精品解析：广西河池市宜州区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

广西河池市宜州区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、考生考号填写在试卷和答题卡上。试卷满分为75分，考试用时75分钟。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。每小题2分，共36分） 1. “什么时光最难以忘怀?是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生?是在求知的中学时代。”下列对于中学时代的认识正确的有（ ） ①为我们的发展提供了新的机会②对我们的人生具有独特的价值 ③完全决定我们未来的发展方向④仅仅能给我们带来困难和挑战 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值。 ①②：依据教材知识可知，中学时代为我们的发展提供了新的机会，对我们的人生具有独特的价值，故①②说法正确； ③：“完全决定”说法太绝对，夸大了中学时代的作用，故③说法错误； ④：中学时代带给我们的既有机会也有困难和挑战，故④说法错误； 故本题选A。 2. 古人云：“凡事预则立，不预则废。”这句话给我们的启示是（ ） A. 规划初中生活，努力实现目标 B. 集中注意力，提高学习效率 C. 每天进步一点，学会欣赏自己 D. 找到适合自己的学习方法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：“凡事预则立，不预则废”，意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，启示我们做事要提前计划好，有所准备，告诉我们要规划初中生活，努力实现目标，故A符合题意。 BCD：本身说法正确但与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3. 小宇初中阶段的目标是考上市里的重点高中，为今后的发展打下良好的基础。为实现这一目标，你建议他（ ） ①发挥聪明才智，自己在家学习②确定合理目标，制订行动方案 ③坐等时机成熟，顺其自然就好④持之以恒努力，落实具体行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ②④：为实现自己考上市里的重点高中的目标，小宇应该确定合理目标，制订行动方案，持之以恒努力，落实具体行动，故②④说法正确； ①：我们要在学校学习，故①说法错误； ③：要积极进取，不能坐等时机成熟，顺其自然，故③说法错误； 故本题选C。 4. 下图说明正确认识自己可以（ ） A. 促进自我发展 B. 促进与他人的交往 C. 实现伟大梦想 D. 扩大自己的交际圈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：依据教材知识，分析漫画，图中展示了通过停止自责、正视自己缺点并接纳自己，从而使得自我状态更好，体现了正确认识自己可以促进自我发展，故A符合题意； BCD：观点与题文主旨不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 小希通过阅读书籍学到了“联想记忆法”“角度记忆法”等学习方法。他将这些方法运用到学习中，学习效果大大增强。小希的成功之处在于（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握并运用科学的学习方法 C. 了解并体验学习的重要性 D. 养成自觉、主动地学习态度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 B：小希通过阅读找到了“联想记忆法”、“角度记忆法”等不同的学习方法，并且运用于自己的学习过程中，提高了自己的学习效率，体现了小溪在学习过程中掌握并运用科学的学习方法，故B符合题意； ACD：材料中主要讲述学习方法，并未体现学习兴趣、体验学习的重要性和学习态度，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 周末的上午静静参加了学校团委组织的“走进敬老院，关爱老年人”活动，下午跟同学一起去市博物馆当志愿讲解员。好朋友问他：“不怕做这些事会耽误你自己学习吗?”对此，下列回答正确的是（ ） A. 不怕，要终身学习，不差这个周末 B. 不怕，因为做这些事情比学习有趣 C. 不怕，知识只能通过课外实践获得 D. 不怕，学习不仅局限在课本和学校 【答案】D 【解析】 【详解】A：终身学习需要珍惜时间，但社会实践也是学习的重要组成部分，并非耽误学习，故A说法错误； B：参与志愿活动重在服务社会、提升能力，而非单纯因为有趣，故B说法错误； C：获取知识的途径多样，课堂学习同样是重要途径，“只能”说法太绝对，故C说法错误； D：学习不仅局限在课本和学校，社会实践、关爱他人也是学习的重要表现，故D符合题意。 7. 小李和小张是这样理解“家”的意义的，你觉得正确的是（ ） ①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家里有亲人，家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ④有了自己的小家庭，过好一生就可以，何必再去考虑其它。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①②③：依据教材知识可知，家里有亲人，家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠，在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持，故①②③说法正确； ④：我们不能只考虑自己的小家，还要关心国家和社会，故④说法错误； 故本题选A。 8. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③我们在父母的言传身教中学习为人处世 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：家庭是人生的第一所学校，爸爸的教育体现了家庭作为修身之所的功能，有助于培养孩子良好的品德，故①说法正确； ②：家风有优劣之分，优良家风起积极作用，不良家风可能产生消极影响，“都会”说法太绝对，故②说法错误； ③：爸爸制止并教育小亮，体现了父母通过言传身教引导子女学习为人处世的道理和餐桌礼仪，故③说法正确； ④：爸爸的做法是纠正不良习惯，属于正当的家庭教育，旨在帮助孩子成长，并未伤害孩子自尊，故④说法错误。 9. “我要走进你的世界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ） A. 保持距离，对父母敬而远之 B. 完全顺从父母的安排 C. 经常与父母顶嘴，表示抗议 D. 学会主动与父母沟通 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。 D：亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。题文中这位母亲的无奈，就是亲子之间沟通不畅导致的。作为子女，如果与父母发生冲突，我们应学会主动与父母沟通，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，故D符合题意； A：面对亲子冲突，我们应理解父母，与父母保持亲近的关系，不能与父母“保持距离、敬而远之”，故A说法错误； B：我们听从父母的意见和教诲，不等于完全顺从父母的安排，如果有不同见解，可以理性沟通，故B说法错误； C：“经常顶嘴”错误，作为子女，我们应理解父母尊重父母，听从父母的教诲，不能与父母顶嘴表示抗议，故C说法错误； 故本题选D。 10. “餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ） ①主动分担家务劳动②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识④与家庭成员彼此尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：主动分担家务劳动是家庭成员应尽的责任，有利于减轻家人负担，增进亲情，故①符合题意； ②：完全听从长辈的意见缺乏独立思考，孝敬长辈不代表盲从，应理性沟通，故②说法错误； ③：增强家庭责任意识有助于共同承担家庭义务，促进家庭和谐，故③符合题意； ④：与家庭成员彼此尊重是建立良好家庭关系的基础，有利于家庭和睦，故④符合题意； 11. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 主动热情，师生不分彼此 C. 独立自主，有问题不必麻烦老师 D. 接受表扬，无视老师的批评 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：尊重老师是建立良好师生关系的基础，每个老师都有自己的教学风格，接纳不同风格的老师能够促进师生之间的理解和沟通；故A正确； B：“师生不分彼此”的说法不正确，师生之间应该有一定的界限和尊重，保持适当的师生关系；故B错误； C：独立自主是好的品质，但遇到问题不麻烦老师可能会导致问题积累，影响学习和成长，也不利于师生关系的建立；故C错误； D：接受表扬的同时，也应该重视老师的批评，批评能够帮助我们改进不足，无视老师的批评不利于自身的进步和师生关系的发展；故D错误； 故本题选A。 12. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 13. 下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计情况。从其中最突出的原因来看，减少师生矛盾或冲突，我们应该（ ） ①相信善意，默默承受 ②选择时机，恰当表达 ③选择方式，坦诚交流 ④自我反思，言听计从 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“默默承受”不利于问题的解决，应当主动沟通、合理表达自身诉求，故①说法错误； ②：题干中师生冲突最突出的原因是沟通方式不当，选择合适时机、恰当表达自身观点，是正确的沟通方式，有助于减少冲突和矛盾，故②说法正确； ③：选择恰当的沟通方式，和老师坦诚交流，有利于解决沟通不畅的问题，减少师生冲突，故③说法正确； ④：“言听计从”是对老师的盲目服从，师生沟通应建立在平等尊重的基础上，故④说法错误。 14. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊是一成不变的 D. 友谊是会带来竞争的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是有原则的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；故A错误； B：分析题文，“投我以桃，报之以李”所表达的，一方给予，另一方回应，体现了友谊的平等双向性，在友谊中，双方互相尊重、关心、帮助，彼此的付出和回报是相互的；故B符合题意； C：友谊不是一成不变的。随着时间的推移、环境的变化以及个人成长等因素，友谊可能会发生变化，有的友谊可能会更加深厚，有的可能会逐渐淡化；故C错误； D：题干中“投桃报李”主要强调的是友谊中双方的平等互动，而非友谊与竞争的关系；故D不符合题意； 故本题选B。 15. 进入中学后，小虎感觉以前的好朋友大龙跟自己疏远了，好像与新同学关系更亲密，小虎为此非常气愤。我们应该告诉小虎（ ） A. 大龙这种见异思迁的人不值得交往 B. 大龙的疏远证明你们之前不存在真正的友谊 C. 有些朋友随时可能离开，因此对人不要太坦诚 D. 有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生 【答案】D 【解析】 【详解】A：友谊不是一成不变的，不能因朋友关系变化就轻易否定他人，故A说法错误； B：环境变化可能导致朋友疏远，但这不能证明之前的友谊不真实，故B说法错误； C：建立友谊需要坦诚相待，不能因为害怕失去就封闭自己，故C说法错误； D：这句话告诉我们友谊具有阶段性，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然面对成长中的变化，故D符合题意； 16. 下列同学的做法符合漫画寓意的是（ ） ①小雨与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬 ②小雪遇到学习难题时，朋友小红耐心讲解 ③小敏从不探寻好友的隐私，保持合理界限 ④小美帮我向老师隐瞒了去竞技网吧的事情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊必须坚守原则、正确认识朋友间的矛盾和冲突、交友需要讲原则、呵护友谊的方法。 ①：这种做法不利于矛盾的解决，可能会进一步伤害友谊，使友谊变得更加脆弱和易碎。故①说法错误； ②：这种做法体现了朋友之间的相互帮助和支持，是呵护友谊的积极表现。友谊需要彼此呵护，当朋友遇到困难时，我们应该伸出援手，共同面对和解决问题，这样友谊才能更加坚固和长久。故②符合题意； ③：这种做法体现了对朋友隐私的尊重和保护，也是呵护友谊的重要方面。故③符合题意； ④：这种做法虽然看似是在“帮助”朋友，但实际上是在包庇和纵容朋友的错误行为，不利于朋友的成长和进步，也不符合友谊的真正含义。故④说法错误； 故本题选C。 17. 中国跳水运动员全红婵和陈芋汐，在10米台跳水比赛中联袂女子双人跳台，又角逐女子单人跳台冠军。在平时训练中互帮互助，共同进步，赛场上你争我夺，共创佳绩，一起站上了世界最高领奖台。这说明（ ） ①集体成员之间只有合作而不存在竞争 ②良好的竞争有利于集体成员共同成长 ③有了竞争对手，我们就一定能够成功 ④在集体中要敢于竞争，又要善于合作，共同进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体中竞争与合作的关系。 ②④：题干中全红婵和陈芋汐两人在训练中互帮互助、在赛场上相互竞争并共创佳绩，体现良性竞争促进共同成长；两人既竞争又合作，共同站上领奖台说明在集体中要敢于竞争，又要善于合作，共同进步，故②④说法正确； ①：集体成员之间既有合作也存在竞争，故①说法错误； ③：“一定能够成功”说法绝对化，成功需多种因素，故③说法错误； 故本题选C。 18. 在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D. 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体中尽责。 A：分析题文，认真参赛，为集体荣誉而拼搏，即便比赛失败了，虽败犹荣。这体现了对比赛的重视，对对手的尊重，也是在维护班级的尊严和荣誉；小星观点正确；故A正确； B：比赛失败并不意味着损害了集体利益，重要的是参与的过程和展现出的团队精神，故B错误； C：小丽的观点错误。不能因为觉得班级实力不行就认为花时间训练不值，参加比赛本身就是一种锻炼和挑战，不能轻易放弃，故C错误； D：坚持集体主义不一定就要放弃个人利益的问题，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本大题4小题，共39分） 19. 【逐梦少年圆梦巴黎】 在2024年巴黎奥运会上，中国乒乓球运动员孙颖莎获得了两金一银的好成绩。她应邀到香港都会大学演讲时说：“小时候的梦想真的很简单，比如那时我特别想穿一件背后印有自己名字的衣服……当我真正穿上国家队的球衣，我才知道，胸前的国旗永远大于背后的姓名。……一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。” （1）“想穿一件背后印有自己名字”球衣的梦想在孙颖莎的人生中起到了怎样的作用？ （2）联系材料，结合所学知识，谈谈我们应如何向“逐梦少年”奥运冠军孙颖莎学习？ 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （2）我们要向冠军孙颖莎学习，做有梦想的少年。①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物  核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的重要性的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小时候的梦想真的很简单，比如那时我特别想穿一件背后印有自己名字的衣服→可链接梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当我真正穿上国家队的球衣，我才知道，胸前的国旗永远大于背后的姓名→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 关键词②：一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量→可链接做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料,回答问题。 【完善自我飞得更高】 同学们回想自己成长路上的点点滴滴，努力发现自己身上的每一个可贵之处。 小江：我个头不高但肢体协调能力强，是班级篮球队员。 小山：我敢于面对并改进自己的不足，善于向他人学习。 小壮：我珍视并专注自己喜爱的领域，发掘自身的力量。 小美：我积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值。 （1）根据上述同学们的发言，你认为应该怎样做更好的自己? 【结伴同行友谊常青】 翻开朋友圈，我们一起回忆友谊时光。七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我；我做错事，你一边批评我一边帮我；你常常“损”我，但不允许别人说我不好…… （2）运用所学知识，请你说说怎样让友谊之树常青? 【拟写计划书】 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，亲子之间有温暖的牵挂、也有甜蜜的碰撞……构建和谐家庭需要家庭成员共同努力。请你和家人一起为构建和谐家庭制订计划书。 构建和谐家庭计划书 ①家庭成员之间相互关爱、彼此尊重。 ② ③ （3）请你和父母一起拟写一份构建和谐家庭计划书。 【答案】（1）做更好的自己，①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发展自己的潜能。⑤在为他人、为社会服务中实现。 （2）①交友需要智慧，友谊需要呵护，才能让友谊之树常青。②交友需要真诚和热情。③交友需要理性辨别，慎重选择。④交友需要学会关心和尊重对方。⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑥交友需要讲原则。 （3）②构建和谐家庭，需要用心体味亲情之爱。③构建和谐家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④构建和谐家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查做更好的自己的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小江：我个头不高但肢体协调能力强，是班级篮球队员，可知学会欣赏自己； 小山：我敢于面对并改进自己的不足，善于向他人学习，可知学会接纳自己；不断完善自己； 小壮：我珍视并专注自己喜爱的领域，发掘自身的力量，可知不断激发自己的潜能； 小美：我积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值，可知在为他人、为社会服务中实现。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 21. 【新的起点、新的规划】 中学时代是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们将在这里遇见不同的自己，也可以遇见不一样的风景，让我们走进某中学。 【第一站：“立体”自画像】 在课堂互动活动中，某同学展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 我个头不高，长相一般，但是我活泼、开朗、爱好广泛。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径有哪些? 【第二站：班干竞选会】 （2）在开学的一次班会上，老师希望同学们上台自荐，竞选班干部。假如你要参加竞选，请完成你的自荐信。 竞选班干部名称： 自我推荐： 【第三站：“学习意义”讨论会】 （3）在道德与法治课堂上，老师组织同学们对“学习有何意义”展开讨论。小胡同学说：“学习使我妈快乐，我妈快乐，全家就快乐。”请你对小胡同学的观点进行评析。 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。 （2）①竞选班干部名称：班长（学习委员、纪律委员、体育委员等） ②自我推荐：A.我是一个乐观开朗、积极进取的人，学习认真、工作负责，能热心为同学服务，具有较强的组织和管理能力。B.我在小学担任过班长，班集体还曾被评为学校优秀班集体。如果我有幸当选为班长，我一定集思广益，带领大家把我们班建设得更加美好。 （3）小胡同学的观点是错误的，①他没有认识到学习对自己的重要意义。②梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。④学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。⑤我们应该自觉、主动地为自己学习，而不是为“使我妈快乐、全家快乐”而学习。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查认识自己的途径，需对“画像”中关键内容进行提炼； “自己心中的我”可知自我全面分析； “父母心中的我”“同学心中的我”“老师心中的我”可知他人评价。 【小问2详解】 本题要求学生完成自荐信，属于开放性试题，符合题意、言之有理即可。 【小问3详解】 小胡的观点是错误的。学习不只是为了让家长高兴，更关乎个人成长、梦想实现和民族未来；应自觉主动学习，而非为他人快乐而学。 22. 进入初中，我们在新的班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光。过集体生活是我们青春成长的必经之路。七（3）班同学以“在集体中成长”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【美好记忆】 晓彤：记得我刚来学校，是大家主动邀请我一起参加班级活动。我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 华平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火⋯⋯第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 宋文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 （1）结合几位同学的“美好记忆”，谈谈同学们在这个班集体中是怎样得到成长的? 【观点交锋】 第二小组同学针对建设美好集体纷纷发表自己的见解。美雪说：“建设美好集体，必须牺牲一切个人利益。所以坚持集体主义就不能关注个人利益，个人利益与集体利益之间的矛盾关系是不可调和的。” （2）美雪的观点是否正确?请结合所学知识说明理由。 【师恩难忘】 在2024年我国第40个教师节到来的时候，同学们纷纷向老师送上了节日的问候和祝福。 （3）在班会课上，同学们对我国营造尊师重教浓厚氛围展开了讨论，如果让你就“为什么尊重老师”发表看法，你会怎么说? 【答案】（1）①在班集体生活中，老师同学的关心帮助，传递着关爱和温暖，集体生活带给同学们温暖。②在班级篮球赛中，同学们各自担当，为争取班级荣誉努力，集体生活帮助同学们培养了责任感。③在班集体活动组织中，同学们相互学习、交流、合作，友好相处，集体生活让同学们学会与人交往。④在班集体活动组织中，同学们相互学习、交流、合作，不断完善自己，集体生活有助于同学们发展个性。⑤在班集体生活中，我们展示自己、发展自己，提升能力和健康成长，集体是同学们共同成长的园地。 （2）美雪的观点是不正确的。理由：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义；③当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，二者的矛盾可以调和，并非不可调和。 （3）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③教师作为人类文明的传承者，传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、新人。④老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。所以，我们要尊重老师。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查集体生活的作用，需对材料中关键内容进行提炼； “我生病了在家休息，老师带着同学来看望我”可知集体生活带给我们温暖； “第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军”可知培养责任感、团队合作意识、集体荣誉感； “从被动跟随到主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了”可知学会与人交往、发展个性、提升能力。 【小问2详解】 美雪的观点是错误的。个人利益与集体利益本质上一致，坚持集体主义并非否定个人正当利益；二者矛盾可以调和，冲突时应以集体利益为重。 【小问3详解】 从设问中可知考查教师的职业意义的相关知识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西河池市宜州区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、考生考号填写在试卷和答题卡上。试卷满分为75分，考试用时75分钟。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。每小题2分，共36分） 1. “什么时光最难以忘怀?是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生?是在求知的中学时代。”下列对于中学时代的认识正确的有（ ） ①为我们的发展提供了新的机会②对我们的人生具有独特的价值 ③完全决定我们未来的发展方向④仅仅能给我们带来困难和挑战 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 古人云：“凡事预则立，不预则废。”这句话给我们的启示是（ ） A. 规划初中生活，努力实现目标 B. 集中注意力，提高学习效率 C. 每天进步一点，学会欣赏自己 D. 找到适合自己的学习方法 3. 小宇初中阶段的目标是考上市里的重点高中，为今后的发展打下良好的基础。为实现这一目标，你建议他（ ） ①发挥聪明才智，自己在家学习②确定合理目标，制订行动方案 ③坐等时机成熟，顺其自然就好④持之以恒努力，落实具体行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下图说明正确认识自己可以（ ） A. 促进自我发展 B. 促进与他人的交往 C. 实现伟大梦想 D. 扩大自己的交际圈 5. 小希通过阅读书籍学到了“联想记忆法”“角度记忆法”等学习方法。他将这些方法运用到学习中，学习效果大大增强。小希的成功之处在于（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握并运用科学的学习方法 C. 了解并体验学习的重要性 D. 养成自觉、主动地学习态度 6. 周末的上午静静参加了学校团委组织的“走进敬老院，关爱老年人”活动，下午跟同学一起去市博物馆当志愿讲解员。好朋友问他：“不怕做这些事会耽误你自己学习吗?”对此，下列回答正确的是（ ） A. 不怕，要终身学习，不差这个周末 B. 不怕，因为做这些事情比学习有趣 C. 不怕，知识只能通过课外实践获得 D. 不怕，学习不仅局限在课本和学校 7. 小李和小张是这样理解“家”的意义的，你觉得正确的是（ ） ①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家里有亲人，家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ④有了自己的小家庭，过好一生就可以，何必再去考虑其它。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 8. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③我们在父母的言传身教中学习为人处世 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 9. “我要走进你的世界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ） A. 保持距离，对父母敬而远之 B. 完全顺从父母的安排 C. 经常与父母顶嘴，表示抗议 D. 学会主动与父母沟通 10. “餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ） ①主动分担家务劳动②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识④与家庭成员彼此尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 主动热情，师生不分彼此 C. 独立自主，有问题不必麻烦老师 D. 接受表扬，无视老师的批评 12. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计情况。从其中最突出的原因来看，减少师生矛盾或冲突，我们应该（ ） ①相信善意，默默承受 ②选择时机，恰当表达 ③选择方式，坦诚交流 ④自我反思，言听计从 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊是一成不变的 D. 友谊是会带来竞争的 15. 进入中学后，小虎感觉以前的好朋友大龙跟自己疏远了，好像与新同学关系更亲密，小虎为此非常气愤。我们应该告诉小虎（ ） A. 大龙这种见异思迁的人不值得交往 B. 大龙的疏远证明你们之前不存在真正的友谊 C. 有些朋友随时可能离开，因此对人不要太坦诚 D. 有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生 16. 下列同学的做法符合漫画寓意的是（ ） ①小雨与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬 ②小雪遇到学习难题时，朋友小红耐心讲解 ③小敏从不探寻好友的隐私，保持合理界限 ④小美帮我向老师隐瞒了去竞技网吧的事情 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 17. 中国跳水运动员全红婵和陈芋汐，在10米台跳水比赛中联袂女子双人跳台，又角逐女子单人跳台冠军。在平时训练中互帮互助，共同进步，赛场上你争我夺，共创佳绩，一起站上了世界最高领奖台。这说明（ ） ①集体成员之间只有合作而不存在竞争 ②良好的竞争有利于集体成员共同成长 ③有了竞争对手，我们就一定能够成功 ④在集体中要敢于竞争，又要善于合作，共同进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D. 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 二、非选择题（本大题4小题，共39分） 19. 【逐梦少年圆梦巴黎】 在2024年巴黎奥运会上，中国乒乓球运动员孙颖莎获得了两金一银的好成绩。她应邀到香港都会大学演讲时说：“小时候的梦想真的很简单，比如那时我特别想穿一件背后印有自己名字的衣服……当我真正穿上国家队的球衣，我才知道，胸前的国旗永远大于背后的姓名。……一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。” （1）“想穿一件背后印有自己名字”球衣的梦想在孙颖莎的人生中起到了怎样的作用？ （2）联系材料，结合所学知识，谈谈我们应如何向“逐梦少年”奥运冠军孙颖莎学习？ 20. 阅读材料,回答问题。 【完善自我飞得更高】 同学们回想自己成长路上的点点滴滴，努力发现自己身上的每一个可贵之处。 小江：我个头不高但肢体协调能力强，是班级篮球队员。 小山：我敢于面对并改进自己的不足，善于向他人学习。 小壮：我珍视并专注自己喜爱的领域，发掘自身的力量。 小美：我积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值。 （1）根据上述同学们的发言，你认为应该怎样做更好的自己? 【结伴同行友谊常青】 翻开朋友圈，我们一起回忆友谊时光。七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我；我做错事，你一边批评我一边帮我；你常常“损”我，但不允许别人说我不好…… （2）运用所学知识，请你说说怎样让友谊之树常青? 【拟写计划书】 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，亲子之间有温暖的牵挂、也有甜蜜的碰撞……构建和谐家庭需要家庭成员共同努力。请你和家人一起为构建和谐家庭制订计划书。 构建和谐家庭计划书 ①家庭成员之间相互关爱、彼此尊重。 ② ③ （3）请你和父母一起拟写一份构建和谐家庭计划书。 21. 【新的起点、新的规划】 中学时代是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们将在这里遇见不同的自己，也可以遇见不一样的风景，让我们走进某中学。 【第一站：“立体”自画像】 在课堂互动活动中，某同学展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 我个头不高，长相一般，但是我活泼、开朗、爱好广泛。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径有哪些? 【第二站：班干竞选会】 （2）在开学的一次班会上，老师希望同学们上台自荐，竞选班干部。假如你要参加竞选，请完成你的自荐信。 竞选班干部名称： 自我推荐： 【第三站：“学习意义”讨论会】 （3）在道德与法治课堂上，老师组织同学们对“学习有何意义”展开讨论。小胡同学说：“学习使我妈快乐，我妈快乐，全家就快乐。”请你对小胡同学的观点进行评析。 22. 进入初中，我们在新的班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光。过集体生活是我们青春成长的必经之路。七（3）班同学以“在集体中成长”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【美好记忆】 晓彤：记得我刚来学校，是大家主动邀请我一起参加班级活动。我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 华平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火⋯⋯第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 宋文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 （1）结合几位同学的“美好记忆”，谈谈同学们在这个班集体中是怎样得到成长的? 【观点交锋】 第二小组同学针对建设美好集体纷纷发表自己的见解。美雪说：“建设美好集体，必须牺牲一切个人利益。所以坚持集体主义就不能关注个人利益，个人利益与集体利益之间的矛盾关系是不可调和的。” （2）美雪的观点是否正确?请结合所学知识说明理由。 【师恩难忘】 在2024年我国第40个教师节到来的时候，同学们纷纷向老师送上了节日的问候和祝福。 （3）在班会课上，同学们对我国营造尊师重教浓厚氛围展开了讨论，如果让你就“为什么尊重老师”发表看法，你会怎么说? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $