河南省驻马店市西平县2024-2025学年部编版九年级历史上学期期中素质测试

2024——2025学年度第一学期期中素质测试 九年级历史 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分50分，时间50分钟。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 2.答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整并把条形码粘贴在指定位置上。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填涂在答题卡的答题框内。 1. 九一班同学拟选取以下图片对某文明进行介绍，你还可以补充的内容（ ） A. 楔形文字 B. 象形文字 C. 《荷马史诗》 D. 阿拉伯数字 2. 古代印度是世界四大文明古国之一，其文明的象征是（ ） A. 象形文字 B. 青铜器 C. 太阳历 D. 阿拉伯数字 3. 下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（ ） 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A. 城邦体制成熟 B. 实行民主政治 C. 神权色彩浓厚 D. 采用奴隶制度 4. 雅典有了抽签选举制，又有轮番执政制，就彻底否定了政治上的特权。在这种制度下，一个人无论官职多高，权力多大，都不可能把太多的大权集中到自己手里。材料表明雅典民主政治（ ） A. 激发了公民参与政治的积极性 B. 有效地防止了个人专权的产生 C. 对西方近代民主产生深远影响 D. 有利于雅典城邦的进一步发展 5. “国家统治的决策权掌握在元老院手里；设立保民官；公民大会是形式上的最高权力机关；通过多次战争，称霸地中海。”这些现象出现在（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 古代埃及 D. 古代印度 6. 在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话 A. 是商品经济发达的结果 B. 迷信色彩十分浓厚 C. 具有神人同形同性特征 D. 是民主政治的产物 7. 下图是某古代帝国扩张示意图,对该图所反映历史事件的解读正确的是（ ） A. 波斯帝国征服埃及等许多国家和地区 B. 罗马帝国地跨欧亚非三洲 C. 亚历山大东征有利于东西方文化交流 D. 促进了阿拉伯数字的传播 8. 约翰·巴克勒在《西方社会史》中有这样一段描述：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。这段材料体现了（ ） A. 当时社会环境相对宽松 B. 欧洲形成分裂格局局面 C. 封臣对封君的绝对效忠 D. 封君封臣制度逐步瓦解 9. 经济的发展和城市的复兴带来了市民阶层的兴起……他们迫切需要一种能满足其自身需要的、新型的和世俗的教育机构和教育内容。由此兴起了（ ） A. 中世纪城市 B. 手工工场 C. 西欧庄园 D. 中世纪大学 10. 佃户一般每周要在领主的直领地上劳动三天，剩下的时间才属于自己。由此可见，佃户向领主缴纳地租的形式是 A. 货币地租 B. 实物地租 C. 劳役地租 D. 税收地租 11. 这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（ ） A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 12. 识读并制作年代尺是培养时空观念的重要途径，与下面年代尺中的活动相关的历史人物是（ ） A. 屋大维 B. 穆罕默德 C. 凯撒 D. 亚历山大 13. “部民”变“公民”，“大和”变“日本”，“奴隶制”变“封建制”，这些变化源于（ ） A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 明治维新 D. 1861年农奴制改革 14. 14世纪前后，西欧出现了雇佣工人手工劳动、工人之间实行分工合作的生产方式，“工业文明的曙光”初现。这种生产方式是（ ） A. 小作坊生产 B. 手工工场生产 C. 大工厂生产 D. 租地农场 15. 文艺复兴时期，达·芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗琪罗的《大卫》、拉斐尔的《西斯廷圣母》等传世艺术作品广为人知。这些艺术作品均体现了（ ） A. 苦行禁欲观念 B. 神权至上思想 C. 人文主义精神 D. 民主共和理念 16. 从15世纪末到16世纪初，玉米和马铃薯开始在欧、亚、非大陆传播；16世纪时，玉米在欧洲已经是一种非常常见的粮食作物；17世纪时，玉米已经传遍西班牙和葡萄牙等地。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. 新航路的开辟 C. 文艺复兴的开展 D. 欧洲饮食的变化 17. 马克思在《资本论》中提到：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”以下事件最能论证这一说法的是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 欧洲“三角贸易” D. 法国大革命 18. 14-17世纪，欧洲新的生产关系和新兴阶级出现，推动了文艺复兴、新航路开辟等一系列变革，欧洲封建社会逐步走向资本主义社会。这反映的欧洲发展阶段是（ ） A. 步入封建时代 B. 进入中世纪 C. 走向近代 D. 迈入现代 19. “它不仅惊醒了欧洲，促进了法国资产阶级革命的爆发，而且为拉丁美洲争取殖民地独立的斗争提供了成功的范例，有力地推动了拉丁美洲民族解放运动的蓬勃兴起。”材料评论的是（ ） A. 美国独立战争 B. 拿破仑对外战争 C. 英国光荣革命 D. 俄国农奴制改革 20. 实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而唯有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。据此可知，法国大革命（ ） A. 积极推动了思想解放 B. 摧毁了法国的君主统治 C. 充分彰显了工人力量 D. 全面激化了社会矛盾 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读材料，探究问题。 材料一 尼罗河洪水汛期及退潮的规律活动完全可以预期，埃及人不需要付出太大的努力，就可以获得农业丰收。埃及人把这些看作是神灵的恩赐与法老的恩典。法老政府治理国家的法宝是宗教。埃及人不仅热爱现世生活，而且更迷恋来世美好永生的世界。 材料二 苏美尔人的文学作品中，常常描写两河泛滥带来大洪水的可怕；两河流域由于地处东西方贸易的必经之地，商业文明的特性更为突出。地形开放，常受到外敌入侵；民族矛盾重重，冲突不断。人们试图通过编制完备的法典来惩恶扬善，保护当地人民的生命和财产。 （1）根据材料一，古埃及统治秩序的稳定得益于哪些因素？结合所学知识，统治者是如何为自己创造“来世永生世界”的？ （2）根据材料二，在治理国家的方路上，两河流域进行了怎样的探索？并请结合史实举例说明。 （3）综上探究，古代文明发展具有怎样的特征？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 西班牙小镇塞戈维亚有一座奇特的桥（下图），由一个个高大的石拱门构成，分上下两层，连绵不断伸向远处。原来，这就是古罗马人建于公元1世纪末2世纪初的高架引水桥。高架引水桥从遥远的雪山引水到阿尔卡萨城堡，全长15千米，有166个拱门，它由2万多块大石头堆砌而成，石块间没有任何水泥等灰浆类物质黏合，现在仍能坚固完好，据说这座引水桥的引水功能，直到1950年还在使用。 （1）请将上述材料中的三项工程按文明类型分类，并分别指出所属类型。 （2）根据材料二，概括这座桥坚固耐用的原因。 （3）这三大工程都已被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，请你提出保护历史遗产的合理化建议。 23. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在各个领域出现了一些新现象。阅读下列材料，回答问题。 材料一：13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变，租地农场的出现，富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量。城市中，随着手工工场规模的扩大，手工业者、商人成为城市居民（市民阶层），享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。 材料二：人文主义思想对西欧人向海外发展也起了积极促进作用，他们讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应该通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。这一思想成为海外冒险活动的思想动力。 材料三：新航路的开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布开始发生重大变化。 材料四：16世纪，欧洲的黄金从55万千克增加到119万多千克……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。 （1）根据材料一，13、14世纪以来，在生产经营方式方面，农村和城市分别发生了怎样的变化？ （2）根据材料二，请用一句话简述人文主义思想与新航路开辟的关系。 （3）根据材料三，分析新航路开辟的影响。 （4）结合所学知识，分析材料四中欧洲在16世纪黄金急剧增加的原因。 24. 民主与法治建设经历了一个不断完善的过程，见证了社会的发展与进步。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君……他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。 ——摘编自恩格斯《德国状况》 （1）材料一中“新国王”的权力受到限制所依据的法律文件是什么？英国由此逐渐形成了什么制度？ （2）材料二中“他的法典”是什么？ （3）图一呈现的内容与哪一部宪法有关？该宪法的影响是什么？ 25. 请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学世界史相关知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 2024——2025学年度第一学期期中素质测试 九年级历史 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分50分，时间50分钟。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 2.答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整并把条形码粘贴在指定位置上。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填涂在答题卡的答题框内。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 二、非选择题（共5小题，30分） 【21题答案】 【答案】（1）尼罗河有规律地定期泛滥，农业获得发展；利用宗教信仰。建造金字塔等巨型陵墓。 （2）崇尚立法。《汉谟拉比法典》的制定有利于巩固中央集权。 （3）受自然地理环境制约；具有多样性；等等。 【22题答案】 【答案】（1）都江堰和大运河为一类，高架引水桥为一类；前者属于东方文明（大河文明或中华文明），后者属于西方文明（海洋文明或古罗马文明）。 （2）用石材建造；采用拱形结构，设计科学。 （3）制定相关法律；加强宣传，增强保护遗产意识等。 【23题答案】 【答案】（1）生产经济方式的变化：农出现了租地农场出现；城市出现了集中的手工工场。 （2）人文主义思想对西欧人向海外发展也起了积极作用，人文主义思想成为海外冒险活动的思想动力。 （3）新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义发展。同时欧洲与兖州、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （4）欧洲国家在海外的殖民掠夺和扩张；三角贸易。 【24题答案】 【答案】（1）法律文件：《权利法案》。 制度：君主立宪制。 （2）“他的法典”：《拿破仑法典》或《法国民法典》。 （3）宪法：1787年美国宪法。 影响：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 【25题答案】 【答案】示例一：文明间交流互鉴推动社会的进步。 古代不同地区的文明古国都创造了辉煌灿烂的文明成果。而各地区文明在发展演变中一直在交往交流。例如，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。总之，文明间的交流互鉴推动社会的进步。 示例二：文明间交流互鉴推动社会的进步。 古代不同地区的文明古国都创造了辉煌灿烂的文明成果。而各地区文明在发展演变中一直在交往交流互鉴。例如，拜占庭帝国作为一个地跨欧亚非三洲的大帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。总之，文明间的交流互鉴推动社会的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $