第二章 声现象（复习讲义）物理新教材鲁科版（五四学制）八年级上册

第二章 声现象 复习要点 1. 声音由物体的振动产生，正在发声的物体叫声源；振动停止，发声停止。 2. 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声；真空不能传声。 3. 声音以波的形式传播，叫声波；声波能传递信息和能量。 4. 15 ℃时空气中声速为 340 m/s；一般情况下 v固＞v液＞v气；声速与介质种类和温度有关。 5. 响度由振幅决定，还与距发声体的远近有关。 6. 音调由频率决定，频率单位是赫兹（Hz）。 7. 音色由发声体的材料、结构决定，“闻其声而知其人”。 8. 人耳能听到的声音频率范围为 20 Hz~20 000 Hz；低于 20 Hz 为次声，高于 20 000 Hz 为超声。 9. 超声应用：回声定位、声呐测海深、B超、超声检测、超声波清洗；次声来源：地震、火山、台风、海啸、核爆炸。 10. 声音强弱用分贝（dB）表示等级；控制噪声从产生、传播、接收三方面着手。 复习重难点 重点：通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件；声音的三种特性及其影响因素；超声波和次声波的特点及应用；知道噪声的危害和控制噪声的途径。 难点：能利用回声和声速进行简单的计算；探究声音的产生与传播；声波在现代技术中的应用。 要点 声音的产生与传播 1．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声就停止。 2．声音的传播需要介质，真空不能（能/不能）传声。声音以波的形式传播，叫做声波。 3．声速： （1）描述声音传播快慢的物理量，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。可用公式表示为： 。 （2）声速的大小与介质的种类和介质的温度有关。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度大小排列是：固体、液体、气体（按照从大到小顺序排列）。 要点速测 1．（25-26八年级上·安徽淮北·期中）“三更灯火五更鸡”是我国唐代颜真卿勉励青少年刻苦学习的诗句，其中提到了古代夜晚最重要的报时方式——打更。旧时打更人打梆子（竹简）或敲铜锣巡夜报时，下列有关打更的说法正确的是（     ） A．打更声是由空气的振动产生的 B．停止打更，更声立即消失 C．打更声可以在真空中传播 D．打更声是以波的形式传播的 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，更声是由梆子或铜锣的振动产生的，故A错误； B．停止打更，更声仍然可以继续向外传播，因此更声不会立即消失，故B错误； C．声音不能在真空中传播，因此打更声不可以在真空中传播，故C错误； D．声音是声波，打更声是以波的形式传播的，故D正确。 故选D。 2．（25-26八年级上·江苏宿迁·阶段检测）泗阳大运河文化公园的游船上，游客听到船工敲击船舷发出的“咚咚”声。下列说法正确的是（     ） A．声音由船舷振动产生，通过空气传入人耳 B．声音由船工声带振动产生，通过水传入人耳 C．声音由船舷振动产生，通过水传入人耳 D．声音由空气振动产生，通过船舷传入人耳 【答案】A 【详解】敲击船舷时发声体为振动的船舷，所以声音是由船舷振动产生的，且游客听到的声音通过空气传入人耳，故BCD错误，A正确。 故选A。 3．（25-26八年级上·广东湛江·期中）声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，一般情况下在________（选填“固体”“液体”或者“气体”）中传播速度最大。 【答案】 振动 介质 固体 【详解】所有声音都由物体的振动产生，振动停止发声也会停止；声音的传播需要依托物质，这类传播声音的物质就叫做介质，真空里没有传声的介质，因此无法传声；温度相同时，一般声音在固体里的传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。 要点 声音的特性 1．声音的强弱叫响度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。响度除跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距离发声体的远近有关系。 2. 声音的高低称为音调。音调与物体振动的频率有关，物体振动频率越高，发出声音的音调越高；物体振动频率越低，发出的声音的音调越低。 3. 音色是指声音的特色、品质。不同发声体的音色是不同的，音色取决于发声体本身的材料、 结构等因素。我们能区分不同的人或物体发出的声音，就是因为它们的音色有差别。 要点速测 1．（2026年江苏淮安市中考物理试题）如图所示，乐器兴趣小组通过改变高脚杯中的水量进行调音，调音主要是改变声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．节奏 【答案】B 【详解】改变高脚杯中的水量，杯子和水振动的频率发生变化；音调由发声体振动的频率决定，故调音主要是改变声音的音调。故选B。 2．（25-26八年级上·湖北黄石·期中）小红同学用筷子捆扎棉花制成简易活塞，插入两端开口的塑料管中做成哨子（如图所示）。用嘴吹管的上端使其发声，此声音是由________振动产生的；上下推拉活塞改变了管内空气柱的________，从而改变了哨音的_______（选填A“音调”、B“响度”或C“音色”）。 【答案】 管内空气柱 长度 A 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，哨声由管内空气柱振动产生。 [2]推拉活塞改变管内空气柱的长度，空气柱振动频率随长度改变，音调由频率决定，故哨音的音调改变，对应选项A。 3．（25-26八年级上·吉林松原·期中）探究影响声音特性的因素。 (1)某同学设计了如图甲和乙两种实验方法，甲图中将在桌面部分的尺子紧紧压在桌面上，乙图中将桌面上尺子的一端紧紧压在桌面上，应采用图_______（选填“甲”或“乙”）的方法进行实验。 (2)采用正确的实验方法： ①改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使钢尺每次的振动幅度大致相同，听它振动发出的声音，该实验是为了探究声音的_______与频率的关系； ②控制钢尺伸出桌边的长度不变，用更大的力再次拨动，听它振动发出的声音，该实验是为了探究声音的响度与_______的关系； ③用塑料尺替换钢尺，保持伸出桌边的长度、拨动力度相同，听到的两次声音的_______不同。 【答案】(1)甲 (2) 音调 振幅 音色 【详解】（1）该实验需要仅让尺子伸出桌面的部分振动，乙图中尺子在桌面的部分没有完全固定，会随伸出部分一起振动，干扰实验；甲图将桌面上的尺子端紧紧压牢，只有伸出桌边的部分振动，符合实验要求，因此选甲。 （2）控制振动幅度相同，改变钢尺伸出长度，会改变钢尺的振动频率，这是探究音调和频率的关系：频率越高，音调越高； 控制钢尺伸出长度不变，用更大的力拨动钢尺，会让钢尺的振动幅度变大，这是探究响度和振幅的关系：振幅越大，响度越大； 换用不同材料的尺子，控制其他条件完全相同时，发声体的材料不同，声音的音色会有明显区别。 要点 次声与超声 1．频率是表示物体振动快慢的物理量，它的单位是赫兹，符号为Hz。大多数人能够听到的声音的频率范围是20Hz到20000Hz，频率高于这个范围的声音叫做超声波，频率低于这个范围的声音叫做次声波。 2. 次声波和超声波都可以传递信息，也可以传递能量。 要点速测 1．（25-26七年级上·山东德州·期中）有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（     ） A．超声波不是由物体振动产生的 B．超声波只能在水中传播 C．利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 【答案】C 【详解】A．超声波属于声波，声波是由物体振动产生的，故超声波也是由物体振动产生的，故A错误； B．声波的传播需要介质，超声波作为声波的一种，可以在固体、液体以及气体中传播，故B错误； C．声波具有能量，超声波的高频振动使液体产生气泡并破裂，释放能量剥离污渍，这说明声波传递了能量，故C正确； D．在同一介质中，声速与频率无关，故超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度相同，故D错误。 故选C。 2．（25-26八年级上·陕西西安·期中）地震时会产生________（选填“超声”或“次声”）波，由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上可能有较明显反应的动物是________。 一些动物听觉的频率范围 蝙蝠 1000~120000Hz 海豚 150~150000Hz 猫 60~65000Hz 大象 1~20000Hz 【答案】 次声 大象 【详解】地震产生次声波，频率低于20Hz；由表中动物听觉频率范围可知，大象的听觉频率范围包含次声波频段，可感知次声波，故远离地震中心区域听觉有明显反应的动物是大象。 要点 乐音与噪声 1. 从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2. 人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0 dB是人刚能听到的最微弱的声音，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB 。 3. 减弱噪声应该从声源处、声音的传播过程中、接收声音的人耳处控制。 要点速测 1．（25-26八年级上·陕西西安·期中）我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤马路上汽车的鸣笛声；⑥山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是（　　） A．②③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 【答案】C 【详解】根据噪声的环保定义：凡妨碍人们正常休息、学习、工作，或对人们要听的声音产生干扰的声音均为噪声。①工厂车间机器轰鸣声、④装修电钻声、⑤马路上汽车鸣笛声均会干扰人们正常活动，属于噪声；②剧场京剧演奏声是听众需要的声音、③小鸟鸣叫声、⑥山间小溪流水声不会干扰人们正常活动，均不属于噪声。故选C。 2．（25-26八年级上·广东肇庆·期中）以下措施中，不能达到减弱噪声目的的是（     ） A．街头设置噪声监测器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．屋顶上装吸声材料 D．高架道路两侧建起透明板墙 【答案】A 【详解】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 A．噪声监测器仅能监测噪声的等级，无减弱噪声的作用，故A符合题意； B．佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，可达到目的，故B不符合题意； C．屋顶装吸声材料是在传播过程中减弱噪声，可达到目的，故C不符合题意； D．高架道路两侧建透明板墙是在传播过程中减弱噪声，可达到目的，故D不符合题意。 故选A。 难点 回声测距 1.回声的形成条件 （1）回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，再次传入人耳的现象。 （2）区分开回声与原声的临界：反射声与原声到达人耳的时间间隔Δt ≥ 0.1 s；小于0.1 s时，回声与原声混在一起，只能使原声加强。 （3）在15 ℃空气中，对应的最小距离s ≈ 17 m。即人到障碍物的距离≥ 17 m时，才能明显分辨出回声。 2.常见考法与模型 考法 关键模型 注意事项 静态测距 人（或车）静止，对山崖喊话 ，注意 t 是“往返总时间” 动态测距 汽车匀速驶向山崖 ，汽车迎面行驶会缩短相遇距离 双回声 两平行峭壁之间鸣枪 分别计算两侧距离，注意“第一个回声”对应近侧 声呐测海深 向海底垂直发射超声波 深度 h = ，v声取海水中的声速 难点 波形图 1.波形图 把声音的振动情况用“横轴表示时间 t，纵轴表示振幅 A”画出来，就是声音的波形图。波形图能直观反映声音的三个特性：音调、响度、音色。 2.波形图三看法则 规律 1（音调）：同一时间内波的个数越多，频率越高，音调越高。波形的“疏密”反映频率。 规律 2（响度）：波形偏离平衡位置的最大距离越大，振幅越大，响度越大。波形的“幅度”反映响度。 规律 3（音色）：波形的“形状”反映音色。同一音调、同一响度，不同乐器波形形状不同。 特别提醒 波形三看——疏密定音调，幅度定响度，形状定音色。 看波形图时先看整体周期数，再看波峰/波谷高度，最后看波形是否规则。 3.常考波形对比结论 （1）比较同一时间内波的个数：个数相同 → 音调相同；个数不同 → 个数多的音调高。 （2）比较振幅：波峰高度相同 → 响度相同；高度不同 → 高的响度大。 （3）比较形状：形状完全相同 → 音色相同；有差异 → 音色不同。 考点 探究声音的产生与传播 ▌例1 （25-26八年级上·山东淄博·期中）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现，铃声变______________； (2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，铃声变______________； (3)此实验说明了______________。 (4)这种研究实验方法叫______________。 【答案】(1)小 (2)大 (3)声音的传播需要介质，真空不能传声 (4)科学推理法（也叫理想实验法） 【详解】（1）声音的传播依赖空气这类介质，当逐渐抽出玻璃罩内的空气时，能传递铃声的介质越来越少，声音能量的传播受阻，因此铃声会逐渐变小。 （2）反向操作，往罩内重新通入空气时，传声的介质逐渐变多，声音传播的阻碍变小，铃声就会逐渐变大。 （3）这个实验中，随着空气趋近被完全抽出，铃声趋近消失，由此推导得出：声音的传播需要介质，真空无法传递声音。 （4）现实中无法把玻璃罩内抽成绝对的真空，我们是在实验的基础上，通过推理得到真空不能传声的结论，这种实验方法就是科学推理法（理想实验法），符合初中物理的要求范畴。 解题要点： 模型 / 实验 关键特征 突破口与考查点 真空铃实验 （科学推理法／理想实验） 抽出玻璃罩内空气，铃声逐渐变小；充回空气，铃声变大 罩内无法达到绝对真空，结论必须靠推理得出。常考「实验方法」名称 音叉—乒乓球／水花 （转换法、放大法） 发声的音叉弹开悬吊的乒乓球、插入水中激起水花 把微小振动放大为可见现象。常考「转换法」及其作用 土电话／棉线传声 两人用棉线连接纸杯可通话 固体能传声；拉直的线传声效果更好 ▌迁移练1-1 （25-26八年级上·江苏扬州·期中）如图（a），将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，声音主要是通过________传到耳中。如图（b），将细绳两端分别绕在两个食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用同样的力敲击时，听到的声音更_______（选填“大”或“小”），这说明________能传声，并且效果好。如图（c）用两个一次性纸杯自制的一个“土电话”。用“土电话”能实现10m间的通话，细线应处于______（选填“拉紧”或“松弛”）状态的通话更清楚、响亮。 【答案】 空气 大 固体 拉紧 【详解】图a中，衣架悬挂着，敲击衣架的声音主要通过周围的空气传播到人耳。 图b中，将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力敲击衣架时，听到了较大的声音，此时他听到的声音主要是通过细绳传播的，该现象说明固体可以传声，且固体的传声效果比空气更好。 土电话的细线如果处于松弛状态，振动会被细线的松弛结构大量抵消损耗，无法有效传递声音；细线拉紧时振动能顺畅沿细线传播，通话会更清楚响亮。 ▌迁移练1-2 （25-26八年级上·江苏宿迁·阶段检测）小明和小红在做“探究声音的产生及传播”的实验。 (1)如图甲所示，小明用小锤敲击音叉，在听到声音的同时看见乒乓球被弹起，通过这个实验可以得出的结论是声音是由物体____________产生； (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉会把乒乓球弹起，说明声音可以在____________传播； (3)如果把甲、乙两个装置搬到月球上进行，则____________（选填“甲”或“乙”）不能成功； 【答案】(1)振动 (2)空气 (3)乙 【详解】（1）敲击音叉时音叉发声，同时乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，证明声音是由物体振动产生的。 （2）两个音叉之间隔着空气，敲击右边音叉后声音通过空气传递到左边音叉，让左边音叉振动弹起乒乓球，说明声音可以在空气中传播。 （3）月球上没有空气，是真空环境。甲装置中，敲击音叉时音叉自身仍然会振动，依然可以将接触它的乒乓球弹起，实验现象能发生；但乙装置依赖空气传声来让左侧音叉振动，真空无法传声，因此乙装置的实验不能成功。 考点 声音的特性辨析 ▌例2 （25-26八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）中国古老乐器的演奏蕴含了声学智慧。下列乐器演奏手法与其主要改变的声音特性，对应正确的是（     ） A．编钟：敲击大、小钟体——改变响度 B．古琴：拨动不同粗细琴弦——改变音调 C．古笛：按压不同的笛孔——改变音色 D．陶埙：改变吹气的力度——改变音调 【答案】B 【详解】A．敲击大、小钟体，钟体振动的频率不同，主要改变音调，故A错误； B．拨动不同粗细琴弦，琴弦振动的频率不同，主要改变音调，故B正确； C．按压不同的笛孔，改变了管内空气柱的长度，空气柱振动的频率不同，主要改变音调，故C错误； D．改变吹气的力度，发声体振动的振幅不同，主要改变响度，故D错误。 故选B。 解题要点： （1）生活用语中的“高”与“低”：同一个“高”“低”，在不同语境中可能指音调，也可能指响度，必须结合上下文判断。 ①高声喧哗”“把音量调大”“轻声细语”——描述的是响度。 ②“男低音”“女高音”“声音尖”“蚊子叫”——描述的是音调。 ③“听声辨人”“辨别乐器”——利用的是音色。 （2）三特性的关系 ①音调、响度、音色是声音的三个独立特性，互不影响。 ②音调高 ≠ 响度大；响度大 ≠ 音调高。 ③ 音色只由发声体本身决定，与音调和响度无关。 ▌迁移练2-1 （25-26八年级上·河北石家庄·期中）我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（         ） A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大 B．这首歌调太高，我唱不上去中的“高”是指响度大 C．“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者 D．判断音乐是哪种乐器演奏依据的是声音的响度 【答案】A 【详解】A．“不敢高声语”里的“高”是说不敢大声说话，指声音的响度大，故A正确； B．“调太高唱不上去”的“高”描述的是声音的音调高，故B错误； C．不同人声带结构不同，发声的音色不同，“闻其声知其人”是依据音色判断，故C错误； D．不同乐器的材料、结构不同，发声的音色不同，所以判断乐器种类依据的是音色，故D错误。 故选A。 ▌迁移练2-2 （25-26八年级上·湖北黄石·期中）如图是弹吉他时经常用到一种小工具变调夹，小明在使用吉他弹奏时，发现原曲调子太低，于是他将变调夹夹在吉他的琴颈上，缩短了振动的琴弦长度。当他弹奏同一根琴弦时，听到的声音发生了变化。以下说法正确的是（     ） A．琴弦振动频率降低，声音响度变大 B．琴弦振动频率升高，声音音调变高 C．琴弦振幅增大，声音响度变小 D．琴弦振动频率降低，声音音调变低 【答案】B 【详解】ABD．声音的音调由发声体的振动频率决定，在琴弦松紧、粗细都不变的情况下，琴弦越短，振动越快，振动频率越高，对应的音调就越高。 变调夹缩短了振动的琴弦长度，弹奏同一根琴弦时，琴弦振动频率升高，声音音调变高；故AD错误，B正确； C．响度由振幅决定，振幅增大响度变大，故C错误。 故选B。 考点 超声波和次声波 ▌例3 （25-26八年级上·安徽阜阳·期中）关于超声波和次声波，下列说法正确的是（     ） A．超声波的频率低于20Hz，次声波的频率高于20000Hz B．超声波和次声波都不能在真空中传播 C．医生用“B超”检查身体，利用的是次声波传递信息的特性 D．地震、台风发生时会产生超声波，可据此监测灾害 【答案】B 【详解】A．超声波频率高于20000Hz，次声波频率低于20Hz，选项表述相反，故A错误； B．超声波、次声波都属于声波，声波传播需要介质，真空中无传声介质，因此都不能在真空中传播，故B正确； C．“B超”利用的是超声波传递信息的特性，不是次声波，故C错误； D．地震、台风发生时会产生次声波，不是超声波，故D错误。 故选B。 解题要点： ▌迁移练3-1 （25-26八年级上·广东河源·期中）我们能看到蝴蝶扇动翅膀，却听不到发出的声音，原因是蝴蝶每秒扇动翅膀5~10次，产生的声波属于____________（选填“超声波”或“次声波”），这种声波应用广泛，例如：________________________（写一条即可）；科学家利用回声定位的原理发明了____________，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图。 【答案】 次声波 监测地震 声呐 【详解】因蝴蝶翅膀振动频率为5~10Hz，低于20Hz，故属于次声波；次声波可用于监测地震、台风等自然灾害；根据回声定位原理，科学家发明了声呐用于水下探测。 ▌迁移练3-2 （25-26八年级上·河南信阳·周测）小明操控无人机近距离跟拍赛跑中的运动员，需要先利用无人机的声呐装置将其调整到合适的高度，该装置是利用__________（选填“次声波”或“超声波”）来工作的，将无人机距地面的高度调至1.7m时，无人机发出声波到收到回声共用时__________s。（声音在空气中的传播速度约340m/s） 【答案】 超声波 0.01 【详解】声呐装置利用超声波工作； 声波传播的总路程 无人机发出声波到收到回声的时间 考点 噪声的控制 ▌例4 （2026八年级上·全国·专题练习）下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（     ） A．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 B．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害于健康 C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D．凡是影响正常的学习或生活的声音都是噪声 【答案】A 【详解】乐音是振动有规律、听起来悦耳的声音，噪声是振动杂乱无章、无规律的声音；且凡是干扰人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声；乐音不只有乐器能发出，比如人优美的歌声也属于乐音；噪声也不只是机器发出的，比如深夜里响亮的歌声、自习课的喧哗声都属于噪声，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 解题要点： ▌迁移练4-1 （25-26八年级上·甘肃武威·期中）噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（     ） A．射击时戴耳罩 B．禁止大声喧哗 C．安装双层中空玻璃 D．安装噪声监测系统 【答案】C 【详解】A．射击时戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．安装双层中空玻璃，阻断噪声传播，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．安装噪声监测系统，只能监测噪声等级，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 ▌迁移练4-2 （24-25八年级上·河北石家庄·期中）控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于如图的说法中正确的是（     ） A．图甲：摩托车的消声器和“禁止鸣笛”一样，是在人耳处减弱噪声的 B．图乙：演奏编钟时发出的美妙声音不可能成为噪声 C．图丙：道路旁的隔声板是在声的传播过程中控制噪声 D．图丁：噪声监测器可以减弱噪声，不超过90分贝就不是噪声 【答案】C 【详解】A．摩托车消声器、“禁止鸣笛”都是直接从声音产生的源头减弱噪声，属于在声源处控制噪声，故A错误； B．从环保角度定义，凡是干扰人们正常休息、学习、工作的声音都属于噪声，编钟的声音如果对旁人造成干扰，也会成为噪声，故B错误； C．道路旁的隔声板可以阻挡、吸收传播中的声波，是在声音的传播过程中控制噪声，故C正确； D．噪声监测器只能监测噪声的响度大小，不能减弱噪声；只要声音干扰了人们正常活动，即使响度低于90分贝也属于噪声，故D错误； 故选C。 基础达标 1．（25-26八年级上·陕西咸阳·期中）如图所示是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，发声的声源是（     ） A．空气 B．陶土 C．声带 D．嘴 【答案】A 【详解】声音是由物体振动产生的，吹奏埙时，是气流进入埙的内部，引发埙腔内的空气振动从而发出声音，因此发声的声源是埙内部的空气。故选A。 2．（25-26八年级上·福建泉州·期末）如图为甲骨文的“声”字（繁体字为“聲”），字的右侧意指手执棒槌敲打乐器“磬”，中间部分是“耳口”；整体表示击磬的声音，传入耳朵。下列说法正确的是（     ） A．用力敲击乐器，音调会升高 B．击磬声通过空气传播到人耳 C．磬快速振动，击磬声是超声 D．不同力度敲击乐器音色不同 【答案】B 【详解】A．用力敲击磬，会让磬的振动幅度变大，增大的是声音的响度，故A错误； B．声音的传播需要介质，击磬产生的声音是通过空气这种介质传播到人耳的，故B正确； C．超声波的定义是频率高于20000Hz、人耳无法听到的声音，但击磬声可以被人耳听见，不属于超声，故C错误； D．音色由发声体本身的材料、结构决定，同一乐器磬的音色是固定的，不同力度敲击只会改变响度，不会改变音色，故D错误。 故选B。 3．（25-26八年级上·湖北武汉·阶段检测）为了使教室内的学生能免受环境噪声干扰，下面的哪些方法是有效、合理的（　　） ①老师讲话声音大一些                          ②教室内安装噪声监测装置 ③关闭教室门窗                              ④在教室周围植树 A．①③ B．③④ C．①④ D．①②④ 【答案】B 【详解】减弱噪声的三种途径为：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，方法需同时满足有效、合理，不影响正常教学。 ①老师提高讲话响度不能减弱环境噪声，无法从根本上消除噪声干扰，不合理； ②噪声监测装置仅能测量噪声的响度等级，不能减弱噪声，无效； ③关闭教室门窗，是在传播过程中减弱噪声，不影响正常教学，有效合理； ④在教室周围植树，可在噪声传播过程中减弱噪声，不影响正常教学，有效合理。 ③④的方法是有效、合理的，故选B。 4．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）下列关于声现象的描述及其解释错误的是（     ） A．“男低音独唱时由女高音伴唱”，其中“低音”“高音”指的是响度不同 B．“公共场所请勿大声喧哗”，“大声”是指声音的响度大 C．用不同乐器演奏同一首歌，听得出区别，依据是音色不同 D．“空谷传响，哀转久绝”，体现了声音的反射形成回声 【答案】A 【详解】A．声音的“高音”“低音”指音调，由发声体振动频率决定，与响度无关，故A错误； B．“大声喧哗”的“大声”描述声音的强弱，即响度大，故B正确； C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，可据此区分不同乐器，故C正确； D．“空谷传响”是声音遇到障碍物反射形成的回声，故D正确。 本题选择描述错误的，故选A。 5．（25-26八年级上·四川南充·期中）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（     ） A．甲、乙、丙、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．丙、乙、甲、丁 D．丁、丙、乙、甲 【答案】C 【详解】用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内空气柱振动发声。空气柱越长，振动频率越低，音调越低；空气柱越短，振动频率越高，音调越高。音阶“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”音调依次升高，对应空气柱长度依次变短。由图可知空气柱长度关系为，故对应瓶子序号为丙、乙、甲、丁。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．（25-26八年级上·云南·期中）“神十”上天，女宇航员王亚平（图），在太空进行讲课，下列说法正确的是（     ） A．在“天宫一号”里声音传播的速度为米/秒 B．地球上的学生听到王亚平的声音是通过空气传回地球的 C．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 【答案】C 【详解】A．声音在空气中传播速度约为，故A错误； B．太空为真空，真空不能传声，故B错误； C．声音由物体振动产生，人说话发声是因为声带在振动，故C正确； D．声音很大指响度大，响度由振幅决定，频率决定音调，故D错误。 故选C。 7．（25-26八年级上·山东聊城·期中）物理研究中常常用到“控制变量法”、“转换法”和“实验推理法”等科学方法，在下列研究实例中，运用了“转换法”的是（     ） A．探究琴弦的音调与长度的关系时，只改变弦的长度 B．用水的波动去理解声波的传播过程 C．将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，乒乓球被多次弹开，得到声音产生的条件 D．探究真空是否可以传声时，使用真空罩在近似真空的环境下进行实验探究，然后进行分析推理 【答案】C 【详解】A．探究琴弦音调与长度关系时控制其他相关变量不变、仅改变长度，运用控制变量法，故A不符合题意； B．用水的波动类比理解声波传播，运用类比法，故B不符合题意； C．将不易观察的音叉振动转换为可见的乒乓球弹开现象来研究声音产生的条件，运用转换法，故C符合题意； D．在近似真空的实验基础上推理得出真空传声的相关结论，运用实验推理法，故D不符合题意。 故选C。 8．（25-26八年级上·四川南充·期中）如图所示的装置中，桌面上左、右两边各放置一音叉，敲响右边音叉，与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来，这一现象可以说明左边的音叉也在___________。而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠空气传给了左边相同的音叉。如果这个实验在月球上做则___________听到声音，___________看到小球被弹起。（后两空填“能”或“不能”） 【答案】 振动 不能 不能 【详解】由泡沫塑料球弹起可知左边音叉在振动。 因声音传播需要介质，真空不能传声，月球上为真空环境，故不能听到声音；因右边音叉的振动无法通过真空传递给左边音叉，左边音叉不振动，故不能看到小球被弹起。 9．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在20s内振动了600次，则频率是____________Hz，人类____________（填“能”或“不能”）听到该频率的声音。 【答案】 30 能 【详解】昆虫翅膀振动的频率为 因人耳的听觉频率范围为，30Hz在该范围内，故人类能听到该频率的声音。 10．（25-26八年级上·安徽淮北·期中）如图所示，在跨学科实践活动中，某同学制作了一个隔音房间的简易模型。留意观察小屋内部装饰，四周墙壁均是凹凸不平的，这是在______减弱噪声的。 【答案】传播过程中 【详解】减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。隔音房间凹凸不平的墙壁可以吸收、反射声波，使声波在传播过程中能量被消耗，从而减弱噪声，属于在声音的传播过程中减弱噪声。 11．（25-26八年级上·广东肇庆·期中）如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，其中响度最大的是____________；音调相同的是____________。分贝dB是____________的单位。 【答案】 乙 甲、乙 响度 【详解】因响度由振幅决定，振幅越大响度越大，由波形图可知乙的振幅最大，故响度最大的是乙； 因音调由频率决定，频率相同则音调相同，相同时间内甲、乙振动次数相同，即频率相同，故音调相同的是甲、乙； 分贝dB是专门用来表示响度的单位。 12．（26-27八年级上·全国·单元测试）已知人耳能区分两次声音的时间间隔为0.1s以上（回声）。现有一根长为20m的木棍，如果你将耳朵贴在木棍的一端让另一个人去敲击一下木棍的另一端，假设声音在空气中的传播速度约为340m/s，在木棍中传播速度约为3000m/s，则敲击声由空气传入你的耳朵需要多少___________s，你会听到___________次敲打的声音 【答案】 0.06 1 【详解】声音在空气中传播的时间 声音在木棍中传播的时间 两次声音传播时间间隔 因为，所以人耳不能区分这两次声音，只能听到1次敲打的声音。 13．（25-26八年级上·安徽六安·期中）喜欢课外探究的小勇，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这些铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。 (1)在图中，C区是___________音区（选填“高”、“中”或“低”）。 (2)往左边第一个气孔用不同力度吹气时，发出声音的音调___________（选填“改变”或“不变”）。 (3)停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是___________。 A．这是声音的回声 B．铜片在继续振动 C．铜片虽停止振动，但空气仍在振动 【答案】(1)高 (2)不变 (3)B 【详解】（1）由图可知，区的铜片较厚较长，振动较慢，区次之，振动较快，区的铜片较薄较短，振动最快，故区发出的音调最高。 （2）往气孔用力吹气时，其振动幅度变大，即响度变大，但振动的快慢是不变的，所以发出声音的音调不变。 （3）由于声音是由物体振动产生的，所以停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续振动，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 能力进阶 14．（25-26八年级上·江苏常州·期中）某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，材料a的隔声性能较好（意味着人耳听不到声音时，声源与听声者的距离更远），下列四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】某声源发出相同的声音，因为是同一个声源，所以音色一样，波形图的形状一样。声音相同时，声音的频率相同，所以波形图的疏密程度相同。材料a、b相比，材料a的隔声性能较好，所以通过材料a声音的响度更小，声音的振幅变小得更多，A选项中的波形图的幅度变化小，为通过材料b之后的波形图，B选项中的波形图的幅度变化大，为通过材料a之后的波形图。故选B。 15．（25-26八年级上·湖北武汉·期中）“八音盒”是一种机械音乐盒，上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会演奏出乐曲，若某段乐曲的音阶顺序为“1（Do）4（Fa）2（Re）3（Mi）7（Si）5（So）6（La）”，若圆筒从下往上转动，突出点向上波动对应簧片振动发声，下列哪一张圆筒展开图的凸点分布能够演奏出这段乐曲（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】音调由发声体振动的频率决定，频率越高音调越高。簧片越长，振动越慢，频率越低，音调越低。由图可知簧片从左到右逐渐变短，故音调从左到右逐渐升高，对应音阶为。 乐曲顺序为，对应簧片位置（从左到右）依次为：第一片第四片第二片第三片第七片第五片第六片，圆筒从下往上转动，故展开图应从上往下读取，即凸点分布从上往下依次为。 A．A图凸点从上往下依次为，故A不符合题意； B．B图凸点从上往下依次为，故B不符合题意； C．C图凸点从上往下依次为，故C符合题意； D．D图凸点从上往下依次为，故D不符合题意。 故选C。 16．（25-26八年级上·辽宁鞍山·阶段检测）我国有些地方修筑了“音乐公路”，当汽车以一定速度匀速行驶时。就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率约为400Hz，由以上可知下列说法错误的是（     ） A．这段乐曲是由物体的振动产生的 B．当这首乐曲向远处传播中，声音的响度一定发生改变 C．音乐公路的总长为660m，则汽车按照规定速度匀速通过该音乐公路所需时间为44s D．当汽车发出音符“sol”时，所对应的相邻凹槽之间的距离大约3cm 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生，所以这段乐曲是由物体振动产生的，故A正确； B．声音向远处传播过程中能量不断被介质吸收，振幅减小，响度一定减小，故B正确； C．汽车的速度 则汽车按照规定速度匀速通过该音乐公路所需时间为 故C正确； D．汽车通过相邻凹槽所用的时间 相邻凹槽间距为汽车在一个振动周期内行驶的距离 故D错误。 本题选择描述错误的，故选D。 17．（25-26八年级上·山东德州·期中）如图所示，小明利用测速仪测量平衡车的速度，平衡车以某一速度靠近测速仪，在与测速仪的距离L=90 m时，测速仪发出声波，经平衡车反射后到测速仪接收到信号共用时0.5s，则平衡车第一次碰到声波时与测速仪的距离为___________m，平衡车的速度为___________m/s。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 【答案】 85 20 【详解】由于声波的传播是“去程”和“返程”两段对称的路径，故平衡车第一次碰到声波时与测速仪的距离是声音0.5s所走路程的一半，由得，则平衡车第一次碰到声波时与测速仪的距离为 平衡车第一次碰到声波所用时间为 平衡车第一次碰到声波时的路程为 故平衡车的速度为 18．（25-26八年级上·广东广州·期中）交通部门通常用测速仪来检测车速，测速原理是测速仪前后两次发出并接收到的被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲，某次测速中，测速仪发出超声波的情况如图乙所示，表示超声波与测速仪之间的距离；（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）请问：汽车遇到第一次信号时距离测速仪多少____________m，汽车的速度为____________m/s（结果保留1位小数） 【答案】 102 26.2 【详解】由图乙可知，第一次超声波单程时间为0.3s，则汽车遇到第一次信号时，距离测速仪 由图乙可知，第二次超声波单程时间为0.2s，则汽车遇到第二次信号时，距离测速仪 汽车在两次与信号相遇的时间间隔内行驶的距离 由图乙可知，两次相遇时刻分别为0.3s、1.6s，则汽车两次接收到超声波信号的时间间隔为 汽车的速度 19．（25-26八年级上·陕西西安·期中）声音传播的速度与弹性介质的种类和状况关系极大，通常说的声速340m/s，其传播介质是15℃的标准空气。事实上，我们身边的空气是不可能“标准”的，它的状况与各种气象要素的组合（也就是天气的状况）密不可分。如表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/（m/s） 318 324 330 336 342 348 (1)根据图表中的信息，分析、论证空气中的声速与温度之间的关系：声速随着温度的升高而______（选填“加快”或“减慢”）。 (2)下列图像能描述声音在空气中的传播速度与气温关系的是______。由此推断，25℃时，声音在空气中的传播速度是______m/s。 A．    B． C．    D． (3)当飞机的飞行速度接近周围空气中的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行，在飞机速度有限的情况下，______（选填“高温”或“低温”）天气的情况下试验更容易成功。 (4)0℃时，小明站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.2s听到右面山崖反射回来的声音，经过0.4s才听到左面山崖反射回来的声音。求①小明距右侧山崖的距离是多少？②这个山谷的宽度是多少。（按计算题格式写出标准的计算过程） 【答案】(1)加快 (2) A 345 (3)低温 (4)0℃时声速 ，声音传播到右侧山崖的单程时间 小明距右侧山崖的距离 声音传播到左侧山崖的单程时间 小明距左侧山崖的距离 山谷的宽度 【详解】（1）由表中数据可知，温度越高，声音传播的速度越快，因此声速随温度升高而加快。 （2）[1]A．表中数据显示声速随温度升高均匀增大，对应斜向上的直线图像，故A符合题意； B．图像表示声速不随温度变化，与数据规律不符，故B不符合题意； C．图像表示声速随温度升高增大得越来越慢，与均匀增大的规律不符，故C不符合题意； D．图像表示声速随温度升高而减小，与数据规律不符，故D不符合题意。 故选A。 [2]由表中数据可知，温度每升高10℃声速增大6m/s，故每升高1℃声速增加0.6m/s，25℃时声速为 （3）低温天气空气中声速更小,飞机速度有限时更易实现超音速飞行，故低温天气试验更容易成功。 （4）见答案 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 声现象 复习要点 1. 声音由物体的振动产生，正在发声的物体叫声源；振动停止，发声停止。 2. 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声；真空不能传声。 3. 声音以波的形式传播，叫声波；声波能传递信息和能量。 4. 15 ℃时空气中声速为 340 m/s；一般情况下 v固＞v液＞v气；声速与介质种类和温度有关。 5. 响度由振幅决定，还与距发声体的远近有关。 6. 音调由频率决定，频率单位是赫兹（Hz）。 7. 音色由发声体的材料、结构决定，“闻其声而知其人”。 8. 人耳能听到的声音频率范围为 20 Hz~20 000 Hz；低于 20 Hz 为次声，高于 20 000 Hz 为超声。 9. 超声应用：回声定位、声呐测海深、B超、超声检测、超声波清洗；次声来源：地震、火山、台风、海啸、核爆炸。 10. 声音强弱用分贝（dB）表示等级；控制噪声从产生、传播、接收三方面着手。 复习重难点 重点：通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件；声音的三种特性及其影响因素；超声波和次声波的特点及应用；知道噪声的危害和控制噪声的途径。 难点：能利用回声和声速进行简单的计算；探究声音的产生与传播；声波在现代技术中的应用。 要点 声音的产生与传播 1．声音是由物体的 产生的，振动停止， 就停止。 2．声音的传播需要 ，真空 （能/不能）传声。声音以 的形式传播，叫做声波。 3．声速： （1）描述声音传播 的物理量，它的大小等于声音在每秒内传播的 。可用公式表示为： 。 （2）声速的大小与介质的 和介质的 有关。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度大小排列是： 、 、 （按照从大到小顺序排列）。 要点速测 1．（25-26八年级上·安徽淮北·期中）“三更灯火五更鸡”是我国唐代颜真卿勉励青少年刻苦学习的诗句，其中提到了古代夜晚最重要的报时方式——打更。旧时打更人打梆子（竹简）或敲铜锣巡夜报时，下列有关打更的说法正确的是（     ） A．打更声是由空气的振动产生的 B．停止打更，更声立即消失 C．打更声可以在真空中传播 D．打更声是以波的形式传播的 2．（25-26八年级上·江苏宿迁·阶段检测）泗阳大运河文化公园的游船上，游客听到船工敲击船舷发出的“咚咚”声。下列说法正确的是（     ） A．声音由船舷振动产生，通过空气传入人耳 B．声音由船工声带振动产生，通过水传入人耳 C．声音由船舷振动产生，通过水传入人耳 D．声音由空气振动产生，通过船舷传入人耳 3．（25-26八年级上·广东湛江·期中）声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，一般情况下在________（选填“固体”“液体”或者“气体”）中传播速度最大。 要点 声音的特性 1．声音的 叫响度。物体的 越大，产生声音的响度越大。响度除跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距离发声体的 有关系。 2. 声音的 称为音调。音调与物体振动的 有关，物体振动频率越高，发出声音的音调越 ；物体振动频率越低，发出的声音的音调越 。 3. 音色是指声音的特色、品质。不同发声体的音色是 的，音色取决于发声体本身的 、 等因素。我们能区分不同的人或物体发出的声音，就是因为它们的 有差别。 要点速测 1．（2026年江苏淮安市中考物理试题）如图所示，乐器兴趣小组通过改变高脚杯中的水量进行调音，调音主要是改变声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．节奏 2．（25-26八年级上·湖北黄石·期中）小红同学用筷子捆扎棉花制成简易活塞，插入两端开口的塑料管中做成哨子（如图所示）。用嘴吹管的上端使其发声，此声音是由________振动产生的；上下推拉活塞改变了管内空气柱的________，从而改变了哨音的_______（选填A“音调”、B“响度”或C“音色”）。 3．（25-26八年级上·吉林松原·期中）探究影响声音特性的因素。 (1)某同学设计了如图甲和乙两种实验方法，甲图中将在桌面部分的尺子紧紧压在桌面上，乙图中将桌面上尺子的一端紧紧压在桌面上，应采用图_______（选填“甲”或“乙”）的方法进行实验。 (2)采用正确的实验方法： ①改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使钢尺每次的振动幅度大致相同，听它振动发出的声音，该实验是为了探究声音的_______与频率的关系； ②控制钢尺伸出桌边的长度不变，用更大的力再次拨动，听它振动发出的声音，该实验是为了探究声音的响度与_______的关系； ③用塑料尺替换钢尺，保持伸出桌边的长度、拨动力度相同，听到的两次声音的_______不同。 要点 次声与超声 1．频率是表示物体 的物理量，它的单位是 ，符号为 。大多数人能够听到的声音的频率范围是 到 ，频率高于这个范围的声音叫做 ，频率低于这个范围的声音叫做 。 2. 次声波和超声波都可以传递 ，也可以传递 。 要点速测 1．（25-26七年级上·山东德州·期中）有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（     ） A．超声波不是由物体振动产生的 B．超声波只能在水中传播 C．利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 2．（25-26八年级上·陕西西安·期中）地震时会产生________（选填“超声”或“次声”）波，由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上可能有较明显反应的动物是________。 一些动物听觉的频率范围 蝙蝠 1000~120000Hz 海豚 150~150000Hz 猫 60~65000Hz 大象 1~20000Hz 要点 乐音与噪声 1. 从物理学的角度讲，噪声是发声体做 时发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于 。 2. 人们以 为单位来表示声音强弱的等级， dB是人刚能听到的最微弱的声音，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 。 3. 减弱噪声应该从 处、声音的 中、接收声音的 控制。 要点速测 1．（25-26八年级上·陕西西安·期中）我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤马路上汽车的鸣笛声；⑥山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是（　　） A．②③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥ 2．（25-26八年级上·广东肇庆·期中）以下措施中，不能达到减弱噪声目的的是（     ） A．街头设置噪声监测器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．屋顶上装吸声材料 D．高架道路两侧建起透明板墙 难点 回声测距 1.回声的形成条件 （1）回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，再次传入人耳的现象。 （2）区分开回声与原声的临界：反射声与原声到达人耳的时间间隔Δt ≥ 0.1 s；小于0.1 s时，回声与原声混在一起，只能使原声加强。 （3）在15 ℃空气中，对应的最小距离s ≈ 17 m。即人到障碍物的距离≥ 17 m时，才能明显分辨出回声。 2.常见考法与模型 考法 关键模型 注意事项 静态测距 人（或车）静止，对山崖喊话 ，注意 t 是“往返总时间” 动态测距 汽车匀速驶向山崖 ，汽车迎面行驶会缩短相遇距离 双回声 两平行峭壁之间鸣枪 分别计算两侧距离，注意“第一个回声”对应近侧 声呐测海深 向海底垂直发射超声波 深度 h = ，v声取海水中的声速 难点 波形图 1.波形图 把声音的振动情况用“横轴表示时间 t，纵轴表示振幅 A”画出来，就是声音的波形图。波形图能直观反映声音的三个特性：音调、响度、音色。 2.波形图三看法则 规律 1（音调）：同一时间内波的个数越多，频率越高，音调越高。波形的“疏密”反映频率。 规律 2（响度）：波形偏离平衡位置的最大距离越大，振幅越大，响度越大。波形的“幅度”反映响度。 规律 3（音色）：波形的“形状”反映音色。同一音调、同一响度，不同乐器波形形状不同。 特别提醒 波形三看——疏密定音调，幅度定响度，形状定音色。 看波形图时先看整体周期数，再看波峰/波谷高度，最后看波形是否规则。 3.常考波形对比结论 （1）比较同一时间内波的个数：个数相同 → 音调相同；个数不同 → 个数多的音调高。 （2）比较振幅：波峰高度相同 → 响度相同；高度不同 → 高的响度大。 （3）比较形状：形状完全相同 → 音色相同；有差异 → 音色不同。 考点 探究声音的产生与传播 ▌例1 （25-26八年级上·山东淄博·期中）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现，铃声变______________； (2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，铃声变______________； (3)此实验说明了______________。 (4)这种研究实验方法叫______________。 解题要点： 模型 / 实验 关键特征 突破口与考查点 真空铃实验 （科学推理法／理想实验） 抽出玻璃罩内空气，铃声逐渐变小；充回空气，铃声变大 罩内无法达到绝对真空，结论必须靠推理得出。常考「实验方法」名称 音叉—乒乓球／水花 （转换法、放大法） 发声的音叉弹开悬吊的乒乓球、插入水中激起水花 把微小振动放大为可见现象。常考「转换法」及其作用 土电话／棉线传声 两人用棉线连接纸杯可通话 固体能传声；拉直的线传声效果更好 ▌迁移练1-1 （25-26八年级上·江苏扬州·期中）如图（a），将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，声音主要是通过________传到耳中。如图（b），将细绳两端分别绕在两个食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用同样的力敲击时，听到的声音更_______（选填“大”或“小”），这说明________能传声，并且效果好。如图（c）用两个一次性纸杯自制的一个“土电话”。用“土电话”能实现10m间的通话，细线应处于______（选填“拉紧”或“松弛”）状态的通话更清楚、响亮。 ▌迁移练1-2 （25-26八年级上·江苏宿迁·阶段检测）小明和小红在做“探究声音的产生及传播”的实验。 (1)如图甲所示，小明用小锤敲击音叉，在听到声音的同时看见乒乓球被弹起，通过这个实验可以得出的结论是声音是由物体____________产生； (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉会把乒乓球弹起，说明声音可以在____________传播； (3)如果把甲、乙两个装置搬到月球上进行，则____________（选填“甲”或“乙”）不能成功； 考点 声音的特性辨析 ▌例2 （25-26八年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）中国古老乐器的演奏蕴含了声学智慧。下列乐器演奏手法与其主要改变的声音特性，对应正确的是（     ） A．编钟：敲击大、小钟体——改变响度 B．古琴：拨动不同粗细琴弦——改变音调 C．古笛：按压不同的笛孔——改变音色 D．陶埙：改变吹气的力度——改变音调 解题要点： （1）生活用语中的“高”与“低”：同一个“高”“低”，在不同语境中可能指音调，也可能指响度，必须结合上下文判断。 ①高声喧哗”“把音量调大”“轻声细语”——描述的是响度。 ②“男低音”“女高音”“声音尖”“蚊子叫”——描述的是音调。 ③“听声辨人”“辨别乐器”——利用的是音色。 （2）三特性的关系 ①音调、响度、音色是声音的三个独立特性，互不影响。 ②音调高 ≠ 响度大；响度大 ≠ 音调高。 ③ 音色只由发声体本身决定，与音调和响度无关。 ▌迁移练2-1 （25-26八年级上·河北石家庄·期中）我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（         ） A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大 B．这首歌调太高，我唱不上去中的“高”是指响度大 C．“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者 D．判断音乐是哪种乐器演奏依据的是声音的响度 ▌迁移练2-2 （25-26八年级上·湖北黄石·期中）如图是弹吉他时经常用到一种小工具变调夹，小明在使用吉他弹奏时，发现原曲调子太低，于是他将变调夹夹在吉他的琴颈上，缩短了振动的琴弦长度。当他弹奏同一根琴弦时，听到的声音发生了变化。以下说法正确的是（     ） A．琴弦振动频率降低，声音响度变大 B．琴弦振动频率升高，声音音调变高 C．琴弦振幅增大，声音响度变小 D．琴弦振动频率降低，声音音调变低 考点 超声波和次声波 ▌例3 （25-26八年级上·安徽阜阳·期中）关于超声波和次声波，下列说法正确的是（     ） A．超声波的频率低于20Hz，次声波的频率高于20000Hz B．超声波和次声波都不能在真空中传播 C．医生用“B超”检查身体，利用的是次声波传递信息的特性 D．地震、台风发生时会产生超声波，可据此监测灾害 解题要点： ▌迁移练3-1 （25-26八年级上·广东河源·期中）我们能看到蝴蝶扇动翅膀，却听不到发出的声音，原因是蝴蝶每秒扇动翅膀5~10次，产生的声波属于____________（选填“超声波”或“次声波”），这种声波应用广泛，例如：________________________（写一条即可）；科学家利用回声定位的原理发明了____________，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图。 ▌迁移练3-2 （25-26八年级上·河南信阳·周测）小明操控无人机近距离跟拍赛跑中的运动员，需要先利用无人机的声呐装置将其调整到合适的高度，该装置是利用__________（选填“次声波”或“超声波”）来工作的，将无人机距地面的高度调至1.7m时，无人机发出声波到收到回声共用时__________s。（声音在空气中的传播速度约340m/s） 考点 噪声的控制 ▌例4 （2026八年级上·全国·专题练习）下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（     ） A．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 B．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害于健康 C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D．凡是影响正常的学习或生活的声音都是噪声 解题要点： ▌迁移练4-1 （25-26八年级上·甘肃武威·期中）噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（     ） A．射击时戴耳罩 B．禁止大声喧哗 C．安装双层中空玻璃 D．安装噪声监测系统 ▌迁移练4-2 （24-25八年级上·河北石家庄·期中）控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于如图的说法中正确的是（     ） A．图甲：摩托车的消声器和“禁止鸣笛”一样，是在人耳处减弱噪声的 B．图乙：演奏编钟时发出的美妙声音不可能成为噪声 C．图丙：道路旁的隔声板是在声的传播过程中控制噪声 D．图丁：噪声监测器可以减弱噪声，不超过90分贝就不是噪声 基础达标 1．（25-26八年级上·陕西咸阳·期中）如图所示是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，发声的声源是（     ） A．空气 B．陶土 C．声带 D．嘴 2．（25-26八年级上·福建泉州·期末）如图为甲骨文的“声”字（繁体字为“聲”），字的右侧意指手执棒槌敲打乐器“磬”，中间部分是“耳口”；整体表示击磬的声音，传入耳朵。下列说法正确的是（     ） A．用力敲击乐器，音调会升高 B．击磬声通过空气传播到人耳 C．磬快速振动，击磬声是超声 D．不同力度敲击乐器音色不同 3．（25-26八年级上·湖北武汉·阶段检测）为了使教室内的学生能免受环境噪声干扰，下面的哪些方法是有效、合理的（　　） ①老师讲话声音大一些                          ②教室内安装噪声监测装置 ③关闭教室门窗                              ④在教室周围植树 A．①③ B．③④ C．①④ D．①②④ 4．（25-26八年级上·河北邯郸·期中）下列关于声现象的描述及其解释错误的是（     ） A．“男低音独唱时由女高音伴唱”，其中“低音”“高音”指的是响度不同 B．“公共场所请勿大声喧哗”，“大声”是指声音的响度大 C．用不同乐器演奏同一首歌，听得出区别，依据是音色不同 D．“空谷传响，哀转久绝”，体现了声音的反射形成回声 5．（25-26八年级上·四川南充·期中）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（     ） A．甲、乙、丙、丁 B．乙、丙、甲、丁 C．丙、乙、甲、丁 D．丁、丙、乙、甲 6．（25-26八年级上·云南·期中）“神十”上天，女宇航员王亚平（图），在太空进行讲课，下列说法正确的是（     ） A．在“天宫一号”里声音传播的速度为米/秒 B．地球上的学生听到王亚平的声音是通过空气传回地球的 C．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 7．（25-26八年级上·山东聊城·期中）物理研究中常常用到“控制变量法”、“转换法”和“实验推理法”等科学方法，在下列研究实例中，运用了“转换法”的是（     ） A．探究琴弦的音调与长度的关系时，只改变弦的长度 B．用水的波动去理解声波的传播过程 C．将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，乒乓球被多次弹开，得到声音产生的条件 D．探究真空是否可以传声时，使用真空罩在近似真空的环境下进行实验探究，然后进行分析推理 8．（25-26八年级上·四川南充·期中）如图所示的装置中，桌面上左、右两边各放置一音叉，敲响右边音叉，与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来，这一现象可以说明左边的音叉也在___________。而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠空气传给了左边相同的音叉。如果这个实验在月球上做则___________听到声音，___________看到小球被弹起。（后两空填“能”或“不能”） 9．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在20s内振动了600次，则频率是____________Hz，人类____________（填“能”或“不能”）听到该频率的声音。 10．（25-26八年级上·安徽淮北·期中）如图所示，在跨学科实践活动中，某同学制作了一个隔音房间的简易模型。留意观察小屋内部装饰，四周墙壁均是凹凸不平的，这是在______减弱噪声的。 11．（25-26八年级上·广东肇庆·期中）如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，其中响度最大的是____________；音调相同的是____________。分贝dB是____________的单位。 12．（26-27八年级上·全国·单元测试）已知人耳能区分两次声音的时间间隔为0.1s以上（回声）。现有一根长为20m的木棍，如果你将耳朵贴在木棍的一端让另一个人去敲击一下木棍的另一端，假设声音在空气中的传播速度约为340m/s，在木棍中传播速度约为3000m/s，则敲击声由空气传入你的耳朵需要多少___________s，你会听到___________次敲打的声音 13．（25-26八年级上·安徽六安·期中）喜欢课外探究的小勇，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这些铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。 (1)在图中，C区是___________音区（选填“高”、“中”或“低”）。 (2)往左边第一个气孔用不同力度吹气时，发出声音的音调___________（选填“改变”或“不变”）。 (3)停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是___________。 A．这是声音的回声 B．铜片在继续振动 C．铜片虽停止振动，但空气仍在振动 能力进阶 14．（25-26八年级上·江苏常州·期中）某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，材料a的隔声性能较好（意味着人耳听不到声音时，声源与听声者的距离更远），下列四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（     ） A． B． C． D． 15．（25-26八年级上·湖北武汉·期中）“八音盒”是一种机械音乐盒，上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会演奏出乐曲，若某段乐曲的音阶顺序为“1（Do）4（Fa）2（Re）3（Mi）7（Si）5（So）6（La）”，若圆筒从下往上转动，突出点向上波动对应簧片振动发声，下列哪一张圆筒展开图的凸点分布能够演奏出这段乐曲（     ） A． B． C． D． 16．（25-26八年级上·辽宁鞍山·阶段检测）我国有些地方修筑了“音乐公路”，当汽车以一定速度匀速行驶时。就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率约为400Hz，由以上可知下列说法错误的是（     ） A．这段乐曲是由物体的振动产生的 B．当这首乐曲向远处传播中，声音的响度一定发生改变 C．音乐公路的总长为660m，则汽车按照规定速度匀速通过该音乐公路所需时间为44s D．当汽车发出音符“sol”时，所对应的相邻凹槽之间的距离大约3cm 17．（25-26八年级上·山东德州·期中）如图所示，小明利用测速仪测量平衡车的速度，平衡车以某一速度靠近测速仪，在与测速仪的距离L=90 m时，测速仪发出声波，经平衡车反射后到测速仪接收到信号共用时0.5s，则平衡车第一次碰到声波时与测速仪的距离为___________m，平衡车的速度为___________m/s。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 18．（25-26八年级上·广东广州·期中）交通部门通常用测速仪来检测车速，测速原理是测速仪前后两次发出并接收到的被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲，某次测速中，测速仪发出超声波的情况如图乙所示，表示超声波与测速仪之间的距离；（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）请问：汽车遇到第一次信号时距离测速仪多少____________m，汽车的速度为____________m/s（结果保留1位小数） 19．（25-26八年级上·陕西西安·期中）声音传播的速度与弹性介质的种类和状况关系极大，通常说的声速340m/s，其传播介质是15℃的标准空气。事实上，我们身边的空气是不可能“标准”的，它的状况与各种气象要素的组合（也就是天气的状况）密不可分。如表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/（m/s） 318 324 330 336 342 348 (1)根据图表中的信息，分析、论证空气中的声速与温度之间的关系：声速随着温度的升高而______（选填“加快”或“减慢”）。 (2)下列图像能描述声音在空气中的传播速度与气温关系的是______。由此推断，25℃时，声音在空气中的传播速度是______m/s。 A．    B． C．    D． (3)当飞机的飞行速度接近周围空气中的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行，在飞机速度有限的情况下，______（选填“高温”或“低温”）天气的情况下试验更容易成功。 (4)0℃时，小明站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.2s听到右面山崖反射回来的声音，经过0.4s才听到左面山崖反射回来的声音。求①小明距右侧山崖的距离是多少？②这个山谷的宽度是多少。（按计算题格式写出标准的计算过程） 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $