚实守信，D正确； 故本题选D。 13. 《三字经》有云：“为人子，方少时；亲师友，习礼仪。”意思是作为子女在小时候就要亲近老师和朋友，从他们那里学习礼节和仪式。在当今社会，文明有礼同样是一个人立身处世的前提。作为一名中学生，下列生活中体现文明有礼的有（ ） ①朋友帮小玲提行李，小玲真诚地向朋友说声谢谢 ②小文家里来了客人，他只顾玩手机也不搭理客人 ③小明进老师办公室前先敲门，再喊报告 ④小刚碰翻了同学刚打的饭，认为不是故意的，便扬长而去 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①③：文明有礼表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等；朋友帮小玲提行李，小玲真诚地向朋友说声谢谢，小明进老师办公室前先敲门，再喊报告，符合文明有礼的要求，①③说法正确； ②④：只顾玩手机也不搭理客人，小刚碰翻了同学刚打的饭，认为不是故意的，便扬长而去，不符合文明有礼的要求，②④说法错误； 故本题选A。 14. “刑不上大夫，礼不下庶人”这句古代的成语在当今社会的法律面前就显得格格不入，因为（ ） A. 违法就是犯罪，犯罪就要受到刑法处罚 B. 法律是最刚性的社会规则 C. 不违法是人们行为的底线 D. 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范 【答案】D 【解析】 【详解】A：违法不一定是犯罪，只有触犯刑法的违法行为才是犯罪，故A说法错误； B：法律是最刚性的社会规则，但未体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故B不符合题意； C：不违法是人们行为的底线，但未体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故C不符合题意； D：法律面前人人平等，法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，故D符合题意。 15. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列各组概念之间关系与图所示关系一致的是（ ） A. 拘役与没收财产 B. 违法与犯罪 C. 刑法与刑事处罚 D. 主刑与附加刑 【答案】B 【解析】 【详解】A：拘役属于主刑，没收财产属于附加刑，二者是并列关系，不符合图示的包含关系，故A不符合题意； B：违法行为包括一般违法行为和严重违法行为（即犯罪），犯罪是违法的其中一种类型，二者属于包含与被包含的关系，符合图示关系，故B符合题意； C：刑法是规定犯罪和刑罚的法律规范，刑事处罚是违反刑法后应当受到的制裁，二者不存在包含关系，故C不符合题意； D：主刑和附加刑都属于刑罚的分类，二者是并列关系，不符合图示的包含关系，故D不符合题意。 16. 犯罪是具有严重危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。下列说法正确的有（ ） ①刑事违法性是犯罪的最本质特征 ②严重危害性是犯罪的法律标志 ③刑罚当罚性是犯罪的严重危害性和刑事违法性的必然法律后果 ④犯罪的三个特征是相互联系、不可分割的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，故①说法错误； ②：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，故②说法错误； ③：应受刑罚处罚性是犯罪的严重危害性和刑事违法性的必然法律后果，故③说法正确； ④：犯罪的三个特征是相互联系、不可分割的，共同构成区分罪与非罪的标准，故④说法正确； 17. 下面漫画《“成长”之路》警示我们中学生( ) ①不良行为一定会发展成犯罪 ②预防犯罪，需要杜绝不良行为 ③要依法自律，增强法治观念 ④要加大执法力度，消灭毒品 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 ②③：题干中的“吸毒”“借钱”“偷抢”“徒刑”启示中学生预防犯罪，需要杜绝不良行为。要依法自律，增强法治观念，故②③正确； ①：一定，说法绝对，故①错误； ④：中学生无权执法，故④错误； 故本题选C。 二、非选择题（共4道题，36分） 18. 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 对此，有人认为：“井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。但有了规则，便不能享有真正的自由，” 请你对此观点进行辨析。 【答案】 观点错误。 社会正常运行需要秩序。社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、规则与自由的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。但有了规则，便不能享有真正的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据1：社会规则与社会秩序的关系。 论据2：自由与规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 材料一 人民数据研究院发布《我国未成年人数据保护蓝皮书（2023）》，调查显示，未成年网民网上学习、听音乐、玩游戏为三大主要活动，分别占比88.9%、63%、62.3%。聊天和看短视频分别以占比53.4%和47.6%位居第四位和第五位。 材料二 调研数据发现，66.4%的家长收到过与孩子有关的兴趣班/辅导机构等推销广告电话、垃圾信息骚扰；32.6%的家长表示自己或孩子曾收到冒充客服、行政机关的诈骗电话、诈骗邮件等；此外，个人社交账号/网络账号被盗的情况占比超两成。 （1）结合材料一谈谈互联网给我们的生活带来哪些便利?（回答两点即可） （2）针对材料二中存在的问题，请你分享两条日常生活中避免个人信息泄露的方法。（回答两点即可） 【答案】（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（答出两点即可） （2）到复印店复印时，确保个人资料不被留底；不要轻信街头各种不规范的市场调查，切勿填写自己真实的身份信息；不要把自己的手机号码乱写乱留；不要将自己的身份证件随意复印，更不能借给他人使用；不要用手机、手提电脑记录自己的银行账号和密码等等。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查网络的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 未成年网民网上学习、听音乐、玩游戏为三大主要活动，分别占比88.9%、63%、62.3%。聊天和看短视频分别以占比53.4%和47.6%位居第四位和第五位，可知网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 【小问2详解】 本题考查分享两条日常生活中避免个人信息泄露的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 观察漫画，依据所学知识，回答下列问题。 （1）这则漫画给你什么警示?（回答两点即可） （2）青少年该如何防微杜渐、预防违法犯罪的发生?（回答两点即可） 【答案】（1）从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥；法不可违，违法必究；预防违法犯罪从杜绝不良行为做起。（答出两点即可） （2）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答漫画带来的警示，需要结合材料进行关键词提炼； 开始逃课，不以为然，后来打架，被拘留，最后抢劫，被判刑，可知从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥；法不可违；杜绝不良行为。 【小问2详解】 略。 21. 2024年9月20日，在第22个全国“公民道德宣传日”到来之际，某市美德善行园开园。园区主要由“美德善行展示区”和“多媒体展示区”两部分组成。某校八年级同学利用国庆假期到园内游览观赏，开展以“崇德向善”为主题的实践探究活动，请你参与其中。 【拥护文明亲近社会】 在此之际，市区各学校带领学生参加了各种社会实践活动，到敬老院看望帮助老人，进行道路安全宣传、社区垃圾分类宣传等，很多同学表示收获满满。 （1）结合所学知识，说明青少年积极参加这类社会实践活动有何意义?（两方面即可） （2）结合实际，请谈谈青少年应该如何养成亲社会行为?（两方面即可） 【创造美好诚实守信】 美德善行展示区设有五座景观长廊，分别为孝老爱亲、助人为乐、敬业奉献、诚实守信、见义勇为，展示了近年来该市各级各类道德典范事迹。 （3）在此活动中，同学们感受颇多的是诚实守信长廊。请你从个人的角度，谈谈如何践行诚信。（两方面即可） 【答案】（1）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于实现自己的人生价值等。（两方面即可） （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（两方面即可） （3）树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。（两方面即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查养成亲社会行为的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 学生参加各种社会实践活动，到敬老院看望帮助老人，进行道路安全宣传，社区垃圾分类宣传等，可联系养成亲社会行为的意义。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $