精品解析：湖南省常德市桃源县文昌中学2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025年下学期九年级期中检测卷语文 时量：120分钟 满分：120分 一、基础知识综合（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 柳叶湖座落在湖南常德城东北，总面积169平方公里，其中水yù（ ）面积21.8平方公里，被誉为“中国城市第一湖”。这里有卡乐星球、大唐司马、柳湖沙月、东岸栈（ ）桥、螺湾观鸟等多处景点。作为柳叶湖风景区的一部分，闻名暇迩的大小河街可谓常德的“清明上河图”。它位于穿紫河东段，兼有地方餐饮、特色小吃、民间曲艺、休闲购物等多种功能文化旅游街区。 1. 根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （ ）（ ） 2. 文中有两个错别字，请作修改。 3. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】1. ①. 域 ②. zhàn 2. “座”改为“坐”；“暇”改为“遐” 3. 是兼有地方餐饮、特色小吃、民间曲艺、休闲购物等多种功能的文化旅游街区。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 水域yù：是指江河、湖泊、运河、渠道、水库、水塘及其管理范围和水工设施，不包括海域和在耕地上开挖的鱼塘。 栈zhàn桥：是一种临时桥式结构，用于运输材料、设备、人员等。 【2题详解】 本题考查字形。 座落——坐落：意指使安居、隐藏或居住在巢或类似巢的处所内；也指土地或建筑物的位置（在某处）。 闻名暇迩——闻名遐迩：形容名声很大，主要指远近闻名。 【3题详解】 本题考查病句。 成分残缺，缺少谓语，其主语是上一句的“它”；“兼有地方餐饮、特色小吃、民间曲艺、休闲购物等多种功能”是定语，“文化旅游街区”是宾语，故需要在“兼有”前面添加“是”作谓语。 改成：是兼有地方餐饮、特色小吃、民间曲艺、休闲购物等多种功能的文化旅游街区。 综合性学习（7分） 4. 九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。 （1）【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 “自强不息”的内涵：________________________________ （2）【活动二：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大家获得教益：如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑（jī）画粥，。（请你仿前例续写事迹，并用楷体正确、规范、工整地书写在米字格内，不超过7个字。） （3）【活动三：演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。 【答案】（1）示例：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。 （2）示例：匡衡凿壁偷光 （3）示例：感谢李红同学的精彩演讲。我们新时代的青少年，当放眼天下，志存高远，我们还应当顽强拼搏，放飞梦想。下面请欣赏张鑫演讲的《放飞青春梦想》，掌声有请。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句理解赏析。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为刚正不阿，坚强不屈； “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意为：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为勇于探索，执着追求； “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”意为：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。由此可见，“自强不息”精神内涵表现为直面挑战，磨砺意志。可据此提炼概括。 【小问2详解】 本题考查文学常识积累。仿照“祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥”格式，列举中国古代自强不息的人物及事迹，合理即可。 示例：车胤囊萤夜读。 【小问3详解】 本题考查节目串词。根据两个节目的相关主题进行衔接，合理即可。 示例：刚才李红激情澎湃的演讲让我们知道了青少年一定要志存高远，胸怀远方。是啊，正值青春，就应该点燃梦想，下面，请聆听张鑫为我们演讲《放飞青春梦想》。 5. 班级开展“直面·人生境遇”诗词诵读活动，下面是小宇、小文同学的主持词。请你把空缺处的古诗词原句填写在横线上。 小宇：人生境遇难免有起伏，却因选择的不同而不同。 小文：月夜思亲，有人豁达面对，以“（1）_________，_________”（苏轼《水调歌头》）传递清醒与释然。 小宇：遭遇贬谪，有人坚守初心，“（2）_________，_________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），坦陈忠君报国的赤诚。 小文：前路漫漫，有人低吟“因思杜陵梦，（3）_________”（温庭筠《商山早行》），难抑思乡的愁绪； 合：让我们直面人生各种境遇，顺境不自傲，逆境不气馁，从容坚定，砥砺前行！ 【答案】 ①. 人有悲欢离合 ②. 月有阴晴圆缺 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 凫雁满回塘 【解析】 【详解】注意“离合”“圆缺”“弊”“衰朽”“凫雁”等易错字词的写法。 二、阅读与鉴赏（52分） （一）诗歌鉴赏（6分） 忧国① 陆游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。 群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。 【注】①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧患。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指草野之人。 6. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） A. 首联“恩许”表面看是得上恩准，但从诗人“忧国”情怀来看，“恩许”是被罢黜的反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 B. 颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起之前一样危机四伏。 C. 颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。 D. 整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的情感。 7. 诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】6. A 7. 尾联表达了诗人希望朝廷群臣能够采纳草野之人的意见，从而实现如贞观、开元时期那样的盛世的理想，体现了诗人对贤明政治的向往、对纳谏用贤的呼吁以及深切的忧国之情。 【解析】 【导语】陆游《忧国》以归隐六年起笔，表面写耕读养心，实则暗藏“冰释火燃”的忧国焦虑。颈联直指朝政弊端，尾联以“刍荛”“贞观”之典，既流露对草野之谏的期待，又暗含盛世难再的怅惘。全诗在隐逸表象下奔涌着谏臣热血，形成“外冷内热”的独特张力，典型体现放翁晚年“身在江湖，心存魏阙”的士人情怀。 【6题详解】 本题考查对诗歌内容的赏析。 A.首联“恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠”大意是：承蒙皇恩准许归山已过六年，我发誓要靠农耕来度过晚年。“恩许”在此处并非“被罢黜的反语”，也不能体现“对朝廷的怨恨之意”。结合注释可知，诗人1189年被劾罢官，“恩许还山”是对罢官还乡的委婉说法，虽隐含无奈，但更多是借“耕稼”表明退隐之志。诗人的情感核心是“忧国”，而非对朝廷的怨恨，此选项过度解读了诗人的情绪； 故选A。 【7题详解】 本题考查对诗句思想情感的分析概括。 尾联“群公亦采刍荛否？贞观开元在目前”大意是：诸位公卿是否愿意采纳草野百姓的意见？若能如此，贞观、开元那样的盛世就近在眼前了。“刍荛”，原指割草打柴的人，此处代指草野百姓、底层士人。“贞观开元”，分别指唐太宗李世民的“贞观之治”与唐玄宗李隆基的“开元盛世”，是唐代政治清明、国力强盛的象征，此处作为理想治世的标杆。 诗人将“贞观开元”与当下朝政对比，暗指南宋朝廷因循守旧、闭塞言路，难以再现盛唐气象。通过对历史盛世的憧憬，委婉表达对现实政治的不满，体现了诗人对贤明政治的向往。南宋中后期，士大夫阶层固化严重，寒门人才难以晋升，朝政被少数官僚集团垄断。诗人以“群公亦采刍荛否”的反问，直指时弊——若群臣拒绝倾听底层声音，便无法打破“拘挛”的人才困境。“群公亦采刍荛否”表达了作者对纳谏用贤的呼吁。 根据注释可知，诗人此时已退隐六年，身为草野之人却仍心系国事，表明无论身处何位，忧国之心不改。“贞观开元在目前”既是愿景，也是警示——若朝廷纳谏用贤，盛世可期；若仍固步自封，理想便遥不可及。这种乐观与忧虑交织的情感，凸显了诗人对国家命运的深切焦灼。 （二）文言文阅读（12分） 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 ①亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 ②余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足：丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》，有删减） 【注释】①扶风：旧郡名，在今陕西省。②雨麦：天上像下雨似的落下麦子，这当是附会的传闻。一说是播种麦子。③有年：指丰收年。④忭（biàn）：高兴，喜欢。 8. 请根据方法提示，写出下列加点词在文中的意思。 文言语句 方法提示 释义 树林阴翳 结合语境 （1）__________ 湖中人鸟声俱绝 查阅词典法：①停止，消失。②极， 非常。③超过。④横渡，越过。 （2）__________（填序号） 亭以雨名 课内迁移法：名之者谁 （3）__________ 是岁之春 课内迁移法：是日更定矣 （4）__________ 9. 请用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。（断两处） 官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 既而弥月不雨，民方以为忧。 11. 《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《喜雨亭记》三文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合三篇文章的内容加以分析。 【答案】8. ①. 遮蔽 ②. ① ③. 命名 ④. 这 9. 官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野 10. 不久，整整一个月没有下雨，百姓正为此感到忧虑。 11. 《醉翁亭记》表达了作者寄情山水、与民同乐的思想感情；《湖心亭看雪》表达了作者对故国往事的怀念之情；《喜雨亭记》表达了作者关心百姓疾苦、与民同忧乐的思想感情。 【解析】 【导语】三篇短文同为亭湖山水小品，旨趣却各有侧重。《醉翁亭记》融山水宴游，抒太守与民同乐的旷达；《湖心亭看雪》以极简笔墨绘西湖寒雪，藏孤高落寞的故国情思；《喜雨亭记》借亭记雨，将亭台之乐落脚于民生喜乐。三文皆托物寄怀，由景入情，写景叙事简洁凝练，在山水风物中承载不同的士人情怀。 【8题详解】 （1）结合语境可知，“人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”这是描写山林里游人离开后，禽鸟在山林间快乐地鸣叫场景。在此“树林阴翳”描写了山林树木茂盛的情态，其意思：树林枝叶茂密成荫。翳：遮蔽。 （2）结合查阅字典法确定选①，“湖中人鸟声俱绝”的句意：湖中游人、飞鸟的声音全都消失了。绝：消失。 （3）结合课内迁移法可知，“名之者谁”的“名”是命名之意。“亭以雨名”句意：亭子以雨来命名。名：命名。 （4）结合课内迁移法可知，“是日更定矣”的“是”是“这”之意。“是岁之春”句意：这年的春天。是：这。 【9题详解】 句意：官吏们在庭院里一同庆贺，商人们在集市上一同歌唱，农夫们在田野间一同欢乐。 “官吏相与庆于庭”“商贾相与歌于市”“农夫相与忭于野”是排比句式，分别写官吏、商贾、农夫三个群体的行为，按照不同主语的行为分界断两处，也即是在“庭”“市”后面断开。 故断为：官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野。 【10题详解】 重点字词有： 既而：不久；弥月：整月；雨：下雨。 【11题详解】 结合《醉翁亭记》“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者”可知，太守和百姓在自然之中一同宴饮，他们享受自然美景，同时太守还以百姓的快乐为自己的快乐，这体现太守寄情山水，与民同乐的情感。 结合乙文可知，作者在冬天的夜晚冒着严寒到湖心亭赏雪，在那里他遇到来此赏雪的南京人，作者与他们有相似的志趣，但很快分别，寄寓了他遗世独立的高洁情怀，“问其姓氏，是金陵人，客此”中的“金陵”也暗藏作者对前朝——明朝的怀念，“客”暗示作者在清朝犹如客居一般陌生，在此寄寓作者对故国往事的思念之情。 结合丙文“越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足：丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野”可知，苏轼见到因久旱逢雨，百姓喜乐而满心欢喜，体现了他关心民生、与百姓同忧同喜的思想。 【点睛】参考译文： 【甲】不久夕阳落到山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客们跟随着。树林枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守是以他们的快乐为快乐。喝醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，就是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人、飞鸟的声音全都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了亭子上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【丙】这座亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘。 我到扶风的第二年，才开始修缮官署，在厅堂北面建了一座亭子，在南面开凿池塘，引来流水，栽种树木，作为休息的地方。这年春天，岐山南面下了麦雨，占卜此事，认为今年会是丰收年。不久，整整一个月没有下雨，百姓正为此担忧。过了三个月，到乙卯日才下雨，甲子日又下雨，百姓觉得雨水还不够；丁卯日下了大雨，一连下了三天才停。官吏们在庭院里一同庆贺，商人们在集市上一同歌唱，农夫们在田野间一同欢乐。忧愁的人因此快乐，生病的人因此痊愈，而我的亭子恰好建成。 （三）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①所谓网红审美，简单来说就是指网红们所推崇的时尚、美容、生活等方面的审美标准。这些标准往往是由少数网红们在社交媒体上推广的，而这些网红们往往是年轻人的偶像和榜样。 ②他们的穿搭、妆容、生活方式等方面经常会被大量的年轻人模仿和效仿。因此，网红审美对于当代年轻人的审美观念具有很大的影响力。使得当代部分年轻人消费观念浮躁、审美观念单一、自我价值观混淆。 (节选自《江西日报》2023年11月4日第6版) 【材料二】 ①审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化;另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ②而审美本身是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情，它们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”群体之所以具有如此强的蛊惑力，就在于个体只有在融入群体后，才会获得与周围世界达成一致的归属感与安全感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想，人们通过对网红审美的尝试，再次获得了对大众心理的体验，缩小了个人经验与外在世界的差距，重新确认了自己与群体在审美立场上的一致性。 ③在信息爆炸时代，注意力日渐稀缺，除了极少数自带话题热度的人物和重要事件外，一般的人和事很难获得大众关注。要想在巨大信息密度的资讯空间中脱颖而出，没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服饰的背后，都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣。因此，一些所谓的“网红”不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。 ④总之，资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 （节选自龙其林《对“网红审美”应少些迎合》） 【材料三】 2025年国庆中秋长假，数亿人“用脚投票”选择餐厅，带火了“好吃不贵”的烟火好店。10月1日-7日，“烟火城市榜”的前10名依次是：丽江、乐山、大理、抚顺、北海、柳州、南京、汕尾、漳州和桂林。这些城市上榜烟火小店的流量占比最高。 （摘自《奔腾的中国——2025国庆中秋长假出行消费报告》） 12. 阅读【材料一】和【材料二】，完成该专栏的思维导图。 ①_____②_____③______ 13. 对【材料二】理解分析不正确的一项是( ) A. 随着新媒体的迅猛发展，人们对网红审美现象早已习以为常，并自觉或不自觉地投身其中。 B. 第②段画横线的句子使用道理论证，引用古斯塔夫·勒庞的言论，证明“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点。 C. 第三段画横线的句子中加点词“如果”“可能”体现了议论文语言的严谨，表示人们若缺乏独立审美能力，就会沦为被资本收割的“韭菜”。 D. 资本塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，本质是为了炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。 14. 【材料三】中，柳州美食的再次火出圈，在某民生菜市美食街挤满了拍照打卡的游客，网红美食店铺因此也收入大增，文旅消费成为拉动经济增长的重要引擎。请你结合以上材料，辩证地谈谈对这一现象的看法。 【答案】12. ①. 扭曲大众审美，使审美肤浅化；落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ②. 从众心理下对集体归属感的确认。 ③. 面对网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，才能在众声喧哗中发现真正的美。 13. C 14. 示例：对于柳州美食火出圈这一现象，我们应理性看待。一方面，网红的宣传让更多人了解到柳州美食，对推广地方美食文化有一定的积极作用，也为美食店铺带来了收入，促进了经济发展。但另一方面，我们也要看到这背后可能存在的问题。很多人可能只是盲目跟风打卡，并非真正出于对美食的热爱和欣赏，这体现了从众心理下对网红审美的迎合。同时，这一现象也可能有资本在背后推动，目的是收割流量和经济利益。我们不能一味地被网红审美牵着走，而应该保持独立的审美意识，根据自己的口味和喜好去选择美食，不盲目跟风打卡，在热闹的现象中保持理性思考，这样才能真正发现美食之美以及其他真正有价值的东西。 【解析】 【导语】这组材料围绕“网红审美”现象展开分析：材料一介绍网红审美的定义及对年轻人的影响；材料二深入剖析其负面影响，指出资本运作下的审美同质化问题；材料三则以实际案例表明，真实、亲民的消费选择正在回归主流。三则材料共同揭示了当代消费文化中的矛盾——在资本推动的网红潮流之外，人们依然向往质朴真实的生活美学。建议青少年在消费时保持理性，既要包容多元审美，也要坚守本真需求。 【12题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合【材料二】第①段“审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化；另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的‘标准化’，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力”可知，指出审美标准单一的危害有：扭曲大众审美，使审美肤浅化；模式化窠臼，丧失创新活力；据此填空； 第二空：结合【材料二】第②段“而审美本身是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”可知，从个人心理角度分析，人们追捧网红审美，是因为在从众心理的驱使下，想要通过融入群体来获得归属感与安全感，这种心理需求促使人们去接受和追逐网红审美，据此概括个人原因为：从众心理下对集体归属感的确认； 第三空：结合【材料二】第④段“面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美”可知，作者最后得出结论：面对网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 【13题详解】 本题考查理解分析材料内容、论证方法与议论文语言。 C.结合【材料二】第③段“人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的‘韭菜’”可知，“如果”表假设，“可能”表推测，二者体现议论文语言的严谨性，说明“沦为被资本收割的‘韭菜’”是假设前提下的可能性结果，而非绝对会发生的情况。但选项中“表示人们若缺乏独立审美能力，就会沦为被资本收割的‘韭菜’”，将“可能”的推测表述为“就会”的必然结果，与原文语义不符，曲解了词语体现的严谨性内涵。 故选C。 【14题详解】 本题考查看法与认识。开放性试题，作答时，需要先明确文章围绕“网红审美”展开，指出其存在审美单一、受资本操控等问题，同时也涉及到大众从众心理等。然后分析柳州美食网红化现象，要从积极和消极两方面入手，积极方面如带动经济、传播文化；消极方面如可能导致审美（美食体验）单一、受资本影响失去本真等，最后总结观点。 示例：柳州美食的火出圈现象值得辩证看待。首先，柳州美食借助网红打卡火出圈有积极之处。正如文中提及网红现象能借助媒介迅速传播，柳州美食通过网红攻略被更多人知晓，既带动了当地餐饮行业收入增长，促进经济发展，也让柳州饮食文化得以更广泛传播，让更多人有机会感受其独特魅力。但另一方面，这一现象也存在隐忧。就像文中提到的“网红审美会让审美标准单一，文艺创作和产品生产易落入模式化窠臼”，美食过度网红化后，游客可能只是为打卡而打卡，忽略对美食本身的深度品味，部分店铺也可能为迎合网红流量，忽视美食品质，使美食体验变得肤浅，甚至受资本推动，偏离了美食原有的文化与味觉价值。综上，柳州美食网红化有推动文化传播、促进经济的作用，但也需警惕过度网红化带来的弊端，要在利用其热度的同时，守护美食的本真与文化内涵。建议通过开发文化体验项目、设立居民优先时段等方式，让"流量"真正转化为持久的"留量"，使网红热度成为传承地方文脉的契机。 （四）文学类文本阅读（16分） 黄河捕鱼记（白志超） ①邙山脚下，蜿蜒的伊洛河兜转几道弯，终是汇入了滔滔黄河。岳父的祖上世代以打鱼为生，若论起最危险的活计，还要数隆冬破冰捕鱼。 ②河面凝冰足有五指厚时，岳父便领着人寻一处背风的河湾作渔场。此地水流滞缓，虫藻丰茂，鱼群常聚于此避寒。他们先在河湾外围凿出棋盘般的冰窟——最内排窟窿横距不过半臂宽，外圈渐次稀疏；每窟方寸大小，错落如星点。几道苘麻渔网顺着冰窟穿行，将鱼群悄然围困。末了，众人抡起竹竿猛击冰面，声震如雷，惊得鱼群慌不择路，直往网里钻。这般法子唤作“打穿凌”，须得冰坚如铁方能施展，而伊洛河的冰层总透着几分单薄，终究是黄河的凛冽，才撑得起这祖传的手艺。 ③当然，也会有自家捕鱼不外传的秘密。 ④冰镐起落间，河面震颤的闷响惊飞了枯苇丛中的寒鸦。岳父蹲在冰窟旁，盯着汩汩上浮的气泡——那气泡顺着冰层下一道黝黑的铁链游移，宛如一串珍珠。这铁链的来历，他自幼便听爷爷念叨，是他们家祖祖辈辈口口相传的一个秘密：黄河岸边一个不起眼的拐角处，有一条长长的带着特殊符号的精铁链子，它飘在水里像水袖一样晃悠着伸出老远。一头指引着方向，另一头伸进河岸的淤土里，好像那土里头有着我们不知道的东西，笼罩着神秘的气息。 ⑤“锁子哥！三队往黑石滩去了！”栓柱裹着露棉花的袄袄跑来，腰间麻绳捆着三指宽的冰穿子。岳父瞳孔猛地收缩——黑石滩附近有一处1938年黄水倒灌形成的鬼漩区，冰层看着厚实，可底下尽是当年日本兵布的铁丝网。 ⑥生产队的铜锣在暮色里炸响，二十几个汉子拖着冰橇往黑石滩聚拢。马队长踩着乌拉鞋在冰面划出白痕，手里攥着公社特批的麻线渔网喊道：“今天捞不够三百斤，全队工分减半！” ⑦岳父摸出祖传的青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地。栓柱突然拽住他：“哥，冰纹不对！”顺着冰纹望去，三队的人正在凿的冰窟周围，蛛网状的暗纹正在无声蔓延。 ⑧马队长却已带人撒开大网。当第一条鲤鱼跃出渔网时，岳父看见鱼鳃上挂着半截铁丝——是日军留下的刺网残片！他抄起冰穿子就往那边冲，钉鞋在冰面刮出火星：“收网！快收网！” ⑨话音未落，冰层发出老牛反刍般的闷响。三队两个后生连人带网陷进冰窟，冰冷的河水瞬间漫到胸口。岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命。 ⑩“跟着气泡走！”岳父冲冰窟里喊。那道铁符链在水底泛起的细密气泡，此刻在暮色中连成发光的珍珠链。落水者抓着麻绳往外爬时，冰层下的铁丝网突然收紧，把缠在他们身上的麻线渔网勒出棉絮般的白茬。 ⑪马队长举着铁皮喇叭的手在抖：“丢网！保人！”岳父摸出怀里的火折子，点燃浸了鱼油的麻绳头。火焰顺着铁丝网在水下蜿蜒，烧断的日军刺网泛起血色泡沫。渔网也挣开了刺网的纠缠。当两个后生被拖上冰面时，栓柱突然指着冰窟惊叫：“鱼！好大的鱼群！” ⑫岳父撑着冰沿往下看，成群的疑似刀鱼的银色细鳞鱼正在啃噬烧焦的铁丝网。这些银鳞阔腹的珍品，原是顺着铁符链来啃食锈迹上的水藻的。他摸出青铜冰哨，吹出高低起伏的调子——哨声通过冰层传导，竟引得鱼群聚成了旋涡。 ⑬马队长突然按住他的肩膀：“用这个。”递过来的是公社新发的尼龙网。岳父摸着轻飘飘的网眼，想起家里饿得啃墙皮的幺妹。他闭眼将尼龙网叠在祖传的苘麻网上，两种纤维在冰水里纠缠成奇异的经纬。 ⑭当渔网拖出水面时，冰面上响起噼噼啪啪的拍打声。不知多少条金鳞赤尾的黄河鲤、银色的细鳞鱼，还有青灰健硕的草鱼在网中翻腾。有条蹦得最欢的大鲤鱼的鳃上还挂着一截烧卷的铁丝。在灯光下，鱼眼里映着满天星斗。马队长的手电筒光扫过鱼腹，突然照见网底蜷缩着两条小鲇鱼——按规矩这种幼鱼必须放生。 ⑮“等等！”栓柱扑过来挡住鱼篓，“东沟刘寡妇的娃快不行了，诊所大夫说要用小鲜鱼汤吊命……”岳父感觉怀里的青铜冰哨发烫，他想起光绪年间大旱，庄稼颗粒无收，祖爷爷偷留鱼苗被族老打断腿的旧事。 ⑯马队长的手电筒光柱在冰面画了个圈：“这两条算损耗？不行！”他突然抓起小鲇鱼塞进冰窟，鱼尾拍打冰面的声响像记耳光。岳父转过脸，看见栓柱棉裤膝头渗出了血——方才救人在冰面跪破的。 ⑰返程时北斗七星正亮，岳父落在队伍最后。他悄悄摸出藏在冰橇夹层里的布包，里面有条误入冰眼的小银鳞鱼。月光下鱼鳃翕动，竟吐出个透明气泡，气泡里裹着半粒土黄的麦子——不知道是去年麦收时淹进河里的粮种，还是河里什么地方漂来的。 ⑱路过东沟时，岳父故意在冰面打了个滑。布包顺着冰缝滑向岸边草垛，阴影里伸出只枯瘦的手。刘寡妇家的烟囱升起炊烟时，马队长突然回头：“什么味？”岳父指向对岸：“许是林场的同志在烤火。” （选自《百花园》2025年第七期，有改动） 15. 请用凝练的四字短语，概括小说主要内容。 开端：依循古法，凿冰布网，准备围捕。 陡转：①__________，__________，智勇施救。 结局：②__________，__________，暗藏温情。 16. 赏析下列句子的表达效果。 岳父摸出青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地。（加点字的妙处） 17. 小说多次出现“铁符链”，请找出一处与“铁符链”相关的伏笔与照应，并分析其作用。 18. 请结合“圆形人物”知识卡片，分析“岳父”的形象。 圆形人物 “圆形人物”指文学作品中性格复杂、立体丰满的人物形象。他们往往既有传统美德，也有个人挣扎与抉择，展现出人性的真实与深度。 19. 有人说，小说如同一面多棱镜，映照出多样的价值取向。请结合文本内容，探究小说主旨。 【答案】15. ①. 冰面遇险 ②. 铁链救人 ③. 智捕鱼群 ④. 放生风波 16. “蹿”字化无形为有形，将听觉上的哨音转化为具有动态感的视觉形象，运用拟物的修辞手法，生动写出哨音传播迅速有力的特点，表现了岳父技艺高超，为下文发现铁丝网、智勇施救等情节埋下伏笔。 17. 伏笔：第④段描写铁链“飘在水里像水袖”，暗示其位置与特殊形态。 照应：第⑨段岳父用铁钩精准钩住铁链救人。 作用：推动故事情节，铁链成为救人关键工具。深化文章主题，祖传技艺承载智慧与责任，铁链象征传统与生命的联结。 18. ①岳父身上具备诸多传统美德：他精通祖传捕鱼技艺，经验丰富；遇到冰裂事故时临危不乱，用智慧和经验救下落水后生，勇敢有担当；悄悄给刘寡妇送鱼救孩子，善良有同理心。②他也有普通人的挣扎与抉择： 面对栓柱请求留下幼鱼救孩子和祖传放幼鱼的规矩时，他内心矛盾。③他的性格并非单一扁平，既有大义也有常人的顾虑，立体真实，展现了人性的深度，符合圆形人物的特征。 19. ①小说讴歌了生命至上的朴素价值观：遇险时“丢网保人”的选择、放生幼鱼的规矩、冒险给生病孩子送鱼的行为，都蕴含着对所有生命的尊重与珍视。②小说承载着厚重的民族记忆：冰层下日军留下的铁丝网，是侵略罪行的无声证据，而祖辈用铁符链救人、当代人也凭借铁符链施救的情节，也展现了中华民族在灾难中守望相助的韧性。③小说展现了传统习俗与现实困境的碰撞：祖传的捕鱼规矩、放生的传统，和生产队的工分要求、物资匮乏年代的生存压力形成冲突，真实再现了特殊时代普通人的抉择困境。④小说赞美了底层普通人的善良微光：岳父冒险送鱼、马队长看似严苛实则默许的细节，凸显了艰苦环境下普通人未被磨灭的善意与温情。 【解析】 【导语】这篇《黄河捕鱼记》以隆冬黄河破冰捕鱼为载体，把祖传渔技、抗战遗留的历史印记、乡邻温情揉进冰面寒波里，既有黄河流域独有的民俗质感，又在守规与变通、集体与个体的抉择中托出人性温度，短幅里藏着厚重的地域根脉与朴素的良善底色。 【15题详解】 第一空：根据第⑤段“岳父瞳孔猛地收缩——黑石滩附近有一处 1938年黄水倒灌形成的鬼漩区，冰层看着厚实，可底下尽是当年日本兵布的铁丝网”和第⑦段“顺着冰纹望去，三队的人正在凿的冰窟周围，蛛网状的暗纹正在无声蔓延”可知，岳父发现冰层暗藏危险，三队队员所处冰面已经开裂，险情突发，故可填：冰面遇险。 第二空：根据第⑨段“岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命”和第⑪段“岳父摸出怀里的火折子，点燃浸了鱼油的麻绳头。火焰顺着铁丝网在水下蜿蜒，烧断的日军刺网泛起血色泡沫。渔网也挣开了刺网的纠缠”可知，岳父依靠铁符链找到落水者，点燃麻绳烧断水下铁丝网，救下落水后生，故可填：铁链救人。 第三空：根据第⑫段“他摸出青铜冰哨，吹出高低起伏的调子——哨声通过冰层传导，竟引得鱼群聚成了旋涡”，第⑬段“马队长突然按住他的肩膀……他闭眼将尼龙网叠在祖传的苘麻网上，两种纤维在冰水里纠缠成奇异的经纬”和第⑭段“当渔网拖出水面时，冰面上响起噼噼啪啪的拍打声。不知多少条金鳞赤尾的黄河鲤、银色的细鳞鱼，还有青灰健硕的草鱼在网中翻腾”可知，岳父利用冰哨生吸引了鱼群，马队长提供了尼龙网捕鱼，最终渔网拉起大量河鱼，故可填：智捕鱼群。 第四空：根据第⑮段“栓柱扑过来挡住鱼篓……诊所大夫说要用小鲜鱼汤吊命”和第⑯段“他突然抓起小鲇鱼塞进冰窟，鱼尾拍打冰面的声响像记耳光”可知，渔网拉起大量河鱼，栓柱恳求留下小鲇鱼给刘寡妇生病的孩子，马队长坚持要放生幼鱼，岳父陷入两难抉择，故可填：放生风波。 【16题详解】 句中“蹿”是快速喷射、飞跃而出的意思，在这里用来写哨音。根据第⑦段“岳父摸出祖传的青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地”可知，这句话把无形的哨音当作有形的事物来写，运用拟物的修辞手法。“蹿”一般用来形容动物猛地向前冲、跳跃奔跑，此处用来描摹哨音，生动写出哨音沿着冰面快速扩散、穿透力极强、传播距离远的特点，凸显出哨声尖锐响亮。同时也烘托出当时冰面之下危机暗伏、情况紧急的氛围，体现岳父经验丰富，想要尽快警示冰面上的队友，让大家察觉到冰层危险。 【17题详解】 伏笔：根据第④段“这铁链的来历，他自幼便听爷爷念叨，是他们家祖祖辈辈口口相传的一个秘密……它飘在水里像水袖一样晃悠着伸出老远”可知，这里交代了水下有铁符链，设置伏笔，暗示铁符链在水下真实存在。 照应：根据第⑨段“岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命”可知，这里写危急时刻岳父依靠铁钩勾住铁符链救人，与前文的伏笔形成照应。 作用：结构上，伏笔与后文照应，让文章情节前后勾连，结构严谨完整，避免后文“依靠铁符链救人”的情节显得突兀。内容上，提前交代铁符链的来历，体现岳父家族代代相传的捕鱼、救人的古老技艺，丰富人物背景。同时增添故事的传奇色彩，暗示黄河冰捕潜藏巨大危险，也为后文救人情节做好铺垫，让故事发展合乎情理。 【18题详解】 根据第⑦段“岳父摸出祖传的青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地”可知，冰窟突发险情，后生坠入冰下，岳父立刻吹响水哨警示众人；根据第⑨段“岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命”，第⑪段“岳父摸出怀里的火折子，点燃浸了鱼油的麻绳头渔网也挣开了刺网的纠缠”可知，岳父拿出祖传麻绳铁钩，借助铁符链，点燃浸油麻绳烧断水下日军遗留铁丝网，冒险救下落水队员。因此可以看出岳父拥有勇敢善良、沉着果敢、救人危难的美好品质，熟悉黄河冰捕的凶险，掌握祖传的捕鱼救人本领。 根据第⑮段“栓柱扑过来挡住鱼篓……诊所大夫说要用小鲜鱼汤吊命”，第⑯段“马队长的手电筒光柱在冰面画了个圈……鱼尾拍打冰面的声响像记耳光”，第⑰段“他悄悄摸出藏在冰撬夹层里的布包，里面有条误入冰眼的小银鳞鱼”和第⑱段“岳父故意在冰面打了个滑。布包顺着冰缝滑向岸边草垛，阴影里伸出只枯瘦的手”可知，渔网收获大量河鱼，栓柱恳求留下小鲇鱼给生病的刘寡妇孩子，马队长坚持幼鱼必须放生。岳父内心陷入矛盾挣扎：一边是集体捕鱼的规矩，幼鱼应当放生；一边是贫苦人家孩子急需小鱼治病的现实困境。最终岳父悄悄私藏幼鱼，暗中送给刘寡妇。可以看出岳父并非刻板死守规则的人，内心存在情理之间的挣扎，在集体规矩和底层苦难之间做出了温情的选择。 综上，岳父不只是一个单纯勇敢的渔民。他既有舍身救人、遵守渔猎传统的美德，也会在情理冲突时产生纠结，做出变通的选择。人物性格复杂立体，不是单一标签化的好人，符合圆形人物的特点，真实展现普通人身上人性的温度与复杂性。 【19题详解】 根据第⑤段“可底下尽是当年日本兵布的铁丝网”可知，水下遗留日军铁丝网，冰捕潜藏历史遗留的危险。小说承载了历史记忆，将过往战争留下的创伤融入黄河捕鱼生活，提醒人们铭记历史。 根据第⑨段“岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命”，第⑪段“岳父摸出怀里的火折子，点燃浸了鱼油的麻绳头渔网也挣开了刺网的纠缠”可知，岳父利用祖传铁符链、燃烧麻绳救下落水后生。作者赞美了传承千年的生存智慧与舍己救人的担当。黄河冰捕凶险，祖辈留下铁符链、冰哨等技艺，危难时刻救人，体现了对传统技艺、救人善念的传承，是对生命的敬畏。 根据第⑬段“栓柱扑过来挡住鱼篓……诊所大夫说要用小鲜鱼汤吊命”，第⑰段“他悄悄摸出藏在冰橇夹层里的布包，里面有条误入冰眼的小银鳞鱼”和第⑱段“岳父故意在冰面打了个滑。布包顺着冰缝滑向岸边草垛，阴影里伸出只枯瘦的手”可知，栓柱恳求留小鱼救生病孩子，岳父内心挣扎，最后悄悄把幼鱼送给贫苦的刘寡妇。这里小说展现了人情悲悯的人性价值。规则需要遵守，但面对底层百姓苦难，岳父选择温情变通，在冰冷规矩之外保留对苦难弱者的体恤，体现人性温度。 根据第⑭段“按规矩这种幼鱼必须放生”和第⑯段“他突然抓起小鲇鱼塞进冰窟，鱼尾拍打冰面的声响像记耳光”可知，马队长坚持幼鱼必须放生，体现了集体生产的规则意识，人与自然和谐共生的生态价值。捕鱼有规矩，幼鱼要放生，保护黄河渔业资源，不能竭泽而渔，代表集体层面守护自然的价值。 综合来看：小说通过冰捕故事，同时映照出传统传承、生态规则、悲悯人情、历史记忆多重价值，如同多棱镜，不同角度能看见不同的精神内涵，探讨规矩与人情、人与自然之间复杂的关系。 （五）名著阅读（8分） [读·有法] 阅读现代诗歌的方法有：①注意诗歌的表现形式；②品味诗歌的语言；③把握诗歌的意象；④体味诗歌的情感。 [读·有例] 《艾青诗选》阅读卡（示例） 篇目 《我爱这土地》 注意诗歌的表现形式 形式多样，无韵脚。 品味诗歌的语言 “嘶哑”，写出一只历经磨难的鸟用整个生命在歌唱和抗争。 把握诗歌的意象 “土地”象征着伤痕累累的祖国，“河流”象征着郁结在人们心中的悲愤。 体味诗歌的情感 “常含泪水”“爱得深沉”抒发了作者对祖国最真挚的爱。 [读·有成] 20. 阅读诗歌，结合示例完成阅读卡。 《太阳》阅读卡 篇目 《太阳》 注意诗歌的表现形式 形式多样，善用排比。 品味诗歌的语言 ①________（可从修辞、句式、词语等角度赏析） 把握诗歌的意象 ②________ 体味诗歌的情感 对光明的赞颂，对希望的追求。 [读·有感] 21. 《艾青诗选》让我们感受到祖国虽多灾多难、饱经沧桑，但人民仍勇于抗争、自强不息。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等精神也是一种自强不息。请从以下名著中选一个人物，说说他（她）是如何体现这种精神的。 A. 《红星照耀中国》 B. 《钢铁是怎样炼成的》 【答案】20. ①. 示例：“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边”，运用排比的修辞手法，增强了诗歌的气势，表达了太阳从遥远的过去走来，给人们带来希望和光明。 ②. 示例：“太阳”象征着光明、新生与希望，代表着驱逐黑暗的进步力量。 21. 示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的绝境下，没有向命运屈服，反而克服重重困难，以笔为武器创作小说，重新回到战斗的行列，展现出不屈不挠的自强不息品质。 【解析】 【20题详解】 （1）解答此题，先确定赏析的角度，可从修辞、句式、词语等角度展开，再从诗歌中选出例句进行赏析品味，注意结合全诗的主旨赏析。 示例： 修辞： “从远古的墓茔，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，诗人开篇使用排比修辞，连用三个“从……”极力渲染太阳到来时的悲壮场景，暗示着光明诞生于黑暗和死亡。“使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”，再次使用排比修辞，气势强劲，写出太阳的强大威力，一扫陈腐、黑暗之气，以不可阻挡的势头，给大地带来生机。 “太阳向我滚来……/它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”，这是运用拟人手法，把太阳当做人来写，表现太阳给予这个世界光芒和生命，让周围的事物充满生机，表现作者对太阳的力量充满崇敬之情，对光明的向往。 词语： “太阳向我滚来”的“滚”字，极具力量感，写出太阳势不可当的到来态势，充满动感与冲击力。 “被火焰之手撕开”，“撕”字写出了太阳的火焰之大，突出了太阳气势之盛，与前文“滚”字有异曲同工之效。 句式： “陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信”这是运用长短句结合的句式，让诗歌错落有致，富有形式美。 （2）结合“从远古的墓茔/从黑暗的年代…… 太阳向我滚来”可知，“远古的墓茔”“黑暗的年代”“死亡之流” 写尽旧时代的死寂、深重苦难。此时太阳从黑暗与死亡之地奔涌而来，“滚” 字说明光明不是微弱的微光，而是一股不可阻挡的巨大力量，象征革命力量冲破长久笼罩民族的黑暗。 结合“太阳向我滚来……使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”可知，太阳的光芒唤醒沉睡生命，树木、河流都热烈奔赴太阳。诗人描绘了太阳的到来，到处都是光明，万物复苏，诗人用“太阳”象征光明，表示光明的力量到来，沉睡的民众会被唤醒，整个民族将焕发活力。由此可见，“太阳”象征着光明、新生与希望，代表着驱逐黑暗的进步力量。 【21题详解】 从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》两部名著中选一个人物进行鉴赏，分析他（她）身上体现的自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等精神，体现他们的自强不息。 示例一：毛泽东在革命时期，面对物资匮乏、环境恶劣的困境，始终坚持实地调研、带领军民顽强斗争，在逆境中探索出符合中国国情的革命道路，充分体现了自强不息的精神。 示例二：保尔·柯察金一生追求世界上最美丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前，勇于承担。即使全身瘫痪，双目失明，他也没有放弃，面对逆境不屈不挠，用自己的力量默默为至爱的人类解放事业奉献。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命，用他的一生诠释了什么叫做自强不息，永不言败。 三、写作 22. 阅读下面材料，按要求作文。 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。 ——艾青 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？可以写人记事，叙写经历，表达情感；也可以确立观点，旁征博引，发表见解。请你自选角度，自拟题目，完成一篇不少于800字的文章。 【要求】①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②字迹工整、书面整洁；不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、地名、校名等信息。 【答案】例文： 画室里的春天 深冬的风，像细密的针，扎得人脸生疼。我抱着画板，蹲在画室冰冷的角落，指尖几乎要被颜料冻僵。距离市级绘画比赛只剩一周，可我眼前的画布，却像一片荒芜的雪地，苍白得没有一丝生机——线条僵硬，色彩沉闷，那本该灵动的山水，活像被寒冬冻住的死水。 “又在跟自己较劲？”老师的声音从身后传来，带着惯有的温和。我没抬头，把脸埋得更深，颜料蹭在脸颊上，凉飕飕的。“感觉……画不下去了。”声音闷闷的，像从雪洞里飘出来。这幅以“希望”为主题的创作，于我而言却成了绝望的沼泽，我困在里面，怎么也找不到出口。 老师没再说教，只是轻轻拉我起身：“走，带你去看个东西。” 画室的后窗正对着一小片庭院，冬日的萧索在这里被放大——光秃秃的枝桠交错，泥土冻得硬邦邦，只有墙角几株腊梅，顶着雪，绽出星星点点的黄。寒风里，那香气清冽得像冰下的泉。 “你看它们，”老师指着腊梅，“天这么冷，土这么硬，可它们还是开花了。”我愣住了，凑近去看，薄雪覆盖的花瓣边缘，竟透着一点暖融融的光泽，仿佛能把寒气都融掉。“冬天再冷，也挡不住春天的根在底下使劲。花知道，所以它敢在最冷的时候开。” 老师的话像一颗小石子，投进我冰封的心湖，漾开圈圈涟漪。我想起自己学画的初衷，是在春日午后，看到公园里老人用粉笔画的牡丹，那热烈的红，一下子点燃了我心里的光。后来学画的日子，也有过困难，但从没有像现在这样，觉得整个世界都被寒冬笼罩。 回到画室，我重新站在画布前。这一次，我没有急着落笔，而是闭上眼睛，回想腊梅在雪中绽放的模样，回想春日牡丹的绚烂，回想自己握着画笔时，指尖传来的、属于创作的温度。 画笔落下，不再是僵硬的线条。我试着用更活泼的色彩去晕染，让山间的云流动起来，让溪水带着光奔跑。窗外的风还在刮，但我好像能透过画布，看到泥土下涌动的春潮。深夜的画室里，只有我和台灯的光影，还有画笔在纸上摩挲的沙沙声，像雪粒落在初融的溪面。 比赛结果出来时，我没拿到一等奖，但评委说我的画“有了呼吸，有了希望的样子”。我抱着画，站在画室门口，看见庭院里的腊梅谢了，枝头却冒出了嫩绿色的芽。阳光透过新发的枝叶洒下来，落在我的画上，那片曾经荒芜的“雪地”，如今已是山清水秀，春光正好。 艾青说，人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。原来真的如此，寒冬再漫长，只要心里的春天不灭，总会有东风解冻、万物生长的时刻。而我，在画室的寒冬里，等到了属于我的春天。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料引用艾青的名言，“夜晚”“冬天”可比喻人生中的逆境、困境、艰难时刻；“没有永恒的”则强调困境的“暂时性”——再漫长的黑夜终会迎来黎明，再严酷的寒冬也会走向暖春。这启示我们：应以乐观心态看待困境，坚信逆境并非永恒，希望与光明终将到来；也可深入思考“在困境中如何坚守信念、追寻希望，最终跨越‘寒冬’”。立意可围绕“困境终会过去，希望常驻心中”“笑对逆境，静待‘春’来”“以乐观坚韧打破永恒的‘寒冬’”等展开。 第二，文体思路。可写作记叙文，讲述自己或他人在困境中挣扎、最终迎来转机的故事，展现“困境不永恒”的感悟。例如：叙写自己备战重要考试时陷入瓶颈，成绩下滑、心态崩溃，如同身处“寒冬”，通过调整学习方法、向他人求助或自我鼓励，逐渐走出低谷，最终在考试中取得进步。开篇可描绘困境中的压抑场景，中间详细叙述克服困难的过程，如尝试新方法的波折、某次被鼓励的细节；结尾总结经历，点出“没有永恒的冬天”，表达对希望的笃定。 也可写作议论文，确立“逆境虽艰，希望永恒”等论点，通过举例论证、道理论证展开论述。比如，列举贝多芬失聪后仍创作《命运交响曲》，在人生“寒冬”中奏响希望乐章；居里夫人在简陋条件下发现镭，困境中坚守换来突破；中国航天事业从一穷二白到跻身世界前列，国家发展的“寒冬”中孕育希望；引用“冬天来了，春天还会远吗？”（雪莱）等名言辅助论证。开头引述材料提出论点；主体部分分层论述“困境的暂时性”“希望的力量”“如何在逆境中追寻希望”；结尾联系现实，呼吁青年以乐观坚韧面对人生“寒冬”。 也可写作散文，以抒情的方式，抒发对“困境与希望”的感悟。例如，以四季更替为线索，结合自然中“冬去春来”的规律，联想到人生的“寒冬”与“暖春”；或选取生活中“困境与转机”的片段，用富有哲理的语言阐述“没有永恒的夜晚与冬天”。开篇以诗意的语言描绘“冬天”的意象；中间从“自然的启示”“困境中的坚守者”“心灵的力量”等角度发散思考；结尾以充满希望的语句收束，如“总有星光会刺破黑夜，总有春风会融化冬雪”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期九年级期中检测卷语文 时量：120分钟 满分：120分 一、基础知识综合（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 柳叶湖座落在湖南常德城东北，总面积169平方公里，其中水yù（ ）面积21.8平方公里，被誉为“中国城市第一湖”。这里有卡乐星球、大唐司马、柳湖沙月、东岸栈（ ）桥、螺湾观鸟等多处景点。作为柳叶湖风景区的一部分，闻名暇迩的大小河街可谓常德的“清明上河图”。它位于穿紫河东段，兼有地方餐饮、特色小吃、民间曲艺、休闲购物等多种功能文化旅游街区。 1. 根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （ ）（ ） 2. 文中有两个错别字，请作修改。 3. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 综合性学习（7分） 4. 九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。 （1）【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 “自强不息”的内涵：________________________________ （2）【活动二：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人物，他们的事迹可以让大家获得教益：如祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑（jī）画粥，。（请你仿前例续写事迹，并用楷体正确、规范、工整地书写在米字格内，不超过7个字。） （3）【活动三：演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。 5. 班级开展“直面·人生境遇”诗词诵读活动，下面是小宇、小文同学的主持词。请你把空缺处的古诗词原句填写在横线上。 小宇：人生境遇难免有起伏，却因选择的不同而不同。 小文：月夜思亲，有人豁达面对，以“（1）_________，_________”（苏轼《水调歌头》）传递清醒与释然。 小宇：遭遇贬谪，有人坚守初心，“（2）_________，_________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》），坦陈忠君报国的赤诚。 小文：前路漫漫，有人低吟“因思杜陵梦，（3）_________”（温庭筠《商山早行》），难抑思乡的愁绪； 合：让我们直面人生各种境遇，顺境不自傲，逆境不气馁，从容坚定，砥砺前行！ 二、阅读与鉴赏（52分） （一）诗歌鉴赏（6分） 忧国① 陆游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。 群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。 【注】①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧患。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指草野之人。 6. 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） A. 首联“恩许”表面看是得上恩准，但从诗人“忧国”情怀来看，“恩许”是被罢黜的反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 B. 颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起之前一样危机四伏。 C. 颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。 D. 整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的情感。 7. 诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？ （二）文言文阅读（12分） 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 ①亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 ②余至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足：丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭④于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》，有删减） 【注释】①扶风：旧郡名，在今陕西省。②雨麦：天上像下雨似的落下麦子，这当是附会的传闻。一说是播种麦子。③有年：指丰收年。④忭（biàn）：高兴，喜欢。 8. 请根据方法提示，写出下列加点词在文中的意思。 文言语句 方法提示 释义 树林阴翳 结合语境 （1）__________ 湖中人鸟声俱绝 查阅词典法：①停止，消失。②极， 非常。③超过。④横渡，越过。 （2）__________（填序号） 亭以雨名 课内迁移法：名之者谁 （3）__________ 是岁之春 课内迁移法：是日更定矣 （4）__________ 9. 请用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。（断两处） 官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 既而弥月不雨，民方以为忧。 11. 《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《喜雨亭记》三文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合三篇文章的内容加以分析。 （三）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①所谓网红审美，简单来说就是指网红们所推崇的时尚、美容、生活等方面的审美标准。这些标准往往是由少数网红们在社交媒体上推广的，而这些网红们往往是年轻人的偶像和榜样。 ②他们的穿搭、妆容、生活方式等方面经常会被大量的年轻人模仿和效仿。因此，网红审美对于当代年轻人的审美观念具有很大的影响力。使得当代部分年轻人消费观念浮躁、审美观念单一、自我价值观混淆。 (节选自《江西日报》2023年11月4日第6版) 【材料二】 ①审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化;另一方面，不管是文艺创作，还是产品生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ②而审美本身是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。古斯塔夫·勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情，它们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”群体之所以具有如此强的蛊惑力，就在于个体只有在融入群体后，才会获得与周围世界达成一致的归属感与安全感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想，人们通过对网红审美的尝试，再次获得了对大众心理的体验，缩小了个人经验与外在世界的差距，重新确认了自己与群体在审美立场上的一致性。 ③在信息爆炸时代，注意力日渐稀缺，除了极少数自带话题热度的人物和重要事件外，一般的人和事很难获得大众关注。要想在巨大信息密度的资讯空间中脱颖而出，没有背后“推手”的助力是很难实现的。这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服饰的背后，都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣。因此，一些所谓的“网红”不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。 ④总之，资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 （节选自龙其林《对“网红审美”应少些迎合》） 【材料三】 2025年国庆中秋长假，数亿人“用脚投票”选择餐厅，带火了“好吃不贵”的烟火好店。10月1日-7日，“烟火城市榜”的前10名依次是：丽江、乐山、大理、抚顺、北海、柳州、南京、汕尾、漳州和桂林。这些城市上榜烟火小店的流量占比最高。 （摘自《奔腾的中国——2025国庆中秋长假出行消费报告》） 12. 阅读【材料一】和【材料二】，完成该专栏的思维导图。 ①_____②_____③______ 13. 对【材料二】理解分析不正确的一项是( ) A. 随着新媒体的迅猛发展，人们对网红审美现象早已习以为常，并自觉或不自觉地投身其中。 B. 第②段画横线的句子使用道理论证，引用古斯塔夫·勒庞的言论，证明“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点。 C. 第三段画横线的句子中加点词“如果”“可能”体现了议论文语言的严谨，表示人们若缺乏独立审美能力，就会沦为被资本收割的“韭菜”。 D. 资本塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，本质是为了炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。 14. 【材料三】中，柳州美食的再次火出圈，在某民生菜市美食街挤满了拍照打卡的游客，网红美食店铺因此也收入大增，文旅消费成为拉动经济增长的重要引擎。请你结合以上材料，辩证地谈谈对这一现象的看法。 （四）文学类文本阅读（16分） 黄河捕鱼记（白志超） ①邙山脚下，蜿蜒的伊洛河兜转几道弯，终是汇入了滔滔黄河。岳父的祖上世代以打鱼为生，若论起最危险的活计，还要数隆冬破冰捕鱼。 ②河面凝冰足有五指厚时，岳父便领着人寻一处背风的河湾作渔场。此地水流滞缓，虫藻丰茂，鱼群常聚于此避寒。他们先在河湾外围凿出棋盘般的冰窟——最内排窟窿横距不过半臂宽，外圈渐次稀疏；每窟方寸大小，错落如星点。几道苘麻渔网顺着冰窟穿行，将鱼群悄然围困。末了，众人抡起竹竿猛击冰面，声震如雷，惊得鱼群慌不择路，直往网里钻。这般法子唤作“打穿凌”，须得冰坚如铁方能施展，而伊洛河的冰层总透着几分单薄，终究是黄河的凛冽，才撑得起这祖传的手艺。 ③当然，也会有自家捕鱼不外传的秘密。 ④冰镐起落间，河面震颤的闷响惊飞了枯苇丛中的寒鸦。岳父蹲在冰窟旁，盯着汩汩上浮的气泡——那气泡顺着冰层下一道黝黑的铁链游移，宛如一串珍珠。这铁链的来历，他自幼便听爷爷念叨，是他们家祖祖辈辈口口相传的一个秘密：黄河岸边一个不起眼的拐角处，有一条长长的带着特殊符号的精铁链子，它飘在水里像水袖一样晃悠着伸出老远。一头指引着方向，另一头伸进河岸的淤土里，好像那土里头有着我们不知道的东西，笼罩着神秘的气息。 ⑤“锁子哥！三队往黑石滩去了！”栓柱裹着露棉花的袄袄跑来，腰间麻绳捆着三指宽的冰穿子。岳父瞳孔猛地收缩——黑石滩附近有一处1938年黄水倒灌形成的鬼漩区，冰层看着厚实，可底下尽是当年日本兵布的铁丝网。 ⑥生产队的铜锣在暮色里炸响，二十几个汉子拖着冰橇往黑石滩聚拢。马队长踩着乌拉鞋在冰面划出白痕，手里攥着公社特批的麻线渔网喊道：“今天捞不够三百斤，全队工分减半！” ⑦岳父摸出祖传的青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地。栓柱突然拽住他：“哥，冰纹不对！”顺着冰纹望去，三队的人正在凿的冰窟周围，蛛网状的暗纹正在无声蔓延。 ⑧马队长却已带人撒开大网。当第一条鲤鱼跃出渔网时，岳父看见鱼鳃上挂着半截铁丝——是日军留下的刺网残片！他抄起冰穿子就往那边冲，钉鞋在冰面刮出火星：“收网！快收网！” ⑨话音未落，冰层发出老牛反刍般的闷响。三队两个后生连人带网陷进冰窟，冰冷的河水瞬间漫到胸口。岳父甩出腰间麻绳，绳头拴着的铁钩精准钩住了冰层下的铁符链。三十年前爷爷就是这样从黄河的激流里救了七条人命。 ⑩“跟着气泡走！”岳父冲冰窟里喊。那道铁符链在水底泛起的细密气泡，此刻在暮色中连成发光的珍珠链。落水者抓着麻绳往外爬时，冰层下的铁丝网突然收紧，把缠在他们身上的麻线渔网勒出棉絮般的白茬。 ⑪马队长举着铁皮喇叭的手在抖：“丢网！保人！”岳父摸出怀里的火折子，点燃浸了鱼油的麻绳头。火焰顺着铁丝网在水下蜿蜒，烧断的日军刺网泛起血色泡沫。渔网也挣开了刺网的纠缠。当两个后生被拖上冰面时，栓柱突然指着冰窟惊叫：“鱼！好大的鱼群！” ⑫岳父撑着冰沿往下看，成群的疑似刀鱼的银色细鳞鱼正在啃噬烧焦的铁丝网。这些银鳞阔腹的珍品，原是顺着铁符链来啃食锈迹上的水藻的。他摸出青铜冰哨，吹出高低起伏的调子——哨声通过冰层传导，竟引得鱼群聚成了旋涡。 ⑬马队长突然按住他的肩膀：“用这个。”递过来的是公社新发的尼龙网。岳父摸着轻飘飘的网眼，想起家里饿得啃墙皮的幺妹。他闭眼将尼龙网叠在祖传的苘麻网上，两种纤维在冰水里纠缠成奇异的经纬。 ⑭当渔网拖出水面时，冰面上响起噼噼啪啪的拍打声。不知多少条金鳞赤尾的黄河鲤、银色的细鳞鱼，还有青灰健硕的草鱼在网中翻腾。有条蹦得最欢的大鲤鱼的鳃上还挂着一截烧卷的铁丝。在灯光下，鱼眼里映着满天星斗。马队长的手电筒光扫过鱼腹，突然照见网底蜷缩着两条小鲇鱼——按规矩这种幼鱼必须放生。 ⑮“等等！”栓柱扑过来挡住鱼篓，“东沟刘寡妇的娃快不行了，诊所大夫说要用小鲜鱼汤吊命……”岳父感觉怀里的青铜冰哨发烫，他想起光绪年间大旱，庄稼颗粒无收，祖爷爷偷留鱼苗被族老打断腿的旧事。 ⑯马队长的手电筒光柱在冰面画了个圈：“这两条算损耗？不行！”他突然抓起小鲇鱼塞进冰窟，鱼尾拍打冰面的声响像记耳光。岳父转过脸，看见栓柱棉裤膝头渗出了血——方才救人在冰面跪破的。 ⑰返程时北斗七星正亮，岳父落在队伍最后。他悄悄摸出藏在冰橇夹层里的布包，里面有条误入冰眼的小银鳞鱼。月光下鱼鳃翕动，竟吐出个透明气泡，气泡里裹着半粒土黄的麦子——不知道是去年麦收时淹进河里的粮种，还是河里什么地方漂来的。 ⑱路过东沟时，岳父故意在冰面打了个滑。布包顺着冰缝滑向岸边草垛，阴影里伸出只枯瘦的手。刘寡妇家的烟囱升起炊烟时，马队长突然回头：“什么味？”岳父指向对岸：“许是林场的同志在烤火。” （选自《百花园》2025年第七期，有改动） 15. 请用凝练的四字短语，概括小说主要内容。 开端：依循古法，凿冰布网，准备围捕。 陡转：①__________，__________，智勇施救。 结局：②__________，__________，暗藏温情。 16. 赏析下列句子的表达效果。 岳父摸出青铜冰哨吹响，尖厉的哨音贴着冰面蹿出二里地。（加点字的妙处） 17. 小说多次出现“铁符链”，请找出一处与“铁符链”相关的伏笔与照应，并分析其作用。 18. 请结合“圆形人物”知识卡片，分析“岳父”的形象。 圆形人物 “圆形人物”指文学作品中性格复杂、立体丰满的人物形象。他们往往既有传统美德，也有个人挣扎与抉择，展现出人性的真实与深度。 19. 有人说，小说如同一面多棱镜，映照出多样的价值取向。请结合文本内容，探究小说主旨。 （五）名著阅读（8分） [读·有法] 阅读现代诗歌的方法有：①注意诗歌的表现形式；②品味诗歌的语言；③把握诗歌的意象；④体味诗歌的情感。 [读·有例] 《艾青诗选》阅读卡（示例） 篇目 《我爱这土地》 注意诗歌的表现形式 形式多样，无韵脚。 品味诗歌的语言 “嘶哑”，写出一只历经磨难的鸟用整个生命在歌唱和抗争。 把握诗歌的意象 “土地”象征着伤痕累累的祖国，“河流”象征着郁结在人们心中的悲愤。 体味诗歌的情感 “常含泪水”“爱得深沉”抒发了作者对祖国最真挚的爱。 [读·有成] 20. 阅读诗歌，结合示例完成阅读卡。 《太阳》阅读卡 篇目 《太阳》 注意诗歌的表现形式 形式多样，善用排比。 品味诗歌的语言 ①________（可从修辞、句式、词语等角度赏析） 把握诗歌的意象 ②________ 体味诗歌的情感 对光明的赞颂，对希望的追求。 [读·有感] 21. 《艾青诗选》让我们感受到祖国虽多灾多难、饱经沧桑，但人民仍勇于抗争、自强不息。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等精神也是一种自强不息。请从以下名著中选一个人物，说说他（她）是如何体现这种精神的。 A. 《红星照耀中国》 B. 《钢铁是怎样炼成的》 三、写作 22. 阅读下面材料，按要求作文。 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。 ——艾青 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？可以写人记事，叙写经历，表达情感；也可以确立观点，旁征博引，发表见解。请你自选角度，自拟题目，完成一篇不少于800字的文章。 【要求】①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②字迹工整、书面整洁；不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、地名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $